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關(guān)愛(ài)留守兒童的主題班會(huì )(通用12篇)
導語(yǔ):雖然我們的父母可能不在身邊,但我們同樣是幸福的,因為社會(huì )給了我們更多的關(guān)懷。下面是小編整理的一些優(yōu)秀班會(huì ),歡迎查閱,謝謝!
關(guān)愛(ài)留守兒童的主題班會(huì ) 1
活動(dòng)目的:
1、通過(guò)(唱歌、詩(shī)朗誦等活動(dòng))等方式,讓留守兒童吐露自己的心聲,號召所有的學(xué)生關(guān)心幫助留守生,讓他們同在山田中學(xué)的懷抱里快樂(lè )成長(cháng)。
2、通過(guò)(播放教師與家長(cháng)通話(huà)錄音和讀家長(cháng)的來(lái)信),讓他們懂得父母打工的艱辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望,使他們更能理解自己的父母。
3、通過(guò)此活動(dòng),培養學(xué)生樂(lè )于助人。團結協(xié)作、克難奮進(jìn)、自立自強等意識與能力,讓所有人都來(lái)關(guān)心關(guān)注留守兒童,幫助他們樹(shù)立積極的學(xué)習態(tài)度和遠大的志向。
4、通過(guò)這次班會(huì ),讓更多的同學(xué)明白社會(huì )對留守兒童的關(guān)注和關(guān)懷,也讓留守兒童有一顆感恩的心,從小樹(shù)立起回報社會(huì )、回報母校的遠大理想。
活動(dòng)過(guò)程:
1、弄清班級留守學(xué)生詳細情況:留守學(xué)生家庭成員、家長(cháng)打工去向、聯(lián)系方式以及留守學(xué)生監管人、留守學(xué)生家庭表現等。
2、指導留守學(xué)生給父母寫(xiě)想說(shuō)的話(huà),然后寫(xiě)信寄出。
3、有針對性的與幾個(gè)留守兒童的父母通電話(huà),并錄下通話(huà)內容。
4、其他準備((歌曲《感恩的心》,等)
參加對象:
全班學(xué)生及學(xué)校領(lǐng)導及班級科任教師
活動(dòng)過(guò)程:
開(kāi)場(chǎng)白
主持人甲:敬愛(ài)的老師們
主持人乙:親愛(ài)的同學(xué)們
(合):下午好!
主持人甲:今天是一個(gè)快樂(lè )的日子,我們歡聚一堂。首先,讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來(lái)!
主持人乙:同學(xué)們,老師經(jīng)常教育我們:我們雖來(lái)自不同的家庭,但都是兄弟姐妹,我們是快樂(lè )的一家,F在 “關(guān)愛(ài)留守兒童”主題班會(huì )現在正式開(kāi)始!(全班鼓掌)。
主持人甲: 青青校園,我們在陽(yáng)光下快樂(lè )成長(cháng),成長(cháng)中享受著(zhù)陽(yáng)光給我們帶來(lái)的溫暖與幸福。下面讓我們一起把一首屬于我們自己的歌《留守的娃》,獻給所有關(guān)心過(guò)我們的老師、叔叔、阿姨們。
節目一、合唱《留守的娃》
雖然我們的父母可能不在身邊,但我們同樣是幸福的,因為社會(huì )給了我們更多的關(guān)懷。一個(gè)親切的名字“留守的娃”,給了我們一個(gè)全新而快樂(lè )的家。
主持人:我們都知道,我們班有的同學(xué)的父母長(cháng)年都在外地打工,他們一直和爺爺、奶奶或姥姥、姥爺或親屬居住在一起。他們有太多的話(huà)想對父母說(shuō),讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲吧!
節目二、請留守兒童讀一讀自己寫(xiě)給父母的信。
節目三:
主持人甲:父母不在身邊的日子,真多啊!不單是你們難過(guò),爸爸媽媽聽(tīng)到同樣會(huì )難過(guò)的。其實(shí),遠方的父母也同樣在牽掛著(zhù)你們;你們要做的就是好好學(xué)習,奮發(fā)向上,這對父母就是最好的回報。
主持人乙:我們同在一個(gè)班是一種緣份。我們有來(lái)自不同地方的,算是有緣千里來(lái)相會(huì )吧。在以后的日子里,我們把班級當作自己的家,讓我們同甘共苦,團結協(xié)作,積極向上,同在陽(yáng)光下快樂(lè )的成長(cháng)!下面由女生給我們帶來(lái)一段優(yōu)美的舞蹈,請欣賞舞蹈《藍精靈》
(全班鼓掌)。
節目四:
感謝這幾位同學(xué)給我們帶來(lái)這么優(yōu)美的舞蹈,那接下來(lái)這個(gè)節目更是讓我們喜笑顏開(kāi),由我們班的“奇志、大兵”給我們帶來(lái)一段雙簧《留守兒童的假日》,有請。
節目五:
此時(shí)此刻,我們大家庭中最可愛(ài)的`精靈們有話(huà)要說(shuō),聽(tīng)(老師、同學(xué)我愛(ài)你們)——由表演朗誦的同學(xué)一起說(shuō), 下面請欣賞詩(shī)歌朗誦《我愛(ài)我們的老師,我愛(ài)我們的同學(xué)》
集體朗誦--我愛(ài)我們的老師,我愛(ài)我們的同學(xué)
(合)我愛(ài)我們的老師,我愛(ài)我們的同學(xué),因為他們都有一顆火熱的心。
(女)你看,他們精神飽滿(mǎn),意氣風(fēng)發(fā)。
(男)你聽(tīng)教室里書(shū)聲郎朗,筆尖沙沙。
(女)他們一個(gè)個(gè)在辛勤耕耘,播下那希望的種子。
(男)他們一個(gè)個(gè)在勤奮學(xué)習,收獲著(zhù)成功的果實(shí)。
(合)我愛(ài)我們的老師,我愛(ài)我們的同學(xué),因為他們教會(huì )了我們如何去更好的學(xué)習。
(女)老師說(shuō),要好好學(xué)習,天天向上。
(男)同學(xué)們,要遵守紀律,不負眾望。
(女)是的,課堂上聚精會(huì )神,勤于思考,不斷追求,努力創(chuàng )新。
(男)是的,課堂外提前預習,不懂就問(wèn),勇于探索,溫故知新。
(合)我愛(ài)我們的老師,我愛(ài)我們的同學(xué),因為他們教會(huì )了我們如何去迎接新的生活。
(女)老師說(shuō)新時(shí)代的少年兒童,更應該緊跟新時(shí)代。
(男)同學(xué)們說(shuō),守紀、勤奮、安全、衛生、活潑、團結一樣都不能少。
(女)是呀,科技是第一生產(chǎn)力,我們從小就要煉就一身過(guò)硬的本領(lǐng),堅定我們的意志。
(男)是啊,身心健康,是有用之人,我們人人要有為人民服務(wù)的精神,實(shí)現我們的理想。
(合)我愛(ài)我們的老師,我愛(ài)我們的同學(xué)。
節目六:全體同學(xué)唱《感恩的心》
(合):父母不在身邊,是暫時(shí)的。我讓我們勇敢面對生活,快樂(lè )享受每一天。請你們不要忘記,你們還有我們班級這個(gè)大家庭。這里有你親愛(ài)的同學(xué)和老師,我們隨時(shí)分享你們的快樂(lè )與煩惱。讓我們攜起手來(lái),共同走進(jìn)燦爛的明天!
教師總結。
師:是啊!你們是快樂(lè )的留守兒童。老師很欽佩你們,當父母不在家時(shí),你們自己照顧自己,學(xué)會(huì )了自理,學(xué)會(huì )了獨立生活,一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大,慢慢成熟了。你們了不起,老師為你們感到驕傲和自豪。我還要告訴你們,你們并不孤單,有長(cháng)輩的疼愛(ài),老師的關(guān)愛(ài),同學(xué)的友愛(ài),還有遠方父母的祝福,你們是幸福的。同時(shí)我還要告訴我們班的非留守兒童,有父母在身邊,你們多么幸福。你們應該珍惜眼前平凡的生活,尊敬父母,關(guān)心父母。也要多關(guān)心身邊的留守兒童,把自己的快樂(lè )幸福和他們分享。
主持人(合):本次班會(huì )課圓滿(mǎn)結束!
關(guān)愛(ài)留守兒童的主題班會(huì ) 2
一、基本情況
班會(huì )主題:真情真愛(ài)、牽手互助
舉辦時(shí)間:20xx年4月29日
舉辦地點(diǎn):學(xué)前班教室
主持人:
參加班級:102班
二、內容摘要
1、情感目標:通過(guò)此次主題班會(huì )增進(jìn)教師與學(xué)生、同學(xué)與同學(xué)、留守學(xué)生與父母的感情。
2、認知目標:讓留守學(xué)生通過(guò)班會(huì )這個(gè)平臺,吐露心聲,緩解心疾,喚起同學(xué)們的愛(ài)心、同情心。同時(shí),也使他們懂得父母在外打工的艱辛,對孩子的思念和厚望,從而體諒父母,感謝父母的養育之恩。
3、行為目標:在今后的生活中,師生自覺(jué)地關(guān)心、幫助留守學(xué)生,使他們樹(shù)立起積極樂(lè )觀(guān)的學(xué)習態(tài)度和生活態(tài)度,用實(shí)際行動(dòng)回報父母、回報學(xué)校、回報社會(huì )。
三、師生交流
。(一)、同學(xué)們,我們共同生活在一片藍天下,同在一個(gè)班集體里,團結友愛(ài),不分彼此,遠離父母的留守同學(xué)需要更多的友愛(ài),作為大家庭里的一員,關(guān)心、幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責任。今天這節班會(huì )課,就請同學(xué)們伸出友誼之手,奉獻我們的愛(ài)心。
學(xué)生:甲:今天是一個(gè)快樂(lè )的日子,我們齊聚一堂,首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導、各位老師的到來(lái)!今天我給大家帶來(lái)一個(gè)謎語(yǔ):世界上的東西給予別人時(shí)越分越少。
甲:而有一樣東西卻越分越多,它是什么,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)?
全班回答:愛(ài)。
乙:對,它就是愛(ài)。
甲:愛(ài)是人間的春風(fēng)。
乙:愛(ài)是生命的源泉
甲:愛(ài)是人類(lèi)最美的語(yǔ)言
乙:愛(ài)是我們無(wú)私的奉獻。
甲:很多同學(xué)都知道,在我們班級大家庭里,父母長(cháng)年在外打工的同學(xué)為數不少,他們一直與爺爺、奶奶或外公、外婆居住在一起。
乙:下面請父母在外的同學(xué)舉起小手,哇,留守同學(xué)真不少!
乙:“真情真愛(ài)”關(guān)愛(ài)留守學(xué)生主題班會(huì )
合:正式開(kāi)始。
(二)、留守兒童真心告白,外出家長(cháng)親情流露。
甲:我們有一個(gè)共同的名字叫“祖國花朵”;
乙:他們卻有一個(gè)別樣的名字叫“留守學(xué)生”。
甲:“留守學(xué)生”對父母的思念,可以說(shuō)是情真意切。
乙:下面讓我們一起來(lái)聽(tīng)他們的心聲。
(請幾名同學(xué)表達心聲)
甲:看來(lái),父母不在身邊的日子煩惱、思念可真多。
乙:遠方的父母你們好嗎?你們是否也牽掛著(zhù)自己的孩子?
甲:接下來(lái)請看一位遠在異鄉父母的`來(lái)信。
甲:親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)埬銈兎判,我們一定牢記你的教誨,將這份思念化作我們進(jìn)步的動(dòng)力。
乙:有你們陪伴的日子,我們生活溫暖而又精彩,你們不在身邊的日子里,我們一樣能自理,自強。
(三)、溫暖手牽手
甲:同樣的年齡,有著(zhù)同樣的夢(mèng)想。
乙:同樣的藍天,卻有著(zhù)不同的命運。
甲:同學(xué)們,讓我們獻出一點(diǎn)愛(ài),去幫助那些留守學(xué)生吧!
乙:大家是不是有很多話(huà)想對他們說(shuō)?
(非留守生代表暢所欲言)
甲:想不到大家能想出這么多的好辦法,為了表明我們關(guān)心幫助留守同學(xué)的決心,那就由我代表班委會(huì )宣讀班干部們共同起草的《倡議書(shū)》吧!
乙:有了同學(xué)們的關(guān)心和幫助,班上留守學(xué)生一定會(huì )生活得很開(kāi)心,那就請大家獻出我們的友誼,獻出我們的禮物。
甲:是啊,只要我們都獻出人間真情,班上的留守學(xué)生一定會(huì )倍感溫暖。
乙:對,不信你聽(tīng)!
(留守兒童集體朗誦《感恩的心》
四、班級感言
1、我愛(ài)我們的老師,我愛(ài)我們的同學(xué),因為他們有一顆火熱的心,我們同班一年之久是我們的緣分?墒呛芏鄷r(shí)候我為沒(méi)能為你們分擔痛苦而難過(guò)。我也曾是留守兒童,我體會(huì )過(guò)那種感覺(jué):想哭不知朝誰(shuí)哭,想說(shuō)不知對誰(shuí)說(shuō)。今后就讓我們把班級當成自己的家,想哭就大聲地哭,想說(shuō)就盡情的說(shuō),有快樂(lè )就大家共同分享。我相信,父母不在家的孩子一樣能頂起一片天。父母不在家更能鍛煉我們自立、自強的能力。不是嗎?下面就讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的驕傲吧!
2、歌唱兒音歌曲《我的好媽媽》。
父母的遠去,是暫時(shí)的。我讓我們勇敢面對生活,快樂(lè )享受每一在。請你們不要忘記:你們還有另大家庭--那就是坡口小學(xué)二年級。這里有你親愛(ài)的同學(xué)和老師,我們隨時(shí)分享你們的你們的快樂(lè )與不快。讓我們攜起手來(lái),在愛(ài)的藍天下,共同走進(jìn)燦爛的明天!
關(guān)愛(ài)留守兒童的主題班會(huì ) 3
一、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn):
xxx-12-22本班教室
二、活動(dòng)主題:
共享陽(yáng)光快樂(lè )成長(cháng)
三、活動(dòng)目的:
培養學(xué)生樂(lè )于助人、互敬互愛(ài)、團結協(xié)作、自理自強等意識與能力;號召學(xué)生關(guān)心幫助留守同學(xué),幫助留守同學(xué)樹(shù)立起樂(lè )觀(guān)積極的學(xué)習態(tài)度和生活態(tài)度,從而樹(shù)立正確的人生觀(guān)。
四、活動(dòng)前準備:
1.掌握班級留守學(xué)生所占比例,詳細弄清班級留守學(xué)生情況等。
2.非留守兒童向做生日賀卡。
3.其它活動(dòng)準備(有關(guān)音樂(lè )、生日蛋糕,紀念品等)。
五、活動(dòng)過(guò)程:
主持人出場(chǎng)
甲:親愛(ài)的同學(xué)們
合:大家好——
甲:很多同學(xué)知道,在我們這個(gè)班級大家庭里,父母長(cháng)年在外打工的同學(xué)為數不少,他們一直與爺爺奶奶、外公外婆或親戚一起生活。
乙:我們班一共29位同學(xué),那么我想現場(chǎng)做個(gè)調查:究竟有多少同學(xué)沒(méi)和父母生活在一起。父母親都在外面打工的同學(xué),請你們站起來(lái)。(在主持人語(yǔ)言指揮下,坐著(zhù)的同學(xué)坐到一起,留守同學(xué)坐到一起)哇,29位同學(xué)中有11位同學(xué)的爸爸和媽媽都在外面打工。
甲:同學(xué)們,老師經(jīng)常教育我們:我們雖來(lái)自不同的家庭,但我們都是兄弟姐妹。
乙:是啊,我們是——
合:快樂(lè )的一家。
甲:3年級2班
合:“關(guān)愛(ài)留守兒童”主題班會(huì )——集體生日會(huì ),現在開(kāi)始! (全班鼓掌)
甲:今天應邀到會(huì )指導工作的.領(lǐng)導和老師有:
乙:請同學(xué)鼓掌歡迎。
甲:請播放生日快樂(lè )歌。(整個(gè)環(huán)節連續不停播聲音小。做背景音樂(lè )。)
乙:下面,請非留守兒童代表致賀詞
甲:同學(xué)們,我們的張老師,黃老師今天也來(lái)了,看他們給我們帶什么禮物來(lái)了?
(老師上場(chǎng)簡(jiǎn)單幾句祝福語(yǔ)后,上蛋糕,擺紀念品)
乙:謝謝,老師。請留守兒童上前點(diǎn)蠟燭,許愿吧。大家唱生日歌。
甲:請張老師、黃老師,切蛋糕、贈紀念品。(大家鼓掌祝賀)乙:請非留守兒童向留守同學(xué)贈生日賀卡。(大家鼓掌祝賀)甲:請留守兒童代表致答謝詞
乙:同學(xué)們,今天是個(gè)好日子,希望我們永遠記住這一天。
合:記住我們的同學(xué)情,記住我們的師生情!記住留守兒童不孤單!!
甲:下面歡迎學(xué)校領(lǐng)導講話(huà)。大家歡迎。
甲:是啊,只要我們都獻出同學(xué)間的友誼,班上的留守同學(xué)一定過(guò)得非常開(kāi)心。
乙:對,愛(ài)心獻給社會(huì ),關(guān)心獻給他人,孝心獻給父母,信心獻給自己,忠心報效祖國!讓我們一起聆聽(tīng)班上留守同學(xué)共同的心聲吧。
(感恩的心伴奏配樂(lè )眾留守兒童齊聲朗誦《我愛(ài)我們的老師和同學(xué)》)
甲:同學(xué)們
乙:老師們
合:3年級2班的留守兒童集體生日會(huì ),到此結束。謝謝老師和同學(xué)們,再見(jiàn)!
關(guān)愛(ài)留守兒童的主題班會(huì ) 4
活動(dòng)背景:
隨著(zhù)農村剩余勞動(dòng)力的轉移,父母均外出打工的“留守兒童”數量日趨增多,關(guān)愛(ài)“留守兒童”的健康成長(cháng)已成為全社會(huì )廣泛關(guān)注的一項重要工作。本次活動(dòng)的設計就是為了關(guān)注我校的留守兒童,號召全體師生關(guān)心留守同學(xué),幫助留守學(xué)生樹(shù)立起樂(lè )觀(guān)積極的學(xué)習態(tài)度和生活態(tài)度,樹(shù)立正確的人生觀(guān),與留守兒童心手相牽,使他們能快樂(lè )成長(cháng)。
活動(dòng)目標:
1、通過(guò)活動(dòng),使留守學(xué)生在活動(dòng)中能理解父母外出打工的辛勞。
2、培養獨立生活的意識,養成學(xué)習、生活自理的好習慣,
3、使大家明白,外出打工者以及他們的子女,需要我們特別的關(guān)注和關(guān)愛(ài),懂得只要我們從身邊小事做起,捧出一顆愛(ài)心,奉獻一點(diǎn)愛(ài),那么世界將到處充滿(mǎn)愛(ài)。
活動(dòng)班級:
三(3)班全體學(xué)生、全校留守兒童
活動(dòng)準備:
1.三位優(yōu)秀留守兒童的視頻資料。
2.留守學(xué)生的一篇日記和給父母的一封信。
4.留守兒童家長(cháng)給孩子的一封信。
5、留守兒童代表發(fā)言稿。
6.其它活動(dòng)準備。(歌曲、詩(shī)歌、學(xué)習用品、愛(ài)心卡)
活動(dòng)過(guò)程:
(主持人出場(chǎng))
師、生合:敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們,大家好!
師:有這樣一群孩子,當別的孩子依偎在父母懷中撒嬌的時(shí)候,他們的父母卻遠離家鄉到外地打工。
男:有這樣一群孩子,每天在家期盼著(zhù)父母的歸來(lái),就那么一個(gè)人看著(zhù)照片里父母慈愛(ài)的笑容。
女:有這樣一群孩子,生病時(shí)沒(méi)有擁抱過(guò)父母的懷抱,就那么一個(gè)人躲在被窩里哭。
男:這些被留在家鄉的孩子有一個(gè)共同的名字——
合:留守兒童。
男:同學(xué)們,老師經(jīng)常教育我們:我們雖來(lái)自不同的家庭,但我們都是兄弟姐妹。
合:是啊,我們是――快樂(lè )的一家人。
三(3)班“心手相牽快樂(lè )成長(cháng)”——關(guān)愛(ài)留守兒童主題班會(huì )現在開(kāi)始!
師:首先請大家觀(guān)看一段留守兒童的父母離家時(shí)的情景。
男:看了這一段情景,是多么令人心酸啊!在我們這個(gè)大家庭里,父母長(cháng)年在外打工的同學(xué)為數不少,他們一直與祖父母或親戚一起生活。
女:據統計我們全校一共有74位同學(xué)留守在家中,讓我們用熱烈的掌聲對他們表示歡迎!
活動(dòng)一:遠離父母的留守娃
男:這74位同學(xué)的爸爸或媽媽都在外面打工。我真想知道父母不在他們身邊的生活是怎樣的,讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)一位留守同學(xué)的心聲吧!有請朱婷同學(xué),大家歡迎!
(一)大屏幕展示《一名留守同學(xué)的日記》。
(二)訴說(shuō)煩惱。
師:這位留守同學(xué)因為父母外出打工,所以有這么多的煩惱,那么我想問(wèn)問(wèn)其他的留守同學(xué),你們有什么煩惱的事呢?請舉手發(fā)言!(留守學(xué)生發(fā)言)
活動(dòng)二:思念父母的`留守娃
(一)一位留守同學(xué)念寫(xiě)給遠方父母的信。
女:看來(lái),父母不在身邊的日子煩惱真多,父母不在身邊的日子真難過(guò)。下面我想問(wèn)問(wèn)留守同學(xué),當你們很想父母時(shí),你們會(huì )怎么做?(點(diǎn)名發(fā)言)
好,現在我們就請出一位同學(xué)把她寫(xiě)給父母的信讀給我們聽(tīng)聽(tīng)吧!有請王彬懿同學(xué),大家歡迎!
(二)播放視頻歌曲《爸爸媽媽回來(lái)吧》。
男:我想可以用這首歌代表留守孩子的心聲吧!請聽(tīng)歌曲
《爸爸媽媽回來(lái)吧》
(三)家長(cháng)真情告白
女:一封封感人的信和這一首動(dòng)情的歌道出了一個(gè)個(gè)留守同學(xué)思念的心聲,遠方的父母你們好嗎?你們是否也牽掛著(zhù)自己的孩子?接下來(lái)就讓我們一同來(lái)聽(tīng)聽(tīng)遠在異鄉的父母的心聲吧!有請何老師朗讀《家長(cháng)給留守孩子的一封信》。
(大屏幕出現在外務(wù)工的家長(cháng)給孩子的一封信,教師念信)
師:是啊,孩子們,你們的父母外出打工不是拋棄你們,而是為了給你們創(chuàng )造更好的條件,你們只有努力學(xué)習,自強自立,才能
對得起你們的父母親!
活動(dòng)三:自立能干的留守娃
男、女:親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)埬銈兎判,我們一定牢記您的教誨,將這份思念化作我們進(jìn)步的動(dòng)力,有你們陪伴的日子,我們的生活溫暖而又精彩,你們不在身邊的日子里,我們一樣能自立、自強。
師:接下來(lái)讓我們一起走進(jìn)三位優(yōu)秀留守兒童的生活,父母不在家的日子里,我們的生活更要自理,請聽(tīng)“勞動(dòng)小能手”陳治聰的故事。(播放視頻資料)
女:父母不在家的日子里,我們的學(xué)習更要自覺(jué)。請聽(tīng)“好學(xué)小明星”蔡明柔的故事。(播放視頻資料)
男:父母不在家的日子里,我們更要懂得尊老愛(ài)幼。請聽(tīng)“孝心小天使”袁白玉的故事。(播放視頻資料)
活動(dòng)四:幸福成長(cháng)的留守娃
1、女:這三位留守同學(xué)的表現像一個(gè)個(gè)懂事的小大人,真是我們學(xué)習的好榜樣呀!下面請留守同學(xué)談?wù)勛约簻蕚鋸哪男┓矫鎸W(xué)習他們吧!(點(diǎn)名回答)
2、男:同學(xué)們,我們同在一片藍天下,同在一個(gè)大家庭,遠離父母的留守同學(xué)需要更多的關(guān)愛(ài),幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責任。那三(3)班的同學(xué)們,你們覺(jué)得我們要從哪些方面關(guān)心和幫助他們呢?(點(diǎn)名回答)
非留守同學(xué)各抒己見(jiàn),暢所欲言,談?wù)勔院笤鯓泳唧w幫助有困難的留守同學(xué)。
3、宣讀倡議書(shū)。
女:想不到大家能想出這么多的好辦法,為了表明我們關(guān)心幫助
留守同學(xué)的決心,現在由我來(lái)宣讀我們共同起草的倡議書(shū)。
(大屏幕顯示“倡議書(shū)”)
4.合唱《讓愛(ài)住我家》。
師:有了同學(xué)們的關(guān)心和幫助,留守的同學(xué)們一定會(huì )生活得很開(kāi)心,現在請大家獻出我們的歌聲和友誼,獻出我們的愛(ài)心!請聽(tīng)全班合唱《讓愛(ài)住我家》。
5、詩(shī)歌朗誦《孩子,你是我的啟明星》
男:接下來(lái)請老師們將詩(shī)歌《孩子,你是我的啟明星》獻給自強自立的留守孩子們。大家歡迎!
6、學(xué)校為留守兒童捐贈學(xué)習用品。
女:為了鼓勵全校留守兒童努力學(xué)習,我們學(xué)校要向他們贈送學(xué)習用品。大家歡迎!(贈送學(xué)習用品)
男:同學(xué)們也有許多話(huà)想對你們說(shuō),他們親手制作了一張張愛(ài)心卡要送給你們,有請三(3)班的同學(xué)贈送愛(ài)心卡。
師:接下來(lái)有請學(xué)校領(lǐng)導崔主任給留守孩子們提出希望和鼓勵。大家歡迎!
7、師:下面有請留守兒童代表講話(huà),大家歡迎!
8、留守兒童集體朗誦《我愛(ài)我們的老師和同學(xué)》
男:是啊,只要我們都獻出愛(ài)心和友誼,留守同學(xué)一定過(guò)得非常開(kāi)心。愛(ài)心獻給社會(huì ),關(guān)心獻給他人,孝心獻給父母,信心獻給自己,忠心報效祖國!留守同學(xué)們將會(huì )用一顆感恩的心回報父母、回報老師和同學(xué)!請欣賞全體留守兒童朗誦詩(shī)歌《我愛(ài)我們的老師和同學(xué)》。
活動(dòng)總結
師:同學(xué)們,我們的留守學(xué)生是好樣的,你們留守不流淚,留守更自強。在今后的日子里,老師和同學(xué)們依然會(huì )相伴你們左右,做你們的知心朋友,希望你們積極主動(dòng)地學(xué)習,學(xué)會(huì )交往,學(xué)會(huì )生活。
師、生合:讓我們攜起手來(lái),共同走進(jìn)燦爛的明天。三(3)班“心手相牽,快樂(lè )成長(cháng)”DDD關(guān)愛(ài)留守兒童主題班會(huì )圓滿(mǎn)結束!
關(guān)愛(ài)留守兒童的主題班會(huì ) 5
活動(dòng)目的:
為了更加真實(shí)的了解我班留守兒童的現狀和實(shí)際情況,培養學(xué)生之間互相幫助、團結友愛(ài),提高學(xué)生的自理能力和自我管理意識,號召學(xué)生關(guān)心幫助同學(xué),幫助這些孩子樹(shù)立樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度、正確的學(xué)習態(tài)度、為人處事的方式和方法,我們組織了這次班會(huì )。
活動(dòng)班級:
興安初中八年七班
活動(dòng)前準備:
1、掌握班級留守學(xué)生的人數、家庭詳細情況、學(xué)生家長(cháng)打工去向、聯(lián)系方式、現在的監管人等。
2、通過(guò)電話(huà)或微信的方式與留守學(xué)生的家長(cháng)聯(lián)系,反映孩子在學(xué)校的情況,和家長(cháng)溝通了解孩子的情況。
3、指導留守學(xué)生準備發(fā)言稿。
4、指導主持人準備素材。
活動(dòng)過(guò)程:
主持人:親愛(ài)的同學(xué)們
合:大家好——
主持人:同學(xué)們,八年級重新分班了,我們又組成了一個(gè)新的班級。班主任老師說(shuō)過(guò):“我們雖來(lái)自不同的班級,但我們現在都是兄弟姐妹,我們是一家人!
主持人:是!我們是——“快樂(lè )的一家人”
主持人:八年級七班“關(guān)愛(ài)留守兒童”主題班會(huì )現在開(kāi)始!
主持人:同學(xué)們知道,在我們這個(gè)班級大家庭里,有些同學(xué)的父母長(cháng)年在外打工,他們一直與爺爺奶奶、外公外婆或親戚一起生活。
主持人:我們班一共28位同學(xué),現在我們請爸爸媽媽不在家的同學(xué)舉個(gè)手,我們來(lái)統計一下我班到底有多少位同學(xué)屬于留守兒童。
主持人:同學(xué)們想不想知道父母不在身邊,這些同學(xué)是如何生活的.,請他們來(lái)說(shuō)一說(shuō),好不好?
主持人:請留守學(xué)生發(fā)言,說(shuō)說(shuō)他們在平時(shí)生活中的煩惱:
學(xué)生:父母不在身邊,我更自由了。沒(méi)有人輔導我學(xué)習、督促我寫(xiě)作業(yè)、因為自我約束能力差,學(xué)習退步了。喜歡上了上網(wǎng)玩游戲、上學(xué)經(jīng)常遲到、上課不認真聽(tīng)講、覺(jué)得學(xué)習越來(lái)越?jīng)]有意思。別人一叫我就跟人家走了,學(xué)了一些不良的習慣。生病了只能自己去買(mǎi)藥吃等等,有時(shí)候看到同學(xué)的媽媽來(lái)接他們放學(xué),會(huì )很羨慕。有時(shí)候會(huì )很想念爸爸媽媽。
主持人:從同學(xué)們的發(fā)言中我感覺(jué)到,每位同學(xué)其實(shí)都是希望父母在身邊陪伴的。我想問(wèn)問(wèn)當你很想爸爸媽媽的時(shí)候,你會(huì )怎么做?
主持人:從同學(xué)們的反應中我們可以了解到,有的同學(xué)會(huì )打電話(huà),有的同學(xué)會(huì )發(fā)信息,F在還可以進(jìn)行視頻聊天,可以從視頻中看到爸爸媽媽的面容,也可以讓爸爸媽媽看到自己,了解到孩子目前的生活情況和健康狀況。
主持人:我們每天回家媽媽已經(jīng)做好了飯菜,可是這些父母不在家的同學(xué),他們回到家又是什么樣子?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們怎么說(shuō)。
學(xué)生發(fā)言:我回放學(xué)回家有時(shí)候是自己做飯、有時(shí)候是買(mǎi)著(zhù)吃;我有時(shí)會(huì )去親戚家吃。
主持人:好厲害,有同學(xué)都會(huì )自己做飯了,都會(huì )做些什么呢?
學(xué)生發(fā)言:米飯、面條都會(huì ),土豆絲、西紅柿雞蛋這些簡(jiǎn)單的菜都會(huì )炒。
主持人:想給爸爸媽媽說(shuō)些什么嗎?
學(xué)生發(fā)言:我想說(shuō),媽媽?zhuān)銈兎判,可能我的學(xué)習成績(jì)不太理想,但我會(huì )照顧好自己,不讓自己生病的,你們放心的工作吧!我一定盡力去學(xué)習、盡力克制自己。
主持人:同學(xué)們,我們每天生活在一起,我們是不是應該多關(guān)心這些同學(xué),讓他們感受到集體的溫暖。我們應該如何來(lái)關(guān)心和幫助他們?
學(xué)生圍繞學(xué)習、生活、思想、行為習慣等方面展開(kāi)討論,有從行為習慣上幫助的,有在學(xué)習上幫助的。大家都希望在這個(gè)集體中的每個(gè)人都能快樂(lè )的過(guò)好每一天,都能在學(xué)習上有所提高,都在行為習慣上有所改善。
主持人:通過(guò)這些同學(xué)的講述,我們知道了他們平時(shí)生活的一些基本情況,我們每天在父母的叮囑和溫暖的目光中,是體會(huì )不到他們的失落心情的,所以讓我們伸出友愛(ài)的雙手擁抱他們,和他們一起進(jìn)步、一起快樂(lè )的過(guò)好每一天。
關(guān)愛(ài)留守兒童的主題班會(huì ) 6
一、活動(dòng)背景:
作為一名普通的班主任,我時(shí)刻關(guān)注班級的30名學(xué)生,他們大多都生活在農村,其中還有35%的留守兒童,跟著(zhù)長(cháng)輩生活在一起。家長(cháng)沒(méi)文化,輔導教育都無(wú)能為力。學(xué)生們的成長(cháng)教育重擔都落在學(xué)校肩上。為了能更多的了解他們,我召開(kāi)了家長(cháng)會(huì ),進(jìn)行了調查問(wèn)卷。發(fā)現部分學(xué)生在父母和長(cháng)輩的溺愛(ài)下,成為家中的小皇帝,處處唯我獨尊。家長(cháng)幫著(zhù)背書(shū)包,跟家長(cháng)頂嘴,發(fā)脾氣,跟同學(xué)鬧矛盾,以自己為圓心,心中沒(méi)有他人。針對這種情況,我商定召開(kāi)這次班會(huì )。
二、活動(dòng)目標:
通過(guò)說(shuō)、看、聽(tīng)、演、悟等方式,讓學(xué)生從感官到內心,感受到什么是“真善美”,真正領(lǐng)悟“入則孝、出則悌”的含義,使之成為自己行動(dòng)的準繩。讓綠色生態(tài)文明走進(jìn)校園,經(jīng)典文化永遠流傳。
三、活動(dòng)準備:
1.開(kāi)家長(cháng)會(huì )
2.調查問(wèn)卷
3.排練節目
四、活動(dòng)過(guò)程:
第一項:班長(cháng)講話(huà)闡述此次班會(huì )的目的,組織班會(huì )進(jìn)行。
。ㄍ瑢W(xué)們,從我們出生開(kāi)始,爸爸媽媽就希望我們能成龍成鳳;我們上學(xué)后,老師希望我們是國家的棟梁之才。我們的成長(cháng)離不開(kāi)爸爸媽媽的呵護,也離不開(kāi)老師的辛勤培育,更離不開(kāi)她們之間精心的愛(ài)護與配合教育。如果失去這些,我們的健康成長(cháng)就會(huì )受到阻礙,走很多彎路。在學(xué)校,老師教我們背誦傳統文化《弟子規》《三字經(jīng)》,培養我們良好的道德品質(zhì)。比如“長(cháng)者先,幼者后”“路遇長(cháng),疾趨揖”,“兄弟睦,孝在中”你做到了嗎?尊敬長(cháng)輩了嗎?放學(xué)時(shí)誰(shuí)幫我們背書(shū)包?意見(jiàn)不統一時(shí)有沒(méi)有跟家長(cháng)頂嘴?跟同學(xué)鬧矛盾有沒(méi)有吵架?坐公交車(chē)沒(méi)有給老人,帶小孩的阿姨讓座?調查發(fā)現有的同學(xué)雖然背誦很好,沒(méi)有付諸在行動(dòng)中。這節班會(huì )課,我們就從《弟子規》“入則孝,出則悌”兩個(gè)篇章里,去學(xué)習體會(huì ),下面我宣布六年一班《綠色進(jìn)校園經(jīng)典永流傳》主題班會(huì )現在開(kāi)始)。
第二項:活動(dòng)正式開(kāi)始
。ǖ谝黄汗彭嵠
主持人1:在我們中國悠久的歷史中,《弟子規》流傳千古,意義非凡,它告訴我們很多的人生哲理。所謂:“弟子,入則孝,出則悌,謹而信,泛愛(ài)眾,而親仁,有余力,則學(xué)文!
主持人2:是啊,無(wú)論滄海橫流,日月更替,社會(huì )最需要的人都是德才兼備的人,先有德而后有才,德高方能才高。
主持人1:是啊,只有先學(xué)會(huì )了做好人,之后才能做好事。
主持人2:我們?yōu)榱烁屑ぷ嫦攘粝碌膫鹘y美德——今天在此展示自己。
主持人1:請欣賞經(jīng)典誦讀。同學(xué)誦讀《弟子規》
主持人2:同學(xué)們剛才誦讀了《弟子規》中“入則孝”“出則悌”兩個(gè)篇章,那誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)篇章講了什么內容呢?:
。ㄍ瑢W(xué)1):“入則孝”“入”是在家,“孝”是善事父母,就是在家要善事父母。心里要念念不忘父母對我們的'養育之恩,這是做人的根本,百善孝為先。
。ㄍ瑢W(xué)2):“出則悌”“出”是出了家門(mén)在社會(huì )、國家中!般笔侵感值苤g的關(guān)系。就是在社會(huì )中要能夠順從兄長(cháng),能夠奉事兄長(cháng)
。ǖ诙焊卸髌
主持人1:在源遠流長(cháng)、豐富多彩的華夏文明中,日積月累,演繹出無(wú)數意義深遠的故事,鑄就了我國濃厚的文化底蘊。請欣賞王梓涵同學(xué)帶來(lái)的故事《黃香溫席》
主持人2:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”老師給我們的愛(ài)實(shí)在是太多太多了。就讓我們真心地對老師說(shuō)一聲:老師,我愛(ài)您。R)
主持人1:父母情深,師恩意長(cháng),這些都值得我們感激。其實(shí),生活中我們要感恩的東西實(shí)在是太多了,大家想想,你還感激誰(shuí)?
。ㄍ瑢W(xué)分別從不同角度談?wù)撟约合胍屑さ氖挛铮?/p>
。ㄉ何腋屑ば枰獛椭耐瑢W(xué),因為他們讓我感受到幫助同學(xué)的快樂(lè )。
。ㄉ何腋兄x交警叔叔,是他們?yōu)榱顺鞘械缆返臅惩o(wú)私奉獻著(zhù)一切。
。ㄉ何腋兄x清潔工人,是他們給城市帶來(lái)了整潔的環(huán)境。
。ㄉ何腋兄x醫生,因為他們給無(wú)數的病人解除了傷痛。
第三項:班主任老師講話(huà):
老師希望你們珍惜心中那片綠色,讓那生命的顏色陪著(zhù)你們在校園幸福的成長(cháng),把我們中國博大精深的經(jīng)典文化永遠流傳下去!
第四項:主持人宣布活動(dòng)結束。
關(guān)愛(ài)留守兒童的主題班會(huì ) 7
活動(dòng)目的:
認真落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》,培養學(xué)生樂(lè )于助人、互敬互愛(ài)、團結協(xié)作、克難奮進(jìn)、自理自強等意識與能力,號召學(xué)生關(guān)心幫助留守同學(xué),幫助留守學(xué)生樹(shù)立起樂(lè )觀(guān)積極的學(xué)習態(tài)度和生活態(tài)度,從而樹(shù)立正確的人生觀(guān)。
活動(dòng)班級:
習水縣二郎鄉中學(xué)八年級8班
活動(dòng)前準備:
1.掌握班級留守學(xué)生所占比例,詳細弄清班級留守學(xué)生情況:留守學(xué)生家長(cháng)打工去向、聯(lián)系方式,留守學(xué)生監管人,留守學(xué)生家庭表現等。
2.指導留守學(xué)生給自己遠方的爸爸媽媽寫(xiě)一封信。
3.班主任老師與幾個(gè)留守兒童的爸爸媽媽電話(huà)連線(xiàn),并錄下通話(huà)內容。
4.其它活動(dòng)準備。(歌曲、節目等)
活動(dòng)前播放音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程:
主持人出場(chǎng)
甲:親愛(ài)的同學(xué)們
合:大家好——
甲:同學(xué)們,老師經(jīng)常教育我們:我們雖來(lái)自不同的家庭,但我們都是兄弟姐妹。
乙:是啊,我們是——
全班合:快樂(lè )的一家。
甲:八年級8班
合:“關(guān)愛(ài)留守兒童”主題班會(huì )現在開(kāi)始!
(全班鼓掌)
甲:很多同學(xué)知道,在我們這個(gè)班級大家庭里,父母長(cháng)年在外打工的同學(xué)為數不少,他們一直與爺爺奶奶、外公外婆或親戚一起生活。
乙:我們班一共60位同學(xué),那么我想現場(chǎng)做個(gè)調查:究竟有多少同學(xué)沒(méi)和父母生活在一起。
父母親都在外面打工的同學(xué),請你們站起來(lái),請向前一步。(在主持人語(yǔ)言指揮下,坐著(zhù)的同學(xué)坐到一起,留守同學(xué)坐到一起)
一、留守兒童真情告白
哇,60位同學(xué)中有近20位同學(xué)的爸爸和媽媽都在外面打工。我真想知道父母不在他們身邊的生活是怎樣的,讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲,好不好?首先請看大屏幕:
(一)、大屏幕展示《xx的日記》。
這是班上留守xx同學(xué)的日記,我念給大家聽(tīng)聽(tīng)!
(二)、訴說(shuō)煩惱。
xx同學(xué)因父母不在家,所以這么多煩惱,那你們呢?你們父母不在身邊的生活又是怎樣的呢?你們是否也和xx同學(xué)一樣,也有很多煩惱呢?
留守學(xué)生紛紛發(fā)言:
1.與外公外婆交流困難。
2.爺爺奶奶沒(méi)有輔導我學(xué)習的能力。
3.爸爸媽媽走后,玩耍的`時(shí)間更自由,因為自控能力差,學(xué)習成績(jì)下降了很多。
4.看到別的同學(xué)的媽媽總能雨中送傘,心里十分難過(guò),我很想念媽媽。
(三)、爸爸媽媽我想你。(2個(gè)留守同學(xué)代表讀寫(xiě)給自己父母的信。)
看來(lái),父母不在身邊的日子煩惱可真多,父母不在身邊的日子真難過(guò)。下面我想問(wèn)問(wèn)班上的留守同學(xué),當你們很想父母時(shí),你們會(huì )怎么做?
(有的同學(xué)會(huì )選擇打電話(huà),有的同學(xué)會(huì )選擇寫(xiě)信)
那么現在我們就請出幾位同學(xué)把他們曾經(jīng)寫(xiě)給父母的信讀給我們聽(tīng)聽(tīng)。
(3個(gè)留守同學(xué)念寫(xiě)給遠方父母的信。伴樂(lè ))
二、家長(cháng)真情告白(播放在外務(wù)工的家長(cháng)與班主任老師的電話(huà)對話(huà)錄音)
一封封感人的信道出了一個(gè)個(gè)留守同學(xué)思念的心聲,遠方的父母你們好嗎?你們是否也牽掛著(zhù)自己的孩子?接下來(lái)就讓我們一起來(lái)看看xx老師和幾位家長(cháng)的電話(huà)連線(xiàn),一同來(lái)聽(tīng)聽(tīng)遠在異鄉父母的心聲吧!
(播放 老師與3學(xué)生家長(cháng)的電話(huà)對話(huà)錄像。家長(cháng)談話(huà)內容重點(diǎn)是圍繞對子女提出希望,鼓勵留守學(xué)生在家更要自立自強、熱愛(ài)生活進(jìn)行。)
(全體鼓掌)
三、能干懂事的留守兒。(播放錄像《能干懂事的留守兒》)
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)埬銈兎判,我們一定牢記您的教誨,將這份思念化作我們進(jìn)步的動(dòng)力,我們一定不會(huì )辜負你們的殷切期望。
有你們陪伴的日子,我們的生活溫暖而又精彩,你們不在身邊的日子里,我們一樣能自理、自強。不信?請讓我們一起走進(jìn)班上幾個(gè)留守同學(xué)的生活。
主持人邊解說(shuō)。
父母不在家的日子里,生活更應自理。這是班上劉家凌同學(xué)。她的爸爸媽媽在外打工已經(jīng)年了……
父母不在家的日子里,學(xué)習更應自覺(jué)。
父母不在家的日子里,更應懂得尊老護小。
四、溫暖與留守同在。
1.2個(gè)同學(xué)代表贈言
看了剛才的片斷,我們知道了班上一些留守同學(xué)在家的表現,他們真像一個(gè)個(gè)小大人。大家是不是有很多話(huà)想對他們說(shuō)?
(設計同學(xué)贈言,是要讓全體同學(xué)找準自己學(xué)習的榜樣和方向,表明自己今后進(jìn)步的決心。)
2.非留守同學(xué)各抒己見(jiàn),暢所欲言,談?wù)勔院笤鯓泳唧w幫助有困難的留守同學(xué)。
同學(xué)們,我們共同生活在一片藍天下,同在一個(gè)班集體,團結友愛(ài),不分彼此,遠離父母的留守同學(xué)需要更多的友愛(ài)。作為大家庭里的一員,關(guān)心幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責任。那大家覺(jué)得我們應從哪些方面來(lái)關(guān)心和幫助他們呢?(學(xué)生圍繞學(xué)習、生活、思想、行為習慣、班上設立“心語(yǔ)信箱”等方面暢談。)
3.宣讀倡議書(shū)。
想不到大家能想出這么多的好辦法,為了表明我們關(guān)心幫助班上留守同學(xué)的決心,那就請班干部××同學(xué)宣讀班干部們共同起草的倡議書(shū)吧。
4.留守兒童表演節目。
有了同學(xué)們的關(guān)心和幫助,班上留守同學(xué)一定會(huì )生活得很開(kāi)心,那請大家獻出我們的友誼,獻出我們的禮物!誰(shuí)先來(lái)?
(大家爭先恐后)
5.舞蹈表演
動(dòng)聽(tīng)的歌聲讓我們的心情格外舒暢,接下來(lái)——
我們幾位同學(xué)為大家準備了一個(gè)舞蹈。
6.慶祝留守同學(xué)××生日(播放生日快樂(lè )歌)
(大家爭著(zhù)獻上禮物,生活委員:伙伴們,伙伴們,今天真一個(gè)特別的日子,有誰(shuí)知道今天是誰(shuí)的生日?大家不解的搖搖頭,竊竊私語(yǔ)后,播放生日快樂(lè )歌,生活委員端出生日蛋糕,走到××同學(xué)跟前說(shuō)祝福語(yǔ),唱生日歌,許愿,吹蠟燭。)
五、留守兒童集體朗誦《我愛(ài)我們的老師和同學(xué)》
是啊,只要我們都獻出同學(xué)間的友誼,班上的留守同學(xué)一定過(guò)得非常開(kāi)心。
對,愛(ài)心獻給社會(huì ),關(guān)心獻給他人,孝心獻給父母,信心獻給自己,忠心報效祖國!讓我們一起聆聽(tīng)班上留守同學(xué)共同的心聲吧。(感恩的心 伴奏 配樂(lè ) )
我愛(ài)我們的老師,
我愛(ài)我們的同學(xué)。
因為他們都有一顆火熱的心。
你看,他們精神飽滿(mǎn)、意氣風(fēng)發(fā),
你聽(tīng),教室里書(shū)聲朗朗,筆尖沙沙。
他們一個(gè)個(gè)在辛勤耕耘,播下那希望的種子,
他們一個(gè)個(gè)在勤奮學(xué)習,收獲著(zhù)成功的果實(shí)。
我愛(ài)我們的老師,
我愛(ài)我們的同學(xué)。
因為他們教會(huì )了我們如何去更好地學(xué)習。
老師說(shuō),要好好學(xué)習,天天向上,
同學(xué)們說(shuō),要遵守紀律,不負眾望。
是的,課堂上聚精會(huì )神,勤于思考,不斷追求,努力創(chuàng )新。 是的,課堂外提前預習,不懂就問(wèn),勇于探索,溫故知新。
我愛(ài)我們的老師,
我愛(ài)我們的同學(xué)。
因為他們教會(huì )了我們如何去迎接新的生活。
老師說(shuō),新時(shí)代的少年兒童,更應該緊跟新時(shí)代,
同學(xué)們說(shuō),守紀、勤奮、安全、衛生、活潑、團結,一樣都不能少。
是啊!科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,我們從小就要煉就一身過(guò)硬的本領(lǐng),堅定我們的意志。
是啊!身心健康才是有用之人,我們人人要有為人民服務(wù)的精神,實(shí)現我們的理想。
我愛(ài)我們的老師,
我愛(ài)我們的同學(xué)。
因為他們指明了我們前進(jìn)的方向。
老師啊,我永遠不會(huì )忘記,安下心來(lái)學(xué)習,堂堂正正做人。
同學(xué)啊,我永遠不會(huì )忘記:團結就是力量,祖國的未來(lái)靠我們去創(chuàng )造。
我決心,不辜負老師殷切的期望,
我決心,不辜負同學(xué)們期待的目光,
沿著(zhù)有中國特色的社會(huì )主義的糠莊大道,與時(shí)俱進(jìn),團結拼搏,成為建設祖國的棟梁。
結束語(yǔ):讓我們團結友愛(ài),攜手奮進(jìn),成為建設祖國的棟梁。一年級1班主題隊會(huì )圓滿(mǎn)結束,謝謝老師和同學(xué)們。
關(guān)愛(ài)留守兒童的主題班會(huì ) 8
一、班會(huì )目的
結合學(xué)校留守學(xué)生(父母外出打工)等實(shí)際情況,培養學(xué)生樂(lè )于助人、互敬互愛(ài)、團結協(xié)作、克難奮進(jìn)、自理自強等意識與能力,號召學(xué)生關(guān)心幫助留守同學(xué),幫助留守學(xué)生樹(shù)立起樂(lè )觀(guān)積極的學(xué)習態(tài)度和生活態(tài)度,從而樹(shù)立正確的人生觀(guān)。
二、班會(huì )準備
1、調查身邊哪些人需要關(guān)愛(ài)。
2、歌曲《愛(ài)的奉獻》的歌曲。
3、本校貧困學(xué)生的家庭情況實(shí)錄。
4、輕音樂(lè )。
三、班會(huì )過(guò)程:
活動(dòng)一:猜謎語(yǔ)——引出活動(dòng)主題
《愛(ài)的奉獻》音樂(lè )響起
甲:今天我給大家帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ):世界上的東西給予別人的時(shí)候越分越少
乙:但有一樣東西卻越分越多,它是什么,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)呢?
甲:對,謎底是愛(ài)
甲:愛(ài)是(女)陽(yáng)光
乙:愛(ài)是(男)雨露
甲:愛(ài)是(女)春風(fēng)
乙:愛(ài)是(男)鮮花
甲:愛(ài)是(女)人類(lèi)最美的語(yǔ)言
乙:愛(ài)是(男)我們無(wú)私的奉獻
甲:愛(ài)是心靈的呼喚,涓涓的細流在人們心間
乙:愛(ài)是人間的春雨,像甘露灑向大地
甲:讓我們捧出一顆心
乙:獻出一點(diǎn)愛(ài)
合:讓我們的世界充滿(mǎn)愛(ài),五年級二班,《讓愛(ài)永駐心中》主題班會(huì ),現在開(kāi)始!
活動(dòng)二:讀寫(xiě)給父母的一封信——“留守兒童”需要關(guān)愛(ài)
甲:我們有一個(gè)共同的名字叫“少先隊員”
乙:他卻有一個(gè)別樣的名字叫“留守兒童”
甲:“留守兒童”對父母的思念
乙:匯聚成情真意切的家書(shū)
甲:請聽(tīng)同學(xué)傾訴對父母的思念之情
。ā傲羰貎和薄瑢W(xué)讀寫(xiě)給父母的信)
讀完信后,同學(xué)們自自己發(fā)表對留守兒童關(guān)愛(ài)
乙:請欣賞歌表演《讓我們在一起》
活動(dòng)三:為留守兒童捐款活動(dòng)
我們去關(guān)愛(ài)他人,今天我們用我們平時(shí)積攢下來(lái)的零用錢(qián)幫助我們身邊的留守兒童,希望他們感受到我們集體的溫暖。
活動(dòng)四:詩(shī)歌朗誦《感恩的心》——活動(dòng)推向高潮
領(lǐng)甲:春回大地,百花爭艷,
乙:綠柳飄飛,譜寫(xiě)著(zhù)一曲曲感恩的樂(lè )章。
組:那是紅花綠葉對大地母親的感恩;
領(lǐng)乙:萬(wàn)里晴空,白云飄蕩,描繪著(zhù)一幅幅感人的畫(huà)面,
乙:那是白云對藍天的感恩。
組:我們沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光成長(cháng),
班合:多少次帶著(zhù)幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉,
多少次滿(mǎn)含著(zhù)感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)。
領(lǐng)甲:有人說(shuō)——
善良的本質(zhì)就是擁有一顆感恩的心。
領(lǐng)乙:誰(shuí)擁有一顆感恩的心,
他就是一個(gè)幸福的.人。
甲:感激父母,給了我們寶貴的生命;
乙:感激老師,給了我們學(xué)習的本領(lǐng);
丙:感激小伙伴,給了我們真誠的幫助;
。焊屑W(xué)校,給了我們和諧的成長(cháng)環(huán)境。
領(lǐng)甲:擁有一顆感恩的心,
合:我們去關(guān)愛(ài)他人;
領(lǐng)乙:擁有一顆感恩的心,
合:我們勤奮學(xué)習、珍愛(ài)自己;
領(lǐng)甲:擁有一顆感恩的心,
合:我們學(xué)會(huì )包容,贏(yíng)得真愛(ài)和友誼;
領(lǐng)乙:擁有一顆感恩的心,我們擁有快樂(lè )與幸福,擁有美好的未來(lái)。
四人領(lǐng):讓我們都擁有一顆
合:感恩的心。
活動(dòng)五:溫暖與留守同在——深化主題
甲:看了剛才的片斷,我們知道了班上一些留守同學(xué)的心聲,他們多么渴望和大家一樣在父母溫暖的懷抱之中。大家是不是有很多話(huà)想對他們說(shuō)?
。ㄔO計同學(xué)贈言,是要讓全體同學(xué)找準自己幫助留守學(xué)生和想法,表明自己愿意和留守學(xué)生交朋友,共同進(jìn)步。)
乙:同學(xué)們,我們共同生活在一片藍天下,同在一個(gè)班集體,團結友愛(ài),不分彼此,遠離父母的留守同學(xué)需要更多的友愛(ài)。作為大家庭里的一員,關(guān)心幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責任。那大家覺(jué)得我們應從哪些方面來(lái)關(guān)心和幫助他們呢?(學(xué)生圍繞學(xué)習、生活、思想、行為習慣、班上設立“心語(yǔ)信箱”等方面暢談。)
甲:想不到大家能想出這么多的好辦法,為了表明我們關(guān)心幫助班上留守同學(xué)的決心,那就請中隊長(cháng)潘葉菲同學(xué)宣讀隊干部們共同起草的倡議書(shū)吧。
。ㄎ澹┌嘀魅慰偨Y:
激動(dòng)的旋律在空中回蕩,撥動(dòng)著(zhù)每個(gè)隊員的心旋。同學(xué)們,今天的主題班會(huì )開(kāi)得很成功,特別是捐贈活動(dòng)搞得很有意義,你們用實(shí)際行動(dòng)獻出了你們的一分愛(ài)心。希望以后,大家從身邊的小事做起,用你們的愛(ài)心去關(guān)愛(ài)他人,讓愛(ài)之花處處開(kāi)放。
關(guān)愛(ài)留守兒童的主題班會(huì ) 9
活動(dòng)目的:
1、通過(guò)講述、談話(huà)、讀日記等方式,讓留守兒童單親孩子吐露自己的心聲,號召所有的學(xué)生關(guān)心幫助留守生,讓他們關(guān)愛(ài)中快樂(lè )成長(cháng)。
2、通過(guò)此活動(dòng),培養學(xué)生樂(lè )于助人。團結協(xié)作、克難奮進(jìn)、自立自強等意識與能力,讓所有人都來(lái)關(guān)心關(guān)注留守兒童單親孩子,幫助他們樹(shù)立積極的學(xué)習態(tài)度和遠大的志向。
活動(dòng)準備:
書(shū)信、日記、唱歌、詩(shī)朗誦,打親情電話(huà)等
活動(dòng)過(guò)程:
一、活動(dòng)導入:
主持人1、2:敬愛(ài)的老師們
主持人3、4:親愛(ài)的同學(xué)們
(合):下午好!
1:今天是一個(gè)快樂(lè )的日子,我們歡聚一堂。
2:老師經(jīng)常教育我們:我們雖來(lái)自不同的家庭,但我們都是兄弟姐妹。
3:“是啊,我們是友愛(ài)的大家庭!
4:我們是――快樂(lè )的一家。
合:“龍溪小學(xué)四(4)班“關(guān)愛(ài)是成長(cháng)的動(dòng)力”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
1:很多同學(xué)知道,在我們這個(gè)班級大家庭里,父母長(cháng)年在外打工的同學(xué)為數不少,他們一直與爺爺奶奶、外公外婆或親戚一起生活。
2:我們班一共60位同學(xué),那么我想現場(chǎng)做個(gè)調查:究竟有多少同學(xué)沒(méi)和父母生活在一起。(請舉手)
3:父母親都在外面打工或者父母其中有1人在外面打工的同學(xué),請你們站起來(lái),請向前一步。(在主持人語(yǔ)言指揮下,留守同學(xué)坐到一起)
二、齊唱歌曲《世上只有媽媽好》。(全班學(xué)生手拉手,歡樂(lè )地歌唱。)
三、留守兒童真情告白
4:我們都知道,我們班有幾個(gè)同學(xué)的父母長(cháng)年都在外地打工,他們一直與爺爺奶奶或外公、外婆居住在一起。他們有太多的話(huà)想對父母說(shuō),讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲吧!
(一)xx同學(xué)念她的日記
(二)留守兒童的心聲(指名2位同學(xué)上臺念寫(xiě)給爸爸、媽媽的一封信)
(三)留守學(xué)生訴說(shuō)心中的快樂(lè )與煩惱。
他們的發(fā)言,如:
1、奶奶很心疼我,我要什么她都會(huì )給,所以我很自由,但太自由了,進(jìn)學(xué)校后總是愛(ài)犯事兒
2、沒(méi)有人輔導我的作業(yè)。
3、給舅媽要車(chē)她不買(mǎi),可弟弟都有,我為什么就沒(méi)有呢?因為我不是她家里的人。
4、看到別人的媽媽送雨傘而我沒(méi)有,我很難過(guò)。
四、家長(cháng)真情告白
父母不在身邊的日子,煩惱,可真多!要是爸爸媽媽聽(tīng)到會(huì )同樣難過(guò)的。其實(shí),遠方的.父母也同樣在牽掛著(zhù)你們;接下來(lái)就讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)老師和家長(cháng)的電話(huà)連線(xiàn),一同來(lái)聽(tīng)聽(tīng)遠在他鄉的父母的心聲吧!
五、我們自立,我們自強
我們同在一個(gè)班是一種緣份,我在很多時(shí)候,沒(méi)能為你們分擔苦惱、憂(yōu)愁而難過(guò)。在以后的日子里,我們把班級當作自己的家,讓我們同甘共苦,團結協(xié)作,積極向上,同在陽(yáng)光下快樂(lè )成長(cháng)!讓愛(ài)成為成長(cháng)的動(dòng)力。
六、留守兒童集體朗誦:《我愛(ài)我們的老師和同學(xué)》。
1.是啊,只要我們都獻出同學(xué)間的友誼,班上的留守同學(xué)一定過(guò)得非常開(kāi)心。
2:對,愛(ài)心獻給社會(huì ),關(guān)心獻給他人,孝心獻給父母,信心獻給自己,忠心報效祖國!讓我們一起聆聽(tīng)班上留守同學(xué)共同的心聲吧。請聽(tīng)《我愛(ài)我們的老師和同學(xué)》
我愛(ài)我們的老師,我愛(ài)我們的同學(xué)。
因為他們都有一顆火熱的心。
你看,他們精神飽滿(mǎn)、意氣風(fēng)發(fā),你聽(tīng),教室里書(shū)聲朗朗,筆尖沙沙。
他們一個(gè)個(gè)在辛勤耕耘,播下那希望的種子,他們一個(gè)個(gè)在勤奮學(xué)習,收獲著(zhù)成功的果實(shí)。
我愛(ài)我們的老師,我愛(ài)我們的同學(xué)。
因為他們教會(huì )了我們如何去更好地學(xué)習。
老師說(shuō),要好好學(xué)習,天天向上,同學(xué)們說(shuō),要遵守紀律,不負眾望。
我愛(ài)我們的老師,我愛(ài)我們的同學(xué)。
因為他們教會(huì )了我們如何去迎接新的生活。
老師說(shuō),新時(shí)代的少年兒童,更應該緊跟新時(shí)代,同學(xué)們說(shuō),守紀、勤奮、安全、衛生、活潑、團結,一樣都不能少。
是!科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,我們從小就要煉就一身過(guò)硬的本領(lǐng),堅定我們的意志。
是!身心健康才是有用之人,我們人人要有為人民服務(wù)的精神,實(shí)現我們的理想。
七、結束語(yǔ):
父母的遠去,是暫時(shí)的。我讓我們勇敢面對生活,快樂(lè )享受每一在。請你們不要忘記:你們還有另一個(gè)大家庭--那就是龍溪小學(xué)四年級4班。這里有你親愛(ài)的同學(xué)和老師,我們隨時(shí)分享你們的快樂(lè )與煩惱。讓我們攜起手來(lái),共同走進(jìn)燦爛的明天!全班齊呼“讓我們攜起手來(lái),共同走進(jìn)燦爛的明天!”
然后放下手,讓留守學(xué)生先大聲呼喊“爸爸、媽媽?zhuān)銈冃量嗔!爸爸、媽媽(zhuān)覑?ài)你們!”接著(zhù)全班同學(xué)齊呼“爸爸、媽媽?zhuān)銈冃量嗔!爸爸、媽媽(zhuān)覑?ài)你們!”
八、班主任總結發(fā)言。
班主任:是!爸爸、媽媽不在身邊日子,我們的日子是不完整,可別忘了我們還有一個(gè)溫暖的大家庭,那就是我們這個(gè)溫暖的集體,我們溫暖的四(4)中隊。今天的活動(dòng)真是既展示了同學(xué)們的風(fēng)采,也說(shuō)出了同學(xué)們的心里話(huà)。孩子們,今天大家的活動(dòng)準備是非常充分的,你們傳達了我們所有留守兒童的心聲。同時(shí)這一次活動(dòng)也向我們大家展示了不一樣留守娃。希望在未來(lái)的日子里,你們能綻放更多的笑臉,經(jīng)常聽(tīng)到你們清脆的、響亮的笑聲。
主持人合:“龍溪小學(xué)四(4)班“關(guān)愛(ài)是成長(cháng)的動(dòng)力”主題班會(huì )結束,再見(jiàn)!
關(guān)愛(ài)留守兒童的主題班會(huì ) 10
活動(dòng)目標:
(一) 通過(guò)此次班會(huì ),使留守學(xué)生在活動(dòng)中能理解父母外出打工的辛勞,直面留守的現實(shí)。
(二)通過(guò)此次班會(huì ),幫助學(xué)生樹(shù)立獨立自主的生活態(tài)度,培養正確的人生觀(guān)。
(三)通過(guò)此次班會(huì ),讓留守兒童體會(huì )到集體的溫暖,不再感到孤單寂寞。
活動(dòng)準備:
教師準備:多媒體課件,相關(guān)圖片,音頻。
學(xué)生準備:排練情景劇,留守學(xué)生給父母的一封信,留守兒童代表發(fā)言稿
活動(dòng)過(guò)程:
環(huán)節一:情境導入,揭示主題
主持人:同學(xué)們,在我們身邊有這樣一群小朋友:他們的爸爸媽媽遠離家鄉在外務(wù)工,他們跟隨爺爺奶奶在一起生活,每年只有過(guò)年時(shí)才能和父母短暫的相聚。他們有一個(gè)共同的名字----留守兒童。他們雖然是留守兒童,但是,他們并不孤單。今天,讓我們一起走近留守兒童!傲羰夭还聠巍敝黝}班會(huì )正式開(kāi)始。(主持人出示幻燈片,揭示主題,簡(jiǎn)單介紹留守兒童現狀)
環(huán)節二:直面留守,敞開(kāi)心扉
留守兒童代表配樂(lè )朗誦留守兒童給爸爸媽媽的一封信。
主持人:是啊!父母不在身邊的日子是多么的難過(guò)啊!那么,今天,我們一起來(lái)當一個(gè)傾聽(tīng)的使者,聽(tīng)他們講一講父母不在身邊的`日子,他們的生活是怎么樣的?
班級留守兒童代表發(fā)言。
環(huán)節三:理解父母,自立自強
主持人:你們知道在外務(wù)工的父母做著(zhù)什么工作?過(guò)著(zhù)怎樣的生活嗎?我們一起來(lái)看一看(幻燈片展示父母在外生活工作的圖片)
主持人:看到這樣辛勤勞累的父母,作為孩子的我們又能做些什么力所能及的事情呢?請你列出“我能怎么做?”清單。(學(xué)生完成清單)
主持人:同學(xué)們!父母為了給你們創(chuàng )造更好的條件外出打工,你們只有努力學(xué)習,自立自強,才沒(méi)有辜負你們的父母親!
環(huán)節四:感受溫暖,微笑面對
非留守兒童表演事先準備好的情景劇《不孤單,你還有我》
主持人:正如這個(gè)情景劇所表演的一樣,你們并不孤單,所有的老師、同學(xué)都是你們的親人。他們也有一個(gè)小小的禮物送給你們。(同學(xué)們送上寫(xiě)滿(mǎn)祝福寄語(yǔ)的心愿盒)
環(huán)節五:教師結語(yǔ),展望明天
結語(yǔ):同學(xué)們,本次班會(huì )即將結束,請你們?yōu)檫@些堅強自立的小伙伴獻上你真摯的掌聲。留守并不可怕,留守并不孤單!最后,讓我們一起合唱歌曲《明天會(huì )更好》,在歌聲中結束本次主題班會(huì )。
關(guān)愛(ài)留守兒童的主題班會(huì ) 11
活動(dòng)目標:
1、體驗父母的關(guān)愛(ài)
2、學(xué)會(huì )體諒父母、理解父母、尊重父母、熱愛(ài)父母、回報父母
3、通過(guò)本次主題班會(huì )讓同學(xué)們懂得道留守兒童也需要關(guān)心和關(guān)愛(ài)
活動(dòng)形式:
聽(tīng)歌、朗誦、寫(xiě)紙條
活動(dòng)對象:
四年級
活動(dòng)時(shí)間:
40分鐘
活動(dòng)準備:
歌曲《留守的孩子》 日記紙條朗誦詩(shī)歌
活動(dòng)設計思想:
“留守兒童”是一個(gè)特殊的名詞,更是一個(gè)特殊的群體,近些年來(lái)由于留守兒童的問(wèn)題引起社會(huì )各方面的關(guān)注,漸漸地被提上議事日程,這些有著(zhù)完整家庭的孩子,由于生活的需要,卻無(wú)法完整地擁有家庭,他們必須提前過(guò)著(zhù)獨立的生活,看似是能使他們更加鍛煉自己的獨立性,實(shí)際上,這些孩子過(guò)早地成為家庭的“勞動(dòng)者”使他們失去了原本應該輕松快樂(lè )的童年,失去父母親的陪伴,他們孤獨,甚至是孤僻,使他們性格形成了無(wú)法與社會(huì )融洽相處的孤單。
父母無(wú)法參與到孩子的成長(cháng)過(guò)程,一個(gè)原本完整的家庭,卻在各自孤立地延伸著(zhù),沒(méi)有交集,很多的父母對孩子的情況一無(wú)所知,孩子對父母甚至感覺(jué)陌生。特別是在十二三歲這個(gè)特殊的時(shí)期,正是孩子叛逆因子活躍的時(shí)期,家庭的“不完整”、父母對他們的不關(guān)注,使得他們完全也不把自己當一回事,隨意,邋遢,不愿意和在城市打工的父母扯上關(guān)系??所以,便有了很多的“問(wèn)題學(xué)生”,讓老師和學(xué)校頗為費神;谏鲜龇N種因素,我們組織這次活動(dòng),意在讓孩子和父母之間有更多的了解,拉近一個(gè)家庭成員之間的關(guān)系,讓孩子更加了解父母,讓父母更多陪伴,讓學(xué)生和父母之間有更加親近的交流,能幫助孩子們更加健康的成長(cháng)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、開(kāi)場(chǎng)白
師生問(wèn)好
最近以來(lái),同學(xué)們在某些方面表現得不錯(學(xué)習方面、禮貌方面、安全方面(今早主動(dòng)給老師打電話(huà)請假)(何利輝、袁國翠聽(tīng)到有人要打她們主動(dòng)給老師說(shuō))),但是,在此期間,有許多的同學(xué)也表現出了許多的不良行為習慣(上課講笑話(huà)、玩東西、打瞌睡、不按時(shí)完成作業(yè)、撒謊、出口成臟、個(gè)人衛生方面、打牌、購買(mǎi)零食、丟垃圾、亂吐痰等),最為嚴重的是在此期間,也發(fā)生了許多違反校紀校規的事件(打架、上網(wǎng)等)
。1)、上網(wǎng):
。3)、離家出走:)
。4)、打架
通過(guò)這些情況的分析,我們發(fā)現一個(gè)規律,那就是參加這些不良行為習慣和違反校紀校規的同學(xué)里,大多數的同學(xué)都屬于特殊的家庭(離婚、單親、父母外出打工的(留守兒童)、)為此,我們就針對我們班的具體情況開(kāi)一個(gè)主題班會(huì )———關(guān)愛(ài)留守兒童
2、播放歌曲《留守的孩子》
下面有請兩位同學(xué)來(lái)朗誦一首詩(shī)歌——《留守兒童的心聲》
3、朗誦
同學(xué)們,聽(tīng)了這首歌和這個(gè)朗誦后你們對留守兒童有什么看法呢?
下面我們一起來(lái)傾聽(tīng)他們的心聲
4、留守兒童的心聲
xxx:爸爸媽媽總是說(shuō)我們不理解他們,一味地指責我,但是我們的爸爸媽媽有沒(méi)有理解過(guò)我們?我們需要什么?
xxx:我不喜歡看月亮,因為月亮每個(gè)月的十五都會(huì )圓,而我的家人卻沒(méi)有團圓。我是那么的希望父母能夠和我一起吃團圓飯,一起看月亮。
xxx:我們需要你們的時(shí)候,你們在哪里?
主持人:同學(xué)們,你們有沒(méi)有跟你們的父母表達過(guò)你們的這些想法呢?你們又是怎樣看待父母對你們的關(guān)心呢?
xxx:我沒(méi)有跟我的父母表達過(guò)這些。因為我覺(jué)得他們的眼里只有工作、只有錢(qián),他們對我的關(guān)心除了給錢(qián)、買(mǎi)東西給我之外,沒(méi)有其他的了。這樣的“愛(ài)”我寧可不要!
xx:我有跟我的父母提過(guò),但是他們卻沒(méi)有認真地對待我的想法,認為我還小,還不懂社會(huì )上的人情世故。只用了一句“你長(cháng)大了之后就會(huì )明白的”。
主持人:聽(tīng)了他們的心聲,對父母都有著(zhù)不同的看法,根據這幾位同學(xué)的發(fā)言,接下來(lái)我們就分組來(lái)討論一下留守兒童的好處與弊端
5、分組討論(留守兒童的.利與弊)
各組代表發(fā)表意見(jiàn)
小總結:
利:堅強、獨立自主、獨當一面、成熟早
弊:感情、教育、心理
。1)、農村留守兒童,隔代教育,在感情上和父母疏遠,隔代教育,爺爺奶奶或姥爺姥會(huì )溺愛(ài)他們,造成不良后果。
。2)、爺爺奶奶或姥姥姥爺知識跟不上,在學(xué)習上不能很好的給予輔導。
。3)、缺乏必要的心理輔導,容易造成心理問(wèn)題。
。4)、小孩過(guò)早失去父母之愛(ài),性情變得孤僻
。5)、留守兒童早當家,過(guò)度的負擔影響他們的學(xué)業(yè)
。6)、留守兒童霸王思想嚴重
。7)、留守兒童的防范意識很差
主持人:同學(xué)們,你們的心情我特別能理解!你們有什么話(huà)想對你們的父母說(shuō)嗎?
6、寫(xiě)紙條
。1):爸爸媽媽?zhuān)瑢Σ黄!我總想故意惹你們生氣,其?shí)是因為我想讓你們多打幾次電話(huà)回來(lái),但是,我現在知道了這樣的我好自私!你們肯定很擔心我了吧?我以后不會(huì )這樣了!
。2):爸爸媽媽?zhuān)銈兂鲩T(mén)在外要注意身體哦!我也會(huì )好好地照顧好自己!認真地生活,好好地學(xué)習!等你們回來(lái)!
。3):爸爸媽媽?zhuān)乙院髸?huì )不再埋怨你,不再惹你們生氣,不再讓你們擔心了!你們放心地工作吧!我會(huì )好好的!
。4):其實(shí),我也很想我的爸爸媽媽?zhuān)乙仓浪麄優(yōu)榱宋覀儙讉(gè)孩子辛苦奔波。他們在外面打工也很不容易。
。5):每次見(jiàn)到從外面打工回來(lái)的父母,我都非常開(kāi)心,可是看到他們漸漸變老的樣子,其實(shí)我也很心疼,雖然從來(lái)沒(méi)有跟他們說(shuō)過(guò),但是我是愛(ài)他們的。
7、總結 “同學(xué)們,雖然你們以前有過(guò)自己的情緒不穩定而造成的錯誤,但我相信經(jīng)過(guò)老師們的教導和自己的努力,發(fā)揮自己的優(yōu)勢,在今后的日子里,雖然你們的父母大都不在你們的身邊,但是他們對你們的愛(ài)一樣濃厚!希望你們能面對現實(shí),更加勇敢地生活!而且,老師和同學(xué)們仍然會(huì )相伴左右,做你們的朋友,希望你們積極主動(dòng)地學(xué)習,學(xué)會(huì )交往,學(xué)會(huì )生活!”
你們留守不流淚,留守更自強。
關(guān)愛(ài)留守兒童的主題班會(huì ) 12
【教學(xué)目標】
1、了解留守兒童的成因、生活、學(xué)習等現狀
2、培養學(xué)生的愛(ài)心,培養對家庭對社會(huì )的責任感,
3、感悟親情、尊敬親人,養成熱愛(ài)家庭、熱愛(ài)社會(huì )的情感和關(guān)注社會(huì )、關(guān)愛(ài)弱勢群體的責任感。
【教學(xué)重點(diǎn)】
感悟親情,培養學(xué)生的愛(ài)心,對家庭對社會(huì )的責任感。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導入:
在我們成長(cháng)的過(guò)程中,家是我們成長(cháng)的搖籃,是溫馨的港灣。在家里我們能感受到與親人相處的溫馨和幸福,能感受到親人之間的關(guān)愛(ài)與包容。但是對留守兒童而言,對他們的心酸和關(guān)愛(ài)你能體會(huì )多少呢?
1、你了解的“留守兒童”是指哪種類(lèi)型的?學(xué)生同桌討論。
2、師根據學(xué)生回答引出“留守兒童”的真正含義。
留守兒童――就是指父母不在身邊,也即是孩子跟隨爺爺奶奶、外公外婆、及其他親戚或一個(gè)人生活、學(xué)習的。這么說(shuō),在我們周?chē)心男┝羰貎和,有多少留守兒童呢?學(xué)生在小組內交流,做出數據統計。
二、問(wèn)卷調查(留守兒童填寫(xiě))
、賻状螞](méi)交作業(yè)?上課是否能積極回答?
、谝惶旎蛞恍瞧诨ǘ嗌倭慊ㄥX(qián)?
、垡荒昴芎透改敢(jiàn)幾次面,通幾次電話(huà)?
、茏鳂I(yè)是誰(shuí)輔導的?
、菖d趣愛(ài)好有哪些?你喜歡誰(shuí)?
、蘩硐胧鞘裁?你現在最需要什么?最想得到什么?
、吣阆雽W(xué)校說(shuō)點(diǎn)什么?
、嘣诮疱X(qián)和父母的關(guān)愛(ài)方面你選擇什么?
3、小結:通過(guò)問(wèn)卷,留守兒童普遍存在一個(gè)問(wèn)題,那就是對親情的渴望。父母外出務(wù)工,給我們物質(zhì)生活的同時(shí)也給城市的發(fā)展,給祖國經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展所作出的偉大貢獻,并弘揚熱愛(ài)勞動(dòng)這一中華民族的.光榮傳統,留守兒童或多或少的存在一些自卑的心理,我們要改變
這種對社會(huì )分工、對勞動(dòng)存在一定的錯誤認識,我們應從更高的境界去重新審視父母的勞動(dòng),去重新審視社會(huì )分工的必然性,應消除一些曾經(jīng)鄙視務(wù)工人員及其子女的觀(guān)念,加強對勞動(dòng)的尊重、對務(wù)工人員及其子女的尊重。
三、表演小品《留守兒童的一天》
問(wèn):看了上面的表演,你有什么想法?
四、留守兒童朗誦《爸爸媽媽?zhuān)蚁雽δf(shuō)》 問(wèn):聽(tīng)了他們的肺腑之言,你想說(shuō)什么?(讓學(xué)生體會(huì )留守兒童的孤獨、寂寞)
五、落實(shí)行動(dòng)幫助留守兒童
同學(xué)們,我們共同生活在一片藍天下,同在一個(gè)班集體里,團結友愛(ài),不分彼此,遠離父母的留守同學(xué)需要更多的友愛(ài),作為大家庭里的一員,關(guān)心、幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責任。我們能為留守兒童做些什么呢?
學(xué)生交流討論,教師歸結:
、侔嗉壗⒁粚σ粠头鲋贫。讓其他同學(xué)主動(dòng)地去和留守兒童溝通,在生活學(xué)習上予以照顧,讓留守兒童感受到集體的溫暖。融入到集體活動(dòng)中,感受集體的力量。
、诳鞓(lè )三幫一。三名學(xué)生和一名留守兒童結隊,到家中感受溫暖。
、燮綍r(shí)生活中,多多關(guān)心留守兒童,組成班級大家庭。
六、總結
同學(xué)們,讓我們攜起手來(lái),在愛(ài)的藍天下,共同走進(jìn)燦爛的明天!從現在開(kāi)始,我們用心去關(guān)愛(ài)留守兒童,用情去感動(dòng)他們,用愛(ài)去溫暖他們,使他們擁有和其他孩子一樣明凈的天空,在美好的花季放飛理想和希望。
七、布置作業(yè):寫(xiě)學(xué)習體會(huì )。
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