以關(guān)愛(ài)為話(huà)題的作文(合集15篇)
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的以關(guān)愛(ài)為話(huà)題的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以關(guān)愛(ài)為話(huà)題的作文1
小時(shí)候從有記憶起，爸爸媽媽就不在我身邊，在我身邊的只有外婆。從小時(shí)候起，我就開(kāi)始‘自力更生’，自己的事情自己做，洗碗、洗衣服、穿衣服、吃飯，都是我自己做。不會(huì )想任何小孩子，嬌麗嬌氣，吃飯都要人喂。
爸爸，媽媽?zhuān)艿芏荚谏钲�，不管他們在那里，我的生活都不受影響，媽媽的在與不再都無(wú)所謂，這就是所謂的沒(méi)心沒(méi)肺吧？在我心中，爸爸媽媽能回來(lái)一次就狠難得了，還記得有一次，他們回來(lái)，我聽(tīng)到外婆在外面叫的時(shí)候，我便從睡夢(mèng)中驚醒，迅速穿上衣服，正巧他們進(jìn)來(lái)了，問(wèn)：“要不要媽媽幫你穿？”“不用！”……小時(shí)候的我，就是這樣的“自強”。
現在，和他們整天都生活在一起，每天，他們都只知道關(guān)心弟弟，這樣當個(gè)“陌生人”當久了，對弟弟也產(chǎn)生了“恨意”，我討厭他！為什么他可以?shī)Z走爸爸媽媽對我的關(guān)心和愛(ài)？為什么爸爸媽媽要生下他？為什么他不聽(tīng)話(huà)時(shí)都可以被饒��？為什么給我的是嘮叨和抱怨？而給他的卻都是鼓勵和信任？為什么……
可是，漸漸的，我明白了，他們對我的愛(ài)，在嘮叨中，在抱怨中；他們給我的關(guān)心在無(wú)形中。也許，我錯了，也許他們并不是沒(méi)有給我愛(ài)，只是，我沒(méi)有感受到而已。重男輕女？也許是吧，可是，如果是這樣的話(huà)，他們就不會(huì )吧早餐放在書(shū)包旁；把準備保暖的衣服放在床邊；不會(huì )在天氣變冷的時(shí)候，叮囑你要蓋好被子。雖然，這些關(guān)愛(ài)很少，很少，但是我不會(huì )忘記，是誰(shuí)給我的這“微小”的愛(ài)。
以關(guān)愛(ài)為話(huà)題的作文2
從小到大，我身邊都是關(guān)心我的人。我有一個(gè)愛(ài)的儲蓄罐。慢慢地，慢慢地，過(guò)了很長(cháng)一段時(shí)間，愛(ài)的儲蓄罐被填滿(mǎn)了。它讓我感到溫暖和快樂(lè )。
所以，愛(ài)情，被纏住在我身邊，不遠處，從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，愚蠢的我沒(méi)有得到任何獎勵，一直是沉默的生活。但對于那些擔心我的人來(lái)說(shuō)，當我拿出愛(ài)做有意義的事情時(shí)，他們會(huì )感到滿(mǎn)足；當我把愛(ài)取出去香水時(shí)，他們會(huì )很悲傷，非常悲傷，感覺(jué)他們的愛(ài)無(wú)法被理解。
一轉眼，我就在這五彩繽紛的世界面對初中，很難對與錯，真與假，善與惡之間的區別。它越來(lái)越感覺(jué)到愛(ài)-那強烈的味道。初中英語(yǔ)家教，鼓勵語(yǔ)文老師拍拍我歡呼的肩膀上;從街頭拾荒者無(wú)名簡(jiǎn)單到學(xué)校的管理說(shuō)話(huà)垃圾的擔憂(yōu)問(wèn)老人。兩者都是照顧親人。最重要的是我父母在的基礎上，我沒(méi)有感到孤獨這種精神道義上的支持。
“每次，我都很孤獨。每一次我知道，我總是有兩只無(wú)形的翅膀，和我一起飛翔，飛過(guò)希望�！闭缒鞘赘杷f(shuō)，對我來(lái)說(shuō)，“我總是有無(wú)形的翅膀”是你給我的愛(ài)。我知道我會(huì )更加珍惜它。
現在，我心里的小豬儲蓄罐已經(jīng)裝滿(mǎn)了，我想做的，就是要做的，就是要回報，回報這顆心，一份真摯的愛(ài)。我也想到了一個(gè)好辦法，我要奉獻給這個(gè)獎勵。
以關(guān)愛(ài)為話(huà)題的作文3
有一種能讓積雪融化的溫暖，有一種能使人敞開(kāi)心扉的力量，有一種讓人永生難忘的感情--愛(ài)。它就在我的周?chē)鷾嘏?zhù)我的心。
在那個(gè)下午，當燦爛溫暖的陽(yáng)光舞過(guò)我的課桌時(shí)，同學(xué)們正在做練習。突然，我寫(xiě)錯了一個(gè)字，于是，我轉過(guò)身去從書(shū)包中取修正帶，同時(shí)，因昨晚將修正帶放入書(shū)包的舉動(dòng)而暗自慶幸。我正轉身的一瞬間，我看到后面的兩個(gè)同學(xué)時(shí)愣了一下，又迅速行動(dòng)：一個(gè)打開(kāi)鉛筆盒，一個(gè)翻開(kāi)書(shū)包，幾秒鐘后，兩只手伸到我眼前，兩個(gè)不同的修正帶安然地躺在他們手心兒里。這次輪到我呆住了。
這時(shí)，他們才看到我手中的修正帶，笑著(zhù)說(shuō)：“我以為你又沒(méi)有帶呢!”我做事十分馬虎，收拾書(shū)包時(shí)總會(huì )忘裝修正帶，所以他們才以為我又忘帶了。我恍惚的回過(guò)地回過(guò)頭，不知情的同桌對我說(shuō)：“下次忘帶對我說(shuō)就好了!”他晃了晃手中的修正帶。我忽然覺(jué)得又沙子落到眼睛里。
三種不同的修正帶，三只不同卻同樣伸向我的手，三顆不同卻同樣關(guān)系我的熾熱的心。他們一直努力包容著(zhù)我的粗心和任性，只是在一旁默默地等待，在我困難時(shí)，向我伸出溫暖的手……我抬起頭，不讓淚水流下來(lái)，因為我知道，不能把沾有淚水的臉，出示給如此關(guān)心愛(ài)護我的人。嘴角劃出弧線(xiàn)，對他們報以最美麗的笑容，“謝謝!”
這么長(cháng)時(shí)間里，我都被各種愛(ài)包圍著(zhù)，已經(jīng)麻木，直到那天，我才醒悟，衷心地感謝所有愛(ài)我的人，同時(shí)，我也會(huì )去回報他們。愛(ài)，就在身邊。
以關(guān)愛(ài)為話(huà)題的作文4
世界上的愛(ài)有很多種，母愛(ài)細膩、溫柔，父親深沉、寬廣，然而一位陌生阿姨給予我的愛(ài)使我倍感溫暖。讓我至今難忘。
星期天，我上完課外班在校門(mén)口的小賣(mài)部等媽媽�？蛇^(guò)了很久，媽媽依然沒(méi)有來(lái)，我急得在路上走來(lái)走去。天色暗下來(lái)，路上的行人越來(lái)越少。正是春寒料峭時(shí)節，晚風(fēng)中我凍得直打哆嗦，心里埋怨著(zhù)：媽媽怎么還不來(lái)呀?“這么晚了，你怎么還沒(méi)回家?”我循聲望去，原來(lái)是小賣(mài)部里的阿姨見(jiàn)我還沒(méi)回家好奇地問(wèn)�！拔以诘葖寢��！蔽矣妙澏兜穆曇艋卮��！昂⒆�，外面風(fēng)大，快到屋里暖和暖和，別凍著(zhù)�！薄鞍⒁虩崆榈卣泻粑��！鞍�!”我邊答應邊推門(mén)走進(jìn)小賣(mài)部。一股熱氣迎面撲來(lái)。好暖和呀!“我看你在外面站了好長(cháng)時(shí)間，凍壞了吧?”她指了指身旁的電話(huà)說(shuō)：“快給媽媽打個(gè)電話(huà)吧�！蔽覟殡y地搖搖頭，打電話(huà)是要錢(qián)的，可我身上一分錢(qián)也沒(méi)有，怎么打啊?阿姨好像看出了我的心思，笑著(zhù)對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，幾角錢(qián)阿姨還是有的……”沒(méi)等阿姨說(shuō)完，我就拿起了電話(huà)：“……媽媽?zhuān)以诼放缘男≠u(mài)店等你呢。這里很暖和，你別擔心……”一會(huì )兒，媽媽來(lái)了，我飛奔出門(mén)外�！昂⒆記](méi)凍著(zhù)吧?”“沒(méi)有，不信你摸摸!”我用熱乎乎的雙手摸著(zhù)媽媽冰涼的手，他哪里知道此時(shí)我心中蕩漾著(zhù)春天般的溫暖。
直到現在，我還會(huì )時(shí)時(shí)想起那溫暖的'小店。我會(huì )把阿姨給予我的愛(ài)讓我至今還感到溫暖。
以關(guān)愛(ài)為話(huà)題的作文5
一天下午，天氣突變，天下起了大雨，寒風(fēng)習習，我匆匆地趕回家。一推開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)媽媽坐在沙發(fā)上，滿(mǎn)臉愁容，我連忙跑過(guò)去問(wèn)：“媽媽?zhuān)趺催@么不開(kāi)心呢?”媽媽小聲地回答：“你的外婆生病了，進(jìn)了醫院，我在等你一起去看望她呢!”話(huà)音剛落，媽媽便拉著(zhù)我的手，連忙就走。
我們到了醫院，走進(jìn)了外婆的病房，她躺在床上，臉色蒼白。我們輕輕地走到了她的病床前。
突然，門(mén)口來(lái)了一位陌生的婆婆，她年過(guò)半百，左手拿著(zhù)一把雨傘，右手拎著(zhù)一袋水果,腳下還有一些泥土，他走到外婆的床前，她輕聲地問(wèn)候我的外婆：“你怎么了?好些了嗎?”我外婆客氣地答道：“現在好多了!這么大的雨，你還來(lái)看望我，真是謝謝你了!”“別客氣，朋友病了，當然要來(lái)看看啦!”那位婆婆親切地說(shuō)。她還反復的安慰我的外婆說(shuō)：“只要好好休息，一定會(huì )好起來(lái)的�！�
她坐了大約半個(gè)小時(shí)才離開(kāi)醫院，我靠到外婆的身旁輕聲地問(wèn)：“外婆，她是誰(shuí)?”外婆對我說(shuō)：“他是我的工友，是我的一位好朋友，以前，我們工廠(chǎng)的工友有困難時(shí)，他都會(huì )第一時(shí)間來(lái)關(guān)心我們，它是一個(gè)待人友善、樂(lè )于助人的人�！�
聽(tīng)了外婆說(shuō)的這些話(huà)，我回想了剛才的情境，看了看窗外，只見(jiàn)她的身影漸漸消失在雨中。
是的，只要每一個(gè)人都關(guān)心、關(guān)愛(ài)她人，世界將會(huì )更美好的。
以關(guān)愛(ài)為話(huà)題的作文6
那一次，我感受到了原來(lái)陌生人之間也有關(guān)愛(ài)！
周六晚上，媽媽帶我去滑輪滑，剛到那，媽媽就有事走了，我自己快樂(lè )地滑著(zhù)，等著(zhù)
媽媽回來(lái)接我。我漫游在自己的世界里，不知不覺(jué)一個(gè)小時(shí)了，媽媽還沒(méi)回來(lái)！一走神，��！的一聲被前邊的大石頭絆倒了。膝蓋摔破了，血流個(gè)不停，哎呀！痛死了！媽媽還不回來(lái)！想到這，我委屈得眼淚流個(gè)不停，太無(wú)助了！
正在這時(shí)，一個(gè)大姐姐看到了我，馬上跑過(guò)來(lái)，蹲在我跟前看了看我的膝蓋，問(wèn)：你沒(méi)事兒吧？我搖了搖頭。大姐姐攙著(zhù)我的胳膊把我扶起來(lái)，幫我撣了撣衣服上的土。架著(zhù)我坐在了石凳上，從口袋里掏出面巾紙，小心翼翼地幫我擦拭著(zhù)。她一碰，我就疼得一哆嗦，姐姐用嘴吹著(zhù)我的傷口：沒(méi)事兒！把臟東西擦擦啊，不然就感染了！
大姐姐陪著(zhù)我，我心里踏實(shí)多了�？傻劝〉�，媽媽還沒(méi)來(lái)！真急人！大姐姐好像看出了我的心思，變換著(zhù)話(huà)題跟我聊天。我又疼又急，臉上都是汗，姐姐讓我在這等一等，自己跑向馬路對面的小超市，一會(huì )兒，她拿著(zhù)一瓶水回來(lái)了：玩輪滑肯定累了吧？來(lái)，喝點(diǎn)水！別擔心！一會(huì )兒你媽媽就回來(lái)了！姐姐真好！過(guò)了會(huì )兒，媽媽回來(lái)了，我把事情的經(jīng)過(guò)講給了媽媽?zhuān)瑡寢屵B忙感謝大姐姐。不用！不用！下次小心點(diǎn)��！不早了，我也得回家了！再見(jiàn)��！姐姐笑著(zhù)跟我揮著(zhù)手走了。
以前，我只知道親人會(huì )給我無(wú)限的愛(ài)，這次，一個(gè)陌生的大姐姐卻給了我無(wú)微不至的關(guān)懷，真感激她！我明白了，陌生人間也有愛(ài)！
以關(guān)愛(ài)為話(huà)題的作文7
關(guān)愛(ài)，就是關(guān)心愛(ài)護，它在我們身邊無(wú)處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，生活上也少不了關(guān)愛(ài)，別人給予我們關(guān)愛(ài)，那我們更應該去關(guān)心愛(ài)護他人，這樣世界上才會(huì )充滿(mǎn)——愛(ài)！
說(shuō)到關(guān)心啊，我覺(jué)得我簡(jiǎn)直生活在一個(gè)互相關(guān)愛(ài)的一個(gè)大家庭里——班級！同學(xué)之間互相關(guān)心，互相幫助的事情很多，但是，有一件事我到現在還記憶猶新！那是發(fā)生在四年的事情。那天，我忘記帶筆盒回學(xué)校，我想回家拿，但是，又怕時(shí)間不夠，我心想：這回死定了，沒(méi)有筆怎么做筆記��！
我的同桌知道后，把她的筆盒遞過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“用我的筆吧！”當時(shí)，我心里感到一陣溫暖。其他同學(xué)知道我沒(méi)帶筆盒后，紛紛把她們的筆盒遞過(guò)來(lái)給我，她們一個(gè)借給我尺子，一個(gè)借給我橡皮擦，一個(gè)借給我筆。雖然這些都是極小極小的事，但是，這也使我非常感動(dòng)。同學(xué)們，今天你們幫助了我，我以后一定會(huì )報答你們的！
對��！這不正如歌中所唱的：“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變成美好的人間……”我們的家園才會(huì )更加溫馨美好的！
以關(guān)愛(ài)為話(huà)題的作文8
開(kāi)始進(jìn)入復習階段以后，老師為了幫我們復習每天都出練習給我們做。
今天下午，我來(lái)到教室，發(fā)現數學(xué)老師已經(jīng)在黑板上寫(xiě)著(zhù)練習題了，我馬上做好了準備，拿出本子，開(kāi)始做練習，我由于粗心大意，沒(méi)有看清楚題目就開(kāi)始作答，把時(shí)間的換算單位當作十進(jìn)制來(lái)計算，發(fā)下來(lái)后所做兩題竟然一個(gè)都不正確，我只好拿回來(lái)重新再做，這次我認真思考后知道了時(shí)間換算單位是六十進(jìn)制的，總結了教訓后便很快糾正了錯誤，誰(shuí)知拿上去給老師看的時(shí)候，老師竟然在我的練習本上畫(huà)了個(gè)圈，說(shuō)我是偷看了別人的寫(xiě)上去的，重新給我出了兩道這樣同類(lèi)型的題目要我再做，當時(shí)心里極不是滋味，感到有點(diǎn)冤。
因為那確實(shí)是我自己實(shí)際糾正的，因此我拿到同類(lèi)型的題目后，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的思考后很快就做出了正確的得數，順利地完成了老師重新給我做的題目，老師這時(shí)才相信我掌握了要領(lǐng)，她的臉上也露了笑容。
回家的時(shí)候我一直都在抱怨老師冤枉了我，感到很委屈，一路上心里都在想梁老師很不講道理。
回到家后，爺爺、奶奶問(wèn)我為什么會(huì )留堂？我把這個(gè)事情講了以后，爺爺、奶奶語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“這是一個(gè)多么負責任的老師��！”還說(shuō)：“嚴師出高徒，要多謝老師的關(guān)心和愛(ài)護！”這時(shí)我才明白過(guò)來(lái)，老師確實(shí)是為我好，老師也有家庭，放學(xué)后還辛辛苦苦為我們補充知識，這確實(shí)一份特殊的愛(ài)��！而我卻抱怨老師實(shí)在不應該。通過(guò)這件事情使我更加尊敬我的梁老師，我要好好讀書(shū)，長(cháng)大后報答老師對我的輔育之恩！
以關(guān)愛(ài)為話(huà)題的作文9
今天中午放學(xué)后，我背著(zhù)書(shū)包愉快地回家，走著(zhù)走著(zhù)，感覺(jué)書(shū)包怎么越來(lái)越輕了。
突然,從遠處傳來(lái)溫柔的聲音叫道：”小弟弟，你的書(shū)包開(kāi)了，書(shū)本都掉了�！蔽遗ゎ^一看，原來(lái)是一位大姐姐在喊我，并且也看到了掉到地板上的書(shū)。我連忙脫下書(shū)包，把地上的書(shū)本撿起來(lái)，然后放進(jìn)書(shū)包，發(fā)現書(shū)包的拉鏈壞了，書(shū)包拉不緊書(shū)本還會(huì )掉出來(lái)。我苦惱地想怎么辦呢?這時(shí)，大姐姐說(shuō)：“小弟弟，你能把書(shū)包給我看一下嗎?說(shuō)不定我能幫你修好呢�！拔野褧�(shū)包遞給了大姐姐，大姐姐看了看拉鏈皺著(zhù)眉頭說(shuō)：”拉鏈頭給掉了，這可有點(diǎn)不好修，不過(guò)我可以試試�！闭f(shuō)完，大姐姐就幫我修起了書(shū)包。
大姐姐先把兩邊的線(xiàn)緊緊地握住，握緊后把拉鏈扣上去，可是沒(méi)有成功，這樣試了幾次都不行，大姐姐急得滿(mǎn)頭大汗。我說(shuō)：“大姐姐，要不我把書(shū)包拿回去，讓我媽媽修吧�！贝蠼憬阏f(shuō)：“拉鏈沒(méi)修好，等下書(shū)本又掉出來(lái)怎么辦?”我心想：“這大姐姐人真好，我和她
素不相識，她還這么熱心的幫我修書(shū)包�！敝灰�(jiàn)大姐姐細心地把拉鏈扣到書(shū)包上，用力一拉，終于拉上了，大姐姐長(cháng)舒一口氣說(shuō)：“終于修好了，小弟弟你把書(shū)本放進(jìn)書(shū)包了看看行不行�！蔽腋吲d地跟大姐姐說(shuō)：“謝謝姐姐!”
望著(zhù)大姐姐遠去的背影，我不禁思潮起伏：關(guān)愛(ài)無(wú)處不在!
以關(guān)愛(ài)為話(huà)題的作文10
愛(ài)，是人世間最溫暖的字，生活在暖融融的愛(ài)的氛圍中，多好!
讓我們同唱：“只要人人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )更美好……”
好象有點(diǎn)不著(zhù)邊……別照抄啊，離題不干我事。僅供參考哦
檢舉人與人之間本來(lái)就有一種隔閡，但是有些人互相關(guān)愛(ài)，讓他們更加親近、和諧。
記得有一次，在馬路上，我看見(jiàn)一位老爺爺拄著(zhù)拐杖，艱難地往前走，突然，老爺爺手里的拐杖掉了，他摔坐在地上，他伸手想要拾拐杖，可怎么也摸不到。他坐在地上，沒(méi)有人去理會(huì )他。這時(shí)，一位小姑娘急忙走了過(guò)去，幫老爺爺把拐杖拿到手，老爺爺對小姑娘不停地說(shuō)謝謝，小姑娘微笑著(zhù)對老爺爺說(shuō)：“不用客氣，老爺爺，我送您回家”。小姑娘就像他的女兒一樣，陪著(zhù)他有說(shuō)有笑。望著(zhù)他們漸漸遠去的背影，我的眼睛濕潤了�；氐郊�，我把這件事跟媽媽講，媽媽撫摸著(zhù)我的頭，說(shuō)道：“這不就是關(guān)心嗎”。我仔細想想，對呀!這不就是關(guān)心嗎?我終于明白什么叫“關(guān)心”了!記得有一次，我碰到一位盲人過(guò)馬路，在他猶豫是否該不該過(guò)時(shí)，我立刻跑了過(guò)去，扶著(zhù)她走過(guò)馬路，盲人高興地說(shuō)：“小朋友，你真好，幫助殘疾人，真是個(gè)懂事的孩子�！蔽曳浅ｉ_(kāi)心。就在這時(shí)，我發(fā)現幫助別人是多么快樂(lè )的事情啊!
關(guān)心他人·關(guān)心祖國·關(guān)心世界，讓地球充滿(mǎn)這一種美好的品質(zhì)。
以關(guān)愛(ài)為話(huà)題的作文11
殘疾人我們是常見(jiàn)的，有的因為患病而殘疾了，有的因為發(fā)生事故而殘疾，正是因為這樣，有些人們瞧不起殘疾人，認為他們簡(jiǎn)直就是廢物，這讓殘疾人感到很傷心，甚至有不想活的念頭。但是有些殘疾人卻不同，他們雖然殘疾了，但是他們還是努力，堅持不懈地學(xué)習。
張海迪就是其中的一個(gè)，她在5歲時(shí)因患脊血管瘤，胸部以下完全失去了知覺(jué)，生活不能自理。但是身殘志堅的張海迪并沒(méi)有放棄生命，更沒(méi)有放棄生活。她一面以堅強的毅力與決心同病魔作斗爭，一面勤奮地學(xué)習和工作延遲生命。她不僅自學(xué)完了小學(xué)，中學(xué)全部課程，而且還刻苦學(xué)習了大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。后來(lái)又堅持學(xué)習日語(yǔ)，德語(yǔ)，世界語(yǔ)，翻譯了16萬(wàn)字的外文著(zhù)作和資料。她刻苦學(xué)習潛心鉆研《人體解剖學(xué)》、《內科學(xué)》、《針灸學(xué)》等十幾種醫學(xué)書(shū)籍和針灸技術(shù)，為周?chē)罕娭尾∵_一萬(wàn)人，努力為人們服務(wù)。
瞧，張海迪就是以堅定的信念和堅強的決心活下來(lái)。其他的想放棄生命的殘疾人也應該像張海迪一樣，不能輕易放棄生命，生命是可貴的，即使殘疾了，但是殘疾了不一定什么事都做不了了呀�！峨[形的翅膀》中的那位女孩被高壓電器觸電，失去了雙臂，從此用雙腳寫(xiě)字，張海迪刻苦學(xué)習都值的那些殘疾人學(xué)習。最后一點(diǎn)就是不要聽(tīng)有些人諷刺的話(huà)語(yǔ)，只要自己能做出對自己有益的事，對人民有益的事就行了。
我們大家要行動(dòng)起來(lái)，關(guān)愛(ài)殘疾人，多多幫助殘疾人，幫助了別人，自己心里才快樂(lè )。
以關(guān)愛(ài)為話(huà)題的作文12
讓我牽起你的手，把我的溫暖傳遞給你，不要害怕，不要拒絕。每天晚上入眠，夢(mèng)到的是你們那雙黯淡卻又充滿(mǎn)渴望的眼眸，仿佛一遍一遍地告訴我：你想讀書(shū)，你想讀書(shū)。然后我許了個(gè)愿，夢(mèng)里你們真的背了書(shū)包上學(xué)去了�？粗�(zhù)你們我甜甜地笑了。我多么希望這不是個(gè)夢(mèng)，你們這些懂事的孩子們真的能夠開(kāi)開(kāi)心心地上學(xué)去！
有人問(wèn)我，你長(cháng)大了想當什么？我笑笑地回答說(shuō)“當個(gè)慈善家，幫助更多貧困的人”有人笑我傻，做個(gè)慈善家又不能掙錢(qián)，有什么用。我驕傲地說(shuō)“我想幫助更多需要幫助的人。這才是精彩的人生�！�
每當我看到那些災區的孩子過(guò)著(zhù)“豬狗不如”的生活，我總是揪心地痛，我許諾長(cháng)大后一定要去幫助那些可憐的孩子！
上帝啊，請您分一點(diǎn)愛(ài)給這些可憐的孩子們吧��！當您目睹在城市里長(cháng)大的孩子過(guò)著(zhù)幸福的生活時(shí)，請勿忘記還有一群渴望被關(guān)愛(ài)的孩子……
人們啊，當你們穿著(zhù)名牌裝，過(guò)著(zhù)奢侈的生活時(shí)，請你們敞開(kāi)溫暖的懷抱去擁抱那些孩子們吧！他們渴望被關(guān)愛(ài)……
那是一群被上帝忽視的小孩……
以關(guān)愛(ài)為話(huà)題的作文13
關(guān)愛(ài)是一盞明燈，照亮了人們前進(jìn)的道路；關(guān)愛(ài)是一艘小船，把人們帶到愛(ài)的彼岸；關(guān)愛(ài)是一把火，溫暖了人們的心；關(guān)愛(ài)是……隨著(zhù)關(guān)愛(ài)的腳步，我輕輕地打開(kāi)記憶的匣門(mén)。
我天天去小區門(mén)口的早餐鋪買(mǎi)早點(diǎn)，隨著(zhù)時(shí)間的推移，我變成了早餐鋪的�？�。雖然買(mǎi)的東西不算多，但那位熱心的老板娘依舊笑容滿(mǎn)面地接待我，她的和藹可親使我感到溫暖。
一天早晨，天上下著(zhù)傾盆大雨，帶著(zhù)風(fēng)的怒吼、雷的咆哮，編奏著(zhù)歡快的交響曲。
因為天氣的原因，所以我比較晚去買(mǎi)早餐。半路上，我心想：今天我這么晚去買(mǎi)，會(huì )不會(huì )都被別人買(mǎi)走了，那樣的話(huà)，我今天就只能餓肚子了。
我懷著(zhù)一絲希望走進(jìn)了鋪子，看著(zhù)眼前這一盤(pán)盤(pán)空空如也的裝早餐的盤(pán)子，我失望到了極點(diǎn)。唉！最后一絲希望都破滅了，當我懷著(zhù)沮喪的心情準備回家時(shí)……
背后突然傳出了一個(gè)熟悉的聲音：“嘿！小朋友！”我猛地回頭一看，只見(jiàn)那位老板娘手里拎著(zhù)我經(jīng)常買(mǎi)的油餅、豆漿、油條，沖我招招手。
我欣喜地跑了過(guò)去，“我知道你一定回來(lái)，所以特地留了一份，快，趁熱吃吧！”老板娘笑瞇瞇地對我說(shuō)我接過(guò)這熱乎乎的早餐頓時(shí)熱淚盈眶。
留一份早餐，留一份愛(ài)心。
以關(guān)愛(ài)為話(huà)題的作文14
關(guān)心是一股春風(fēng)，溫暖著(zhù)每一個(gè)人的心；關(guān)心是一把火炬，照亮了每個(gè)人的行程；關(guān)心是一個(gè)港灣，安撫著(zhù)每個(gè)遠航歸來(lái)的人。生活中，我們都試著(zhù)關(guān)心人，像我這樣，從呱呱墜地到現在，時(shí)時(shí)刻刻都沐浴在親人與朋友的關(guān)心中。
我忘不了早晨上學(xué)母親對我的叮囑，忘不了冬天晚自習爸爸來(lái)接我回家，忘不了在課堂上聽(tīng)老師那潤物無(wú)聲的諄諄細語(yǔ)我被這些關(guān)心包圍著(zhù)，我想大聲的向周?chē)迹何沂切腋５摹?/p>
在我看來(lái)，只有被關(guān)心和去關(guān)心別人的人才知道關(guān)心是神圣的行為，也是一種高尚的奉獻。那年冬天，由于爺爺去世了家里冷清的多，媽媽讓爸爸來(lái)接我下晚自習，那一天我永遠都忘不了，我、弟弟和爸爸在路燈下走，爸爸突然開(kāi)口：“斕斕，你爺爺走了，他在是希望你和你的弟弟能學(xué)習好�！卑职诌煅柿艘幌�，我知道他很難過(guò)，后來(lái)爸爸又問(wèn)我的學(xué)習緊不緊？能不能聽(tīng)懂老師講課一類(lèi)的話(huà)，那天我哭了，淚水淌在臉上，也滴在心了。
同學(xué)們，當爸爸滿(mǎn)面風(fēng)塵的回到家時(shí)，遞給他一條毛巾說(shuō)一聲：“爸爸，累了吧!”輕聲的問(wèn)候給爸爸一種溫馨的感覺(jué)；當媽媽在出訪(fǎng)了忙碌時(shí)，你走進(jìn)去接過(guò)那粗糙的手上的那塊抹布，說(shuō)一聲：“媽媽?zhuān)襾?lái)你進(jìn)屋歇一會(huì )!”讓關(guān)心你的人享受一下你的關(guān)心，即使是一點(diǎn)點(diǎn)，也是一種幸福。
我知道世界上沒(méi)有絕對的東西，用心去關(guān)心每一個(gè)人吧，不管是親人，朋友，陌生人，熟悉人，只要你去關(guān)心他們，就會(huì )從他們生上獲得更多的關(guān)心。
以關(guān)愛(ài)為話(huà)題的作文15
關(guān)愛(ài)，一個(gè)多么高尚與陽(yáng)光的詞語(yǔ)。是的，從小時(shí)候起我就長(cháng)在關(guān)愛(ài)中，在家我有媽媽的關(guān)愛(ài)；在學(xué)校，我有老師同學(xué)關(guān)；在外，我又有親朋好友的關(guān)愛(ài)……雖然我已經(jīng)長(cháng)大，但是小時(shí)候那些事我永遠也不會(huì )忘記，現在回想起來(lái)，還記憶猶新。
記得那時(shí)一次上美術(shù)課。上課鈴響后，老師也來(lái)到教室了，當我在書(shū)包里找美術(shù)書(shū)時(shí)，我的書(shū)放在家里了，這時(shí)我的眼里已經(jīng)泛著(zhù)一絲淚光……就在這時(shí)，希望出現了，我的同桌同學(xué)莉莉把她的書(shū)放到我們兩張桌子中間對我說(shuō)：“給，一起看吧，就知道你沒(méi)帶，這個(gè)粗心鬼��！”
不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)了二十分鐘了。我和莉莉都打好了草稿，等我用勾線(xiàn)筆描好了后，我又一次把手伸進(jìn)書(shū)包拿顏色筆，過(guò)了幾分鐘，我又一次忘記帶東西了�！坝憛挵�，你這樣子誰(shuí)還會(huì )借給你蠟筆��？”就在我自責時(shí)，同坐莉莉又一次挺身而出，對我說(shuō)：“你這個(gè)毛病該改改了！”因為那節美術(shù)課，也應為莉莉的雪中送炭，使我倆成了親密無(wú)間的好朋友，從此情同手足。
如今我每每回想起這些往事，一股股暖流直蹦我心。