小學(xué)關(guān)愛(ài)殘疾人作文「優(yōu)秀」

　　關(guān)愛(ài)是一個(gè)微笑，給人親切的關(guān)懷;關(guān)愛(ài)是一灣清泉，給人心靈的洗滌。讓我們一起關(guān)愛(ài)殘疾人，和他們共享一片藍天!小編收集關(guān)愛(ài)殘疾人的作文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：關(guān)愛(ài)殘疾人

　　我們每時(shí)每刻都在享受著(zhù)大地帶給我們的美好景象，可是，有些人不但享受不到這些景象，而且還要面對著(zhù)人們的種種異樣的眼光，他們就是——殘疾人。

　　殘疾人在我們眼里地位很低，他們不但得不到幫助，反而會(huì )被人遺棄嘲笑。其實(shí)，殘疾人也是人，我們不應該去嘲笑那些殘疾人。

　　海倫?凱勒出生于美國南部，十九個(gè)月大的時(shí)候，因病失去視力和聽(tīng)力，陷入盲聾啞的黑暗，她六歲開(kāi)始學(xué)習說(shuō)話(huà)和盲文書(shū)寫(xiě)，后以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于哈拂德克夫學(xué)院，成為一名學(xué)識淵博掌握英、法、德、拉丁

　　希臘五種文字的著(zhù)名作家和教育家。她是世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育的盲聾殘疾人。從這里可以看出她非常的堅強，勇敢，敢于面對生活，值得我們去學(xué)習。

　　最令我敬佩的是愛(ài)迪生，他雖然耳聾，但他依然堅持，做了一千多項發(fā)明，其中，他發(fā)明的電燈，做了無(wú)數次實(shí)驗，用了無(wú)數種材料，失敗是成功之母，他經(jīng)過(guò)無(wú)數次失敗，終于取得成功，他那堅持不懈的精神，也值得我們學(xué)習。

　　張海迪是殘聯(lián)第五屆主席團主席，5歲因病而無(wú)法上學(xué)，便在家中自學(xué)完成中學(xué)課程，她還自學(xué)針炙醫術(shù)，為鄉親們無(wú)償治療。后來(lái)張海迪還當過(guò)無(wú)線(xiàn)電修理工。她雖然沒(méi)有走進(jìn)校園，卻發(fā)奮學(xué)習，她那種自學(xué)能力和堅強的意志力更值得我們去學(xué)習。

　　我們不應該去嘲笑殘疾人，因為他們也是人，他們也有自己的尊嚴。因此，我們要幫助他們，保護他們，學(xué)習他們，體貼他們。

　　第二篇：關(guān)愛(ài)殘疾人

　　說(shuō)到殘疾人這三個(gè)字，你的臉上浮現出什么樣的表情?同情?厭惡?無(wú)奈?還是……從前的我，就會(huì )比較厭惡一些殘疾人，比如收了重傷后留下后遺癥的乞丐，或是那些傻子和瘋子，當然也包括裝成斷手斷腳的“殘疾人”。

　　在我們莼湖的東謝，有許多個(gè)傻子，其中一個(gè)老愛(ài)在街上走來(lái)走去，手里拿個(gè)袋子，看見(jiàn)有人過(guò)來(lái)，就打招呼：“哎，儂來(lái)當啊!”(方言)我就是那個(gè)受招呼的人。所以，我每次碰到他，聽(tīng)著(zhù)他那傻乎乎的話(huà)，看著(zhù)他那似笑非笑的表情，就會(huì )皺起眉頭，像躲避瘟疫一樣從他身旁遠遠繞過(guò)。

　　可是后來(lái)，我讀了《城南舊事》這本書(shū)，讓我改變了想法，里面的秀貞也是個(gè)瘋子，但小英子卻因為好奇與同情漸漸接近了她，發(fā)現了她正常人的一面。

　　胡老師讀完后與我們交流感受：“其實(shí)瘋子與我們正常人并沒(méi)有什么不同，只不過(guò)他們因為某些事而受了刺激，從此只活在自己的世界里……”的確，變成這樣也許并不是他們的錯，如果你能深入他們的內心世界，就會(huì )發(fā)現他們與我們一樣。

　　少給他們一個(gè)白眼，多給他們一點(diǎn)關(guān)心，就是對他們最大的安慰!

　　第三篇：關(guān)愛(ài)殘疾人

　　社會(huì )的愛(ài)，對于殘疾人來(lái)說(shuō)就像疲倦的人得以依靠;就像迷路的人，找到一盞明燈;就像炎熱的人找到濃濃的綠蔭;就像心靈干枯的人們找到一泓清澈山泉。

　　海倫•凱勒好像注定要為人類(lèi)創(chuàng )造奇跡，或者說(shuō)，上帝讓她來(lái)到人間，是向常人昭示著(zhù)殘疾人的尊嚴和偉大。她一歲半時(shí)突患急性腦充血病，連日的高燒使她昏迷不醒。當她蘇醒過(guò)來(lái)，眼睛燒瞎了，耳朵燒聾了，那一張靈巧的小嘴也不會(huì )說(shuō)話(huà)了。從此，她墜入了一個(gè)黑暗而沉寂的世界，陷進(jìn)了痛苦的深淵。在這寂寞的世界里，她并沒(méi)有放棄，而是自強不息，在導師安妮•莎莉文的幫助下，海倫學(xué)會(huì )用頑強的毅力克服生理缺陷所造成的痛苦。

　　創(chuàng )造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈愛(ài)的雙手伸向全世界。

　　張海迪在1991年做了癌癥手術(shù)，但繼續以不屈的精神與命運抗爭，她開(kāi)始學(xué)習哲學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生課程。經(jīng)過(guò)不懈的努力她寫(xiě)出了論文《文化哲學(xué)視野里的殘疾人問(wèn)題》。 1993 年，她在吉林大學(xué)哲學(xué)系通過(guò)了研究生課程考試，并通過(guò)了論文答辯，被授予碩士學(xué)位。張海迪以自身的勇氣證實(shí)著(zhù)生命的力量，正像她所說(shuō)的“像所有矢志不渝的人一樣，我把艱苦的探詢(xún)本身當作真正的幸福。”她以克服自身障礙的精神為殘疾人進(jìn)入知識的海洋開(kāi)拓了一條道路。她不斷地努力，不斷地創(chuàng )造，以不完整的身軀奏響了一曲完美的生命樂(lè )章。

　　理論物理學(xué)家霍金坐輪椅回柏林公寓，過(guò)馬路時(shí)被小汽車(chē)撞倒，左臂骨折，頭被劃破。雖然身體的殘疾越來(lái)越重，霍金卻力圖像普通人一樣生活，完成自己所能做的任何事情。1985年，霍金動(dòng)了一次穿氣管手術(shù)，從此完全失去了說(shuō)話(huà)的能力。他就是在這樣的情況下，極其艱難地寫(xiě)出了著(zhù)名的《時(shí)間簡(jiǎn)史》�；艚鸬镊攘Σ粌H在于他是一個(gè)充滿(mǎn)傳奇色彩的物理天才，也因為他是一個(gè)令人折服的生活強者。他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強的人格力量深深地吸引了每一個(gè)知道他的人。

　　關(guān)愛(ài)是一個(gè)眼神，給人無(wú)聲的祝福;關(guān)愛(ài)是一縷春風(fēng)，給人身心的舒暢;關(guān)愛(ài)是一問(wèn)候，給人春天的溫暖;關(guān)愛(ài)是一場(chǎng)春雨，給人心田的滋潤;關(guān)愛(ài)是一個(gè)微笑，給人親切的關(guān)懷;關(guān)愛(ài)是一灣清泉，給人心靈的洗滌。讓我們一起關(guān)愛(ài)殘疾人，和他們共享一片藍天!

　　第四篇：關(guān)愛(ài)殘疾人

　　每年的12月3日是世界殘疾人日。目前我國共有各類(lèi)殘疾人總數達6000多萬(wàn)人，所以有許多殘疾人等著(zhù)我們去幫助他們。

　　很多殘疾人都認為自己沒(méi)用,但是張海迪阿姨那種斗志讓她頑強地活了下去,她不僅沒(méi)有抱怨，先天為什么那么不公平，讓自己是一個(gè)殘疾人，而是靠毅力活了下來(lái)，寫(xiě)了許多的書(shū)籍。

　　再看看寫(xiě)了《假如給我三天光明》的海倫·凱勒，海倫·凱勒自幼因病成為盲聾啞人，但她自強不息，克服巨大困難讀完大學(xué)。一生寫(xiě)了十幾部作品，這些作品都是她用畢生的經(jīng)歷寫(xiě)出來(lái)的。

　　關(guān)愛(ài)殘疾人要人人有責，關(guān)愛(ài)殘疾人要從身邊的小事做起，關(guān)愛(ài)殘疾人要多為他們著(zhù)想。平時(shí)我們正常人的生活,干一件事很容易，但他們干起來(lái)卻困難的多，如果再生活中遇上殘疾人，我們要盡我們的力量來(lái)幫助他們。

　　作為一名正常人,感受不到他們的痛苦和不便,我們應該怎樣幫助他們呢?比如：在馬路上遇見(jiàn)盲人，我會(huì )攙扶他過(guò)馬路;在車(chē)上遇見(jiàn)殘疾人，我會(huì )主動(dòng)給他讓一個(gè)座位;如果鄰居是殘疾人，我們要多陪陪他，多關(guān)心他，讓他感覺(jué)這世界有愛(ài)，有溫暖，有關(guān)心自己的人。幫助殘疾人，更要多為他們著(zhù)想。

　　關(guān)愛(ài)殘疾人是全社會(huì )的責任，讓我們從今天做起，從身邊做起，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，不只是在今天，而是在每一天。