榆林市高中優(yōu)秀作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的榆林市高中優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。
榆林市高中優(yōu)秀作文1
中國有句話(huà)：“吃的苦中苦，方為人上人�！闭\然，每一位成功的人士背后，總有一段堅強自立、艱苦奮斗的過(guò)程。當今的青年，亦應該如此，所以我們呼吁，放開(kāi)你們溫暖的大手，讓我們自己勇敢地飛。
從呱呱墜地到長(cháng)大成人，那一步離開(kāi)父母、老師、社會(huì )的幫助與扶持。我們走的每一步，都見(jiàn)證了他們的扶持的過(guò)程。我們應該感謝他們，是他們給我們創(chuàng )造了一個(gè)優(yōu)越的環(huán)境讓我們學(xué)習，助我們成長(cháng)�？墒�，親愛(ài)的人啊，我們是鳥(niǎo)兒，終有一天要飛出巢兒，要擁抱藍天，所以，現在的我們就要接受磨難，為我們飛向藍天做好準備。當我們摔跤的時(shí)候，親愛(ài)的人啊，別緊張，別擔心，不摔跤，是學(xué)不會(huì )走路的，讓我們自己爬起來(lái)，摔的跟斗越多，就積累了我們將來(lái)走路的經(jīng)驗，為學(xué)會(huì )走路做好基礎，當我們真正學(xué)會(huì )走路的時(shí)候，我們就不會(huì )頻頻出錯，因為路是自己走出來(lái)的，走的多了，就有了技巧。路，是自己的，別人誰(shuí)也代替不了，所以你們要放開(kāi)手，別擔心，讓我們自己去飛，去勇敢地飛。當我們遇到挫折的時(shí)候，親愛(ài)的人，別緊張，別擔心。人常說(shuō)，失敗是成功之母，不是這樣嗎?人生路上，難免出現挫折、失敗，正是這些失敗、挫折的墊腳石，才筑成明日的輝煌。我們是你們的小孩、學(xué)生、一份子，我們的喜怒哀樂(lè )牽著(zhù)你們，可是，親愛(ài)的人，不要把我們的事看作是多大的事，我們有困難的時(shí)候，別擔心，要放開(kāi)手，要讓我們自己去飛，去勇敢地飛。要讓我們自己去解決，因為將來(lái)的路，我們自己必須走，你們不能永遠陪我們。我們這些作孩子的也要明白，讓父母放手，讓老師放手，讓自己勇敢去飛。家長(cháng)希望自己的兒女成龍成鳳，他們把全部的精力都放在我們身上，我們遇到困難、挫折的時(shí)候，他們希望是他們，由他們來(lái)承擔痛苦。我們要明白他們的心，那顆愛(ài)子之心，所以，自己解決好自己的事，別讓家長(cháng)、老師擔心，讓他們明白，放手，是讓愛(ài)飛翔，傳遞愛(ài)的另一種形式，我們自己也要敢于挑戰，敢于應戰，讓自己的夢(mèng)想放飛于青天白云之間。
親愛(ài)的人，放開(kāi)你們充滿(mǎn)愛(ài)意的雙手，讓我們勇敢地飛。放開(kāi)手，勇敢飛!
榆林市高中優(yōu)秀作文2
成功是醉人的美酒，成功是鮮花掌聲，成功是肯定的.眼神，每個(gè)人對成功無(wú)不心馳神往。但是，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹”，成功靠什么?運氣，出身，關(guān)系?顯然都不是充滿(mǎn)正能量的回答。因此，筆者認為“三分天注定，七分靠打拼”的觀(guān)念并不落伍，努力仍然是通往成功的捷徑。
“越努力，越幸運”，是西方的一句諺語(yǔ)，它體現了歐洲人對成功所持有的一種態(tài)度，即認為人在為成功而全情付出的時(shí)候，身體的潛力能夠得到極大的激發(fā)，各方面的能力都在不斷成長(cháng)，從而取得了叩開(kāi)成功大門(mén)的鑰匙。經(jīng)濟學(xué)中的“馬太效應”告訴我們，當積累達到一定程度后，沒(méi)有成功的人容易走向成功，而已經(jīng)成功的人容易取得更大的成功。
“臺上一分鐘，臺下十年功”，沒(méi)有人能隨隨便便成功，C羅，世界上最優(yōu)秀、最有天賦的足球運動(dòng)員，他在球場(chǎng)上進(jìn)球如麻，超越一個(gè)個(gè)傳奇記錄，并且2度榮獲世界足球先生的殊榮。他所取得的一切成績(jì)，與他個(gè)人的努力是分不開(kāi)的，強健的體魄和無(wú)限的體力正是他努力的成果，也是他取得耀眼成績(jì)的支撐。
當今的社會(huì )生存壓力大，中學(xué)生面臨高考，大學(xué)生面臨就業(yè)，所以，我們總能聽(tīng)到一些抱怨的聲音，“我沒(méi)有天賦”，“我不是這塊料”……天賦之于成功自然是關(guān)鍵因素，但是，當你真正擁有天賦，卻未必能到達成功的彼岸。
一代神童——方仲永，幼年時(shí)，精通詩(shī)詞歌賦，卻在二十歲的年華中“泯然眾人矣”，他的天賦毋庸置疑，但是，人的知識儲備是有限的，缺乏后天的努力讓他不在“一招鮮，吃遍天”。由此，可見(jiàn)天賦并不能確保人走向成功，唯有重視積累，重視后天努力才是“王道”。
努力，是幸運的催化劑;努力，是成功道路上的奠基石;努力，是通往成功彼岸的捷徑。
“一分耕耘，一分收獲”，翻開(kāi)歷史的畫(huà)卷，我們看到了夜雪苦讀的孫康;伏案譜寫(xiě)《史記》的司馬遷……當看到偉人全情付出的身影時(shí)，我突然間豁然開(kāi)朗，要想取得成功，努力是一條捷徑，作為新時(shí)代的高中生，我更要發(fā)揚老一輩艱苦奮斗的精神，夯實(shí)基礎，爭取早日取得學(xué)業(yè)上的成功。
榆林市高中優(yōu)秀作文3
梅花只有經(jīng)歷風(fēng)雪的洗禮，才能傲立于枝頭飄灑怡人清香。珍珠只有經(jīng)歷海蚌的磨礪，才能造就盈淚寶珠，散發(fā)奪目光彩。海燕只有經(jīng)歷暴風(fēng)的沐浴，才能振翅于藍天，釋放生命的振奮。大自然的萬(wàn)物尚且學(xué)會(huì )接受挑戰，迎接挫折，讓生命更顯魅力，那么作為萬(wàn)物靈長(cháng)的人類(lèi)，又何嘗不需要給年輕的一代更多的鍛煉與自強的機會(huì )，讓他們多一些自我空間，少一些外界關(guān)注和溺愛(ài)呢?
年輕的一代作為祖國的希望，的確需要受到恰當的關(guān)懷與愛(ài)護，但更重要的是多給他們一些成長(cháng)空間，少一些過(guò)度的關(guān)注，讓他們在關(guān)愛(ài)的呵護中和自強的歷程中健康發(fā)展。只有這樣，才更有利于孩子的成長(cháng)和發(fā)展。作為家長(cháng)，必須有正確教育和關(guān)愛(ài)孩子的方法。既讓孩子得到關(guān)愛(ài)，又不溺愛(ài)孩子;要培養孩子的自立與自強品質(zhì)。前南非總統曼德拉曾在獄中生活幾十年，在這期間他無(wú)法陪在女兒身邊細心照顧她。但他堅持以書(shū)信的方式保持與女兒的交流，既溫馨呵護女兒的成長(cháng)，又不停教導女兒如何學(xué)會(huì )自立與自強，最終女兒成為一名出色的新聞工作者。試想缺少對女兒的教育，或許會(huì )是另一種結果吧!許多事實(shí)無(wú)不印證著(zhù)一個(gè)道理：只有適度的關(guān)愛(ài)和恰當的教育方法才能引導孩子健康成長(cháng)。
相反，如果一味寵愛(ài)，父母對孩子有求必應，又會(huì )有什么樣的情況呢?前不久曾沸揚于一時(shí)的“楊麗娟追星事件”難道不值得我們深思嗎?她的父親對她百依百順，為了滿(mǎn)足女兒的愿望，最后不惜自己的生命來(lái)完成女兒的追星的要求，這不也正反映了社會(huì )中存在對孩子溺愛(ài)與過(guò)度關(guān)注的現象嗎?如果只一味溺愛(ài)孩子，缺少正確的教育方法，只能危害孩子的成長(cháng)，使其無(wú)法走向健康成長(cháng)的道路。因此，必須多一些成長(cháng)的空間，少一些關(guān)注。作為社會(huì )和學(xué)校，也應該多留給孩子一些自我成長(cháng)和自立自強的機會(huì )，讓他們得以健康和完善的發(fā)展與成長(cháng)。是雄鷹，就應該搏擊于長(cháng)空，接受暴風(fēng)雨的洗禮。是蛟龍，就應該叱咤于深水，成就生命的靈性。是猛虎，就應該騰躍于叢嶺，展現生命的昂揚。那么就請多給孩子一些空間，少一些對他們過(guò)分的關(guān)注吧!
榆林市高中優(yōu)秀作文4
喜歡花兒的溫柔嬌媚，但卻更喜歡大樹(shù)的堅強挺撥;喜歡小溪的山由水繞，但卻更喜歡大山的毅力沉穩;喜歡小鳥(niǎo)的快樂(lè )依人，但卻更喜歡雄鷹的搏擊長(cháng)空。
讓我做一只雄鷹吧!勇敢的去接受生活風(fēng)雨的洗禮，去見(jiàn)識天空的博大。溫室的花兒雖然幸福，但卻不是生活的全部。在你摔了一跤時(shí)，需要的不是家人、學(xué)校、甚至社會(huì )的暄寒問(wèn)暖，而是你自己勇敢的站起來(lái)，去迎接自己未知的未來(lái)!當蘇子高吟“大江東去浪淘盡——”時(shí)，不知他的悲愁是否隨著(zhù)他的詩(shī)詞也隨之而去，這個(gè)滿(mǎn)腹才華的詞人卻被定在一條永遠的貶謫之路上。但蘇子卻把苦難釀成了一杯杯美酒，歷久彌香。他用“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生”的豁達來(lái)品味著(zhù)生活，品味著(zhù)苦難。也讓我做一只雄鷹吧!去勇于接受生活苦難的洗禮，去為自己尋找一份豁達的胸襟!當清照依窗低吟“這次第，怎一個(gè)愁字了得?”的時(shí)候，滿(mǎn)地零落的菊花，可是她內心的悲愁?還是那個(gè)低首嗅青梅的她嗎?還是那個(gè)誤入藕花深處的那個(gè)她嗎?社會(huì )的動(dòng)亂，家庭的破敗，生活的流離，讓曾經(jīng)一度浪漫的清照漸漸成熟，也漸漸堅強了起來(lái)，也曾“至今思項羽，不肯過(guò)江東”的豪邁，也曾“載不動(dòng)，許多愁!”的悲涼，但她始終在那個(gè)歷史舞臺上堅守著(zhù)自己獨有的風(fēng)格與魅力。在那個(gè)男性為尊的社會(huì )里，清照用自己的堅強書(shū)寫(xiě)了許多奇跡和不朽!讓我做一只雄鷹吧，尋找一份獨有的堅強!一個(gè)無(wú)聲的世界卻有別人看不見(jiàn)的精彩，《千手觀(guān)音》這個(gè)讓億萬(wàn)觀(guān)眾為之感動(dòng)的節目，他們用那優(yōu)美的雙臂展現了唯美與動(dòng)人，她們用那無(wú)聲的語(yǔ)言構建了人類(lèi)的偉大與不屈，這個(gè)舞蹈的動(dòng)作包含了多少她們的淚水與汗水，一次次的掌聲也仿佛是他們拼搏的軌跡。讓我做一只雄鷹吧!去領(lǐng)略汗水與拼搏的滋味，也讓我在那里堅強，從那里成長(cháng)!
讓我做一只雄鷹吧!去勇敢經(jīng)歷生活，感受生活，接受風(fēng)雨的洗禮，感悟苦難挫折的智慧，去收獲一份豁達，一份堅強，還有一份不屈不撓的意志!家人、老師和社會(huì )的關(guān)心和幫助固然重要，但千萬(wàn)不要為孩子永遠搭建一方避風(fēng)港，讓他們在自己的羽翼下成長(cháng)。放飛吧，讓他們成長(cháng)!讓我做一只雄鷹吧!不管風(fēng)吹雨打，總在理想的天空自由飛翔!
榆林市高中優(yōu)秀作文5
生于世界上，存于宇宙間，我沒(méi)有叱咤風(fēng)云的雄偉氣魄，沒(méi)有武帝揚鞭東指的九死不悔，更沒(méi)有司馬遷成一家之言的宏功偉業(yè)，但我渴望陶淵明的怡然自得，渴望能有自己的一片天�；蛟S，我就像那個(gè)摔了跤的小孩，此時(shí)正經(jīng)歷爐火的冶煉，家庭，學(xué)校，社會(huì )的期盼，讓我手足失措。雖然摔了一跤，然而我能夠再重新爬起，我從來(lái)沒(méi)有懷疑過(guò)我的這種能力。
困難非吾畏。我愿自己走下去，摔到了又怎樣，失敗了又何妨。我只想有一雙自由翱翔的翅膀。請讓我自己爬起。因為我堅信，一花凋零荒蕪不了整個(gè)春天;一星隕落，暗淡不了整個(gè)宇宙，一次失敗，影響不了我對明天的渴望。困難非吾畏。站在歷史的門(mén)檻上，撿拾一枚枚成功的貝殼，上面寫(xiě)滿(mǎn)了挫折，沒(méi)有人的一生是一帆風(fēng)順的，本為夏陽(yáng)子，少小越龍門(mén)，文采燦華星，鐵筆鑄英魂。腐刑焉能動(dòng)，浩志豈自淪，不負男兒志，千秋太史君。成就了“史家之絕唱、無(wú)韻之離騷”的他在監獄里過(guò)著(zhù)非人的生活，遭受了人甚恥之的宮刑，然而挫折壓不倒他，他不是從挫折中爬起來(lái)了嗎?仲尼厄而作《春秋》，孫子臏腳《兵法》修列;不韋遷蜀世傳呂覽。這些偉人達士都是在歷經(jīng)磨難之后才獲得成功的，在挫折之后，帝王將相能成蓋世偉業(yè);在困難之后，我要擎起明日之朝陽(yáng)，以經(jīng)為徑，以陌為緯，尋找我向往的桃花源。我并不畏懼困難，但我極易迷失方向。太多的關(guān)心，讓我寢食難安，生怕再次走錯的路，太多的愛(ài)也會(huì )使我嬌生慣養。我不懼怕困難，我渴望戰勝困難的勇氣和信心。在這競爭日益激烈，越來(lái)越紙醉金迷的世界里，沒(méi)有自己爬起的能力就無(wú)法長(cháng)久立足。我熱切的希望獲得這種能力。
不要用言語(yǔ)打擊我的自信，我用激揚的熱血再獲重生，也不要用手助我一臂之力，我會(huì )勇敢的自己站起。不是所有的壓力都會(huì )有好的收獲，必要時(shí)，請給我自由的空間。我要感謝所有的關(guān)心和愛(ài)，但我更加地呼喚屬于我的空間。給我自己爬起的機會(huì )吧!不是所有的完美都成就人，也并非所有的遺憾都一事無(wú)存。困難我不怕，請讓我自己站起。
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