高中材料作文800字精選

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的高中材料作文800字精選，希望對大家有所幫助。

高中材料作文800字精選1

　　今年1月，畢業(yè)于耶魯大學(xué)的中國河南籍留學(xué)生向母校捐贈了一大筆錢(qián)。這件事在國內引起了激烈的討論。有人認為張磊的行為是忘本，是不愛(ài)國的表現。我認為張磊的行為沒(méi)有錯，因為感恩不分國界，這是一種全人類(lèi)都必須擁有的美德，大愛(ài)無(wú)疆。

　　中國是一個(gè)有著(zhù)五千年文明歷史的古國，中國人自古以來(lái)就倡導感恩文化。結草銜環(huán)、烏鴉反哺的故事家喻戶(hù)曉，“受人點(diǎn)滴之恩當涌泉相報”的道理更是深入中國人的靈魂。

　　張磊為什么會(huì )捐款給耶魯大學(xué)？張磊在解釋向耶魯捐款的行為時(shí)說(shuō)，因為耶魯改變了他的一生。這足以說(shuō)明張磊捐款的本意在于感恩。

　　比起對人發(fā)展的意義，教育更大的意義在于對人格的塑造�；蛟S可稱(chēng)之為美德教育，這比能獲得多少成功有更大的意義。教育教會(huì )一個(gè)人如何去面對瞬息萬(wàn)變的人生，教人如何保持自己的赤子之心�？鬃拥牡茏觽冸m大多生活困頓，但始終能夠堅持一顆赤子之心，跟隨老師孔子，用“仁義禮智信”感化世人。張磊的行為也是感恩的行為，是“飲水不忘掘井人”的赤子之心。美德教育的意義也正在于此。

　　既然如此，為什么張磊的行為遭到了許多人的非議？在他們的潛意識里，張磊是中國人感恩的當然應該是中國人，否則就有不愛(ài)國之嫌。其實(shí)這是狹隘的愛(ài)國主義。魯迅是中國人，藤野先生是日本人，藤野先生卻成了魯迅先生一輩子都無(wú)法忘懷的恩師。

　　難道能說(shuō)魯迅先生不愛(ài)國嗎？反而言之，藤野先生那么無(wú)私的幫助一個(gè)弱國的國民，也因為他不熱愛(ài)自己的祖國嗎？不，用魯迅先生的話(huà)來(lái)說(shuō)，他這樣做，小而言之，是為了中國有新的醫學(xué)；大而言之，是為了新的醫學(xué)傳到中國去。這就是大愛(ài)。

　　難道說(shuō)一個(gè)人的出身地就決定了一切？就決定了這個(gè)人一輩子只能在這點(diǎn)地方上求生？找這個(gè)思路，一個(gè)人的成敗在起跑線(xiàn)上就已經(jīng)決定好了，所以他就得跑最后，不允許他超過(guò)別人？這不是在扇我們的總設計師，領(lǐng)導中國從落后國家一舉進(jìn)入發(fā)展中國家，成為世界強國的鄧小平同志的耳光嗎？不是在指責我們國家的神州計劃是“不愛(ài)國”嗎？因為我們是中國人，所以我們就不應該離開(kāi)中國，更別提沖出地球了？

　　在信息化的當今社會(huì )，倡導全球一體化，地球是一家�！耙环接须y，八方支援”的例子比比皆是。汶川地震、玉樹(shù)地震，許多國家及國際救援組織紛紛伸出援手，而印度海嘯、海底地震后，救援隊伍中也有許多中國人的身影，甚至有中國維和警察永遠長(cháng)眠在異國他鄉。他們的靈柩被運回國時(shí)還享受了國葬的待遇。這不就是意義上的'愛(ài)過(guò)嗎？

　　如今，對張磊的種。種非難似乎可以歇止了�？磫�(wèn)題應該看本質(zhì)，而不該只看現象，感恩沒(méi)有錯，大愛(ài)無(wú)疆。

高中材料作文800字精選2

　　當時(shí)間如細沙般在指縫間輕輕滑過(guò)，當無(wú)數豪杰們創(chuàng )出了無(wú)盡輝煌，我們可曾想過(guò)去爭奪一個(gè)屬于自己的第一？當在人生路上我們遇到了絆腳石，我們可曾想過(guò)變換角度解決問(wèn)題？當我們在坎坷奔波中遇到岔路口，我們可曾去選擇正確的方向？在畢業(yè)前夕老師“永爭第一”、“學(xué)會(huì )變通”、“務(wù)實(shí)選擇”的三句話(huà)，給我們人生指明了方向，猶如三把金鑰匙，會(huì )幫助我們開(kāi)啟成功之門(mén)。

　　第一把金鑰匙：永爭第一。敢于爭先，需要勇氣霸氣和拿云之志。孟郊年少時(shí)有壯志，而家境卻不允許他潛心于學(xué)習，他卻抱著(zhù)服務(wù)蒼生的思想努力拼搏，為了自己選擇了苦讀這條道路，并義無(wú)反顧地走下去，終于登科。

　　“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(cháng)安花”，這就是上帝對他努力的回報。而這種回報，正得益于他力爭上游的本心，恰當的務(wù)實(shí)選擇�？梢�(jiàn)，人人都有壯志，只要付諸努力，去拼搏實(shí)現，就有可能獲得成功。

　　第二把金鑰匙：善用智慧。智慧人人都有，就看你功夫到不到，會(huì )不會(huì )運用。愛(ài)迪生在做實(shí)驗室要求他的助手測量一個(gè)燈泡的體積，正當助手絞盡腦汁的計算式時(shí)，愛(ài)迪生卻放下手里的實(shí)驗，轉而將燈泡注滿(mǎn)水，而后倒入杯中，他說(shuō)：“這就是燈泡的體積�！�

　　這就是科學(xué)家的智慧。將復雜問(wèn)題科學(xué)化后變得簡(jiǎn)單了。當問(wèn)題出現時(shí)，不要一味蠻干，換一個(gè)角度思考，將復雜問(wèn)題經(jīng)過(guò)科學(xué)化，變得簡(jiǎn)單了，這是智慧的魅力。所以，讓利益最大化，將思想發(fā)揮到極致，即是變通的智慧。

　　第三把金鑰匙：務(wù)實(shí)選擇。人生在世，很多事情都要經(jīng)過(guò)務(wù)實(shí)的抉擇。記者采訪(fǎng)硬筆書(shū)法家張文舉時(shí)問(wèn)道：“你認為一個(gè)人走向成功，最重要的條件是什么？”張文舉答：“一個(gè)人能否成功，理想很重要，勇氣很重要，毅力很重要，但更重要的是，人生路上要懂得舍棄，更要懂得轉彎�！笔前�，務(wù)實(shí)選擇，是轉彎最重要的一步。

　　當年想當文學(xué)家，寫(xiě)了15年的稿件，一個(gè)字都沒(méi)發(fā)表。編輯鼓勵他說(shuō)：你雖然文學(xué)水平不高，但鋼筆字卻寫(xiě)得越來(lái)越好了。這是啟發(fā)，也是金鑰匙，張文舉于是將文學(xué)夢(mèng)轉入硬筆書(shū)法夢(mèng)，最終成為硬筆書(shū)法家。因此，務(wù)實(shí)的選擇，決定方向的正確，再經(jīng)努力，成功自然會(huì )向你招手。

　　是重簾低垂，抑或是星光璀璨，都是生命中美麗的畫(huà)卷，而這三種方向即是畫(huà)卷的點(diǎn)綴，當我們手握這三把金鑰匙時(shí)，成功之門(mén)便漸漸開(kāi)啟，人生畫(huà)卷的意韻也就油然而生了�！澳阶趷庵�長(cháng)風(fēng)，舍簪笏于百齡�！痹诖煺壑袑W(xué)習，于變通中成長(cháng)，在務(wù)實(shí)中精彩�！澳�怪臨風(fēng)倍惆悵，欲將書(shū)創(chuàng )學(xué)從軍”。讓我們手握這三把金鑰匙，去探索并打開(kāi)成功之門(mén)吧！

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