有關(guān)優(yōu)秀高中作文3篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的優(yōu)秀高中作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀高中作文 篇1
高中時(shí)的我更癡迷于書(shū)了，尤其是文學(xué)名著(zhù)。我從中學(xué)會(huì )了如何求知、如何做人、如何生活。我能夠以一顆平常心對待名利，能夠以一顆積極的進(jìn)取心對待學(xué)習與生活，我懂得如何去克服學(xué)習、生活中的各種困難，懂得如何善待同學(xué)、尊重他人。讓我自豪的是我從中學(xué)會(huì )了如何寫(xiě)文章，我時(shí)常寫(xiě)出一些受到老師賞識的文章。我的文章除在�？习l(fā)表以外，還多次在市區各種征文競賽中獲獎，這不僅為學(xué)校與班集體爭了榮譽(yù)，更激發(fā)出我的自信心與學(xué)習動(dòng)力。書(shū)中的知識是取之不盡，用之不竭的。我衷心地感謝書(shū)籍，讀書(shū)讓我不斷成熟起來(lái)了。
書(shū)籍伴隨著(zhù)我走過(guò)了一年又一年，我因此收獲著(zhù)一個(gè)又一個(gè)喜悅。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我從書(shū)中也收獲了很多對我以后的人生有很多幫助的知識和哲理。也是通過(guò)閱覽了這么多的書(shū)，讓我找到了人生的價(jià)值。我把書(shū)看做是我精神的食糧，是我體內的血液，看做是我生命中不可分割，并且占據了生命中很重要的位置。讓我們意氣風(fēng)發(fā)地走進(jìn)書(shū)的海洋吧。
優(yōu)秀高中作文 篇2
讀了李銀河教授的有關(guān)女性主義的文章，讓我不禁想到李陽(yáng)家暴的事件。瘋狂英語(yǔ)的創(chuàng )始人李陽(yáng)被傳出發(fā)生家庭暴力事件，他的名人身份，讓家庭暴力這個(gè)往往隱藏于家里的社會(huì )問(wèn)題浮出水面，自發(fā)生事情這些天來(lái)，李陽(yáng)一直在高調接受訪(fǎng)問(wèn)，而他的妻子kim一直保持沉默，后來(lái)她勇敢的說(shuō)了出來(lái)，因為她知道，在中國，有很多像她一樣的女性，只有說(shuō)出來(lái)，才能尋求幫助。
這不經(jīng)讓我們想到女性的維權。受暴婦女要勇于尋求幫助，現在雖然幫助還有待于發(fā)展，但是我們從各級的婦聯(lián)以及其他的婦女組織，通過(guò)熱線(xiàn)、通過(guò)其他的辦法，幫助的辦法也越來(lái)越多。但是家暴這個(gè)事情是非常復雜的，各個(gè)家庭也不一樣，家暴我們說(shuō)起來(lái)容易，對于受暴婦女來(lái)講，她有經(jīng)濟的考慮，有孩子的.考慮，有夫妻感情的考慮，有的還沒(méi)有完全認識到，有的感情可能很差，破裂了，有的她以為感情并不是那么差，只是丈夫脾氣不好等等。
所以我們是應該有很多的社區幫助，既要幫助受暴者，我們其實(shí)也有很多社區的行為，應該能夠幫到施暴者。他也有一個(gè)理念的和行為的矯正等等。像李陽(yáng)把女人看作工具，打心底里瞧不起女人。他認識他的妻子kim時(shí)，看中的是她的英語(yǔ)教學(xué)法，因而聘請她擔任“美籍總編輯”數年。后來(lái)結婚，“美籍妻子”這一招牌，在需要的時(shí)候就亮出來(lái)，不需要時(shí)就不聞不問(wèn)，乃至他妻子說(shuō)自己是“準單親媽媽”。李陽(yáng)長(cháng)年不回北京的家，把家庭和教育子女的事務(wù)全丟給妻子，她吃苦耐勞。
李陽(yáng)卻沒(méi)有以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報妻子，女人只是他邁向的階梯�？v容家庭暴力的，這是絕對錯誤的。我們都是反對家庭暴力的，婚姻法、婦女權益保障法等等，都是起著(zhù)維護女性權益的重要意義的。我們從來(lái)沒(méi)有人認為打老婆是個(gè)好現象。所以，有些人是找借口，以為男人是事業(yè)為重，為了事業(yè)甚至于可以犧牲老婆，犧牲家庭，我覺(jué)得這個(gè)都不能拿來(lái)作為中國文化的一個(gè)主要的東西，中國文化里面是反對這個(gè)的。中國文化我們也要看文化的主流，我們的文化不縱容家庭暴力。
優(yōu)秀高中作文 篇3
每個(gè)人在成長(cháng)的路上總會(huì )有那樣一個(gè)人永遠陪著(zhù)你。而她就是與我一起看一路風(fēng)景的人。我們彼此十分深?lèi)?ài)，卻又彼此討厭，但無(wú)論何時(shí)，她從未放開(kāi)我的手。我哭泣時(shí)，她牽著(zhù)我的手逗我笑；我成功時(shí)，她牽著(zhù)我的手陪我喜；我徘徊時(shí)，她牽著(zhù)我的手踏向未來(lái)！
五歲時(shí)，小小的我被關(guān)進(jìn)了幼兒園，學(xué)那無(wú)聊的拼音。每天接我上下學(xué)的，起初是媽媽?zhuān)髞?lái)便成了她。她依舊用她那纖細的手牽著(zhù)我，到幼兒園門(mén)口時(shí)，輕輕說(shuō)一句；瑤瑤再見(jiàn)！要好好上課哦！奇怪的是這一天我就因為她的一句話(huà)而變得安分。她的話(huà)，讓我心安。
七歲時(shí)，我上小學(xué)，她上初中。臨走時(shí)，我任性地哭鬧，想留住她。她牽起我的手說(shuō)；瑤瑤乖，我要去上學(xué)了。你不要趁我不在闖禍哦！我周末回家要檢查你的作業(yè)的。又是她的一句話(huà)，使我在小學(xué)里努力學(xué)習。從老師們口中，我知道了她原來(lái)是如此優(yōu)秀的學(xué)生。她也便成了我的目標，我的動(dòng)力。每逢她回家我總會(huì )拿出全優(yōu)的作業(yè)給她看，加上一句孩子氣的我一定比你強！而她總是認真地指出我哪個(gè)字寫(xiě)的難看，哪道題解法不簡(jiǎn)便。我們漸漸長(cháng)大，卻也漸漸地開(kāi)始吵架。她叫我幫她做事，我頂一句你沒(méi)有手腳嗎？我和她一起睡覺(jué)，她總嫌棄地說(shuō)我不要和你睡！可是，我一直心甘情愿地當她的跑腿，她也總在被窩里溫暖我的小腳。畢竟我們彼此相愛(ài)！
十三歲，我踏入中學(xué)的大門(mén)，她坐上求學(xué)的火車(chē)。時(shí)光把我們都變得成熟了。上火車(chē)前，她牽起我的手，鼓勵我；在中學(xué)里要加油��！我相信你！我會(huì )比你更出色！同樣的話(huà)不再是爭強好勝，不再幼稚，而是一份承諾，而是堅定的心，讓她放心地去上大學(xué)。我們之間有一份默契。
她，便是我的姐姐，長(cháng)我六歲的姐姐。她有與我相似的眉眼，相同的心。她見(jiàn)證了我的成長(cháng)，我欣賞了她的美麗。我們互相依靠，互相鼓勵。她于我，比父母多了一份貼心，少了一份隔閡。我們從小到大獲得的榮譽(yù)貼滿(mǎn)了整面墻。我們同是父母的驕傲！
親愛(ài)的姐姐，有你牽著(zhù)我的手，陪我成長(cháng)，我永遠不怕。讓我們一起加油，好嗎？
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