向日葵的人生高中作文
篇一：向日葵的人生
到了向日葵開(kāi)花那一天，我很高興，沒(méi)想到第一次種向日葵就能開(kāi)花。所以，我每一天放學(xué)回家，都去給它澆水。漸漸的，我發(fā)現它的花盤(pán)如同每次看方向都不相同。這是怎樣回事？我在心里畫(huà)了一個(gè)大大的問(wèn)號。接連幾天，我一有時(shí)間就去看它。接連的觀(guān)察使我揭開(kāi)了謎底：向日葵的花盤(pán)是跟著(zhù)太陽(yáng)轉的。
這個(gè)發(fā)現，讓我產(chǎn)生了一個(gè)想法：既然向日葵是跟著(zhù)太陽(yáng)轉的，那就能夠依據它的特色，創(chuàng )造一種機器，能隨時(shí)辨別出方向。
這個(gè)機器的外形是一朵小小的“向日葵”。至于開(kāi)關(guān)，就在花盤(pán)后面，只需一按，它就會(huì )主動(dòng)變成一個(gè)小圓，很便利�；ㄇo上有四片葉子，上方別離寫(xiě)著(zhù)“東、南、西、北”四個(gè)字。如果想確認哪一個(gè)方向，只需把對應的葉子往下一拉，向日葵的花盤(pán)就會(huì )轉到那個(gè)方向，并向那個(gè)方向宣布一道光，這樣，不會(huì )認方向的人也會(huì )認了。此時(shí)，人們都考究環(huán)保，因而，我還要讓這種機器在晴天能吸收太陽(yáng)能，雨天則吸收雨水作動(dòng)力。
與此時(shí)的指南針相比，這種機器永遠不會(huì )受磁場(chǎng)的攪擾，即便放在磁鐵旁邊也沒(méi)事。有了它，人們就再也不會(huì )迷路了。你說(shuō)便利嗎？
大自然是一個(gè)無(wú)量的寶庫，還有許多動(dòng)、植物，它們都是人類(lèi)最好的教師，只需善于觀(guān)察，就必須會(huì )有所發(fā)現、有所創(chuàng )造！
篇二：向日葵的人生
每當放假，去鄉下外公家是我最神往的一件事。外公家在農村，那里一年四季都有各類(lèi)的植物，有往常吃的蔬菜，有當季的瓜果，有美麗的鮮花，也有叫不出名的植物。
有一天早晨，我從外公家到田野里去散步，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，放眼望去，一片金黃的花海把我吸引住了。這些花長(cháng)著(zhù)一根長(cháng)長(cháng)的莖，舒展的`葉子像一把把芭蕉扇，頂端是如小太陽(yáng)似得花盤(pán)，此刻仿佛是張開(kāi)著(zhù)的笑臉，正迎之后冉冉升起的太陽(yáng)。這便是向日葵啊，可是為什么叫向日葵呢？
我帶著(zhù)疑問(wèn)回了家，上網(wǎng)查找資料，最后解開(kāi)了我心中的利誘。本來(lái)向日葵又叫做太陽(yáng)花，正因花序隨太陽(yáng)滾動(dòng)而得名，一天之中，吸取陽(yáng)光中的熱量，不斷成長(cháng)。向日葵不便是一臺植物太陽(yáng)能吸收器嗎？
我想創(chuàng )造一臺太陽(yáng)能發(fā)電機，這種太陽(yáng)能發(fā)電機，能夠像向日葵一樣，從早晨太陽(yáng)升起的那一刻到傍晚夕陽(yáng)西下時(shí)，能源吸收器會(huì )一向對著(zhù)太陽(yáng)，一刻不停地吸收著(zhù)太陽(yáng)光中的熱量，并轉換成電能。這樣既處理了火力發(fā)電引發(fā)的環(huán)保問(wèn)題，又給人們帶給充足的電能。環(huán)境變好的同時(shí)，也沒(méi)有下降人們的日子質(zhì)量，真是一箭雙雕��！
大自然便是人類(lèi)的好教師，只需我們能去調查、去研究，就必須會(huì )有所創(chuàng )造、有所創(chuàng )造的。
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