變換的角色不變的愛(ài)高中優(yōu)秀作文
“你們想，假如我正平白無(wú)故地走在大街上，沒(méi)招誰(shuí)也沒(méi)惹誰(shuí)的，突然“嗖”來(lái)了一輛車(chē)，然后就把我撞了個(gè)頭破血流，你們說(shuō)那司機是侵了我的什么權？”她的話(huà)音一落，便是一陣哄堂大笑把我飄忽的心思回歸了課堂。習習的風(fēng)順著(zhù)窗在我的肩頭滑落，悄悄看她時(shí)而認真又時(shí)而頑皮的臉，我的嘴角不禁微微上揚。印象里，她總是這樣，為了結合實(shí)際分析那一個(gè)個(gè)深奧難懂又讓人頭昏腦脹知識點(diǎn)，而把自己置于一個(gè)又一個(gè)不知其名的案例中。那主人公可能是一個(gè)要不著(zhù)工錢(qián)的農民工，一個(gè)飛揚跋扈的包工頭，抑或是一個(gè)事業(yè)成功的大企業(yè)家�？偠灾�，在我們的政治課上，她的角色總是多變又富有“傳奇色彩”，她就是我們的政治老師（兼無(wú)敵老班、臨時(shí)老媽、全職保姆外加定點(diǎn)看護）——王偉老師。NO.1可愛(ài)的無(wú)敵老班：春季的午后讓人昏昏入睡。我有些疲倦的托著(zhù)下巴，任由筆下刷刷作響。背后忽聽(tīng)得王老師正在用那分外“慈祥”的聲音正在對一個(gè)男同學(xué)“叮嚀”道：“呦，小A，真夠悠閑的啊�？催@小筆轉的，多棒��！要真是無(wú)聊的話(huà)，跟老師說(shuō)，咱們班有的是練國標的女生，而且教室后面空地也不算小，我給你挑一“教練”，專(zhuān)門(mén)兒教你，��？”再扭過(guò)頭去看那男生，已經(jīng)是滿(mǎn)臉的尷尬了。耳邊是一陣歡樂(lè )的笑聲，我在心底默默的佩服老師的機敏與睿智，又不得不為老師那無(wú)敵的.可愛(ài)功力而隨著(zhù)他們一同笑了出聲。NO.2體貼的臨時(shí)老媽?zhuān)合娜諑е?zhù)它那獨有的燥熱如期而至。剛剛上完了體育課的我們又累又餓，正在肚子集體按著(zhù)喇叭咕咕叫的時(shí)候，王老師就拎著(zhù)一盒香噴噴的燉牛肉走進(jìn)了我們的視線(xiàn)。平時(shí)大吵大鬧、無(wú)拘無(wú)束的我們此時(shí)突然變得拘謹，都達成默契似的挑著(zhù)最小塊的肉來(lái)夾，生怕有辱了老師的勞動(dòng)果實(shí)。這時(shí)，不知是那個(gè)男生忽然問(wèn)了一句：“老師，您今天怎么想起給我們帶吃的來(lái)了？”只聽(tīng)得老師的話(huà)音突然變得輕柔，她說(shuō)：“我是看你們這些孩子啊，一天一天的在學(xué)校吃飯，老是吃不好飯，怪可憐的，讓我心疼死了�！蔽业男睦矬E然感到溫暖，一股叫做親情的暖流正在我的心里緩緩流淌。她果然是我們體貼的臨時(shí)老媽��！不然，這溫暖感覺(jué)怎么會(huì )如此真切呢？NO.3溫情的全職保姆：秋天的蕭瑟讓人們總是有些多愁善感。白晝開(kāi)始漸漸縮短，上最后一節政治課時(shí)天空已是一片黑暗。我們聽(tīng)著(zhù)雨滴敲打在窗子上叮咚叮叮，然后因沒(méi)有帶傘而嘟起了嘴唇。下了課，大家都各自哀嘆命運無(wú)情，狠心讓我們冒雨歸家；又惡狠狠的咒罵那萬(wàn)惡的天氣預報，竟然說(shuō)這鬼天氣會(huì )是一個(gè)晴天。這時(shí)王老師清清嗓子，說(shuō)：“同學(xué)們，今天天氣不好，所以大家回家路上可得注意安全了，尤其是過(guò)轉彎的路口時(shí)，更要小心……”雖然平時(shí)聽(tīng)慣了老師們的滔滔不絕，但今天的我卻想讓老師再多講一會(huì )兒，因為仿佛老師再多說(shuō)幾句，天就會(huì )更晴一些，心里也會(huì )更輕松一些。此時(shí)我的腦海中竟浮現出了“保姆”二字，但在這個(gè)時(shí)候，它們已儼然是專(zhuān)屬于王老師的溫情的代名詞。NO.4任勞任怨的定點(diǎn)看護：冬日的天空飄零著(zhù)雪，素雅而寧靜。我抱著(zhù)一卷衛生紙，不停的擦著(zhù)紅紅的鼻頭，心里無(wú)比的痛恨感冒這東西。班里的座位空了幾個(gè)，聽(tīng)說(shuō)，好像都是因為感冒或發(fā)燒而沒(méi)有來(lái)上課的的。王老師進(jìn)來(lái)了�？赡苁且驗樽叩锰炝税�，她的額頭上早已冒出了細細的汗珠。但她沒(méi)有來(lái)得及去擦。印象里，每天的這個(gè)時(shí)候，她都會(huì )早早的來(lái)到教室。就好像一個(gè)定點(diǎn)看護，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著(zhù)我們。她的手里拿著(zhù)一盒板藍根，舉起來(lái)對我們揮了揮，意思大致是：你們一定得趕緊喝啊。接著(zhù)，她又繞著(zhù)教室走了一圈，眉頭微微皺起。今天的值日生大概是沒(méi)有好好搞值日，地板上還是有零星的幾處不夠干凈�？吹竭@，她便轉身拿起墩布，在地板上認真的清掃起來(lái)。這時(shí)的我們，心中都隱隱的覺(jué)得有些對不起王老師，她是一個(gè)這么優(yōu)秀的老師，她為我們付出了這么多……后記：轉眼已是三個(gè)春秋輪回匆匆，王老師伴我們度過(guò)了太多的暖陽(yáng)與寒冬�；厥走@歡笑與淚水匯合而成的三年，王老師的身影始終從未遠去。即使那記憶再久遠，再古老，我都能清晰的感應到：陪伴在我們身邊的那一個(gè)個(gè)不同的角色，或許摻雜著(zhù)不同的喜怒哀樂(lè )；但它們永遠是一樣的愛(ài)，來(lái)自王老師給予的不變的愛(ài)，溫暖我、感動(dòng)我，換來(lái)我們今日能夠感受良多。千言萬(wàn)語(yǔ)，或許今天只有這一句能表達心情，那就是：老師，我們真的真的謝謝您！
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