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高一語(yǔ)文優(yōu)秀作文（精選36篇）
大家的寫(xiě)作水平怎么樣呢？高一寫(xiě)過(guò)哪些優(yōu)秀的作文呢？接下來(lái)小編為大家推薦的是高一語(yǔ)文優(yōu)秀作文，僅供參考。
高一語(yǔ)文優(yōu)秀作文 1
“時(shí)間是賊偷走一切”，很多人在老的時(shí)候都會(huì )感慨的一句話(huà)�；仡欁约旱囊簧约鹤鲞^(guò)多少值得或不值得的事情呢？最近的比賽上劉翔以12.88的成績(jì)平了世界記錄，這就比賽在有限的路程中誰(shuí)用時(shí)最短誰(shuí)就是冠軍；然而我們的一生不也就是一場(chǎng)比賽嗎，只不過(guò)比拼的不是誰(shuí)用時(shí)間最短，而且看看我們在有限的時(shí)間里跑了多少路程。
或許大家都會(huì )看到社會(huì )上永遠存在的兩種人。一種人閑的無(wú)所事事，忙的氣喘吁吁。同樣的一天時(shí)間里面他們做了完全不同的事情，如果按比賽來(lái)說(shuō)忙的人今天的路程已經(jīng)遙遙領(lǐng)先了對方。然而閑的人卻會(huì )說(shuō)好無(wú)聊的一天。是否現在的你似曾相識？為什么有的人一生平平淡淡，有的人一生名聲顯赫。大家在看到光鮮亮麗的外表時(shí)候是否有想到那些外表背后有著(zhù)怎樣的努力。同樣的出生，同樣的.上學(xué)，同樣的工作，同樣的。然后最后不同的結局的時(shí)候。往往就是我們忽視的背后的努力了。很多時(shí)候我會(huì )覺(jué)得做的事情很有意義，或許只是對于當下吧。然后每隔一段時(shí)間以后回顧之前的我都覺(jué)得自己好幼稚，同樣的在幼稚的時(shí)候我失去了很多讓自己成熟的東西。這就是所謂的得到多少就會(huì )失去多少。很多時(shí)候我總想找到快捷的方式完成自己所想的目標，最后的結果就是忽視了在完成目標的過(guò)程中自己實(shí)實(shí)在在的有多少本事，或許真正遇到困難的時(shí)候就會(huì )讓我措手不及。就像我完成了比賽，但是卻不是第一名。
“人生就像各種各樣的朱古力，你永遠不會(huì )知道那一塊屬于你�！卑⒏誓赣H的這一句話(huà)，向我們闡明了：每一個(gè)人的生命軌跡都是存在，而且是獨一無(wú)二的。阿甘，就正是聽(tīng)著(zhù)這樣的教誨，一步一個(gè)腳印地踩出了屬于自己生活的奇跡，阿甘在影片中被塑造成了美德的化身，誠實(shí)、守信、認真、勇敢而重視感情，對人只懂付出不求回報，也從不介意別人拒絕，他只是豁達、坦蕩地面對生活。他把自己僅有的智慧、信念、勇氣集中在一點(diǎn)，他什么都不顧，只知道憑著(zhù)直覺(jué)在路上不停地跑，他跑過(guò)了兒時(shí)同學(xué)的歧視、跑過(guò)了大學(xué)的足球場(chǎng)、跑過(guò)了炮火紛飛的越戰泥潭、跑過(guò)了乒乓外交的戰場(chǎng)、跑遍了全美國，并且最終跑到了他的終點(diǎn)。生命就像那空中白色的羽毛，或迎風(fēng)搏擊，或隨風(fēng)飄蕩，或翱翔藍天，或墮入深淵然而這就是生命的路程。誰(shuí)能說(shuō)阿甘的一生不是豐富多彩，在有限的生命中他做了我們這輩子或許都不會(huì )做的事情，至于人生比賽的輸贏(yíng)對阿甘或許都不重要了吧。在這邊說(shuō)一句，有些事情這輩子不做，就不會(huì )去做了。
其實(shí)人生的比賽不在乎輸贏(yíng)，而是在乎你的人生時(shí)候過(guò)的是否有意義。人生就像一場(chǎng)旅行，不在乎目的地是哪里，而是在乎旅途的風(fēng)景。有意義的人生不在于長(cháng)度，而是在于人生的寬度和深度，如果你現在過(guò)的生活毫無(wú)意義的話(huà)，不介意你開(kāi)始你的第二人生。人生的賽跑有時(shí)好比龜與兔比賽一樣，龜比兔慢，但活得長(cháng)，兔比龜快，但死得早�？茨闳绾螜嗪�。
人生的賽跑有時(shí)又好比雷鋒和一個(gè)長(cháng)壽的惡人相比一樣，前者生得偉大，死得光榮，活得雖短，但精神長(cháng)存；后者生得萎瑣，人都嫌其活得太長(cháng)�？茨愕倪x擇。
人生的賽跑讓執著(zhù)于賽跑的人累得滿(mǎn)頭是汗，而忘掉在賽跑的那一人看到滿(mǎn)眼的風(fēng)景， 不知不覺(jué)中停下腳下的步履....。.
人生的賽跑讓富有和有權力的人放下金錢(qián)、地位，放下身段，去做有益身心健康和公益的事，也讓貧窮的人安貧樂(lè )道，精神上過(guò)得滋潤。因為路太長(cháng)，不這么做，你到達不了終點(diǎn)，你的綜合成績(jì)太低，你的生命質(zhì)量必然太差。
人生的賽跑讓我們思考生命存在的意義不在于你跑得多快，還在于你跑得多慢，在于你的每個(gè)腳印是否踏實(shí)，是否讓人生過(guò)得充實(shí)、圓滿(mǎn)和智慧。
高一語(yǔ)文優(yōu)秀作文 2
那天，你輕輕飄然而至我的窗前，我伸出手，你卻匆匆劃過(guò)我的指尖。緊握掌心，你已然不見(jiàn)，清風(fēng)徐過(guò)，留下一個(gè)冰冷的冬天。
——題記
風(fēng)，輕撫她的臉，帶動(dòng)及腰長(cháng)發(fā)，飄飄然；月，光灑落一地的柔和，滿(mǎn)地的星星點(diǎn)點(diǎn)，折射出一雙愛(ài)笑的眼，如太息般的目光，伴著(zhù)嘴角的恬淡，落在一行行五線(xiàn)譜上，無(wú)奈，隨手指敲打出一串串凌凌斷斷的曲線(xiàn)。
突然，“嘩”的一聲，幾張五線(xiàn)譜如同斷了翅的蝴蝶，在空中無(wú)力回旋。片刻，劃出一道道美麗的弧線(xiàn)，落地，悄然無(wú)聲。它靜靜的躺在那里，邊角微微卷曲的皺褶訴說(shuō)著(zhù)委屈無(wú)奈，好像在等待它的主人，可惜，遲遲未來(lái)。
不知道過(guò)了多久，她緩步走向窗前，伸手打開(kāi)那一扇落地窗，一陣陣寒意襲來(lái)，她獨自站在六樓，捧起雙手，一片片冰冷的雪花落在她的掌心，冰冷的溫度被熾熱的掌心融化成一滴滴水珠，隨著(zhù)橫跨手掌的指紋，婉轉而落，消逝瞬間，她收回雙手，眼里冒出瑩瑩淚水，卻又竭力控制，拼命壓抑著(zhù)自己的情緒。
驀然，她的眼淚像洪水決堤，她放聲大哭，哭的撕心裂肺，她伸出雙手，緊緊捂著(zhù)自己的嘴，咬住自己的唇角，直到有了一絲血腥味，她心里想：”為什么？為什么？我一直在努力，一直在尋找那道微小到快要遙不可及的光，尋找那個(gè)快要消失不見(jiàn)的`夢(mèng)想�！八钌畹奈豢跉�，卻又像墜入了一個(gè)黑不見(jiàn)底的深淵，她拼命掙扎，掙扎。
突然，一陣陣琴聲傳來(lái)，好像一直帶光的手，向她伸去，琴聲加快，她伸出手，緊緊握住那只”救命稻草“，她笑了，笑的好開(kāi)心，好開(kāi)心，她從未感覺(jué)如此溫暖過(guò)，從未如此心安過(guò)。
她想看一看那只”救命稻草“，卻感到一陣陣寒意襲來(lái)，猛然間，睜開(kāi)眼，原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)，她發(fā)現自己躺在冰涼的地上，她爬起來(lái)，想伸手去撿身旁的曲譜，卻發(fā)現，它們被整齊排列在琴架上，她緩緩走過(guò)去，坐下，雙手搭在黑白鍵之間，余溫猶在。
她笑了，如同一朵傲然的梅花，立于窗外茫茫雪天之間，身心傲骨，從不婉言。
她閉上眼，指尖如流水般匆匆劃過(guò)黑白鍵，勾勾唇角，她一定會(huì )找到那道光，那個(gè)快要消失不見(jiàn)的夢(mèng)想。窗外，一顆梅樹(shù)正在悄悄發(fā)芽，它一定不會(huì )再錯過(guò)，錯過(guò)那個(gè)滿(mǎn)是傲然的曙光，那個(gè)笑看天地的冬天！
那天，你輕輕飄然而至我的窗前，我伸出手，卻沒(méi)有抓住你的指尖，然你卻一直陪在我的身邊，永遠，永遠。
——后記
高一語(yǔ)文優(yōu)秀作文 3
天下之象，虛實(shí)相生。在浮華的表面之后，是否隱藏著(zhù)些許難以觀(guān)測的真相？那鏡花水月之景，煙霧仙閣之貌，縱具有明眸惠眼，又有幾人能將真相看透？或許，只有那一雙雙智慧的眼睛，才能洞察出這世間冷暖，人世滄桑。
不羈的眼睛
你炯炯有神的大眼中折射出對官場(chǎng)的不屑；你嫉惡如仇的眼神里充斥著(zhù)對諂媚的抨擊；你豪放不羈的眼睛滿(mǎn)是對祖國山河的喜愛(ài)。于是，你李白，讓貴妃捧硯，力士脫靴，傲然一眼便是半個(gè)盛唐，你騎上你的白鹿，眼中滿(mǎn)是歡喜，在廬山瀑布前留下了你：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天，的千古佳句。在奇幻的天姥山中也有你曾駐足的痕跡。在人們看來(lái)你的眼睛就是一面鏡子，貪官污吏的`丑惡嘴臉在你的眼中一覽無(wú)余，而你，卻總以不羈回應。眼中有如匕首般的光芒，總將一切照射得c裸裸的。我終于明白了你。在你的眼睛里我看到了不羈。
無(wú)悔的眼睛
“一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏”。昭君，你寂寞嗎？當和親的隊伍在漫漫黃沙中漸行漸遠，一位女子的浩然明眸仿佛蒙上了一層灰色的陰影。是恐懼？后悔？抑或是孤獨？你望著(zhù)逐漸被風(fēng)沙淹沒(méi)的長(cháng)安城，滿(mǎn)是落寞，滿(mǎn)是不舍，或許你認為這不該是一個(gè)女子所承受的�？涩F實(shí)，卻又無(wú)路可退。突然，你眼前浮現了一幅畫(huà)面:喧鬧街市上來(lái)往商旅絡(luò )繹不絕，黃發(fā)稚童在父母的牽絆下歡心跳躍，六旬老者怡然自得地在樹(shù)下乘涼……一派國泰民安的景象。于是，你笑了，眼中那片烏云似乎已不復存在，是那樣的清澈，純凈。昭君，在你的眼中，我看到了無(wú)悔。
正直的眼睛
我一直苦苦追尋你的腳步，卻看到了你高遠的眼神中蕩開(kāi)了泛著(zhù)漣漪的輕波。蘇子，你空有一身抱負，卻被世俗的黑暗推入無(wú)底的深淵。因為你既不愿向平庸的朝臣俯首，也不愿向污濁的官場(chǎng)屈膝，所以，你注定要與明月相伴。深邃的眼睛透露的些許無(wú)奈，可卻有一般震撼人心的力量，那是正義，那是希望﹗你把你的尊嚴印在傲然眉宇間，你將你的憤怒燃燒在你的灼灼之睛中。你的信念，你的堅持，在用眼睛擯除世間一切只污濁后，變得愈發(fā)閃亮。終于，我在你的眼睛里，看到了正直。
世間之物，惟目則明，萬(wàn)事之理，惟心則悟。睜開(kāi)你明亮的雙眼吧，將這紛繁迷亂的世界洞析得清清楚楚。頓悟之后，將會(huì )是另一番場(chǎng)景。
高一語(yǔ)文優(yōu)秀作文 4
在一個(gè)遙遠的夢(mèng)里，在5000年的長(cháng)河中，文學(xué)的精髓被一點(diǎn)一點(diǎn)濃縮。不朽的詩(shī)歌通過(guò)低聲吟唱。
從源頭上看，在《詩(shī)經(jīng)》中我們可以看到勤勞善良的勞動(dòng)人民在地里勞作。這就是中國人的簡(jiǎn)單。它告訴我們古代人類(lèi)的智慧。
回顧歷史，在《論語(yǔ)》中我們看到了一位永不厭倦學(xué)習、孜孜不倦地教導人們的圣人。他告訴我們“向過(guò)去學(xué)習，向新的學(xué)習”的原則學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，并告訴我們學(xué)習和思考的關(guān)系。
當穿越空時(shí)，從王波的‘王洛賓’楊炯的‘魯趙霖’到李白，再到杜甫。李白哀嘆官場(chǎng)的失意是“蜀國之難，難于登天”。當他沉浸在山川之中時(shí)，他寫(xiě)了許多美麗的詩(shī)。盡管李白很沮喪，他還是寫(xiě)下了“有一天我會(huì )乘風(fēng)破浪，直掛綠帆濟滄�！钡男坌膲阎�。我們看到的是野心�！靶忝寄芮硎谭钸_官貴人，達官貴人必有赤誠之臉”！我們看到的'是激情，這是一個(gè)國家的靈魂。杜甫老的時(shí)候，家里很窮。面對“床頭空空如也，雨點(diǎn)般麻木”，他想到“成千上萬(wàn)間寬敞的房子，全世界窮人的巨大避難所，窮人的幸福，以及我的房子孤獨地凍死”。這種精神怎么能不令人信服呢？這是一個(gè)國家的動(dòng)力！
古往今來(lái)，許多學(xué)者和詩(shī)人、學(xué)者和老師都教給我們許多原則，比如老師的話(huà)，比如勸誡學(xué)生學(xué)習。從他們的文章中，我們可以看到中華民族燦爛的五千年歷史文化和博大精深的文化。她不僅是交流的工具，也是星星中最亮的星星。
漢語(yǔ)是一門(mén)奇妙的藝術(shù)，它會(huì )給所有的人帶來(lái)微風(fēng)，就像在干燥的沙漠里，滋養心靈的曠野，孕育精神的綠洲。
高一語(yǔ)文優(yōu)秀作文 5
中國式的旅行，與外國人旅行就是不一樣。
前幾天，我到桂林游玩。俗話(huà)說(shuō)得好：“桂林山水甲天下，陽(yáng)朔山水甲桂林�！蔽铱凑媸且稽c(diǎn)兒沒(méi)錯，那里山清水秀，空氣清新，真是中外游客度假的好地方。
到那兒的第三天，我和家人坐車(chē)去了陽(yáng)朔。在來(lái)到陽(yáng)朔著(zhù)名景區——漓江時(shí)，我發(fā)現那里有許多外國朋友也在等著(zhù)上船。我們上了預訂的船，船開(kāi)后，一路不停地按著(zhù)相機快門(mén)，希望能將這美麗的風(fēng)景永遠保存下來(lái)，留作紀念。我和媽媽上躥下跳地拍風(fēng)景，舅舅一家也在船尾拍照，不時(shí)還傳來(lái)一句：“來(lái)來(lái)來(lái)，快幫我拍!”火辣辣的太陽(yáng)把我們曬得汗流浹背，而我們卻全然不顧。我停下休息時(shí)突然發(fā)現，幾乎所有的中國人都拿出照相機、攝像機拍照、攝像，沒(méi)有幾個(gè)是閑著(zhù)的或是靠在躺椅上戴著(zhù)墨鏡抽香煙的。我心想：“咱中國人還真是很勤勞的�！辈贿^(guò)，為了永恒的留念而浪費欣賞的時(shí)間到底值不值得呢？我突然感到有點(diǎn)糾結。
當我不經(jīng)意環(huán)顧四周一看，突然發(fā)現一個(gè)有趣的現象：外國人沒(méi)有忙著(zhù)在照相，他們興奮地欣賞著(zhù)大自然的`迷人風(fēng)景。這時(shí)，有一條載著(zhù)四個(gè)外國人的船超過(guò)我們，我突然覺(jué)得他們好像在盯著(zhù)我的包看。我隨即查看了自己的包，可并沒(méi)有發(fā)現什么異常。我抬起頭，猛地發(fā)現他們的包比我的包小好多!我再仔細看了一下中國人的旅行包，發(fā)現我們的包就是一個(gè)“小家”：衣服、藥品、食物、水、手機、薄被子……無(wú)所不有。再看看老外那癟癟的包，就知道里面幾乎是空的。
這一發(fā)現讓我突然頓悟了旅行的真諦。我再無(wú)心拍照，把相機、衣服交給了媽媽?zhuān)瑳Q定專(zhuān)心欣賞風(fēng)景�！澳憧刹灰蠡�!”老媽邊收邊說(shuō)。這時(shí)的我已經(jīng)明白，照相機其實(shí)是個(gè)無(wú)形的籠子，原本一切活動(dòng)的東西全部被靜止了，雖然圖片被保存下來(lái)，但是已經(jīng)失去了它原景的意義和活力。人在這里就像一個(gè)失去自由的囚徒，能在青山綠水中“游蕩”的山，在照片中就成了缺一塊少一塊的土坡，失去了它原有的美麗。不光如此，我們的背包就是一個(gè)家，想一想這家有多重？少則10斤，多則20斤，甚至30斤，這就相當于我們出去玩，背上了一個(gè)家，這樣游玩能輕松、能高興、能快樂(lè )嗎？
我在想，旅行還是應該學(xué)一學(xué)外國人，把美景記在心里。
高一語(yǔ)文優(yōu)秀作文 6
看著(zhù)桌上的臺歷，臺歷行將翻開(kāi)新的一頁(yè)──這一天是一個(gè)不同平常的節日──母親節。
望著(zhù)那臺歷，我不由想起了我的媽媽。她個(gè)子中等，身材稍胖，一張圓臉，嵌著(zhù)一對黑寶石般的大眼睛，高挺的鼻梁，還扎著(zhù)一條大辮子；望著(zhù)那臺歷，我不由回首起往事。每當吃飯時(shí)，媽媽總要把好吃的留給我；每當下雨時(shí)，媽媽總要把雨傘朝我這邊傾斜；每當我缺什么東西時(shí)，媽媽總要穿街走巷直到買(mǎi)到為止……是啊，是母親讓我們來(lái)到這個(gè)美好的世界，我們的成長(cháng)無(wú)時(shí)無(wú)刻都傾注著(zhù)母親無(wú)窮的愛(ài)！所以，世上最崇高而無(wú)條件的愛(ài)莫過(guò)于母愛(ài)了，不管世界上產(chǎn)生什么，母親對子女的`愛(ài)永久不會(huì )改變。母愛(ài)是大海，寬廣而深厚；母愛(ài)是長(cháng)河，源遠而流長(cháng)；母愛(ài)是情感的搖籃，純真而高尚。她甘愿奉獻出自己的一切而不圖回報，她給予子女的，總比子女回饋的多很多。
世上沒(méi)有什么比父母心中蘊藏的情感更為神圣！父母的心，是最仁慈的法官，是最貼心的朋友，是愛(ài)的太陽(yáng)，她的光芒照射著(zhù)、暖和著(zhù)我們靈魂深處！
��！母親您是雪夜的爐火；您是柔和的搖籃；您是光輝的燭光。您的名字具有永恒的美，無(wú)比的愛(ài)與慈愛(ài)，就如恒久不滅的星光。
��！母親，您的愛(ài)是港灣，時(shí)刻召喚著(zhù)兒女歸航；您的愛(ài)像春風(fēng)，吹盡我心頭的冰霜；您的愛(ài)像雨露，滋潤我焦渴的心田；您的愛(ài)像雷聲，時(shí)刻提示著(zhù)我前進(jìn)；您的愛(ài)像閃電，照亮我前進(jìn)的方向。
��！母愛(ài)是一種龐大的火焰，讓我們時(shí)刻都感遭到暖和。在這特別的日子里，我要祝全世界所有的母親節日快樂(lè )！健康長(cháng)壽。
高一語(yǔ)文優(yōu)秀作文 7
在我的老家有一幕特殊的風(fēng)景，在瓦房的一層，爬滿(mǎn)了一種綠色的植物，層層的葉片形成了一堵賞心悅目的綠墻，令浮躁不安的心靈立刻開(kāi)始歸于原始的自然、寧靜。這就是爬山虎。
在晴空萬(wàn)里的時(shí)候，那些貼在墻上的綠葉密集的地方是片深綠，葉片向外張開(kāi)，魚(yú)鱗般地反射出點(diǎn)點(diǎn)銀光，令人覺(jué)得這片深綠并不孤寂，如同深沉中醞釀著(zhù)個(gè)含蓄的微笑。順著(zhù)枝蔓向上看，就是淺綠的葉子了，到了葉蔓的頂端，便是那艷艷的鮮紅了。人們說(shuō)“霜葉紅于二月花”我看霜葉也不及它紅的可愛(ài)。
當風(fēng)起時(shí)，爬上虎好像龐大的浮雕，深深淺淺的、層次分明，那葉子順次翻滾著(zhù)，整齊地跳躍著(zhù)，是碧綠的波浪，是爬山虎的'海洋！偶然一兩只小貓，嬌小的身影相互追跑，爬山虎溫順地拍打著(zhù)它們，拍打著(zhù)它們稚嫩的童年，為它們撐起碧綠的傘蓋。這時(shí)，靜下心來(lái)，你就可以聽(tīng)到一種聲的涌動(dòng)，“乎……乎……”。這不是秋風(fēng)掃落葉的孤寂；不是小溪跳過(guò)石頭的歡樂(lè )。它低沉卻又活潑，是爬山虎的海洋，是海洋的波浪，是波浪的隆隆。
在傍晚，蒙蒙細雨撒下大地時(shí)，爬山虎被覆蓋在一片煙塵中，雨下了越來(lái)越緊了，顆顆豆大的雨點(diǎn)，從天山滾下來(lái)，雨點(diǎn)落在大地上，澆濕了萬(wàn)物。另一邊的牡丹好像被這種氣勢所折服，垂下了嬌媚的腦袋，平時(shí)光榮照人的月季在這時(shí)也顯得不堪一擊。唯獨那被覆蓋在煙塵中的爬山虎沒(méi)有向風(fēng)雨低頭，它高傲地站立在風(fēng)雨中，抖落了晶瑩的雨點(diǎn)，然后把腰挺得直直的。雨依然在肆虐著(zhù)，爬山虎的葉子都相互交錯在一起……任憑風(fēng)雨的洗禮，雨簾中它蓬勃著(zhù)生命的期望。我佩服爬山虎，佩服它的低沉，堅強和壯美。它就是一堵綠色的生命墻，給人無(wú)數氣力。
綠葉��！層層疊疊的綠葉，我想，我是其中哪一片呢？
高一語(yǔ)文優(yōu)秀作文 8
俗話(huà)說(shuō)“眾人拾柴火焰高”，是指一個(gè)人的力量不大，人與人合作力量才大，一只手的力量做不了什么事，兩只手才能造就人類(lèi)的輝煌。
材料中學(xué)校開(kāi)運動(dòng)會(huì )的最后一項是“山羊過(guò)獨木橋”，規則是學(xué)生從獨木橋兩邊同時(shí)上橋，在橋中間相遇時(shí)會(huì )有一個(gè)人下橋，另一個(gè)人通過(guò)，但在預賽時(shí)，有一對同學(xué)在橋中間抱住轉身，雙雙通過(guò)，而裁判認為這樣做存在爭議。其實(shí)這則材料不正是體現著(zhù)合作與共贏(yíng)嗎？在當今日新月異的社會(huì )中，合作有時(shí)不被看得很重，人們想靠自身的力量完成夢(mèng)想，但靠自身很難，尋求與別人合作完成夢(mèng)想會(huì )事半功倍。
在我國經(jīng)濟生活中，有一種“龜兔雙贏(yíng)理論”：龜兔賽了多次，互有輸贏(yíng)，后來(lái)龜兔合作，兔子把烏龜馱在背上跑到河邊，然后烏龜又把兔子馱在背上游過(guò)河去，這就是“雙贏(yíng)”。競爭對手也可以是合作伙伴。俗話(huà)說(shuō)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，想成就一番大事，必須靠大家的共同努力�？v觀(guān)古今中外，凡是在事業(yè)上成功的人士不都是善于合作的.典范嗎？
三顧茅廬，這個(gè)千古經(jīng)典已足以說(shuō)明合作的重要性。劉備如果沒(méi)有諸葛亮充其量也只能是個(gè)賣(mài)草鞋的，而諸葛亮呢，沒(méi)有劉皇叔的支持，也不過(guò)是一個(gè)鄉村歸隱的算命山人。正是有了他們的相互合作才有了我們熟知的《三國演義》，因此和則兩利。合作分布在地球各地，當今社會(huì )的高端客機，在零部件以及技術(shù)層面上，都是需要經(jīng)過(guò)很多國家的合作才能完成；一雙看似普通的運動(dòng)鞋，也是多國材料和技術(shù)的糅合產(chǎn)物。
現在中國還是發(fā)展中國家，我們國家對外都是親善友好的合作關(guān)系。為什么國家領(lǐng)導人要出國訪(fǎng)問(wèn)，就是要尋求合作，尤其是和非洲的合作關(guān)系，一方面使國家的能源得以充足，另一方面也使得非洲這些貧窮國家在經(jīng)濟上有了更大的發(fā)展。并且我們國家每年都會(huì )資助非洲的經(jīng)濟建設，因此從建國到現在我們一直是很好的朋友。而美國則不同，經(jīng)常去打壓小國搞霸權主義的行為在國際上不得人心。
綜上所述，合作，是成功的前提，合作，才是未來(lái)的希望。因此說(shuō)，只有合作才能雙贏(yíng)，合作才能共贏(yíng)。
高一語(yǔ)文優(yōu)秀作文 9
園林藝術(shù)向來(lái)以精致典雅著(zhù)稱(chēng)，以精致的設計贏(yíng)得人們的青睞。然而以景觀(guān)來(lái)看，塞上草原、壺口瀑布，對于一雙疲于審美的眼睛來(lái)說(shuō)，亦是個(gè)不錯的挑選。
細雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲。這，便是自然給予的一點(diǎn)點(diǎn)提示吧。朦朦雨絲盈在天地之間，難以觸及，更沒(méi)法看見(jiàn)。無(wú)妨，何必執著(zhù)于看清這細微之物？你只需要知道，當衣裳不再干燥，當花草得以潤澤，便是它來(lái)過(guò)了，于無(wú)聲無(wú)息中。
有時(shí)候，我們也應放開(kāi)視野，而無(wú)需苛求一時(shí)的得失。春雨潤物無(wú)聲，就像我們只要清楚地知道自己做了自己應當做的事兒，即便一時(shí)難見(jiàn)成效，長(cháng)年累月，也自然水到渠成。我們常常被告知細節決定成敗，然而一直盯著(zhù)細節、錙銖必較，也是看不全成敗之為何物的。放開(kāi)視野，便能更加明了所做之事是為何，明確了方向，又何愁到不了期待的遠方。
與人相處亦是如此，視野抓得太牢，難免感覺(jué)心累。人無(wú)完人，以包容的眼光接觸他人，亦是智者所為。當然，對于他人小事中的為善之舉，也不可因善小而視而不見(jiàn)。心懷感激，自然能感遭到善行的.暖意，頗有如沐春風(fēng)之感。這便是放開(kāi)視野的明智之處，入眼即是美好的事物，而對于陋行的厭惡，散去便是，如此也可更加溫順地對待這個(gè)世界。
有人說(shuō)，坐觀(guān)云卷云舒便是一種恬淡的境域，也唯有能仰觀(guān)天空之人，才有心胸來(lái)裝下連綿的云彩，才能參得透這變幻間的美感。放開(kāi)視野，引領(lǐng)著(zhù)開(kāi)闊的心胸，也是一種更為高雅的生活樂(lè )趣。
小景有小景的精妙，研究得太久，便去看看大景的壯闊吧�？词潘咸�、黃沙，亦可放開(kāi)視野、敞開(kāi)心胸。細雨不見(jiàn)，花落無(wú)聲，但你看得到細雨潤澤后的大地，和來(lái)年那新生卻仍舊明艷的花。
高一語(yǔ)文優(yōu)秀作文 10
雨滴接連不斷的打下來(lái)，沾濕了我的頭發(fā)�；椟S的街燈閃爍著(zhù)，暈染著(zhù)條條水跡，我邁著(zhù)沉重的腳步，望向大門(mén)前片片花綠的傘，心中又閃過(guò)了一絲難過(guò)，父親是來(lái)不了了，又有誰(shuí)在萬(wàn)千傘蔭中，為我打傘呢?
一輛汽車(chē)駛過(guò)，濺了我一身泥濘。我撥開(kāi)被雨淋濕的劉海，盡量的在雨中尋覓著(zhù)那熟悉的是背影�？纯粗�?chē)�，放學(xué)的學(xué)生與父母同撐一把傘，幸福的依偎著(zhù)，更讓我心中，滑過(guò)條條陰影。
遲鈍的走著(zhù)，望著(zhù)交織的車(chē)燈，眼前不禁一片朦朧。是雨水還是淚水?突然，我撞上了一個(gè)人，那紫色的碎花長(cháng)裙搖曳著(zhù)，灼傷了我的眼。我艱難的抬起頭，看著(zhù)輕柔微笑的媽媽。
輕輕攏著(zhù)額前的碎發(fā)，笑著(zhù)遞給我一把傘。我接過(guò)，怒火中燒，一下子又扔給她。"你還來(lái)干嘛，自己回家就得了，有沒(méi)有你送傘無(wú)所謂!"我看見(jiàn)你愣了愣，眼中，閃過(guò)一絲暗淡。
我本以為你會(huì )大發(fā)雷霆，沒(méi)想到，你只苦笑了一下。"媽媽來(lái)晚了，對不起。"然后，你把傘放在我手上，自己走在冰冷的雨路上。
輕輕的，我望著(zhù)你的背影，還是如一的碎花長(cháng)裙，只不過(guò)，變得更加憔悴。雨絲染白了你的長(cháng)發(fā)，我望及，才發(fā)現是真的'白絲。你的身子還是一樣的筆挺，不過(guò)有著(zhù)操勞過(guò)度的虛腫。你的背影，還是如此美麗，不過(guò)早已少了些許年輕的俏皮。
不禁鼻子一酸，把行只單影的你拉回傘中。你沖我一笑，拉起我的手，漫步雨中，讓我望者你的背影。你拉著(zhù)我稚嫩的手，咿呀學(xué)語(yǔ)到如今，肩并雙齊。
我望著(zhù)你的背影，輕輕想著(zhù)。愿望你背影一生一世，你陪我慢慢長(cháng)大，我陪你慢慢變老。
高一語(yǔ)文優(yōu)秀作文 11
張橫渠曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，為天地立心，為生民立命，為往世繼獨學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平。子路之志在有福同享時(shí)而無(wú)怨無(wú)悔，顏淵之志是在謙虛中處事待人而不自夸邀功。他們二人或者是胸中懷著(zhù)一顆寬廣的共享之心，或者是持著(zhù)一種高尚的謙虛之品。但在這中，最令我感觸最深刻的卻是孔夫子的為主民立命之志。
為生民立命，立的是老有所終，壯有所用，幼有所長(cháng)。千百年以來(lái)，儒家思想奉行的是尊敬年長(cháng)老人之禮數。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼�？鬃訉ΥL(cháng)者禮數全部周周到到，對待困苦孤獨的老人，尊奉他們生計�？追蜃铀膽烟煜�，心寄百姓。他四處奔走，傳揚儒學(xué)，他的志向不在于入朝廷做大官，卻惶惶如同喪家之犬，只得盡其所能，救助困苦百姓于水火中，志在使老年人生活得安逸幸福，平安喜樂(lè )。
為生民立命，立的是得信于友之志。曾子曰，吾日三省吾身，為人謀而不忠乎，與朋友交而不信乎，傳不習乎�？鬃又鞠蛟谟谌〉眯湃斡谄捷叺呐笥褌�。他以誠信為本，以自身之心度別人之心，雖然孔夫子身立于亂世中，他卻心中懷著(zhù)一顆舉世皆濁我獨新之城，懷著(zhù)心之所善之信。
為生民立命，立的是使少有所歸依之志�？鬃幼屗娜У茏觽兞⑸硇薜�，舉辦學(xué)府創(chuàng )立儒學(xué)，門(mén)人弟子填其室，傳承儒學(xué)之禮數，教授人生之大道�？鬃拥牡茏觽儫o(wú)一不尊敬，孔子為圣師皈依懷念著(zhù)他。
圣人之因此為圣，志不在己而在天下。昔有孔夫子為生民立命之志，有屈子屈心抑志卻仍然心懷朝廷，心系家國，有蘇武持旄節立于北海之上，有勾踐臥薪嘗膽，有魯迅的'吶喊，有覺(jué)民的與妻書(shū)……毛姆曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我完全贊同認可平凡人的生活，可我更加向往生命中那些不一樣的光�？追蜃訛橐簧鸀樘斓亓⑿�，為生民立命，他的志向并不似平淡如同子路一般班
共享之心，也不像是如顏淵般自我約束的謙虛品格，而是心向百姓，心系人民，拋己利而善他人，拋己心而顧它心。
孔子之因此能在這浩瀚的歷史長(cháng)河中矗立為圣人，千百年以來(lái)儒學(xué)廣為流傳，與其為生民立命之志是密不可分的。為天地立心，為生民立命，為往世繼獨學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平，豈言
孔子之志不為人所感慨乎哉？
高一語(yǔ)文優(yōu)秀作文 12
人世間最美好的夢(mèng)想，只有通過(guò)誠實(shí)勞動(dòng)才能實(shí)現；學(xué)習中的各種難題，只有通過(guò)誠實(shí)勞動(dòng)才能解決；成功的喜悅，只有通過(guò)誠實(shí)勞動(dòng)才能獲取……
熱愛(ài)勞動(dòng)的習慣是人生最寶貴的財富，我們努力培養熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
放暑假的時(shí)候，稻子成熟了。一天上午，媽媽問(wèn)我愿不愿意學(xué)割稻子，我不屑一顧地回答：“割稻谷有什么好學(xué)的`，不就拿出鐮刀一顆顆的割么”，媽媽笑了，“那今天你就去試試吧！”
跟著(zhù)媽媽來(lái)到了稻田，也沒(méi)看媽媽是怎樣割的就自顧自地干了起來(lái)。不一會(huì )，媽媽就超過(guò)我割到前面去了，我才發(fā)現她割得整整齊齊，效率又高，速度又快。我和她形成了鮮明的對比：稻子沒(méi)割干凈，像幾根野雞的毛立在那里，稻堆也沒(méi)擺放整齊，真令我哭笑不得，我又像熱鍋上的螞蟻急得團團轉，誰(shuí)知越著(zhù)急就越壞事。一想到田里這么多蟲(chóng)，雞皮疙瘩掉了一地，不禁放慢了手速。一不小心走了神，手又被鐮刀割著(zhù)了，“哎喲！”今天真是活見(jiàn)鬼，差點(diǎn)哭出來(lái)。
媽媽聞聲而來(lái)，又見(jiàn)我捂著(zhù)手指，便知道是怎樣一回事，連忙把隨身準備的創(chuàng )口貼給我抱扎好，又說(shuō)：“割稻子并非你想得那簡(jiǎn)單，要是不能學(xué)習，任何事情都做不好�！�
我低下頭來(lái)請教媽媽?zhuān)瑡寢屵呑鍪痉哆呎Z(yǔ)重心長(cháng)說(shuō)：“你拿稻子的手太下，又不舍得彎腰用勁，你的鐮刀口朝上，當然容易割到你的手拉！”我沒(méi)想到這樣一件小事也有這么多道理和學(xué)問(wèn)。雖然我的手受傷了，但我還是堅持割完了，期間我按照媽媽教我的方法，越割越順利，真正學(xué)會(huì )了割稻子。
有了上午的經(jīng)歷，我已開(kāi)始變得堅強，變的獨立，盡管有很多的困難和挫折。從中我體會(huì )最深的是任何事情都沒(méi)有想象的簡(jiǎn)單，要虛心接受教導！同時(shí)，我也明白了父輩們頂著(zhù)烈日勞作的不易。勞動(dòng)才會(huì )有收獲，“要記住，糧食是用血汗換來(lái)的！”
付出了就會(huì )有收獲，努力了才會(huì )有結果。讓我們從現在開(kāi)始：在家里我們要去做自身力所能及的家務(wù)；在學(xué)校，要努力學(xué)習，并積極參加班級和學(xué)校組織的各種勞動(dòng)吧！
讓我們牢牢記�。簞趧�(dòng)最光榮！
高一語(yǔ)文優(yōu)秀作文 13
在我很小的時(shí)候，家里的書(shū)桌上就放著(zhù)一個(gè)木頭做的不倒翁，是太爺爺從國外買(mǎi)回來(lái)的。
不倒翁很小，只有一個(gè)手掌那么大，太爺爺常常把它拿在手中把玩。通過(guò)陽(yáng)光的照射，我看見(jiàn)了不倒翁的肚子上刻著(zhù)一行小字——永遠不要承認你是個(gè)失敗的人。這一行小字散發(fā)著(zhù)木質(zhì)的光輝，而這束光也直射入我的'內心，成為我一生揮之不去的烙印。
而等我真正意識到它對我的影響之深時(shí)，已經(jīng)是我小學(xué)三年級時(shí)候的事了。那時(shí)的我正處于一個(gè)十分低落的時(shí)期，被學(xué)習成績(jì)、課外興趣班和各種比賽壓的不堪一擊的我，只能依靠短短的兩天運動(dòng)會(huì )來(lái)放松身心，我便報了一個(gè)四百米的跑步項目，希望能將我身上的壓力釋放在這赤紅的跑道之上。
可剛過(guò)了一會(huì )兒，我就有些后悔了，跑步確實(shí)不是我的強項，我那時(shí)連跑完四百米都有些困難，何談奪得名次呢?但為時(shí)已晚，我無(wú)法去改變已經(jīng)定下的名單，只能懷著(zhù)不安的心情去等待運動(dòng)會(huì )。
而當我站在4道上時(shí)，我仍不敢相信我能跑完全程，兩邊的加油吶喊聲更是增加了我內心的壓力，“滴——”隨著(zhù)一聲尖銳的哨聲，我像一支飛出去的箭一樣狂奔起來(lái)。
但跑著(zhù)跑著(zhù)，我發(fā)現我的呼吸聲越來(lái)越粗重，看著(zhù)他人不斷的超越自己，我十分心急，卻又無(wú)可奈何。
而不知為什么，當時(shí)我的眼前，竟浮現出太爺爺在書(shū)屋中把玩不倒翁的場(chǎng)景，那行小字此刻十分的顯眼，仿佛在告訴我：你不是一個(gè)失敗的人，你要去戰勝自己!我頓時(shí)感覺(jué)身上充滿(mǎn)了力量。我不是一個(gè)失敗的人!我這樣想著(zhù)，狂奔了起來(lái)……最后，我不但跑完了全程，還奪得了第三名的好成績(jì)。
可后來(lái)，太爺爺去世了，而不倒翁也不慎遺失了�？赡且环�(yáng)光下的畫(huà)面，我現在還記得，那行小字也一直激勵著(zhù)我。
沒(méi)有人是一個(gè)失敗者，正如沒(méi)有不倒翁會(huì )永遠的倒下一樣。
高一語(yǔ)文優(yōu)秀作文 14
灰蒙蒙的天幕下，你搖曳于莽莽蒼蒼的水面，像一支羽毛筆，滑動(dòng)在潔白的稿紙上。
——題記
邁入高一已經(jīng)一年多了，這始料未及的巨大變化竟然讓我有些不知所措。無(wú)盡的作業(yè)本，無(wú)數張的試卷，無(wú)邊的課外資料，無(wú)窮的補習班，還有那一些些刺耳的分數和老師滿(mǎn)懷嚴厲的目光。這些似乎將我囚禁在了一個(gè)狹小的空間里，讓我觸及不到自由。我抱怨，我厭惡，我受不了!在這一層層的書(shū)堆包圍下，我好想好想放聲大喊，我好想好想推開(kāi)這些令人心煩的作業(yè)，我好想好想小時(shí)候那些無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光，那無(wú)拘無(wú)束的光陰!我心里無(wú)數次想著(zhù)：放棄吧，實(shí)在太累了，太累了!
于是我在夕陽(yáng)的余輝下踽踽獨行，突然目光觸及到天幕下的那桿蘆葦。乍一看，它是那么渺小，那么脆弱，然而風(fēng)一吹，它竭盡全力與風(fēng)雨抗衡，承擔起了大自然所有的負荷。它始終頑強地站立著(zhù)，始終沒(méi)有放棄，沒(méi)有退縮!剎那間，我曉悟了!
我又恢復了往日的神采，我學(xué)會(huì )了拿出勇氣，全力面對挫折與困難。面對那鋪天蓋地的作業(yè)紙，面對那一個(gè)個(gè)無(wú)情的`紅叉，面對那一聲聲嚴厲的批評，面對那一個(gè)個(gè)刺眼的分數，我不懈地努力著(zhù)，我堅信如果沒(méi)有經(jīng)歷磨難，沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，要想獲得成功是不可能的。我的目光看著(zhù)遠方，我有一種前所未有的堅定與自信，遠處好像有一盞永不熄滅的燈光，那燈指引著(zhù)我前行，那燈光是那樣耀眼，那樣奪目，在燈下，飄飛著(zhù)潔白的蘆花，一朵朵，一片片，紛紛揚揚，吹起又落下，在蘆花掩蓋著(zhù)的地方，一桿蘆葦頑強地挺立著(zhù)，它已經(jīng)開(kāi)出了漫天蘆花，取得了一份沉甸甸的收獲。
經(jīng)歷了風(fēng)雨，也許我們會(huì )拋棄高不可攀的幻想，才會(huì )忘記那不堪回首的滄桑，才會(huì )走出“落花無(wú)意，流水無(wú)情”的彷徨;經(jīng)歷了風(fēng)雨，我們才能擁有“眾人皆醉我獨醒”的超然;經(jīng)歷了風(fēng)雨，我們才能擁有“風(fēng)景這邊獨好”的自信。
高一語(yǔ)文優(yōu)秀作文 15
有人說(shuō)，語(yǔ)文像一杯清茶，沁人心脾，回味無(wú)窮；有人說(shuō)，語(yǔ)文像一片浩瀚的海洋，等著(zhù)人們去深入探索和發(fā)現；我說(shuō)，語(yǔ)文是一位摯友，將伴隨我的一生。
“床前明月光，疑是地上……啊，又忘記了�！焙苄〉臅r(shí)候，大人們總是教我背古詩(shī)，這是我對語(yǔ)文的最初印象。那時(shí)的我貪玩而沒(méi)有定性，認為學(xué)習語(yǔ)文十分枯燥乏味。
后來(lái)上了小學(xué)，在老師的帶領(lǐng)下，我打開(kāi)了奇妙的漢字世界的大門(mén)。我驚異于漢字的神奇，小小的方塊字竟有無(wú)窮的魔力，把它們擺到一起就能變成一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)、句子，共同奏出和諧的樂(lè )章。筆下的一個(gè)個(gè)字仿佛精靈般充滿(mǎn)了靈性，使我不忍心把它們禁錮在方格當中。與此同時(shí)，我還愛(ài)上了朗讀課文，當我用清脆的嗓音把一篇或一首小詩(shī)讀出來(lái)時(shí)，我陶醉于那優(yōu)美的韻律中，總是一遍讀完還要再讀一遍，回味無(wú)窮。
再大一些，我已不能滿(mǎn)足于書(shū)本上的知識了，于是我便流連于書(shū)店或圖書(shū)館中，閱讀各種各樣的書(shū)籍。我就像“竊讀記”中的小女孩，如饑似渴地汲取著(zhù)書(shū)中的養分，像饑餓的人撲到面包上一樣。閱讀為我展現了另一個(gè)世界，我為賣(mài)火柴的小女孩悲慘而難過(guò)，為丑小鴨終于變成白天鵝而欣慰，為《海底兩萬(wàn)里》中的.冒險奇遇而驚嘆……書(shū)中的世界五彩繽紛，黑白分明，它告訴我生命的意義，也告訴我生活的方式，教會(huì )我該愛(ài)什么、恨什么……與此同時(shí)，我還認識了許多字，積累了大量好詞好句，因此寫(xiě)起作文來(lái)得心應手，信手拈來(lái)，我的作文總是作為在班里展示。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我越來(lái)越離不開(kāi)語(yǔ)文。一天不看書(shū)，我便感到空虛，荒蕪，而一拿起書(shū)，我總會(huì )感覺(jué)手中分量滿(mǎn)滿(mǎn)，生活也變得充實(shí)。在網(wǎng)絡(luò )科技發(fā)達的今天，很多人都喜歡在網(wǎng)上閱讀瀏覽，可我依然喜歡窩在躺椅里，倒一杯牛奶，手捧一杯紙質(zhì)書(shū)，享受這片刻的安寧。
語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)，它是我的摯友，將伴隨我的一生。
高一語(yǔ)文優(yōu)秀作文 16
古人云：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強……我中國少年，與國無(wú)疆。從古至今，這種觀(guān)念深入人心。少年的肩上承載著(zhù)祖國的命運，少年的手中緊握著(zhù)祖國的光輝，少年的眸里見(jiàn)證著(zhù)祖國的歲月。
老一輩們常說(shuō)：“時(shí)光正好，一定要好好讀書(shū)，讀書(shū)才能報效祖國�！币苍S，兒時(shí)的.我們也是這樣想的，再大些才發(fā)現自己很蠢，因為“祖國”似乎離我們很遠很遠。而如今，讀書(shū)——為中華之崛起。
憶古，王維、趙蒙、李昂，這些耳熟能詳的文狀元，哪一個(gè)不是苦讀數十載，哪一個(gè)不是意氣風(fēng)發(fā)？戰場(chǎng)上炮火連天，狼煙四起，他們手中的毛筆卻如何將敵人殺死，他們最多進(jìn)言獻策，可是哪有那么多賢明的君主！他們有時(shí)候恨那柔軟無(wú)能的文章，他們更愿騎上戰馬，即使為國捐軀，也好比守著(zhù)那冰冷的紙硯。
很多少年喜歡賈寶玉，因為同齡的我們感同身受，不喜歡讀書(shū)，整天被三姑六婆，父親催著(zhù)功課，讀著(zhù)枯燥無(wú)味的政治書(shū)籍。賈府衰敗，寶玉似乎預示到祖國的危機，他知道，自己這個(gè)卑微的“讀書(shū)人”根本救不了祖國。既然無(wú)能為力，不如離開(kāi)不再回頭。
昏庸黑暗的年代，中華的命運依靠長(cháng)篇大論的書(shū)生，簡(jiǎn)直可笑。
嘆今，新中國如剛出生的芽?jì)�，向�?zhù)陽(yáng)光，它在成長(cháng)。我曾在一部電影中看到，一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“我雖然不能走上戰場(chǎng)，但我可以用筆桿子畫(huà)圖紙，也可以造大炮造機槍�！蔽业谝淮螞Q定：我要讀書(shū)。
是啊，你看錢(qián)學(xué)森，名副其實(shí)的學(xué)霸，誰(shuí)敢說(shuō)他讀書(shū)和中國的崛起毫無(wú)關(guān)聯(lián)？當然你會(huì )說(shuō)，我又不是錢(qián)學(xué)森，我又不會(huì )造導彈，讀書(shū)干什么呢？
可是，你還是讀書(shū)了，你讀了成千上萬(wàn)的詩(shī)歌，一本又一本的名著(zhù)……之后，你告訴自己，原來(lái)文學(xué)那么有趣，原來(lái)我一直錯了，原來(lái)我也可以改變自己，原來(lái)應該這樣做人……其實(shí)你很幸運，你已經(jīng)是一束陽(yáng)光。
為中華之崛起而讀書(shū)，其實(shí)只說(shuō)對了一半。讀書(shū)，為的是讀出另一個(gè)自己，到那時(shí)，一束束陽(yáng)光就會(huì )照亮整個(gè)祖國。
高一語(yǔ)文優(yōu)秀作文 17
如果說(shuō)人生是一本書(shū)的話(huà)，那么寫(xiě)這本書(shū)的是兩支筆。
一支筆寫(xiě)成長(cháng)，一支筆寫(xiě)衰老。成長(cháng)不是為了衰老，但成長(cháng)必然走向衰老。成長(cháng)的時(shí)候不要怕，長(cháng)成的時(shí)候不要悔。
一支筆寫(xiě)奮進(jìn)，一支筆寫(xiě)后退。大街、車(chē)站、機場(chǎng)，看那些來(lái)來(lái)往往的人群，誰(shuí)能說(shuō)清，哪一個(gè)是在前進(jìn)，哪一個(gè)是在后退?有的后退是為了前進(jìn)，有的前進(jìn)卻導致了后退。
一支筆寫(xiě)快樂(lè )，一支筆寫(xiě)煩惱。如果說(shuō)人生是一輛載重的`車(chē)，那么快樂(lè )和煩惱就是支撐它的兩個(gè)車(chē)輪。有沉重，才會(huì )有輕松;有痛苦，才會(huì )有歡樂(lè )。我們期盼快樂(lè )，但不害怕煩惱。屈服于煩惱會(huì )更煩惱，戰勝煩惱才能孕育新的快樂(lè )。
一支筆寫(xiě)成功，一支筆寫(xiě)失敗。沒(méi)有人不希望成功，因為成功是對自己辛勞的最好報答，是對自己能力的最好證明。但我們的許多智慧，卻往往來(lái)源于失敗。這正如英國作家邁爾斯所言：“了解了什么行不通，才發(fā)現了什么行得通�！�
一支筆寫(xiě)他人，一支筆寫(xiě)自己。任何一個(gè)人都不能離開(kāi)他人而獨立生存。所以，在人生的這本書(shū)上，應該寫(xiě)自己的夢(mèng)幻，自己的奮斗，自己的輝煌;也應該寫(xiě)他人的價(jià)值，他人的慷慨，他人的奉獻。因為越是抬高自己，自己就越孤立。
一支筆寫(xiě)未來(lái)，一支筆寫(xiě)過(guò)去。每個(gè)人都有未來(lái)，也只能寄希望于未來(lái)。因為無(wú)論過(guò)去多么成功，多么燦爛，都無(wú)法留住和挽回。所以，不管你過(guò)去寫(xiě)下的是亨通和騰達，還是辛酸和眼淚，現在都需要拿起另一支筆，描繪美好的藍圖，展望未來(lái)的壯麗。
有一個(gè)國王，要一位大臣用一句話(huà)來(lái)概括世界六千年的發(fā)展史。這位大臣說(shuō)：“他們出生了，受了苦，又死了�！币苍S，這就是人生的最好解釋。有人說(shuō)活著(zhù)說(shuō)是要“受苦”，也有人說(shuō)活著(zhù)就是要“享樂(lè )”。但無(wú)論為了“受苦”，還是為了“享樂(lè )”，既然來(lái)到了這個(gè)世上，就得奮斗一回，拼搏一回，閃亮一回。既是為了他人，也是為了自己。
高一語(yǔ)文優(yōu)秀作文 18
記憶中的農歷五月初五，沒(méi)有別的，獨有滿(mǎn)屋子的粽子清香，或許這也注定了我與粽子間不解的情緣
很小很小的時(shí)候，最期待的莫過(guò)于端午節那一天，外婆總是忙里忙外包粽子而我站在一旁，饒有興趣地看著(zhù)，自以為生平最大的樂(lè )事：看著(zhù)外婆嫻熟的動(dòng)作，將蘆葉卷好，把糯米例入其中，用繩扎好，這樣一個(gè)棱角分明的.粽子就完成了，看著(zhù)看著(zhù)，我也有點(diǎn)耐不住性子了，于是，也學(xué)著(zhù)外婆的樣子，將蘆葉卷好，倒入糯米，只是蘆葉卷得不行，“漏洞百出”，害得糯米滿(mǎn)地都是到了扎繩子時(shí)，又是手忙腳亂，不知如何是好這時(shí)，外婆笑著(zhù)，手把手地教我，于是形狀各異的粽子就從我手下“誕生”了……
待到粽子香飄滿(mǎn)屋時(shí)，我就迫不及待地品嘗自己包的粽子，心里美滋滋的。
到了再大一點(diǎn)的時(shí)候，沒(méi)有時(shí)間看外婆包粽子了只是待到粽子飄香時(shí)，品嘗品嘗而已，不過(guò)，此時(shí)的心境不同了有一次，天真的我曾問(wèn)過(guò)外婆：“為什么要送粽子給屈原呢？”外婆笑笑道：“他很善良而且愛(ài)國呀。善良人永遠是值得紀念的、”于是，我初步了解了屈原的品質(zhì)，屈原的精神內涵;也能輕輕地吟誦《離騷》《九歌》什么的品嘗清香醉人的端午粽子，靜靜地體味著(zhù)歷史的滄桑和變遷然后自己在心中默默地感悟著(zhù)勞動(dòng)人民的淳樸與善良，真是別有趣味：
而現在，端午節的時(shí)候，已不能在家中與父母團聚了�；叵肫鹜臧兆拥娜な�，回味著(zhù)外婆的那句話(huà)以及隨著(zhù)年齡增長(cháng)對屈原的了解，我心中頓時(shí)百感交集，一陣陣的甜蜜頓時(shí)涌上心頭…—。
偶然間，去年的端午節我又回到家中，外婆仍在忙著(zhù)我悄悄地彎下腰，像很小的時(shí)候那樣，學(xué)著(zhù)外婆的樣子包粽子于是就有了方棕、菱粽、子母粽……細細一看，比以前的美觀(guān)大方多了，“人大了，做事比以前干凈利落多了！”外婆笑了
我又品嘗著(zhù)自己包的粽子，一種熟悉的滋味涌上心頭，如同粽子餡中的糯米那樣純正、專(zhuān)一，叉如蘆葉那般的清香、脫俗！
高一語(yǔ)文優(yōu)秀作文 19
“未出土時(shí)先有節，已到凌云仍虛心�！比魮闷鹈雷u(yù)，必要謙虛之水長(cháng)流。守得謙虛，立于芳華。
流進(jìn)我們心底的涓涓細流，給予我們以春風(fēng)撫慰的溫柔，于人謙虛，于己便利�；赝Ч棚L(fēng)流人物，揮斥方遒，于自身散發(fā)謙遜溫和之氣，流芳百世。也有狂妄自大者，惹人詬病。謙受益，滿(mǎn)招損，把握心中最后一片謙虛的凈土，純凈美好的將來(lái)正在啟程。
謙虛者腳踏實(shí)地。立侍于夫子左右，援疑質(zhì)理，取得進(jìn)步卻波瀾不驚，最后傲立于詩(shī)壇，宋濂是也。若無(wú)他的謙虛，學(xué)問(wèn)也許不會(huì )被他琢磨的一清二楚，最后取得如此成就。我們或許會(huì )因取得些許進(jìn)步而沾沾自喜，但對比他們來(lái)說(shuō)，我們的進(jìn)步不過(guò)是“渺滄海之一粟”的微小，隨著(zhù)千萬(wàn)浪花埋沒(méi)于大海。
我們在書(shū)上簡(jiǎn)單勾勒的一筆，便是他人的一生，總有一些身影撫平了時(shí)光，驚艷了歲月。謙虛使人進(jìn)步�！疤撔闹裼械皖^葉，傲骨梅無(wú)仰面花�！�
他一身瀟灑卻在世俗煙火中留下了閃耀的一瞬，“那是因為我站在巨人的肩膀上�！焙�(jiǎn)單幾字的背后，確是多少個(gè)不為人知的夜晚;
令我們千萬(wàn)人為之敬佩的貝多芬也只是謙遜的說(shuō)自己只會(huì )了幾個(gè)音符;“低著(zhù)頭走路是因為我們喜歡走上坡路”其語(yǔ)一出，更不知撼動(dòng)了我們多少人的心。古往今來(lái)，謙虛者如漆黑幕布中的無(wú)數星光，使我們功利的心褪去了外衣，無(wú)形之中令我們的腳更貼近大地，默默進(jìn)步。
世間真正溫煦的美色，都熨帖著(zhù)大地，潛伏在深谷，君臨萬(wàn)物的高度，到頭來(lái)只構成自我嘲弄。當今社會(huì )，絢麗浮華，不少人都被潛移默化的改變了，他們不在追求平穩安逸的生活，謙虛的態(tài)度，取而代之的是充滿(mǎn)銅臭的`攀比，雙腳離地的滿(mǎn)足。
書(shū)生意氣的我們正是黑暗的星火，深淵的光亮，我們是國家最美的風(fēng)景，肩負著(zhù)祖國的使命。謙虛是我們生而為人最基本的準則和態(tài)度，為我們撥開(kāi)了前路濃密厚重的云霧，使我們心中有火，眼里有光。
世俗紛紛擾擾奈我何，若能謙虛滿(mǎn)懷，浮月的迷霧終將散去，淺黃的月光灑滿(mǎn)大地，我們也終將立于芳華。
高一語(yǔ)文優(yōu)秀作文 20
那是個(gè)秋天，從散亂的書(shū)堆中抬起頭來(lái)，已是十分按捺不住心中的那種奇怪的感覺(jué)。于是我跟隨心靈的腳步，來(lái)到那個(gè)地方。
車(chē)輪卷起塵土，車(chē)窗外是初黃的舊葉，卻掩蓋不住眼前的似曾相識——熟悉的聲，熟悉的景，此聲此景，映入眼簾，傳入耳中。黝黑的泥土上已開(kāi)始出現微黃的落葉，隨著(zhù)樸實(shí)無(wú)華的泥土一起，被踩出響聲。
心里迫切地朝那個(gè)地方望去，腳步匆匆，腳下的路卻是月的痕。她啊她，終于出現了——我親愛(ài)的老宅。
手指輕輕叩響老墻，發(fā)出鋼琴般鈍厚溫柔的聲響。記得童年的我，笑聲濺濕了你的臉�；被ò牦湎�，天真的我總愛(ài)揀起，貼在你那蒼老的臉上。輕輕撫過(guò)你的臉，它已是坑坑洼洼。右邊紅木門(mén)上的蠟筆痕跡，是老宅對我的寵溺。我環(huán)顧四周，光滑的木房梁、吊起的窗根、墻角火爐留下的黑色印跡、深灰的水泥地，以及之前家具留下的淡亮的痕跡這一切的一切，都是我所熟悉的'，卻又是我所陌生的；似曾相識，卻又好久不見(jiàn)；我心里頓時(shí)一陣暈眩，想大口出氣，卻又屏住呼吸。我這是怎么了？他們陪伴我度過(guò)了我最美好的七年。他們是觸手可及，卻又是那么遙不可及。
來(lái)到門(mén)前的方坪，曾經(jīng)刺眼的綠色已不復存在，只剩下灰白的草稈硬硬地貼在地上。上面曾在這我雀躍的身影，我的歌聲，我的歡笑，可是他們現在都去哪里了呢？ 都去哪里了？
晚上回到家，我意外的沒(méi)有開(kāi)燈。暗夜里，秋葉凋零了，伴隨著(zhù)的，使我不斷滋生的懷念。明明去看望過(guò)了老宅，可為什么內心仍是空虛難耐。喧囂的車(chē)鳴，閃爍的霓虹燈，我們生活在鋼筋水泥的叢林。我望向窗外，昏黃的街燈，冷寂的夜空。沉重的夜風(fēng)，卷起稀落的，有氣無(wú)力的初秋的蟬鳴。我的家鄉，我的老宅，據是我心底深深的懷念，可再也回不去從前。我們丟失了曾經(jīng)的純真，來(lái)到城市。我們成長(cháng)，我們茁壯，我們追夢(mèng)�？稍谧穳�(mèng)路上，我們是否丟失了最初的念想，最初的純真，是否忘記了心底最初的懷念？
家鄉，老宅，是微黃舊葉中秋天的懷念。
高一語(yǔ)文優(yōu)秀作文 21
鮮花常常深感遺憾：我有著(zhù)多變而嬌美的臉龐，可為何總躲不過(guò)狂風(fēng)暴雨的打擊?為何我的生命如此脆弱?草兒常常深感遺憾：我有著(zhù)頑強的生命力，我有充滿(mǎn)希望的翠綠，可為何我是如此矮小?常常被當作花兒的陪襯?無(wú)可厚非，遺憾像一個(gè)伴隨著(zhù)人一生成長(cháng)的影子，從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到白發(fā)蒼蒼的老年，遺憾就像串起零散珍珠的.繩索，貫穿著(zhù)喜怒哀樂(lè )和生命的始終……
我釋?xiě)堰z憾，人的生命五彩斑斕，如果僅僅充斥著(zhù)酸甜苦辣的滋味，那生命就會(huì )像一杯乳白色、沒(méi)放調料的咖啡，盡管顏色純白，但也不免有些單調。古往今來(lái)，人們似乎力求不讓自己的生命中有些許遺憾，盡力使自己完美，然而古今中外，在歷史這條悠久的長(cháng)河中，每個(gè)人卻都伴隨著(zhù)遺憾，哪怕是名人：貝多芬這位杰出的音樂(lè )家，在他的一生中，創(chuàng )作出了無(wú)數著(zhù)名的協(xié)奏曲，但遺憾的是，當這位音樂(lè )家的事業(yè)達到巔峰時(shí)，他卻喪失了聽(tīng)力!這對于一位音樂(lè )家來(lái)說(shuō)是何等的悲慘的命運?秦始皇統一全國，是何等的偉大，但遺憾的是，由于秦王的殘暴統治，最終不免落個(gè)慘敗的下場(chǎng)……
是的，遺憾就像毒藥般令人難受，所以每個(gè)人都想避免。但退一步想，遺憾又何嘗不會(huì )偶爾展開(kāi)它那雙美麗的翅膀?遺憾又何嘗不是一種催人上進(jìn)的藥劑?貝多芬并沒(méi)有因為耳朵失聰而失去對生活的熱情，相反，是遺憾鼓舞了他，才使得《命運交響曲》誕生于世;正因為秦王朝的遺憾，才使得后世君王明白“苛政猛于虎也”、應體恤百姓的道理……
不知不覺(jué)，時(shí)間的潮流將我帶進(jìn)了16歲的殿堂，我遺憾，自己悄然間度過(guò)了16年;然而我更慶幸，自己擁有在16年中所有遺憾交給我的道理……
所有的苦痛都已成為過(guò)去，所有的遺憾也無(wú)法再挽回，如今該做的只有度過(guò)每一個(gè)日子，不讓曾經(jīng)的遺憾重演。
高一語(yǔ)文優(yōu)秀作文 22
伊人獨醉，相思瘦；落花悠悠，誰(shuí)把癡情守？
深宮秋月,不知人間，幾何輪回轉？夜半風(fēng)聲，露濕階，空將詩(shī)語(yǔ)，榭紛沓。一片寂靜，瘦是影悲轉涼。幾番凝吟，幾輕彈? 幾多繁華，久傾城？幾多情愁，染指寒？夜涼，心落愁，無(wú)處鶯歌，憑欄對。獨坐小樓，西風(fēng)涼。一處茫然，不知誰(shuí)簾卷？踏瀾?hù)篱e，晚風(fēng)月，一地輕紗，誰(shuí)輕舞? 落紅花開(kāi)，點(diǎn)滴愁，半籮香玉，碎了誰(shuí)的心？寒香衣別，多少青燕，早已是，悄然岸邊，離散。一指凝香斷，各自天涯，倫紅袈裟，細作他人門(mén)前花。蒂落一聲風(fēng)骨，換的'紅顏水。落幕芳馨，情似遠 冷顰畫(huà)月，誰(shuí)將心染的碧玉透？
蹙暮綺雨，幾知音？思念留影煙花碎，一曲斷魂，誰(shuí)雨蝶？雨露，空寂，秋風(fēng)寒。唔夢(mèng)思源，殘紅深，一片瀟湘，簪花冷。畫(huà)暮一輪秋月涼，誰(shuí)將白露吟成霜？玉樓畫(huà)春，階幾何？ 秋風(fēng)梓涵，問(wèn)一卷，風(fēng)云愁。臨寒?huà)审�，誰(shuí)將花語(yǔ)，顰眉榭？冰清若曦，一紙捻紅，水中花。梳妝凝紅，問(wèn)誰(shuí)肯一紙袖紅，緹縈？殘紅吟月，衣香冷。庭院深深深，有幾許？點(diǎn)滴清萼，都是愁。古來(lái)瘦詞，寂寞添衣，心還寒�？樟貕m雪，西風(fēng)又涼，誰(shuí)把輕愁捻？
夜色傾城，開(kāi)不完的相思花，滴不盡的相思淚。夢(mèng)回斷橋邊，伊人獨醉，相思瘦。落花悠悠，誰(shuí)把癡情守？已是碎夢(mèng)守無(wú)邊恨，最是紅顏痛今生�；M(mǎn)樓，情滿(mǎn)裳，看不透，煙花綻放，明月冷。望月凌波， 寸腸斷，繁華一季轉身空。望斷紅塵，琉璃空，誰(shuí)把紅妝秀？秋水茯苓，月華如指尖沙漏，心事殘綣，夢(mèng)如殘紅落。雨蝶飛花，愁滿(mǎn)樓。記當年云臺,你我紅塵碧影共沾花。一身青衣染得粉黛美。一簾花轎映紅燭。而如今早已是，人去樓空。只剩紫薇花兒凝香，伴的孤山獨綾影。哪去尋你萬(wàn)千塵？等我朱砂淚，點(diǎn)的胭脂碎�；ㄩ_(kāi)花落有落看，一年又一年，紅顏寒香，冰凝花，淚落盡……
高一語(yǔ)文優(yōu)秀作文 23
傾聽(tīng)，是一種姿態(tài)；
傾聽(tīng)，是一首歌；
傾聽(tīng)，是一種理解；
傾聽(tīng)，是一種等待……
生活是一部厚厚的長(cháng)卷，需要心靈的關(guān)注，更需要心靈傾聽(tīng)。
從教十幾年光景，接觸新課程，我卻是劉姥姥進(jìn)大觀(guān)園——頭一回。第一次與新課程中的孩子接觸，他們那種敢說(shuō)、能說(shuō)、會(huì )說(shuō)的場(chǎng)面，著(zhù)實(shí)讓我大吃一驚，也深深體會(huì )到人文教育的魅力！可是一個(gè)階段之后，我發(fā)現這群孩子有一個(gè)壞習慣——不懂得傾聽(tīng)，如當甲同學(xué)在回答問(wèn)題時(shí)，乙同學(xué)沒(méi)等他說(shuō)完之后就開(kāi)始發(fā)表自己的獨特見(jiàn)解，如何扭轉這一局面呢？經(jīng)過(guò)深思之后，我實(shí)行了A計劃：
當學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，學(xué)生還沒(méi)把意思表達完，我就接過(guò)話(huà)茬說(shuō)：“我明白了……”當學(xué)生犯錯誤辨解時(shí)，學(xué)生描述到一半，我就接過(guò)話(huà)來(lái)說(shuō)：“我知道了……”我的舉動(dòng)，引起了大部分學(xué)生的不滿(mǎn)，這天，有個(gè)學(xué)生終于忍不住了：“老師，我覺(jué)得您應聽(tīng)他把話(huà)說(shuō)完�！睅煟骸盀槭裁�？”生：“如果您不聽(tīng)他把話(huà)說(shuō)完，您怎么知道他接下去要說(shuō)什么呢？”生：“對，沒(méi)錯，況且我覺(jué)得老師您這樣做會(huì )打擾他的`思路……”
一個(gè)“路見(jiàn)不平的勇士”出現之后，其他學(xué)生也紛紛表達自己見(jiàn)解。師：“看來(lái)同學(xué)都明白別人講話(huà)的時(shí)候，自已不要隨意打斷，明白要做一名文明的傾聽(tīng)者，可是老師發(fā)現我們班有部分同學(xué)這方面做得不大好，如：張三在回答問(wèn)題，李四沒(méi)等張三說(shuō)完就開(kāi)始發(fā)表自己的看法……”這時(shí)全班同學(xué)恍然大悟，終于明白了我這兩天反常舉動(dòng)的良苦用心。
傾聽(tīng)是一種美德。教孩子學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，傾聽(tīng)他人的話(huà)語(yǔ)，傾聽(tīng)他人的心聲，傾聽(tīng)他人對世界的理解和對未來(lái)的夢(mèng)想，可以增進(jìn)溝通，促進(jìn)理解；教孩子學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，不隨便打斷他人講話(huà)，也不輕易作出評價(jià)，讓他人把話(huà)說(shuō)完，把意思表達清楚，當然，教師也應在傾聽(tīng)中與學(xué)生交流，在傾聽(tīng)中與學(xué)生溝通，最終實(shí)現教學(xué)相長(cháng)，共創(chuàng )幸福！
高一語(yǔ)文優(yōu)秀作文 24
靜靜地叩開(kāi)久掩不開(kāi)的柴門(mén)，時(shí)間以一種安靜的姿態(tài)在我身邊恣意地流淌。我在城市的桎梏下倉皇逃出，尋找到這樣一方凈地讓我傷古，惜古，時(shí)間讓這些東西留下來(lái)，而我在這里靜靜的追悔，靜靜的感傷。
漫步在這條小巷之中，一排排灰黑色的磚墻錯落，烏黑而泛黃的瓦片中有一種不慍不火的溫柔，墻根還有幾簇新生之草。沒(méi)有精心的雕琢，只有時(shí)間留下的滄桑。巷弄里的'胡琴正在如《傾城之戀》中那樣咿咿呀呀地響。那已脫落的門(mén)后，竟是一簇簇繁茂的花草，那油亮的綠啊，你又在惜嘆什么?是一種懷念吧。門(mén)后的老者拿著(zhù)蒲扇安靜地坐著(zhù)，這安詳，是多么難能可貴啊!我覺(jué)得，時(shí)間流淌了幾千年，而這些東西沉淀下來(lái)永不退色，讓你去留戀去珍惜它蒼老的容顏，讓你放下腳步，舍不得走完那只有幾分鐘的路程。盡頭，是鬧市。
惜，是一種凝視。凝視我們古老的文化，依附在這些古老的建筑上，在城市的角落里守著(zhù)最原始的堅持。凝視我們的根，在現代人的不屑下，在這小巷中尋覓自己的歸宿。凝視這些滄桑之物是如何打開(kāi)我們心中塵封已久的情愫，在每個(gè)人心底掀起層層漣漪。惜，痛惜，惜別這些喚起文化、喚起靈魂的安靜。
惜，是一種回歸。信步走入小巷，這是一種回歸，回歸到生命最初的快樂(lè )，回歸到這些熔鑄在族人血液里的文化，回歸到“年華似水匆匆一瞥”的安寧。因為懷念，所以回歸，惜，愛(ài)惜，愛(ài)惜這份難得的、遠古的回憶與安詳。
我的思緒嘎然而止，只有胸前的玉讓我感受這一切的余溫。小巷的胡琴還是咿咿呀呀地響，卻不經(jīng)意間發(fā)現爬山虎在這一夏爬滿(mǎn)了老墻�；蛟S，古老的臆想與年輕的張力、渴望發(fā)展的心就是如此矛盾吧，就像這爬山虎和老墻相依相偎，輪回如涓涓流水永不停息。爬山虎長(cháng)了又落，落了再長(cháng)，而老墻依舊。
聽(tīng)說(shuō)又要舊城改造了。而小巷中的一切像不可名狀之香氣，勾起我的惜古情結。惜，惜古，這正是一種熱愛(ài)的回歸啊!
高一語(yǔ)文優(yōu)秀作文 25
率性與妥協(xié)這對矛盾似乎貫穿人類(lèi)發(fā)展的始終，二者孰是孰非定不可一概而論。
試問(wèn)江河若脫離河床束縛率性而流怎可源遠流長(cháng)？河水若一味妥協(xié)于大地，又將如何東流？
于如今物欲橫流的社會(huì )，多數人選擇率性而為，于是面對長(cháng)輩社會(huì )甚至國家權力時(shí)候，高呼：“貝多芬只有一個(gè)，而國王卻有很多個(gè)�！�
且不說(shuō)其目中無(wú)人的“豪言壯志“，也不說(shuō)其我行我素的偏執，單就其缺少對世事的敬畏和守望，就足以讓他在外界的強光下迷失。
靈性之子，何不跳出自我偏執、主觀(guān)私欲的誘惑、情感偏好的束縛。在守望中堅守初心，讓真我沐浴在陽(yáng)光下？
誠然，現實(shí)總是不隨人意，但心懷敬畏與感恩是人生路上向理想邁進(jìn)的向心力。君不見(jiàn)褚時(shí)健七十入獄，八十收獲“褚橙“的成功，倘若其出獄后一味的妥協(xié)于逆境，想要報復為他帶來(lái)困難的社會(huì )，怎能在高齡成就自我？正如哲人所說(shuō)：“一個(gè)永遠為自我目標前景的人，全世界都會(huì )為他讓出一條路�！痹谕讌f(xié)的環(huán)境同時(shí)又不忘本初，方能為河流之大智慧。
固然，妥協(xié)并不是面對強權時(shí)候的懦弱屈服，亦不是面對現實(shí)止步不前、選擇日復一日的庸常。
一如舒婷所言：“為眺望遠方的杳鶴，而錯過(guò)無(wú)數的'春江月明�！泵鎸鹘y禮教的束縛，各地紛紛開(kāi)啟“洗腳模式”，“埋兒奉母”之孝也成為了當今社會(huì )的愚孝。誠然孝道不可違，但是當下的社會(huì )應當脫離固化的綱常，給予現代孝道新的內涵，懷著(zhù)敬畏與感恩之心為此踐行。
世人皆清醒地知道敬畏世界，守望仁德的重要性，卻鮮有先行者為此踐行。多少官二代在父代的光環(huán)下為所欲為？多少芮成鋼之流仍然渴望用夤緣的手段實(shí)現功名？多少運動(dòng)員以期借助藥品獲得名譽(yù)？一如哲人所言：“人不能被判為奴，只能自認為奴�！倍赝实屡c否正是其轉折點(diǎn)。
生如逆旅，一葦以航，或許當我們能夠順隨自然不逾矩時(shí)，方能夠以守望之心向前看，以超脫之心向后看。由此才能夠將詩(shī)意、預見(jiàn)性與初心融為一體。
高一語(yǔ)文優(yōu)秀作文 26
我的老師是一位女老師，35歲左右，中等身材，戴著(zhù)一副深度眼鏡，可見(jiàn)她學(xué)識很高，知識很多。通常，魏老師臉上總是掛著(zhù)燦爛的笑容，但是當她認真的時(shí)候，我們就害怕了。她是一個(gè)盡職盡責的好老師。
魏先生工作認真。為了教好我們，他經(jīng)常在深夜備課。認真對待每一節課。她上課幽默有趣，有時(shí)講一些笑話(huà)，經(jīng)常逗我們笑。每個(gè)人都興致勃勃地聽(tīng)著(zhù)。魏先生有一顆熱愛(ài)學(xué)生的心，經(jīng)常和貧困學(xué)生交談，幫助他們與我們一起進(jìn)步。
魏老師很關(guān)心我。有一次魏先生安排我寫(xiě)家鄉作文，我想都沒(méi)想就寫(xiě)了。結果我把家鄉的作文寫(xiě)成了校園作文。魏老師笑著(zhù)對我說(shuō)：“我們要求寫(xiě)家鄉的美景，你寫(xiě)校園的還不夠。如果你把一些街道建筑或者河流、慕童大橋寫(xiě)得詳細一點(diǎn)，這個(gè)構圖會(huì )更好�！蔽豪蠋煹脑�(huà)讓我大開(kāi)眼界。后來(lái)我重寫(xiě)了這篇作文，然后給魏老師看。魏老師說(shuō)我文筆不錯，比上次有進(jìn)步。我聽(tīng)得甜如蜜。魏先生就是這么教我們的。在她的指導下，我的作文獲得了很高的標題。
有一次我早讀課的時(shí)候，是在練字而不是看書(shū)。魏老師看到了，走到我面前，但沒(méi)有批評我。他反而語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“練字對你來(lái)說(shuō)是好事，但是課后可以用，不要用著(zhù)早練，準備期末考試。早讀的`時(shí)候要抓緊閱讀和背書(shū)，因為早上的時(shí)間很寶貴，人的記憶力是最好的，沒(méi)有魏老師的一句話(huà)提醒我，我知道我錯了。我臉紅了，羞愧地低下頭，吞吞吐吐地說(shuō)：“對不起，魏老師，我知道我錯了，我一定會(huì )改的�！蔽豪蠋熣f(shuō)：“知道自己錯了就好，改了就是好孩子�！拔合壬褪沁@么解釋的，動(dòng)情地感動(dòng)著(zhù)，催我上進(jìn)。
老師是勤勞的園丁，哺育著(zhù)祖國的花朵；老師就像紅色的蠟燭，默默地燃燒著(zhù)自己，照亮著(zhù)別人；老師就像靈魂工程師，陪伴著(zhù)我們。魏先生為我們付出了太多，他關(guān)心我們的事，就像天上的星星，數不勝數。她用各種可能的方式給了我們愛(ài)和溫暖，她的老師令人難忘。魏老師是我尊敬的好老師。
高一語(yǔ)文優(yōu)秀作文 27
何為“淡泊”？就是能置個(gè)人得失于度外，視名利如糞土，心態(tài)平和，操守清廉。
居里夫人獲得第一次諾貝爾獎之后，專(zhuān)心研究，終于又榮獲了第二次諾貝爾獎。有一天，一位朋友來(lái)她家做客，看見(jiàn)其小女兒正在玩英國皇家學(xué)會(huì )剛剛頒發(fā)給她的一枚金質(zhì)獎?wù)�，大驚道：“居里夫人，現在能得到一枚英國皇家學(xué)會(huì )的獎?wù)率菢O高的榮譽(yù)，你怎么能給孩子玩呢？”居里夫人笑了笑說(shuō)：“我是想讓孩子從小就知道，榮譽(yù)就像玩具，只能玩玩而已，絕不能永遠守著(zhù)它，否則就將一事無(wú)成�！本永锓蛉藢Υ龢s譽(yù)的這種態(tài)度，成為后人學(xué)習的'楷模。
錢(qián)鐘書(shū)先生學(xué)貫中西，著(zhù)有《談藝錄》、《管錐編》、《圍城》等巨著(zhù)，享有“博學(xué)鴻儒”、“文化昆侖”之美譽(yù)。一位美籍華人新聞?dòng)浾咭稍L(fǎng)他，被拒之門(mén)外。他把《寫(xiě)在人生邊上》一書(shū)重印的稿費全部捐獻給了中國社會(huì )科學(xué)院文學(xué)研究所；電視劇《圍城》的稿費全捐給了國家；國外有許多地方要重金聘他，皆被婉言拒絕。他對一位年輕人說(shuō)：“名利地位都不要去追逐，年輕人需要的是充實(shí)思想�！卞X(qián)鐘書(shū)惜時(shí)如金、甘于寂寞、淡泊自守、不求聞達，視名利如浮云，表現了一個(gè)知識分子高尚的精神品格。
新當選的全國政協(xié)副主席、兩院院士王選聲名顯赫，受到許多人的崇拜。不久前，他在《光明日報》上撰文提醒大家：“不要迷信院士，自己已年過(guò)六旬，而在計算機等高新領(lǐng)域，很難有60歲的權威……一個(gè)真正有才能的科學(xué)家，哪有時(shí)間去頻頻上電視。經(jīng)常上電視說(shuō)明我的科學(xué)生涯快要結束了，只能在電視上露露面了�！蓖踹x的這番話(huà)，是要沖淡人們對他的敬仰�？茖W(xué)家的這種科學(xué)態(tài)度，反而讓人們從內心里更加崇拜他。
然而，也應當看到，今天的社會(huì )是五光十色的大千世界，充溢著(zhù)各式各樣炫人耳目的名利誘惑，要做到淡泊名利確實(shí)不容易。在現實(shí)生活中，我們能否像他們一樣淡泊名利而顯得自己清高一點(diǎn)呢？
高一語(yǔ)文優(yōu)秀作文 28
中文是山澗清泉，空中明月。 中國人，你把我帶進(jìn)了文學(xué)的殿堂，讓我感受到了文學(xué)的輝煌。
中文里，你讓我看山，我的感情隨山溢出，我看海，我的感情隨海溢出。難道是你，李清照，“尋尋覓覓，被人遺棄，苦不堪言”？宋代大詩(shī)人，你是如何尋找的，又是如何感到孤獨和痛苦的？你在哭嗎？“靖康之變”毀了你的國家，毀了你的家。你漂泊，你痛苦。
你真可悲，我心里暗暗吃驚。1滴，1滴，1滴，還有眼淚。白楊蕭瑟多雨，而游魂。蒼茫的墜木，讓天空中孤獨的大雁更覺(jué)心酸。提起昨天的傷心事，淚滿(mǎn)毛巾！我看到一個(gè)陰沉的日子，天空昏沉沉的。哀嘆猿斷腸，子規哭血，令人不敢聽(tīng)。我真的不想一個(gè)人出生！
中國人，你讓我覺(jué)得真實(shí)。讓我得到真情，體會(huì )人的感受。 “息事寧人，哀民疾苦”是忠于愛(ài)國、憂(yōu)國憂(yōu)民的屈原的一聲嘆息，是屈原對昏庸的楚懷王覺(jué)醒的呼喚。為什么世界陰云密布，大家都醉了，你卻一個(gè)人？你在嘆氣嗎？你想扭轉人民的困難。但你才華橫溢，不為所用，以腔報國的熱情，其實(shí)是國王疏遠的追求。你感到抱歉和憤怒！國王是這樣的`國王，王國是這樣的國家嗎？為什么世界上不能有香草美人？你想喚醒國王，所以你生氣了，沉了汨羅江。��！繼任者對你來(lái)說(shuō)是不可戰勝的，但昏庸的國王。唉！就待在河里繼續感受。
中國人，你讓我認識了另一個(gè)英雄。 “圣賢不貴，但重�！薄皶r(shí)間就是金錢(qián)�！薄叭诉�能恢復，怎么追得過(guò)歲月？”“不要等年輕人的頭白了，難過(guò)了�！眲�、富蘭克林、蘇軾都在勸我們珍惜時(shí)間。子曰：“三人行必由我教�！彼诟嬖V我向周?chē)娜藢W(xué)習。只有取長(cháng)補短，才能成就大事。 “道多助，錯少助”傳達了我們應該多行善事，多種善果。不要做壞事。語(yǔ)文，你教會(huì )了我很多道理。讓我的生活過(guò)得更順利。
中文是讓人如此沉迷的原因。嘴里銜著(zhù)清泉是甜的。心里挑一輪明月。中文，中文。愛(ài)你無(wú)悔。
高一語(yǔ)文優(yōu)秀作文 29
我們生活來(lái)做什么?或者說(shuō)我們?yōu)槭裁匆羞@生命?羅曼·羅蘭的回答是“為的是來(lái)征服它”。我覺(jué)得他說(shuō)的沒(méi)錯。
每個(gè)人在出生時(shí)，大家就習慣性地去用他的家境來(lái)定義他的人生，因此，多少人為此便原地不動(dòng)，甚至直接被擊垮，又有多少人享受著(zhù)榮華，止步不前?誠然，被定義的生活一點(diǎn)也不閃光，倒不如摒棄表面上的一切，靠自己來(lái)開(kāi)啟全新的人生。
然而，這并沒(méi)有那么容易，許多人，在選擇時(shí)，或許會(huì )遇到些阻礙。因此，便喪失信心，消磨斗志，活在當下。
巴金曾說(shuō)：“我同許多人一樣，生活在這個(gè)世界上，是為著(zhù)來(lái)征服生活�！笔前�，巴金不平凡，他拿起筆，記錄下了他經(jīng)歷的，度過(guò)的那些充滿(mǎn)黑暗有斗志昂揚的'日子，他沒(méi)有被生活的種種擊垮，而是筆直地坐在書(shū)桌前，用堅強的意志征服了生活。
劉翔應該在眾人心中已經(jīng)是傳奇人物了。對于他來(lái)說(shuō)，跑步、跨欄、操場(chǎng)便是他的生活，年復一年，日復一日的訓練，換來(lái)了無(wú)數至高無(wú)上的榮耀，可生活并沒(méi)有一直寵幸于他，嚴重的傷痛使他再也沒(méi)有機會(huì )重上他無(wú)比熱愛(ài)的戰場(chǎng)�？蛇@又何妨，他沒(méi)有給生活機會(huì )，而是自己選擇了生活，沒(méi)有止步不前，而是重新選擇，就這樣成功的、堅定的征服了自己的世界。
文學(xué)界的巴金，體育界的劉翔，不管提起誰(shuí)，都使人會(huì )心一笑，贊嘆不絕，而他們和我們一樣，也經(jīng)歷過(guò)絕望，也沉浸在失落中，可他們又和我們不一樣，他們有著(zhù)比我們更高尚的心境，和更明確的生活方向，他們面對生活時(shí)，甚至沒(méi)有給予生活打垮他們的機會(huì )，而是積極地征服了生活。
“我們周?chē)菬o(wú)邊的黑暗，但我并不孤獨，并不絕望。我無(wú)論在什么地方總看見(jiàn)那一股生活的激勵在動(dòng)蕩。在創(chuàng )造它自己的道路，通過(guò)亂山碎石間�！�
總而言之，這一切，都脫離不開(kāi)選擇和生活，生活確實(shí)不易，但要看我們怎么對待，不要讓世界選擇我們，而是主動(dòng)去選擇世界。
希望每一個(gè)在努力拼搏的日子里被生活羈絆的人們每天都告訴自己：“我還年輕，我還要生活，我要去征服生活�！�
高一語(yǔ)文優(yōu)秀作文 30
漫步于詩(shī)詞林苑，品位美文小說(shuō)的清新雋永，嗅著(zhù)語(yǔ)文特有的沁人芬芳，漸漸的，我醉了。
讀朱自清的春，曾陶醉讀何其芳的秋，曾神往，讀老舍的冬，曾心兒飛揚。欣賞王維“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的壯麗美景，感謝李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的點(diǎn)睛之筆，贊嘆于王昌齡“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的豪言壯語(yǔ)，因著(zhù)語(yǔ)文，知道何為靈動(dòng)，何為飄逸，何為秀麗，何為壯美，何為……語(yǔ)文，一言點(diǎn)醒夢(mèng)中人。
翻開(kāi)油墨書(shū)香的課本，目光被吸引去那片莽莽沙漠，一女子孤單上路，將她如水的才情與落雁的容貌埋在那片貧瘠的土地，沒(méi)有淚水，帶著(zhù)堅定或者有那么一絲喜悅，義無(wú)反顧地投身匈奴，換的那幾十年的安居樂(lè )業(yè)。對，她是昭君，我想只有一句話(huà)能夠配她“巾幗不讓須眉”。目光穿梭，又來(lái)到一片陰暗的土地上，是牢獄，只見(jiàn)一人攥著(zhù)鐵鏈伴著(zhù)手中不止的.鮮血，用盡全身氣力在墻上刻下“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”，對，他是于謙，在這廣袤天地間的血性男兒，正氣滿(mǎn)人間。因著(zhù)語(yǔ)文，我想才有了水，剛柔并濟�！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山”時(shí)常在耳畔出現，不得不佩服陶淵明那份出塵的超然心態(tài)，日出而作，日落而息，在那黑暗的動(dòng)蕩時(shí)代仍能出淤泥而不染，保持那份可貴的赤子之心�！疤焐也谋赜杏�，千金散盡還復來(lái)”也是耳熟能詳，李白的自信灑脫真是讓人甘拜下風(fēng)，在這緊湊、物欲橫流的時(shí)代，誰(shuí)又能像他一樣放蕩不羈？想來(lái)必是少之又少。因著(zhù)語(yǔ)文，睿智的哲思，高尚的情操才在我生命的舞臺上展現，感謝語(yǔ)文。
語(yǔ)文之美，是有味道的，不單單是有甜美，卻也更多充斥著(zhù)苦澀，但我們偏能從這份苦澀中苦盡甘來(lái)，悟出屬于自己的路。語(yǔ)文，就是這樣。不是意象的象的優(yōu)美令人怦然心動(dòng)，而是那份意令人目光無(wú)窮，語(yǔ)文，很美！
高一語(yǔ)文優(yōu)秀作文 31
讓信念升值，首先是要為自己升起信念的旗幟。讓自己擁有前行的目標和方向。德國著(zhù)名詩(shī)人海涅，年幼時(shí)并不是一名好學(xué)生，他的作文從來(lái)都是老師譏笑的話(huà)題，這一度使他對寫(xiě)作喪失了信心。一到語(yǔ)文課，他不是曠課，就是和同學(xué)打鬧，甚至搞一些惡作劇，想方設法出老師的丑。有幾次學(xué)校幾乎要開(kāi)除他。直到升入中學(xué)，這種狀況才有了很大轉變，盡管他仍寫(xiě)不好作文，但老師從他那跨越時(shí)空的大膽想象中，看到了一棵詩(shī)人的.苗子，從此以后，老師再也沒(méi)有強迫他寫(xiě)過(guò)一篇作文，并鼓勵他說(shuō)，就這樣寫(xiě)下去，你一定能成為歌德一樣偉大的詩(shī)人.
“我能成為歌德一樣偉大的詩(shī)人?”小海涅被老師的話(huà)震驚了，盡管他當時(shí)連歌德是個(gè)什么樣的人都不知道，但他知道“偉大”是一個(gè)很了不起的詞，因為他的父親在說(shuō)起“偉大”一詞時(shí)，說(shuō)的都是德國歷史上那些名垂青史的英雄人物。
“能，一定能!”老師拉過(guò)小海涅的手說(shuō)：不過(guò)有一條你要記住，你要向歌德學(xué)習�！靶『Ｄ浵铝诉@句話(huà)。并相信了這句話(huà)。后來(lái)老師又不失時(shí)機地一步一步告訴他向歌德學(xué)什么，小海涅竟一絲不茍地按著(zhù)老師的話(huà)去做。老師說(shuō)要像歌德一樣外文明。他就再也沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句污言穢語(yǔ)。老師說(shuō)要向歌德一樣學(xué)好知識棵。他上課認真聽(tīng)講的程度超過(guò)了班上任何一名學(xué)生。老師說(shuō)要勤思考，勤寫(xiě)作。他就專(zhuān)門(mén)為自己準備了一本寫(xiě)作的本子，一年要用掉好幾本。
經(jīng)過(guò)多年的努力，海涅真的寫(xiě)出了《北海紀游》、《德國，一個(gè)冬天的童話(huà)》和《旅行記》等在德國和其他國家文藝界產(chǎn)生過(guò)積極影響的詩(shī)歌和散文作品，被認為是繼歌德后德國最重要的詩(shī)人。
成名后的海涅，給當年的老師寫(xiě)了一封充滿(mǎn)感激之情的信，其中有這樣一段話(huà)：“后來(lái)我才知道，你給我講的那些有關(guān)歌德的故事不是真實(shí)的，但他對我的益處卻是真實(shí)的。正是有了這一個(gè)又一個(gè)信念的激勵，注定了我的昨天，也注定了我的今天�！�
高一語(yǔ)文優(yōu)秀作文 32
江河選擇了與大地妥協(xié)而不再筆直，但它的東流卻無(wú)法阻擋。相反，正是它的妥協(xié)使其繞過(guò)了東流路上的阻礙。
人類(lèi)社會(huì )又何嘗不是如此？遇到阻礙，或迎難而上，或輕言放棄，人們卻忘記了第三種選擇——妥協(xié)。妥協(xié)并不意味著(zhù)屈服，而在于讓我們在困難面前調整方向，使我們做好更充分的準備，從而在機遇來(lái)臨時(shí)戰勝困難走向成功。
因此，妥協(xié)是一種厚積薄發(fā)的生存智慧，是避開(kāi)困難以巧制勝的成功哲學(xué)。
塞林格曾說(shuō)：“一個(gè)不成熟的人的標志就是勇于為一種事業(yè)英勇地獻身；一個(gè)成熟的人的標志就是愿意為某種事業(yè)謙卑地活著(zhù)�！边@“英勇地獻身”，雖看似偉大，卻使我們失去了東山再起的機會(huì )；而“謙卑地活著(zhù)”，令我們看似屈服，實(shí)則給了我們積蓄力量的機會(huì )。越王勾踐臥薪嘗膽，最終重振河山；李煜國破家亡，卻選擇妥協(xié)，登上了詩(shī)詞藝術(shù)的高峰；蘇武被俘，牧羊幾十載，終而還鄉而名傳后世。古往今來(lái)，這種例子不勝枚舉，正是這種妥協(xié)的智慧，使他們能夠“謙卑地活著(zhù)”，取得成功。
然而，堅持自己拒絕妥協(xié)將給成功的道路種上荊棘。誠然，保持獨立的心，堅持做自己值得提倡，但這并不意味著(zhù)一味堅持自我。瑞典數學(xué)天才阿貝爾在二十多歲時(shí)便聲名遠揚，他的代數理論被奉為經(jīng)典。然而，正是他對自己的堅持使他與權貴的矛盾不可調和而遭到排擠。最終，他貧寒交加，英年早逝。阿貝爾的.事跡不禁令人惋惜，假如他能夠妥協(xié)，他必將取得更偉大的成就，給人類(lèi)帶來(lái)大筆的財富�？梢�(jiàn)，盲目地堅持自己，拒絕妥協(xié)并不可取。適時(shí)的妥協(xié)并不阻礙我們的成功，反而給成功增色。
對于我們，應該做的既不是盲目地妥協(xié)，也不是一味地堅持自我，而是審時(shí)度勢，做一個(gè)理想的妥協(xié)者。在遇到困難時(shí)，根據自己的實(shí)力做出理性的判斷，用自己的實(shí)力戰勝小困難，以妥協(xié)的智慧攻克大困難。如實(shí)，我們便能夠繞過(guò)層層阻礙，走向成功的彼岸。
做理性的妥協(xié)者，雖為之不易，但我們應抱著(zhù)“高山仰止”的心態(tài)，在漫漫長(cháng)路上下求索。
高一語(yǔ)文優(yōu)秀作文 33
古人云：上善若水。于江河而言，制地形而蜿蜒前行，終能歸入東海。于人生而言，能具備妥協(xié)與變通的智慧，和縱壑櫛棱間制形而變，執心以往，何不樂(lè )哉？
自古以來(lái)，并不乏固囿如冥頑不化之輩�；蛟弧肮淌馗F廬”，以潔身自好，卻不免抑郁終身而不能在世俗中變通求存；或曰：“祖宗之法不可廢”，終難阻朝代興替更迭??轉觀(guān)時(shí)下，亦常見(jiàn)憤世嫉俗者，公然將自己置于社會(huì )時(shí)代的對立面，以為沖破一切現實(shí)條件，與律法、規則爭抗方能顯示自己的堅守和拔群。誠然，對于信念、夢(mèng)想、志向的堅守是人類(lèi)畢生至高的精神追求與靈魂所在。然而，當堅守成了頑固，追求和向往滑向無(wú)理抗爭，破壞的深
淵，這種堅守終將失去其原有的價(jià)值。
不如制形而變，執心以往。事實(shí)上，變通的智慧、妥協(xié)的智慧并不等同于屈服于現實(shí)、奴顏婢膝，更不等同于放任自流、無(wú)所作為。正如江水滔滔而逝，遇水中汀渚，分流而匯；遇巍峨高山，盤(pán)繞而行。變通、妥協(xié)的智慧在于能如如庖丁解牛一般，暫時(shí)退避骨節交錯之處，于現實(shí)的客觀(guān)條件、律法和規則的框架內部，避免為現實(shí)苦難磨鈍思想的利刃，保持追求信念的初心，最終于現實(shí)的.枷鎖中豁然而解罷了。
然而，制形而變得通達和智慧以不喪失對夢(mèng)想、信念、志向追求的初心為前提。正如江河不論如何蜿蜒迤邐，必將當順隨地勢流向汪洋。溯往史，照古今。山濤不同于其他竹林七賢在與禮教、官場(chǎng)腐敗專(zhuān)制的抗爭中頭破血流而落得失敗身亡的結局，他以一己之力與強權暫作退避，竭力于清正政治之重構，為黎民百姓謀福。山濤具有暫作妥協(xié)、退避但始終不改清明政治、匡扶天下的抱負和初心。不僅要對本心、初心的堅守和追尋，變通妥協(xié)的智慧還需要有對現實(shí)的清醒認識和理性審視，如此方知，何者應避，何者不應避，方能練就通達之境。
誰(shuí)怕，一蓑煙雨任平生，何妨吟嘯且徐行。不畏前路有何高山險阻，只需如水制形而變，執心以往。
高一語(yǔ)文優(yōu)秀作文 34
挫折是一把雙刃劍，它有利有弊。它有可能成為我們人生中的一大障礙，也有可能成為我們人生中的一筆珍貴財寶。關(guān)鍵是看你以怎樣的態(tài)度去面對挫折。
人生不行能是一帆風(fēng)順的，在生活中難免會(huì )遇到一些挫折。有的人一遇到挫折就唉聲嘆氣，退縮躲避;有的甚至失去了生的盼望而輕生-。這種消極面對挫折的態(tài)度只能使人更加的頹廢，甚至給親人帶來(lái)無(wú)限的損害。我們同學(xué)也一樣，在學(xué)習中也會(huì )遇到一些挫折。有的同學(xué)在遇到難題，遇到困難時(shí)，自己不去動(dòng)腦筋想方法，而是一味的依靠別人;有的甚至干脆輟學(xué)去打工�？伤麄冇袥](méi)有想到自己連在學(xué)習上的.這點(diǎn)挫折都經(jīng)受不起，又怎能面對社會(huì )上的大風(fēng)大浪。由于消極躲避，所以他們更加頹廢，因而挫折也就成了他們的絆腳石。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。挫折也可能成為我們人生中的一筆珍貴財寶。由于挫折，人才會(huì )更頑強;由于挫折，人才會(huì )更樂(lè )觀(guān)，更自信。挫折，鑄造了多少偉人。
孟子說(shuō)：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。挫折是鍛煉人的熔爐。京劇表演家蓋叫天，意志頑強，演藝精湛，一次在演《花蝴蝶》時(shí)折斷了左臂，演《獅子樓》時(shí)又跌折了右腿，后來(lái)又接錯了斷骨，但他在一連串的挫折面前毫不氣餒。為了藝術(shù)，他毅然把接錯的腿骨打斷，重新接合。就是這種不怕挫折，勇往直前的精神，最終制造了一個(gè)獨特的藝術(shù)風(fēng)格和藝術(shù)派別。由于頑強，他具有鐵一般的意志，由于頑強，所以他越過(guò)挫折，再創(chuàng )輝煌。
挫折，在人生的旅途中難以避開(kāi)。面對挫折，有人失去了奮進(jìn)的士氣，熄滅了探求的熱忱;而有人卻確立了進(jìn)取的志向，鼓起了前進(jìn)的風(fēng)帆，從而磨練出堅忍不拔的性格。因此，只要我們能夠自信樂(lè )觀(guān)地去面對挫折，我們會(huì )更頑強，這樣，才能在挫折中奮起，獲得加倍的報償。
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夏天的清晨，露珠們轉著(zhù)滴溜溜的眼珠四處張望，我家的鳥(niǎo)兒們起了個(gè)大早，嘰嘰喳喳地唱著(zhù)美妙的歌曲。我最喜歡的是小歡——一只漂亮的牡丹鸚鵡。它戴著(zhù)一條金黃色的頭巾，圍著(zhù)一條橘紅帶橄欖色花紋的圍脖。披著(zhù)墨綠色的燕尾服，裝飾著(zhù)黑色的花邊，里面配著(zhù)一件翠綠的小背心。它掛著(zhù)一副白色的太陽(yáng)鏡，嘴巴紅紅的，像魚(yú)鉤一樣彎彎的，尖尖的。一雙鋒利的小爪子緊緊地抓住欄桿，真是聰明又機靈。
薔薇在我家花園的籬笆上攀爬，一枝枝盛開(kāi)的薔薇花有的淡粉、有的大紅，一陣風(fēng)兒吹過(guò)，它們跳起了又歡快又優(yōu)美的舞蹈。這時(shí)陽(yáng)光漸漸明媚起來(lái)，其他各種花也想來(lái)湊湊熱鬧，有像小喇叭似的淡紫色的牽�；�，有一團團雪白的繡球花，有鮮艷奪目的大紅色的海棠花，有特愛(ài)喝水的桃紅色的鳳仙花，還有亭亭玉立的粉色的荷花······把整個(gè)花園打扮得像個(gè)大美女一樣。
天氣越來(lái)越熱了，中午的知了不停地大聲?shū)Q叫著(zhù)，好像在拼命地叫著(zhù)：“熱······熱······”地面上連只螞蟻也看不到，它們都躲起來(lái)乘涼了吧。
院子里的狗狗藏在樹(shù)蔭下趴著(zhù)不動(dòng)，伸著(zhù)長(cháng)長(cháng)的舌頭喘著(zhù)氣。連勤勞的小蜜蜂也懶懶地飛著(zhù)，仿佛飛快了翅膀會(huì )著(zhù)火一樣，色彩斑斕的蝴蝶趴在青草上，翅膀微微顫動(dòng)著(zhù)，好像累壞了。
這個(gè)時(shí)候最開(kāi)心的就是水中的.小魚(yú)兒們了。雖然正是午后最熱的時(shí)候，但是它們卻快樂(lè )地游來(lái)游去，冷不丁兒，還會(huì )“噌”地一聲蹦出水面，在空中做了個(gè)完美的弧線(xiàn)，落入池塘。魚(yú)鱗在燦爛的陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，金色的、紅色的、白色的、黑色的、藍花的、銀色的，各種各樣，形態(tài)各異，令人目不暇接。
不愧是繽紛之夏，各種生命在此時(shí)極盡輝煌的燦爛，讓人不由得感嘆這個(gè)季節最蓬勃的生命力。夏日將火熱的愛(ài)灑向大地，將萬(wàn)千色彩凝聚，使整個(gè)夏日五彩斑斕!我看著(zhù)眼前的這一切，突然覺(jué)得這頭頂上的炎炎烈日所帶來(lái)的悶熱一掃而空，心情也由當時(shí)的煩躁變得舒暢起來(lái)。
高一語(yǔ)文優(yōu)秀作文 36
把散落在房間里的課本重新?lián)炱饋?lái)，把封了很久的鋼筆撿起來(lái)，重新放上沉重的書(shū)包，重新走進(jìn)初三的班級。不同的老師，不同的同學(xué)，不同的心情.太多的差異注定了我的高三是華麗壓抑的一年，是緊張充實(shí)的一年。希望這一年是短暫的，因為怕自己內心不夠強大，承受不了太多；但我希望這一年會(huì )很長(cháng)，因為只有這樣，我才能為夢(mèng)想的實(shí)現打下更堅實(shí)的基礎。
我還記得成績(jì)出來(lái)的那一天。這似乎是一個(gè)壞消息，它把我從假期的夢(mèng)中驚醒。我很難過(guò)，難過(guò)得要晚一年才能實(shí)現夢(mèng)想；我很失落。我一直很期待這個(gè)暑假，我以為這個(gè)暑假很瘋狂，很肆無(wú)忌憚，但是現在就像空氣一樣，想抓也抓不住�？戳艘槐橛忠槐榈匿浫『�(jiǎn)報，看著(zhù)即將進(jìn)入大學(xué)的`學(xué)生。我很后悔，當初為什么不努力一點(diǎn)，也許能抓住夢(mèng)想的尾巴�，F在，我只需要期待自己再次奮斗后實(shí)現夢(mèng)想的喜悅。今年，我們不僅要增長(cháng)知識，還要增長(cháng)精神成長(cháng)和內在力量。
選擇高中，選擇一條平凡卻不平凡的路，我們在這條路上追逐著(zhù)自己最初的夢(mèng)想，我們會(huì )難過(guò)，我們也會(huì )有歡笑，我們同甘共苦，我們把一切都獻給這條路，只為了路的盡頭最美的風(fēng)景。
進(jìn)入高三，進(jìn)入一顆安靜卻充滿(mǎn)激情的心。我們把心從五彩繽紛的世界拉進(jìn)校園，遠離浮華和浮華，不在乎真實(shí)的結果是什么，因為我們堅信，只要我們勇敢的走下去，付出，明天依然會(huì )有火紅的太陽(yáng)。
我相信我有堅實(shí)的翅膀，以巨大的能量面對藍天。在即將到來(lái)的一年里，高中的每一點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì )成為我們人生旅途中最難忘的記憶。享受著(zhù)高中生活的淡淡清香，我會(huì )認真對待高中的每一步，期待明年六月再次飛翔，在明年的空氣中劃出最美的弧線(xiàn)。我相信我們會(huì )像童話(huà)故事一樣有一個(gè)快樂(lè )幸福的結局。
微笑坦然面對高中生活，重整旗鼓，面對夢(mèng)想的一面，迎接新的挑戰，收獲成功的果實(shí)。我會(huì )讓我的夢(mèng)想在這里起航。
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