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高一作文：音樂(lè )的魅力（精選25篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的高一作文：音樂(lè )的魅力（精選25篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
高一作文：音樂(lè )的魅力 1
音樂(lè )伴著(zhù)我的人生，已經(jīng)十多年了，在生命的過(guò)程中，我曾丟失過(guò)什么，也曾放棄過(guò)什么，只有音樂(lè )，每一天我都離不開(kāi)。她常撫摸我的心靈，叩動(dòng)我的心扉，讓我為之癡醉，為之入迷。
音樂(lè )像黑夜里的燭光，像朗空中的明月;像清晨的露珠，像黃昏的余暉;像春天里的微風(fēng)，像冬日里的火爐;像親切的問(wèn)候，像甜蜜的微笑;像戀人的`心扉，像母親的撫摩;像久別重逢者的狂熱擁抱，像依依惜別時(shí)的綿綿回望……音樂(lè )的魅力，讓我無(wú)法抗拒，讓我深深沉醉。感受音樂(lè )，就像一個(gè)有血有肉有思想的靈魂在與我的心靈親切交談。
已經(jīng)很久沒(méi)有這樣撫摸音樂(lè )，同時(shí)也被音樂(lè )撫摸了。我蜷縮在自己的世界里，閉上眼，細細品味，靜靜傾聽(tīng)，她款款而來(lái)，絲絲縈繞，裊裊展開(kāi)，一遍又一遍……聽(tīng)吧，一曲《雨打梨花深閉門(mén)》正把你包圍，那低沉哀婉的旋律觸動(dòng)著(zhù)你的心。旖旎，婉約，無(wú)奈，有些纏綿，有些憂(yōu)傷，繚繞，揮之不去，揮之不去的是那無(wú)盡的憂(yōu)傷和纏綿。于是，你心里最柔軟的地方，被她輕輕巧巧，不費周折的俘虜了;你骨子里的那份孤寂，也慢慢彌漫開(kāi)來(lái)，整個(gè)的被湮沒(méi)，被沉浸……聽(tīng)吧，一首《悲愴奏鳴曲》正把你籠罩，開(kāi)頭那充滿(mǎn)悲愴情緒的旋律中透露出一絲堅定，絕無(wú)兒女情長(cháng)似的纏綿悱惻。接著(zhù)那如歌似的慢板，溫馨而虔敬，如同抒情的無(wú)詞歌。第三樂(lè )章的旋律洋溢著(zhù)青春的明快和不可抑制的生命活力。于是，貝多芬那對命運的激憤之情和剛毅不屈的氣度會(huì )使你熱血沸騰。聽(tīng)吧，一支《站臺》正在你耳旁跳動(dòng)，音樂(lè )已化作一個(gè)個(gè)精靈，激動(dòng)著(zhù)你身上的每一個(gè)細胞!感受到了嗎?血液正在燃燒;聽(tīng)到了嗎?心跳正在加劇。于是，你在不知不覺(jué)間跟著(zhù)音樂(lè )的節拍翩翩起舞。
一個(gè)人，靜靜的坐在房里感受音樂(lè )——享受;一個(gè)人，靜靜地走在湖畔感受音樂(lè )——享受;一個(gè)人，靜靜地站在竹林里感受音樂(lè )——享受。我的生命中不可缺少的東西是：空氣、水、書(shū)和音樂(lè )。這似乎有些夸張，而音樂(lè )，在我心里，的確如陽(yáng)光般，不可或缺。因為它就這么神奇，悲傷著(zhù)你的悲傷，快樂(lè )著(zhù)你的快樂(lè )，幸福著(zhù)你的幸福。
感受音樂(lè )吧，只要有音樂(lè )相隨，你的心將會(huì )永遠年輕;感受音樂(lè )吧，只要有音樂(lè )作伴，你的人生將不再孤獨、寂寞，“音樂(lè )是思維著(zhù)的聲音”。
高一作文：音樂(lè )的魅力 2
音樂(lè )，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是文字加旋律。但我要說(shuō)的是，音樂(lè )不但是這一點(diǎn)，它還有更深的一方面。
音樂(lè )讓我有很了大的收獲。喝一杯白開(kāi)水，聽(tīng)著(zhù)唐磊的丁香花，那優(yōu)美的旋律，將我陶醉，那不快不慢的歌詞，既潮流又有些瑯瑯上口。音樂(lè )是一種語(yǔ)言的結晶，它比語(yǔ)言更進(jìn)一步，它是一種風(fēng)格表現，就如麻吉的口吃伶俐，一分鐘唱500個(gè)字;像唐磊緩慢地表現其旋律。音樂(lè )以它的新潮、浪漫吸引著(zhù)我們，是我們對它念念不忘、對明星崇拜。就這一點(diǎn)，音樂(lè )極其深刻地影響了我。音樂(lè )深深地將我的心陶冶。
歌詞是音樂(lè )必不可少的，歌詞也是音樂(lè )的“前鋒”，它的文字表現突出了一首音樂(lè )的主題，就像“世上只有媽媽好”這首歌，歌詞表現了母親對兒子的'養育之心，兒子對母親的報答。歌詞是吸引我們的一大亮點(diǎn)。歌詞啟發(fā)了我，有些歌詞講述人生哲理，使我心潮起伏，讓我的人生修養受到了熏陶。
音樂(lè )不僅僅只流行音樂(lè )，古典音樂(lè )也是受人們歡迎的一個(gè)種類(lèi)。就讓我們敞開(kāi)心思來(lái)談?wù)勥@兩種音樂(lè )的含義。
流行音樂(lè )，眾所皆知，要讓你說(shuō)出幾位流行歌手，就是小菜一碟，因為這些新新人類(lèi)已經(jīng)聽(tīng)慣了流行歌曲………我是流行歌曲的忠實(shí)聽(tīng)者，電腦里、車(chē)里………播放的都是流行歌曲，除了跟上時(shí)代，我也從中體會(huì )到創(chuàng )作者的良心用苦，為了讓我們大飽耳福，盡力開(kāi)發(fā)新的概念，創(chuàng )造流行、再流行的歌曲!流行音樂(lè )，一種音樂(lè )專(zhuān)家開(kāi)發(fā)音樂(lè )最高境界的成果，換句話(huà)說(shuō)，我們對崇拜的明星，不都是流行音樂(lè )的宣傳者么?
古典音樂(lè )，音樂(lè )的另一杰作，“杰作”，也許在人們看來(lái)，根本就是——爛。我卻不這么認為。古典音樂(lè )的好處——讓我們了解歷史。古典音樂(lè )表現的不但是一種音樂(lè )風(fēng)格，從古典音樂(lè )的旋律、歌詞之中，我們可以領(lǐng)略到歷史的發(fā)展，那么，我們學(xué)習歷史不僅不會(huì )枯燥，還可以走進(jìn)那悠久的歷史，不是嗎?
音樂(lè )不是文字和旋律的合作曲，它還有更深刻的一面，使我們獲益匪淺。音樂(lè )影響了我，音樂(lè )是我學(xué)會(huì )了人生哲理、使我豐富了課余生活……
高一作文：音樂(lè )的魅力 3
最?lèi)芤獾臅r(shí)候，是夜晚睡覺(jué)前的時(shí)候。關(guān)上房門(mén)，翻出一盤(pán)磁帶插入收音機內，大膽地打開(kāi)喇叭，讓音樂(lè )充滿(mǎn)空氣，讓整個(gè)空間膨脹起來(lái)，接著(zhù)會(huì )聞到一股清香從收音機里散發(fā)出來(lái)，甚至香味刺激到味覺(jué)，讓你嘗到音樂(lè )的味道，這，就是欣賞音樂(lè )的快感。
無(wú)限地遐想無(wú)需感官，每一個(gè)音符都是撞擊，侵襲著(zhù)我的大腦神經(jīng)，讓我沉浸在無(wú)限的遐想之中。接著(zhù)我就小心地把大腦中薄彩的畫(huà)面一個(gè)個(gè)剪切下來(lái)，組成一副美妙的畫(huà)卷。
聽(tīng)，急促的鋼琴聲，宛如滔滔江水從高處直瀉下來(lái)，這就是《藍色狂想曲》。眼前一片黑幕，躁動(dòng)的空氣忽然凝固起來(lái)，讓人壓抑，讓人心急。突然，遠處傳來(lái)人的腳步聲，好似追趕著(zhù)時(shí)間，不間斷地嘀噠嘀噠響。聲音越來(lái)越進(jìn)，似乎與他隔著(zhù)一道門(mén)。剎那間，腳步聲停止了，轉來(lái)了一段輕柔、婉轉地曲子，真像一根細而堅韌地線(xiàn)從琴弦中拉出，柔軟、纖弱，卻有一股巨大的內在張力。眼前換來(lái)了一道光明，我好像來(lái)到了森林里，看到了無(wú)數的樹(shù)妖正圍繞著(zhù)一束美妙的光跳舞，舞姿是那么的優(yōu)美，好像微風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢的那樣的擺動(dòng)。
我沉浸在夢(mèng)幻的世界里，愉快美好的遐想帶給我美好的回憶，也許，只有懂得欣賞它的人才能感受到它的神秘和內在的吸引力。
悅其音，樂(lè )其聲無(wú)需思維，音樂(lè )鉆入我的大腦，把大腦中的困惑和煩惱稀釋成愉悅和快樂(lè )，宣泄著(zhù)音樂(lè )的情緒。我的心在無(wú)限地張大，讓一天不愉快的苦澀，隨音樂(lè )的旋律而消融。
當我和音樂(lè )交談時(shí)，我總會(huì )感到一種說(shuō)不出的快樂(lè )，因為欣賞它就是在欣賞自己的人生。
抵擋住夢(mèng)神的誘惑，我沉沉睡去，但不曾睡去的是我思維著(zhù)的'靈魂，以及音樂(lè )神秘的美……
欣賞音樂(lè )，是最快樂(lè )最?lèi)芤獾氖�，當你學(xué)會(huì )欣賞它神秘的美，就會(huì )覺(jué)得自己的靈魂得到極大的釋放，形體得到極大的解脫。當你真正去欣賞它時(shí)，如果把自己放入到音樂(lè )中，就一定感到一種無(wú)限的遐想悠然而生，然后音樂(lè )會(huì )帶著(zhù)你在天空中自由翱翔。學(xué)會(huì )欣賞欣賞音樂(lè )吧，也許會(huì )找到自己的人生。人生就像一首歌，有低沉的音符，也有激揚的旋律，讓我們永遠踏著(zhù)高昂的節奏，快樂(lè )的享受人生吧!
高一作文：音樂(lè )的魅力 4
當今社會(huì )，流行音樂(lè )主宰著(zhù)市場(chǎng)：活潑的朋克，激烈的搖滾，快節奏的R&B，流行的HIP—HOP，幾乎人人都會(huì )哼唱幾句，可是有多少人遺忘了那真正帶給我們一方凈土的古典音樂(lè )?
元旦晚上，我來(lái)到了深圳音樂(lè )廳，來(lái)聽(tīng)深圳新年音樂(lè )會(huì )。大廳內金色閃耀著(zhù)每個(gè)人，但這并不是吸引我的，音樂(lè )會(huì )才是我心目中的“主角”，看到大家也都是一樣，邁著(zhù)緊湊的步伐進(jìn)入演奏室內。演奏室5000個(gè)座位，幾乎都坐滿(mǎn)了，我看見(jiàn)大家都在緊盯這手表，或有人問(wèn)：“幾點(diǎn)了?怎么還不開(kāi)始?”
終于，8點(diǎn)的鐘聲敲響，在雷動(dòng)的.掌聲中一位位演奏家出場(chǎng)了，一下子燈光暗了下來(lái)，心卻提了起來(lái)，霎時(shí)間，只聽(tīng)見(jiàn)心跳的聲音。一個(gè)音躍上了屋梁，又一個(gè)音····50個(gè)人的琴弦幾乎在同一時(shí)間撥動(dòng)，一弦扣一弦，沒(méi)有一個(gè)音落了隊。臉上的表情也全都是嚴肅認真的，隨著(zhù)指揮家“抑揚頓挫”的智慧，臉上，身子也隨音樂(lè )擺動(dòng)。
“祝你健康進(jìn)行曲”在舒暢中緩緩進(jìn)行;“維也納氣質(zhì)圓舞曲”輕快，明亮，猶如欣賞維也納的風(fēng)景;“皇帝圓舞曲”將皇的那種高貴，威嚴的氣質(zhì)演繹的淋漓盡致;“藍色多瑙河”就像一條輕柔，清澈的河水淌在你的面前。
每一首曲子都有每一首曲子的風(fēng)格，每一首曲子都有每一首曲子的亮點(diǎn)，可我最欣賞的還是“雷電波爾卡”。陰雨覆蓋著(zhù)天空，整個(gè)世界一片陰沉，忽然“轟隆隆”一聲響雷劃破了寂靜的世間。緊接，大雨傾盆而下，狂風(fēng)抽打著(zhù)柔弱的樹(shù)枝。閃電也來(lái)湊熱鬧，天空忽亮忽暗，雷電交加，似乎在比誰(shuí)更厲害。風(fēng)，雨，雷似乎漸漸累了，演奏聲漸小。最后，雨過(guò)天晴，彩虹又射出萬(wàn)丈光芒。閉上眼聆聽(tīng)，是真的可以感受到了的。音樂(lè )一停止，每個(gè)觀(guān)眾都情不自禁的拍打雙手，衷心給演奏者最響亮的掌聲。掌聲像波濤一樣有力且有節奏的拍打著(zhù)，久久不能平息，直至指揮家連連鞠躬，示意要進(jìn)行下一個(gè)樂(lè )曲時(shí)，才被第二首曲子的樂(lè )聲淹沒(méi)。
這時(shí)的音樂(lè )已不再是由演奏者拉動(dòng)琴弦發(fā)出的聲音，而是由樂(lè )家和觀(guān)眾一起譜寫(xiě)的。在這里，音樂(lè )沒(méi)有界限，沒(méi)有等級，沒(méi)有尊卑。只要熱愛(ài)音樂(lè )，音樂(lè )已在你心底植根。音樂(lè )，無(wú)極限!
高一作文：音樂(lè )的魅力 5
記得小學(xué)上音樂(lè )課時(shí)，總是唱呀唱的，于是沒(méi)有音樂(lè )細胞的我，最不喜歡上音樂(lè )課。上初中了，音樂(lè )課以欣賞為主，這時(shí)的我不僅不討厭上音樂(lè )課，而且幾節課下來(lái)，我竟深深地愛(ài)上了音樂(lè )課。
音樂(lè )課上，老師給我們講音樂(lè )的內涵，給我們講作者創(chuàng )作音樂(lè )作品的背景，讓我們學(xué)會(huì )欣賞音樂(lè )。聽(tīng)音樂(lè )時(shí)，音樂(lè )占據了我的身心。它時(shí)而婉轉，時(shí)而高亢，時(shí)而歡樂(lè )，時(shí)而悲泣，使我的身心也受到了感染。
聽(tīng)音樂(lè )時(shí)，把我的眼睛閉上，感受到它無(wú)限的美妙。譬如欣賞《鐘表店》，朦隴中我仿佛來(lái)到了一家古老的鐘表店門(mén)口，兩個(gè)落地鐘在歡迎著(zhù)我，那“當當”的聲音似乎在說(shuō)：“歡迎你！”我朝它們笑笑，推門(mén)進(jìn)去。只見(jiàn)各式各樣的鐘表滿(mǎn)屋子都是。所有的鐘表都在運轉著(zhù)，發(fā)出“嘀嘀嗒嗒”的聲音。那聲音與音樂(lè )匯在一起，就好似那粼粼的湖水與跳躍的月光揉合在一起，那般輕柔，那般舒暢。突然“丁零，··…”一個(gè)刺耳的聲音傳來(lái)，嚇了我一大跳，我轉身去看，原來(lái)是一只小鬧鐘在響。我在店內邊走邊看，不知不覺(jué)就逛了一圈。欣賞完《鐘表店》，轉眼，《春之聲》圓舞曲的悠揚樂(lè )曲響了。于是，我面前又出現了一幅圖畫(huà)—一望無(wú)際的原野，鮮花盛開(kāi)，我興奮地投人它的懷抱。我在翩翩起舞，風(fēng)兒是我的舞伴，花朵是我的裙子，綠草為我的舞姿而喝彩�？�，那邊的小黑點(diǎn)是什么？近了，近了，是一匹駿馬。我抓住跑在最前頭的那匹駿馬的鬃毛一躍而上。我手持馬鞭馳騁著(zhù)，歡呼著(zhù)。馬兒，快點(diǎn)，再快點(diǎn)。我用力地揮著(zhù)馬鞭，誰(shuí)知“嘶……”一聲長(cháng)鳴，我摔了個(gè)四腳朝天。怎么馬兒這么不聽(tīng)話(huà)，我掙扎著(zhù)站起來(lái)，原來(lái)前面是水的世界。是泊泊的泉水，似少女的明眸，似月光的輕柔，似飛花碎玉。泊泊的泉水，把我送到神秘幽靜的'大森林。在這里，我與豹子賽跑，與蒼鷹齊飛。正盤(pán)旋在空中，“丁零……”似又聽(tīng)見(jiàn)了小鬧鐘的聲響，我停止了“空中的盤(pán)旋”，睜眼一看，原來(lái)是下課了。
音樂(lè )，確實(shí)給人以美的享受，給人以無(wú)限的遐想。在它的懷抱中，可以忘卻一切煩惱，拋開(kāi)一切顧忌，得到無(wú)限歡愉。我喜歡它，我深深感受到了它無(wú)窮的魅力。
高一作文：音樂(lè )的魅力 6
還記得小時(shí)候，常常躺在琴房的搖椅上，一邊聽(tīng)著(zhù)哥哥練琴，一邊吸吮著(zhù)我的最?lèi)?ài)--奶嘴，那是多么享受的一件事��！漸漸長(cháng)大，看著(zhù)哥哥似乎時(shí)常沉浸在自己的音樂(lè )世界里，一邊唱歌，一邊彈鋼琴，彷佛自己正在展開(kāi)環(huán)球巡回演唱會(huì )一般，這讓我也有一股沖動(dòng)，想好好大展身手一番。
因為哥哥從小就開(kāi)始學(xué)鋼琴，媽媽也曾經(jīng)擔任過(guò)鋼琴老師，所以我在他們的耳濡目染下，接觸了“鋼琴”，只是我那頑皮的小指頭，常常不聽(tīng)使喚，所以“彈鋼琴”成了我的苦差事，能拖就拖，能閃就閃，心里想：“為什么看別人彈琴易如反掌，而我就是搞不定那黑白規律的琴鍵？”就在對音樂(lè )生涯幾乎要灰心放棄的時(shí)候，在一個(gè)偶然機會(huì )，又燃起了音樂(lè )之旅的另一個(gè)生機。
那是一場(chǎng)動(dòng)人心弦的音樂(lè )盛會(huì )—長(cháng)笛發(fā)表會(huì )，當然也是媽媽特別用心制造給我選擇的機會(huì )。因為媽媽說(shuō)：“鋼琴是學(xué)習任何樂(lè )器的入門(mén)，但絕對不是唯一，我們把彈鋼琴當作是打地基，可以再選擇一種你有興趣的樂(lè )器來(lái)學(xué)習�！庇谑�，我和長(cháng)笛結下了“不解之緣”。
猶記得初次欣賞長(cháng)笛演奏，臺上表演者吹出那優(yōu)美的樂(lè )音在我耳邊回蕩，演奏者她那飄動(dòng)的`裙?，也隨著(zhù)旋律擺動(dòng)，優(yōu)雅的姿態(tài)、悅耳的旋律，令我向往不已。在媽媽的鼓勵下，我不僅突破學(xué)鋼琴的心理障礙，也發(fā)現我愛(ài)上“長(cháng)笛”了，每每想起音樂(lè )家那令人動(dòng)容的畫(huà)面，我就愈加勤奮的練習，心想有一天我也要吹奏出最美妙的旋律，像哥哥一樣的陶醉在音樂(lè )世界里，因此吹長(cháng)笛成了我最?lèi)?ài)做的一件事。
在學(xué)長(cháng)笛的這段期間，媽媽總是鼓勵我：“不管吹得如何，努力最重要�！甭�(tīng)了這句話(huà)后，我知道不管練習時(shí)嘴巴多么不舒服，但我仍要克服困難，更認真的學(xué)習，來(lái)回報媽媽辛勞的付出。當我架起譜架，擺好架式，悠然自得的吹著(zhù)“天空之城”，或者以最愉悅的心情吹起“卡通歌曲—龍貓”，爸爸立刻鼓起掌聲，說(shuō)：“太好聽(tīng)了！哪個(gè)大音樂(lè )家的杰作呢？”以前的我，總是膽怯不敢展現自我，但現在我能勇于表達自己，因為長(cháng)笛讓我增加自信心，無(wú)懼眾人注目的眼光。
音樂(lè )之美，不是每個(gè)人都懂，這是一門(mén)很深奧的學(xué)問(wèn)，要自己用心靈去體會(huì )，去享受自己的音樂(lè )世界。
高一作文：音樂(lè )的魅力 7
今天，是令人快樂(lè )的一天；今天，也是令人興奮的一天，因為我又要去學(xué)習合唱啦。
盡管是周末的早晨，但鬧鈴聲讓我翻身而起，迅速地洗漱完畢，拿起我的歌譜夾，精神抖擻地向青少年宮跑去，早起的困倦感一掃而光。我那雙“小短腿”也不知道為什么突然好像變成了姚明的“大長(cháng)腿”一樣，跑得飛快，很快就來(lái)到了青少年宮。
開(kāi)始上課了，我一掃平時(shí)的懶散，眼珠像玻璃珠子一樣直發(fā)光。我的大腦就像一臺打印機似的，老師教了什么我就像打印東西一樣印在了腦海里。
老師先教我們練習發(fā)聲，她讓我們模仿一種類(lèi)似打哈欠的聲音。老師告訴我們：“照這樣練習，你們就能更好地控制自己的聲音，在舞臺上唱歌聲音就會(huì )更加優(yōu)美、更加動(dòng)聽(tīng)�！蔽衣�(tīng)到有人根本沒(méi)學(xué)會(huì )或者就沒(méi)認真唱，“呼嚕呼�！钡�，真像打呼嚕一樣，我都忍不住笑出聲來(lái)了，還真有趣啊。
練習完發(fā)聲，我們就開(kāi)始練習演唱曲目了。老師教我們演唱的曲目是世界著(zhù)名作曲家小約翰。施特勞斯最富盛名的圓舞曲《藍色多瑙河》。伴隨著(zhù)老師優(yōu)美的鋼琴伴奏和老師教唱的“春天多美好，小鳥(niǎo)歌唱在樹(shù)梢……”，我們學(xué)的興趣盎然，但是隨著(zhù)時(shí)間的推移，由于是初學(xué)，雖然我感覺(jué)自己的記憶力還不錯，但覺(jué)得自己的大腦還是像手機內存被耗盡一樣，慢慢的，慢慢的，我覺(jué)得自己的腦袋都要裝滿(mǎn)了，感覺(jué)像是要爆炸了一樣……
一遍又一遍地練習，同學(xué)們都顯露出了不同程度的疲態(tài)，我盡管努力在堅持，但也覺(jué)得有些吃不消啦！學(xué)合唱說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但要把不同聲部的.技巧掌握好還真不容易呀！不過(guò)因為我喜歡音樂(lè )，所以我相信自己一定會(huì )持之以恒！
一年多學(xué)習合唱的經(jīng)歷告訴我：不管學(xué)唱的過(guò)程怎樣艱苦，但音樂(lè )的魅力讓我樂(lè )此不彼，因為我喜歡音樂(lè )！尤其是當老師告訴我們，今年暑假我們合唱團將會(huì )去首都北京代表瀘州市參加全國少兒合唱比賽的時(shí)候，我更是暗暗下定決心：一定要認真學(xué)習，平時(shí)多加練習，讓自己的合唱水平不斷提高，讓自己變得更加優(yōu)秀，為合唱團貢獻自己的微薄力量！為瀘師附小增光！為家鄉瀘州添彩！
高一作文：音樂(lè )的魅力 8
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著(zhù)夏天，草叢邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面，黑板上老師的粉筆，還在拼命嘰嘰喳喳寫(xiě)個(gè)不�！边@是我們小時(shí)候喜歡聽(tīng)的一首歌曲《童年》。
古今中外，歌曲是我們每一個(gè)人都喜歡在疲勞或難過(guò)時(shí)，用來(lái)放松的一種方法。音樂(lè )，這兩個(gè)字充滿(mǎn)了熱情，充滿(mǎn)了奧妙。音樂(lè )的來(lái)源，是我們中國人自己寫(xiě)作出來(lái)的，充分表現了我們中國人的天資聰明。好聽(tīng)的音樂(lè )有很多，例如：《童年》、《明天會(huì )更好》、《死皮賴(lài)臉》、《日不落》、《隱形的翅膀》、《我相信》、《夏天的風(fēng)》、《最清晰的聲音》、《愛(ài)你不是兩三天》……等等。含有就是我最喜歡聽(tīng)的《爸爸去哪兒》，“老爸，老爸，我們去哪里呀。有我在就天不怕地不怕，寶貝，寶貝，我是你的大樹(shù)，風(fēng)吹雨打都不怕�！边@是湖南衛視特約播出的'《爸爸去那兒》的主題曲�！蔽乙湍闳詹宦涞南肽�，寄出代表愛(ài)的明信片�！斑@是蔡依林的《日不落》�！拔蚁嘈盼揖褪俏�，我就是天……我就站在舞臺中間”此歌來(lái)源于楊培安的《我相信》。雖然這些都是一些網(wǎng)絡(luò )的流行歌曲，可能一些人不愛(ài)聽(tīng)，但這些歌中有的也是我們中學(xué)生可以聽(tīng)的，一些歌中還說(shuō)出了我們中學(xué)生的一些心聲吶。有時(shí)候我們可能會(huì )發(fā)現，有一些中學(xué)生整天戴個(gè)耳機，哼著(zhù)小曲，正在品味音樂(lè )的滋味。林心如的《當》是我以前最喜歡聽(tīng)的一首歌，至今為止其中的歌詞和節奏我都還記著(zhù)吶。特別是結尾的“讓我們紅塵作伴，活得瀟瀟灑灑，策馬奔騰共享人世繁華，對酒當歌唱出心中喜悅，轟轟烈烈把握青春年華……”林心如的這首歌，當中就存在許多優(yōu)美的語(yǔ)句，以前我特別愛(ài)聽(tīng)這首歌。有時(shí)候隱藏不住自己的情感，甚至還會(huì )情不自禁的唱起來(lái)那。這正所謂音樂(lè )的魅力有多大，歌曲的光芒正在閃爍著(zhù)，等待著(zhù)我們去聆聽(tīng)！
生活五彩繽紛，多姿多彩，連接上音樂(lè )這個(gè)神秘的伴奏曲，只會(huì )讓我們的生活更加充滿(mǎn)樂(lè )趣，我們何樂(lè )而不為呢！趕快行動(dòng)起來(lái)，聆聽(tīng)音樂(lè )的美妙吧！在你聆聽(tīng)音樂(lè )的同時(shí)，你會(huì )發(fā)現音樂(lè )也是有動(dòng)人之處的哦！希望我們可以在自己的空閑時(shí)間多聽(tīng)音樂(lè )，來(lái)放松我們的心情，歌曲會(huì )使你的心情舒暢起來(lái)，準備聆聽(tīng)音樂(lè )的美妙吧！
高一作文：音樂(lè )的魅力 9
音樂(lè )可以給人快樂(lè )、讓人忘記憂(yōu)傷、使人陶醉其中。
——題記
音樂(lè )能使人沉迷，著(zhù)名音樂(lè )家貝多芬曾說(shuō)道：領(lǐng)悟音樂(lè )的人，能從一切世俗的煩惱中超脫出來(lái)。沒(méi)錯，只要你喜愛(ài)音樂(lè )，并且有一顆屬于音樂(lè )的心，那你一定會(huì )從一切世俗的煩惱中超脫出來(lái)。
我就是一個(gè)喜愛(ài)音樂(lè )的人，這要從我三年前說(shuō)起：在那一天，我和媽媽一起去一個(gè)朋友家玩，到他家以后，我隱隱約約可以聽(tīng)到美妙的琴聲，可是我不知道是從哪里傳來(lái)的，于是就問(wèn)我的朋友，他說(shuō)：“我的鄰居是個(gè)老大爺和一個(gè)老奶奶，那個(gè)老大爺十分喜愛(ài)音樂(lè )，天天都在拉二胡�！蔽艺f(shuō)：“二胡是什么？”他說(shuō)：“是一種可以拉的樂(lè )器，還可以彈�！薄芭�，我知道了（其實(shí)我什么也不知道）�！�
從此，在我的腦海里就有了二胡這個(gè)詞，有一天，我在網(wǎng)上查，終于知道了，二胡的知識：二胡的前身是唐宋時(shí)的奚琴、嵇琴和胡琴。奚琴因出自北方游牧民族奚人而得名，蓋其制，兩弦間以竹片軋之，至今民間用焉。就其所看，為竹制琴桿，筒狀琴筒，無(wú)千斤，是后世二胡的雛形。到明代，胡琴加上了圍定弦長(cháng)的千斤，已與今天的形制大體相同。自明末以后拉弦樂(lè )器崛起，成為音樂(lè )活動(dòng)(特別是戲曲演出)中的主奏樂(lè )器，演奏的技巧已相當高超，展示了特有的魅力。
于是，我就讓媽媽帶我去報名，到了那里，我看見(jiàn)了有很多人在上課，我聽(tīng)到二胡發(fā)出的.聲音，是那么美妙、動(dòng)人，使人不由自生，陶醉其中，老師讓我那他的二胡拉了一會(huì )，發(fā)出了“呲——呲”的怪聲音，這是二胡嗎？簡(jiǎn)直看若兩人（二胡）嘛，老師說(shuō)：“剛學(xué)肯定學(xué)不好，要勤學(xué)苦練才行�！薄拔抑懒恕蔽矣掷藘上�，就高高興興地回家了。
第二天，媽媽就給我買(mǎi)了一個(gè)新的二胡，我很興奮，老師告訴我，二胡有兩根弦，一根是外弦，一根是里弦，剛開(kāi)始，老師就教我最簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)譜，我光拉出“咔嘰——咔嘰”的刺耳響聲，我想放棄的時(shí)候，就想起那位老大爺，有鼓起了信心，轉眼間，一年多過(guò)去了，我會(huì )拉許多的曲子了，我非常高興。
拉二胡與學(xué)習一樣，要認真、細心，才能獲得好成績(jì)，以后我要繼續努力，爭取更上一層樓！
高一作文：音樂(lè )的魅力 10
是什么，能抓住你的心，給你最直接的震撼？是什么，能讓你感到明媚的陽(yáng)光更加溫暖，沉悶的雨更加憂(yōu)愁？是什么，能讓你了解悠遠的過(guò)去，藝術(shù)的思索？是音樂(lè )，音樂(lè )有著(zhù)無(wú)窮的魅力。
音樂(lè )的魅力在于炫爛多彩的樂(lè )曲。打開(kāi)音箱，在倔強不羈的搖擺中，跟隨節奏搖擺、吟唱。感受著(zhù)吉他手流暢彈奏中的熱情，品味著(zhù)作詞人在押韻上口的韻詞中的鼓舞，在酣暢淋漓的樂(lè )曲中釋放一天的壓力。沏上一杯茶，手撫著(zhù)書(shū)角，在耳機親吻耳畔的一剎，輕音樂(lè )帶來(lái)了閑適的世界。少女輕柔的聲音使茶香更加香醇，沁人心扉；簡(jiǎn)單卻明快的小鼓好像給書(shū)上的字也打上了節奏，跳躍起來(lái)。在明媚的樂(lè )曲中享受生活。踏進(jìn)音樂(lè )廳，靈活多變的小提琴、干凈富有魅力的鋼琴、厚重深沉的大提琴，將藝術(shù)家的喜怒哀樂(lè )、悲歡離合，對人生的思考、信念，完美地呈現在耳邊，走出音樂(lè )廳，悠揚的音聲還在耳邊回蕩，待你細細品味……
音樂(lè )的魅力在于如人一般擁有靈魂的樂(lè )器，深邃的'雨巷中，二胡婉轉哀傷的聲音在石階的青苔上游走。我一直驚異于，二胡演奏者能在上下翻飛的手中，讓僅有兩根弦的二胡發(fā)出如此沁人心弦的樂(lè )聲�！恫≈幸鳌分械某羁�、《二泉映月》中的凄美、《賽馬》中的熱烈……無(wú)一不使人發(fā)出由衷的感嘆。走進(jìn)空氣中飄著(zhù)藝術(shù)氣味的小鎮，拉開(kāi)樂(lè )器店木質(zhì)的門(mén)，藝術(shù)品一般的小提琴率先搶走了你的視線(xiàn)。柔黃的燈光使它優(yōu)雅的琴身更有魅力，柔美的曲線(xiàn)在琴頭舒展。撫摸它的琴箱，感受著(zhù)一棵松樹(shù)在黑暗中醞釀后散發(fā)的靈氣……手指在琴鍵上起舞，如流水般的鋼琴聲流入心田，樂(lè )器之王在你面前起舞，干凈舒展的琴聲帶你走到月下漫步、在林中聽(tīng)溪、在海邊聞風(fēng)……
音樂(lè )的魅力在于從靈魂深處演奏出樂(lè )曲的藝術(shù)家。貝多芬將冥想的柔情、悲傷的吟誦融入《月光曲》，莫扎特將超凡脫俗、不染塵埃的慢氣譜入《G大調奏鳴曲》，小施特帶斯將全部的愛(ài)國熱血投入《藍色多瑙河》……
這就是音樂(lè )的魅力，震撼人的情感、悠長(cháng)的歷史、永不磨滅的靈魂，給了原本簡(jiǎn)單的波動(dòng)無(wú)窮的魅力，在人們的耳邊飄揚著(zhù)，飄揚著(zhù)，永不消散……
高一作文：音樂(lè )的魅力 11
時(shí)代不不斷更新，也在不斷變化。新的事物不斷涌現，代替著(zhù)老的事物，塵封與古老逐漸消失。
音樂(lè )，這個(gè)永不落伍的話(huà)題，更是成為了今天的主題。新的音樂(lè )走進(jìn)了人們的視眼，融入了人們的心靈。但是卻還有許多人著(zhù)這種新時(shí)代的“聲音”�；蛟S時(shí)間是這一切的制造者。許多人認為：如今的流行音樂(lè )很雜亂，完全失去了藝術(shù)所擁有的特征，失去了藝術(shù)所擁有的高雅。其實(shí)，并不是這樣。這只是人們帶上了有色的眼鏡，去看待年輕人所看待的流行樂(lè )。
如：現在掀起的這鼓“嘻哈”音樂(lè )風(fēng)尚。許多人認為這sunnyvale是在說(shuō)，毫無(wú)藝術(shù)價(jià)值。但是事實(shí)真的是這樣嗎？這，我對于藝術(shù)的詮釋看來(lái)是大錯特錯。
不同的人，不同的事，不同的時(shí)代，不同的，不同的造就了人們對于音樂(lè )的不同理解。
音樂(lè )的風(fēng)潮在不斷的更新，的確，老好聽(tīng)可聽(tīng)耐聽(tīng)，但是，新潮流的音樂(lè )也未常不是一種藝術(shù)經(jīng)典的起步？那么我們?yōu)槭裁纯傄ニ?/p>
流行樂(lè )融合了當今青年人對于藝術(shù)的一種嶄新獨特的詮釋?zhuān)呵啻�，向上，充滿(mǎn)真情，活力，真實(shí)~~~~這些便是流行樂(lè )所擁有的獨特的魅力！
新一代的音樂(lè )創(chuàng )作者，他們用各自對于音樂(lè )的與熱愛(ài)，將自己的想法，以及對生活，對世界，對人性~~~~~的理解，將生活之中平凡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴融于音樂(lè )，去創(chuàng )作出獨具一格的作品，這便是流行樂(lè )所體現的創(chuàng )造性。
新手，他們用各對于音樂(lè )的理解唱出對于音樂(lè )的詮釋。我想，這些五花八門(mén)的音樂(lè )詮釋是不應該受到的。是的，真正的藝術(shù)沒(méi)有國界，更不應該受到時(shí)間的。
古典與流行并沒(méi)有矛盾，他們是音樂(lè )的不同表現類(lèi)型。古典樂(lè )讓中國幾千年的歷史更加輝煌耀眼，而流行樂(lè )更讓當今的青年人陶醉。這便是音樂(lè )所不可的魅力。追星成為了時(shí)尚的'潮流，便是流行音樂(lè )得到一種大范圍普及的體現。這表現音樂(lè )的到了大多數人的喜愛(ài)。音樂(lè )從“高雅”變?yōu)榱恕捌椒病�。這使得藝術(shù)成為了大眾化的享受，這便是音樂(lè )走近人們的短短幾年內取得的碩果。
這足以證明流行樂(lè )擁有的魅力與感染力是多么大！它達到了藝術(shù)所要達到的大眾化，促使越來(lái)越多的人投身于藝術(shù)，投身于音樂(lè )，去用自身對于音樂(lè )的理解來(lái)陶冶情操。
音樂(lè )，走進(jìn)大眾化的時(shí)代，流行樂(lè )功不可沒(méi)！
高一作文：音樂(lè )的魅力 12
音樂(lè )的魅力是勢不可擋的，更是無(wú)窮無(wú)盡的。一首搖籃曲可以讓人進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉；一首純音樂(lè )能讓人忘記疲憊，輕松自如；一首勵志歌能讓人立定志向，擁有一個(gè)個(gè)遠大的夢(mèng)想！正因為如此，我從小就立下志向，要努力學(xué)習，長(cháng)大成為一名出色的歌手，唱出美妙的歌聲，給人們帶來(lái)歡樂(lè )與溫暖！同樣，音樂(lè )在我的生活中無(wú)處不在，使我的生活變得更加精彩。
記得在我小學(xué)二年級的暑假，我報名參加了一個(gè)歌唱比賽。對于從小愛(ài)好唱歌及具有音樂(lè )天賦的我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是小菜一碟！但我仍堅持每天練習。隨著(zhù)七月的清涼夏風(fēng)，不知不覺(jué)，比賽如期將至。站在賽場(chǎng)后臺的我雖然有十足的信心與把握，但心里還是緊張至極�！跋乱晃�，18號選手請上場(chǎng)！”終于，主持人洪亮的聲音在賽場(chǎng)上響起——輪到我了。我緩緩走上燈光斑斕的舞臺，心里好像揣著(zhù)一只兔子，砰砰直跳。望著(zhù)臺下數百名觀(guān)眾，我深深地吸了一口氣，臉上露出了幾分笑容�！峨[形的翅膀》的音樂(lè )奏起來(lái)了，五光十色的燈光追隨著(zhù)我，照在我身上五顏六色的絲繡和頭飾上，激起一片金碧輝煌的彩霞。悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )好像牽動(dòng)著(zhù)我的思緒，丟掉煩惱，隨著(zhù)音符的起伏，帶著(zhù)我在音樂(lè )的海洋里遨游著(zhù)，又像一只只玲瓏嬌小的蝴蝶音符在空中翩翩起舞，譜成了美麗的樂(lè )章。正如歌曲所唱，所有夢(mèng)想都開(kāi)花，動(dòng)聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè )環(huán)繞在我身旁，宛如一些活潑輕盈的精靈，在為我的心靈進(jìn)行一次洗禮。擁有陽(yáng)光般溫暖的旋律仿佛令我真的擁有一雙潔白神圣的翅膀，插在了我的雙肩，把我帶到了一個(gè)奇幻的世界里，一個(gè)只有我和音樂(lè )的世界。我只管用清脆動(dòng)聽(tīng)的歌喉放聲歌唱，如同沒(méi)有人聆聽(tīng)一般，心里的.緊張感也好像隨著(zhù)音樂(lè )之溪緩緩流去，莫名消失。臺下的觀(guān)眾也正陶醉在優(yōu)美的音樂(lè )旋律里而“沉醉不知歸路”。
慢慢地，音樂(lè )結束了。我向臺下向的觀(guān)眾和評委謝幕，臺下頓時(shí)響起了一陣貫耳如雷的掌聲，這一片掌聲猶如航船有了風(fēng)帆，給予我前進(jìn)的動(dòng)力。
這就是音樂(lè )的魅力，我相信，在不久的將來(lái)，音樂(lè )的魅力會(huì )感染到更多的人。而那些音樂(lè )帶給我的啟發(fā)與感悟足矣成為我一生的財富！
高一作文：音樂(lè )的魅力 13
我喜歡音樂(lè )，上初中后，整天與我相伴的除學(xué)習外，便是音樂(lè )了，因為我感受到了音樂(lè )的魅力，迷戀上了它，它仿佛有一種磁性，使我沉迷其中，不能自拔。
上課下課的鈴聲，是一首清脆的音樂(lè )，朱老師說(shuō)，鈴聲是信號，而我更覺(jué)得音樂(lè )是一種限制，限制著(zhù)我們在�；顒�(dòng)的時(shí)間，；課間操我們隨著(zhù)鏗鏘有力的音樂(lè )和節拍鍛煉，眼保健操，我們伴著(zhù)柔和的音樂(lè )做操；走在路上，耳畔時(shí)時(shí)想起商店里的音樂(lè )……總之，一天中的忙碌，總會(huì )與音樂(lè )為伍。
每天晚上，當我抓耳撓腮說(shuō)研究數學(xué)題而心煩意亂時(shí)，我便會(huì )聽(tīng)音樂(lè )，任憑著(zhù)一首首悅耳的音樂(lè )滌蕩著(zhù)我的心靈，為我驅走內心微微的燥熱。我沉浸在音樂(lè )的意境和曲調中，心里亂撞的'小鹿也便平靜下來(lái)。
當然音樂(lè )不僅僅是我生活中的伙伴，也是我生活中的又一位“良師”。
剛轉學(xué)不久，我對這個(gè)陌生的班集體十分茫然，又有點(diǎn)膽怯，不知道以怎樣的方式去和什么樣的人相處，加上這原來(lái)的校園生活和同學(xué)的想念，把原本就有點(diǎn)羞澀的我變得內向起來(lái)，將自己封閉在自己的世界里，不去新同學(xué)交流，腦子里還整天想著(zhù)原來(lái)的一些人事物，這使我仿佛與新集體之間隔了一道厚屏障，由于沒(méi)有地方宣泄我內心的情感，于是我日益變得多愁善感起來(lái)，有時(shí)甚至因為一次考試不理想，同學(xué)之間一個(gè)小小的摩擦而流淚。偶然間，聽(tīng)到了張杰的《我們都一樣》，其中的一句“努力的往前飛再累也無(wú)所謂，你看路邊的光芒有多美”，數不清對比如今這日益消沉的自己，問(wèn)心自問(wèn)道，你做到了嗎？沒(méi)有！我明了地給了自己答案。
也許，就是這個(gè)偶然間，我聽(tīng)出了答案。在以后的人生路上，我遇到了挫折，不會(huì )退縮，不會(huì )膽怯，我要有像海燕那般搏擊風(fēng)浪的勇氣，有渴望暴風(fēng)雨來(lái)臨的斗志。
“一個(gè)人走到終點(diǎn)不小心回到起點(diǎn)，一個(gè)新的世界此刻我才發(fā)現，時(shí)間沒(méi)有絕對”。鹿晗的《我們的明天》，讓我明白世界之大，命運之波折，但要珍惜每一次挫折。
……
音樂(lè )的魅力，帶給了我前進(jìn)的方向，勝利的信心和打不倒的信念，它教會(huì )我許多人生道理、社會(huì )現實(shí)或是生存之道，它的旋律高低起伏代表了人生的大起大落，而一個(gè)個(gè)演唱者，還有蕓蕓眾生的我們，都在演繹著(zhù)歌詞里的“劇本”。
高一作文：音樂(lè )的魅力 14
冼星海走了，貝多芬也不在了，莫扎特在貧困交加中去世了……一些杰出的音樂(lè )家走了，但他們筆下的音樂(lè )依然在，音樂(lè )家的靈魂依然在。他們的音樂(lè )之魂感動(dòng)著(zhù)我，讓我陶醉于音樂(lè )之中。
音樂(lè )，給人寧靜感，使人戰勝困難。聽(tīng)聽(tīng)莫扎特的音樂(lè )，總為他輕快的《小夜曲》所折服，華美的樂(lè )曲從這位大音樂(lè )家傾瀉而出，他不在為貴人而作，指寫(xiě)著(zhù)自己永遠不向困難低頭的精神，這樣一位貧窮卻高貴的音樂(lè )家，怎能不令人感動(dòng)呢？莫扎特創(chuàng )作的音樂(lè )，總是在我們遇到困難時(shí)，把我們拉起;總有一股神奇的力量，在遇到挫折時(shí)、傷心時(shí)，讓我們想起這位音樂(lè )家的優(yōu)雅和沉著(zhù)。所以，讓我們安靜下來(lái)，仔細聆聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )家的作品，在作品中感受音樂(lè )家的心境和靈魂。哦！這就是莫扎特的'音樂(lè )魅力，他的音樂(lè )將要長(cháng)存。
音樂(lè )，給人深刻的啟迪，給人已勇氣。
小約翰·施特勞斯因創(chuàng )作格格不入的“音樂(lè )會(huì )圓舞曲”遭人批評，但他并沒(méi)有屈服于眾人，他堅持自我，正如余秋雨所言:“文化上真正的高峰是可能被云霧遮蓋數百年之久的，這種云霧主要是朦朧在民眾心間�！笔┨貏谒乖谶@座“文化上真正的高峰”終于清晰地顯現出來(lái)。所以，當你們在思想上動(dòng)搖時(shí)，想一想這位“非主流”的“高峰”——小約翰·施特勞斯，便可堅定信心，收獲成功。哦！這就是小約翰·施特勞斯的音樂(lè )魅力，他的音樂(lè )永駐人間。
音樂(lè )，培養情操，給人向上的力量�！澳瑹o(wú)聞”，這個(gè)詞可以形容巴赫一生的特點(diǎn)。巴赫生前不被重視，尋一座破舊的小教堂作為自己的舞臺，是自己耕耘的舞臺，他以細雨閑花般默默地創(chuàng )作著(zhù)，春之滋潤如巴赫，在地位上受人冷落，但他始終不卑不亢。今天，當你冷落時(shí)，不妨聽(tīng)一下巴赫的音樂(lè )，你會(huì )被他的細與柔的特點(diǎn)所打動(dòng)人心，給人溫馨的感覺(jué)。這就是巴赫恬靜之心的美麗。哦！這就是巴赫的音樂(lè )魅力，給人感慨萬(wàn)千。
這些偉大的音樂(lè )家雖然不在這個(gè)世界上了，然而音樂(lè )的魅力依然在，他們的音樂(lè )靈魂依然在，這些音樂(lè )家以寧靜之心、堅定的信念激勵著(zhù)我，伴我成長(cháng)，成熟。我的一生，將因音樂(lè )而受益匪淺。
高一作文：音樂(lè )的魅力 15
一串串短促而又清爽的音符在耳邊響起，如大海中的水泡連綿柔美。這是音樂(lè )的魅力，這是音樂(lè )如水般波瀾的律動(dòng)，一聲接著(zhù)一聲連綿起伏，如波浪般激越，耐人尋味……
我的腦海中浮現出一架鋼琴，一雙手在上面快速地移動(dòng)，輕盈地跳躍，恰似十只麻雀在上面跳動(dòng)。一個(gè)身影正隨著(zhù)節奏搖擺，同時(shí)有一些憂(yōu)傷，他已經(jīng)完全沉醉其中。隨著(zhù)鋼琴聲的變小，變小，停止！一串串水泡在散發(fā)出最光彩的一刻炸開(kāi)，接著(zhù)落入海中，它們在生命的最后為這個(gè)世界綻放了自己所有的色彩。
鋼琴聲停下，古琴聲即隨之響起，它體現著(zhù)全曲的主觀(guān)色彩，聲音也由短促的律動(dòng)轉為如開(kāi)闊飛翔的聲調。之前那種對生命的傾訴，此刻，在我心中已完全消逝，取而代之的是如一條條飛躍的'大魚(yú)沖出海面，又落入水中的壯觀(guān)景象。在琴弦的劇烈抖動(dòng)下，一聲聲急促的音樂(lè )從琴中流淌出來(lái)，回旋著(zhù)，驚艷著(zhù)……這激蕩的琴聲猶如向海中心扔了一塊巨石，令人蕩氣回腸、回味無(wú)窮。
緊接著(zhù)，這首本已融入演奏者無(wú)限感情的曲子，更是在周深天籟般聲音的演繹下，如畫(huà)龍點(diǎn)睛，變成了一首“此曲只應天上有，人間能得幾回聞”的天籟之曲。
在周深唱完第一句時(shí)，全場(chǎng)爆發(fā)出一陣排山倒海似的掌聲，嘉賓、評委也紛紛張大了嘴巴。他的聲音竟如女聲般，平靜而溫柔，與《大魚(yú)》太匹配了。而整個(gè)演唱現場(chǎng)也像為他專(zhuān)門(mén)布置的，猶如陽(yáng)光透過(guò)湛藍的海面，顯得十分深沉、悠遠。
突然，周深一陣停頓，隨后現代歌曲變?yōu)樵絼�。每一句詞的音調都是那么小巧，優(yōu)美圓潤，很是動(dòng)聽(tīng)。有的字在唱到一半后音調突然翹起，就像忽而盛開(kāi)的花朵，這便是音樂(lè )的律動(dòng)。尤其在唱“啊”這個(gè)字時(shí)，他竟繞了好幾個(gè)悠長(cháng)的彎，演唱時(shí)聲情并茂，令人陶醉。
吳儂軟語(yǔ)經(jīng)周深唱出后，不僅驚艷了全場(chǎng)，更讓所有人感到驚奇。在一陣陣掌聲過(guò)后，周深最后用吳語(yǔ)念白完成了整個(gè)演唱，聲音異常清脆好聽(tīng)。
在這場(chǎng)演唱會(huì )中，周深完全將《大魚(yú)》的意境淋漓盡致地表現了出來(lái)，贏(yíng)得了全場(chǎng)的掌聲，周深的表現可謂完美至極。
高一作文：音樂(lè )的魅力 16
音樂(lè )，是生活中的一股清泉；音樂(lè )，是陶冶性情的熔爐。留神細聽(tīng)所有的民歌，因為他們是最優(yōu)美的旋律寶庫。它們會(huì )打開(kāi)你的眼界，使你注意到各種不同的民族風(fēng)格。音樂(lè )是一種很美的藝術(shù)，讓人禁不住就陶醉其中，不管是優(yōu)美的還是激烈的，都有震撼人心的巨大效應。好的音樂(lè )永存于世間，能夠跨越時(shí)間和空間。
音樂(lè )，如同珍珠滴落玉盤(pán)，急雨敲擊窗欞，手指叩擊竹節，給平靜的現實(shí)生活帶來(lái)陣陣漣漪，讓聽(tīng)者心里不由咯噔一聲，仿佛看見(jiàn)了另一種生命的盛景，絢爛而美麗。那是彼岸世界的花開(kāi)花落，是來(lái)自血液與靈魂最深處的悸動(dòng)。這是音樂(lè )給我的感覺(jué)。
有一種美妙的樂(lè )聲始終誘使我去傾聽(tīng)，無(wú)法回避，那就是人類(lèi)創(chuàng )造的音樂(lè )。它像黑夜里的燭光，像朗空中的明月；像清晨的露珠，像黃昏的余暉；像親切的問(wèn)候，像甜蜜的微笑；像春天里的微風(fēng)，像冬日里的火爐；像初戀者的心扉。像母親的撫摩，像久別重逢者的狂熱擁抱，像依依惜別時(shí)的.綿綿回望……請不必感到驚異，因為這就是音樂(lè )的魅力。聽(tīng)吧，當一首流行音樂(lè )在你耳中跳動(dòng)時(shí)，音樂(lè )已化作一個(gè)個(gè)精靈激動(dòng)著(zhù)你身上的每一個(gè)細胞！感覺(jué)到了嗎？血液正在燃燒；聽(tīng)到了嗎？心跳正在加劇。當你發(fā)覺(jué)自己不知不覺(jué)間跟著(zhù)音樂(lè )節拍翩翩起舞時(shí)，請不要感到驚奇，因為這就是音樂(lè )的魅力。
音樂(lè )的力量不可估量，讓我們都來(lái)熱愛(ài)音樂(lè )吧！讓我們的生活充滿(mǎn)音樂(lè )，讓音樂(lè )為我們人類(lèi)造福！音樂(lè )帶著(zhù)難得的自信和微笑在旋律中綻放，伴著(zhù)鋼琴的曲風(fēng)，每一個(gè)音符都像生命在跳躍。音樂(lè )賦予了我們太多的心靈悸動(dòng)。曾經(jīng)的硝煙彌漫，過(guò)眼的春光爛漫，歡騰的青春暢想，都被它用柔美的旋律輕輕喚醒，快樂(lè )地行走在燦爛的陽(yáng)光里。喜歡一個(gè)人，靜靜地坐在書(shū)房里聽(tīng)音樂(lè )——享受；喜歡一個(gè)人，靜靜地走在江畔聽(tīng)音樂(lè )——享受；喜歡一個(gè)人，靜靜地仰臥在星空下聽(tīng)音樂(lè )——享受；喜歡一個(gè)人，靜靜地站在竹林里聽(tīng)音樂(lè )——享受。我的世界里什么也沒(méi)有，有的只是音樂(lè )。對我而言，也只有音樂(lè )才能有如此魅力，讓我深深著(zhù)迷。音樂(lè )，讓我憂(yōu)傷，讓我快樂(lè )；音樂(lè )，讓我忘我，讓我心醉。
朋友，當你的心靈正被音樂(lè )徐徐漫過(guò)時(shí)，你是否感到正被音樂(lè )的雨露所洗濯呢？聽(tīng)吧，一支古典音樂(lè )正在你的耳邊縈繞！一段動(dòng)人而美麗的愛(ài)情故事——《梁�！�，那凄美婉轉的旋律打動(dòng)著(zhù)你的心，你發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)淚流滿(mǎn)面了。啊，天籟之音悠揚婉轉，余音裊裊娓娓動(dòng)聽(tīng)。真是此曲只應天上有，人間難得幾回聞��！讓人陶醉在優(yōu)美的音樂(lè )旋律里而“沉醉不知歸路”。
高一作文：音樂(lè )的魅力 17
“年月把擁有變做失去，疲倦的雙眼帶著(zhù)期望，今天只有殘留的軀殼迎接光輝歲月，風(fēng)雨中擁抱自由……”我最初對音樂(lè )的追求源于書(shū)桌抽屜一角的那盤(pán)Beyond的MV專(zhuān)輯《光輝歲月》。
媽媽是一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè )的人，所以家里從來(lái)不缺乏音樂(lè )旋律的存在。那時(shí)候我才五歲左右，媽媽當時(shí)最喜歡的樂(lè )隊便是Beyond，只可惜那時(shí)已經(jīng)解散，最喜歡的歌便是那首《光輝歲月》。
也許是受媽媽的影響，我從小便對音樂(lè )產(chǎn)生了癡迷。
以前還小，看著(zhù)電視里的影像，聽(tīng)著(zhù)里面的人發(fā)出優(yōu)美的聲音，自己也情不自禁的跟著(zhù)旋律小聲嘀咕起來(lái)。因為那時(shí)的我還不認識字，所以根本沒(méi)辦法看著(zhù)字幕跟唱，所以就只能哼著(zhù)旋律，偶爾冒出幾個(gè)字來(lái)，直到越來(lái)越熟�？墒桥紶栍龅较馚eyond的歌那樣的粵語(yǔ)歌我就要困難的多，不僅有的聽(tīng)不懂，還學(xué)起來(lái)別口困難，所以基本上都是媽媽翻譯給我我聽(tīng)，我再慢慢去領(lǐng)會(huì )，摸索著(zhù)字的讀音。
那時(shí)的我便愛(ài)上了音樂(lè )，小小的身軀融入在了音樂(lè )的世界里，一首首旋律印在腦子里，兒歌早已無(wú)法吸引我了，因為那旋律太單調了，對我來(lái)說(shuō)沒(méi)有欣賞挑戰性了。雖然那對于當時(shí)的我很難，但是小小的我卻從來(lái)都沒(méi)有放棄過(guò)對于音樂(lè )的追求。而且聽(tīng)音樂(lè )總能使我花費掉一整天的時(shí)間。
現在的我早已認識了字，聽(tīng)歌的范圍也更廣了，可是聽(tīng)歌的時(shí)間卻越來(lái)越少了，畢竟要以學(xué)習為重，這對我的打擊實(shí)在太大。不過(guò)雖然是這樣，我每天還是會(huì )聽(tīng)。
我聽(tīng)的歌里鮮有歐美音樂(lè )，加起來(lái)絕不會(huì )超過(guò)五個(gè)，而且該有兩首是英語(yǔ)老師讓學(xué)的.，學(xué)完了便刪掉了。有一首是《Yesterday Ooce More》，那首歌可有年代了，但是我還是喜歡它，喜歡它那舒緩的音樂(lè )，喜歡那優(yōu)美的旋律，也是因為那歌詞和我小時(shí)候很像，我也總是坐在電視機前等著(zhù)自己喜歡的音樂(lè )……
歐美音樂(lè )少有能使我提起興趣的，我不怎么喜歡太搖滾的音樂(lè )，因為舒緩的音樂(lè )更有意境，聽(tīng)起來(lái)很有味道，更容易引起共鳴，這也是它的魅力。雖然有些是舒緩的英文歌，但是有些太過(guò)刻意。不過(guò)我喜歡韓文歌，不管是搖滾還是舒緩，我都很喜歡，因為它有魅力!
真正聽(tīng)懂音樂(lè )是一種境界吧，音樂(lè )是一種魔力吧，每當聽(tīng)起音樂(lè )，我便什么都不會(huì )再想，一心跟著(zhù)音樂(lè )的旋律唱，什么煩惱都會(huì )煙消云散，這也是音樂(lè )的魅力所在。
音樂(lè )的魅力使我深陷其中，我熱愛(ài)音樂(lè )，音樂(lè )使人沉醉，因為我感受到了音樂(lè )的魅力!
高一作文：音樂(lè )的魅力 18
我最大的樂(lè )趣，莫過(guò)于在網(wǎng)上搜集一些千奇百怪的音樂(lè )聽(tīng)聽(tīng)了。
這天剛剛考完期中考試，我感到壓力很大，心情沉重，回到家，寫(xiě)完了作業(yè)，就打開(kāi)電腦，準備搜些音樂(lè )來(lái)。
很快，我就找到了一段網(wǎng)友傳來(lái)的錄音，抱著(zhù)好奇心，我打開(kāi)聽(tīng)了聽(tīng)。只見(jiàn)音響里先是傳出了一段悠揚美好的音樂(lè )，像是用長(cháng)笛吹出來(lái)的。那笛聲凈化人的心靈，讓我本來(lái)沉重的心也放平緩下來(lái)。
緊接著(zhù)，傳出了一些鳥(niǎo)叫聲，還有溪水潺潺流過(guò)的聲音。我不知道這是什么樂(lè )器演奏出來(lái)的，只是已經(jīng)陶醉在美妙的音樂(lè )中，仿佛身臨一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香、幽靜魅力的竹林中了。
歌聲隨著(zhù)穿越竹林的小河起伏著(zhù)，小河清澈的流水聲，濺起的浪花，清脆的鳥(niǎo)鳴，都一清二楚的傳進(jìn)了我的耳朵。小河流著(zhù)流著(zhù)，好像流到了一個(gè)水草豐美的小村莊里，有石橋，有人家，炊煙點(diǎn)點(diǎn)，歌聲陣陣，婉轉動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )描繪了村莊的美麗和自然風(fēng)景。
傍晚了，村莊里安靜下來(lái)，只有小河靜靜的流，偶爾發(fā)出小魚(yú)擺尾的.聲音，還有夜間唧唧的蟲(chóng)生，為安靜更渲染了一番氣氛。
夜，靜靜的，歌聲，也平緩的進(jìn)行著(zhù)，聲音逐漸變弱。
隨后，出現了一個(gè)音變，小孩子的哭鬧聲將大家吵醒了，男人們驚慌失措的起來(lái)，聽(tīng)歌聲急促的描述，像是起火了。人們忙著(zhù)澆水撲火，女人們抱著(zhù)孩子匆匆躲避，鳥(niǎo)兒驚叫著(zhù)，撲騰著(zhù)，河水也似乎變得更加湍急了，緊張的旋律讓我揪心，不知道接下來(lái)該怎么發(fā)展。
歌聲急促、激烈，像是有千軍萬(wàn)馬在奔騰，又像是山崩地裂，聲勢浩大，這緊張的旋律持續了一會(huì )兒，又出現了變化。先是緊張急促的歌聲越來(lái)越弱，然后又是一聲洪亮、悠遠的音樂(lè )傳來(lái)，傳出兩聲雞鳴聲和犬吠聲。天亮了，人們戰勝了大火，孩子響亮的哭聲給勝利歌唱，鳥(niǎo)兒歡悅的叫聲則是伴唱，我的一顆心才回到了肚里。
河水似乎也被人們感染了，恢復了清澈、平靜，緩緩流向遠方，溪水潺潺聲稀疏了，漸漸的，聲音越來(lái)越弱，像是河水流向了遠方，最后完全消失不見(jiàn)了。
緊接著(zhù)是兩個(gè)強音，預示了歌曲的結束，也把我從美好的意境中喚醒了回來(lái)�？纯措娔X上，歌已經(jīng)播完了，我輕松、愉快起來(lái)了，歌曲一掃我的沉重心情，我切實(shí)的感受到了音樂(lè )的魅力。
��！音樂(lè )，你是那樣的神奇，魅力無(wú)窮，調節、放松人的心情，事情被音樂(lè )描繪的淋漓盡致，我深深的愛(ài)著(zhù)音樂(lè )。
高一作文：音樂(lè )的魅力 19
魅力無(wú)處不在。在生活中，有大自然的魅力，語(yǔ)言的魅力，動(dòng)物的魅力，人格的魅力，生活的魅力，還有音樂(lè )的魅力。
音樂(lè )的魅力，音樂(lè )有很多的魅力。音樂(lè )可以陶冶人們的情操，提高人們的修養，可以讓人們開(kāi)心，忘記煩惱、壓力，音樂(lè )還可以激勵、鼓舞人們，因為音樂(lè )是世界上最美的語(yǔ)言！
音樂(lè )的魅力無(wú)處不在，大自然中的蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，蟬的叫聲，鳥(niǎo)的叫聲，青蛙的叫聲，合在一起也是音樂(lè )，大自然中最美的音樂(lè )。
音樂(lè )有很多種，有流行的，古典的，民族的，原生態(tài)的等等。但是最多人聽(tīng)的還是流行音樂(lè )了。流行音樂(lè )通俗易懂，而且反映了人們的生活、思想，所以最容易被人們所接受了。
古典樂(lè )，一般都是高雅的，由許多的古典樂(lè )器演奏出來(lái)的，比如古箏、琵琶等，可以提高人們的修養、素質(zhì)，可以讓人變得更有品味。
民族的就是世界的，民族音樂(lè )也一樣。民歌就是由一些普通老百姓創(chuàng )作的歌曲，或者是一些反映普通老百姓的歌曲，大多加入了一些民族特色和地方特色，都是一些非常純樸的，讓人聽(tīng)了覺(jué)得很舒服。
音樂(lè )的魅力是無(wú)處不在的，在危急關(guān)頭可以發(fā)揮重要的作用。有這樣一個(gè)故事：有一位母親得了絕癥，有一天她打算開(kāi)車(chē)到海邊去自殺，在她開(kāi)車(chē)的時(shí)候不小心放出了一首歌，于是她邊開(kāi)車(chē)邊聽(tīng)歌，其中的歌詞是這樣的：“我要一步一步往上爬，等待陽(yáng)光靜靜看著(zhù)它的臉，小小的天有大大的夢(mèng)想，重重的殼裹著(zhù)輕輕的仰望�！彼�(tīng)這首歌聽(tīng)得入神了，不知不覺(jué)就到了海邊，可是她卻不想自殺了，因為這首歌的歌詞感動(dòng)了她，讓她有了活下去的信心，于是她放棄了自殺，勇敢的`活了下去。
還有一個(gè)故事也和音樂(lè )有關(guān)，有一個(gè)女生失戀了，她十分的難過(guò)、傷心，于是就跑到河邊去想跳河自殺，當時(shí)也有一個(gè)人在河邊，那個(gè)人在河邊抱著(zhù)吉他唱歌，他看到了后就唱了一首歌《爸爸》給那個(gè)女生聽(tīng)，那個(gè)女生聽(tīng)了過(guò)后想到了家里年老的父親，想到了很多事，于是也沒(méi)有自殺。
現實(shí)生活中和音樂(lè )的故事還有很多很多，可見(jiàn)我們的生活和音樂(lè )是離不開(kāi)的。音樂(lè )的魅力真的是無(wú)處不在的，因為音樂(lè )的魅力也是無(wú)處不在的。有一句話(huà)我覺(jué)得說(shuō)得很好，“喜歡音樂(lè )的孩子是不會(huì )變壞的”！音樂(lè )可以讓我們拋開(kāi)一切的雜念，音樂(lè )可以讓我們忘記煩惱，壓力，讓我們忘記一切。我非常的熱愛(ài)音樂(lè )，每天都要聽(tīng)歌，好的歌曲對我們的成才是有好處的！
音樂(lè )無(wú)處不在，音樂(lè )的魅力無(wú)處不在，讓我們一起聆聽(tīng)音樂(lè )，感受音樂(lè )的魅力吧！
高一作文：音樂(lè )的魅力 20
他的魅力，即是對人的的吸引力，音樂(lè )也有魅力，人們喜歡欣賞，愛(ài)不釋手。我也不例外。
他是德國最偉大的音樂(lè )家之一，被尊稱(chēng)為“樂(lè )圣”。這個(gè)偉大的稱(chēng)號融入了他多少心血。他一生坎坷。二十六歲時(shí)聽(tīng)力漸漸衰退，四十五歲時(shí)耳朵完全失聰，只能通過(guò)談話(huà)冊與人交談。但是孤寂的生活并沒(méi)有使他沉默和隱退，在一切進(jìn)步思想都遭禁止的封建復辟年代里，依然堅守“自由、平等、博愛(ài)”的政治信念，通過(guò)言論和作品，為共和理想而奮臂吶喊，反映了當時(shí)資產(chǎn)階級反封建、爭民主的革命熱情，寫(xiě)下不朽名作《第九交響曲》。他的作品受十八世紀啟蒙運動(dòng)和德國狂飆突進(jìn)運動(dòng)的影響，個(gè)性鮮明，較前人有了很大的發(fā)展。
1787年，貝多芬動(dòng)身去當時(shí)的音樂(lè )之都維也納，并拜見(jiàn)了莫扎特。當時(shí)十七歲的貝多芬默默無(wú)聞，而莫扎特早已名滿(mǎn)歐洲�？赡茇惗喾业南嗝蔡话懔�，連莫扎特也看走了眼，對這個(gè)年經(jīng)人并沒(méi)有太大的興趣。他給了一段音樂(lè )讓他用鋼琴即興發(fā)揮，自己卻到隔壁屋子和別人聊天。然而鄰屋充滿(mǎn)靈感和氣勢的音樂(lè )使得莫扎特不由自主地又跑回鋼琴旁－作為偉大的音樂(lè )家，莫扎特對于音樂(lè )的感悟力是非凡的。他從這個(gè)年經(jīng)人的琴聲中聽(tīng)到了無(wú)窮的創(chuàng )造力和靈感，因此一俟演奏完畢，莫扎特便對屋內的人說(shuō)：“注意這個(gè)年經(jīng)人！......有朝一日，他會(huì )震驚世界！”
他人格的`魅力，是道德修養的魅力；他思想的魅力，是有吸引力、凝聚力、且還有影響力。他父親是該地宮廷唱詩(shī)班的男高音歌手，喜怒無(wú)常、嗜酒如命；母親是一個(gè)廚師，心地善良、性情溫柔。艱辛的生活剝奪了貝多芬上學(xué)的權利，他自幼表現出的音樂(lè )天賦，使他的父親產(chǎn)生了要他成為音樂(lè )神童的愿望，成為他的搖錢(qián)樹(shù)。他不惜打罵，迫使貝多芬從4歲起就整天沒(méi)完沒(méi)了的練習羽管鍵琴和小提琴。8歲時(shí)貝多芬首次登臺，獲得巨大的成功，被人們稱(chēng)為第二個(gè)莫扎特。此后拜師于風(fēng)琴師尼福，開(kāi)始學(xué)習作曲。11歲發(fā)表第一首作品《鋼琴變奏曲》。13歲參加宮廷樂(lè )隊，任風(fēng)琴師和古鋼琴師。1787年到維也納開(kāi)始跟隨莫扎特、海頓等著(zhù)名作曲家學(xué)習作曲。1800年，在他首次獲得勝利后，一個(gè)光明的前途在貝多芬的面前展開(kāi)�？伤拿\并不如常所愿，他和命運一次又一次拼搏，在悲慘的命運面前從不低頭，從不畏懼，從不認輸，從不放棄。
彈指響起，他的音樂(lè )再一次在我的心里，彈指落下，便結束了這段美妙的音樂(lè )。貝多芬的音樂(lè )流傳千古，唱的是那不朽的命運……
高一作文：音樂(lè )的魅力 21
在夜深人靜的時(shí)候，偶爾聽(tīng)到周杰倫的歌聲。他那標志的吐字不清，卻將我的心吸引過(guò)去，像一個(gè)孤單的流浪者，望著(zhù)那將誒白的月光，坐在臺階上，彈著(zhù)吉他，自吟自唱。
夜曲
為你彈奏肖邦的夜曲/祭祀我失去的愛(ài)情/當我為你隱姓埋名/在月光下彈琴/手在鍵盤(pán)敲很輕/我給的思念很小心/你哦埋葬的.地方叫幽冥/
音樂(lè )忽起，哀傷忽至。從那咬字不清的歌曲中，我依舊能聽(tīng)出周杰倫的孤獨和憂(yōu)傷。
靜下心來(lái)，回味每個(gè)字符里的憂(yōu)傷，在精致的曲調中，恍惚體會(huì )到你內心深處的寧靜，漸漸深入的心，在月影里斑斕，在安靜中你游蕩在愛(ài)的邊緣。在你的世界里，我看到這一個(gè)個(gè)美麗的字眼從紙上飄落于我心。憂(yōu)傷從心底展放，一點(diǎn)點(diǎn)印出月光的色彩，而我也在這淡淡的憂(yōu)傷中悄然入眠。
稻香
還記得你說(shuō)家是唯一的城堡/隨著(zhù)稻香河流繼續奔跑/微微笑/小時(shí)候的夢(mèng)我知道/不要哭讓螢火蟲(chóng)在這里逃跑/向前奔飛要有人的依靠/未找到/為了最初的美好
童年，是最正規，最美好的記憶，有多少人在回憶童年，就有多少在感嘆童年。
時(shí)間轉瞬即逝，童年一去不復返，在歡快的曲調中，我不禁也開(kāi)始追憶童年。小時(shí)的我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，不用面臨升學(xué)的壓力，不用去做小山似的作業(yè)，但是時(shí)間不復返，只有好好面對，也許多少年后在某個(gè)地方，我將輕聲嘆息，將往事回顧，會(huì )發(fā)現這時(shí)的我，這樣做是值得的。
東風(fēng)破
一壺漂泊/浪跡天涯難入喉/你走之后/酒暖回憶思念瘦/水向東流/時(shí)間怎么偷/花開(kāi)一次成熟我錯過(guò)/
獨到的歌詞，搖滾風(fēng)格的念白，幽幽的意境，冷冷的氣息，透出無(wú)奈與思念，將東方古典娓娓道來(lái)，也將西方黑人的率性托出，從遙遠的西邊傳來(lái)明天的琵琶旋律，一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符敲打著(zhù)我的心弦。
不管時(shí)間會(huì )磨掉什么，不管杰倫的音樂(lè )風(fēng)格會(huì )怎么變，我的心都很堅持，他始終無(wú)與倫比。
高一作文：音樂(lè )的魅力 22
音樂(lè )的魅力，無(wú)窮無(wú)盡，優(yōu)美的旋律，動(dòng)人的歌曲，牽動(dòng)著(zhù)靈魂的思緒。七個(gè)音符，就能編織出動(dòng)人心弦的旋律，怎能不讓人折服于她的神奇?
記憶深處，第一次接觸到那個(gè)時(shí)候的流行音樂(lè )——洋蔥濃湯。我不理解歌詞的內涵，只是覺(jué)得世上怎么會(huì )有這般好聽(tīng)的旋律，心中突生敬意，還有就是對音樂(lè )強烈的好奇。
對一種事物產(chǎn)生興趣到慢慢的`喜愛(ài)，這中間是有一段過(guò)程的。就像是走出失敗的幽谷，需要身邊種種因素的影響。
又是第一次，第一次來(lái)到歌廳，姐姐唱了她最喜歡的一首歌，就是“洋蔥濃湯”。她唱到一半，突然唱不下去了，讓我切歌。那時(shí)什么都不懂，根本不懂切歌的含義，以為是讓我唱下去呢。我默默拿起話(huà)筒，羞怯的唱起來(lái)。至今我都想不到自己會(huì )有這般勇氣，這大概是音樂(lè )的魅力吧。
結果并不是灰色的，第一次的嘗試，就投來(lái)了滿(mǎn)腔贊許。不知是得意，還是羞紅了臉。感覺(jué)自己的身上散發(fā)著(zhù)誘人的魅力。不，這不是我的魅力，而是那神奇的音樂(lè )。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，對音樂(lè )的了解越多，對她的喜愛(ài)也越深�！耙魳�(lè )”，已經(jīng)成為我生命中必不可少的一部分。24個(gè)小時(shí)，沒(méi)有音樂(lè )的陪伴，總覺(jué)著(zhù)少了些什么，心里空空的。這，也許就成為我的習慣了吧。
古典的精致，民謠的細膩，搖滾的瘋狂，都像一朵朵各具特色的玫瑰，點(diǎn)綴著(zhù)我的整片天空。
用心去聆聽(tīng)音樂(lè )，感受音樂(lè )，隨著(zhù)歌曲的悲而悲傷，隨著(zhù)歌曲的喜而快樂(lè );用心去聆聽(tīng)音樂(lè )，感受音樂(lè )，隨著(zhù)音樂(lè )的起伏而激昂，隨著(zhù)音樂(lè )的起伏而感動(dòng)。用心去感受這種魅力，音樂(lè )的魅力感染著(zhù)每一個(gè)用心去感受音樂(lè )的人。
動(dòng)人的音樂(lè )，催人淚下;歡快的音樂(lè )，慷慨激昂。音樂(lè )的魅力，是蒲公英，飄向世界的每個(gè)角落，飄到每一個(gè)人的心中。在心底扎根，播種下陽(yáng)光，播種下永遠。
高一作文：音樂(lè )的魅力 23
我把柔情封印在音樂(lè )里!打開(kāi)音樂(lè )，柔情沖擊著(zhù)心靈最深處的那道傷口。往昔的一歷一幕，甚至是每一秒種發(fā)生的動(dòng)作，每一個(gè)細節都隨著(zhù)旋律的跳動(dòng)清晰地浮現在腦海中。雖然傷口在不斷地淌著(zhù)血，可是我卻沒(méi)有感到疼痛!那是幸福與滿(mǎn)足的感覺(jué)沖淡了痛楚。因為里面有我心愛(ài)的人!
安逸的生活與多彩的世界使我;擁有天堂般的享受，可是當這種享受過(guò)后，肩上扛著(zhù)的東西把我壓下去了，一壓就是壓到了十八層地獄。
從失去時(shí)立下的壯志，到現在我仍然停留在原處，一丁點(diǎn)進(jìn)步也沒(méi)有。
我把不屬于享受的生命享受了。把信譽(yù)放棄了，同時(shí)把名譽(yù)掃地，把所有做人的尊嚴毀了，我讓所有的人失望了，把他們的信心給丟了。真該死，我毀了自己，徹底地完蛋了。
十八層地獄不只是萬(wàn)丈深淵，除了無(wú)法自拔以外，來(lái)自心靈上的折磨豈是常人所能想象的'!!一生的使命，我的理想�？墒菚r(shí)間并不等人啊!事實(shí)已成為未完成的的遺憾，我根本就無(wú)可奈何，時(shí)間也不重來(lái)的啊!
內心的空虛，恐懼，無(wú)助到達了人類(lèi)無(wú)法忍受的極點(diǎn)，無(wú)限的悔恨讓自己瞧不起自己!若是此時(shí)手中有一把劍，必定拔劍自刎，決不猶豫!
好在手中沒(méi)有劍，并且已經(jīng)打開(kāi)音樂(lè )了。
早在美夢(mèng)破滅之時(shí)，我偷偷地將使命藏于音樂(lè )之中，并沒(méi)有丟失。打開(kāi)了音樂(lè )，便有了使命，重新提醒了我使命的意義。讓我知道了此時(shí)必須完成的任務(wù)，我該怎么去做，并且帶著(zhù)音樂(lè )立即行動(dòng)起來(lái)了。所以音樂(lè )也是我力求上進(jìn)的巨大動(dòng)力，是拯救靈魂的一種震撼!它不僅讓我充實(shí)著(zhù)自己，而且有了滿(mǎn)腔的抱負。
我不僅把柔情封印在音樂(lè )里，并且偷偷地把壯志藏在音樂(lè )里，也把快樂(lè )裝了進(jìn)去。
音樂(lè )是一個(gè)容器，一個(gè)具有宇宙般無(wú)限龐大的容器，永遠的無(wú)止境。但音樂(lè )不僅只有容器性質(zhì)，它本身也有東西，它有激情，可以使人興奮，能夠讓思想死了的人活過(guò)來(lái)。
有同學(xué)問(wèn)過(guò)為什么音樂(lè )可以使人興奮?
嘿嘿。這些就要看自己怎么使用和體會(huì )了。
雖然音樂(lè )很基礎，但這只是第一步!
高一作文：音樂(lè )的魅力 24
有一闕小調，輕輕柔柔盈滿(mǎn)心房，打濕了心底；有一串音符，溫溫婉婉迸出唇瓣，蘸飽了喜悅；有一段人生，深深刻烙印腦海，美了回憶……音樂(lè )的魅力，就在這無(wú)數個(gè)瞬間，絢爛了光彩，升華了生命，斟滿(mǎn)了美麗。
音樂(lè )的魅力充盈在一段動(dòng)人的旋律，陽(yáng)光輕灑，指尖輕觸琴鍵的一瞬，都是美好的預示。那是月光撩起波瀾的水畔，阿狄麗娜在低眉淺笑；那是秋日柔情灑下，伴侶在含情私語(yǔ)；那是夏日獨有的激情步伐，叢林中一片生機……腕起腕落，十指翻飛，腳掌輕踏，一串音符就這樣流淌，時(shí)而似雨敲青磚，時(shí)而似萬(wàn)馬奔騰，時(shí)而似溪水流淌……音樂(lè )充斥在狹小的房間，縈繞在陶醉的心頭，輕裹著(zhù)滿(mǎn)足的嘆息，久久的，揮之不去。
潛移默化，音樂(lè )美好旋律使我熱愛(ài)生活。集體舞中，隨華爾茲音樂(lè )翩躚起伏，陶醉；頒獎典禮，踏拉德斯基進(jìn)行曲慷慨節奏，昂首前行，自豪；軍訓行軍，隨軍隊進(jìn)行曲整齊行進(jìn)，腳踢方步，威嚴；美好旋律總讓我投入生活，浸在鋪天蓋地的'歡樂(lè )之海，充滿(mǎn)自信，笑對一切。
音樂(lè )的魅力，徘徊于每一位作曲者的靈魂。
悲愫，還是不屈？是你，聶耳，一聲“起來(lái)，不愿做奴隸的人們”的一怒吼，使全中國人民熱血沸騰，聯(lián)合抗敵；沉淪，還是希冀？是你，貝多芬，將靜謐和跳躍傾注于《月光》用顫人心扉的和聲和音區，傾訴冥想的柔情、悲傷的吟誦、陰暗的預感，用“兩潭中的一朵花”做出平靜和澎湃間耐人尋味的轉變。迷惘還是不羈？是你，莫扎特，在貴族面前凝聚幾多復雜音符于《g大調奏鳴曲》彰顯骨子里超凡脫俗、不雜塵埃的傲氣……一支曲，一個(gè)人，一份情，一段時(shí)代……一切的一切，都流淌在音樂(lè )里，音樂(lè )的精靈將跨越時(shí)代的靈魂引向現者，盈我胸膛，灌我血液，揚我體悟，教我淡然。
音樂(lè )的魅力充盈在一闋小調、浸潤入一段人生，牽引起一串靈魂，淡雅的花兒連香若有若無(wú)的恬適，卻蘸飽澄澈的露珠點(diǎn)綴在似水的流年，映出心與心的碰撞，魂與魂的牽連，用無(wú)言彰顯音樂(lè )的魅力，永不消散！
高一作文：音樂(lè )的魅力 25
談起音樂(lè )，我總會(huì )有許多靈感翻涌而出，我覺(jué)得，音樂(lè )就像是沐浴我心靈的陽(yáng)光，帶給我一片五彩斑斕的世界。同樣，我的生命因音樂(lè )而變得精彩。
我的成長(cháng)一路與音樂(lè )相伴。從五歲開(kāi)始，我走上了學(xué)習鋼琴的道路，就是從那時(shí)開(kāi)始，我懵懵懂懂與音樂(lè )的碰撞之中，我愛(ài)上了音樂(lè )。知道后來(lái)在校合唱隊中的伴奏，再到今天與音樂(lè )的十年相伴，可以說(shuō)，在我成長(cháng)的路上，除了學(xué)習，最大的樂(lè )趣就是音樂(lè )。
我心目中的音樂(lè )大師只有一位，他就是——貝多芬，在他的音樂(lè )中，我體會(huì )到了音樂(lè )的靈魂。每當我煩惱時(shí)，我總是會(huì )放一首貝多芬的《田園》，就好像自己只身于麥浪之中，田間的和風(fēng)吹過(guò)，飄來(lái)陣陣麥香，在音符之中，我將所有煩惱拋與腦后，感受到的只有音樂(lè )那獨特的美麗。每當我遇到困難，想要放棄時(shí)，我的耳邊就會(huì )會(huì )想起貝多芬的《命運》，想一想他是如何扼住命運的喉嚨，戰勝重重困難，譜下這曲壯麗輝煌的篇章時(shí)，我的心中就頓時(shí)充滿(mǎn)了力量，所有的退卻、害怕都不復存在。在大師貝多芬的影響下，我領(lǐng)略到的不僅是音樂(lè )的魅力，更重要的.是人性的光輝和生命的意義
學(xué)習音樂(lè )的道路已經(jīng)整整十年了，在這十年與音樂(lè )相伴的日子里，我細細的品味每一個(gè)音符，每一段旋律，感悟著(zhù)音樂(lè )教會(huì )我的每一樣東西，堅持、信心、欣賞、挑戰……我覺(jué)得，音樂(lè )它本身就是以為大師，而音樂(lè )的魅力，就是這位大師的人格魅力。
可是如今，因為緊張的學(xué)習壓力，我不得不放棄了音樂(lè )的學(xué)習之路。我輕輕將手指游離在黑白琴鍵上，戀戀不舍的合上了琴蓋。但我相信，告別不代表放棄，音樂(lè )依然是我的最?lèi)?ài)，我的生命依然離不開(kāi)音樂(lè )。
感謝音樂(lè )，感謝音樂(lè )的美麗，感謝音樂(lè )帶給我的感悟。當我再次拿筆，用心寫(xiě)下音樂(lè )二字時(shí)，我發(fā)現，那些音樂(lè )的魅力足矣成為我一聲的財富。
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