又見(jiàn)花開(kāi)優(yōu)秀作文
花開(kāi),花謝,依舊是這個(gè)季節;回首,往事如煙,紅塵如醉。小編收集了又見(jiàn)花開(kāi)作文，歡迎閱讀。
第一篇：又見(jiàn)花開(kāi)
“一去——二三里，煙村——四五家。亭臺——六七座，八九——十枝花”
小姑娘昂著(zhù)頭，語(yǔ)調學(xué)著(zhù)大人的抑揚頓挫，笑容如花般燦爛。
那是幼時(shí)的我�！兑蝗ザ铩肥且荒昙壵Z(yǔ)文書(shū)上的也是我所接觸到的第一首詩(shī)，明白如話(huà)。即便是稚嫩的我，也能喜歡上它的閑適和精巧。所以我總是在客人面前搖頭晃腦地背誦它，拖長(cháng)最后的“花”字等待表?yè)P。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，一年級的課本被我扔進(jìn)了黑暗的書(shū)柜里。我不再像小時(shí)候，對一首詩(shī)單純地喜愛(ài)和熱切地朗誦，心情帶上了應試的無(wú)奈甚至厭煩。
十聲沉重的鐘響傳入耳畔，我搖了搖頭，扶住額硬撐起眼皮看書(shū)，書(shū)上滿(mǎn)滿(mǎn)記著(zhù)的賞析猶如小蟲(chóng)子在我眼前爬來(lái)爬去挑釁著(zhù)我，讓我急躁不安得想要摔書(shū)。對面傳來(lái)父母均勻的呼吸聲，聽(tīng)起來(lái)睡得很香甜，我好不容易壓下去的睡意又蠢蠢欲動(dòng)。
為了讓自己清醒，我突然站起身來(lái)，一不小心踢到了書(shū)柜。我俯下身打量它：柜子上方明顯落了一層灰，米黃色的柜身坑坑洼洼，到處是漆被刮掉的痕跡。打開(kāi)柜子，里面橫七豎八的全是書(shū)。我從最下面翻出一本積灰最厚的書(shū)，揚起的灰塵使我連打了幾個(gè)噴嚏。
借著(zhù)燈光我看清了書(shū)上大大的楷體字，猶猶豫豫地念道：“一去…二…三里…”只一句，就讓我的睡意完全消散，再也讀不下去，心中五味雜陳。小詩(shī)旁邊有古色古香的插畫(huà)：炊煙裊裊中幾座亭子若隱若現，一簇嫣紅的花正在盛放，她們爭妍斗艷，仿佛從書(shū)上通過(guò)我的眸子直直開(kāi)到我的心中。
又見(jiàn)面了，我的.第一首小詩(shī)!我不知該如何形容自己的心情，或許有重逢它的喜悅，或許有忽略它的愧疚，然而更多的是心酸——我竟然忘了它，忘了對古詩(shī)對文字那種純粹的熱愛(ài)。
我閉上眼，靜靜回想著(zhù)當年幼小的女孩。她在背誦，羊角辮隨著(zhù)小腦袋的擺動(dòng)而輕輕搖晃，眼中盛滿(mǎn)了自豪和喜愛(ài)，笑顏如同亭子前那八九十枝開(kāi)得正美的花朵。心中有什么已然被我淡忘的東西在慢慢復蘇，慢慢綻開(kāi)——仿佛是一朵含苞待放的花。
它屬于那首小詩(shī)，更是屬于文字，屬于純凈的。又見(jiàn)，變化萬(wàn)千，但不變的是對詩(shī)詞從心底生發(fā)的熱愛(ài)，沒(méi)有任何目的，沒(méi)有任何技巧，有的只是自己的感受。又見(jiàn)，讓我重溫了文字的美好，讓我從簡(jiǎn)單中尋見(jiàn)感動(dòng)，讓我純粹的感情慢慢蘇醒�；�，是亭前盛放的八九十枝花，
亦是我心中那朵永開(kāi)不敗的文字之花。
第二篇：又見(jiàn)花開(kāi)
花開(kāi),花謝,依舊是這個(gè)季節;回首,往事如煙,紅塵如醉.--題記
黃昏,窗外的余熱仍未散盡,斜陽(yáng)掛在高高的蒼穹上,久久不肯離去;窗內,奮筆疾書(shū)的少年終于停下,長(cháng)舒了一口氣,悄悄站起,拉開(kāi)窗,窗外的桂花樹(shù)映入眼簾,晚風(fēng)吹過(guò),桂花香迎面襲來(lái),果然不負"桂子花開(kāi),十里飄香"之名.然而,少年卻陷入了沉思,又是一陣晚風(fēng),心弦隨之一顫,記憶的洪水奔流而出,生活的一幕幕在眼前流動(dòng).少年只覺(jué)鼻尖一陣酸,已是八月底了.又是桂花開(kāi)的季節,135班,你是否知道我即將離開(kāi),你是否知道這開(kāi)學(xué)的日子里有一位少年在為你心酸,你又是否還記得去年我們相遇的那個(gè)秋天?
記憶的年輪滾動(dòng),又回到了去年那個(gè)秋天,也是桂花盛開(kāi)的季節,我與你相遇了."王博晨!"老班的聲音在狹小的教室里回蕩,"到!"一個(gè)略顯洪亮的聲音清脆的響起,那聲音既有還未完全丟棄的童聲的稚嫩,又透出青少年特有的朝氣,我微笑著(zhù)報到,亦微笑著(zhù)被你接納.開(kāi)學(xué)一月左右,我與你的關(guān)系已開(kāi)始融洽.此時(shí),一些花已開(kāi)始落下,秋季的籃球賽在這花落時(shí)分來(lái)臨了,賽場(chǎng)上,球員們一個(gè)個(gè)沖鋒陷陣,我也穿著(zhù)單薄的球衣在場(chǎng)上沖刺,刺骨的寒風(fēng)刮著(zhù)我的臉龐.在這時(shí)啦啦隊的'聲音在耳畔響起,我們頓時(shí)充滿(mǎn)了力量,在球場(chǎng)上更奮力地拼搏,最后,我們班得到了第二名.又過(guò)了一月左右,大多數花也被寒風(fēng)擊垮,教學(xué)樓二樓135班的教室卻充滿(mǎn)了暖意,我滿(mǎn)12歲了,同學(xué)們?yōu)槲页鹆松崭?那歌聲仿佛仙樂(lè ),我似乎置身于仙境,妙不可言,這是第一次有同學(xué)為我唱生日歌,也是我在學(xué)校過(guò)的第一個(gè)生日.再過(guò)一個(gè)月,已是寒冬,花朵幾乎都以凋零,白色的雪覆蓋了大地,卻又呈現出另一派生機,學(xué)校舉辦了一場(chǎng)文藝匯演,平時(shí)連給熟人打招呼都不敢的我竟當上了主持人,同學(xué)們紛紛鼓勵我,我咬了咬牙,在全校師生的注視下,我居然硬挺了過(guò)來(lái).
回憶似酒,不知已過(guò)了多久,心頭更酸,心中滿(mǎn)是不舍與無(wú)奈.可是,我又明白：天下沒(méi)有不散的宴席,終究是要分開(kāi)的,我應該學(xué)會(huì )堅強,人總是要長(cháng)大的!有哪一個(gè)做大事的人如此軟弱,我還有未完成的理想,還有要報答的人,為了將來(lái)能成就一番事業(yè),怎能如此小家子氣,我會(huì )把這份思念珍藏在心底,化為學(xué)習上的動(dòng)力,將來(lái)為祖國做貢獻.
思念如一杯濃濃的咖啡,充滿(mǎn)芬芳的香味;思念如一株不謝的花朵,生長(cháng)在我們的心靈中;可思念更是一支催人奮進(jìn)的歌曲,讓人永不言敗,永不放棄.讓我對班級的思念化作這樣一支歌曲,前進(jìn)吧!少年!昂著(zhù)頭,對著(zhù)窗外,我笑了.
第三篇：又見(jiàn)花開(kāi)
記得小學(xué)圍墻外，隔著(zhù)一條街的空地上開(kāi)滿(mǎn)了蒲公英。那白的似飛雪，黃的似鵝毛的蒲公英，如今想起來(lái)還是一道難以忘懷的怡人風(fēng)景呢。
不論白天，黑夜，那兒都那么寧靜，對自小孤獨的'我來(lái)說(shuō)，卻是世上少有的樂(lè )土。
三年級期末考后，傳言要分班，我不得不與班里的一些朋友分開(kāi)，心情自然不佳，便下樓閑玩解悶。路過(guò)那片蒲公英地時(shí)，看著(zhù)晃來(lái)逛去的蒲公英竟覺(jué)得有些厭惡這些白花花的東西，“踩死你!”低聲咒了一句，便要一腳踩下去。
“別踩!”低低的傳來(lái)一聲急促的叫喊。我收回腳，扭頭一看，他一身白色連衣裙，扎一條馬尾，露一對雪白的小虎牙，十分稚嫩可愛(ài)。
“你是誰(shuí)啊!我干嘛聽(tīng)你的?”我撅起嘴，叉著(zhù)腰，一臉不樂(lè )意。
“求你了，還有最后一會(huì )兒了。”她央求著(zhù)我，那雙水靈靈的眼睛竟無(wú)言地訴說(shuō)一種孤獨。原來(lái)也有人與我一樣。我下意識地點(diǎn)了點(diǎn)頭。又好奇地問(wèn):“什么還有最后一會(huì )兒了?”
原來(lái)，他是外來(lái)務(wù)工子女，在她老家有個(gè)說(shuō)發(fā)，說(shuō)呀，只要生日那天向蒲公英許愿，第二年生日那天愿望就會(huì )實(shí)現。我問(wèn)她她許了什么愿，她說(shuō)要一個(gè)好朋友。
“我做你的好朋友。”她眨巴眨巴眼睛，伸出小指頭，說(shuō):“拉鉤。”我也伸出小指頭，搭在一起:“拉鉤上吊。一百年不許變!”
四年級開(kāi)學(xué)了，果真分班了，換了一群完全不認識的人，以前的朋友都不在了。“嘿!”有人拍了一下我，我轉身一看:是她!“真巧啊!”
那年期末前，她向蒲公英許愿。我也學(xué)著(zhù)她的模樣，向蒲公英許愿:“五年級我們還在一個(gè)班。”
那時(shí)，班里伙伴在唱周杰倫的歌，其中有一首特好聽(tīng)，便問(wèn)別人這首歌叫什么，他說(shuō)教《蒲公英的約定》。我和她相視一笑，那不是在抄襲我們嗎?
期末考考完，一起回家時(shí)，路過(guò)那片蒲公英，她對我說(shuō)她明年要去北京了。
我一時(shí)怔住了，仿佛被人騙了，才明白什么蒲公英的約定，都是騙人的。“呀!呀!呀!”我生氣地跳到蒲公英中，七腳八腳底吧一片蒲公英踩了個(gè)大遍。大罵:“騙人精!”氣呼呼地跑回家。
夜，我心情糟透了，便出來(lái)閑逛，不經(jīng)意間，又走到了那片蒲公英地。
遠遠地，我看她蹲在蒲公英中央，低低抽泣。不知怎地，我有些愧疚，最終，我沒(méi)敢走過(guò)去。
第二年，她果真離開(kāi)了。然而，那年，我終于交到了幾個(gè)很要好的朋友。我似乎不再孤獨。
那年，走過(guò)那片蒲公英時(shí)，猛然想起老師說(shuō)過(guò)蒲公英是風(fēng)媒花。
原來(lái)，分開(kāi)是為了雙倍的幸福。
今年，走過(guò)那么蒲公英時(shí)，又見(jiàn)花開(kāi)，花開(kāi)正盛。
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