伸出你的手作文800字
伸出我的手,我來(lái)幫助你;伸出你的手,你來(lái)幫助他;他播撒陽(yáng)光,她吹拂春風(fēng),小編收集了伸出你的手作文800字,歡迎閱讀。
第一篇:伸出你的手
社會(huì )發(fā)展,雜念、善念交錯,在這個(gè)空間里生存已久,許多雙手已變冰冷,道德與善良在缺失。伸出手吧!去溫暖他人,去幫助他人。
早前在廣東省發(fā)生的“小悅悅”事件讓人不禁感嘆,如今的社會(huì )人心竟變得如此生硬,生硬得叫人畏懼。一個(gè)弱小的孩子躺在路中央,十幾人從她面前走過(guò)卻無(wú)一人伸出緩助之手,讓她呻吟,痛苦,只有一位清潔老奶奶伸出手,來(lái)溫暖這已冰涼的身軀。社會(huì )的高速發(fā)展,人們漸漸麻木于利益,金錢(qián)之間,漸漸忘了去伸手,忘了手中的溫度足以溫暖人心。
雪萊曾在《論愛(ài)》里說(shuō)道:“當愛(ài)逐漸死去,人心不過(guò)是活著(zhù)的墓穴。”當愛(ài)與善念走遠,社會(huì )不過(guò)是裝滿(mǎn)軀殼的墳場(chǎng)。伸出你的手吧!去溫暖他人,去喚醒那些沉睡了的心,去讓雜念堆積的冰山融解,去讓道德在社會(huì )中重新燃燒。
獲得諾貝爾和平獎的修女特蕾莎將獲得的20萬(wàn)美金全部捐給印度的貧困兒童,并申請將籌備晚會(huì )的6000美金也全部捐出。而特蕾莎修女自身樸素,臨終時(shí)只身著(zhù)最普通的修女裝,手握一本圣經(jīng)。她的一生簡(jiǎn)單卻不平凡,她伸出她的手去溫暖了無(wú)數印度孩子,讓他們感受到愛(ài)與希望,讓他們相信善念仍存于世,讓他們學(xué)會(huì )今后也要伸出手去溫暖更多的人。黑龍江省佳木斯市的張麗麗老師在貨車(chē)撞向學(xué)生時(shí),伸手奮力推開(kāi)學(xué)生,結果被撞倒,下身高位截肢。北大教授倡導扶起老人,若被索求賠款,學(xué)校承擔費用。日本企業(yè)巨人稻盛和夫伸出雙手扶起涉臨破產(chǎn)的航空企業(yè),握住每個(gè)員工的手,用溫暖的心去喚醒員工們的斗志。
他們,這些抱著(zhù)善良之心的人,在生活的.小事中,伸出自己的雙手,去幫助他人,去救援,去保護,去溫暖他人。社會(huì ),國家的運行穩定需要這些人的扶持,需要這些人來(lái)帶動(dòng)他人的伸手舉動(dòng),需要這些人來(lái)讓道德觀(guān)念在人群中傳遞。
別去吝惜自己的幫助,別去埋怨社會(huì )的黑暗與陰霾,別讓你的手長(cháng)期放在口袋里,別讓你的善良與愛(ài)心和道德和時(shí)間一樣流逝。
社會(huì )發(fā)展,雜念,善良交錯,在這個(gè)空間生存已久,縱使許多雙手已變冰冷,卻仍有溫暖之人愿伸手去維護道德,去溫暖他人。做個(gè)溫暖的人,伸出手溫暖他人!
第二篇:伸出你的手
父親的手,即使是在教訓孩子,也會(huì )給以孩子溫暖。
——題記
自我有了記憶能力起,我對父親一直有一種天生的畏懼感,老實(shí)說(shuō),父親并不高大,一米七的個(gè)頭,略有些發(fā)福的腰,微微挺起的肚子,以及一副金絲邊眼鏡,怎么看怎么像個(gè)有學(xué)問(wèn)之人,理應是溫文爾雅的。誰(shuí)知在我的心中,他卻像個(gè)山野村夫一樣,有些匪氣。
尤其是他那雙手,雖不似練武之人布滿(mǎn)老繭,威力卻很驚人。他的手,厚且大,指頭極粗,張開(kāi)五指,便像一塊磚一樣厚重。當他的磚一樣的手掌向我揮來(lái)時(shí),我頓時(shí)覺(jué)得我成了孫猴子,即將被“五指山”壓得無(wú)翻身之日。
事實(shí)上,我也僅僅和父親的手掌親密接觸過(guò)三次,第一次是手,第二次是臉,第三次是頭。
記得我八歲那年,正值頑童歲月,也是任性的時(shí)候,那時(shí)我迷上一套漫畫(huà),數次開(kāi)口索要不成后,我便挺而走險——偷,大概偷了三十塊錢(qián),當然,當時(shí)的我顯然不夠熟練——當然后來(lái)也沒(méi)偷過(guò),當我把手伸進(jìn)父親皮夾的一剎那,我忽然感覺(jué)身后鼻息直噴頸部,反頭一看,一黑臉大漢正鐵著(zhù)一張臉,劍眉集中,怒視著(zhù)我。當天,當父親的“磚頭手”第一次用力地拍到我的手掌時(shí),我還是不爭氣地哭了,因為太痛了!
從那時(shí)起,我對父親的畏懼程度一天天加劇,心中也產(chǎn)生了一絲絲怨恨。在我十五歲那年逃課被抓到后,父親第二次打了我,當他厚重的大手甩到我的臉上時(shí),終于,我下定了決心——等什么時(shí)候我長(cháng)大了,絕不會(huì )任父親打了!
十六歲,十七歲時(shí)我的身高如春筍一般拔地而起,真有“勢撥五岳掩赤誠”之勢,十七的我和父親站在一起時(shí),個(gè)子高他一頭。
終于,在又一次犯了錯后,父親又揚起了他的手。我心想,若他揮下,我一定有擋住他的.手的力氣。他揚起的大手上有一道深深的紅色指甲印,我清楚地看到,那時(shí)在聽(tīng)老師訓斥我時(shí),父親用他的大拇指,狠狠地插入了他的食指之中。父親的寬大的手掌,最終還是落下了,但這次力度似乎不大,只輕輕地撫摸了我的頭,眼神復雜,不知那里包含了多少情感,有期待,有憤怒,也許還有失望。
我愕然了,我沒(méi)有想到父親會(huì )做出這樣的舉動(dòng),我曾經(jīng)一次又一次的想過(guò),當我有力氣抓住他揮向我的手時(shí),我會(huì )得意地笑,會(huì )張狂地笑,會(huì )毫不畏懼地和他相對視。但我沒(méi)想到父親只是用手撫了撫我的頭,還留給我那樣一個(gè)復雜的眼神。
父親轉身走了,留給我一個(gè)背影。父親有些駝背了,身子卻更胖了,不知為何,我的眼眶有些濕潤,想到父親的手,那不僅僅是懲罰我的利器,更是溫暖我的太陽(yáng)啊。
回想起生活中的一個(gè)一個(gè)片段,想到每天早上六點(diǎn)就要起床準備早餐的父親的手;想到每天晚上十一點(diǎn)要去學(xué)校自習室接我的開(kāi)著(zhù)車(chē)的父親的手;想到幫我涂藥的那雙手;想到撫摸我頭的那雙——我父親的手。
我忽然對著(zhù)父親的背影大聲喊:“爸,我會(huì )努力的!”父親身影猛然一頓。終于,他緩緩揚起了手!像太陽(yáng)一樣!
第三篇:伸出你的手
一只平凡的手,當它伸出去的時(shí)候,它便有了不平凡的內涵;一次善意的伸手,雖微不足道,卻折射出一個(gè)關(guān)愛(ài)的靈魂;一個(gè)小小的幫助,解開(kāi)了緊蹙的雙眉,送出了溫暖的陽(yáng)光。
記得幼時(shí)讀過(guò)的一個(gè)不肯助人的寓言。一頭馱著(zhù)沉重貨物的驢,氣喘吁吁地請求只馱了一點(diǎn)貨物的馬:“幫我馱一點(diǎn)東西吧。對你來(lái)說(shuō),這不算什么;可對我來(lái)說(shuō),卻可以減輕不少負擔。”馬不高興地回答:“你憑什么讓我幫你馱東西,我樂(lè )得輕松呢。”不久,驢累死了。主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上,甚至還包括那一張驢皮。也就從那天起,這不肯伸手相助的馬要獨自馱著(zhù)所有重物,馬懊悔不已。其實(shí),我們大家都是共同生活在一條船上,別人的好壞都與我們休戚相關(guān),在別他人困難時(shí),你若不真誠地伸手相助,你也有可能陷入同樣的困境。
動(dòng)物世界如此,人類(lèi)社會(huì )亦然。伸出你的手,不僅能助人為樂(lè ),甚至還可能有著(zhù)意想不到的收獲——幫到自己。弗萊明當農民的父親救了貴族兒子丘吉爾的性命。貴族作為回報,資助弗萊明接受教育,后來(lái)弗萊明成為青霉素的發(fā)明者。當丘吉爾得了肺炎生命垂危之時(shí),弗萊明發(fā)明的青霉素又救了他一次。是弗萊明的父親伸出援手,使弗萊明獲得了接受教育的機會(huì )。是丘吉爾的父親伸出扶助之手,使丘吉爾重獲新生。贈人玫瑰,手有余香啊。伸出你的雙手,幫助別人的時(shí)候無(wú)形中幫到了自己,何樂(lè )而不為?當然,沒(méi)有回報之時(shí),我們也絕不會(huì )吝嗇伸手一助。
反觀(guān)我們的社會(huì ),有些人總吝嗇于伸出他們的雙手。湖南數百名“看客”,在如潮的掌聲與歡呼聲中,見(jiàn)證一個(gè)鮮活的生命從高樓躍下,永遠消失,竟無(wú)一人伸手阻攔。當小悅悅遇難,十八路人無(wú)人伸手相救。正是這一部分人的`冷漠,使社會(huì )缺少了溫情與愛(ài)心。殊不知,對于處于困境甚至絕境的人來(lái)說(shuō),這一臂之力,猶如雪中炭,是一份生的溫暖;這一臂之“愛(ài)”,猶如沙漠水,是一份活的勇氣,足以讓他涅槃重生。
幸好,我們身邊也不乏主動(dòng)伸手的好人。當剛為人母的吳菊萍看見(jiàn)危險裹挾著(zhù)生命呼嘯而來(lái),她張開(kāi)雙手,圍成愛(ài)的懷抱,接住了女童妞妞,托住了“幼吾幼以及人之幼”的傳統美德。。最美女教師張麗莉,危急之下,伸手將學(xué)生推向一旁,自己卻被碾到車(chē)下。她像茉莉花一樣,用淡淡的清香溫暖他人。中國首善陳光標,財富如水,慈濟天下,當社會(huì )有需要時(shí),總是大手一揮,慷慨裸捐。他們展現出心靈深處的崇高境界
伸出我的手,我來(lái)幫助你;伸出你的手,你來(lái)幫助他;他播撒陽(yáng)光,她吹拂春風(fēng)……,如此照亮世間的不僅僅是日月,更是人心的光芒。
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