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逆向表達出新意800字作文

時(shí)間:2022-02-02 16:49:49 高一作文 我要投稿

逆向表達出新意800字作文

  【例文一】

逆向表達出新意800字作文

  “逆向表達”就是不從正面說(shuō),而是從反面下筆,此法獨具機智幽默之美,如運用得當,可使文章蘊藉、含蓄,給讀者留下廣闊的思維空間,讓人回味無(wú)窮。請看例子:

  有位同學(xué)的習作《渴望生病》:“我躺在床上仰頭數天花板上掛著(zhù)的一串風(fēng)鈴,第一次發(fā)現共有15只。同學(xué)們去春游了,可是我‘感冒’了。”生病本是痛苦的事,可小作者為何無(wú)病裝“病”?文章接著(zhù)展開(kāi)回憶,“別的孩子最怕上醫院,而我呢?沒(méi)事老往醫院跑”,認為“醫院是個(gè)好玩的地方”。文章收尾再次點(diǎn)明:“現在功課很忙,即使生病也不能輕易請假,終于趁大家春游時(shí),我找了個(gè)忙里偷閑的好機會(huì ),享受一下‘生病’的妙處。”顯然作者并不是真的渴望生病,其真正意圖在于說(shuō)明學(xué)校負擔太重,對學(xué)生束縛太死。只有生病時(shí),“我”才可以“沒(méi)有打擾,自己和自己說(shuō)話(huà),一個(gè)人看書(shū)、聽(tīng)音樂(lè ),一個(gè)人下棋”,因此也就“忘了‘生病’如何不舒服”。這里運用“逆向表達”的寫(xiě)法,雖未正面寫(xiě)中學(xué)生沉重的學(xué)業(yè)負擔,但卻令人感受到其心中沉重的讀書(shū)之苦,而讓讀者從中感受其心理之重負、心靈之期盼。

  再看習作《我長(cháng)大了》:

  面對歲月的流逝,不知不覺(jué)中,我發(fā)現爸爸和媽媽變小了。和爸爸說(shuō)話(huà)時(shí)頭只需稍微向上仰一點(diǎn) ,而和媽媽說(shuō)話(huà)時(shí),頭卻需向下俯一點(diǎn)。

  五六年級的“大哥哥”、“大姐姐”們看起來(lái)比我讀小學(xué)時(shí)的個(gè)頭小多了。就是中學(xué)的木桌椅也在慢慢變小,我坐下去之后想從抽屜里找書(shū)本都很困難。

  令我更茫然的是有天我在街上走,前面有個(gè)小女孩喊了聲“阿姨”,我回頭看并沒(méi)有人,原來(lái)她叫的居然是我!

  小作者巧用“逆向表達”。不說(shuō)自己長(cháng)高了,而說(shuō)爸爸、媽媽變小了;不說(shuō)自己塊頭大了,而是寫(xiě)學(xué)校的課桌變小了;不說(shuō)自己長(cháng)大了,而寫(xiě)自己走在路上,小女孩喊自己“阿姨”了。從反面著(zhù)筆,給人一種耳目一新的審美享受。

  【例文二】

  今天,迎來(lái)了我們小作家興趣班的活動(dòng)展演。其中,有一個(gè)環(huán)節是和家長(cháng)一起完成的,名字叫做:奇思妙想,創(chuàng )意無(wú)限;顒(dòng)規則是;不論你用什么材料,都要做成一個(gè)手工藝品,就比誰(shuí)最有創(chuàng )意。做完后還要進(jìn)行評比,誰(shuí)做得好,老師還會(huì )送出獎品。

  我拿起早已準備好的“材料”做了起來(lái)?粗(zhù)我準備的胡蘿卜,在心中構思起來(lái),做什么呢?在蘿卜上雕花?不行!在蘿卜上雕花,雖說(shuō)創(chuàng )意不錯,但效果不明顯,而且蘿卜表面不是很光滑,雕出來(lái)的花不精致。到底做什么好呢?看見(jiàn)同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始做了。。。。。。這時(shí),我突然有了想法!做一個(gè)小朋友吧!

  我先拿起水果刀,按照胡蘿卜的體積比例,用水果刀刻出小朋友的頭。用剪刀剪掉一段雙面膠,雙面膠的長(cháng)度正好可以圍住小朋友的頭,然后找來(lái)一些韭菜,把它們粘貼在小朋友的頭上,作為頭發(fā)。接下來(lái)再找一朵花,把它別再小朋友的頭發(fā)上,這樣,更給這個(gè)小朋友增添了一份純真,一份可愛(ài)。再用兩顆紅豆分別粘貼在小朋友的臉兩側,作為眼睛。小朋友的臉還缺什么呢?對了,就是嘴巴,我用水果刀在眼睛下方刻了一張櫻桃小嘴。這樣,小朋友的頭就做成了。

  接下來(lái),開(kāi)始做小朋友的身體。先先找來(lái)一根筷子,把它截成兩半,分別插在頭下方身體的兩頰,作為胳膊。再用兩片菜葉在小朋友身體前后方用雙面膠固定,再剪下一段雙面膠把前后菜葉圍住,你看!這像不像一條腰帶呢?再用豆角剪成兩半,分別穿插在小朋友的兩條胳膊上,作為衣袖,F在,小朋友的身體就完成了。但我總覺(jué)得還缺點(diǎn)什么,對了,應該再為小朋友做一條項鏈,說(shuō)著(zhù),我就做了起來(lái),首先,在小朋友的脖子上圍一圈雙面膠,再一顆一顆地把綠豆咱在雙面膠上。瞧!小朋友做好了,它多可愛(ài)呀!好像在朝我笑呢1

  這個(gè)小朋友就好比全世界的兒童,在這個(gè)快樂(lè )的六一兒童節里,所有的兒童都無(wú)比高興無(wú)比開(kāi)心。這個(gè)手工娃娃,也代表了我對大家的一份祝福:祝大家天天都像過(guò)六一一樣開(kāi)心。

  最終,我的手工娃娃被評為最佳創(chuàng )意獎,老師為我頒發(fā)了獎品,我的心里美滋滋的。

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