【精華】高一作文錦集10篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的高一作文10篇，歡迎大家分享。
高一作文 篇1
那天，我去發(fā)小家玩，偶然得到一塊槐花糕。它靜靜地躺在那純白的盤(pán)子里，月光為它鍍上了一層銀白色的光；槐香繚繞，撥動(dòng)我的心弦，這讓我想起了外婆。
外婆家后面有一棵槐樹(shù)，每每開(kāi)花之際，老人們便搬個(gè)小板凳，拿個(gè)大蒲扇，在樹(shù)下乘涼。絲絲槐香，沁人心脾，個(gè)個(gè)臉上滿(mǎn)是愜意。
外婆總會(huì )在花落的前幾天，挑一個(gè)明媚的日子，拿一根竹竿去打槐花，我便蹦蹦跳跳地跟在后面。外婆輕輕揮動(dòng)竹竿，便會(huì )有一場(chǎng)“槐花雨”撲面而來(lái)。偶有米白色的槐花落在外婆發(fā)間，染白了她的青絲，也染白了她的青春年華。
緊接著(zhù)，外婆便會(huì )將散了一地的槐花收集起來(lái)，大半晾干，剩下的便要用來(lái)做槐花糕。
外婆在廚房里忙活著(zhù)，我便有事沒(méi)事的跟在她身后轉來(lái)轉去。外婆將糯米倒在鋪滿(mǎn)槐花的案板上，便拿去蒸。一會(huì )兒，便有香氣從蒸籠里溢出來(lái)，溢滿(mǎn)了整個(gè)廚房，也溢滿(mǎn)了整個(gè)家。蒸好后，外婆將糯米團子做好形狀，再點(diǎn)上少許的槐花和蜂蜜，那便是不可多得的美味了。
這時(shí)的我便會(huì )蹦蹦跳跳地走上前去，管它三七二十一，先吃上兩口再說(shuō)，外婆只是看著(zhù)我那猴急的模樣，不禁也被逗了個(gè)開(kāi)懷大笑。自己嘗了個(gè)鮮，也會(huì )把它分到每個(gè)老人的手中，不禁夸耀道：“這可是我外婆親手做的呢！你們也都嘗嘗，要是覺(jué)得不夠，家里還有，隨時(shí)歡迎��！”樹(shù)下的老人們吃著(zhù)外婆親手做的槐花糕，臉上洋溢出幸福的笑容。
這時(shí)，外婆便慵懶地站在一旁，嘴角微微向上翹起，就這樣靜靜地、靜靜地看著(zhù)……
告訴你們一個(gè)小秘密：如果把那干槐花作為餃子的餡兒，那也是不可多得的珍品。吃不出花來(lái)，卻總有一種槐香縈繞于整個(gè)口腔之中，沖擊著(zhù)味蕾，實(shí)在是醇厚，而這一切，都是外婆給予我的整個(gè)夏天。
那時(shí)，陽(yáng)光明媚，我將一枝槐花插于外婆發(fā)間，外婆轉過(guò)身來(lái)對我笑。溫和的臉龐，陽(yáng)光般的笑靨。
那時(shí)，我伸手接住一朵槐花，放在嘴里細嚼，那是熟悉的味道，是小時(shí)候的味道，是外婆的味道。
此時(shí)，盤(pán)中只剩一�；泵坠铝�，月光依舊皎白，槐香還未散盡，仿佛眼前映現出了外婆的身影。
余光中曾在《梅雨箋》中寫(xiě)到：“你從樓上，飛來(lái)人間�！比缃�，花已落，人已散，情卻未斷……
高一作文 篇2
媽媽?zhuān)侨岷偷娘L(fēng)，吹散我的苦惱。媽媽?zhuān)切沱惖木�，推開(kāi)我的彷徨。媽媽?zhuān)切闹械牧�，支撐我的煎熬。媽媽�(zhuān)谖业难劾�，是一個(gè)外強中干的母親，是一個(gè)爭強好勝的母親，是一個(gè)力追完美的母親。但正是她的完美，造就了我的痛楚與成就。
我從前總是會(huì )這樣想，媽媽這么優(yōu)秀，但為何會(huì )有我這么個(gè)"八竅只通七竅"的女兒。直至有了現在的成功，我才明白了——媽媽的優(yōu)秀，是用淚和汗水堆積而成的。
我從小不愛(ài)學(xué)習，為此媽媽不知耗費了多少心力，誘惑我，嚴厲批評我，但無(wú)一奏效。直至二年級暑假，我同媽媽去逛街，碰見(jiàn)了數學(xué)老師，媽媽熱情的同她交談，換來(lái)的卻是老師的冷淡。原本應該懵懂的我，卻在那時(shí)恍然大悟，曉得了老師的態(tài)度緣由——因為我的成績(jì)差，給班里拖了后腿，所以老師討厭我�？粗�(zhù)媽媽?zhuān)胫?zhù)自己，我才發(fā)現自己犯了多大的錯，媽媽丟了多大的臉。所以，在后來(lái)，我發(fā)奮學(xué)習，彌補自己的不足，成績(jì)蒸蒸日上，媽媽欣慰了，老師見(jiàn)面變得主動(dòng)迎合了，我才真的自豪了。
但媽媽似乎已經(jīng)看到了我的前途，便對我的學(xué)習嚴加看管，時(shí)間安排緊緊當當，造成了我的不便。放學(xué)按時(shí)歸家，不得參加任何形式同學(xué)聚會(huì )，出門(mén)時(shí)間不得超過(guò)多長(cháng)時(shí)間等等。同時(shí)，在我學(xué)習的質(zhì)量方面，也做出了嚴格規定，每次小考全班第一，大考全班前三，全校前十，數學(xué)，語(yǔ)文，英語(yǔ)，不得低于110分，理綜文綜，不得低于130分等等，以至于每次考試前會(huì )緊張焦慮，考完之后，會(huì )忐忑。當然，也有天公不作美，會(huì )出現考試失誤現象。記憶中最清晰的是，一次考試全班第一，全校卻19,各科考試成績(jì)均差，更有物理不及格，分數出來(lái)那天，媽媽大聲訓斥了我好久，并讓我隔離一切電子產(chǎn)品，睡覺(jué)時(shí)間縮短至5小時(shí)，學(xué)習任務(wù)加重，那時(shí)的我，對學(xué)習，媽媽充滿(mǎn)了厭惡，反感，想要反抗，卻不敢。今年正逢中考，考完之后，媽媽讓我估分，很不理想，在成績(jì)未下來(lái)的幾天，我接受的永遠是媽媽的責怪，訓斥。直至分數下來(lái)考上了理想學(xué)校，媽媽?xiě)B度大為轉變，一剎那，我在想，媽媽到底在乎的是什么。
其實(shí)，換位思考，天下哪個(gè)母親，不想自己的兒女成龍成風(fēng)。她們也不希望自己的兒女長(cháng)大后，會(huì )因自己的不努力而后悔一生。她們也希望自己的兒女能夠生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，合家美滿(mǎn)。所以，我試著(zhù)去接受媽媽的教育方式，將媽媽的優(yōu)良傳統授予身教，努力為自己的夢(mèng)想奮斗。
媽媽?zhuān)侨岷偷娘L(fēng)，吹散我的苦惱。媽媽?zhuān)切沱惖木�，推開(kāi)我的彷徨。媽媽?zhuān)切闹械牧�，支撐我的煎熬�?/p>
高一作文 篇3
秋天在詩(shī)人作者的筆下，大多數是凄涼蕭索的秋天，是豐收的季節，也是分別的季節。
步入高中你是秋天，在我們這地區秋天不像北方的秋天那么寒冷那么美麗，這里不會(huì )有杏樹(shù)，落葉沒(méi)有那么的美麗，在我的記憶深刻，秋天是充滿(mǎn)歡樂(lè )和繁華的。
那個(gè)秋天與以往不同，與今天不同，他是美好而又溫馨的，在這樣的季節我會(huì )想到那些曾經(jīng)秋天，在這個(gè)豐收的季節，人們開(kāi)始忙碌了起來(lái)，那時(shí)候這里的橘子滿(mǎn)天下，這里到處都是種滿(mǎn)了橘子，到了秋天這里的橘子要進(jìn)行采摘裝箱，還要進(jìn)行采購，有些橘子在山頂我們雇傭勞動(dòng)者幫我們采摘橘子，然后進(jìn)行挑果稱(chēng)重浸泡藥水，防止腐爛，橘子賣(mài)掉之后要發(fā)工資給農民工，然后那些被買(mǎi)家稱(chēng)為次果的就自己帶回家自己慢慢吃掉，把那些踩鼓的工作人員，午飯是我們要給他們做或者買(mǎi)的，一般情況下我們都會(huì )統一購買(mǎi)盒飯給他們，爸爸爸爸媽媽在勞累了一天。他們會(huì )把許多賣(mài)的盒飯給我們吃，那時(shí)候年齡小，覺(jué)得盒飯很好吃，就嘻嘻哈哈的感到很開(kāi)心，此時(shí)的氛圍是溫馨的，我們一大家子人圍在餐桌上歡聲笑語(yǔ)的談?wù)�，其�?lè )融融。
但今不如昔，這里爆發(fā)了黃龍病。在秋天再也看不見(jiàn)滿(mǎn)山黃奕的橘子了，只有白茫茫的果棚那時(shí)候還小，不需要上學(xué)，但是現在的秋天都是在校園里度過(guò)，校園生活鳥(niǎo)語(yǔ)花香，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，我將迎來(lái)了新的學(xué)習環(huán)境，新的朋友，校園里的秋天是繁華的，我們沉重學(xué)習壓迫著(zhù)我們的天性不能釋放，這是笑話(huà)，我們同學(xué)們喜歡互相開(kāi)玩笑，而把任何事情夸大化是校園也有那么一個(gè)秋天令我念念不忘的。那是一個(gè)初中的秋天，我和小伙伴一如既往的學(xué)習生活著(zhù)，突然有一天我們前所未有的運動(dòng)會(huì )發(fā)生了，同學(xué)們積極參與報名，而我并不想參加任何項目，老師發(fā)現了我一個(gè)項目也沒(méi)有參加，充滿(mǎn)活力和同學(xué)們參與，所以老師把我叫到辦公室。開(kāi)始和我談話(huà)，問(wèn)我為什么不參加呢?如果我回答我沒(méi)有能力去參加，我跑得慢力量小委托班級候選人，老師聽(tīng)到了我說(shuō)的話(huà)，意味深長(cháng)的笑了，我們不是一定要拿名次的，我們只是單純的想要讓同學(xué)們好放松而已。所以你沒(méi)有必要擔憂(yōu)，重在參與嘛，有一個(gè)不同的體驗就好了，如果你真的不想參與，你可以寫(xiě)稿子，我聽(tīng)老師的話(huà)之后。度過(guò)了一個(gè)難忘的運動(dòng)會(huì )。
秋天不是凄涼的，蕭索的，他滿(mǎn)足了歡樂(lè )與喜悅，我的秋天沒(méi)有霜花，蕭索和凄涼，也有碩果歡樂(lè )與喜悅。
深秋總是那樣地可怕，那樣地孤寂。在夕陽(yáng)無(wú)限好的時(shí)刻，思緒飄浮。每當別人匆忙的時(shí)候，自己卻總是徘徊在思欲里，經(jīng)不住回憶的誘惑。
高一作文 篇4
不知什么時(shí)候，秋姑娘跳著(zhù)歡快的舞蹈，邁著(zhù)輕盈的腳步，悄悄來(lái)到了人間。
秋天是一個(gè)清爽明快的季節。秋姑娘像一個(gè)調皮的孩子，在馬路上暢快地奔跑著(zhù)，她趕走了夏日的炎熱，帶來(lái)了絲絲涼意，使人們換下了飄逸輕柔、五顏六色的薄衫彩裙，穿上了休閑舒適、時(shí)尚亮麗的暖衣秋裝。
秋天是一個(gè)五彩繽紛的季節。秋風(fēng)使樹(shù)葉發(fā)出 “沙沙”的響聲，像在愉快地歌唱。秋姑娘來(lái)到大樹(shù)旁，柳樹(shù)的枝條隨風(fēng)飄揚，仿佛有節奏地搖擺，如同無(wú)數條絲帶在盡情揮舞；楊樹(shù)的葉子漸漸變黃，不時(shí)會(huì )有幾片打著(zhù)旋兒從樹(shù)上飄落下來(lái)，又被秋風(fēng)快速地吹起，仿佛一只只金色的蝴蝶在翩翩起舞；楓葉變得越來(lái)越紅，在被秋風(fēng)微微吹動(dòng)的時(shí)候，好似一團團火焰在熊熊燃燒……秋天，雖然繁花已近枯萎，但形態(tài)各異、別具一格的菊花不怕寒冷，競相盛開(kāi)，傲放于秋風(fēng)中，展現著(zhù)獨特別樣的美麗！
秋天是一個(gè)瓜果飄香的季節。果樹(shù)上，葉子雖然由綠變黃，枝頭卻已碩果累累，散發(fā)著(zhù)香甜的秋天氣息，就像一張張可愛(ài)的笑臉，從茂密的葉子里鉆出來(lái)向人們熱情地打招呼。田野里，片片金黃，農民伯伯的臉上洋溢著(zhù)滿(mǎn)足和幸福的微笑！
秋風(fēng)送爽，充滿(mǎn)豐收的喜悅；落葉飛舞，揮灑著(zhù)斑斕的色彩；菊花綻放，吐露著(zhù)迷人的芬芳。我愛(ài)這美麗的秋天！
高一作文 篇5
以前看過(guò)一個(gè)故事，很短：一個(gè)人，生下來(lái)、活著(zhù)、死了，被放入一個(gè)小盒子，埋葬。這便是一輩子，長(cháng)長(cháng)短短，皆不過(guò)幾十年的春秋。
發(fā)芽，打苞，微綻，怒放，斂去芳華，最后，安靜老去。有多少人希望可以永遠處于微綻的時(shí)光，生如夏花開(kāi)不敗�？蓵r(shí)光畢竟不是墻上掛的時(shí)鐘，任你隨手一撥便能回到原位。
一生只有一次的花季，便獨予一人。這個(gè)人，并非富可敵國，更非貌可傾城，只因為是他，所以稱(chēng)之為“獨”。
我不知道還有多少人記得第一次看見(jiàn)自己偶像時(shí)的感覺(jué)，有些人是怦然心動(dòng)，有些人是從最開(kāi)始的無(wú)感到后來(lái)的喜歡至深。
我，算是怦然心動(dòng)的那種吧。第一次見(jiàn)到那個(gè)少年的時(shí)候，他穿著(zhù)白色襯衫安靜唱歌，卻在歌曲高音部分驚心一跪，我的心猛然收緊，一滴淚沖出眼眶，笨蛋，不會(huì )痛嗎？鏡頭切換，臺下粉絲早已哭成一片。
從那往后，我便看著(zhù)他在娛樂(lè )圈這條路上狠狠跌倒又爬起來(lái)，跌跌撞撞，坎坷前行。我多么心疼，可是目前的我，沒(méi)有幫助他的能力。不能攙扶他，不能陪伴他。
時(shí)光荏苒，已至第四個(gè)夏季。我看著(zhù)他從最開(kāi)始的青澀到現今的沉穩，時(shí)光洗去了他眸中的不安，留下了成長(cháng)的足跡。一路的風(fēng)風(fēng)雨雨，終是走到了如今，很不容易，不是嗎？
而我，整整三年，時(shí)光打磨了最初的沖動(dòng)，但即使如此，我也從未想過(guò)放棄，從未想過(guò)去喜歡別的藝人。誠然，三年中涌現出更多更優(yōu)秀的明星，也有不少粉絲說(shuō)不再喜歡他了�？晌覅s一直堅持了下來(lái)。
我有時(shí)候也會(huì )問(wèn)我自己啊，到底為什么可以執著(zhù)這么久。剛開(kāi)始怎么想都想不通，后來(lái)的某一天，驀然明白，那個(gè)少年，初見(jiàn)時(shí)的一跪，便驚擾了我許久不曾泛起的歲月靜好。讓那時(shí)的我，狠狠掉了眼淚。此后的歲歲年年，我便將對他的愛(ài)裝入行囊，與他同行。陪他完成了那么多屬于他的奇跡，陪他提前經(jīng)歷、感觸了那么多。接下來(lái)我也要為了他去戰勝屬于自己的命運。
八年，他和公司簽訂的合約是八年。三年已經(jīng)過(guò)去，還有五年的時(shí)間。說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短，也許20xx年后我便只能看著(zhù)他的海報、專(zhuān)輯、照片懷念舞臺上的他，也許他會(huì )和公司續約繼續站在舞臺上為了我們而唱歌。不論他選擇哪種未來(lái)，我都為他開(kāi)心，舊時(shí)光它是美人，他留下的回憶已經(jīng)足夠溫暖我。何況，八年的風(fēng)風(fēng)雨雨，歲月洗凈了多少往事，他都堅強的走了過(guò)來(lái)，而我，也在陪著(zhù)他成長(cháng)的過(guò)程中變得堅強。
當有人問(wèn)我為什么這么喜歡他的'時(shí)候，我會(huì )抬起頭驕傲地告訴他們：我只把最美的記憶給了他，而他卻付出了比我更寶貴的那段青春。這么久了，他還是為了我們站在那里，他為了我們，為了我們這些喜歡他的人。我突然明白，“堅強”這個(gè)詞不是誰(shuí)都教得起，而他，給了我這個(gè)最寶貴的東西。我該感謝他。
從20xx—20xx，從我的13歲到21歲，八年，人生的花期，都為了他而付出。
親愛(ài)的少年，我沒(méi)有什么可以給你的，但幸好，還有花期，所以，我將它送予你。
獨，予你花期。
高一作文 篇6
新年的鐘聲即將敲響，又一個(gè)傳統的新年珊珊來(lái)臨。
走在人來(lái)車(chē)往的大街上，我們隨處都會(huì )看到新春的影子。
時(shí)光如水，斗轉星移，一個(gè)又一個(gè)的新春來(lái)臨，一個(gè)又一個(gè)的新春過(guò)去。不管那一年，我們也會(huì )感受到新春“�！眮�(lái)的溫馨。
一個(gè)“�！弊�，不僅是一個(gè)漢字，它還包含傳統新春的內涵，也再現了中國幾千年文化長(cháng)河的深刻意義。
“�！痹⒁馍羁�，它可以體現中國的一種傳統文化，也能世世代代閃耀在人們內心，勾勒一種期盼的生活圖景。
《禮記》有曰：“福者，百順之名也”；《尚書(shū)·洪范》曰：“五福：一曰壽，二曰富，三曰康寧，四曰攸好德，五曰考終命�！�
從文化的角度，也許筆者并不能論述全面，也不能把“�！迸c新春的美好關(guān)系說(shuō)得明白。在這里，新春“�！眮�(lái)，主要是從傳統意義上，對于新春來(lái)“�！本偷�，在我們生活中感受“�！钡臐鉂鈿夥�，進(jìn)行一點(diǎn)個(gè)人的看法和感受而已。
因為新春“�！眮�(lái)，不同的人，會(huì )有不同的認識和觀(guān)點(diǎn)。比如，老人希望健康，是最大的“�！�；孩子希望成長(cháng)，是心中期待的“�！�。男人渴望有錢(qián)升職，是夢(mèng)想的“�！�；女人渴望美麗漂亮，是不變的“�！�。
“�！本烤鼓芙o我們帶來(lái)什么？“�！庇譃槭裁醋屓讼蛲�。
中國幾千年文明發(fā)展，有著(zhù)不少的歷史更替�！案！币呀�(jīng)深入人心由來(lái)已久，“�！庇衷跐撘颇兄渲�(zhù)人們對于新春的渴求。這是一個(gè)很復雜的思想沉淀，又是一個(gè)很具體的心靈享期待。
人生就只有一回，每個(gè)人都希望道路走的平平安安，每一天過(guò)得快快樂(lè )樂(lè )�！暗湼o(wú)門(mén)，唯人所召�！币虼�，有“�！鄙罹蜁�(huì )龍鳳呈祥，人生就會(huì )順風(fēng)順水。
古往今來(lái)，可見(jiàn)人們對于新春的重視。也許，人們重視的不是歲月的更替，也不是新春變換季節的期許。因為我們不能把握命運，更不能預測明天。我們只有通過(guò)一種特殊的方式進(jìn)行遠瞻，希望“�！蹦転樾履陰�(lái)一種美好。
春到“�！钡�，更多是希望自己的夢(mèng)靠近自己，也希望新的一年過(guò)上健康、快樂(lè )、美好的生活。
新春“�！眮�(lái)，預祝大家春到“�！本偷�。
高一作文 篇7
一轉身，窗外的殘月已是天涯咫尺又難寄曾經(jīng)，時(shí)光涌動(dòng)的夜空中，有書(shū)載我飛越千山萬(wàn)仞的淡影。
從我七歲起，父母就外出打工了，獨守空巢的我終年難以得到父母的關(guān)懷與疼愛(ài)，思念的孤獨與寂寞，捆死一顆悲戚的靈魂。
直至你踏著(zhù)黃昏的余輝，披著(zhù)晚霞的坎肩，翩翩而至，給我以依托與慰藉，用一串串優(yōu)雅的文字，撫平我心底的瘡痍。我找到了心靈的依托，我愛(ài)上了讀書(shū)。
失意時(shí)，我愛(ài)讀書(shū)。愛(ài)讀蘇東坡仕途不順被貶黃州，“一蓑煙雨任憑生”的瀟灑自在；愛(ài)讀李太白官場(chǎng)不得志放逐青鹿山間，“天生我才必有用，千金散盡還復來(lái)”的豪情壯志；愛(ài)讀辛棄疾抱國無(wú)門(mén)，“了卻君王天下事，贏(yíng)得生前身后名”的勃勃雄心；愛(ài)讀陸游壯志未酬，“零落成泥碾作塵，只有香如故”的高潔不染；愛(ài)讀王安石隱居山林，“塵不到，時(shí)時(shí)自有春風(fēng)掃”的超凡脫俗。
思念時(shí)，我愛(ài)讀書(shū)。愛(ài)讀晁端禮“人強健，清樽素影，長(cháng)愿相隨”中對佳人的殷切關(guān)懷；愛(ài)讀蘇東坡“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿；愛(ài)讀李易安“唯有樓前流水，應念我終日凝眸。凝眸處，從今又添，一段新愁”里對遠行丈夫濃厚的思念，哀怨之意；愛(ài)讀秦觀(guān)“無(wú)端天與娉婷，夜月一簾幽夢(mèng)，春風(fēng)十里柔情”處對伊人空靈的懷念與憧憬。
離別時(shí)，我愛(ài)讀書(shū)。愛(ài)讀柳永“執手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。念去去，千里風(fēng)波，暮藹沉沉楚天閣”中戀人的難舍難分；愛(ài)讀秦觀(guān)“當此際，香囊暗解，羅帶輕分，謾贏(yíng)得青樓，薄幸名存”里情侶間將隔天涯，再難相見(jiàn)的傷痛；愛(ài)讀晏殊“祖席離歌，長(cháng)亭別宴，香塵已隔猶回面”間故人夕陽(yáng)下的難舍纏綿；愛(ài)讀李太白“仍憐故鄉水，萬(wàn)里送行舟”中遠離故鄉的悱惻難離。
一串串高雅詞句，與我共享喜怒哀樂(lè )，共度人生苦難。書(shū)里，有我的一片世界。
好書(shū)在手，香茗在側，我坐在星云下，任墨香潺潺，繚繞鼻尖。我翱翔于記憶中，剪下書(shū)影伴我度過(guò)風(fēng)雨彩虹的掠影，貼在人生的書(shū)冊上。
高一作文 篇8
緊張的考前復習，壓制神經(jīng)的考試，下考場(chǎng)后的議論紛紛，有人歡喜有人憂(yōu)。全縣統考結束后頓時(shí)感覺(jué)輕松了很多，暫且不去說(shuō)考試成績(jì)的好壞，至少這種感覺(jué)讓人感到發(fā)自?xún)刃牡摹胺趴v”。隨后而來(lái)的便是對考試成績(jì)的焦急等待和新一輪學(xué)習的開(kāi)始…
也許以我這次的考試成績(jì)并不能說(shuō)成是“優(yōu)異”，可以說(shuō)算個(gè)中等吧。但對于我個(gè)人來(lái)說(shuō)這也是一個(gè)進(jìn)步，雖然有幾科成績(jì)“不盡人意”。下面就認真分析分析吧。
先說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)和歷史�？傮w來(lái)說(shuō)進(jìn)入高中以來(lái)我的英語(yǔ)成績(jì)呈現直線(xiàn)下滑趨勢，這次也毫不出意外的只考了87分。我很清楚的明白考低分的原因：平常老師讓默寫(xiě)單詞時(shí)不寫(xiě)，讓記語(yǔ)法時(shí)不記。一到考試的時(shí)候就開(kāi)始發(fā)愁，特別是在做單項選擇題的時(shí)候，單詞不知道什么意思感覺(jué)哪個(gè)選項都對，語(yǔ)法不知道怎么運用感覺(jué)哪個(gè)選項都是答案，結果只有亂猜了，這次考試在這方面就吃了大虧了。
歷史這科自我感覺(jué)還是挺簡(jiǎn)單的，因為上次考試還得了80多分呢，我想的是這次至少可以考85分的，結果非常完美的驗證了一個(gè)詞語(yǔ)：眼高手低高。成績(jì)下來(lái)只考了66分。雖然說(shuō)這次全校歷史成績(jì)都有所下滑，但是得高分的還是有的。這次歷史成績(jì)給了我不小的打擊，更何況老班是就是由歷史老師，的確有點(diǎn)不給他面子了。平常歷史學(xué)的還挺賣(mài)勁的，對歷史也是有濃厚的興趣的，可考試畢竟是考試，后面的非選擇題基本上都是只得了一半的分，以后可得注意了
再說(shuō)說(shuō)政治。說(shuō)句實(shí)話(huà)《生活與哲學(xué)》這一冊的知識比較難理解，平常的學(xué)習也只是死記，根本不太理解其中的含義，平常做練習題也不注意總結，結果考試的時(shí)候后面的問(wèn)答題基本上是胡寫(xiě)的，想到哪一點(diǎn)就寫(xiě)哪一點(diǎn)，沒(méi)有頭緒沒(méi)有要點(diǎn)。有因必有果：有兩個(gè)大題不得分，有一大題只得了一分，在整張卷子上拉了將近30分，雖然選擇題做的還可以，但分數也基本上定格了，只考了59分。
看看分數再想想自己在課堂上的表現：睡覺(jué)，發(fā)呆…特別是老師講練習題的時(shí)候基本上是不聽(tīng)的，以至于對張老師講的問(wèn)題分析、做題思路都毫無(wú)印象，考試的時(shí)候隨心所欲，亂答一氣�，F在終于知道自己有多“笨”了，真后悔。
高一作文 篇9
傍晚，太陽(yáng)從西邊落下。它帶走了明亮的光，微笑著(zhù)迎接黑夜。當夜幕降臨，所有人都該結束自己的工作，放下自己的事情，安安穩穩的睡一晚甜甜的覺(jué)。享受一天勞累后的寧靜與舒適，而我卻選擇從困倦中醒來(lái)。
曾有多少個(gè)日日夜夜，我徹夜難眠。早已有了困意，但依然沒(méi)有入睡。帶著(zhù)自己的執著(zhù)與固執，漸漸地睜開(kāi)雙眼，不知何時(shí)睡意朦朧？慢慢地進(jìn)入夢(mèng)鄉。年少無(wú)知從未想過(guò)夜深不寐，會(huì )帶來(lái)多少不好的影響，熬夜就等于慢性自殺一樣。
今日，又要離去了。奔向老遠的地方，去追逐自己的夢(mèng)想。心雖有太多的不愿，但不可放棄依舊欣然面對。上學(xué)的日子總是那樣充實(shí)，沒(méi)有一刻是輕松自如的，但每個(gè)人都在堅持著(zhù)。早上醒來(lái)無(wú)精打彩的，面對著(zhù)上學(xué)，每個(gè)人都帶著(zhù)濃濃的黑眼圈，去最神圣的課堂。上午的課，如果不是字太多的課，大家都能承受的住，只要是讓大家都覺(jué)得，厭煩的課，個(gè)個(gè)都懨懨欲睡，果真的是太困了。每天5點(diǎn)鐘起來(lái)，晚上11點(diǎn)回寢，我想問(wèn)有誰(shuí)不困嗎？畢竟是高中生的我們，常常忍著(zhù)那不該來(lái)的睡著(zhù)，哈欠雖滿(mǎn)天，班級沒(méi)有幾個(gè)睡的坦然。
困倦纏身時(shí)，我總想著(zhù)發(fā)讓自己從困倦中醒來(lái)，時(shí)常會(huì )用手掐自己，讓自己清醒。每當上學(xué)的日子，悄悄來(lái)臨時(shí)，不再去熬夜了，因為我想早些睡，不想聽(tīng)課時(shí)，那么困倦，一副沒(méi)睡醒的樣子，讓我自己討厭。閉上眼覺(jué)得自己，從腦海中勾勒出上課困的，磕頭的情景，真的叫人貽笑大方。從困倦中醒來(lái)，你就會(huì )發(fā)現你具有著(zhù)多強的定力。自制力超強的你，還沒(méi)從困倦中醒來(lái)嗎？假日的每個(gè)晚上，你都在熬夜嗎？孩子，別傻了，早點(diǎn)睡吧！畢竟假日終會(huì )逝去，而你明日將困意連連。為了你的夢(mèng)想從困倦中醒來(lái)吧，清醒的去面對世界。
誰(shuí)都愿躺在舒適的床上，慵懶的伸著(zhù)四肢，聽(tīng)著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )入睡，進(jìn)去甜甜的夢(mèng)境里�，F在，我依舊悠然的躺在床上，但沒(méi)有睡去。因為我想從困倦中醒來(lái)，一會(huì )兒很快就要離開(kāi)，奔向我另一個(gè)家——學(xué)校
高一作文 篇10
我是個(gè)英語(yǔ)弱智。
鄰班的小明跑來(lái)問(wèn)我英語(yǔ)考了多少分，我環(huán)顧四周，確定沒(méi)人注意后，壓低聲音說(shuō)：“×××……”我看到他的嘴唇和眼皮忽地拉大了距離，一副看到了非洲野驢的樣子。他連忙伸出右臂，摟住我的肩膀，用手拍拍我的頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的……”像拍著(zhù)一個(gè)弱智，當然沒(méi)關(guān)系，反正我是英語(yǔ)弱智嘛!
我游蕩于校園內，先后碰到了小朗、小紅、小剛、小癢癢和大劉，并欣賞了他們圓睜的眼睛和呈現“o”形的嘴。我看夠了，于是轉身回去。
回到教室，走近我的位子。坐在前面的兄弟用手支著(zhù)頭。我沒(méi)趣兒地走過(guò)去：“怎么了?”當我看到他臉上從不曾出現過(guò)的痛苦表情時(shí)，我意識到自己不該問(wèn)——這是顯然的。他說(shuō)，他媽媽哭了，當他告訴她英語(yǔ)分數后，她沉默著(zhù)，一個(gè)勁兒地吃瓜子。
他比我高4分。
于是這個(gè)晚上，我沒(méi)有回家，也沒(méi)有像往常一樣地給家里去電話(huà)。我不是怕媽媽哭，我怕我哭。
我用我智障的腦袋去想，一粒屎壞了一鍋湯——英語(yǔ)毀了我的青春。
當聽(tīng)說(shuō)我還在媽媽肚子里時(shí)，做b超發(fā)現我的后腦勺兒有個(gè)“凹”。我更加深信我是一個(gè)弱智了。
于是，我可以癡呆般地笑了，并滿(mǎn)不在乎地宣揚著(zhù)我的分數——像在說(shuō)別人一親友，以致別人聽(tīng)過(guò)后總不確定地問(wèn)一句：“你說(shuō)你自己呢?”
記得我對英語(yǔ)老師說(shuō)：“我聽(tīng)不懂�！彼f(shuō)：“別人都聽(tīng)得懂，為什么你……”他是個(gè)好人，對“殘疾人”工作很熱心，又說(shuō)：“不會(huì )的盡可以問(wèn)我�！蔽腋袆�(dòng)著(zhù)，但又加了一句讓人心寒的話(huà)：“我都不知道從哪問(wèn)起。實(shí)際上……我都不會(huì )�！庇谑�，他啞然，無(wú)奈，轉身，離開(kāi)。
弱智的嘴里吐不出象牙來(lái)。
人們一定不相信，每個(gè)晚上，英語(yǔ)弱智都在被窩昏暗的手電光下學(xué)習著(zhù)英語(yǔ)。
于是，我每天晚上做著(zhù)關(guān)于進(jìn)行時(shí)和過(guò)去時(shí)的夢(mèng)。夢(mèng)里，英語(yǔ)，不再陌生……
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