品讀經(jīng)典作文600字（精選47篇）

　　在學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的品讀經(jīng)典作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　品讀經(jīng)典作文600字 篇1

　　莫言回憶對自己影響最大的經(jīng)典作品時(shí)，用到了“歷歷在目”一詞，可見(jiàn)經(jīng)典作品對他個(gè)人的影響是深遠持久的，經(jīng)典作品作為一種精神力量，已經(jīng)深深根植于他的人生和寫(xiě)作中，正如瑞典語(yǔ)言學(xué)家，世界著(zhù)名漢學(xué)家高本漢所言，經(jīng)典聚集成功的大資產(chǎn)，以供中國著(zhù)名作家任意的使用，在文辭的修飾上自然能得到有效的結果�？梢�(jiàn)，對經(jīng)典的品讀不僅影響著(zhù)個(gè)人，還影響了寫(xiě)作。

　　正如“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，當品讀積累到一定程度，難免會(huì )想動(dòng)筆試試�！都t樓夢(mèng)》中香菱學(xué)寫(xiě)詩(shī)，也是從讀詩(shī)開(kāi)始的。由此，品讀經(jīng)典的收益頗多。

　　然而，論品讀經(jīng)典最大的影響，還在于對整個(gè)社會(huì )、整個(gè)民族的的作用，經(jīng)典作品作為無(wú)限的力量能夠凝結一個(gè)民族、一個(gè)時(shí)代的`精神的精華。

　　魯迅寫(xiě)《吶喊》，受封建教育戕害的孔乙己，用“精神勝利法”來(lái)自我安慰茍且偷生的阿q，自私狹隘的知識分子方玄綽等等，一個(gè)個(gè)生動(dòng)飽滿(mǎn)的人物下，是魯迅在吶喊，他要將“絕無(wú)窗戶(hù)而萬(wàn)難破毀”的鐵屋子里將要悶死的熟睡的人喊醒，喊醒愚昧麻木的中國人民，讓他們清醒過(guò)來(lái)，開(kāi)始為自己為民族斗爭。品讀了經(jīng)典而影響了整個(gè)民族，改變了一個(gè)時(shí)代。

　　在信息爆炸的現當下，并不是掌握了最新資訊，閱讀了最新暢銷(xiāo)的作品就可以稱(chēng)為知識淵博。新聞每天都在發(fā)生，今天的流行讀物到了明天或許會(huì )被新的主流替代，對于經(jīng)歷了時(shí)間檢閱的經(jīng)典作品，我們有什么理由和資格讓它們在圖書(shū)館的角落里堆積灰塵?拿起手邊的經(jīng)典，沉浸其中，細細品味，汲取經(jīng)典的力量，試著(zhù)完善自我，推動(dòng)世界的前進(jìn)。

　　品讀經(jīng)典作文600字 篇2

　　人類(lèi)的文明史上有四次有關(guān)信息的巨大變革。第一次是語(yǔ)言的出現；第二次是文字的誕生；第三次是造紙術(shù)和印刷術(shù)的發(fā)明；第四次是計算機的廣泛應用。

　　其中影響最深遠是第二次文字的誕生與第三次造紙術(shù)和印刷術(shù)的發(fā)明。這兩次變革帶來(lái)了一樣很重要的事物：書(shū)籍。

　　因為有了書(shū)籍，人類(lèi)的歷史得以延續，我們不再需要擔心人類(lèi)的.歷史在口耳相傳中遺失；因為有了書(shū)籍，相隔兩地的文化也可以互通有無(wú)；因為有了書(shū)籍，因為有了書(shū)籍，不同時(shí)代的人們的智慧能夠擦出絢爛的火花。有書(shū)籍，方可有如今的人類(lèi)文明。

　　在平時(shí)，一有空閑時(shí)間我就喜歡讀書(shū)。我于《假如給我三天光明》中感悟生活的美好，從《老人與�！分畜w會(huì )不屈不撓的勇氣，從《蘇菲的世界》中領(lǐng)略哲人的智慧�！渡倌曛袊�說(shuō)》使我熱血沸騰，《變色龍》令我唏噓不已，《荷塘月色》又讓我沉浸其中。

　　我最享受的時(shí)光，是坐在林蔭道旁，手捧讀物，細細品味。這中滋味，妙不可言。是時(shí)，在那空靈的境地，將使人無(wú)法自拔。憑此，煩惱將被忘卻，剩下的只是心無(wú)旁騖我向來(lái)就認為一個(gè)人的才智與閱歷終有窮盡。你不可能經(jīng)歷世上所有，亦不可感悟所有。而閱讀一本好書(shū)，就能讓你體悟作者的人生。跟隨作者，你將得到新收獲。

　　古文對我也有莫大的吸引力。其中尤其以史書(shū)最甚。閱讀史書(shū)讓我體會(huì )到民生疾苦，已讓我了解到才子佳人背后的故事。最彌足珍貴的還是那些經(jīng)驗教訓，歷史的恥辱也讓我們銘記。

　　文以載道，書(shū)以載文。閱讀，便是品味其背后的價(jià)值。

　　品讀經(jīng)典作文600字 篇3

　　生活中，閱讀已成了人們必不可少的一部分。都說(shuō)讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路，可在浩如煙海的課外書(shū)籍中，總有良莠不齊的書(shū)本流入市面、網(wǎng)絡(luò )。這就要求我們要多一雙慧眼，有選擇地讀好書(shū)，決不能“明知山有虎，偏向虎山行”。下面我就來(lái)談一下我對閱讀的看法。

　　首先，我認為閱讀是必要的。古人說(shuō)，開(kāi)卷有益，就是告訴我們讀書(shū)有很多好處。在我看來(lái)，讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)朋友，是一次靈魂與靈魂之間的對話(huà)；又像徒步遠行，豐富了見(jiàn)識，陶冶了性情，讓我們不再局限于世界中的一小部分。閱讀也是創(chuàng )新發(fā)明必須的根基。人們從古人的經(jīng)驗中獲得啟迪，再加上自己的想象和努力從而推動(dòng)了社會(huì )的發(fā)展與進(jìn)步。閱讀，還可以使人愉悅，增強受挫能力。

　　可是，有些書(shū)也不能讀。這些書(shū)說(shuō)的都是些臟污下流的話(huà)，嘩眾取巧。有許多學(xué)生看書(shū)并不加以選擇，偏愛(ài)于武打、言情，甚至于色情書(shū)刊。請問(wèn)，讀過(guò)這些書(shū)后，會(huì )有何收益？這正如英國小說(shuō)家菲爾丁所說(shuō)：“不好的書(shū)也像不好的朋友一樣，可能會(huì )把你戕害�！彼�以像武打、言情類(lèi)的小說(shuō)我們應該有節制、有選擇地去讀，更要抵制色情書(shū)刊，千萬(wàn)不能讀。雖說(shuō)如今市面上、網(wǎng)絡(luò )上形形色色的書(shū)良莠不齊，但我們只要有辨別的能力，必可趨利避害。當然，一棍子否定所有書(shū)籍的`行為也是不對的。我認為，書(shū)，還是一定要讀，可以在家長(cháng)的幫助下或專(zhuān)家推薦的書(shū)中選擇自己喜歡的書(shū)進(jìn)行閱讀。

　　另外，我認為，閱讀也是一種個(gè)性化的行為，一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特。我們每個(gè)人都應該在書(shū)中認識自己，認識世界，收獲屬于自己的精神食糧，做一個(gè)不斷進(jìn)步的人。

　　品讀經(jīng)典作文600字 篇4

　　“您好，您所撥打的電話(huà)暫時(shí)無(wú)人接聽(tīng)，請稍后再撥……”丫頭，走出了電話(huà)亭，心里一陣酸楚與緊張。

　　廣東的街道上車(chē)水馬龍，高樓聳立，一盞一盞的街燈烘焙了夜晚的絢麗。匆匆掠過(guò)的人們素不相識，都在為了生計而奔波�？墒茄绢^總覺(jué)得少了點(diǎn)什么，她想起那片湛藍的天空和那一本本書(shū)。

　　那天空是怎樣的藍啊，深遠而又有韻味。丫頭仰頭，想起曾幾何時(shí)她也是和那些小伙伴們一樣，捧著(zhù)一本書(shū)，腳踩著(zhù)滴答滴滴的水流，眼里望著(zhù)一列列神奇的方塊字，臉上洋溢出神采奕奕的光芒，眼睛里好像有著(zhù)天上最璀璨的星星。怪不得大家都說(shuō)喜歡閱讀的小姑娘最美！

　　丫頭，又想起了家里的羊羔。這以前都是她養的'。牽到河岸邊，羊一邊散步一邊吃草。她就這樣坐在河口上，邊看書(shū)邊露出耀眼而又明媚的笑容。而羊羔們呢，不停向她這兒走來(lái)，不斷的咩咩叫著(zhù)，與她手里的那本書(shū)爭寵�，F在的羊，應該是弟弟在養吧……

　　想到自己的弟弟，丫頭又露出了那許久未見(jiàn)的笑容。弟弟和她一樣，十分熱愛(ài)閱讀，而成績(jì)也十分的優(yōu)異。大人們都說(shuō)他是村里學(xué)習最好的孩子，說(shuō)不定還是村里第一個(gè)大學(xué)生呢！就是因為這樣，丫頭才不得不早早退學(xué)。只為了把錢(qián)，把書(shū)全部讓給弟弟，這是他們一家人的希望��！

　　想到這兒，丫頭又一次排在了電話(huà)亭長(cháng)長(cháng)的人海最后。

　　“喂，爸剛才去哪兒啦？怎么不接電話(huà)？”

　　“沒(méi)事兒，就是問(wèn)一問(wèn)，書(shū)都收到了嗎？城里吃的可好了，你們不用擔心。下次我再帶點(diǎn)兒書(shū)回去給弟弟，叫弟弟好好學(xué)，不能斷了讀書(shū)的干兒！”

　　“嘟嘟嘟……”

　　是啊，不能斷了讀書(shū)的根兒……

　　品讀經(jīng)典作文600字 篇5

　　云卷云舒，卷舒的是心靈的純凈無(wú)暇；雁過(guò)雁往，過(guò)往的是人性的清姿麗影；花開(kāi)花落，開(kāi)落的是靈魂的毓秀芬芳。

　　面對這神奇的大自然，我不禁為之感嘆，你變幻莫測，內涵豐富，千百年來(lái)，一直以一種瑰麗神秘的面孔展現在人類(lèi)面前。問(wèn)古往今來(lái)，有多少人能夠潛下心來(lái)，對你細細地品讀，又有多少人能夠真正理解你那份含蓄與深沉。

　　曾幾何時(shí)，我駐足在家鄉的小溪邊，聽(tīng)淙淙的流水，漫過(guò)沙石，跨越草叢，一直向前。它沒(méi)有震耳的濤聲，也沒(méi)有翻滾的巨浪，它不會(huì )留戀兩岸紅艷的桃花，它也不在乎自己的懷抱中究竟有多少魚(yú)蝦，只是向前，默默地向前！小溪，你讓我明白了什么叫執著(zhù)，只要向著(zhù)自己的目標闊步前進(jìn)，總有一天我們會(huì )收獲成功。

　　曾幾何時(shí)，夕陽(yáng)西下，我看到了百鳥(niǎo)歸巢的溫馨畫(huà)面，無(wú)論離巢多久多遠，鳥(niǎo)兒們總要在天黑前準時(shí)返回，因為巢中有它們永遠的牽掛。于是，我也急匆匆的向家跑去。不遠處，家中已升起裊裊炊煙，敞開(kāi)的大門(mén)里，母親正向外張望，頓時(shí)，一種名叫感動(dòng)的.液體從我的眼角滑落。是��！子女們永遠都是父母心中的牽掛。

　　曾幾何時(shí)，我在電視上看到獵豹追捕鹿群的場(chǎng)景，那卷起的滾滾塵土，那斑斑駁駁的血紅，成了我恒久的記憶。每一次追捕，總有幾只異常矯健的鹿得以逃生，優(yōu)勝劣汰，這就是自然的法則。于是，我不再感到學(xué)習枯燥，因為那些鹿告訴我，生命中的競爭無(wú)處不在，想要在競爭中勝出，必須有過(guò)硬的本領(lǐng)。

　　……

　　謝謝你，大自然，是你讓我明白了什么是執著(zhù)，是你讓我感受到家的溫暖，也是你讓我直面激烈的競爭。你就像一本大書(shū)，我知道，我還沒(méi)有翻開(kāi)你的扉頁(yè)，但你的博大精深已足以使我震撼。請給我更多閱讀你的機會(huì )吧，我會(huì )從你的生命中汲取更多的營(yíng)養。

　　品讀經(jīng)典作文600字 篇6

　　什么是自由？讓我告訴你一些事情。噓，對不起，我很難說(shuō)。什么是自由？這個(gè)問(wèn)題很難，但是我可以告訴你，拿著(zhù)你的書(shū)，讓我們一起享受自由吧！

　　忘記作業(yè)，忘記時(shí)間，忘記勸誡，忘記一切！拿著(zhù)這本書(shū)，做一個(gè)愛(ài)啃書(shū)的書(shū)呆子。慢慢地，小心地，讓餓了很久的書(shū)呆子填飽肚子，而不是填飽肚子。對幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)，自由就是回家瘋狂玩耍。對許多小學(xué)生來(lái)說(shuō)，自由就是完成作業(yè)，盡情玩耍。對成年人來(lái)說(shuō)，自由意味著(zhù)不工作，不做你想做的事。對我來(lái)說(shuō)，自由就是認真完成作業(yè)，然后拿起書(shū)仔細“品味”！

　　無(wú)限制閱讀是免費的！沒(méi)有時(shí)間限制，沒(méi)有父母限制，沒(méi)有學(xué)業(yè)限制，這樣的閱讀能力是快樂(lè )的.，是自由的！晚上想看多久就看多久！看看床上，地上，被子里。躺著(zhù)看，坐著(zhù)看，躺著(zhù)看；大聲、安靜、輕柔地朗讀。這樣的閱讀讓“書(shū)蟲(chóng)”渴望閱讀。

　　不經(jīng)意間，在閱讀中，他與古今中外的名人和學(xué)者“同行”。遇見(jiàn)了哈利·波特，拜訪(fǎng)了亞歷山大大帝，和詹姆斯一起繞著(zhù)大桃子走，和蘇軾一起去密歇根打獵...

　　無(wú)意中，我在讀書(shū)的時(shí)候去了明川山。黃山的奇石，桂林的漓江，雄偉的泰山及其山峰，被奇峰所列的華山，美麗的西湖，以及廣闊而多霧的太湖...

　　閱讀！是你，你陪我走過(guò)一段時(shí)間，一個(gè)春秋！謝謝，非常感謝！當我累得不能抱怨學(xué)校的工作時(shí)，我會(huì )拿起書(shū)在里面找你！

　　這本書(shū)有自己的黃金屋，這本書(shū)有自己的顏如玉，這本書(shū)有自己的自由。自由，我將永遠在閱讀中尋找你！我希望你一直在書(shū)里等著(zhù)我，并且一直在等著(zhù)我...

　　品讀經(jīng)典作文600字 篇7

　　回眸處，是一段金黃燦爛的時(shí)光，如大海一樣的深沉，如太陽(yáng)一樣的輝煌，那是一段別有風(fēng)趣的童年時(shí)光，沉湎于閱讀的時(shí)光。

　　唐詩(shī)、宋詞、《哈利·波特》、《野生動(dòng)物小說(shuō)》、沈石溪、曹文軒、是那些美妙的書(shū)香，將我的少年歲月點(diǎn)綴，點(diǎn)綴得有了幾絲別具一格的意味。每每回憶，心中充滿(mǎn)了對書(shū)籍文字的神往。它們有如一張張幻燈片在我的腦中浮現，裝點(diǎn)著(zhù)我如詩(shī)般的歲月年華。

　　猶記當年讀李煜，“無(wú)言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深夜鎖清秋�！痹趪�家衰敗時(shí)獨自被囚禁在西樓中，帶著(zhù)無(wú)限悲憤與感慨，就連月亮和梧桐的剪影也失去了迷人的光彩。讀到這里，我不禁悲憤交加。從此晚上賞月時(shí)，我的腦中便是另外一種景致。那么孤獨，深遠，催人淚下。讀到“青青子衿，悠悠我心”時(shí)，我不禁更加努力的開(kāi)始學(xué)習，并為自己擁有的美好時(shí)光而暗自慶幸，讀得意氣風(fēng)發(fā)、熱血沸騰。

　　月光下讀《哈利·波特》，真是一種神秘玄幻的感覺(jué)。記得剛買(mǎi)回這一整套書(shū)，我就愛(ài)不釋手地看起來(lái)，一瞬間，我仿佛也跟隨著(zhù)哈利，一會(huì )兒來(lái)到充滿(mǎn)童趣的霍格莫德、一會(huì )兒來(lái)到了人聲鼎沸的魁地奇球場(chǎng)、一會(huì )兒和他一起對付兇惡的'火龍、一會(huì )兒和他一起對抗很多的伏地魔。我的心已被他所牽動(dòng)，有時(shí)悲痛不已，有時(shí)興高采烈，仿佛時(shí)間已經(jīng)在那一刻停止。有一次在讀到哈利對抗伏地魔時(shí)，我的心怦怦直跳，緊緊地盯著(zhù)書(shū)中的文字，嘴也張成一個(gè)“o”字，連媽媽的呼喊聲也沒(méi)有聽(tīng)到，氣得媽媽在我的頭上輕輕拍了一下，我才緩過(guò)神來(lái)，可心中依舊浮想聯(lián)翩。

　　如今，回頭再細細品味這些讀書(shū)的瑣碎細節，依舊那么動(dòng)人。陽(yáng)光從窗外射入，是如此的迷人。每當我重新看到那些喜愛(ài)的文字，總有一種血液奔騰的激動(dòng)，仿佛又回到那個(gè)金黃的童年。

　　品讀經(jīng)典作文600字 篇8

　　閱讀，可以使我們獲得知識，亦能使我們的心靈受到震撼，通過(guò)閱讀，我們不僅能了解世間運行的道理，我們從中得到的知識也升華了。我想介紹一本書(shū)，它讓我體悟到：生命不會(huì )停留在世界上，但可以永無(wú)止盡的延伸下去。它的名字叫：生命。

　　“花開(kāi)花落，雨滴雨停。今年落下的花朵，用它凋零的生命交換下一個(gè)綻放的奇跡;今天落下的雨水，不是消失了，而是用另一種形態(tài)活在世界上�！边@段話(huà)讓我百思不解，這些花、這些雨，看起來(lái)都一樣，沒(méi)有改變什么，不是嗎?我放下書(shū)本，遠離了它很長(cháng)一段時(shí)間。

　　有一天心情十分低落，我重新拾起這本知識，看到了以前的我沒(méi)有看見(jiàn)的道理：“今年凋謝的花朵，生命終結了，但是它落下后，將它的身軀獻給大地，讓新的生 命可以在未來(lái)綻放;今天落下的雨滴，可能變成水氣，可能匯集成河流，可能歸屬于大海，可能再回到天上，飄落了一片片雪花。無(wú)論在哪里，生命都會(huì )用某種形式存在，或許只是你沒(méi)發(fā)現而已�！�

　　我花了整整半小時(shí)，才消化完這段話(huà)。沒(méi)錯，不論在何時(shí)何地，生命都存在著(zhù)，用屬于它的形態(tài)存在。

　　眼前的桌椅不正是樹(shù)木生命的延續嗎?墨水雖然不是原本的純凈，但還是水的化身啊!就連黑板旁的'粉筆，也是沉睡在巖石中的礦物。生命雖然死亡，但它卻能延續它的價(jià)值，存在這世上……。

　　突然，我意識到手上捧的，也是一本異世界的生命，這本生命給我的感動(dòng)遠超世間任何事物，我的喜悅難以言喻，只能用淚水表達我的歡欣。

　　這就是我的閱讀感悟。

　　品讀經(jīng)典作文600字 篇9

　　學(xué)校第一個(gè)閱讀日終于到了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)欣喜若狂，都期待著(zhù)下午的書(shū)市，我也不例外，心中希望我帶的六本書(shū)能全賣(mài)光，獲得來(lái)錢(qián)，去買(mǎi)跟多的書(shū)。

　　早上，我們有兩節課，每人都認真的讀書(shū)，可我心里卻癢癢的，真想馬上開(kāi)始書(shū)市。

　　以前的書(shū)是十分精彩，所以我們十分想快點(diǎn)開(kāi)始書(shū)市，等啊等，終于被我們等來(lái)了書(shū)市，我們下樓時(shí)，只見(jiàn)中心廣場(chǎng)早已是人山人海，老師帶我們來(lái)到一塊空地，這就是我們5（1）班的地方了，我立馬拿著(zhù)手中的書(shū)本想書(shū)臺，我們的買(mǎi)書(shū)位置真偏啊，書(shū)一定不好賣(mài)，把書(shū)擺在桌上，就立刻叫賣(mài)起來(lái)，不一會(huì )，就來(lái)了幾個(gè)人，我用我的嘴功夫，讓他們來(lái)買(mǎi)書(shū)，可是，萬(wàn)事開(kāi)頭難，他們沒(méi)有買(mǎi)我的書(shū)，隨后又來(lái)了一個(gè)妹妹，看上的我的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，她把錢(qián)拿出來(lái)時(shí)，有看上了我的一本書(shū)，哈哈，我一下子賣(mài)出去了兩本，好運氣終于來(lái)了，緊接著(zhù)又來(lái)了一個(gè)弟弟，把我的書(shū)：《綠山墻的安妮》和《寓言故事》都買(mǎi)去了，我費了九牛二虎之力，才勸他們買(mǎi)的，說(shuō)的我嘴巴都痛了，但看著(zhù)我賺的`錢(qián)，心中別提多高興，我心中蹦出一個(gè)想法，去買(mǎi)書(shū)。我高高興興去別的班級買(mǎi)書(shū)，找了好一會(huì )，也沒(méi)看上一本書(shū)，要么是什么童話(huà)書(shū)，走迷宮，還有一些全圖片的，另外就是什么鬼啊僵尸啊什么的，對我們都是不好的，毀壞心智的，我希望大家也不要多看，挑了好久，才看上一本我喜歡的小說(shuō)，可一聽(tīng)，廣播里說(shuō)請各班回到教室，我趕緊報回班級，真慘，好不容易看上的書(shū)，只好白白錯過(guò)，空著(zhù)手回家……

　　當然，讀書(shū)節也不止這個(gè)版塊，還有自制小報，聽(tīng)專(zhuān)家講座啊等等，我并知道了要多讀書(shū)，買(mǎi)回來(lái)時(shí)后，要一頁(yè)一頁(yè)仔細看，每一次讀都會(huì )讓你有不同的感受，讓我們獲得知識，活得快樂(lè )。

　　品讀經(jīng)典作文600字 篇10

　　說(shuō)起閱讀，第一個(gè)想到的應該就是考試了吧，在我們初中的生活里，閱讀似乎也只能以考試的形式出現吧，可見(jiàn)考試閱讀在我們心中已經(jīng)產(chǎn)生了“巨大”的影響了。但我并不喜歡這樣。

　　閱讀似乎從小就是我的一大興趣，據媽媽說(shuō)我在很小的時(shí)候就整天抱著(zhù)一本書(shū)在那里看著(zhù)。我也不知道這本書(shū)講的什么內容，也許我只是對書(shū)中的那些很有愛(ài)的圖片感興趣罷了。

　　當我開(kāi)始識字的時(shí)候就開(kāi)始慢慢的一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)著(zhù)看那些《白雪公主》一類(lèi)的小童話(huà)，看著(zhù)那些帶插圖的書(shū)總是舍不得放開(kāi)。有一點(diǎn)點(diǎn)看不懂就咚咚咚的跑去問(wèn)媽媽?zhuān)�然后一邊�?tīng)媽媽講一遍念叨著(zhù)，就跟一個(gè)“小大人”一樣。

　　長(cháng)大了，讀的書(shū)也一本比一本厚，插圖是一本比一本少。但我似乎絲毫沒(méi)有減少對閱讀的喜愛(ài)，依舊是充滿(mǎn)興趣的讀著(zhù)，可跟過(guò)去唯一不同的是長(cháng)大后也會(huì )對這些文章發(fā)表一下自己的看法，但似乎卻是最淺層的好與不好的看法。我還依稀記得我每次在看《白雪公主》的時(shí)候都會(huì )說(shuō)“這個(gè)后母太可惡了！”然后忿忿不平的向媽媽發(fā)表我的種種看法，然后媽媽也會(huì )很耐心的聽(tīng)著(zhù)。

　　而現在，似乎再也不能像以前那樣單純的'閱讀了，總是被考試逼迫著(zhù)去更深層次的理解。不像以前只會(huì )簡(jiǎn)單的分辨這篇文章好與不好，主人公是好人還是壞人。而更多而是要去分析人物性格一類(lèi)的�？墒俏矣X(jué)得閱讀明明就是一種個(gè)人興趣，為什么一定要通過(guò)考試這種手段來(lái)磨滅我們對閱讀的興趣呢�，F在卻把閱讀當做應付考試得一種手段而已。閱讀在我們心中似乎已經(jīng)失去了他本該有的顏色。

　　我只喜歡很單純的閱讀，讀童話(huà)，讀小說(shuō)，讀散文。我想很多人也是這樣的吧。

　　品讀經(jīng)典作文600字 篇11

　　生活的書(shū)里總藏著(zhù)感動(dòng)。我打開(kāi)它，閱讀身邊的親情，感受印入心中的痕跡。 ——題記

　　清晨，我早早地起床，起身去鍛煉。走過(guò)奶奶的房間，發(fā)現門(mén)虛掩著(zhù)，就決定把門(mén)關(guān)好。走近門(mén)前，聽(tīng)到了里面輕輕的腳步聲，似乎有人在外婆的'房間，我把門(mén)推開(kāi)一條縫兒，湊上前瞧瞧。

　　原來(lái)是媽媽。她待奶奶下了床，正利索地收拾床鋪，把被子一掀而起，順著(zhù)拉直的被子向內翻疊，再兩邊一合，四四方方的豆腐塊一般的被子疊好了；又拿起枕頭往個(gè)拍了拍，抖了抖枕頭巾，用手捏去夾在線(xiàn)絲之間的頭發(fā)，輕輕地將它擱在床頭。奶奶老了，不過(guò)這些小活兒還忙得過(guò)來(lái)，但媽媽執意要幫她打理，說(shuō)奶奶腿腳不靈便，平日里該多歇歇。

　　我正欲轉身離去，忽然聽(tīng)到媽媽攙扶奶奶走路的聲音，想看個(gè)究竟，便又把頭探了過(guò)去。奶奶倚凳而坐，媽媽站在她身后，說(shuō)：“媽?zhuān)�我�?lái)幫你梳頭�！蹦棠棠遣紳M(mǎn)一道道深溝的臉顫動(dòng)了一下，又連忙笑著(zhù)說(shuō)：“好，好�！眿寢屜扔眯∧臼彷p輕地理開(kāi)亂絲，又緩緩地從鬢角到腦后下部梳了一遍，不時(shí)地剔出些掉落卻藏在發(fā)堆里的“小調皮”們；接著(zhù)，她又用大梳子稍微加了些力度治理頭皮、頭屑，當然這么做對腦也很有益；然后用手撫了撫奶奶的頭發(fā)，用梳子柔柔地整理了一回；最后，用雙手掃去掉在奶奶衣服上的碎發(fā)，吹得一干二凈。奶奶的頭發(fā)清爽了很多，人也精神起來(lái)。奶奶也覺(jué)得很高興，握住了媽媽的手，欲言又止。

　　看到這里，我悄悄拉上了門(mén)。這溫馨的一幕幕已映在了我的心里。心中只要有愛(ài)，念著(zhù)家人，親情濃濃地呵護直貼入每分每秒的生活。

　　閱讀親情，我的心拉近了家人的心；閱讀親情，我的情感又加上了沉甸甸的一份；閱讀親情，我的身心里流淌著(zhù)暖暖的愛(ài)意，我會(huì )繼續閱讀下去，只為感動(dòng)常在！

　　品讀經(jīng)典作文600字 篇12

　　我一直喜歡閱讀書(shū)籍，因為書(shū)籍中琳瑯滿(mǎn)目的知識無(wú)窮無(wú)盡，媽媽告訴我，愛(ài)惜書(shū)籍可以看出一個(gè)人的修養。爸爸告訴我，書(shū)籍是通往世界的窗口。而我自己覺(jué)得，書(shū)籍是人生中最大的財富。

　　從我剛識字時(shí)就開(kāi)始讀書(shū)，常常手一碰到書(shū)就沉浸到了書(shū)中的世界里，忘記了一切，也忘記了自己�？鞓�(lè )、驚奇、痛苦、失落這些心在我腦海中此起彼落，若隱若現。

　　一部分人喜歡讀科幻，他們告訴我有些書(shū)籍能讓他們度過(guò)孤單；

　　一部分人喜歡讀愛(ài)情，她們告訴我有些書(shū)籍能讓她們更加情深意重；一部分人喜歡讀偵案，他們告訴我有些書(shū)籍能讓他們更加聰明；

　　一部分人喜歡讀文化，她們告訴我有些書(shū)籍能讓他們的知識更加豐富多彩；

　　一部分人喜歡讀經(jīng)濟，他們告訴我有些書(shū)籍能讓他們財源滾滾；一部分人喜歡讀明星，她們告訴我有些書(shū)籍能讓她們第一時(shí)間掌握自己喜歡的明星的新聞；

　　一部分人喜歡讀人生，他們告訴我有些書(shū)籍能讓他們如何正確的選擇自己人生；

　　一部分人不讀書(shū)，他們什么都沒(méi)有告訴我，因為他們什么都說(shuō)不出。不讀書(shū)的'人是孤獨的，是痛苦的，因為他們無(wú)法了解自己的人生，了解世界。

　　如果你在看一本你所不喜歡的書(shū)，那就應該放下書(shū)本，去向往陶淵明那種“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠然情致。如果你終日勞勞碌碌，行色匆匆，無(wú)暇盡享大自然的美景，只能在枯燥的書(shū)本（你所不喜歡的書(shū)）中捕捉一點(diǎn)大自然的影子。然而，每當自己的心胸坦蕩，閑看天邊云卷云舒的釋然時(shí)，才發(fā)現每一道風(fēng)景都是大自然的杰作。

　　所以，書(shū)，是你所需要看的，但要分辨是什么書(shū)和什么內容。

　　品讀經(jīng)典作文600字 篇13

　　我是五個(gè)小朋友們中的老大，星爸叔叔建議我先來(lái)誦讀。我翻開(kāi)《隨園詩(shī)話(huà)》，找了一篇較短的《好書(shū)之癖》，聲情并茂地朗讀了一遍，并做了詳細的講解：一個(gè)酷愛(ài)讀書(shū)的人，小時(shí)候家里很窮，每次看到好書(shū)都垂涎三尺，因為沒(méi)錢(qián)購買(mǎi)，晚上睡覺(jué)就會(huì )夢(mèng)到這本書(shū)，長(cháng)大之后，做了官，買(mǎi)了許多書(shū)，可是卻又沒(méi)有時(shí)間閱讀了。

　　接下來(lái)是今天的主角——小星為大家誦讀《菜根譚》里的“攻人勿嚴，教人勿高”。他的聲音洪亮、自信，吸引住了我們每一個(gè)人。沒(méi)想到，短短的八個(gè)字卻告訴了我們一個(gè)深刻的道理：批評別人的`時(shí)候，語(yǔ)言要盡量柔和，要想到別人是不是能夠承受；教育別人的時(shí)候，不能要求太高，好讓人容易聽(tīng)從。

　　可愛(ài)的昆蟲(chóng)天使誦讀了《六韜·三略》中文王和姜子牙對于治國方面的短文，告訴我們作為君王，要想讓天下太平，首先要愛(ài)護人民，得民心而平天下。她那甜甜的笑容，甜美的嗓音，給我留下了最深刻的印象。

　　最后，星爸叔叔對我們今后的閱讀提了幾條建議：第一、讀書(shū)要多閱讀經(jīng)典，雖然經(jīng)典作品看起來(lái)有些晦澀難懂，但是“書(shū)讀百遍，其意自見(jiàn)”。第二、讀書(shū)時(shí)，要盡量大聲地朗讀，不僅能夠鍛煉自己的語(yǔ)言表達能力，還可以感受到漢字的音樂(lè )之美。第三、看書(shū)的時(shí)候，一定要像朱熹，毛澤東一樣，隨手寫(xiě)下自己的感悟，摘抄優(yōu)美的詞句段落，做到不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，我們的閱讀效率才會(huì )更高。

　　我們恭恭敬敬地為星爸叔叔鞠了個(gè)躬，感謝他的諄諄教誨，然后，來(lái)到鏡頭前，手捧心愛(ài)的書(shū)，笑著(zhù)、鬧著(zhù)站成一排，合了個(gè)影，留下了這最難忘的閱讀時(shí)光。

　　品讀經(jīng)典作文600字 篇14

　　陶淵明在五柳先生傳里面，這樣子寫(xiě)道，好讀書(shū)不求甚解！意思就是說(shuō)，在讀書(shū)的時(shí)候，不過(guò)多的去追求書(shū)中的一些深刻的含義！

　　在現實(shí)生活中，我們閱讀的時(shí)候，也是得不同的區別對待！

　　關(guān)于閱讀，如果就是學(xué)生閱讀課本的時(shí)候，或者在考試時(shí)候閱讀文章的時(shí)候，是需要仔細的去閱讀，需要仔細的去理解其中的一些大意，并且揣摩出題人的意圖！

　　在工作中，如果有的人從事文字類(lèi)的工作，那么，在閱讀的時(shí)候，也是需要認真的去對待，認真的去理解一些意思，這樣子才能夠該看的人，提出更深刻的見(jiàn)解，！

　　但是如果在普通生活中，閱讀的話(huà)，那么，只需要明白其中的意思就可以了！

　　就比如好多人喜歡看小說(shuō)，其實(shí)看小說(shuō)也是一種閱讀，但是更多的時(shí)候只是了解故事的梗概就可以了，知道這些文字講述了一個(gè)什么樣的故事，或者告訴我們一個(gè)什么樣的道理就可以了，沒(méi)必要去細究！

　　因此，關(guān)于閱讀，有的人每天捧著(zhù)書(shū)在看，但是卻說(shuō)出其中的意思，有的人卻喜歡在閱讀的'途中提出自己的見(jiàn)解，也有的人就是泛泛而讀，什么樣的書(shū)都去閱讀，最后就是增加了自己的見(jiàn)識，也增強了自己的閱歷！

　　關(guān)于閱讀，其實(shí)并沒(méi)有標準的答案，就是說(shuō)該怎么樣去閱讀？第一，就是根據你身份的不同，如果你是學(xué)生，你就應該認真的去閱讀，如果你是工作者，那么你也應該認真的去對待閱讀這件事！

　　但是如果是普通人，只是為了讀書(shū)而讀書(shū)的話(huà)，那么也簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的閱讀一下就可以了！

　　還有就是關(guān)于閱讀，如果有時(shí)間有精力的話(huà)，那么還是多去讀一些書(shū)比較好！

　　畢竟閱讀，還是能夠給人增長(cháng)一定的知識！

　　品讀經(jīng)典作文600字 篇15

　　夜晚，徐徐的夜風(fēng)吹過(guò)窗前，拂過(guò)我的頭發(fā)。難得一個(gè)清風(fēng)徐徐的夜晚��！我心里默念著(zhù)，不禁放下了手中被翻閱了大半的書(shū)籍，走到了陽(yáng)臺上。

　　往外面望去，還是一成不變，川流不息的車(chē)燈流動(dòng)著(zhù)，幢幢彩燈高照的樓房筆直地堆積在一起，沒(méi)有什么景色能夠吸引我。聞著(zhù)陽(yáng)臺上盆栽的香氣，我抬起頭來(lái)，注視頭頂那片黑漆漆的天空。我望著(zhù)望著(zhù)，發(fā)現那深邃的夜里隱隱約約閃著(zhù)星光，再睜大了眼睛，盯著(zhù)那難以捕捉住的星光，漸漸地，腦海里開(kāi)始浮想聯(lián)翩……

　　一幅熟悉的畫(huà)面出現在眼前：在同樣的一個(gè)清風(fēng)徐徐的夜晚，類(lèi)似的`一片星空之下，一位慈祥的老人摟著(zhù)一個(gè)頑皮天真的小女孩坐在一張藤椅上乘涼，老人捧著(zhù)一本故事書(shū)，正專(zhuān)心地講述著(zhù)一個(gè)又一個(gè)古老而美麗的神話(huà)故事，小女孩坐在老人的懷抱里，好奇的聆聽(tīng)故事，眼睛注視起那片星空，腦海里想象著(zhù)故事中的動(dòng)人情節。

　　那位老人，是我的外婆，而那個(gè)小女孩，就是我。外婆在我還是年幼無(wú)知的時(shí)候，就愛(ài)與我分享書(shū)中的故事，那些故事總會(huì )或多或少的給我帶來(lái)收獲，久而久之，他們讓我幼小的心靈體會(huì )到這時(shí)間存在的真善美，讓我懂得了要怎么去理解、寬容、同情……小小的我，已經(jīng)學(xué)會(huì )了分享書(shū)籍帶來(lái)的樂(lè )趣。時(shí)間匆匆流走，我逐漸成長(cháng)起來(lái)。自從我學(xué)會(huì )看字以后，便愛(ài)上了閱讀。妹妹捧起一本書(shū)，我仿佛都會(huì )走入一個(gè)別樣的世界，體驗不一樣的人生經(jīng)歷，與主人公共同分享一點(diǎn)一滴。我的生活因此變得多姿多彩，我的世界也因此千變萬(wàn)化。閱讀給我帶來(lái)太多太多，它時(shí)時(shí)陪伴著(zhù)我，是我忠實(shí)的伴侶，與我分享這一切……感謝你，閱讀。

　　我回到了房間，再次捧起那本沒(méi)讀完的書(shū)，再次進(jìn)入另一個(gè)世界，與主人公一起分享點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

　　品讀經(jīng)典作文600字 篇16

　　“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！边@是漢朝文學(xué)家劉向說(shuō)的一句話(huà)，那么閱讀的意義是什么呢？我認為是讓我們獲得知識，讓我們獲得快樂(lè )。

　　在我很小的時(shí)候媽媽就讓我讀書(shū)，為我養成了良好的閱讀習慣，我很喜歡讀書(shū)。說(shuō)起讀書(shū)，我還惹出了不少笑話(huà)，你們繼續往下看吧。

　　有一天，媽媽給我做了一串冰糖葫蘆，我拿起來(lái)就往墨水瓶里懟，隨后便送進(jìn)了嘴里，“嘎嘣嘎嘣”地吃了幾口便覺(jué)得不對勁，便吐了出來(lái)，仔細一看，我的天，里面竟然有墨水！我再看看打開(kāi)蓋子的墨水瓶，我明白了……因為我每次吃冰糖葫蘆都會(huì )配上白芝麻，所以把墨水瓶當成了盛芝麻的碗。媽媽嚇得再也不敢在我讀書(shū)時(shí)給我拿吃的了！還有一次我邊走邊看書(shū)，媽媽打趣說(shuō)：“等你撞樹(shù)上……”話(huà)音未落，我“當”的一聲撞在了樹(shù)上。我整整衣衫，繼續向著(zhù)前方走：“沒(méi)事的，不會(huì )撞……”“咚！”我又撞在了一根電線(xiàn)桿上，頭上起了個(gè)大包，真疼��！

　　說(shuō)起我最喜歡的書(shū)，我一定要跟你介紹這兩本！一本叫《地球也需要呼吸》，書(shū)中講的是各種氣象原理和地球環(huán)保知識。我喜歡這本書(shū)，是因為它一針見(jiàn)血，道出了人類(lèi)最該關(guān)心的環(huán)境問(wèn)題。另一本是宋應星寫(xiě)的《天工開(kāi)物》，它涵蓋了許多不同科目的知識，但我喜歡它不僅是因為里面包含的知識廣，更因為它表現出了作者對貧苦百姓的關(guān)懷與同情。

　　書(shū)香伴我成長(cháng)，正如莎士比亞所說(shuō)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品”，我愛(ài)讀書(shū)！可我周?chē)�的人卻不重視讀書(shū)，常常沉迷于手機，我在想，什么時(shí)候我們的`社會(huì )才能真正變成人人閱讀的“書(shū)香社會(huì )”呢！

　　沉浸書(shū)海，我常浮想聯(lián)翩。如果我是一本書(shū)，我的封面一定是簡(jiǎn)潔的，內里卻充滿(mǎn)正能量，我將為讀者打開(kāi)一扇向陽(yáng)的閱讀之門(mén)，讓他們充分汲取書(shū)籍的力量！

　　品讀經(jīng)典作文600字 篇17

　　今天是5月24日星期六，媽媽終于有時(shí)間陪我一起讀書(shū)了！

　　我拿著(zhù)早就準備好的《三國演義》，拉著(zhù)媽媽坐在了沙發(fā)上。

　　《三國演義》一共有三十三個(gè)回合，分別是：桃園三結義，三英戰呂布，煮酒論英雄，斬顏良誅文丑，千里走單騎，古城會(huì )，官渡之戰，劉備投劉表，馬躍檀溪。三顧茅廬，火燒博望坡，長(cháng)坂坡，舌戰群儒，群英會(huì )，草船借箭，借東風(fēng)，火燒赤壁，智取南郡，巧借荊州，賠了夫人又折兵，三氣周瑜，割須棄袍，截江奪阿斗，單刀會(huì )，水淹七軍，走麥城，張飛損命蜀主興兵，火燒連營(yíng)，孔明南征，七擒孟獲，空城計，五丈原，三國歸晉。

　　我和媽媽首先了解了一下《三國演義》，《三國演義》是中國古代第一部長(cháng)篇章回體小說(shuō)，是歷史演義小說(shuō)的經(jīng)典之作。這本書(shū)描寫(xiě)了自東漢末年至西晉統一全國這段歷史時(shí)期，以曹操，劉備，孫權為首的魏。蜀。吳三個(gè)政治，軍事集團之間的斗爭。在這一時(shí)期，農民起義風(fēng)起云涌，天下紛爭，英雄輩出。

　　了解完畢，開(kāi)始閱讀了。第一回講述了有一天，關(guān)羽，劉備，張飛在桃園結為三兄弟，第二天，他們立即著(zhù)手打造了兵器，劉備打了一對雙股劍；關(guān)羽打了一口青龍偃月刀，重八十二斤；張飛打造了一條丈八點(diǎn)鋼蛇矛，便上了戰場(chǎng)，開(kāi)始軍事?tīng)幎贰?/p>

　　“草船借箭”這個(gè)故事是：三國時(shí)期，周瑜與曹操大戰，因為當時(shí)周瑜軍中缺乏武器——箭，孔明就使用計策把20只船全部插滿(mǎn)草把子，駛向曹軍軍營(yíng)，然后擊鼓，讓曹軍以為周瑜來(lái)攻打他們，曹軍就把如雨的箭射出來(lái)，孔明坐在船倉里。等到20只船插滿(mǎn)箭后就調頭把船劃回自己的'營(yíng)地，經(jīng)過(guò)清點(diǎn)共有10多萬(wàn)只箭，剛好補足了周瑜軍隊缺乏的兵器。

　　這本書(shū)讓我知道了許多事情，這本書(shū)的作用太大了。

　　品讀經(jīng)典作文600字 篇18

　　大千世界多姿多彩，各種各樣離奇、美妙都可能在不經(jīng)意間，輕輕的，觸動(dòng)你心中那根不易察覺(jué)的弦兒。有人說(shuō)，是友情？是美德？是自然？……哦，都不是，那都是他們自己的。而觸動(dòng)我心弦的，是那一縷縷醉人的書(shū)香。

　　兒時(shí)的我，也像其他孩子一樣，睡在玩具堆中。一天，爸爸媽媽陸續回到家里，兩個(gè)人手里都提著(zhù)大捆大捆的書(shū)。在我肉嘟嘟的小手里，天真的眼神下，我打開(kāi)了我的啟蒙書(shū)———《全唐詩(shī)》。若有不認識的字，老媽就來(lái)幫忙，很快的，我被吸引了，媽媽笑了，玩具都被冷落了。只因為那縷縷書(shū)香觸動(dòng)了我的心弦。從此，我便又被埋在了書(shū)堆里。

　　我現在才知道，那時(shí)的我是醉了。醉在《道德經(jīng)》“治大國烹小鮮”的高深中；醉在《周易》“見(jiàn)龍在田，利見(jiàn)大人……”的深奧中；醉在李白的《蜀道難》“上有青龍回日之高標，下有沖波逆折之回川”的萬(wàn)丈豪氣中。與書(shū)籍的際遇，讓我醉了，醉在縷縷書(shū)香中至今還未醒來(lái)。

　　古今中外的名著(zhù)經(jīng)典，充實(shí)了我的心靈，使我不再是還在玩具中打滾的小孩子了。我為《小公主》中小薩拉得到一塊面包而感到欣喜萬(wàn)分；為《安妮日記》安妮的`死而感到痛心；為《平凡的世界》孫少平的坎坷人生和不屈的精神所打動(dòng)……它一次又一次的清洗我的靈魂，讓我一步一步走向成熟；它是我精神上的營(yíng)養液，讓我的精神豐富起來(lái)，不在貧乏。高爾基說(shuō)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的撲在面包上�！眲⑾蛘f(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！闭娴�，它真的像面包，像良藥。

　　現在，我長(cháng)大了，可我還是離不開(kāi)那縷縷書(shū)香。讓我們讀書(shū)吧，在讀書(shū)中品味那一縷縷書(shū)香，讓它在你干涸的內心將下甘甜的雨露，浸潤你的心田！

　　品讀經(jīng)典作文600字 篇19

　　“飯可一日不吃，覺(jué)可一日不睡，但書(shū)不可一日不讀�！边@話(huà)表示了閱讀的重要性。

　　閱讀可以給我們帶來(lái)快樂(lè )，因為閱讀可以豐富我們的課外積累，可以給我們增添情趣，驅除我們心中的煩惱。人生不可能一帆風(fēng)順，總會(huì )遇到各種磕磕碰碰，當我們遇到那些煩心事時(shí)，可以讀一讀自己喜愛(ài)的課外書(shū)來(lái)緩解我們憂(yōu)慮的心情。閱讀還能教會(huì )我們學(xué)習的方法。有些同學(xué)學(xué)習不理想，每次考試成績(jì)下來(lái)總是掛著(zhù)一幅沮喪表情，很容易產(chǎn)生自卑的心里，這時(shí)，閱讀可以給他帶來(lái)快樂(lè )與自信。

　　“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！眻猿珠喿x，對于提高作文能力很有幫助。我對此有切身的體驗。過(guò)去，我曾很怕作文，常常拿起筆就開(kāi)始發(fā)呆。為此，被熊老師批評過(guò)。于是，我加強了閱讀，果然收獲很多。

　　每次走在放學(xué)回家的路上，想起回家后，要匆匆忙忙地寫(xiě)作業(yè)，總感覺(jué)壓力山大。此時(shí)，閱讀可派上用場(chǎng)了，可以讓我放飛心靈，放松大腦。還能在無(wú)形之中增長(cháng)見(jiàn)識。因此，每次放學(xué)后，我都情不自禁地來(lái)到學(xué)校的圖書(shū)館走一走，翻一翻，以此來(lái)拖延時(shí)間，以免一走進(jìn)家里，就頓時(shí)感受那種凝重的氣氛。

　　在閱讀的.世界里，我忘記了煩惱，忘記了周?chē)�的一切，甚至忘記了媽媽在校外焦急的等待。走出校外，我以為媽媽一定非常憤怒，但媽媽只是輕撫了我的頭，和藹地說(shuō)：”閱讀是好事，回家吃了飯再看�！暗玫搅藡寢尩睦斫�，我的煩惱與壓力頓時(shí)煙消云散了。

　　“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸�！弊岄喿x升起我理想的風(fēng)帆，讓書(shū)籍伴我遠航。書(shū)籍永遠是我的朋友，書(shū)籍永遠給我快樂(lè )！

　　品讀經(jīng)典作文600字 篇20

　　初二的時(shí)候，剛接觸閱讀，覺(jué)得讀的越多越好。雖然我的“閱讀”中有很多單詞不認識也不理解，但通過(guò)查拼音詞典，我勉強看完了很多名著(zhù)�，F在我是一名六年級的學(xué)生，理解閱讀的確切含義。原來(lái)讀書(shū)不僅需要“讀書(shū)”，更需要“悟”。增長(cháng)知識和學(xué)習，拓展思維，改變思維習慣，促進(jìn)個(gè)人進(jìn)步，消除孤獨感，凈化心靈，培養自我修養，輕松娛樂(lè )都是讀書(shū)的好處，但是一次讀大量的書(shū)不要太心急，這樣不僅沒(méi)有充分吸收書(shū)中的知識，還浪費了寶貴的時(shí)間�？赐暌槐緯�(shū)，不能拋棄。復習你讀過(guò)的書(shū)也是一種不可忽視的學(xué)習方法。閱讀的方式有很多種，比如快速閱讀和慢速閱讀

　　快速閱讀，簡(jiǎn)稱(chēng)快速閱讀或速讀，是指以比普通人快幾倍、十倍、幾十倍甚至上百倍的速度閱讀，用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容就是“速讀”�？焖匍喿x是一種在高度集中的狀態(tài)下，從文本中快速吸收有價(jià)值信息的學(xué)習方法和工作方法。

　　慢讀就是一個(gè)個(gè)讀單詞，單詞，句子。我們稱(chēng)之為傳統閱讀法，也是語(yǔ)文教學(xué)中的精讀。它最大的特點(diǎn)就是選詞仔細，吃飯慢。

　　讀書(shū)雖然不能改變命運，但可以改變性格。讀書(shū)不能改變人生的起點(diǎn)，但可以改變人生的終點(diǎn)。它可以豐富我們的思想，提高我們對生活的.理解，豐富我們的精神世界，使我們更理性地看待現實(shí)問(wèn)題。

　　閱讀是豐富我們生活經(jīng)歷的好伴侶。通過(guò)閱讀，我們可以借鑒別人的生活經(jīng)驗，拓寬自己的人生道路。

　　讀書(shū)不僅可以安靜，可以多才多藝，而且是增長(cháng)知識的必經(jīng)之路，所以每個(gè)人每天都要抽出時(shí)間讀書(shū)，讀書(shū)會(huì )讓生活更加精彩！

　　品讀經(jīng)典作文600字 篇21

　　書(shū)，豐富了我們的人生，陶冶了我們的情操。

　　——題記

　　高爾基說(shuō)書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我說(shuō)讀書(shū)使人成長(cháng)。

　　在我三歲時(shí)，每天晚上睡覺(jué)前都要媽媽給我講一個(gè)故事，有一天，媽媽給我講了《海的女兒》，也叫《人魚(yú)公主》，而我認為叫《人魚(yú)公主》更顯得神秘些，。講完后，我想那么漂亮可愛(ài)的小公主最終竟變成了泡沫，真可惜呀，有時(shí)望著(zhù)水盆里的泡沫便想她是小人魚(yú)變來(lái)的吧！但隨著(zhù)水泡消失我又無(wú)比傷心。

　　當我八歲時(shí)，再一次拿起《人魚(yú)公主》讀了起來(lái)。這次我所想到的`不止是小人魚(yú)，還有小人魚(yú)的家人。小人魚(yú)變成泡沫，家人一定很傷心吧！爸爸奶奶一定天天哭泣著(zhù)喚小人魚(yú)回來(lái)吧？她的姐姐們也天天到海面去找她吧！小人魚(yú)雖化成泡沫，但她一定能感到幸福，因為家里每一個(gè)人都關(guān)心想念著(zhù)她。

　　現在我已經(jīng)13歲了，不再是小孩子了，但對于美好的童話(huà)世界仍然非常向往。我再一次翻開(kāi)《人魚(yú)公主》的書(shū)皮，讀起了它。這一次我長(cháng)大了，我落淚了�？蓱z的它們。我想小人魚(yú)的媽媽在她六個(gè)月的時(shí)候就去世了。臨死前她一定把女兒們都托付給了小人魚(yú)的奶奶。尤其是那個(gè)剛出生六個(gè)魚(yú)的小人魚(yú)，她一定很傷心、內疚，因為她不能給小人魚(yú)更多的母愛(ài)。她母親一定含淚死去。我又在想，安徒生寫(xiě)童話(huà)時(shí)又一條長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)索嗎？為什么都這么感人？我真的長(cháng)大了，不僅僅為遇難者著(zhù)想，也為她身邊的人認真想了想。

　　在讀書(shū)中長(cháng)大的我，情感豐富極了。我仿佛被童話(huà)包圍。

　　我又翻開(kāi)了一篇新的童話(huà)，認真地讀了起來(lái)。

　　讀書(shū)使我感悟了許多。一生與書(shū)相伴使我不再孤單。

　　讀書(shū)，使我樂(lè )享人生。

　　——后記

　　品讀經(jīng)典作文600字 篇22

　　難以想象如果這個(gè)世界沒(méi)有書(shū)，將會(huì )怎樣。長(cháng)期閱讀，博覽群書(shū)，價(jià)值無(wú)比。讀書(shū)能讓我們暢游任何一個(gè)世紀。

　　《冰河世紀》，是說(shuō)在地質(zhì)史的幾十億年中，全球至少出現過(guò)3次大冰期，公認的有前寒武紀晚期大冰期、石炭紀-二疊紀大冰期和第四紀大冰期。冰川活動(dòng)過(guò)的地區，所遺留下來(lái)的冰磧物是冰川研究的主要對象。第四紀冰期冰磧層保存最完整，分布最廣，研究也最詳盡。在第四紀內，依冰川覆蓋面積的變化，可劃分為幾個(gè)冰期和間冰期，冰蓋地區約分別占陸地表面積的30％和10％。

　　比如說(shuō)，《明朝那些事》里，講訴了從明初到明末的全過(guò)程，那位王爺與反賊對戰的故事。書(shū)讓我們飛往任何一個(gè)時(shí)代，了解以前人民的生活。喜好閱讀的人絕不會(huì )感到孤獨。最典型的就是：童話(huà)�！栋籽┕�主》讓我們在與作者的“交談”中知道了一位公主的艱苦歷程；《青蛙王子》我們知道了青蛙也可能是王子！

　　雖然只是童話(huà)，但不懂事的孩子就會(huì )去買(mǎi)青蛙，可以看出書(shū)的魅力，能接觸新鮮的思想，保持新思路。閱讀，能讓我們經(jīng)常和偉大的思想交流。毛主席交個(gè)我們在重要時(shí)刻要冷靜，仔細分析地形、資料。

　　愛(ài)因斯坦教我要勇于創(chuàng )新！沒(méi)有讀過(guò)書(shū)的人，就像沒(méi)有工具的工人一樣!認為自己沒(méi)有必要與古往今來(lái)的偉大思想交流的人，往往只能逞匹夫之勇。喜歡讀書(shū)的人絕不會(huì )輕言放棄。一位愛(ài)讀書(shū)的'人他為什么不放棄？因為他知道，放棄就是失敗，堅持還有希望！喜歡閱讀的人絕不會(huì )感到孤獨；喜歡讀書(shū)的人絕不會(huì )輕言放棄；喜歡閱讀的人的思維開(kāi)闊。功夫越深，專(zhuān)研地越精，從中所受的益處也就越多。

　　品讀經(jīng)典作文600字 篇23

　　課后閱讀材料可以增加我們的知識，解決許多問(wèn)題。

　　一、健康生活常識增加：冬天常吃蘿卜，可以達到止咳化痰，清熱解毒的效果。香菇味道鮮美，具有預防和治療流感的作用，經(jīng)常食用還能防止血管硬化。冬季保健應適當吃“感冒”，常喝冷開(kāi)水有預防感冒的作用。預防凍傷，要參加各種運動(dòng)，勤搓手跺腳。天氣多變。天冷天熱很容易感冒。經(jīng)常吃大蒜可以預防感冒。最近多雨潮濕，要注意室內通風(fēng)。

　　第二，我學(xué)到了校園安全常識：學(xué)生上課要遵守紀律，服從老師指揮，體育課和活動(dòng)課要在老師的指導下使用運動(dòng)器材。不打不追，爬墻，爬樹(shù)，走廊欄桿，學(xué)校大門(mén)等。向右上下樓梯，不要在走廊里玩耍，不要在樓梯扶手上面滑下去。不喝生水，不買(mǎi)無(wú)牌攤點(diǎn)的食物，不吃過(guò)期或變質(zhì)的食物。不要帶尖銳的工具、易燃易爆物品到學(xué)校，不要玩危險的游戲。注意用電安全，不要觸摸電器設備、開(kāi)關(guān)、插座等。在公共場(chǎng)所，如教室和走廊。放學(xué)回家，要按時(shí)放學(xué)，直接回家。不要呆在教室或校園里，不要在街上游蕩。上學(xué)放學(xué)遵守交通規則，過(guò)馬路看清楚交通，走人行橫道。學(xué)生必須遵守交通法規，不乘坐不符合規定的`車(chē)輛(如摩托車(chē)、三輪車(chē)、貨車(chē)等)。)，不乘坐超載車(chē)輛。

　　三、課外閱讀習慣已經(jīng)形成：閱讀不僅指課本，還指課外讀物，如童話(huà)、寓言、常識書(shū)等。閱讀可以分為默讀、朗讀和背誦。默讀是個(gè)人學(xué)習最重要的方式，背誦是強化記憶和理解的學(xué)習方式。

　　看課外書(shū)成了我的習慣，還有人說(shuō)我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好孩子。

　　品讀經(jīng)典作文600字 篇24

　　她，一個(gè)胖胖的小女孩。喜歡小動(dòng)物，富有同情心，跟誰(shuí)都能搭上話(huà)，她，天真、善良、又有些丟三落四。她會(huì )因為考試沒(méi)考好而煩惱，會(huì )因為小動(dòng)物的死而傷心。她，就是《我要做好孩子》里的主人公金鈴。

　　在閱讀《我要做好孩子》這本書(shū)的日子里，我和主人公金鈴，成為了精神上的好朋友。在金鈴身上，我發(fā)現了許多我的影子，比如分數方面：語(yǔ)文，媽媽一般比較放心;數學(xué)，像股市走勢圖，一會(huì )兒好到100分，一會(huì )兒又差到80分，讓媽媽“提心吊膽”，;英語(yǔ)一般般，有時(shí)運氣好會(huì )考到100分。金鈴的媽媽和我的媽媽一樣，用心良苦，她們?yōu)榱瞬淮驌粑覀兊淖宰鹦�，想盡一切辦法;我們開(kāi)心，她們也開(kāi)心;我們傷心，她們也傷心;我們做錯了，她們會(huì )毫不留情的給予批評;我們做對了，她們也不會(huì )吝嗇她們贊美的語(yǔ)言。

　　老師說(shuō)：“自從我們出生的那一刻起，她們就是為我們活著(zhù)的：她們批評我們，是為了讓我們改正錯誤;她們表?yè)P我們，是為了讓我們做的更好……

　　如果說(shuō)世界上的所有東西都有保質(zhì)期，那可能，只有母愛(ài)沒(méi)有保質(zhì)期。

　　在書(shū)中，金鈴的故事有時(shí)把我逗得捧腹大笑，有時(shí)它也讓我傷心、難過(guò)。最后，金鈴終于知道了媽媽和老師的`一片用苦良心后說(shuō)出：“我要做個(gè)好孩子！”

　　我也想對媽媽說(shuō)：“我也要做個(gè)好孩子”好孩子就應該做自己力所能及的事，早上要自己起床，做作業(yè)不能磨磨蹭蹭的，粗心的毛病要改正，彈琴要認真地彈，不能再讓媽媽操心了。我要說(shuō)到做到，用自己的行動(dòng)向媽媽證明：我也要做個(gè)好孩子。

　　品讀經(jīng)典作文600字 篇25

　　書(shū)是大海，能讀懂他的人就能感到他澎湃的涌動(dòng)；書(shū)是春風(fēng)，能讀懂他的人就能感到他柔和的吹拂；書(shū)亦是陽(yáng)光，能讀懂他的人就能感到他溫暖人心的觸碰。

　　從小時(shí)候第一次接觸文字開(kāi)始，書(shū)籍便與我們如影隨形：小點(diǎn)兒的時(shí)候，我讀《唐詩(shī)三百首》，于是便與王之煥一起登上鸛雀樓，欣喜地吟頌：“欲窮千里目，更上一層樓�！迸c杜甫一起悲傷的.感慨：“飄飄何所似？天地一沙歐�！被蚴锹�(tīng)他溫柔地低語(yǔ)：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！痹俅笠稽c(diǎn)的時(shí)候，我就讀長(cháng)短不一的散文籍，于是便記住了冰心溫柔并舒服的文字，記住了張曉風(fēng)懷鄉的、“溫柔中帶剛勁”的作品。等到更大一點(diǎn)時(shí)，我又開(kāi)始閱讀小說(shuō)――首先是我們中國的瑰寶四大名著(zhù)中的《紅樓夢(mèng)》，看它曲折動(dòng)人的情節；然后是三毛的《滾滾紅塵》，看它感悟人生的真諦；再然后看的就是當代作家郭敬明寫(xiě)的《幻城》，幾米寫(xiě)的《地下鐵》，還有羅琳寫(xiě)的《哈利波特》。雖然現代文學(xué)融入了大膽和前衛的色彩，但都能用自己的方式表達真我本色，于是我理解了，并且感受到了他們內心所要傳達的東西。

　　一本好書(shū)，一杯清茶，一張睡椅，幾束午后西斜的陽(yáng)光，安靜地度過(guò)下午。我喜歡讀書(shū)，喜歡他憂(yōu)郁的濃香，喜歡他輕快的旋律，喜歡他如一把具有靈性的鑰匙，打開(kāi)了我的知識之門(mén)，讓我在書(shū)海里暢快地遨游，同樣喜歡他像一位博學(xué)的老者為我排憂(yōu)解難，為我治療心傷，讓我沐浴在陽(yáng)光下，讓我看清大千世界，讓我自由地飛翔。

　　感謝書(shū)香帶我走進(jìn)文學(xué)的殿堂，讓我擁有一顆富有奇思妙想的頭腦，一雙放眼世界的眼睛以及一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。書(shū)如風(fēng)景，永遠浩蕩無(wú)際，永遠無(wú)邊無(wú)垠，只是現在的你是否愿意持一顆求知的心，攜一身渴望，走進(jìn)書(shū)香，從閱讀身邊輕輕走過(guò)呢？

　　品讀經(jīng)典作文600字 篇26

　　時(shí)光蹉跎，像一只飛鳥(niǎo)輕輕掠過(guò)。轉眼間，我已不再是哪個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小女孩了，十幾年光陰閃閃而過(guò)。愛(ài)，最?lèi)?ài)是個(gè)什么名詞？如果愛(ài)是滋潤心田的甘露，那么最?lèi)?ài)就是精神支柱。

　　“蘿卜青菜各有所愛(ài)”，我最?lèi)?ài)的是什么呢？不用猜了，看我這樣“夸夸其談”就知道我非“凡人”。我最?lèi)?ài)閱讀、

　　我已忘記我是什么時(shí)候認識閱讀這個(gè)詞的含義！但我只知道我已經(jīng)臣服于它，我的生命離不開(kāi)它，它是我的最?lèi)?ài)。

　　閱讀，讓我暢游于文字的海洋。在閱讀中，我認識到了站在時(shí)代高峰高呼“路漫漫其修遠兮吾將上下而求索”的屈原；從詩(shī)句“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿(mǎn)衣裳”認識到了愛(ài)國詩(shī)人白居易；從“舉頭望明月，低頭思念故鄉”傳出的陣陣鄉愁讓我感動(dòng)。

　　閱讀，讓我回味于我們住過(guò)悠久的傳統美德，“桃園三結義”讓我看到了兄友弟恭，兄弟情；“孟母三遷”讓我看到了母愛(ài)的偉大。

　　閱讀，讓我置身于東漢末年三國初期的“赤壁之戰”“空城計”；當我看到1840年的`鴉戰爭，我不禁感動(dòng)心寒：當我了解到中國近代史上曾有一段羞辱，八國聯(lián)軍，每每看到這些，我就想自己穿越到那個(gè)時(shí)代，當一名紅軍戰士，一起抵抗這些外來(lái)侵略，在戰場(chǎng)上“拋頭顱灑熱血”，為我們的民族贏(yíng)得一份驕傲，為新中華的建設做出一份建設。這段羞辱讓我明白，落后就要挨打，我們應該努力學(xué)習，建設好新中國！

　　我想永遠穿梭在浩瀚的書(shū)海中，領(lǐng)略文字所傳動(dòng)出來(lái)的神韻。

　　閱讀，我的最?lèi)?ài)！

　　品讀經(jīng)典作文600字 篇27

　　“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@句話(huà)是高爾基說(shuō)的，也是我最喜歡的名言。

　　從認識字開(kāi)始我就喜歡看書(shū)，一有空就往書(shū)堆鉆，我喜歡看的書(shū)種類(lèi)很多，如：科學(xué)叢書(shū)，世界名著(zhù)，神話(huà)故 事......小小的書(shū)架上放滿(mǎn)了簿簿厚厚的書(shū)，就像春游時(shí)，我們排的擠擠挨挨的隊伍一樣。

　　我只要啃上一本好書(shū)就什么事都忘了，周?chē)�的一切好像不存在了，世界就像只有我一個(gè)人了。別人喊我，我也 只是隨隨便便答應一聲，可整個(gè)人卻像只呆若木雞一樣，一動(dòng)也不動(dòng)。等我看完書(shū)，大家都開(kāi)玩笑的'說(shuō):“真成書(shū)呆 子了......”我卻樂(lè )呵呵地說(shuō)：“飯可一日不吃，覺(jué)可一日不睡，書(shū)不可一日不讀�！贝蠹衣�(tīng)了都夸獎我說(shuō)：“你看 你讀書(shū)兩耳不聞窗外事，將來(lái)一定會(huì )有大成就�！�

　　因為我看書(shū)看得入迷，有時(shí)也會(huì )鬧出笑話(huà)。有一次，我正在看《鋼鐵是怎樣煉成的》，媽媽叫我去買(mǎi)一袋鹽。 我嘴上說(shuō)：“馬上去�！笨善ü梢欢↑c(diǎn)也不肯挪動(dòng)。媽媽生氣了，叫道：“再不去，小心你的屁股�！笨晌夷�， 好像一點(diǎn)兒也不怕，繼續看，看到有趣的地方還哈哈大笑。媽媽氣呼呼地走過(guò)來(lái)，我才站起來(lái)依依不舍的放下書(shū)， 一步三回頭的離開(kāi)家�？傻搅松痰陞s忘了買(mǎi)什么，最后想起“一袋”這個(gè)詞，于是買(mǎi)了一袋味精，回家后媽媽板著(zhù) 臉說(shuō)：“買(mǎi)錯了�！蔽覟榱俗ゾo時(shí)間撒腿就跑，買(mǎi)了一袋黃酒,路上以為回家就可以看書(shū)了，心里高興極了�；氐� 家，媽媽看了哭笑不得的說(shuō)：“又賣(mài)錯了，是鹽，別買(mǎi)錯了�！睕](méi)辦法，我只好硬著(zhù)頭皮又跑出去買(mǎi)了一袋鹽。媽媽 對我說(shuō)：“真那你沒(méi)辦法，見(jiàn)書(shū)比見(jiàn)你爸爸媽媽還親�！倍�我呢，又回到書(shū)房里，津津有味的看起書(shū)來(lái)，好像剛才的 事沒(méi)有發(fā)生一樣。

　　我就是這樣喜歡看書(shū)的。

　　品讀經(jīng)典作文600字 篇28

　　現代的浮華迷住了人們的雙眼，在快捷的信息時(shí)代，我們有無(wú)數種途徑領(lǐng)略自然的美。圖片、文字，零碎的食物在手機、電腦、平板上出現，但我們在驚詫的同時(shí)，究竟有沒(méi)有真正地接觸自然，聽(tīng)聽(tīng)她的呼吸。

　　旅行是人生一大樂(lè )事，去親近自然更是樂(lè )上加樂(lè )。當我漫步在山林間時(shí)，空氣混雜著(zhù)泥土濕潤的氣息，似調皮的孩子，勾住你的鼻子，誘著(zhù)你，深深地，深深地吸一口氣。清潤的味道從鼻尖涌入心靈，疏通血脈。閉上雙眼，鳥(niǎo)鳴聲從四面八方傳來(lái)。面前是清脆稚嫩的嗓音，背后是撲棱翅膀時(shí)的仰天長(cháng)鳴。風(fēng)一下一下吹過(guò)，像祖母溫暖的懷抱，讓你舒適而安心。

　　風(fēng)，又帶了各色水的呼吸。那細如叮嚀的，是露珠滾過(guò)嫩綠的草尖；那粗如吼叫的，是瀑布飛泄，崩騰在銀灰的石上；那石縫間流淌的，是小溪攜著(zhù)落英的繽紛，濺出細白的浪花；那掩映在草叢中的，是清泉偷走了泊粉的余色，笑著(zhù)跑躲。

　　睜開(kāi)眼，湛藍的天空深邃而不乏可愛(ài)，潔白的云朵一團團聚在一起，像剛才下的棉花，帶著(zhù)陽(yáng)光的呼吸，松軟而又溫暖。滿(mǎn)山深淺不一的綠色中，時(shí)不時(shí)竄出個(gè)小東西，“屑屑索索”地跑過(guò)，在經(jīng)過(guò)你面前時(shí)，還特地停下來(lái)瞅你一眼，眨巴眨巴眼睛，見(jiàn)你一動(dòng)不動(dòng)，十分無(wú)趣的'樣子，又一扭頭跑開(kāi)，弄得你一頭霧水又哭笑不得。

　　這些，都是大自然別出心裁的巧妙構思。我閱讀自然的呼吸，領(lǐng)略她的美，卻不知該如何準確地描述她。兩三短句難達意，洋灑千字淋漓卻不盡致。說(shuō)她有如少女，卻不知她有時(shí)深沉得令人難言，說(shuō)她如老者，卻不明她有那少女的嬌俏輕盈。

　　雖身于浮華，但心中卻不能沒(méi)有自然。每一次閱讀自然的呼吸，都是一種修行。感恩自然，營(yíng)造了和諧美麗的天地，為人們洗去心靈的浮躁與塵埃。閱讀，真好！

　　品讀經(jīng)典作文600字 篇29

　　我是一個(gè)小書(shū)迷，只要有時(shí)間看書(shū)，我就可以看個(gè)大半天，我想：“我和書(shū)已經(jīng)結下了不解之緣�！�

　　媽媽告訴我：在我學(xué)說(shuō)話(huà)的時(shí)候，就十分愛(ài)看書(shū)，特別是對色彩鮮艷的圖書(shū)更是愛(ài)不釋手，每天還鬧著(zhù)媽媽要給我講故事聽(tīng)，我常常想，媽媽的肚子真好，能裝這么多的故事，終于有一天我忍不住了，問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁茨愕亩亲永镉兄v不完的故事，而我的肚子什么都沒(méi)有？”講完，還用手拍了拍自己的.小肚子。媽媽看我那幼稚的動(dòng)作，笑著(zhù)說(shuō)：“傻孩子，這些故事都是媽媽從書(shū)中看到的呀！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)心想：我也要自己看書(shū)，也要講很多很多的故事給媽媽聽(tīng)�？晌以趺茨芸吹枚畷�(shū)呢？就這樣，時(shí)間一天天過(guò)去了，我漸漸長(cháng)大了，想看書(shū)的欲望更強烈了……

　　到了小學(xué)一年級，我學(xué)會(huì )了拼音，能認字了。媽媽開(kāi)始為我挑選一些帶拼音的書(shū)來(lái)閱讀，隨著(zhù)識字能力的提高，讀書(shū)的內容也越來(lái)越豐富。從《格林童話(huà)》到《成語(yǔ)故事》，從《寓言故事》到中國的四大名著(zhù)，從《十萬(wàn)個(gè)為什么》到《百科全書(shū)》……在書(shū)里，我學(xué)到了很多知識，記得有一次，一家人坐在電視機前看《開(kāi)心辭典》，這可是我最喜歡的節目，因為我覺(jué)得它具有挑戰性。每當王小丫姐姐提出一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題，我們全家就開(kāi)動(dòng)腦筋進(jìn)行搶答，可最終的獲勝選手總是我呀，我心里也明白，爸爸、媽媽把機會(huì )留給我。這可讓我興奮不已，爸爸媽媽不得不堅起大拇指夸我：“棒，真棒！”

　　從一個(gè)小嬰兒到一個(gè)十歲的小男孩，書(shū)一直是我的良師益友，它讓我懂得了許多做人的道理。隨著(zhù)我的閱讀能力不斷提高，寫(xiě)作水平也一次比一次有進(jìn)步了，我在書(shū)的海洋里遨游，它伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，見(jiàn)證著(zhù)我的進(jìn)步！

　　品讀經(jīng)典作文600字 篇30

　　在心情浮躁時(shí)讀一本書(shū)，就像火花與灑水壺，澆滅心中浮躁的那團火；在心里郁悶時(shí)讀一本書(shū)，你便可以吧煩惱拋到九霄云外。因此，書(shū)是一種萬(wàn)能的藥，讓你忘卻煩惱，拋棄浮躁，重新獲得好心情。

　　有一次，我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)得心煩了時(shí)，我邊或休息一下，捧起一本書(shū)來(lái)閱讀，一讀就上半個(gè)小時(shí)，每次都是看到第二章最后，都會(huì )想起老媽說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：早做完做都是要做，早苦晚苦都是苦。何必讓不爽那么久呢？我便放下了書(shū)，又飛速寫(xiě)起作業(yè)了。

　　我和我媽媽經(jīng)常意見(jiàn)不統一，時(shí)常擦出火花，點(diǎn)燃我們之間的戰爭導火線(xiàn)。兩個(gè)人有時(shí)會(huì )大干一場(chǎng)，最后都是老媽贏(yíng)我輸。每次戰爭結束后我都會(huì )在肚子里憋上一肚子的氣�？墒俏铱吹搅恕哆M(jìn)入成人世界的九個(gè)密碼》中的第四章時(shí)，看到那一句“父母都是最苦的，是得不到孩子的理解，敲不開(kāi)兒女的心門(mén)”時(shí)，心里的氣全消了，出去看看媽媽?zhuān)瑤退�消了氣，也和她道了歉。媽媽笑了，我也快�?lè )了。這不正是閱讀所帶來(lái)的快樂(lè )嗎？而我主動(dòng)前去和好后，媽媽還夸我大氣了。這不也是閱讀帶來(lái)的.智慧嗎？

　　這兩件發(fā)生在我自己身上的事情已經(jīng)足夠證明閱讀可以帶來(lái)和好，帶來(lái)心平氣和，帶走氣憤，帶走煩惱。而就在這帶來(lái)與帶走的過(guò)程中，我享受到了閱讀帶來(lái)的快樂(lè )，給我帶來(lái)了智慧。也給我帶來(lái)了夢(mèng)想。而這個(gè)夢(mèng)想，就是俗世寫(xiě)過(guò)的一幅對聯(lián)的下聯(lián)：“立志讀盡人間書(shū)”。書(shū)籍所給我帶來(lái)的，不僅僅是好的心情與智慧，快樂(lè )和夢(mèng)想，而是更珍貴的東西——財富，這種財富便是知識。我享受閱讀，就是享受閱讀帶來(lái)的那種學(xué)不到的財富——知識。

　　享受閱讀，你得到的將不僅僅于快樂(lè )于休息。

　　品讀經(jīng)典作文600字 篇31

　　閱讀，使人成長(cháng)，使人快樂(lè )。我們在一聲聲讀書(shū)聲中成長(cháng)，在一本本書(shū)籍中學(xué)習。讀書(shū)，讓我們的生活更充實(shí)，更快樂(lè )。今天的讀書(shū)報告會(huì )更令我難忘。

　　今天早上，我校隆重地邀請到李柏松老師、蔣維新老師等。來(lái)為我們一起交流讀書(shū)的好處！

　　首先李老師說(shuō)：“讀書(shū)有三好：好讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)�！贝蠹以谙旅孀h論了起來(lái)�！白x書(shū)是為了成才，為了報國�！崩罾蠋熢俅伟l(fā)言，大家靜了下來(lái)，認真聽(tīng)李老師講�！案郀柣�那時(shí)只讀了兩年書(shū)，后來(lái)當了小販，當了面包師的學(xué)徒，非常幸苦，只能由晚上的時(shí)間讀書(shū)……”李老師還為我們講了許多古今中外的名人幸苦讀書(shū)的故事。

　　聽(tīng)了這個(gè)故事，我不禁回想起以前的自己，一說(shuō)到讀書(shū)就厭煩，直到現在，我還是很他討厭讀書(shū)。唉，我真是慚愧��！是��！我們現在有這么好的`學(xué)習環(huán)境，還不珍惜，等長(cháng)大了才來(lái)后悔沒(méi)有用功，正所謂：“少壯不努力，老大徒傷悲�！毖�！

　　李老師還教會(huì )了我們許多深刻的道理，最后，還深情地朗誦了他為讀書(shū)報告會(huì )所創(chuàng )作的一首詩(shī)，真是別有一番詩(shī)意��！

　　接下來(lái)是蔣維新老師與我們交流。他跟我們交流了許多他那個(gè)時(shí)代讀書(shū)的故事：他們那個(gè)時(shí)代并沒(méi)有電燈，只是用煤油燈來(lái)照明讀書(shū)，他很珍惜時(shí)間，除了睡覺(jué)之外，其它時(shí)間都在讀書(shū)。在蔣老師講的同時(shí)，李老師竟然偷偷地流下了淚水……我想，可能是回想起讀書(shū)時(shí)代的辛酸吧！

　　最后，讀書(shū)報告會(huì )在陳校長(cháng)的話(huà)語(yǔ)下結束了。在此，我學(xué)會(huì )了許多有關(guān)書(shū)的知識和許多名人讀書(shū)故事真是受益匪淺��！

　　靜心閱讀，感受文字之美；暢游書(shū)海，盡享文字之樂(lè )。讓我們一起暢游在無(wú)邊無(wú)際的書(shū)海吧！

　　品讀經(jīng)典作文600字 篇32

　　以往寫(xiě)得最多的是母親，看得最多的也是母親。今天突然很想念父親，眼中噙著(zhù)淚水，在腦中不斷搜索關(guān)于父親的幸福碎片，才發(fā)現，父親原來(lái)是一本永遠讀不完的書(shū)......

　　在我的童年里，父親和我沒(méi)有母親那般親近，因為他為了這個(gè)家，不得不外出打工。每個(gè)月回來(lái)一兩次，每次回來(lái)都會(huì )給我帶好吃的.好玩的。所以，在我的童年記憶里，父親就意味著(zhù)美味的零食和有趣的玩具。

　　隨著(zhù)我一點(diǎn)點(diǎn)的成長(cháng)，慢慢地懂事了，父親在我心目中的印象也在變化。父親在我的眼中雖不是沉默寡言，但也絕不多話(huà)。每次打電話(huà)，都是母親在電話(huà)那頭重復不知重復了多少遍的嘮叨，父親只是偶爾說(shuō)幾句簡(jiǎn)明扼要的'話(huà)，提醒我.教育我。也許這就是父愛(ài)，深沉而偉大。

　　我一直是有些懼怕父親的。只要他那雙大眼睛一瞪，我就被嚇得一動(dòng)也不敢動(dòng)，更不敢看他的眼睛。父親對我的要求一向很?chē)�。上一年級時(shí)，父親要我背一篇書(shū)上不要求背的課文，我沒(méi)有準備，一下子背不出來(lái)。他便瞪著(zhù)眼睛對我說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單也不會(huì )背嗎?”我委屈得眼淚直掉，“老師又沒(méi)有要求背�！薄袄蠋煵灰�求，你就不會(huì )自己要求你自己?jiǎn)?學(xué)習是要靠自覺(jué)的!”知直到現在，我也一直記著(zhù)父親的這句話(huà)：學(xué)習是要靠自覺(jué)的。

　　父親也是慈祥的。那次我躺在沙發(fā)上看電視，看著(zhù)看著(zhù)就睡著(zhù)了。睡意朦朧中，感覺(jué)到一雙有力的大手，將我小心翼翼地抱到了床上。醒來(lái)時(shí)，發(fā)現自己睡在溫暖的被窩里，便問(wèn)媽媽是怎麼回事。媽媽說(shuō)：“是你爸抱你的�！卑职衷谝慌脏�喃地說(shuō)：“女兒真是長(cháng)大了，抱著(zhù)就是和小時(shí)候不一樣了�！�

　　父親真是一本書(shū)，一本讓我捉摸不透的書(shū)，一如他那張長(cháng)滿(mǎn)老繭.粗糙不堪的的掌心上縱橫交錯的掌紋。

　　品讀經(jīng)典作文600字 篇33

　　都說(shuō)母愛(ài)是世上最偉大、最無(wú)言的愛(ài)，往往大家都忽略了父親的情感。父親的愛(ài)被大家歌詠為最不善流露的愛(ài)，所以歌頌父愛(ài)的詩(shī)歌、文章也就星星零零的，毫不被人們所感動(dòng)。

　　其實(shí)，父親是一個(gè)家庭中責任最重大、最重要的人。他是我和媽媽心中的保護神。記得小學(xué)時(shí)從課外班放學(xué)回家，媽媽來(lái)接我，我說(shuō)什么也不愿意走，一定要讓爸爸來(lái)接我。因為在黑夜的迷霧中，爸爸的一雙手是我的依靠。每次要走夜路時(shí)，一定要握住爸爸的手，他給了我安全感，給了我在黑夜中佇立的勇氣。媽媽何嘗不是這樣想的呢?

　　父親的面龐大概都是冷冰冰的吧?是個(gè)不善言談的人吧?可我的爸爸永遠都是和藹可笑的微笑，絲毫沒(méi)有冷若冰霜的感覺(jué)。我在5、6歲的`時(shí)候，總是纏著(zhù)爸爸，不喜歡媽媽。因為我覺(jué)得媽媽的身上沒(méi)有像爸爸一樣的快樂(lè )。爸爸每天陪我看書(shū)，去外面玩，給我買(mǎi)一包又一包的零食，不斷逗我開(kāi)心，和我一起笑，一起瘋鬧。媽媽曾說(shuō)爸爸永遠長(cháng)不大，總是慣著(zhù)我，而此時(shí)爸爸總是癡癡的看著(zhù)我笑�？蓾u漸地，我長(cháng)大了，成為一名少女了，我的心在漸漸靠近媽媽?zhuān)�疏遠爸爸。我覺(jué)得媽媽更貼近我的生活，爸爸已不再是我最喜歡的人了�，F在爸爸的臉上少了許多笑容，取而代之的是疲倦與勞累。我可以同媽媽心平氣和地說(shuō)話(huà)，卻無(wú)法不和爸爸爭吵。他曾說(shuō)：“還是兒子好啊!”我看到他心中的失落與孤獨。

　　爸爸，我忽視了你的感受，忘記了以前的生活。我要用什么來(lái)彌補?

　　我感到心中漸漸浮現出爸爸的臉龐，雖然他還那樣孤寂，但我相信不久后，他又會(huì )綻放笑臉，生活在同從前一樣的快樂(lè )中……

　　品讀經(jīng)典作文600字 篇34

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品，讀書(shū)是很重要的，如果你不去讀書(shū)，那么你將會(huì )荒廢對知識的認可。

　　我還記得在我幼兒園的時(shí)候，姐姐就曾經(jīng)給我買(mǎi)過(guò)兩本書(shū)，一本是安徒生童話(huà)，另一本是作文大全，當時(shí)我可真的是不懂作文大全到底是寫(xiě)的什么，只知道我看不懂，但是我對安徒生童話(huà)存在著(zhù)非常大的好奇心，即使我那時(shí)不認字，我依然能每天讓媽媽給我講里面的每一個(gè)故事，以至于現在我都能把里面的故事背下來(lái)，可惜我已經(jīng)把安徒生童話(huà)這本書(shū)送給了我最好的朋友，不然我還會(huì )翻一番的。

　　到了小學(xué)我也會(huì )偶爾翻閱一下安徒生童話(huà)，但更多的是看兒童文學(xué)的書(shū)籍，當時(shí)我真覺(jué)得寫(xiě)書(shū)的作者真的'很厲害，竟然能寫(xiě)出一個(gè)個(gè)令人回味的故事，看了第1遍都止不住再看他一遍，回到了六年級，我看書(shū)的時(shí)間似乎一點(diǎn)點(diǎn)在流逝，但是沒(méi)有關(guān)系，因為時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠總還是會(huì )有的。

　　小學(xué)畢業(yè)考試快到來(lái)了，我不得不專(zhuān)心復習，終于我的暑假到了，我哪里都沒(méi)有去，就是在家里貪婪的吸取著(zhù)書(shū)中的知識，現在功課也越來(lái)越多了，所以我只能在空閑的時(shí)間翻閱一下，可雖然空閑的時(shí)間很少，但他能夠讓我心靜下來(lái)，體會(huì )讀書(shū)帶給我的快樂(lè )，輕松愉悅感。

　　我看過(guò)許許多多的書(shū)籍，有散文，有小說(shuō)，還有其中，各種各樣的書(shū)籍，有的書(shū)籍令我感動(dòng)，有的令我彷徨，有的令我快樂(lè )，當你的心情煩躁時(shí)，坐下來(lái)看一本書(shū)，當你感到難過(guò)時(shí)坐下來(lái)看看書(shū)，讓你感到很無(wú)聊的時(shí)候，坐下來(lái)看看書(shū)都是有益于心靈的成長(cháng)，讀書(shū)使人快樂(lè )，那么就讓我們對書(shū)敞開(kāi)心懷吧。

　　品讀經(jīng)典作文600字 篇35

　　閱讀就如沙漠里的一眼清泉，滋潤了我的心靈，閱讀就像在黑暗洞穴里的一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路，閱讀就像迷路時(shí)的指南針，指引我前進(jìn)的方向。

　　我喜歡閱讀，無(wú)論是什么樣的書(shū)籍，只要有意義我都會(huì )去看，在我的房間里放滿(mǎn)了我喜歡的書(shū)籍，無(wú)聊的時(shí)候拿一本出來(lái)看一看，翻開(kāi)一張故事與主人公一起在書(shū)本中唱完，那一刻我仿佛進(jìn)入了一個(gè)美麗的世界，奇幻而美妙的世界里，我可以在里面暢游在皇帝的新裝里，看見(jiàn)皇帝在游街時(shí)的出朽的樣子，我可以在海底兩萬(wàn)里與阿龍納斯教授他們一起乘坐著(zhù)留斯號遨游全世界的海洋，我可以在哈利波特與哈里他們說(shuō)，學(xué)習那里不可思議的魔法，如此多的故事，如此多的'個(gè)世界，他們就是他們讓我的人生充滿(mǎn)色彩。

　　我讀過(guò)很多書(shū)，正如那句名言，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，在我的空閑時(shí)間里第1件事情就是讀書(shū)，家里的書(shū)看完了可以去書(shū)店看書(shū)店看完了可以去網(wǎng)上找書(shū)看，不管用什么辦法，我總能找到新的書(shū)本，讀新的書(shū)籍就像是在未知的叢林里探險一樣，不斷的摸索前進(jìn)，不知從哪就會(huì )出現驚喜，我的業(yè)余愛(ài)好也是讀書(shū)，在假期里我創(chuàng )辦了一個(gè)讀書(shū)俱樂(lè )部，讓所有愛(ài)讀書(shū)的人都來(lái)這里看書(shū)，我則是與他們交談，關(guān)于讀后的感悟或者精彩的劇情，讓原本美妙的閱讀就變得更加有意思啊我可以與他們共享我讀書(shū)的快樂(lè )有多少個(gè)人與我一起讀書(shū)，我的快樂(lè )就會(huì )被乘以多少倍。

　　閱讀是我的人生導師，也是我的朋友，是他讓我感覺(jué)到了生命的意義，讓我超越了以前的我，讓我的生活不再是只有游戲，玩耍更有詩(shī)和遠方。

　　品讀經(jīng)典作文600字 篇36

　　如果我是一條魚(yú)，那么書(shū)就是一條小溪，我在小溪里游來(lái)游去，舒服極了；如果我是一只綿羊，那么書(shū)就是鮮嫩的青草，我大口大口吃著(zhù)青草，開(kāi)心極了，如果我是一棵大樹(shù)，那么書(shū)就是肥沃的土壤，我吸收著(zhù)土壤里的水分和養料，高興極了。從兒時(shí)到現在，書(shū)陪伴我度過(guò)了多少個(gè)日日夜夜�，F在，讀書(shū)已經(jīng)成為我生活的一部分。

　　記得在我小的時(shí)候，媽媽給我定了《幼兒畫(huà)報》，看著(zhù)畫(huà)報上好看的圖畫(huà)，我一直纏著(zhù)媽媽給我講，直到媽媽給我講完整版畫(huà)報才肯罷休。上學(xué)后，我學(xué)會(huì )了拼音，媽媽給我買(mǎi)了一些有拼音的`畫(huà)書(shū)讓我學(xué)著(zhù)自己讀故事，這些故事書(shū)讓我看得如醉如癡：《快樂(lè )王子》讓我懂得了助人為樂(lè )是一種美德；《花仙子》讓我懂得了，要樂(lè )于奉獻；《七色花》讓我浮想聯(lián)翩；《賣(mài)火柴的小女孩》又叫我淚眼朦朧。后來(lái)，哥哥又送給我幾本童話(huà)故事書(shū)；《洋蔥頭歷險記》、《木偶奇遇記》……這些書(shū)仿佛讓我穿越到一個(gè)個(gè)奇幻的童話(huà)世界。

　　莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！毕裎疫@樣對閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。醉心閱讀時(shí)我的到了收獲。記得在四年級的時(shí)候，我寫(xiě)了一篇日記，記錄了我和爸爸在周末搶電腦的事，第二天老師看完我這篇日記后，對我大加贊揚，說(shuō)：“我記得一本作文選中有一篇和你的作文內容相似的文章，可你寫(xiě)得比他寫(xiě)得好的好很多�！甭�(tīng)了老師的贊揚后，我悟出了一點(diǎn)寫(xiě)作的道理：只有多讀書(shū)、看好書(shū)，才能寫(xiě)出優(yōu)秀的文章�，F在，我的多篇文章發(fā)表在校報專(zhuān)刊上，我成了班級中的小作家。如今我和書(shū)成了形影不離的好朋友，它讓我遠離寂寞，讓我開(kāi)心，還教我知識，告訴我做人的道理，看書(shū)會(huì )使我忘記一切煩惱，所以我打算和書(shū)做一輩子的朋友，讓它真真正正成為我生命中的一部分。

　　品讀經(jīng)典作文600字 篇37

　　閱讀使我的生活更加充實(shí)，閱讀的感受。何等美妙，讓人如癡如醉。

　　讀書(shū)可以使人平靜，修身養性，試想一下，在一個(gè)暖洋洋的下午坐在陽(yáng)臺抱著(zhù)一本書(shū)，感受陽(yáng)光從你的身上慢慢溜走，或者喝著(zhù)小奶茶在陽(yáng)光雨露的沐浴下讀書(shū)，享受這“資產(chǎn)階級”情調�；蛘呷�書(shū)店感受書(shū)香環(huán)繞，閑暇時(shí)拿著(zhù)書(shū)聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，感受音符和文字交織的完美無(wú)缺，這是看書(shū)的`樂(lè )趣。讀書(shū)可以教我們怎樣看清社會(huì )，感受書(shū)中人傳奇的故事，感受他們不一樣的喜怒哀樂(lè )。

　　中午時(shí)分，充滿(mǎn)熱情地坐在陽(yáng)臺上，手上拿著(zhù)一本好書(shū)，在陽(yáng)光的沐浴下舒暢的閱讀文章，讓自己在書(shū)籍中汲取營(yíng)養，將上午工作學(xué)習的壓力拋之腦后，這也能提高自己的工作效率。入睡前，拿起一本書(shū)，能在床頭閱讀各種時(shí)事新聞，抱著(zhù)對這些事情的觀(guān)念入睡。是否，會(huì )比打游戲追網(wǎng)劇更高雅的多呢。

　　閱讀可以使我穿越千年時(shí)光，讓我和李白一同在月下對酌；可使我穿越世界，感受浩如煙海的宇宙；可以讓我打破次元，到日本的東京和系守震一同感受驚心動(dòng)魄的愛(ài)戀。

　　幼兒園時(shí)期，我們坐在小凳子上品味小蝌蚪找媽媽?zhuān)恍�學(xué)，我們在教室里閱讀�！赌九计嬗鲇洝房匆粋�(gè)有生命的木偶如何創(chuàng )造奇跡；初中我們閱讀著(zhù)《水滸傳》和《三國演義》，看著(zhù)李逵決戰浪里白條，看著(zhù)劉關(guān)張是如何三英戰呂布；高中我們捧著(zhù)各式各樣的書(shū)籍，看比爾蓋茨成家立業(yè)，看岳飛盡忠報國，看各種書(shū)籍，品味各種人生。

　　曾經(jīng)我認為這世界上除了天和地，似乎沒(méi)什么是永恒的，身邊的人事物遲早都盡緣分這張車(chē)票，現在我知道書(shū)籍可以永遠陪伴著(zhù)我，當我感到困惑的時(shí)候，我就會(huì )讀書(shū)，相信能從書(shū)中找到答案，閱讀不會(huì )在我的人生道路上下車(chē)。

　　品讀經(jīng)典作文600字 篇38

　　高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�

　　伏爾泰說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就像認識以為好朋友，當你在讀這本書(shū)的時(shí)候，仿佛與老友重逢�！�

　　古人云：“一日無(wú)書(shū)，百日荒蕪”

　　所以，我喜歡閱讀。每當我沉浸在書(shū)的海洋中時(shí)，書(shū)籍隱隱散發(fā)著(zhù)的墨香洋溢在空中，彌漫在我的周?chē)�。知識排好隊從眼睛里、嘴里進(jìn)入大腦。緊張的情節，曲折的故事怎能不使我流連其中？閱讀有益的課外書(shū)不但有助于開(kāi)闊視野、培養廣泛的.興趣愛(ài)好、學(xué)會(huì )為人處事等，而且可以增長(cháng)見(jiàn)識，做到不出家門(mén)便知天下事，不出國門(mén)能了解世界各地的歷史文化、風(fēng)土人情。

　　“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，讀書(shū)多的人氣質(zhì)就會(huì )與眾不同，猶如庶民堆里的狀元，群星之中的光芒。

　　“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)籍就像一座金礦，如果你愿意去開(kāi)采它，它就會(huì )帶給你一輩子的知識財富，這也是我喜歡讀書(shū)的目的。記得在小學(xué)時(shí)代，我被一本好書(shū)深深的迷住了。放學(xué)后，我一邊走路一邊回味書(shū)中精彩的情節，殊不知已經(jīng)走錯了回家的路。從此以后我便一發(fā)不可收拾的愛(ài)上了閱讀，愛(ài)上了書(shū)籍。

　　所以，我明白了一個(gè)道理，閱讀能改變我們的人生，成功的人士離不開(kāi)閱讀。前幾天我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，被主人公保爾不向命運屈服的鋼鐵般的意志所折服……

　　培根說(shuō)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭世人善變�！�

　　啊，書(shū)籍，你給我們帶來(lái)豐富的知識和寶貴的財富，又給我們帶來(lái)陽(yáng)光與溫暖，我深深地愛(ài)著(zhù)你！愿以后的日子有你陪伴！

　　品讀經(jīng)典作文600字 篇39

　　讀書(shū)，以前我并不喜歡，但現在卻成為了我的愛(ài)好，成了生活的一部分。分享在我小時(shí)候，根本不會(huì )主動(dòng)閱讀。我只喜歡玩、與小朋友們嬉戲打鬧。不過(guò)，我也會(huì )接觸書(shū)籍，偶爾看到幾本漫畫(huà)我依然愛(ài)不釋手。鮮艷的圖畫(huà)、搞笑的情節、少量的文字……每次我都能愉悅地讀完。但是當媽媽向我推薦一些厚厚的大部頭書(shū)籍時(shí)，我會(huì )應付地翻上幾頁(yè)，等她走開(kāi)后，我立馬把它扔在一邊，繼續看我的漫畫(huà)。這期間除了玩耍，漫畫(huà)看得也不少。

　　媽媽為了讓我對閱讀感興趣，想了很多辦法。首先，她決定給我念書(shū)。有一天她挑了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書(shū)。她開(kāi)始朗讀，我卻不耐煩地叫著(zhù)，靠在枕邊昏昏欲睡。無(wú)意中，我聽(tīng)了幾句，立刻被書(shū)中情節吸引，產(chǎn)生了興趣，我才開(kāi)始認真聽(tīng)，漸漸的，故事場(chǎng)景在我能中呈現，我居然睡意全無(wú)！那一天晚上，在媽媽不斷催促中我才去睡覺(jué)，睡覺(jué)前，我還意猶未盡。

　　后來(lái)幾天，我常讓媽媽給我朗讀，每次都樂(lè )在其中�？墒悄顣�(shū)畢竟是苦差事，媽媽無(wú)法長(cháng)時(shí)間朗讀，更重要的是，我急切想知道書(shū)里接下來(lái)要發(fā)生什么，于是我自己看起了那本書(shū)。這是我第一次閱讀字多圖少的書(shū)。我與書(shū)中的.主人公小豆豆一起，因為好朋友泰明去世而傷心，因為春游而高興……這讓我感受到了讀書(shū)之樂(lè )。

　　從此，我愛(ài)上了閱讀。從古典小說(shuō)到現代經(jīng)典；從中國詩(shī)詞到歐美童話(huà)；從科幻著(zhù)作到神魔鬼怪……一個(gè)個(gè)人物讓我回味無(wú)窮，一個(gè)個(gè)情節扣人心弦，一個(gè)個(gè)場(chǎng)景讓我心馳神往，如臨其境。

　　我閱讀的步伐并未從此停下，隨著(zhù)我對西方文學(xué)的閱讀量增加，便不滿(mǎn)足于看被翻譯過(guò)的書(shū)了。于是，我開(kāi)始看起了原汁原味的外文原版書(shū)籍。我的英文閱讀生活，也就此展開(kāi)……

　　品讀經(jīng)典作文600字 篇40

　　唐代詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！敝挥卸嘧x書(shū)，才能有好的文筆。

　　讀書(shū)給了我樂(lè )趣，讀書(shū)給了我知識，讀書(shū)給了我力量。書(shū)中的世界大到你無(wú)法想象，書(shū)中的世界大到你嘆為觀(guān)止。正是因為有了書(shū)，才能讓我們了解到祖國的風(fēng)采，才能讓我們認識到這個(gè)世界的美麗多姿。

　　不知不覺(jué)中，我愛(ài)上了閱讀，愛(ài)上了書(shū)。一本好書(shū)就像一把彩色的刷子，給你的人生畫(huà)上色彩鮮艷的風(fēng)景。書(shū)籍是我們一生的伙伴，也是一生的益友。書(shū)籍是一把鑰匙，一把通往大千世界的鑰匙。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的`階梯�！睍�(shū)是一個(gè)知識的殿堂，是人類(lèi)最好的精神食糧。它能幫助我們陶冶情操，也可以提高我們的文化修養。讀書(shū)可以讓我們的課余生活更加豐富，讓我們的每一天都變得更充實(shí)、更快樂(lè )。

　　古人云：腹有詩(shī)書(shū)氣自華。讀書(shū)，決定著(zhù)一個(gè)人的修養，滋潤著(zhù)一個(gè)民族的素質(zhì)，影響著(zhù)一個(gè)國家的走向。我們從書(shū)中學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )處事，學(xué)會(huì )審美。在書(shū)中，我懂得了如何尊重他人。讀書(shū)讓我從一個(gè)無(wú)知的幼兒變成一個(gè)有思想的少年。有人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“愛(ài)讀書(shū)的你，像一只小書(shū)蟲(chóng)，你不斷地啃著(zhù)每一本書(shū)。當你看完一本書(shū)時(shí)，你會(huì )發(fā)現，你已經(jīng)破繭成蝶�！笔前�！愛(ài)讀書(shū)的我們，正如那小小的書(shū)蟲(chóng)，在讀書(shū)的過(guò)程中不斷成長(cháng)，最終破繭成蝶。讓我們徜徉在書(shū)的海洋里，讓我們感受讀書(shū)的快樂(lè )！

　　閱讀可以使人明鑒，閱讀可以讓人靈秀，閱讀可以豐富情感，閱讀可以提高我們的修養。

　　同學(xué)們，讀書(shū)吧！讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路！

　　品讀經(jīng)典作文600字 篇41

　　海倫·凱勒曾說(shuō)過(guò)：“一本書(shū)像一艘船——帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無(wú)限廣闊的海洋”。意思是說(shuō)，讀書(shū)能使人見(jiàn)識廣，學(xué)問(wèn)更多。閱讀，是有才能的人每天必須要做的事情，就如吃飯、睡覺(jué)一樣重要。

　　讀書(shū)百遍，其義自現。這正如孔子“韋編三絕”。一天，孔子得到一本叫《周易》的書(shū)，這是一部十分神奇、奧妙無(wú)窮的哲學(xué)書(shū)，讀起來(lái)十分難懂。當時(shí)許多有學(xué)問(wèn)的人都不能去研究它。但是孔子卻沒(méi)有因此而退縮，他決心要讀懂、弄通。于是，他不分晝夜、逐字逐句地刻苦研讀，邊讀邊思考。一天又一天，一夜又一夜，終于，經(jīng)過(guò)長(cháng)期刻苦攻讀，他對《周易》作出了全面的解釋?zhuān)瑢?xiě)成了《易傳》一書(shū)。古人的精神是值得學(xué)習的！

　　徐特立說(shuō)：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。我有個(gè)親戚家的妹妹，從小就天資聰明，酷愛(ài)讀書(shū)。上小學(xué)了，大家都夸她作文寫(xiě)得好，當然是因為她喜歡讀書(shū)。

　　但是，一位語(yǔ)文老師曾這樣評價(jià)過(guò)她的作文：“你的文章就像一道菜，剛吃幾口，覺(jué)得味道不錯，但吃多了，就覺(jué)得有點(diǎn)兒膩，吃膩了，就覺(jué)得枯燥無(wú)味了。希望你看書(shū)多作筆記，積累更多的好詞好句，讓你的'文章成為一道好菜�！�

　　之后，妹妹就更加勤奮了，每時(shí)每刻都隨身帶一本小本子或一沓卡片，用來(lái)記錄一天學(xué)到的知識。在她的書(shū)桌旁，有三十多本讀書(shū)筆記，積累了許多好詞好句，她的作文水平不但提高了許多，還更富有創(chuàng )造力了。而且她讀書(shū)的興趣也增加了不少。當然，作讀書(shū)筆記也不能亂抄，最簡(jiǎn)單的是抄好詞好句，還可以為文章編寫(xiě)提綱，看完一本書(shū)后可以寫(xiě)一篇讀后感。

　　書(shū)是人類(lèi)的知心朋友，讓我們在書(shū)的指引下，從黑暗走向光明吧……

　　品讀經(jīng)典作文600字 篇42

　　歌德曾說(shuō)過(guò)：讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話(huà)，如果閱讀是食物，那我就是饑餓的人；如果閱讀是良藥，那我就是疾病纏身的人。所以，我要感謝閱讀。

　　小時(shí)候，伴我成長(cháng)的是一本本的童話(huà)，這些童話(huà)也可以說(shuō)是我想象的啟迪者吧，他不僅讓我懂得了漢字，更讓我懂得了深刻的道理，我想去給賣(mài)火柴的小女孩送去一件溫暖的`大衣，但卻無(wú)能為力；我想阻止白雪公主吃下毒蘋(píng)果，但只能干瞪著(zhù)眼著(zhù)急。

　　感謝童話(huà)，它是我的啟迪者。

　　幼兒園時(shí)，我開(kāi)始接觸唐詩(shī)。從“鵝鵝鵝，曲項向天歌”到“一水護田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)”，我已經(jīng)能說(shuō)出許多詩(shī)了，對我來(lái)說(shuō)，就是“張飛吃豆芽——小菜一碟�！蔽蚁矚g李白“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”的人生豁達，喜歡王維“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的愁苦哀嘆，喜歡杜甫“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”的抱怨吶喊……

　　感謝唐詩(shī)，它是我的指引人。

　　再大一點(diǎn)，我開(kāi)始迷戀宋詞，我最喜歡的是女詞人李清照。她的“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”，讓我感受到她的逍遙自在；她的“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，讓我感受到她的悲痛凄涼；她的“生當做人杰，死亦為鬼雄”，讓我感受到她的一身正氣……

　　感謝宋詞，它是我的指路牌。

　　現在，陪著(zhù)我的是中外名著(zhù)，《三國演義》讓我看到了三國鼎立，國家興衰的過(guò)程；《悲慘世界》讓我明白了哲學(xué)道理；《水滸傳》讓我看到了梁山好漢的英勇無(wú)畏……

　　感謝名著(zhù)，它是我的照明燈。

　　感謝閱讀，愿與你一路同行，常伴左右。

　　品讀經(jīng)典作文600字 篇43

　　古人說(shuō)：“飯可以三頓不吃，書(shū)不可以一日不讀�！笨梢�(jiàn)讀書(shū)的重要性。高爾基說(shuō)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！备郀柣�把書(shū)比作精神的糧食。劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀可以醫愚�！眲⑾蛴职褧�(shū)當成了醫治愚笨的藥物。

　　書(shū)是人們形影不離的好伙伴。這位伙伴在你沒(méi)事時(shí)，帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣。凡爾納《格蘭特船長(cháng)的兒女》幽默風(fēng)趣，令你久久難以忘卻；柯南？道爾的《福爾摩斯探案集》讓你身臨其境，仿佛你就是一位風(fēng)度翩翩的神探；馮驥才的《俗世奇人》內容生動(dòng)，令人不禁捧腹大笑；特別是斯賓塞？約翰遜的'《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》充滿(mǎn)了人生哲理，讓你在未來(lái)航行的路上少一些風(fēng)浪。當你翻開(kāi)并仔細讀完這本書(shū)，你就會(huì )覺(jué)得人生猶如書(shū)中的“迷宮”，每個(gè)人都在尋找屬于各自的“奶酪”——學(xué)習進(jìn)步、身體健康、合家歡樂(lè )……那么你是否在享用你的奶酪呢？如果不是，一定在書(shū)里能受到許多啟發(fā)。希望你改變對生活的看法，每天保持快樂(lè )，盡早享受奶酪的幸福。

　　書(shū)，是一片海洋，永無(wú)止境。當你在里面暢游時(shí)，發(fā)現自己讀的書(shū)只不過(guò)是滄海一粟，但是時(shí)間卻已經(jīng)走過(guò)了太多了。轉眼便是畢業(yè)季，很少有時(shí)間去大量閱讀了。所以讀每本書(shū)都要心到、口到、手到。說(shuō)的簡(jiǎn)單一些，便是讀書(shū)時(shí)一定要用心，重要、有名的語(yǔ)句要多讀，最好是能倒背如流，然后記在本子上，這樣讀書(shū)的效率會(huì )大大提高。當然大家更要讀好書(shū)，選擇有名的經(jīng)典佳作。

　　諸位不要“白了少年頭，空悲切”，也莫要感嘆“少小不努力，老大徒傷悲”。好好讀書(shū)，不虛度光陰，愿諸君“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里�！�

　　品讀經(jīng)典作文600字 篇44

　　毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可一日不讀�！笨梢�(jiàn)讀書(shū)的重要性。一本好書(shū)，可以開(kāi)拓你的眼界，增長(cháng)知識，甚至可以影響你的一生。

　　媽媽跟我說(shuō)，我小時(shí)候，剛學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)，媽媽就利用走路到外婆家的這幾十分鐘背給我聽(tīng)，一天天輪換著(zhù)背。某一天，我竟然也會(huì )背了：“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌......”雖然是簡(jiǎn)單的詩(shī)，已經(jīng)讓媽媽欣喜不已。

　　幼兒園時(shí)，媽媽就每天在我臨睡前，讀個(gè)小故事。這些故事往往蘊含著(zhù)深刻得大道理。每次讀完，媽媽都會(huì )問(wèn)我感受，我也總是能讓媽媽滿(mǎn)意，按照自己的理解說(shuō)出一些東西。在這些小故事里，我學(xué)會(huì )了堅強、勇敢、善良、誠實(shí)、自立......

　　到了一年級了，提早識字與閱讀，我已經(jīng)具備一定的閱讀能力。爸爸、媽媽和我，冬天里，便在邊泡腳邊拿書(shū)津津有味地看；夏夜里，我們會(huì )坐在通風(fēng)的弄堂口邊乘涼邊看書(shū)；春天與夏天我們會(huì )帶上書(shū)到野外邊欣賞美景，邊讀書(shū)。

　　讓我印象最深刻的是讀《假如給我三天光明》。文章的主人公是海倫·凱勒，她是一位聾啞孩，她也曾經(jīng)因為老天的不公暴跳如雷，自甘墮落。莎莉文小姐的出現，塑造了一個(gè)全新的海倫·凱勒。在她的`幫助下，海倫·凱勒憑借自己堅強的毅力考入了美國最好的大學(xué)——哈弗大學(xué)，成為論文世界上第一位完成大學(xué)教育的盲聾人。海倫·凱勒的一生是成功的，是偉大的，也是付出極大艱辛后的收獲�？戳撕�倫·凱勒的故事，我想我有好過(guò)海倫·凱勒幾十倍的條件，還有什么理由不努力，我要做一個(gè)有毅力的人，敢于迎難而上，做一個(gè)有理想有追求的人。我大聲告訴爸、媽?zhuān)�你們的女兒定不�?huì )辜負你們的期待的。

　　品讀經(jīng)典作文600字 篇45

　　泡過(guò)茶的人都知道，茶是需要耐心去泡的；喝過(guò)茶的人都知道，茶是需要悠閑地享受的；會(huì )喝茶的人都知道，茶是需要細細去品的。

　　茶分為很多種，有上好的珍品茶，也有劣質(zhì)的廉價(jià)茶。會(huì )品茶的人只需一杯就能品出茶的優(yōu)劣。

　　讀書(shū)也是如此，如果只是囫圇吞棗，理解的意思就不能深層；但倘若用心去領(lǐng)會(huì )，書(shū)中的主角仿佛就像朋友一般在和你深談。

　　知心朋友是互相溝通接近的`，而讀懂一本書(shū)，卻是要常在書(shū)中遨游，讀書(shū)人總是默默地在書(shū)中尋找著(zhù)人生的哲理。

　　不同的茶有著(zhù)不同的韻味。一本好書(shū)，就是一位益友，無(wú)聲地教會(huì )你一些做人的道理。

　　茶，若不細品，是苦的，只有用心去品才能品出其中的甘甜。書(shū)，有時(shí)讀起來(lái)也是很枯燥的，所以讀書(shū)也是苦的。但若換成熱愛(ài)讀書(shū)、能用心讀書(shū)的人，再苦的書(shū)都能品出書(shū)中深藏著(zhù)的甜味。

　　讀書(shū)和品茶，都需要花費大量的時(shí)間，需要耐心和細心，要遠離喧鬧的場(chǎng)所。所以要選擇清靜、淡雅之處，心懷一份寧靜與平和，在寂寞中領(lǐng)悟茶的韻味、書(shū)中的真情。

　　讀一本好書(shū)，是進(jìn)入一個(gè)豐富的世界，等待著(zhù)有人打開(kāi)了它，細細揣摩它的體溫和呼吸，體察它的細致與末葉，并隱約地認識到作者，找到自己喜歡的書(shū)，對于愛(ài)書(shū)的人來(lái)說(shuō)是一個(gè)很重要的收獲。讀書(shū)如品茗，越品滋味越深。

　　傍晚時(shí)分，閑暇之刻，或當夜深人靜無(wú)法入睡之時(shí)，不妨泡一壺好茶，捧一本好書(shū)，找一個(gè)寂靜的地方。讓清雅的茶香帶走身體的疲憊，讓幽幽的茶香彌漫在身邊。

　　細品甘茶，靜讀良書(shū)又何嘗不是一種享受呢？

　　品讀經(jīng)典作文600字 篇46

　　余秋雨說(shuō)過(guò)：“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾�！边@是我現在最喜歡的一句話(huà)。

　　我從小就是一個(gè)大大咧咧的女孩子�？赡苁切愿裨�因，我很少會(huì )靜下來(lái)，同別的女孩一樣，靜靜的在一角翻閱各種各樣的書(shū)籍。但二年級時(shí)候發(fā)生的一件事情卻讓我徹底愛(ài)上了閱讀。

　　“同學(xué)們，這是我們第一次來(lái)到學(xué)校的圖書(shū)角。希望大家一定要愛(ài)護書(shū)籍��！希望大家可以收獲到閱讀的快樂(lè )�！彪S著(zhù)老師親切的話(huà)語(yǔ)，我嘆了口氣。什么啊，怎么是讀書(shū)？我明明更想到操場(chǎng)玩！我暗暗抱怨，時(shí)不時(shí)跺了跺腳。身邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)都如饑似渴的.捧著(zhù)書(shū)，似乎要把書(shū)里的知識吸進(jìn)去。而我卻呆呆的一直望著(zhù)圖書(shū)架，準備發(fā)呆度過(guò)一節課�！昂⒆�，你不讀書(shū)嗎？”“不，我不讀書(shū)。讀書(shū)一點(diǎn)都不好玩�！蔽揖髲姷谋荛_(kāi)了老師的視線(xiàn)。

　　“這本《月光下的肚肚狼》很有趣的。讓老師給你讀一些吧。肚肚狼坐在地上已經(jīng)快一天了……”忽然，老師的話(huà)語(yǔ)，吸引了我的注意。我不禁豎起了耳朵，瞪大了眼睛，想要聽(tīng)到這個(gè)故事的起因后果�！肮�哈，是不是很有趣？”當老師講到有趣的片段，我會(huì )和老師一起捧腹大笑。但是到傷感的片段，我也會(huì )偷偷地難過(guò)。這本書(shū)仿佛是一把神奇的鑰匙，一下子打開(kāi)了我腦子中的智慧大門(mén)。忽然，鈴聲打斷了我認真的傾聽(tīng)�？晌覅s意猶未盡�！昂⒆�，現在還討厭閱讀嗎？”我搖了搖頭，眼神中充滿(mǎn)了對剩下故事情節的渴望。而老師似乎看穿了我�！斑�，這本書(shū)你可以借回去看，希望你因為閱讀，人生會(huì )變的更加精彩�！崩蠋熚⑿�。

　　因為閱讀，我再也不是那個(gè)莽撞無(wú)知的吳下阿蒙了，閱讀可以豐富人生。因為閱讀，生命會(huì )更加精彩！

　　品讀經(jīng)典作文600字 篇47

　　每逢暑假，我都要去表哥家住兩個(gè)禮拜。

　　一天晚上，表哥變戲法似的從衣櫥里拿出一個(gè)u盤(pán)，插在電腦上，對我說(shuō)道：“我昨天剛下載了一部最新的《午夜兇鈴》，快來(lái)看�！�

　　我們兩人有一個(gè)共同的愛(ài)好——看恐怖電影。表哥打開(kāi)電影，“啪”地一聲關(guān)掉了燈，電影中的鬼一出現，我們屋里也和電影似的。窗外的風(fēng)“呼呼”吹著(zhù)，門(mén)也發(fā)出“咣當，咣當”的'聲音，我緊張得喘不過(guò)氣了，仿佛鬼就坐在我的旁邊……

　　白天，姑姑去上班了，當姑姑關(guān)上門(mén)的一瞬間，早就待在旁邊的我和表哥如餓狼追捕小鹿一般，直奔“儲藏室”，打開(kāi)“月光寶盒”，穿越到武俠時(shí)代�！堵苟τ洝�、《天龍八部》、神雕俠侶》、《射雕英雄傳》……表哥拿起一本《射雕英雄傳》直奔房間，我和表哥躺在床上，津津有味地讀了起來(lái)。突然，表哥大喊一聲：“降龍十八掌！”然后，我被打到了地上。當表哥來(lái)試探我的情況，我出其不意地給他一個(gè)“陰陽(yáng)指”，表哥也不甘示弱，還了我一個(gè)“葵花點(diǎn)穴手”……

　　“哎呀！”表哥大叫起來(lái)：“那邊好像有個(gè)書(shū)店今天有清倉，所有書(shū)都打四折！”

　　我們兩個(gè)“武俠迷”拿出百米沖刺的速度，“飛”到了書(shū)店。幸好我們眼疾手快，看到了角落里僅剩一套的《笑傲江湖》，搶下了它。

　　我和表哥看得入迷，竟忘了時(shí)間，樓下的門(mén)打開(kāi)了，我和表哥連忙奔到書(shū)桌前把《笑傲江湖》放在作業(yè)底下，假裝在看教材，然后在作業(yè)本上瞎寫(xiě)幾個(gè)字，躲了一場(chǎng)危機。

　　就這樣，我們每天如此看武俠小說(shuō)，不知不覺(jué)，暑假已到了尾聲。

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