彰顯正能量-高三作文
六月的風(fēng)，又吹來(lái)一年一度的高考。
作文，其實(shí)就是用書(shū)面講話(huà)，表達內心想說(shuō)的話(huà)。原本是平常稀松之事。由于作文的分數在高考中占有很重的分量，每年的高考作文命題也就引起高度關(guān)注，成為熱點(diǎn)話(huà)題。早在六月的風(fēng)尚未吹起之際，各種各樣的2015年高考作文命題預測就鋪天蓋地。
終于，隨著(zhù)6月7日高考大幕徐徐開(kāi)啟，各地高考作文題目浮出水面。
在我看來(lái)，全國卷的兩個(gè)作文題目出得最好。不論是《寫(xiě)一封信》還是《誰(shuí)最有風(fēng)采》，一是對于考生來(lái)說(shuō)，都能夠寫(xiě)，不是偏題，也不是難題；二是有時(shí)代氣息，貼近生活�！秾�(xiě)一封信》涉及如今常見(jiàn)的邊開(kāi)車(chē)邊打手機的現象，借助于孩子與父親的舉報與被舉報矛盾展開(kāi)，隱含教育、法制意義；如果考生在備考期間，只埋頭課本，不關(guān)心時(shí)事政治，不知什么是“大國工匠”等，就寫(xiě)不好《誰(shuí)最有風(fēng)采》這篇作文。高考作文題目對語(yǔ)文教育往往會(huì )起“指揮棒”作用，全國卷的兩個(gè)作文題目顯示了“正能量”。北京卷的《假如我與心中的英雄生活一天》，也具備這樣的意義。
我很喜歡湖南卷充滿(mǎn)童話(huà)色彩的《有一棵大樹(shù)》，但是材料中的一句：“它結出甜美的果實(shí)，果實(shí)里包含著(zhù)種子。果實(shí)被走獸們吃了后，大樹(shù)的種子傳播到了世界各地�！彼坪鯌敻臑椤肮麑�(shí)被飛禽、走獸們吃了后，大樹(shù)的種子傳播到了世界各地�！边@樣才使故事前后呼應，更加完整。實(shí)際上，果實(shí)被飛禽吃了以后，種子傳播更遠。我的家鄉的一座中空的古塔的頂上長(cháng)出一棵茂盛的桔樹(shù)，就是飛鳥(niǎo)的功勞，走獸是無(wú)論如何上不了古塔頂上的。
廣東卷的《感知自然》，在詩(shī)意般的文字中充滿(mǎn)哲理，而安徽卷《蝴蝶翅膀顏色》，在展示“科技的魅力”之中，借助光的衍射體現哲理，應當說(shuō)都是一個(gè)好題目。
天津卷的《范兒》，題目簡(jiǎn)潔而有新意，可以有各種各樣的寫(xiě)作角度，也是一個(gè)好題目，我很欣賞。上海卷的《造就和諧自我》，從寫(xiě)作難度而言，高了一些。寫(xiě)好“硬”、“軟”和“和諧”之間的哲理關(guān)系，不那么容易。
我以為重慶卷的《等待》，題目本身有點(diǎn)問(wèn)題：小男孩為什么不扶殘疾媽媽走路、上車(chē)呢?再說(shuō)，讓公共汽車(chē)等了“幾分鐘”，時(shí)間是不是太長(cháng)，按照公共汽車(chē)的運行規則是否允許?
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