- 相關(guān)推薦
關(guān)于奉獻的高考滿(mǎn)分作文「精選」
走出自我，學(xué)會(huì )奉獻，讓大樹(shù)因落紅的哺育更高大，讓花兒因雨露滋養更明艷，讓大海因小溪的匯合更深邃，走出自我，讓我們的生活更美好，讓我們的社會(huì )更和諧!下面是小編為你帶來(lái)的關(guān)于奉獻的高考滿(mǎn)分作文【精選】，歡迎閱讀。
篇一：愛(ài)的奉獻
當風(fēng)雪陰斷歸路，我們彼此取暖!當主權面對挑戰，我們亮出利劍!當圣火遭遇屈辱，我們義無(wú)反顧!當病毒吞唑生命，我們用愛(ài)彌補!當列車(chē)沖出軌道，我們竭誠互助!當震撼撕裂大地，我們開(kāi)山辟路!勇敢面對磨難，挺起中國人的脊梁!加油，同胞!加油，中國!愿用我們的愛(ài)給你們力量!
“5.12地震”，一場(chǎng)突如其來(lái)的災難，它無(wú)情地奪走一條條鮮活的生命，它使我們熟悉的城市變得如此陌生。但是我們相信，萬(wàn)眾一心，搞震救災，一切都會(huì )過(guò)去。
天災無(wú)情，人有情，大災必顯大愛(ài)。
黨中央得到消息后，溫總理在第一時(shí)間趕赴地震災區，五日五夜120個(gè)小時(shí)，他時(shí)時(shí)刻刻與災民在一起，用心去激勵，用愛(ài)去關(guān)懷。而當總書(shū)記來(lái)到災區時(shí)，他流下了心痛的淚水，一幕幕都深深地印在心里，痛在心里。
不要怕，我們是團結的，我們是一起的，我相信，災難不會(huì )打倒中國人。
第一個(gè)沖進(jìn)災區的不是別人，就是你們，我們最可愛(ài)最可敬的人——人民子弟兵。當受災群眾看到你們的到來(lái)，都激動(dòng)得熱淚盈眶，因為，他們有救了!
當你接受記者采訪(fǎng)時(shí)，只是淡淡的一句，“這是我們應該的”。最簡(jiǎn)單的一句話(huà)，最樸實(shí)的一句話(huà)，道出你心中無(wú)私的愛(ài)，你們真的是最可愛(ài)的人。高中作文
各界人士在沒(méi)有中央號召的`時(shí)候，紛紛向災區捐款捐物，救助災民。各大醫院都將該院骨士醫生派去災區救治傷員。就連幼兒園小朋友也獻上了自己的愛(ài)心，記者問(wèn)她捐錢(qián)干什么，她說(shuō)：給災區小朋友買(mǎi)好吃的。
她還小，并不懂得地震意味著(zhù)什么，在她的心里，也許只有好吃的。她幼稚的語(yǔ)言并不能遮掩她的愛(ài)心。小妹妹，請你放心，有了你的援助和社會(huì )的愛(ài)心，災區的小朋友一定會(huì )有好吃的。
篇二：永葆活力的秘訣——奉獻
它像艷麗高照下的一片濃陰，為人們帶來(lái)涼爽，也使自己吸收了光熱而更蔥郁健壯;它猶如夏雨里的一把雨傘，為人們遮風(fēng)避雨，也使自己更干凈堅強;它仿佛一口源源不斷的井，為人們提供甘醇井水，也使自己活力永存。它的名字，叫做奉獻。
無(wú)法忘記《唐書(shū)卷》里的那雙目皆盲的老琴師，他常年默默隱居雪域高山，攜著(zhù)兩個(gè)年少的幼徒，彈撥著(zhù)那架脫皮老舊的胡琴，讓時(shí)光殘地在肌膚上侵蝕，刻下不能淡褪的痕跡。老琴師傾盡所有地竭力培養著(zhù)幼徒，讓技法與經(jīng)驗根植在他們的內心深處。終于徒弟們襲得一手琴技游走江湖出人頭地的時(shí)候，老琴師的`技藝亦終于為人所詠贊口不絕。
那是裝載滿(mǎn)滿(mǎn)的時(shí)間和歷史的琴聲，沉重靈凈地從老琴師布滿(mǎn)繭的指尖升騰出來(lái)，驚艷了世人。那聲音里的激情與活力，正是幼徒在潛意識中將其挖掘而出。
還記得那個(gè)頂天立地，把欄桿拍遍的辛棄疾。不管是“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)”的感傷與沉重，還是“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的悵意和深深的惘然，稼軒都用那根沾滿(mǎn)了隔壁黃沙抑或夢(mèng)里灑香的筆，給了多少個(gè)朝代的人們驚喜。他以慈祥從容的姿態(tài)，俯身望著(zhù)茫茫邊疆和匹匹青健的壯馬，吟出“贏(yíng)得身前身后名，可憐白發(fā)生”的感慨;他以傲然清高的眼神，走過(guò)歷史的隱隱云煙。殊不知，在他為人們貢獻美詞妙賦的時(shí)候，他便從那里獲得了令人不可思的靈感，往而又顛倒眾生。
唐太宗是華夏標榜的君主英雄，更是令人稱(chēng)道與歌頌的楷模。正是因了他“存百姓為人民”的思想與主張，才造就了一個(gè)繁榮而笙歌不絕的盛世;正是唐太宗親躬民間勞作生產(chǎn)，關(guān)注民生疾苦，繁盛的唐代才在所有的人們心中永存。而太宗得到的，正是自身的青春與活力的永駐，肉體可以消亡和逝去，但那充滿(mǎn)力量的一顆健康善美的一顆靈魂，卻讓太宗像沖破云層的旭日，永遠照亮了一個(gè)昌盛的年代。
學(xué)會(huì )奉獻，就贏(yíng)得了活力與激情;學(xué)會(huì )給予，就能收獲重生和永存。
篇三：走出自我，學(xué)會(huì )奉獻
大樹(shù)不應只看得自己的高大，而忘記落紅無(wú)私的哺育。
花兒不應只看到自己的明艷，而忘記清晨雨露的滋養。
大海不應該只看到自己的深邃，而忘記無(wú)數小溪的匯合。
正發(fā)大樹(shù)，花兒和大海一樣，我們只有走出自我的精彩，才會(huì )有更燦爛的未來(lái)。
走出自我，給他人多一份關(guān)愛(ài)。正如冰心所說(shuō)：“墻角的花兒，你孤芳自賞時(shí)，這世界就小了。”我們不要做墻角的花，我們要走出自我，用自己的關(guān)愛(ài)去開(kāi)拓內心世界。陶淵明的世界是小的，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，便成了他一生的夢(mèng)想。歐陽(yáng)修的世界是大的，他走出自我，盡管仕途多難，但他無(wú)論到哪一地，總一心想給當的民眾帶去一份安寧，帶去一份雨露。歐陽(yáng)修在走出自我之后，為人們服務(wù)，而這樣的人又怎么少，現在的沈諾，鄭培民他們都是不顧個(gè)人的利益得失，走出自我，給他人一份關(guān)愛(ài)。
“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )。”他們最慣稱(chēng)，最懂得要走出自我，為他人帶去關(guān)愛(ài)。
走出自我，為社會(huì )奉獻價(jià)值。在中國有這樣一群人：端茶送水有他們忙碌的`背景，接待外客有他們燦爛的面容，碎磚瓦礫上，更有他們?yōu)閾尵壬货r血染紅的雙手，他們有一個(gè)共同的笑容，他們叫志愿者。我們可以稱(chēng)他們什么?小草?無(wú)私地為大地裝點(diǎn)著(zhù)綠色：大樹(shù)?為人們帶去陰涼的樹(shù)冠：小流?一點(diǎn)一點(diǎn)的愛(ài)，匯成大海，讓這個(gè)社會(huì )和諧!我們怎么稱(chēng)贊他們都不為過(guò)。因為他們心中，有這樣一個(gè)信念，走出自我，為社會(huì )奉獻價(jià)值。
“那是綠葉對跟的情誼”。用這樣一句話(huà)來(lái)詮釋他們的大愛(ài)。他們已經(jīng)懂得走出自我，為社會(huì )奉獻價(jià)值才是人生的真正意義。
走出自我，為自然增添一份綠意。我們不得不承認我們的生活變理更加美好了，但是我們也難免因人類(lèi)的大肆開(kāi)發(fā)自然而遭到自然懲罰的事實(shí)，我們開(kāi)荒作耕田，來(lái)收獲更多糧食。于是，水土流失侵蝕我們的家園，我們使用氟化氫制冷，獲得更合適的溫度;于是，臭氧層空間帶來(lái)紫外線(xiàn)的殺傷力。這讓一切都成為過(guò)去吧!讓我們人類(lèi)走出自我，去擁抱自然，給自然多一份綠意。那時(shí)，“與狼共舞”便成為了人與自然和諧共處的侄語(yǔ)。
“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草地見(jiàn)羊牛”。這一派和諧之景，這一片綠色的波浪迎而而來(lái)!源自于人類(lèi)走出了自我，給自然增添綠色。
走出自我，學(xué)會(huì )奉獻，讓大樹(shù)因落紅的哺育更高大，讓花兒因雨露滋養更明艷，讓大海因小溪的匯合更深邃，走出自我，讓我們的生活更美好，讓我們的社會(huì )更和諧!
【奉獻的高考滿(mǎn)分作文「」】相關(guān)文章：
高考滿(mǎn)分記敘作文03-29
高考滿(mǎn)分的作文要點(diǎn)02-19
高考滿(mǎn)分作文06-07
小升初滿(mǎn)分作文：奉獻與享受10-18
高考關(guān)于奉獻的作文素材05-09
高考英語(yǔ)滿(mǎn)分作文02-13