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我的高考我的大學(xué)征文（通用37篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)征文吧，寫(xiě)征文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般征文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的我的高考我的大學(xué)征文，歡迎大家分享。
我的高考我的大學(xué)征文 1
曾多次夢(mèng)想著(zhù)走進(jìn)大學(xué)門(mén)檻，曾多次夢(mèng)想這個(gè)光榮的時(shí)刻。只是有些時(shí)候夢(mèng)想總喜歡給我們開(kāi)個(gè)玩笑，—大學(xué)并不是我所想象的那樣。
直到今天，我都感覺(jué)這一切是那么的不真實(shí)。一幅幅記憶在回轉、一張張充滿(mǎn)希翼的目光聚集在我身上，看著(zhù)那年老的面孔，我只能愧疚的對他們說(shuō)聲“對不起，我敬愛(ài)的家人，大學(xué)其實(shí)并不是你們想像的那樣，我們都低估了自己，也高估了自己”。
大學(xué)不是我們現象的那樣，這里并非全部都是學(xué)霸，并不是教授在講臺上講，學(xué)生在下面思考。這里聚集了來(lái)自祖國各個(gè)地方的人，他們并非全都是為了學(xué)習而來(lái)，夜晚十一點(diǎn)，他們在玩著(zhù)游戲，完全不考慮你是否睡得著(zhù)，你剛打掃了的`寢室，下一刻可能就成了垃圾堆。不要不相信，這一切都是我親身感受的。
我喜歡我們的學(xué)校，但我不喜歡里面的部分同學(xué)。我喜歡在寂靜的池塘邊看垂下的柳條、喜歡和同學(xué)們走在去教室的小路上說(shuō)笑著(zhù)、喜歡看老師們在講臺上講授著(zhù)知識，喜歡一個(gè)人在圖書(shū)館安靜的看書(shū)……迎著(zhù)暖暖的陽(yáng)光，我會(huì )感覺(jué)到冬天的溫暖;我不喜歡和那些嘲笑我的同學(xué)為伍，不喜歡他們自高自大、自以為是的做法，不喜歡他們將宿舍和教室當成玩樂(lè )的天堂，將老師當成不存在空氣……這一切形成了一個(gè)鮮明對比。
我的大學(xué)并非一無(wú)所獲，我在這里學(xué)習到了自己看待人生的態(tài)度、看待事情的方法，我感覺(jué)到自己的壓力，知道自己應該從何出發(fā)。在這里我們培訓了自己人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，知道了自己如何為人處世，以后就算一無(wú)所有，至少我不后悔。
大學(xué)畢業(yè)并沒(méi)有所謂的一帆風(fēng)順進(jìn)國企或者直接去當一位公務(wù)員。一切的工作都是要靠自己雙手去完成的。
踏進(jìn)大學(xué)的確是一個(gè)光榮的事情，但是我們并不能因此而放松，因為大學(xué)畢業(yè)面臨的就是就業(yè)�？偟亩�，大學(xué)一切都只能靠自己。
我的高考我的大學(xué)征文 2
回憶起當年高考的前前后后，我認為要想在高考中發(fā)揮出自己的水平，保持平和的心態(tài)很重要。以平常心度過(guò)考前的復習階段，以平常心應考，是高考取得好成績(jì)的法寶。
我高考那一年遠在擴招之前，錄取率很低，競爭激烈。隨著(zhù)考試臨近，緊張、焦躁的情緒在蔓延。我身邊的同學(xué)里，就有人整夜失眠，白天精神萎靡；有人脾氣暴躁，經(jīng)常發(fā)脾氣。還有一位女生，以前挺活潑的，還是校舞蹈隊的成員，卻因為在5月份進(jìn)行的模擬考試中成績(jì)不佳，導致壓力過(guò)大而精神失常，沒(méi)能參加當年的高考。
我自己的情況也挺糟糕。因為我的成績(jì)恰好在老師劃定的模擬錄取線(xiàn)附近，所以我也許能考上，也許考不上，屬于最為痛苦的邊緣生�？上攵�，來(lái)自父母、老師的壓力有多大。更讓我難受的，是源自自己內心的'自責、自我否定。在短暫的消沉之中，我覺(jué)得自己不能就這樣認輸，我已經(jīng)在學(xué)習的路上努力了十一年半，怎么可以在最后半年放棄？
我決定忘記父母的期望、老師的教導，甚至于那些所謂的復習方法、應考技巧，只專(zhuān)注于做題。那一套復習資料，每一本都厚厚的，堆在我的桌上。我一道題一道題做下去。人的頭腦就是這樣，當你急切地想要提高成績(jì)時(shí)，不一定能如愿。當你專(zhuān)注于題目時(shí)，頭腦就變得澄明起來(lái)，那些曾經(jīng)的難題，漸漸變得簡(jiǎn)單。
也許我從這段經(jīng)歷中得到的感悟不一定適用于所有人，但是我自己確實(shí)收到了不錯的效果。比如原本是弱項的數學(xué)，在高考中我拿到了113分的成績(jì)，當時(shí)，數學(xué)的滿(mǎn)分是120分，不是現在的150分。
高考當前，讓你緊張的是成績(jì)、讓你焦躁的是名次、讓你痛苦的是未知的結果，何不忘記這些，只專(zhuān)注于題目？當你的心態(tài)平和下來(lái)，也許，你就能讓自己的高考目標實(shí)現。
我的高考我的大學(xué)征文 3
經(jīng)歷過(guò)，才覺(jué)得充實(shí)，失去了，殘留下一絲嘆息�！}記
去年今日，我打著(zhù)傘踏過(guò)這條熟悉的街道，任雨水飄落，飄落我昨日的歡笑和憂(yōu)愁�？戳魉酪�，嘆時(shí)光匆匆，轉瞬間，我已結業(yè)，仿佛拖著(zhù)一身疲憊的身軀，茫然地行走在似曾相識的路徑，我思索著(zhù)前方的路。卻依然漫長(cháng)，但我知曉，我即將開(kāi)始人生的另一個(gè)輪回。幾次回憶，幾多傷心，幾番微笑，幾番迷離，是否，我真的已將過(guò)去放下，擱淺在記憶的岸邊？
天空陰霾，濃濃的烏云，匆匆地滑過(guò)每一片藍天，將天地間的距離拉得更近，壓抑著(zhù)本已沉悶的心扉，遠處，看不清的霧氣，籠罩著(zhù)不知名的大地，似又平添出一種令人苦悶的格調。
印象中，前兩年的高考中，總是細雨濛濛，熙攘的人群邁著(zhù)匆忙的步履，無(wú)言地走向稀落的考場(chǎng)，沒(méi)有問(wèn)候，沒(méi)有笑容，滿(mǎn)臉冷漠的表情。該面對的終要面對，這已不單單是一部電影的臺詞，好像成了一句命運的宣言，而又飽含著(zhù)難言的初衷，我害怕考試，害怕每一次的'失常和家長(cháng)，老師那期盼的眼神，所流露出的深深的關(guān)愛(ài)。于是，我義無(wú)反顧地去面對，不計結果，無(wú)所謂成敗，因為我懂得，經(jīng)歷過(guò)，就會(huì )是完整的人生，同樣，哭過(guò)，笑過(guò)，我們一同走過(guò)。
十年寒窗，挑燈夜讀，依然記得，晚上凌晨時(shí)，宿舍樓中那昏黃的光線(xiàn)，暈開(kāi)遠處的黑暗；依然記得，早晨五點(diǎn)鐘，教室中那瑯瑯的讀書(shū)聲，劃破尚未破曉的黎明；依然記得，教室中那熟悉的飯菜的味道；依然記得，那堆積如山的課本，參考書(shū)和筆記本；依然記得，下課時(shí)，走廊中寥寥的人群；依然記得，那一雙雙對未來(lái)充滿(mǎn)憧憬的眼神；依然記得…
高三，銘刻下我們太多的艱辛和無(wú)奈，記錄下我們成長(cháng)的軌跡，曾經(jīng)，我們懷著(zhù)同一個(gè)目標踏上這個(gè)校園，而又懷著(zhù)不同的夢(mèng)想分道揚鑣，或許，相遇是緣。
雨淅瀝，人依然，雨水漂洗著(zhù)樹(shù)葉，留下隱約的痕跡，我仿佛走在回憶的路上，穿行在一條又一條曲折而悠長(cháng)的街道，剎那間，以往的記憶浮現在腦海，那一張張溫暖的面孔，一段段凄美的回憶，無(wú)法抗拒般地鐫刻在我的心上，歲月擱淺，難釋心懷，我茫然地走著(zhù)，漸行漸遠。
我的高考我的大學(xué)征文 4
我于1979年就在閩西一個(gè)山區中學(xué)任教了，但那時(shí)是以工代教的身份.我教高中英語(yǔ)，在1980年高考里，我的學(xué)生也有兩個(gè)達到了錄取分數線(xiàn).
命運就是那樣不可思議地來(lái)作弄人，真沒(méi)想到當了教師的我在1985年也參加了高考，并且也能進(jìn)入了福建教育學(xué)院(西湖畔的大夢(mèng)山邊上).與我的幾位學(xué)生成了同院校的同學(xué)，有些事情是值得回憶的
當我從福建日報上看到福建教育學(xué)院成人高校的招生公告時(shí)，離高考不到一個(gè)月的時(shí)間了.但我還是硬著(zhù)頭皮報了名，而且是與全國統一的高校入學(xué)考試在同一天，作為成人高考，還得到地區所在地參加考試.這一切費用就得幾十元呀，而我的工資每個(gè)月才43元多.人生難得幾回搏，在妻子的支持下，費了一番周折，教育局也同意讓我去報名參加高考了.
考試的科目與文科考生是一樣的語(yǔ)數英，政治以及地理歷史共六門(mén)功課.對于這最后三門(mén)功課我感到頭皮發(fā)麻.因為這全是要求你來(lái)死記硬背的知識，來(lái)不得半點(diǎn)的弄虛作假.老天呀!我當年已近40歲了，19歲高中畢業(yè)后就上山下鄉了，且不說(shuō)在初中一年級時(shí)地理歷史都是不及格的學(xué)科，就是政治時(shí)事的瀏覽一遍也得花費一個(gè)星期最少了.何況我又是個(gè)的自尊心用火車(chē)也拉不動(dòng)的人，萬(wàn)一沒(méi)考上，還有什么臉來(lái)見(jiàn)人呢?但妻子一直給我打氣，說(shuō)所有的家務(wù)她都包下來(lái)，能混到一張大學(xué)文憑，也是一輩子的鐵飯碗了.我也只好廢寢忘食地進(jìn)入了復習狀態(tài).把語(yǔ)數英這三門(mén)功課拋到一邊去，老底子還是夠用的政治時(shí)事花費的時(shí)間也不多，最讓我感到頭痛的是地理歷史了.僅僅中國地理與世界地理的填圖就能使我精神崩潰!而歷史里的中外事件，年代的背誦記憶使得我兩眼直冒金花，腦海一片空白!
傻傻的，每天都花費了近十四個(gè)小時(shí)閉關(guān)修練，連在睡夢(mèng)中還大聲高叫著(zhù)攀技花的鋼鐵，或把長(cháng)江說(shuō)成黃河?真是進(jìn)入了走火入魔的.邊緣了.
當接到錄取通知時(shí)，我簡(jiǎn)直不能相信，還認為自己是在睡夢(mèng)中呢?反反復復讀了幾遍這封微不足道短信，才知道自己有點(diǎn)像范進(jìn)入舉了，只是沒(méi)瘋而已.到了省城入學(xué)后才知道自己的成績(jì)：語(yǔ)文：76，數學(xué)：66，英語(yǔ)：98，政治：62.地理：64，歷史：50.
大學(xué)里的二年生活是豐富多彩的，我當了一年的學(xué)習委員，當了一年的副班長(cháng).還成了學(xué)院里的三好學(xué)員.畢業(yè)后妻子的戶(hù)口也轉為居民了，但這一切都是自己奮斗出來(lái)的"人有那志氣永不老，你看那白發(fā)的婆婆，挺起了腰板也像那十七八!"
我的高考我的大學(xué)征文 5
我一世最大的遺憾就是沒(méi)有真正意義上進(jìn)入大學(xué)的門(mén)，曾經(jīng)在夢(mèng)里不只一次夢(mèng)到自己踏進(jìn)大學(xué)的門(mén)，醒來(lái)時(shí)總是淚流滿(mǎn)面。
我應該是1993年參加高考的，按我的夢(mèng)想是考上一所名牌，對自己那時(shí)的成績(jì)我還是有足夠的信心的，但那年父親的去世對我的打擊實(shí)在是太大了，一直沒(méi)有受過(guò)什么挫折，在當時(shí)省重點(diǎn)就學(xué)的我承受不了這份打擊，成績(jì)是一落千丈，所有以往建立起來(lái)的信心一下子崩潰。沒(méi)心思學(xué)習，沒(méi)心思聽(tīng)課，甚至還在上課的.時(shí)候寫(xiě)著(zhù)自己的小說(shuō)。對人生、對前途我一下子失去了所有的追求。
高考前幾天我離家出走了，放棄了高考，放棄了所有的未來(lái)，僅帶著(zhù)幾本書(shū)開(kāi)始流浪天涯。在上海我一無(wú)分文的時(shí)候，站在黃埔大橋上我甚至想跳下去一了百了。最終自己還是沒(méi)有那個(gè)勇氣，坐車(chē)到靜安寺公園里，默默的想著(zhù)正在高考的同學(xué)們，淚忍不住的流了下來(lái)。當時(shí)有公園的管理員看我不是太正常，把我送到了遣送站。
一晃近二十年了，曾經(jīng)比我差的同學(xué)們都已經(jīng)功成名就。我還是默默的為自己的夢(mèng)想努力著(zhù)。但我沒(méi)有后悔過(guò)自己當錯的選擇。經(jīng)過(guò)了那些磨難才明白生活的美好。我在94看參加成人高考的，只為多學(xué)點(diǎn)東西。邊打工邊學(xué)習，用自己雙倍的努力爭取著(zhù)本應屬于自己的東西。
每年高考還會(huì )想想自己的住事。高考刺激著(zhù)我的每一根神經(jīng)。但對于高考的遺憾現在是越來(lái)越小了，因為在我的努力下我也擁有了現在想要的生活。雖然我付出了別人雙倍的努力，但這份付出值得。因為經(jīng)歷了更多別人沒(méi)有經(jīng)歷的事。這對我的成長(cháng)、對我人生觀(guān)的改變起到了至關(guān)重要的作用。我學(xué)會(huì )的寬容，我學(xué)會(huì )了平淡，我學(xué)會(huì )了珍惜。
我的高考我的大學(xué)征文 6
一年一度的高考又要開(kāi)始了，高考牽動(dòng)的多少家庭和孩子，父母望子成龍望女成鳳的心情是多么迫切呀，看到這個(gè)題目不得不讓我想起我同事的孩子參加高考之前的一段苦難的精力。
要說(shuō)我同事的孩子是西城區一所重點(diǎn)中學(xué)上學(xué)，孩子學(xué)習在年級里可是屬一屬二的尖子，我們同事倆口子也是我們公司的，非常要強，我們時(shí)常羨慕一家三口，孩子學(xué)習又那么棒，多省心呀。
可是就在高考2個(gè)月我同事顯得特別憂(yōu)郁，讓我感到很奇怪，哪天我倆一起值班她與我說(shuō)了他兒子不想參加高考了，當時(shí)我一聽(tīng)感覺(jué)一楞，我趕緊問(wèn)為啥呀，她說(shuō)孩子病了查病不出來(lái)，我說(shuō)你不要嚇唬我好嗎?她很痛苦地與我說(shuō)，真的，孩子整天喊難受不上學(xué)，可是去看就是查不出來(lái)毛病，最后CT都做了，給我們倆個(gè)大人都折騰的精疲歷盡了也沒(méi)有結果，眼看還有一個(gè)多月就就要高考了，你說(shuō)咋好呢，我聽(tīng)了也覺(jué)得挺著(zhù)急的，孩子學(xué)習這么好不靠考真是太可惜了。
后來(lái)我與她說(shuō)，你們給孩子壓力太大了吧，孩子是不是心里太緊張了，你們應該帶孩子看看心理醫生去。同事聽(tīng)我一說(shuō)那我就試試，反正也只有這一招了，結果去了與心理醫生一聊說(shuō)是典型的`考前綜合癥，孩子心理負擔太重，怕考不好讓同學(xué)笑話(huà)，又怕對不起養育自己的父母，最后腦子里全是想的自己考不上大學(xué)了，所以就開(kāi)始說(shuō)自己有病難受不上學(xué)了，經(jīng)過(guò)心理醫生一周的調理孩子終于上學(xué)又恢復了原來(lái)的狀態(tài)，最后終于考上名牌大學(xué)，今年聽(tīng)說(shuō)要靠研呢。
聽(tīng)了他的故事我覺(jué)得是不是給我們家長(cháng)一點(diǎn)啟迪，不要給孩子太大的壓力，要充分相信自己的孩子，高考不是鬼門(mén)關(guān)它只是檢驗我們掌握知識的一個(gè)檢測部門(mén)，過(guò)去了你就是勝者，沒(méi)過(guò)去不要緊還可以重頭再來(lái)。
我的高考我的大學(xué)征文 7
高考放榜，有人歡喜有人愁。原以為能夠取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)，可事與愿違。當這個(gè)鮮紅的分數刺入眼簾的時(shí)候，我忽覺(jué)心如死灰。不久前的那種緊張與激動(dòng)，此刻不知何去。只不過(guò)在一瞬之間，我卻像是落入了萬(wàn)丈深淵，似乎至此便萬(wàn)劫不復。取得這樣的成績(jì)，我只覺(jué)無(wú)顏面見(jiàn)父母，更愧對父母多年來(lái)深厚的寄望。
一個(gè)人走到陽(yáng)臺，望著(zhù)陰云密布的天空，我不由得想起了高考的那兩天。
高考的那兩天，我因不安而比往日早些起身�？僧斘冶犻_(kāi)雙眼的時(shí)候，我便聽(tīng)到從廚房那邊傳來(lái)的聲響。我以為是當時(shí)有些感冒的母親正早早為我忙活兒�？僧斘覔Q好了衣服，走到廚房的那一刻，眼前的那個(gè)人讓我感到十分意外。而這個(gè)人正是我的父親。
平日里，父親甚少走進(jìn)廚房。若說(shuō)今僅是因為緊張母親，那么為何會(huì )在此時(shí)讓我碰見(jiàn)？他完全可以再睡久一些。若說(shuō)起身如此之早，是為了能夠買(mǎi)到新鮮的豬肉給母親食用，那飯時(shí)他沒(méi)有喚醒母親而不斷地叫我多吃點(diǎn)又作何解釋?zhuān)科鋵?shí)，不需要解釋什么，只是這不得不讓我覺(jué)得父親對我的好甚于對母親。
那兩天，父親還親自開(kāi)著(zhù)他那輛摩托車(chē)專(zhuān)程接送我。萬(wàn)里無(wú)云，日到中天，父親便早早在考場(chǎng)外等候，準備接我回家。下午，同樣冒著(zhù)烈日，父親又將我安然送到考場(chǎng)。最是那一瞬，令我今生無(wú)法忘懷——走出考場(chǎng)，在擁擠的人潮中，我尋見(jiàn)了父親，而父親也在那一刻剛好看到了我。不管在考場(chǎng)上是否順心如意，我都不由得笑著(zhù)跑向他，而他也以肯定的表情鼓勵著(zhù)我，讓我明白原來(lái)父愛(ài)也可以如此柔情。當時(shí)坐在父親的摩托車(chē)上，雖然頭頂著(zhù)炎炎烈日，但心湖卻久久蕩漾著(zhù)微笑的漣漪。
而我的母親常年拼命地勞作，不到半百卻已形容枯槁。母親不像父親，她不懂得忙里偷閑，就想著(zhù)把幾份工作一下子做好然后再來(lái)好好休息。但怎可能一下子便把全部工作做好呢？每每多干一些活兒，母親她無(wú)不身疲力竭。雖然我曾再三勸她要好生休息，能不去就別去，但她卻沒(méi)有放在心上，依舊如故。我明白母親的苦衷。為了重振這個(gè)敗落的家，母親已付出了太多太多。我不知該如何去銘記她的辛勞，因為母愛(ài)與年華是無(wú)法細數的。
考前，母親還專(zhuān)門(mén)給我買(mǎi)了一箱花生牛奶。當時(shí)，母親說(shuō)：“一天一盒，當你把這箱牛奶吃好了之后，便是時(shí)候要上考場(chǎng)了�！蔽腋┥砑毧聪渖系恼f(shuō)明，上面寫(xiě)著(zhù)的那個(gè)數字讓我莫名感動(dòng)。這箱子里整整有16盒牛奶，而當時(shí)距離高考不多不少正只剩下16天的時(shí)間。之前，我還以為我的母親對此并不在意，以為跟我說(shuō)“快高考了”，只是為了提醒我抓緊學(xué)習。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，她竟會(huì )如此清楚地知道距離高考的時(shí)間。若當時(shí)我這個(gè)高三在讀的學(xué)生沒(méi)有經(jīng)常盯著(zhù)倒計時(shí)看的話(huà)，我真的會(huì )以為這時(shí)間要么多了一天，要么少了一天。
母親更是早早許下承諾，她說(shuō)，當我高考完后，要帶我去四處閑玩，讓我好好放松放松。雖然這個(gè)承諾并沒(méi)有兌現，但我不怪罪她。因為我知道，母親是不被給機會(huì )的，而不是不想。其實(shí)，母親有這份哄我開(kāi)心的心意，我便已知足。
有這樣的父母，我覺(jué)得是上天對我的眷顧。雖然沒(méi)有生在錦衣玉食之家，但自問(wèn)從小我亦無(wú)受過(guò)什么苦屈。這片天空曾予我一片無(wú)盡的遐想，讓我堅信“烏云后面依然是燦爛的晴天”。
然而該來(lái)的始終還是會(huì )來(lái)。正當我沉醉在高考時(shí)的那種甜蜜的回憶里時(shí)，樓下的電話(huà)響了。我匆忙走下去接電話(huà)。電話(huà)的那頭正是父親。父親說(shuō)：“別難過(guò)，你的成績(jì)我知道了。還不錯！考上了本科�！蔽疫B忙問(wèn)他：“是誰(shuí)告訴你的？”父親說(shuō)，早些日子前，他就用手機預訂了查詢(xún)高考成績(jì)的.服務(wù)，手機剛剛收到了這條反饋成績(jì)的信息。頓時(shí)，我不知說(shuō)些什么好，只是一味嘆息。在電話(huà)的末尾，父親還叮嚀我再到網(wǎng)上查查，看看會(huì )不會(huì )出錯。我應了幾聲后，便掛掉了電話(huà)。呵，我可笑的父親。
掛了電話(huà)不久，門(mén)口傳來(lái)單車(chē)倒地的聲響，我走了出去�！翱嫉迷鯓�？”剛走出門(mén)口，我便聽(tīng)到有人朝我問(wèn)了句，而這個(gè)人正是我的母親。她喘著(zhù)氣，邊扶起單車(chē)，邊目不轉睛地看著(zhù)我。我在一旁站著(zhù)默不作聲，然后接過(guò)她的手，把單車(chē)推進(jìn)門(mén)。
母親不停地追問(wèn)。也許，她以為我考得很好，現在就只差得到我的認證。我倒了杯水給她，低聲地說(shuō)，考得不好�！鞍�？”，母親驚訝地看著(zhù)我，“那考了多少分？”我遲疑了半會(huì )兒，最后還是忍心地告訴了她。母親聽(tīng)后卻顯得有些放心，說(shuō)：“這樣的分數，不是挺好的嗎？”我大聲地說(shuō)：“你還不知道各個(gè)批次的最低控制線(xiàn)呢，你知道嗎？我的分數差二本線(xiàn)二十分呢！”我覺(jué)得我好殘忍，非要把母親往懸崖邊上趕。
母親沉默了一會(huì )兒，嘆氣說(shuō)道：“心涼了一半，我還以為你能考到�！贝藭r(shí)，她看起來(lái)很疲憊，躺臥在長(cháng)椅上，接著(zhù)說(shuō)：“就差那么段距離啊，不過(guò)是幾道題的得分。今年的分數線(xiàn)怎么弄得這么高��！”雖然母親這話(huà)不是在抱怨我，但我反而感覺(jué)難受。我平靜地對母親說(shuō)：“算了，我不讀了�！薄霸趺茨懿蛔x？不讀還能干什么？媽就是熬著(zhù)也要供你上大學(xué)。你不要想太多，只管放心讀書(shū)”，母親激動(dòng)地說(shuō)。其實(shí)，母親比我還要看重成績(jì)，現在反而要她來(lái)安慰我，我除了暗暗在心底立下誓言，不知還能做些什么好來(lái)溫暖母親的心。
父親回來(lái)，看大家都沉默不語(yǔ)，似乎明白了一切。他安慰母親說(shuō)：“孩子能考上本科就是好樣的�！睕](méi)想到這話(huà)語(yǔ)果真觸動(dòng)了母親�！笆前�，我就盼著(zhù)孩子能夠上本科，現在總算考上了。雖然學(xué)費是貴些，但以后出來(lái)怎么都還是個(gè)本科生，還是值得的！”母親坐起身，連連點(diǎn)著(zhù)頭說(shuō)。我不想給家里加重負擔，我說(shuō)要讀就讀專(zhuān)科好了，但是他們堅決不讓�；蛟S家里能出個(gè)本科生一直是他們的期盼吧。但此刻，我真的覺(jué)得“百無(wú)一用是書(shū)生”。不，是因為我考到這個(gè)“可惡”的分數。
這時(shí)，電話(huà)響了。經(jīng)過(guò)許久交談之后，父親掛掉電話(huà)，說(shuō)是堂姑媽打過(guò)來(lái)問(wèn)我考了多少分。姑媽的孩子跟我同年級。母親便問(wèn)父親，姑媽的孩子考了多少分。父親感嘆道：“他才考了三百多分呀，連專(zhuān)科A類(lèi)線(xiàn)都上不去�！甭�(tīng)到這話(huà)，我和母親都驚呆了。平日里在姑媽口中的他很是了得，讀的是他們那所重點(diǎn)中學(xué)的尖子班。而如今竟是這般，真所謂造化弄人。突然，母親笑著(zhù)說(shuō)：“今年的高考，大家都考得不好。而我們家的好得是個(gè)本科生！”其實(shí)整個(gè)省市這么大，高者何其之多，只是母親不知道而已。不過(guò)，我不想再去擾人心緒。畢竟，能讓這場(chǎng)暴風(fēng)雨盡早離去便是好。
我知道，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，一切都將成為回憶�；蛳不虮�，其實(shí)都值得自己去珍藏，留在日后回味。高考已離我遠去，靜心回想，其實(shí)不過(guò)如煙花一般。它只是人生中的一個(gè)小插曲。它的存在，就好像只為了考驗我和我的家人。但無(wú)論成功或失敗，我們都有理由讓我們活在陽(yáng)光之下，尋得幸福的滋味。
廣東汕尾海豐縣林偉華中學(xué)高三:蔡志鋒
點(diǎn)評：母親是父親一生的伴侶，孩子是父母生命的延續。無(wú)論是母親還是自己對于父親來(lái)說(shuō)都是至親的人。父親的愛(ài)更為內斂，母親的愛(ài)更為細致。但是不管他們對于孩子有多高的期望，也不過(guò)是期望能夠健康、平安、快樂(lè )的成長(cháng)。
小作者把對于父親和母親的理解，凝結在高考前后父母與自己發(fā)生的小事上，“或喜或悲都值得自己去珍藏”，無(wú)論艱辛或是歡笑的日子對于自己來(lái)說(shuō)都是彌足珍貴。放榜后的細節描寫(xiě)可精煉些，寫(xiě)出那些最能表現出父母對我的成績(jì)的態(tài)度、對我的情感的細節即可。
我的高考我的大學(xué)征文 8
單位鄧姐的孩子今年高考，常聽(tīng)鄧姐說(shuō)他孩子的事情。隨著(zhù)高考的臨近，她兒子的情緒越來(lái)越不穩定，經(jīng)常鬧脾氣，時(shí)不時(shí)的生氣不吃飯。常為一點(diǎn)小事生氣不理人，今天因為做的飯不如意了，昨天因為打球老是投不進(jìn)籃而鬧情緒，前天因為老師啰嗦而不想聽(tīng)課了，常�？吹洁嚱隳盟⒆訜o(wú)可奈何。
我聽(tīng)到后對鄧姐說(shuō)將就將就吧，馬上就高考了，千萬(wàn)別影響了他的情緒。鄧姐說(shuō)這孩子成天的事多，嫌做的飯不對口了，嫌同位有壞毛病了。這可能就是學(xué)生考前綜合癥吧。怎樣預防孩子考前焦慮的情緒，我們做家長(cháng)的應該做到什么，該如何的面對高考的孩子呢?我來(lái)說(shuō)說(shuō)，不見(jiàn)得正確，歡迎大家共同探討。
孩子面臨高考心理壓力很大，因為大學(xué)是他們的夢(mèng)想，這時(shí)候的孩子情緒容易焦慮，家長(cháng)要多關(guān)心下孩子的心理波動(dòng)。這時(shí)候要多鼓勵鼓勵孩子，有許多家長(cháng)在孩子取得好成績(jì)的時(shí)候不要這山巴望那山高，考了九十、一百都嫌少，埋怨孩子怎么沒(méi)考滿(mǎn)分，這樣的做法是不可取的。孩子考的成績(jì)不理想也不要表現在臉上，孩子也想考好，但由于各種原因沒(méi)有考好，不能打擊孩子說(shuō)孩子從來(lái)就這么差。盡管是氣話(huà)，卻大大的傷害了孩子的心。
面對緊張的高考，家長(cháng)的緊張不亞于孩子。這時(shí)候家長(cháng)不必過(guò)于緊張，當好孩子的心里老師。這時(shí)候孩子一定情緒波動(dòng)很大，作為家長(cháng)一定要跟孩子溝通好，了解孩子的內心想法，孩子要是真的考不上好學(xué)校也不要給孩子潑冷水，只要孩子盡力，考成什么樣就是什么樣。
合理的.搭配孩子的膳食，多做些魚(yú)之類(lèi)的食品，少讓孩子吃油膩的食品，早晚吃牛奶，有助于孩子的消化系統�？傊疄榱撕⒆蛹议L(cháng)多多關(guān)心多多照顧好高考的孩子吧!
我的高考我的大學(xué)征文 9
為何說(shuō)我的將來(lái)不是夢(mèng)？由于我要認真學(xué)習，努力，長(cháng)大了將來(lái)做什么都不費勁！
我有不少夢(mèng)，小的時(shí)候要當一個(gè)畫(huà)家，太遙遠了。上一年級要當一個(gè)老師，感覺(jué)老師一下“統治”大家這么多人，太威風(fēng)了！想法太狹窄了！小學(xué)二年級的時(shí)候想跳舞，我母親就給我在外面報了舞蹈班！練了很長(cháng)時(shí)間，就不想學(xué)了，有點(diǎn)半途而廢！小學(xué)三年級的時(shí)候，我又喜歡上了種花，想當一個(gè)園丁，我父親幫我買(mǎi)了一個(gè)花盆，我種了滿(mǎn)天星，又買(mǎi)了一盆散發(fā)出淡淡幽香的茉莉花！我一個(gè)人又種了鳳仙花，陽(yáng)臺上都成了花的世界！當上了一個(gè)小園丁，還不滿(mǎn)足！到了小學(xué)三年級暑假，快到小學(xué)四年級的時(shí)候，我的夢(mèng)又是什么呢？
不過(guò)，我還是相當一個(gè)科學(xué)家！科學(xué)家要懂不少常識，：譬如說(shuō)牛頓的蘋(píng)果砸頭，都可以概括出吸引力！愛(ài)因斯坦的`相對論。有好多好多，看的我頭都大了！所以我決定不當科學(xué)家了！當一名別的有也挺好的！
當什么呢？這個(gè)問(wèn)題一直在我腦海中轉來(lái)轉去，一直到有一天，我跟母親去旅游，看見(jiàn)了幾個(gè)導游，我又想當導游！天天在風(fēng)景秀麗的旅游景區轉來(lái)轉去，還不需要交門(mén)票！太棒了！每次我都很羨慕那些導游們！可是導游卻說(shuō)：“這部分地方大家看多了就看上去枯燥乏味，每次聽(tīng)到要我去講的時(shí)候，頭都大了一倍！”
“是嗎？”我質(zhì)疑起他的話(huà)來(lái)。
“對呀對呀！每次在這里轉來(lái)轉去，看上去非�？菰�！就像你看一本很漂亮的書(shū)，可是你不停的看，看完一遍又一遍，還要把它都給講出！說(shuō)的你口干舌燥，看你煩不煩！”其他導游附和道“哦，原來(lái)是這樣！”我說(shuō)，“可是像我這么熱愛(ài)旅游的人當然不會(huì )感到乏味啦！”
那個(gè)導游又說(shuō)：“哎呀，不對，你一個(gè)人是首次來(lái)，還非常感興趣，可是再來(lái)，不停地來(lái)，看你好是否感興趣！”我在想：是如此嗎？當導游多幸福��！在風(fēng)景優(yōu)美的地方，即使不停的說(shuō)來(lái)講去，我也不會(huì )感到乏味的！好啦，我想當一個(gè)導游，怎么說(shuō)我都不會(huì )動(dòng)搖的！
我的將來(lái)不是夢(mèng)，我肯定會(huì )努力當個(gè)導游的！
我的高考我的大學(xué)征文 10
前幾天高考英語(yǔ)成績(jì)出來(lái)，我的心也沉到了谷底，說(shuō)實(shí)話(huà)我是真的不相信自己，考試的時(shí)候做完了最后把對的全改錯了，我真的很后悔，但是事已至此也就這樣了�？墒歉呖际俏业�，它是有我自己主宰的，命運是掌握在自己手里的，聽(tīng)力失利不理想，都是怪自己啊，但是聽(tīng)力失利了，還可以從別的地方彌補啊，只要自己別放棄。
最后僅僅只剩下八十多天了，我看到一句話(huà)很鼓舞我，“乾坤未定，你我都是黑馬；乾坤已定，那就扭轉乾坤！”這句話(huà)真的鼓勵了我，把我拉出了低谷，我的高考，我會(huì )好好對待它的，以前不努力，可是現在還來(lái)得及，只要不到最后一刻就不要放棄，從小到大我的運氣都很好，可是運氣這種東西，它能碰到也是給有準備的人的！看著(zhù)番茄鐘上，每天自習室里的人都在學(xué)習生怕漏掉一分鐘，每天十幾個(gè)小時(shí)，我感受到了時(shí)間的緊張，抓住最后的這些天，我要逆襲。
我明白高考是我人生中一個(gè)重要的轉折點(diǎn)，它不僅僅只是一次普通的考試，它決定著(zhù)我的未來(lái)，我想要的東西很多，想去的.地方很遠，想過(guò)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，它們都得有一個(gè)前提就是我的高考必須要贏(yíng)，這是我的夢(mèng)想，說(shuō)實(shí)話(huà)我的家鄉不是很富裕，我們這里是一個(gè)四線(xiàn)的小城市，但是我的夢(mèng)想就是在這個(gè)小城市里，上大學(xué)離家人近一點(diǎn)，在這里安家樂(lè )業(yè)一輩子，物價(jià)不高，考上大學(xué)能找好工作，所以馬上就要高考了想寫(xiě)這樣一篇文章來(lái)激勵自己。
一定要自律，在家復習的這些天我體會(huì )到了自律的樂(lè )趣，我突然覺(jué)得我要高考了，生活突然有了動(dòng)力，看到別人過(guò)的生活我也有了學(xué)習下去的動(dòng)力，物理從最基礎的補起，歷史地理背，單詞背，一篇又一篇的英語(yǔ)文章讀吐了也要讀，我是一個(gè)有理想的人，我清楚我想要什么，我愿意去嘗受先苦后甜，大學(xué)等我，我會(huì )考上的。
我想好了，考上就是我的努力結出了果實(shí)，如果沒(méi)考上，就是因為我以前不好好讀書(shū)，但是我不會(huì )放棄，大不了明年再戰。
高考，我的高考，加油��！
我的高考我的大學(xué)征文 11
人總要學(xué)會(huì )成長(cháng)，面對困難，我們從不知所措到冷靜執著(zhù);面對社會(huì )，我們從惴惴不安到談笑自如;面對一切，我們不再如從前。
踏入高中，我們仍是幼稚的，我們帶著(zhù)稚氣坐在課堂上，認真地回答老師提出的問(wèn)題，在課間嬉戲打鬧，時(shí)間悄悄溜走，轉眼，我們迎接了新一年的到來(lái)。
高二是高中最美好的時(shí)光，在踏入高二的那一刻，我們長(cháng)大了，從繁重的作業(yè)里掙脫，我們開(kāi)始懂得了自己的夢(mèng)想，開(kāi)始懂得了父母老師們的用心良苦。開(kāi)始，我們學(xué)會(huì )成熟。那一刻，我長(cháng)大了。
我們都各自懷著(zhù)一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)需要奮斗需要拼搏需要成長(cháng)的夢(mèng)。我們從學(xué)業(yè)的緊張中懂得了成長(cháng)的含義，高二，我曾看過(guò)一句話(huà)“面對夢(mèng)想，我們展翅飛翔;面對困難，我們昂首挺胸”現在想起，也許是這句話(huà)使我堅持，每當想起，心里泛起漣漪。面對所有，我開(kāi)始嘗試勇敢面對。在懂得了某件事后，心里泛起一絲甜蜜，友誼的.味道讓生活過(guò)得有滋有味。在失落的時(shí)候，朋友的關(guān)心讓我成長(cháng)。面對失敗，我開(kāi)始尋找原因而不是痛哭一場(chǎng)。從踏入高三，告別高二，我開(kāi)始感激高二的那一年。
曾有幾個(gè)夜晚，坐在窗臺，望著(zhù)外面，我開(kāi)始回想自己的曾經(jīng)，回頭望著(zhù)自己走過(guò)的路，心里酸酸的，想哭，又想笑，原來(lái)自己以前是那么傻，那么天真。望向現在，發(fā)現，原來(lái)在我懂得回首的那一刻，我已成長(cháng)。
成長(cháng)的含義很多，是外表的成長(cháng)或思想。有的人雖是一副成熟穩重的外表，卻有著(zhù)長(cháng)不大的童心;有的人看起來(lái)并不成熟，說(shuō)出的話(huà)卻讓人回味一生。長(cháng)大，是我們從小到大一直都在詮釋的兩個(gè)字。在那一刻，我們真正成長(cháng)。
即將告別高中，回首高二，一段美麗的時(shí)光，也是因為這段時(shí)光，在踏入那階梯的那一刻，我懂得了許多，也成長(cháng)了。對夢(mèng)想的追求，我們依然追隨，也就是在為夢(mèng)想奮斗的那一刻，我長(cháng)大了。
我的高考我的大學(xué)征文 12
蝸牛說(shuō)：“雄鷹展翅可以登上金色字塔頂，而我心飛翔，亦可攀上金色字塔頂徜徉�！�
小溪說(shuō)：“雨珠奮力可以擠破白云降落，而我心飛翔，亦有飛上云顛俯視山川的婀娜�！�
綠葉說(shuō)：“紅花耀眼出眾，獨當一面，人人贊不絕口，而我心飛翔，亦會(huì )甘為人梯默默耕耘，贏(yíng)得贊譽(yù)聲聲�！�
或許，雄鷹的矯健，雨珠的輕逸、紅花的美艷都在你所想到的情理之中，是勿庸置疑的。然而蝸牛、小溪與綠葉雖微小，卻也可成就一番偉大的`出人意料，又有誰(shuí)可否認它人真實(shí)性呢？
縱觀(guān)歷史長(cháng)河，又有多少的出人意料發(fā)生在情理之中呢？
項羽、劉邦可謂一代梟雄，項羽正直守己、劉邦狡猾機智。鴻門(mén)宴上，項莊為項羽而舞劍刺沛公，本可助項王成就一代偉業(yè)，然而，項王卻因固守正直的潔名縱虎歸山，以致日后項王兵敗烏江。鴻門(mén)宴上刺沛公已在情理之中，豈料項王卻甘愿保護自己日后的死對頭，這倒是出人意料的。然而情理畢竟是人的主觀(guān)理念，出人意料的事在歷史上也非罕見(jiàn)。
約翰一次聽(tīng)說(shuō)非州一個(gè)小島上富含金礦，許欽都去淘金去了。這可是個(gè)發(fā)財致富的好路子，朋友也勸約翰前去淘金，但是約翰拒絕了。到最后，去淘金的人個(gè)個(gè)空手而歸，約翰地帶著(zhù)大筆財富回來(lái)了。這到底是怎么回事呢？原來(lái)，那個(gè)小島上并沒(méi)有會(huì )什么金礦，所以淘金的人個(gè)個(gè)失望而歸，而要去個(gè)小島，必須穿過(guò)一條海，所以必須有船只運輸，約翰正是讓心飛過(guò)了大海，抓住了機遇，發(fā)了一筆不小的造船財。
情理之中是柔和的輕風(fēng)一縷，意料之外是荒原的鮮花一束。輕風(fēng)可為人帶來(lái)清涼，鮮花亦贈人芳香滿(mǎn)懷。只有我心飛翔，才能跨躍情理的障礙，捕捉真實(shí)的出人意料之外；只有我心飛翔，才能飛越思維的狹隘，讓情理與意料牽手，煥發(fā)出奪目的光彩。
讓我們展開(kāi)心靈的翅膀吧！愿我心飛翔，穿越情理之中與意料之外，去擁抱那份魚(yú)翔淺底的空靈，去擁抱那份蝶舞花從的自由，去擁抱那份雁游碧天的豪邁！
我心飛翔。奇跡無(wú)處不在！
我的高考我的大學(xué)征文 13
要有堅強的毅力和忍性，相信自己，我能。茫茫大漠，是射雕英雄的故土。在這片大漠上馳騁出一位金戈鐵馬氣吞萬(wàn)里如虎的英雄--成吉思汗。他憑著(zhù)著(zhù)堅強的毅力和忍性，打造了強大的蒙古。在茫茫的大漠中，他一直相信自己，我能。是他的毅力和忍性震驚了這片土地。邰麗華從生命谷底攀上藝術(shù)的巔峰，是她的毅力和忍性，使她戰勝生理上的缺點(diǎn)，她一直相信自己，我能，造就了她輝煌的一生。在困難面前，只須大家有了堅強的毅力和忍性，相信自己，我能，就能攀上生活這座高山，大家不可以畏懼山頂的`高度，向上攀，相信自己，我能。
要有足夠的信心和勇氣，相信自己，我能。正由于有了信心和勇氣，才有了李白的安能摧眉折腰事權貴，使我不能高興顏；正由于有了信心和勇氣，才有了李清照生當作人杰，死亦為鬼雄；正由于有了信心和勇氣，才有了蘇軾大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。唐時(shí)的風(fēng)宋時(shí)的雨，吹打著(zhù)如此一位位詩(shī)人、詞人，造就了他們的信心和勇氣。
在仕途上受挫，不可以壓倒他們，他們一直相信自己，我能，也就有了一蓑煙雨任平生。大家要在艱難的山路上攀登，就要為自己樹(shù)立信心和勇氣，風(fēng)吹雨打都壓不倒大家，山路上的勇者是大家，信心和勇氣是大家心中永遠凝重的砝碼，有了它們，大家不再失衡，再大的困難，都能被戰勝。
要有遠大的目的和理想，相信自己，我能。劉翔是中國人的驕傲，是世界人的驕傲，這個(gè)110米欄的冠軍，在任何時(shí)候都為自己樹(shù)立遠大的目的和理想。在記者采訪(fǎng)時(shí)，他擲地有聲地說(shuō)：我相信，我能。這一句話(huà)震驚了我，望著(zhù)生活的新高度，大家是上攀還是后退？成功的人士都選擇前者，站在山頂上飽覽全景，那是何等的廣闊與雄偉。正是大家的遠大目的和理想造就了大家輝煌的生活，相信自己，我能！
毅力是帆，信心是舵，理想是指路明燈，引領(lǐng)大家走向成功的彼岸。
我的高考我的大學(xué)征文 14
自古英雄出少年，一代更比一代強�！}記
自隋唐開(kāi)始，科舉制度便開(kāi)始盛行，以考試論人才，以分數論高低的觀(guān)念深入人心�？婆e考試曾成為多少英雄青春歲月的見(jiàn)證者，又曾成就了多少名人志士。就直至1905年，科舉因八股文束縛人的思想而走向滅絕，那種那種憑試題論英雄仍成為佳話(huà)。
1977年，鄧小平爺爺開(kāi)始恢復高考制度，這又燃起了多少孩子們學(xué)習，報國的熱親。
那么，高考，又真正是一種怎么的制度呢每個(gè)人心中褒貶不一。
在我看來(lái)——
高考是一門(mén)緊隨時(shí)代的靈活的考題。
大事年年有，社會(huì )時(shí)時(shí)變。高考試題，不論是理科，亦或是文科，專(zhuān)家命題時(shí)都會(huì )注意緊跟時(shí)事，邁著(zhù)新時(shí)代的步伐，培養學(xué)生們關(guān)注社會(huì )，了解社會(huì )，關(guān)心國家與世界的一種情感。高考試題不會(huì )抓住一種題型或一類(lèi)問(wèn)題深究，他會(huì )時(shí)時(shí)變遷，讓你卒不及防，以考察學(xué)生靈活應變的'思維和技巧。高考很靈活，它不會(huì )一成不變，他會(huì )跑會(huì )跳，抓住他，就只依靠你奔跑的速度與技巧。
高考時(shí)一種全能性的人才的選拔。
三大科，語(yǔ)數英，三小科，政史地/理化生。他容不得你有一科短板或任瘸一腿。要想高考平步青云。就必須大步邁進(jìn)。如果說(shuō)，馬虎，疏忽是你平常的懦次，那一刻，唯有認真，嚴謹，才有可能成為墊腳石。高考時(shí)“多一分可成人上人，缺一分可成人下人”的一次測評，他要求的是平時(shí)全身心的訓練和當時(shí)繃緊的神經(jīng)。他要求的是全能型的人才。而對那些膽小，怯場(chǎng)，畏懼的人則時(shí)一種篩除。
高考是一次少年與少年的針?shù)h對峙，是17，8歲同齡人之間的一種面對面的大pk，高考是公平的，他給予了每個(gè)人對等的機會(huì )，與可以沖破云霄的時(shí)機；高考是人生最后一次不看臉的競爭，高考可能不是一個(gè)人成功的唯一道路，卻是最佳捷徑；高考是對一個(gè)人能力與心理素質(zhì)的測試！
我欲成就先鋒，必先嘗盡苦汁。須得苦盡，方得甘來(lái)。都說(shuō)“自古英雄出少年”，我們又怎可認輸？
加油吧，少年！
我的高考我的大學(xué)征文 15
對待每件事情都應該有一顆寬容的心，生氣只會(huì )影響你的心情，浪費你的時(shí)間�！}記
星期天，是要去上炸彈作文課的日子。我像平常一樣早早的到達，做到自己的座位上。然后平平淡淡的上了一節課。
叮叮，前面不是重點(diǎn)，后面才是精華，請觀(guān)看打起二分之三的精神。
課下課后，老師在和一位長(cháng)像一般，非常愛(ài)打打鬧鬧的男同學(xué)在打鬧。老師伸出“小魔抓”撓那位男同學(xué)的癢癢，那名男同學(xué)立刻“精神失�！钡墓笮�。
我在座位上抓耳撓腮，埋頭想作文題目。正在專(zhuān)心致志想作文題目的我并不知道‘危險’將要來(lái)臨。
那位男同學(xué)和老師不知不覺(jué)地到了我的‘地盤(pán)’。老師不斷地去撓男同學(xué)的'癢癢，男同學(xué)不斷地大笑，大笑，大笑，嘴里的口水也“源源不斷”地流出來(lái)。
我果斷地離開(kāi)了座位，想逃離這場(chǎng)“世界大戰”，誰(shuí)知，天上一滴惡心的口水滴在我的作文本上。我很生氣，拿起那本作文本找男同學(xué)評理。那個(gè)時(shí)候，“世界大戰”已經(jīng)停止了。男同學(xué)和別的同學(xué)圍在一起，不知道在干些什么。
不知情的我把本子遞給男同學(xué)，像一只獅子一樣，說(shuō)：“你的惡心的口水滴在我本子上了!”男同學(xué)二話(huà)不說(shuō)，“啪”的一聲，用大象船的力氣拍飛了我的本子，頭也不看我，繼續看著(zhù)手機。
我撿起本子，把口水擦在他的座位上，無(wú)奈地拿起本子。我真想召喚一只惡魔來(lái)把他吃進(jìn)肚子，永不得超生。
我又認真想了想，這樣生氣又有什么用呢?又不能報復他，只會(huì )影響我的心情。干脆就放過(guò)他吧!反正他也不是故意的，只是不小心。他不道歉可能是因為沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我對他說(shuō)的話(huà)，他拍飛我的本子也可能只是不經(jīng)意的一個(gè)動(dòng)作。而且本子又沒(méi)有壞，只是臟了點(diǎn)，用紙巾擦擦就行了。如果他知道的話(huà)，應該是會(huì )和我道歉的。
我就這樣放過(guò)了他。
我不知不覺(jué)學(xué)會(huì )了寬容。每個(gè)人都應該學(xué)會(huì )寬容，總是斤斤計較只會(huì )讓人覺(jué)得你是個(gè)小氣鬼，并不會(huì )像你想得那樣會(huì )報復別人。
我的高考我的大學(xué)征文 16
令我敬佩的人有很多，例如：為人民服務(wù)的警察叔叔，辛勤勞動(dòng)的清潔工阿姨，教我們讀書(shū)識字的老師，但是在我心里，最值得我敬佩的人是我的舅舅。
我有一個(gè)勤勞、質(zhì)樸的舅舅，他是農民，歲月風(fēng)霜在他古銅色的臉上深深地刻下了一道道皺紋，一雙粗壯的大手上也爬滿(mǎn)了老繭。雖然舅舅快五十了，可干起農活，跟年輕人比起來(lái)，簡(jiǎn)直不分上下。舅舅衣著(zhù)十分樸素，一件褪了色的藍上衣和一條臀部磨得發(fā)亮的黑褲子，加上那雙沾滿(mǎn)了泥土的舊軍鞋，一看就知道是一個(gè)地地道道的莊稼人。
舅舅非常勤勞，每天清晨，天剛放亮，他就備好農具，騎著(zhù)他的“寶貝”電動(dòng)三輪車(chē)，來(lái)到二里外的瓜棚里，施肥、除草……，把一個(gè)個(gè)已經(jīng)成熟了的大甜瓜。摘下來(lái)、裝上車(chē)，運到昆明的批發(fā)市場(chǎng)。正好，那天我去瓜棚，天氣很熱，只見(jiàn)汗水把舅舅身上的衣服都弄濕了，額頭上的汗珠一顆一顆地流下來(lái)，可舅舅毫不在意，仍然在摘甜瓜。此情此景，用一首古詩(shī)中的一句話(huà)來(lái)形容是最合適不過(guò)了：“鋤禾日當午，汗滴禾下土�！�
舅舅不但勤勞，而且非常樸實(shí)，連一顆糧食也不浪費。聽(tīng)外婆說(shuō)，因為舅舅小時(shí)候家里窮，吃了不少苦。每天凌晨，天上的.星星還在眨巴著(zhù)眼睛，舅舅就拿著(zhù)扁擔，帶著(zhù)繩子，和村里的大人們一起，去很遠的山里挑柴。肚子餓了，只能吃一點(diǎn)從家里隨身帶來(lái)的米飯，至于菜嘛，那就是一年到頭都吃不完的老腌菜。
如今，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，舅舅的生活也發(fā)生了很大的變化。種地之余，他還參加了村里的建筑隊，走南闖北地干著(zhù)泥瓦活，收入也有了極大的提高。每次回家，都看見(jiàn)他臉上掛著(zhù)燦爛的笑容，高興地彎下腰，把我緊緊的抱起來(lái)，連連說(shuō)道：“我的小娜娜又長(cháng)高了！”說(shuō)著(zhù)，還從背包里拿出許多我們愛(ài)吃的零食，分給大家吃。
我愛(ài)我的舅舅。從他身上我學(xué)到了許多優(yōu)秀的品格和做人的道理，他將成為我成長(cháng)歷程中的營(yíng)養和動(dòng)力，讓我終身受益。
我的高考我的大學(xué)征文 17
自古以來(lái)，教育就是改變命運，實(shí)現自身價(jià)值最公平、最有效的方法，多少人的人生因為教育而改變。
孟母三遷，為的就是讓兒子在良好的環(huán)境中受到良好的教育，因為教育對人的影響太大了。小時(shí)候的孟子在墳場(chǎng)邊就成天學(xué)者別人哭喪死人，在市場(chǎng)旁就學(xué)著(zhù)別人做不該做的事，直到搬到學(xué)校旁邊，他就開(kāi)始每天學(xué)習�？梢�(jiàn)，一個(gè)良好的環(huán)境對人的影響有多大，如果當年孟母沒(méi)有三遷，那么也許就沒(méi)有這個(gè)孟子了。
蘇秦能夠懷有六國相印，成為一個(gè)如此見(jiàn)真愛(ài)國，受人尊敬的人，靠的就是“錐刺股”的那一份韌勁，王安石能夠把他書(shū)房里的一本本書(shū)倒背如流，也是因為數十年如一日的刻苦鉆研；宋濂在大雪深數尺的山路步行數幾天，為的就是得到良好的教育，他也不顧吃的穿的不如別人，刻苦讀書(shū)，最后成為一代名相。
多少事例都告訴我們，教育能改變我們的命運。魯迅嚼辣椒夜讀，最后成為中國近代最有名的作家之一，他的.作品激勵了千千萬(wàn)萬(wàn)青年人。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，也就是說(shuō)，唯有教育，才能使人類(lèi)社會(huì )大有進(jìn)步。
想當年，1977年高考重新開(kāi)始，終于打破了十年中國教育的堅冰，使更多的人才被選拔出來(lái)，從此，中國走向了富強，獨立的道路。放眼古今，也正是教育可以促使人類(lèi)進(jìn)步。中國隋唐時(shí)期創(chuàng )立了科舉制度，從而中國社會(huì )發(fā)生了巨大進(jìn)步，因此有了開(kāi)元盛世，貞觀(guān)之治這些鼎盛時(shí)期；英國能像如今那么強大，靠的也是教育，當年西班牙統治了菲律賓三百年，菲律賓人都沒(méi)有學(xué)會(huì )西班牙語(yǔ)，而英國僅僅統治了五十年，就使菲律賓所有人學(xué)會(huì )了英語(yǔ)。
而如今，高考是當今社會(huì )選拔人才的最佳方式，能促進(jìn)中國的發(fā)展與強盛，而我們肩負的是祖國復興的責任，所以就讓我們自己改變自己的命運，用我們的雙手去創(chuàng )造更美麗的祖國，讓高考發(fā)揮其真正的作用，讓明天更加美好！
我的高考我的大學(xué)征文 18
“小華，加油!小華，加油!”熱鬧的操場(chǎng)上傳來(lái)一陣堅強有力的聲音。這既是給小華的鼓勵，也是為勝券在握的勝利而歡呼!
小華是班里的運動(dòng)健將，用俗話(huà)來(lái)說(shuō)，就是“動(dòng)如猛虎，靜如帝鱷”。別看他那兩條精瘦的竹竿腿，跑起步來(lái)可是像風(fēng)一樣。此時(shí)的情形，就是“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”。這東風(fēng)，便是小華。也正是因為這次運動(dòng)會(huì )，我們班才一改安靜的氣氛，變得熱鬧起來(lái)，拿毛巾的拿毛巾，送水的送水，人人都在忙活，只為讓“東風(fēng)”跑得更快一些。然而今天，“東風(fēng)”好像遇到了什么困難……
“啊!小華，沒(méi)事吧?”“天哪，怎么摔成這樣啊!”剛才的熱鬧仿佛一下子變成了沉寂，小華在跑步時(shí)，想為班級獲得榮譽(yù)之心迫切，一不小心，腳被絆了一下，整個(gè)身子像前滾翻一樣在塑膠跑道上翻了個(gè)圈，膝蓋和手臂被擦開(kāi)了皮，鮮紅的.鮮血流淌而出，小華受傷了。
此刻，大家關(guān)心的并不是“東風(fēng)”的速度，而是小華的安危。墻角的磚縫里，小苗正頑強地鉆了出來(lái)。小華輕松而又堅強地說(shuō)：“男子漢大丈夫，這點(diǎn)痛算什么!一點(diǎn)兒也不疼!”
我坐在小華的斜上方，我清楚地看見(jiàn)小華在輕松地說(shuō)不痛的同時(shí)，右手的拳頭正緊緊地握著(zhù)——他在強忍著(zhù)自己的疼痛。
整個(gè)世界都好像安靜了，我似乎能聽(tīng)到自己的心跳：一，二，三……
但老天對小華的考驗仍舊沒(méi)有結束，漫長(cháng)的400米還在等著(zhù)他，“請參加男子400米跑的同學(xué)到檢錄處檢錄!”全班急得像熱鍋上的螞蟻，讓小華去也不是，讓別人代跑也不是。剛才的那份寂靜頓時(shí)化為烏有，全班都在激烈地討論著(zhù)……
“砰!”槍聲響了，小華仍舊像離弦的箭一樣沖了出去，兩條受傷了的飛毛腿依舊快速地躍著(zhù)，一雙受了傷的手臂也加速擺動(dòng)……小華是第一名。
上場(chǎng)的依舊是小華，他帶著(zhù)自己的體育夢(mèng)和那份堅強堅持不懈，跑完了400米，取得了沉甸甸的成績(jì)。
運動(dòng)會(huì )，在這個(gè)既熱鬧又安靜的日子里，我銘記了堅強。
我的高考我的大學(xué)征文 19
我始終認為手是造物者最精巧絕倫的工藝品，它是那樣的靈巧、歡動(dòng)。伸出時(shí)是溫暖的服務(wù)，攤開(kāi)時(shí)是放飛的夢(mèng)想，張開(kāi)是刨造的力量，舉起是騰飛的姿態(tài)。以我手畫(huà)我心，展現生命最傲人的芬芳。
世界上有許許多多不同種類(lèi)，不同形式的語(yǔ)言，但我認為最淺顯易懂同時(shí)又最優(yōu)美的語(yǔ)言是手語(yǔ)，它以一個(gè)個(gè)常見(jiàn)的符號和動(dòng)作表達著(zhù)自己的想法。曾經(jīng)一個(gè)由特殊學(xué)校的學(xué)生用手語(yǔ)表演的《感恩的心》的節目讓所有人都倍受感動(dòng)，他們以自己有殘缺的身體語(yǔ)言表達和傳遞出了目己對社會(huì )的愛(ài)和感恩之情，那一個(gè)個(gè)柔弱的小手表達出的都是滿(mǎn)滿(mǎn)當當的大愛(ài)。這是愛(ài)的姿態(tài)。
在NBA賽場(chǎng)上，由于比賽的節奏快，隊員們之間往往很少有在場(chǎng)上交流的機會(huì )，所以也就產(chǎn)生了許多的`經(jīng)典手勢：在每場(chǎng)比賽開(kāi)始之前，每隊所有隊員都會(huì )緊握單拳、將拳頭靠攏在一起，由隊員說(shuō)一些激勵的話(huà)語(yǔ)，每每看到這種場(chǎng)面，我都是熱血沸騰，我多么希望自己是其中的一員，那高舉的拳頭讓我感受到他們必勝的信心。每當詹姆斯在開(kāi)賽前將沾滿(mǎn)鎂粉的雙手搓兩下，一下拋舉到空中時(shí)，我似乎在銀光閃閃的鎂粉中真的看到了霸王的形象，它讓我們感受到了王者的霸氣和決勝的信心；每當穆大叔蓋帽之后揚起那碩大筆直的食指井輕輕搖晃之時(shí)，我看到那是大教練心中舍我其誰(shuí)的氣勢的展現，更是激勵隊友的絕招。這是信心的姿態(tài)。
曾經(jīng)看到電視上白沙煙的廣告，這廣告讓我深受觸動(dòng)。那段時(shí)間因打球受傷住在醫院，心情十分憂(yōu)郁，無(wú)意看到電視中兩三只白鶴飛過(guò)，緊接著(zhù)一雙手大拇指交叉緊扣，其余八個(gè)手指頭舒展開(kāi)呈飛翔的翅膀狀態(tài)�？吹竭@個(gè)手勢時(shí)我心中的積郁一掃而光，因為我從這個(gè)手勢中看到了自由的心，夢(mèng)想的心，那是追逐夢(mèng)想的姿態(tài)。這是自由和夢(mèng)想的姿態(tài)。
不管生活多么艱辛，時(shí)刻謹記以最積極的姿態(tài)迎接明天，伸出你的雙手、向別人傳達你的愛(ài)意；舉高你的雙手，讓他人看到你的信心和勇氣：放手你的雙手，讓你的心靈和身體掙脫束縛，以最自由的姿態(tài)追逐人生的理想。
我的高考我的大學(xué)征文 20
APEC讓全世界刮起了“唐裝熱”�？粗�(zhù)那不同膚色、不同國籍的人們著(zhù)一身相同的唐裝時(shí)，我不禁吶喊，我愛(ài)唐裝！ 曾經(jīng)，這樣的傳統服裝讓國人排斥，單調乏味，不及洋裝輕便舒適，人們抱怨過(guò)，人們責難過(guò)，穿著(zhù)這樣的衣服甚至讓他們羞愧，我不禁要問(wèn)：一件衣服，有那么多過(guò)錯嗎？ 我們明白，錯的不是衣服，而是有些人戴上有色眼鏡去審視它的眼光。
民族落后，讓他們自卑自憐。于是，在他們心目中，一切與祖國的、民族的、傳統的沾邊的東西，都沒(méi)了自信：動(dòng)畫(huà)片不及日本的生動(dòng)，名著(zhù)不及俄國的有內涵，手機不及美國的先進(jìn)，甚至覺(jué)得連文字也沒(méi)有英語(yǔ)簡(jiǎn)單。一旦喪失了民族自豪感，一旦蒙上了落后的陰影，人們便陷入“外國的月亮總是圓的”的誤區。
可為何，唐裝還是那件唐裝，如今卻走上了國際大舞臺，并綻放著(zhù)最美麗的花朵呢？為何，唐裝還是那件唐裝，如今卻成為一種時(shí)尚潮流呢？ 原來(lái)，這是中國經(jīng)濟騰飛之后，是中國重振泱泱大國雄風(fēng)之后，是人們足以驕傲地自稱(chēng)“我是炎黃子孫”之后對民族熱愛(ài)最直率的呈現。愛(ài)祖國，愛(ài)唐裝，愛(ài)這個(gè)能讓我們揚眉吐氣的'國家的一切。我們的“海爾”拒絕了多少想要分一杯甜水的外企，我們的陶瓷驚艷了多少黃頭發(fā)藍眼睛。
因著(zhù)民族的愛(ài)，撒播對唐裝的愛(ài)。 人的感情左右著(zhù)人的判斷力�；叵肽遣恍加谔蒲b的年代，真的是因為衣服本身嗎？誰(shuí)能否認當我們一想到它的傳統就嗤之以鼻的偏激呢？誰(shuí)又能否認其實(shí)我們根本沒(méi)心情去看它一眼，就更別提客觀(guān)評判它的輕率呢？ 唐裝以上等絲綢制成，其上的刺秀藝術(shù)更凝聚著(zhù)中華五千年的文明———這樣的認識，難道不是基于我們發(fā)自?xún)刃牡馁潎@嗎？這樣的改觀(guān)難道不是因為我們心中充滿(mǎn)的民族之愛(ài)嗎？ 民族的自立自強拾回了人們久違的判斷力，真愛(ài)唐裝也罷，因愛(ài)中華民族而愛(ài)唐裝也罷，我只想高呼：我愛(ài)唐裝！
我的高考我的大學(xué)征文 21
父親依然坐在吱吱作響的木椅上，手撐著(zhù)沉重的腦袋，左手不停地比劃著(zhù)，像是在寫(xiě)字，又像是在繪畫(huà)，總之誰(shuí)都無(wú)法看清他的心底。他只是沉默著(zhù)，凝注著(zhù)夜空的星星，星星在黑漆中閃爍著(zhù)耀眼的光芒，月光照射在父親銀白的發(fā)絲上，月光太清冷，而我父親的心卻暖呼呼的，一股暖流融入我的心田……
我的父親時(shí)而喜歡沉默寡言，時(shí)而有新歡口若懸河;時(shí)而眉開(kāi)笑顏，時(shí)而又怒氣沖沖……父親是一位情緒化的人。我的父親有兩條火燒云似的眉毛，又粗又黑，仿佛在沖我們微笑，那樣迷人;眉毛低下正藏著(zhù)一雙圓溜溜的眼睛，又大又黑，就像兩顆晶瑩剔透的'水晶球，那樣明亮;高高的鼻子正坐落在正中央，像是在顯威風(fēng)，那樣高貴;嘴唇則像一張紅地毯，薄而紅潤，如櫻桃般甜膩著(zhù)人們的心田。父親就是這樣，平凡而純樸。
還記得小時(shí)候，我們一家人都喜歡去春游。帶著(zhù)一顆激動(dòng)的心，就來(lái)到那春意盎然的草地野炊。從那時(shí)起，我就喜歡上了草兒。草叢王國里有蚯蚓在鉆土，甲殼蟲(chóng)在艱難的推著(zhù)糞球,螞蟻齊心協(xié)力搬運食物，還有毛毛蟲(chóng)扭動(dòng)著(zhù)他那迷人的腰，一切都那么美，那么清新，我被大自然的芬芳吸引著(zhù)。
父親依然靠在大樹(shù)旁，撿一本厚而小的書(shū)，津津有味地看著(zhù)，我則是遨游這草叢王國�？墒遣幻�，原本開(kāi)心的我被藤條纏繞住，一頭栽倒泥土上，我的下巴破了，血魚(yú)貫而出，手腳都失去了知覺(jué)，我在寂靜中喊出了哭泣聲，父親聽(tīng)到后，急切地趕來(lái)，父親見(jiàn)我狼狽的樣子，露出嘲笑的嘴臉說(shuō)：“這么小的藤條就把你伴到了，將來(lái)會(huì )有無(wú)數個(gè)粗大的藤條，你那時(shí)又會(huì )怎樣克服困難呢?你這么脆弱，將來(lái)會(huì )受多少傷呢?又怎么可能會(huì )在社會(huì )立足呢?”父親的話(huà)語(yǔ)把我這個(gè)嬌氣公主給喚醒了，我抹抹臉上的淚珠，父親微笑著(zhù)說(shuō)：“女兒，現在你要勇敢的自己站起來(lái)，你要戰勝那些阻礙你的藤條!”
我的高考我的大學(xué)征文 22
我有一個(gè)最好的“朋友”——它，不會(huì )說(shuō)話(huà)，卻能讓我知識淵博；它，不會(huì )走路，卻能讓我日行千里；它既讓我充實(shí)，又讓我如癡如狂，我已深深迷戀上了它。它是誰(shuí)呢？——書(shū)！
每天放學(xué)回家做完回家作業(yè)后或星期天，我就扎在書(shū)堆里，新華書(shū)店里常有我的身影。我什么書(shū)都看，媽媽曾說(shuō)我“濫交書(shū)朋友”但，說(shuō)管說(shuō)，她也沒(méi)阻止我看我喜歡的書(shū)。每次當我找到一本自己喜歡的書(shū)時(shí)，仿佛被一塊強大的磁鐵給吸住了，沉迷其中的情節而忘乎所以。有時(shí)正看得津津有味時(shí)，書(shū)店卻要關(guān)門(mén)了，心里那個(gè)懊惱勁呀，真是沒(méi)得說(shuō)！戀戀不舍的把書(shū)放回書(shū)架，走出書(shū)店，腦海里全是書(shū)中的情節，有時(shí)就因為想著(zhù)想著(zhù)太入迷了，還發(fā)生過(guò)一些笑話(huà)……。
不由得想起今年暑假里的一天，媽媽見(jiàn)我整天扎在書(shū)堆里，就朝我直嚷嚷：“整天傻愣在書(shū)堆里，也不見(jiàn)得是好事，都成書(shū)呆子了，現在我命令你出去走走！”經(jīng)不起老媽的“轟炸”，我無(wú)可奈何的走出了家門(mén)，找了附近的幾個(gè)同學(xué)玩捉迷藏，我們嘻嘻哈哈的嬉鬧著(zhù)，突然我的腦海中閃過(guò)一幕很熟悉的場(chǎng)景，哦，對了，我剛才看的`書(shū)中也有象我們現在在玩的片段……想著(zhù)想著(zhù)，我突然一陣眼冒金星——我的媽呀，只顧著(zhù)想書(shū)中的情節，頭撞在小區門(mén)衛室的墻壁上了，(本來(lái)我是想躲到門(mén)衛室里去的)。正當我捂著(zhù)額頭疼痛難當時(shí)，身后卻傳來(lái)了一陣陣幸災樂(lè )禍的笑聲，不用說(shuō)，當然是那幾個(gè)“不安好心”臭同學(xué)了。
雖然這個(gè)“朋友”讓我在同學(xué)面前出了丑，但，更多的時(shí)候，它讓我開(kāi)闊了視野，拓展了知識。故事情節曲折的小說(shuō)書(shū)，讓我在其間的情節中領(lǐng)會(huì )了不少做人的道理：例如《紙嬰》一書(shū)告訴我，世界上任何一種職業(yè)都有它的高尚之處；充滿(mǎn)幻想的科幻書(shū)，讓我遨游虛幻未來(lái)世界：例如《快樂(lè )星球》一書(shū)把我帶進(jìn)地球之外的神秘世界……
這就是我最好的“朋友”，一個(gè)讓我癡迷，讓我撞墻，更多時(shí)候讓我引以自傲的朋友！
我的高考我的大學(xué)征文 23
給時(shí)光的生命，而不是給生命時(shí)光。帕斯卡如是說(shuō)。
正如周?chē)皆凇稌r(shí)間》中論道，我們站在時(shí)間與空間的交匯點(diǎn)上，我們徘徊于永恒與瞬間的交軌處。時(shí)間是這樣一個(gè)永遠無(wú)法觸摸的抽象，卻又這樣真實(shí)地存在，一如哲學(xué)中所提到的“我們都是矛盾的結合體”。
瞬間無(wú)法停留，永恒不可企及。我該如何在時(shí)光的隧道中，緩緩滑行，不至落后也不至刺眼傷人。
詩(shī)人曾以為是時(shí)間的記錄者，他們在筆下記錄春夏秋冬，四時(shí)更替。然而，他們越是奮力，就越是掙扎，在時(shí)間里擺脫時(shí)間。
這樣的時(shí)間沒(méi)有生命，我要我的時(shí)間有生命的痕跡。
在孩子的世界里，時(shí)間是無(wú)窮無(wú)盡的。曾經(jīng)，我也一度擁有永恒，在生命中綻放美麗，但卻是曾經(jīng)。
身前身后，在歷史長(cháng)河中起起伏伏，成功人士一浪推一浪。古有陳涉傭耕立下鴻鵠之志，喊出“王侯將相寧有種乎”的石破天驚之語(yǔ)，成就自己在時(shí)光中的生命；今有何祥美從初中文化到現在的射擊手證明時(shí)光中生命的異彩紛呈；也有海子“面朝大海，春暖花開(kāi)”，以夢(mèng)為馬，在夕陽(yáng)的壯烈中完成自己同樣壯烈的生命。
然而，他們的'成功很難復制，因為時(shí)間在變，萬(wàn)物在變，一個(gè)人成功的路子也在變。
人生的真諦不在復制別人的成功，而是認識自己，在合適的時(shí)間里做好該做的事。
我該如何將我的時(shí)間一寸一尺地好好握在手心？
我無(wú)法看穿掌心的紋路，正如人無(wú)法看穿命運的安排。我無(wú)權忘記過(guò)去，但我必須堅定前進(jìn)的步伐，給我的時(shí)間以生命。
流年中的悲喜堆疊，錯錯對對，使我慢慢、慢慢地了解到，沒(méi)有什么不朽——誰(shuí)能保證心不變，看得清世事滄桑？我們吶喊，我們彷徨，都只有一個(gè)期限，那就是一生。一生何其短，又何其長(cháng)。一花一世界，一葉一如來(lái)。唯有在這一生中，把握好自己的時(shí)間，如何做人，如何在合適的時(shí)間里做好該做的事才是值得真正思考的事。我愿在我的時(shí)間里，像徐懷謙筆下的文字那樣，又柔軟，又堅強。
給我的時(shí)光以我的生命，讓生命在時(shí)光中緩緩流淌。
我的高考我的大學(xué)征文 24
人生的道路總是坎坎坷坷，而高中亦是其中最高的一道坎。若想走進(jìn)外面的大千世界，必須跨過(guò)這道坎！
有人說(shuō)：“一個(gè)人的一生，就是一次旅行，而旅行的過(guò)程就是汲取各種養分，滋養我們生命的過(guò)程�！睂ξ叶�，高中就是我人生中的一段旅程。在這段旅程當中，也許是因為我帶了太多的包袱上路，以至于到這到坎下時(shí)已疲憊不堪。
在高三這到坎下，回首過(guò)去，看不見(jiàn)自己來(lái)時(shí)的蹤跡，也沒(méi)有太多的回憶。我帶了太多的東西上路，而從未在途中汲取養分，滋養自己的生命。太多的空虛和疲憊讓我在這道坎下折服。我無(wú)助的望著(zhù)上蒼，看到的'不是上帝，而是過(guò)去的自己。從背起書(shū)包步入學(xué)堂，不知經(jīng)歷了多少個(gè)春風(fēng)沐秋雨、冬雪孕涼夏才進(jìn)入高中，那段旅程雖漫長(cháng)卻充實(shí)。而高中三年這一千多個(gè)日日夜夜仿佛是過(guò)眼云煙，不堪回首。高中是一段吃苦的旅程，這眾人皆知——終日的題海拼搏，星光下的挑燈夜讀，無(wú)數莘莘學(xué)子的寒窗苦讀，而對我而言，根本配不上這些殊榮。
面對即將來(lái)臨的“高考”我不禁瑟瑟發(fā)抖。懼怕那一天過(guò)后的日子里無(wú)法面對老師殷切的希望，我法面對容顏蒼老，含辛茹苦的父母，更無(wú)法面對我自己，對于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這堪稱(chēng)是人生中最大的悲哀了。我無(wú)言，佇立在坎下，深邃的眼眸中涌動(dòng)著(zhù)熱淚，淚水親吻著(zhù)我的臉，在腮邊輕輕劃落。是它，溫暖了發(fā)抖的我，我似乎感到全身都涌動(dòng)著(zhù)一股熟悉而又久違的力量，是淚水喚醒了在困難面前折服的我。
“前路已不再艱辛，饑寒交迫算不了什么，前面有面包和爐火，只要你跨過(guò)這道坎�！睖I水這樣對我說(shuō)。的確，我決不能在這道坎下投降，我將用盡全身的力量向這道坎發(fā)起沖擊，必須跨過(guò)這道坎。
我的高中生活太過(guò)于平淡，平淡得沒(méi)有一絲痕跡，如果一定要強加點(diǎn)痕跡來(lái)讓自己的心靈得以慰安的話(huà)，然而這強加的痕跡卻是臉龐上的兩行清晰的淚跡。
我的高考我的大學(xué)征文 25
每個(gè)人的心目中，都有一個(gè)最令你尊敬、佩服的人，比如說(shuō)：父母親、老師、同學(xué)、朋友等......然而，我也有一個(gè)最值得敬佩的人：她不畏勞累，樂(lè )于助人，成績(jì)也非常優(yōu)異的一個(gè)小女孩。
她長(cháng)著(zhù)一個(gè)白里透紅而圓圓的臉蛋，笑起來(lái)像一朵花般的美，留著(zhù)一絲長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，又直又順。不高不矮的個(gè)子，正在讀著(zhù)六年級。她為人善良，也在班里每次朗誦和演講都受盡老師和同學(xué)們的大度歡迎呢！因為她這個(gè)形象，所以我一直很敬佩她。然而，還有一件事，不得不使得我越來(lái)越敬佩她了！
在昨天下午時(shí)，學(xué)校突然舉行了一次各班大清潔的活動(dòng)。我們一聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)消息后，全都“樂(lè )極生悲”，不滿(mǎn)地在議論著(zhù)，只有“她”，沒(méi)有任何怨言，在默默無(wú)聞的傾聽(tīng)著(zhù)廣播的需求。
第二節課上課后，來(lái)到了我們班的負責場(chǎng)所，這場(chǎng)面不由得讓全班同學(xué)驚訝起來(lái)：從入口望去，這間房子就等于半個(gè)操場(chǎng)的大��！同學(xué)們都很憤憤不平，只好無(wú)奈的'去打掃。在我們打掃時(shí)，因為這房子太大了，個(gè)個(gè)都變得不耐煩起來(lái)，有的在隨便的搓擦或打掃地板，有的在說(shuō)起閑話(huà)來(lái)，還有的卻坐在地板上玩弄著(zhù)起來(lái)了！只有“她”，在認真的打掃著(zhù)她要負責的地方，不管身上汗流浹背。
清潔結束鈴一響后，同學(xué)們都“化悲為樂(lè )”，興奮而又快速的跑回教室，我快速地點(diǎn)了點(diǎn)人數，咦？怎么好像少了一個(gè)人？我回去清潔場(chǎng)所看了看，天哪！只見(jiàn)“她”正在打掃著(zhù)同學(xué)們沒(méi)有搞干凈的地方，而且還幫打掃完的同學(xué)把具體放到儲物室里！
放學(xué)鈴聲響后，我去看看“她”還在不在。我想她應該已經(jīng)走了，沒(méi)想到“她”還在！而且剛剛好把房子全整理好了。真是干凈啊，一眼望去，像是一間貴族房一般。我看看手表，她足足花了1個(gè)半小時(shí)才搞完了這個(gè)房子��！我不由得為她這種樂(lè )于助人的精神感到深刻驕傲！
“她”，就是這樣的一個(gè)人，樂(lè )于助人，為人善良，不怨勞累，“她”就是我的好朋友——連澤鈴。
我的高考我的大學(xué)征文 26
我站在別人的立場(chǎng)上看我 當接到這個(gè)題目時(shí)開(kāi)始構思時(shí)，我突然覺(jué)得它這么難下手，瞬時(shí)間我好象對自己這么陌生，我從未認真思考過(guò)我究竟是個(gè)什么樣的人，或許平時(shí)的一點(diǎn)一滴最能體現我。 媽媽說(shuō)：懂事、孝順的她有雙重性格，有時(shí)內向的像個(gè)乖乖女，有時(shí)外向的好象十分叛逆，
她什么都喜歡跟我們交流，喜歡在父母的言談中得出為人處世的道理。 爸爸說(shuō)：她干什么都喜歡跟我耍賴(lài)皮，下棋光悔棋，一看大局不利于自己就開(kāi)溜。還是棵隨風(fēng)倒的墻頭草，曾有一次在公交車(chē)上唱：“世上只有媽媽好”，我一問(wèn)：“世上只有媽媽好嗎？”馬上改口唱：“世上只有爸爸好”，惹的滿(mǎn)車(chē)的人都哈哈大笑。 日記本說(shuō)：她是個(gè)有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)的女孩。什么事都只有三分熱度，跟我說(shuō)她要學(xué)吉他，結果還沒(méi)學(xué)就弄斷了一根弦，從此倒霉的吉他就被遺忘在角落里。她喜歡看歷史故事，但一看到外國人侵華就氣得咬牙切齒，很不得沖進(jìn)電視里把外國人尤其是日本人都殺掉。更有甚者因為看八國聯(lián)軍侵華洗劫北京城，竟立志將來(lái)上英國、美國把中國的東西都偷回來(lái)，雖然可笑，但看出她不乏愛(ài)國熱情，如果她是個(gè)男孩子，一定是個(gè)有血性的人。這是也不知道她現在“策劃”的怎么樣了？ 朋友說(shuō)：如果你和她成為好朋友，在你憂(yōu)愁的時(shí)候，她可以為你分憂(yōu)解難；奮斗的時(shí)候，她會(huì )為你加油鼓氣；遇上困難的時(shí)候，她會(huì )路見(jiàn)不平拔刀相助，為朋友兩肋插刀她也在所不辭。 語(yǔ)文老師說(shuō)：記憶最深的一次，是她為表演失敗被同學(xué)批的一無(wú)是處的朋友抱不平的`事，那天她拍案而起很多次來(lái)幫朋友辯解． 人是多面的，不可能一一俱道，但我相信不論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)，這都是真實(shí)的我，不多加任何修飾。世人沒(méi)有任何人是完全相同的，或許我沒(méi)有驚天動(dòng)地或者戲劇化的人生經(jīng)歷，但我擁有屬于我的與眾不同。
我的高考我的大學(xué)征文 27
“感恩的心，感謝有你……”熟悉的旋律在耳畔響起，生活中有許多
好不容易回家一趟，睜開(kāi)因通宵熬夜而紅腫的雙眼，四處搜尋著(zhù)媽媽的身影，卻沒(méi)發(fā)現，極不情愿地從溫暖的被窩里爬起，深秋的氣息使我打了一個(gè)大大的寒戰“人去哪了”向廚房走去，果然，在那里看到了那個(gè)熟悉的身影“媽媽?zhuān)趺从质桥殴菧蔽铱粗?zhù)她手里的東西，不滿(mǎn)的抱怨著(zhù)�！皽袪I(yíng)養，要多喝”菜端上餐桌時(shí)，發(fā)現她的手流血了，問(wèn)她，她說(shuō)“沒(méi)事，傷口裂開(kāi)了”眼前浮現出她用力剁排骨時(shí)的畫(huà)面，我握住了她的手這頓飯是我吃過(guò)最難吃的飯，媽媽似乎看出了我的不開(kāi)心，笑著(zhù)說(shuō)：“外婆家的柿子熟了今天我們去摘吧”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
外婆家在稻田旁邊，院門(mén)口有一棵很大的柿子樹(shù)，小時(shí)候，經(jīng)常和其他伙伴的.在樹(shù)下玩鬧，車(chē)剛停下，外婆便一個(gè)勁的拉我到柿子樹(shù)前，向我展示滿(mǎn)樹(shù)的柿子，我不禁笑了出來(lái)，因為好像見(jiàn)到了炫耀自己糖果的小孩。
外婆拿來(lái)網(wǎng)子，問(wèn)我，看中哪一個(gè)，我沉思了一會(huì )，手指向那個(gè)最紅的可卻沒(méi)指望她，因為以外婆的身高，她肯定夠不到。外婆看了看，盡量將網(wǎng)舉到最高，卻還差一點(diǎn)，踮起腳尖也不夠，我見(jiàn)狀，忙說(shuō)：“外婆，我自己來(lái)好了”可外婆執意不肯放手，拼命伸直手，終于，成功了，歡喜地舉到我面前，看著(zhù)那雙滿(mǎn)是褶皺的手，不自覺(jué)地伸出手握著(zhù)，久久不能回神。
回到家后，媽媽讓我把柿子分給鄰居們，回來(lái)后，一直漫不經(jīng)心，上床時(shí)，猛一摸脖子，吊墜不見(jiàn)了，告訴媽媽?zhuān)瑢⒓依锓藗�(gè)遍，也沒(méi)找到，都快哭了，這時(shí)，敲門(mén)聲響起，是舅舅，他手上拿著(zhù)我的吊墜，我驚喜地看著(zhù)他“你個(gè)小丫頭，連護身符都忘了，急壞了吧”晚上這么低的溫度，舅舅騎著(zhù)摩托車(chē)送回我粗心落下的吊墜，握著(zhù)那雙冰冷的手，我不禁陷入了沉思。
他們都是最疼愛(ài)，關(guān)心我的人，但現在的我，沒(méi)有感恩他們的好辦法，只能握住那雙因我而勞累的手。
我的高考我的大學(xué)征文 28
我該怎么說(shuō)我現在的心情。
我書(shū)寫(xiě)了那四張結束高中的試卷，至今想起，仍像一場(chǎng)夢(mèng)。
確實(shí)，我已無(wú)數次在考后的日子里夢(mèng)見(jiàn)高考，竟沒(méi)有歡樂(lè )，盡是痛苦。為什么這么說(shuō)呢，因為夢(mèng)里的內容讓我無(wú)法接受，例如，今年高考不作數，重考！例如，開(kāi)學(xué)了，坐在教室里學(xué)習的依然是高中課程，復雜的計算還有巨大的壓力
這些都算什么呢，就像是災難之后的后遺癥，在夢(mèng)中掙扎不已，然后驚醒。甚至想著(zhù)，如果再來(lái)一年，我就真的不學(xué)了！
因為我是一名編導藝考生，我除了高中課程學(xué)習，還有額外的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習，還有額外的專(zhuān)業(yè)課�？�。學(xué)藝術(shù)的孩子應該都知道，編導這門(mén)藝術(shù)是文化課要求最高的，文化課、專(zhuān)業(yè)課兩者都不能放輕松。
我幾乎都不太記得從藝考后到高考前這段時(shí)間是怎么度過(guò)的。
我拿到了我最喜歡的學(xué)校的合格證，但它的文化課要求很高，高考前聽(tīng)傳它招收編導生不分文理科，而我是一名理科生。意思就是我必須和文科生競爭，不分文理，只看分數，從高到低錄取。
那一段時(shí)間是黑暗的，我從拿到合格證的欣喜逐漸變得無(wú)奈與絕望，因為經(jīng)歷了一段時(shí)間的藝考，成績(jì)明顯下滑，這都是不可控制的因素。真的.，那時(shí)的我已經(jīng)很努力了，最終我決定放棄那所鐘愛(ài)的大學(xué)。
除了學(xué)校里的復習課程，還有每天晚上熬夜的補習，就是那一個(gè)月，我整個(gè)人充滿(mǎn)的無(wú)力與無(wú)奈，有些事情真的不是你想努力，就可以成功。
有人說(shuō)，藝考是捷徑，其實(shí)呢，對大多數人來(lái)說(shuō)，都是囧途。因為，大眾只能看到那些成功的孩子，永遠不會(huì )在意那些默默選擇復讀、選擇棄學(xué)的孩子，便以此以偏概全的說(shuō)，藝考太簡(jiǎn)單了！
不過(guò)，我還是幸運的，高考上了個(gè)理科二本線(xiàn)，被自己所愛(ài)的大學(xué)錄取。沒(méi)有什么比這個(gè)更好的，再黑暗的那段時(shí)間也算是值得。
或許我只是比普通的文化課生多了一段經(jīng)歷，但也多了一段感悟。
時(shí)隔近三個(gè)月，我仍然不能忘懷那段經(jīng)歷，也有同我一個(gè)專(zhuān)業(yè)的朋友，跟我一樣，也常夢(mèng)起高考重考的事情，哭著(zhù)從夢(mèng)里醒來(lái)。
我的高考我的大學(xué)征文 29
于滾滾紅塵，我們習慣追隨別人的腳步，殊不知，早已于追隨中迷失自我。石黑一雄有言：“人總該有這樣一個(gè)時(shí)刻，堅定地說(shuō)‘這就是我的選擇’的時(shí)刻�！遍_(kāi)辟新路，盡管前途未知，亦會(huì )綻放自身光彩。
不追隨他人，開(kāi)拓創(chuàng )新，成就獨樹(shù)一幟的風(fēng)格。
“非主流”似乎是王澍踏進(jìn)建筑行業(yè)起就被貼上的標簽，他拋棄了現代建筑經(jīng)典規劃手法，去除了沒(méi)有現場(chǎng)意義的軸線(xiàn)關(guān)系、對稱(chēng)關(guān)系等手法，大膽取舍，大膽創(chuàng )新，將中國美學(xué)與西方建筑學(xué)巧妙融合，自成一派，終獲得普利茲克獎。
不追隨他人，堅持自我，方能不被時(shí)代的洪流淹沒(méi)。
多少座城市靠著(zhù)商業(yè)繁華聞名遐邇，卻漸漸忘記，是和睦的.社會(huì )風(fēng)氣，深厚的人文氣息和文化底蘊讓它贏(yíng)得人們的尊重和敬畏。王澍獨自一人走在邊緣上，貫徹著(zhù)他的獨到見(jiàn)解，新磚舊瓦的碰撞間，他用一座校園建筑喚醒倒塌于城市崛起步伐下的建筑的尊嚴;存活于商業(yè)利益下，他用一塊小園圃喚醒關(guān)于和諧互助的鄰里生活的記憶;蜿蜒于高樓大廈之外，他用一條南宋御街喚醒關(guān)于城市文化底蘊的記憶。心中唯我，獨行于與他人相反的道路，給人以獨特的視覺(jué)與心靈沖擊。
薩特說(shuō)：“我是個(gè)百依百順的孩子，至死不變，但只順從我自己�！比松剖�，每一個(gè)人都是一位獨行者。何苦跟于他人身后亦步亦趨，活成一個(gè)模板的樣子?
“月出東山時(shí)，我在觀(guān)溟處�！敝炝贾驹u說(shuō)：“關(guān)鍵在于‘我在’”這種真切的自我感悟，不是人云亦云，才能真正形成一個(gè)完整而獨特的自我。
一場(chǎng)春雨，你是隨眾人贊嘆其潤物無(wú)聲，還是豪情萬(wàn)丈問(wèn)出一句“誰(shuí)怕?”一場(chǎng)飛雪，你是看到柳絮因風(fēng)遠，還是看到滿(mǎn)眼梨花綻放?即便歲月的刻薄與荒蕪相欺，我們依舊要堅持自我，如王澍一般，與生命的慷慨和繁華相遇。
不步前塵，不落俗套，標新立異，等到來(lái)年秋風(fēng)又起，那天朗氣清必定勝過(guò)春朝。
我的高考我的大學(xué)征文 30
即使翅膀斷了，心也會(huì )飛翔。-題字
無(wú)盡的夜晚侵蝕著(zhù)我無(wú)盡的憂(yōu)慮�？膳碌募澎o包圍著(zhù)我。我起身來(lái)到窗前。
風(fēng)很冷，繞過(guò)了卷起的窗簾，刺痛了我麻木的神經(jīng)。我顫抖著(zhù)縮了縮脖子。外面的燈光讓院子充滿(mǎn)了陽(yáng)光。半禿的樹(shù)在蕭蕭的秋風(fēng)中顫抖。幾片枯黃的葉子頑強地守衛著(zhù)他們的崗位，但最后他們堅持不住了。他們一頭栽倒在冰冷的混凝土板上。
我嘆了口氣，為那段悄悄消逝的生命，也為我可恥的成就。我不明白為什么當上帝給人們勝利和快樂(lè )的禮物時(shí)，失敗和痛苦總是緊緊聯(lián)系在一起。我無(wú)法擺脫失敗的入侵之手，就像風(fēng)雨中哭泣的百合花，削弱了我對陽(yáng)光的渴望和心中永恒的`驕傲。你努力尋找了多少次，你失去理智了多少次？夢(mèng)就像飄走的雪花。你的心很冷，你的思想很混亂。
深夜的風(fēng)無(wú)力地吹向趴在地上的枯葉，一遍又一遍地翻動(dòng)它們，直到它們到達大樹(shù)的根部，這棵樹(shù)就是樹(shù)葉的誕生地。我突然明白了，失去意味著(zhù)新的收獲，而衰落意味著(zhù)新的開(kāi)始。一片黃葉已經(jīng)枯萎、腐爛、被侵蝕、變冷。當春天溫暖如春，鮮花盛開(kāi)時(shí)，它將是一個(gè)蔭涼層�？吹竭@里，我感到如釋重負。
失敗是成功的因素。沒(méi)有它，鬧鐘就不會(huì )在你耳邊響起。失敗也是生活的沉重負擔。如果你把它背在背上很長(cháng)時(shí)間，你會(huì )磨出比你應該的更多的氣泡。在昏暗的燈光下，我感受到風(fēng)雨過(guò)后的陽(yáng)光�！�200年后，生活充滿(mǎn)自信，而3000年后，生活才會(huì )水落石出”！讓我們在風(fēng)雨中自由自在地行走。只要青春還在，我就不會(huì )悲傷。只要陽(yáng)光還在，我就不會(huì )孤獨，也不會(huì )停止。即使我被困在茫茫沙漠中，希望的綠洲依然存在，我的心依然在飛翔。想到這里，我不禁笑了。
抬頭望去，不知何時(shí)，天空中出現了幾雙閃爍的眼睛。天黑后，將是黎明。陰霾將會(huì )消失。它仍將是一道彩虹。野生的沙子會(huì )沖走所有的黃金。揚起自信的風(fēng)帆，面對困難。不要因為短暫的荒涼而與你的心田說(shuō)再見(jiàn)。
從微笑開(kāi)始，即使你的翅膀斷了，你的心也會(huì )飛翔。
我的高考我的大學(xué)征文 31
就這樣，多少次目送你離開(kāi)，直到消失在我視線(xiàn)的盡頭；多少次迎接你回家，真想將你挽進(jìn)我臂彎的深處。孩子，多想每天就這樣靜靜地看著(zhù)你：看你讀書(shū)，那專(zhuān)注的神情讓我迷戀；看你吃飯，你的心不在焉讓我愛(ài)憐；看你安詳地睡覺(jué)，發(fā)出輕輕的鼾聲，一股暖流充盈在我心最軟的深處；看你頑固地反抗，聲嘶力竭地宣戰，我的憤怒頓時(shí)化作投降的哀求。
孩子，你還沒(méi)有長(cháng)大，你只是個(gè)8歲的女孩呀。知道嗎，爸爸時(shí)刻想把你放到搖籃里，讓你享受永恒的溫暖。爸爸多想握住你的手，放到有些刺人的臉上，不停地摩挲，讓我享受你稚嫩的可愛(ài)。爸爸多想你坐在我的懷里，用小手勾著(zhù)爸爸的.鼻子玩，然后痛快地大笑。
孩子，多想握住你的小手，講一講爸爸童年的故事，還有那貧苦生活的磨難。但你總問(wèn)我，12個(gè)星座分別是什么，12屬相有什么含義。多想握住你的小手，問(wèn)一問(wèn)你考試的成績(jì)，為什么答題還是那么粗心。但你總說(shuō)，我錯了，下次一定注意。
孩子，從什么時(shí)候起，你不再是騎在爸爸脖子上撒嬌的孩子？又是從什么時(shí)候起，你變成了獨立的小公主？你總是說(shuō)，我要穿自己喜歡的衣服，我要做自己喜歡的游戲。爸爸知道，你總有長(cháng)大的一天。
孩子，你在一天天長(cháng)大。記得嗎？為你的一次撒謊，爸爸狠狠打了你；為你考試成績(jì)太糟，爸爸罵了你。你肆無(wú)忌憚地大哭后，在日記中寫(xiě)道，“爸爸是為了我好�！蹦阒绬�？爸爸看了后，不禁潸然淚下，我的一巴掌，是多么不想落在你柔嫩的身上呀。長(cháng)大后你會(huì )知道，在爸爸的生命中，還有什么比女兒更珍貴的寶貝呀。孩子，你是上帝賜給我一生最好的禮物。
多想握住你的小手，一直陪著(zhù)你好好地走。但孩子，總有一天，你會(huì )掙脫爸爸的手，握住你有力的拳頭向爸爸宣告：我長(cháng)大了。盡管在爸爸的眼里，你永遠是長(cháng)不大的孩子。
爸爸只有不舍地揮揮手：孩子，走好你的路。
我的高考我的大學(xué)征文 32
正如冰心奶奶所說(shuō)：“生命不是永遠快樂(lè )，也不是永遠痛苦的，快樂(lè )和痛苦是相生相成的”，其實(shí)我們的生活不也是這樣嗎？苦中有樂(lè )，樂(lè )中也會(huì )摻雜著(zhù)苦的，這大概就是生活的真啼吧！
本學(xué)期在我們9年級學(xué)習了《愚公移山》著(zhù)篇課文，這是一個(gè)廣為流傳的故事，讀后感觸很深，也許大家都會(huì )推崇愚公這種人定勝天的思想，但是我不僅疑惑了，以現在的高新工具若要“移”此二山，也不是一項簡(jiǎn)單的工程，且愚公“年且九十”，正如智叟所說(shuō)：“以你殘年余立，曾不能毀山之一毛，有奈王屋土石何”。這就不得不讓我們深思，了，是什么力量讓他去移山呢？難道僅僅是為了“直通豫州，達于漢陰”而“畢生平險”嗎？什么力量讓他由于如此毅力去干呢？也許是移山的樂(lè )趣促使他這樣做的吧！
移山雖然苦，但愚公能持之以恒的堅持下去是因為“有樂(lè )存焉”吧，是這種樂(lè )趣打消了移山之苦，樂(lè )和苦相生相成使愚公有了精神上的動(dòng)力，促使愚公為了生活而去移山。
有時(shí)候我就想，我們學(xué)習真是苦。的確，是很苦的，星期天幾乎算是沒(méi)有過(guò)，早晨5或6點(diǎn)就要起床，晚上又有晚自習，作業(yè)占去了所有空閑時(shí)間，課本搶走了整個(gè)思維，真是苦啊，但是與其說(shuō)我有毅力堅持下來(lái)了，不如說(shuō)那是因為我在學(xué)習上找到了樂(lè )趣，才促使我去不斷的學(xué)習的��！
也許我們每個(gè)人都有這樣的經(jīng)歷，例如：別人說(shuō)：數學(xué)是枯燥的`，如果你一心鉆研它，努力解決它等到結果算出來(lái)以后，你就會(huì )有一種成就感的，那時(shí)枯燥無(wú)味的數學(xué)也會(huì )為你帶來(lái)樂(lè )意的。即使是學(xué)習是苦的，但是，如果不屑努力的話(huà)，相信吧，成功的花環(huán)也會(huì )博得你笑容的！
我們不難發(fā)現快樂(lè )和痛苦永遠給予每個(gè)人都是公平的，就好像今天我在這里苦想作文一樣，如果說(shuō)也這算一種苦的話(huà)，我是苦了些，但是馬上就要創(chuàng )作完成的文章會(huì )給我帶來(lái)樂(lè )趣的。
所以，在我看來(lái)，樂(lè )和苦構成了我們的整個(gè)生活。
我的高考我的大學(xué)征文 33
回首間，光陰如古老的手撕日歷，化作片片不連貫的過(guò)程，如蝶紛飛，不經(jīng)意間的觸動(dòng)，便驚起了一地的黃花。
那一俯一仰之間，已成過(guò)去。
依稀記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，前面來(lái)了一個(gè)新朋友，簡(jiǎn)單的裝束卻透著(zhù)不一樣的魄力。
因為，我們互相理解，互相寬容，很快我們就打成一片。
高考前夕，那時(shí)候我最喜歡夏日的傍晚，綠蜻蜓翩舞于云天之處，騎上單車(chē)，直奔校園，校園旁有一平整的土路，我喜歡從那里經(jīng)過(guò)，清風(fēng)吹著(zhù)水面，帶著(zhù)潮濕的涼氣，還有岸邊楊柳淡淡的清香。那時(shí)，每曾學(xué)習，生活中遇到心結，便會(huì )給我送來(lái)紙條，說(shuō)想出去看看落日那時(shí)，我便會(huì )偷偷跑出來(lái)，騎上單車(chē)，她坐在后面，什么都不說(shuō)，只是哼唱著(zhù)現在很流行的歌。
我們坐在河邊，身旁是垂進(jìn)水中的柳條，在夕陽(yáng)的照映下，我們的臉很快被照映得通紅。隨后，拿起一塊石子，投向湖中，從中散起無(wú)數條波紋，慢慢遠去。
我理解她的心，高考，無(wú)疑是一個(gè)斷點(diǎn)，原本一條條美麗的線(xiàn)，卻因為高考斷開(kāi)了。
她有時(shí)也理解我，面對高考，我不是十分冷靜，無(wú)法去想想該如何從容下來(lái)。
就這樣，我們什么都沒(méi)說(shuō)，只是望著(zhù)天邊的晚霞。
高考的前一個(gè)晚上，在空間里閑逛，看到她的`動(dòng)態(tài)，發(fā)表了一張卡通圖片，小河楊柳，落日晚霞，一輛單車(chē)斜支在那里。頓時(shí)心中一顫，仿佛歲月的石子投入了時(shí)光的湖，心間泛起層層疊疊的回憶。
成長(cháng)總是讓人防不勝防，仿佛沒(méi)有來(lái)得及回味，亦且便已飄揚遠去，成為那一片不可觸碰的圣潔遙遠，而奔向眼前，心底的在額頭浸卷心上。茫然隨之載浮載沉。
隨后，我到她的空間里回復一條留言：因為理解，我們成為了世界上最好的朋友。
她回復道：祝你考上理想的大學(xué)。
高考前一天晚上，夜，很涼。
夜的微涼氤氳著(zhù)盛宴的芬芳，破曉曙光蘊含著(zhù)生的希望。
歲月的長(cháng)河中，她用理解，凌亂浮生。
歷史的車(chē)輪里，她用理解，點(diǎn)亮余生。
我的高考我的大學(xué)征文 34
在一個(gè)似乎很遙遠的小村莊里，村莊前面的一條小溪像陽(yáng)光下的一條玉帶，緩緩地流過(guò)村莊，看著(zhù)。河邊的一棵老柳樹(shù)已經(jīng)在那里呆了一段時(shí)間了，它整天低垂著(zhù)頭，好像被烈日燒壞了一樣。柳枝隨風(fēng)起舞，仿佛在竭盡全力發(fā)泄對太陽(yáng)的不滿(mǎn)。柳樹(shù)下的大石頭上坐著(zhù)一個(gè)六七歲的小女孩。
她穿著(zhù)一件嵌有白花的紅色夾克，一條綠色的小裙子像一朵夏天直立的花。一對聚寶盆辮子，一張稚氣的小臉，一雙明亮的大眼睛，像兩顆耀眼的珍珠，一雙小手托著(zhù)腮，腿上放著(zhù)一袋糖。從一天開(kāi)始，她坐在這里，像一塊石頭手表一樣看著(zhù)遠處的路。
一天，一個(gè)過(guò)路人問(wèn)：“兒子，你在等人嗎？”小女孩抬起她孩子氣的臉，用她水汪汪的大眼睛看著(zhù)陌生人�！拔以诘任腋绺�，他回來(lái)時(shí)會(huì )給他糖果，”她說(shuō)。說(shuō)著(zhù)用那雙年輕的手捧著(zhù)糖袋向路人走去。路人看著(zhù)這個(gè)裝飾精美的糖果袋，正要開(kāi)口說(shuō)話(huà)，這個(gè)兇猛的小女孩把它拿了回來(lái)，藏在了身后。
過(guò)路人很驚訝，然后笑著(zhù)問(wèn)：“你哥哥在哪里？”
小女孩又抬起頭來(lái)，一雙眼睛興奮地望著(zhù)遠方，指著(zhù)一座高高的.山，有些恨恨地說(shuō)："哥哥在那邊念書(shū)，可你怎么從來(lái)沒(méi)來(lái)看過(guò)我！"說(shuō)完一雙大眼睛掠過(guò)一絲憂(yōu)郁。路人也抬頭看著(zhù)遠處起伏的群山，道路像一條絲帶從外面飄過(guò)。他又笑了笑，說(shuō)：“傻姑娘，路太長(cháng)了。你哥哥正在學(xué)習，他可能沒(méi)有時(shí)間回來(lái)了�！薄安�，不！”小女孩搖搖頭，兩條玉米棒子辮子像撥浪鼓一樣擺動(dòng)著(zhù)�！斑@糖果很好吃，應該給哥哥吃！我哥哥會(huì )回來(lái)的。我哥哥會(huì )乘公共汽車(chē)馬上到達！”說(shuō)完，他“哼”了一聲，翹起小嘴，然后帶著(zhù)期待的目光向遠處看去。
路人也看著(zhù)遠處的山，然后看著(zhù)他們面前的小女孩。這個(gè)小女孩仍然坐在石頭上，仍然看著(zhù)群山，仍然看著(zhù)她的哥哥。突然，他感覺(jué)到了一幅畫(huà)卷。眼前女孩的美麗眼睛和充滿(mǎn)執著(zhù)的火熱眼睛正是這幅畫(huà)的最準確詮釋。
一天，兩天。山風(fēng)吹走了她的辮子，一個(gè)接一個(gè)的日落，一個(gè)接一個(gè)的日出，直到糖果變質(zhì)......
我的高考我的大學(xué)征文 35
江山難掩眉間朱砂，誰(shuí)美顏如玉？?jì)A艷了這紛華天下！—引語(yǔ)
宛如宿命，艷即燦爛若夏花！然美麗卻難長(cháng)久，最后依舊是要凋謝。還會(huì )懷念么？那些電影的對白是否還會(huì )出現么？出現是否依舊如那些在黑白世界里，難舍難分的憂(yōu)傷與落寞錯落在字里行間。還會(huì )想起么？想起多少有些記憶不起來(lái)的開(kāi)始如恰
適其逢的柔情細膩，結束不若于愚人不及的秋水望穿，而這些頹然本該于江湖相忘的卻雕刻般一豎一劃間的鑲嵌入骨�？坦倾懶牡耐涣�，所以何必再忘？......
總在不經(jīng)意間，聽(tīng)著(zhù)歌，乘著(zhù)風(fēng)，發(fā)著(zhù)呆，聞著(zhù)香，然后緩慢的想起一些于故事的曾經(jīng)！那些后青春的詩(shī)，一字一句，化水溫潤而后沁入心田，太美亦太令人沉醉。不是不能忘懷，而是揮灑不去的有些牽掛注定終身！就像沒(méi)有余力的傷悲會(huì )
順著(zhù)風(fēng)漸飄漸遠，復水的過(guò)去如昨日的煙塵與剎那芳華綻放在記憶里，即如曇花般然后陳舊，然后寫(xiě)一首著(zhù)歲月傳奇的蔚藍，呢喃囈語(yǔ)如風(fēng)尖的麥浪！懂了就知道金色的年華就這樣一直輕柔的`溜著(zhù)，不曾，不曾為誰(shuí)停留......
當北京遇上西雅圖，節奏是否與寂莫無(wú)關(guān)？就如恍如昨日下的那一場(chǎng)雨，下醒了多少還在做夢(mèng)的人，有些不愛(ài)做夢(mèng)卻深得夢(mèng)的垂憐。不斷的祈求，想雨的空靈滌靜那些輕浮的心及莫名的躁動(dòng)，也澆滅那曾經(jīng)的熱情似火。于是便盤(pán)坐在電腦前，靜靜的，而后輕輕的戴上耳麥。黑色幽默。循著(zhù)歌聲里的不能貯藏的溫柔，去尋匿迷茫希望的光，靜待黑夜的降臨。待到黎明，一個(gè)人的雨世界里，也只剩下曾有過(guò)雪月風(fēng)花及亂了的年華。隨著(zhù)殘垣斷壁的思緒回歸不安的靈魂。于是，你看到了么？彩虹天堂！煙火易冷，窗外，今夜，誰(shuí)家燈火璀璨？
紅塵戀蝶，雪踏紛棠。不安的心，要么像黑夜樣寂靜，要么如星辰樣耀眼。一個(gè)人也許也已習慣！然皆為我是我，顏色不一樣的煙火！一曲不經(jīng)意間的往事隨風(fēng)，一段纏綿悱惻故事的飄散。那些積郁的悵然總要有人說(shuō)，總要有人寫(xiě)，也應該會(huì )有人懂的。
我的高考我的大學(xué)征文 36
我的朋友便是我的母親，她始終如一的，亦師亦友的陪在我身邊。
她生就一副慈祥的臉龐，滿(mǎn)頭的秀發(fā)，一根根隨風(fēng)飄動(dòng);精致的眉毛下，一對大大的眼睛透露出柔和的目光，雖然紅彤彤的嘴唇緊閉，但那對眼睛卻能滿(mǎn)含星光般的笑意。
我愛(ài)我的母親，特別是她辛勤的一生。從我記事起，她每天總是天剛破曉時(shí)便起床，母親便把飯煮了，然后還要澆菜、養小狗、洗衣服。因為她身材高大，還能挑水砍柴。母親整日這樣勞碌著(zhù)，記得從學(xué)�；丶�，常見(jiàn)母親在滿(mǎn)頭大汗地燒飯;一到農活，母親便整日在地里忙活……
我愛(ài)我的母親，特別是她任勞任怨的性格。她性格和藹，沒(méi)有打罵過(guò)我們，也沒(méi)有同任何人吵過(guò)架。因此，在我這個(gè)大家庭里，長(cháng)幼、叔伯相處都很和睦。母親自己是很節省的，她那種勤勞檢樸的習慣，她那種寬厚仁慈的態(tài)度早已在我心中埋下了種子……記不得是哪一年了，我在學(xué)校和好朋友發(fā)生了爭吵，回家我告訴了母親，母親并沒(méi)有指責我，而是給我分析了原因：“第一，你應該反思為什么和同學(xué)吵架，她誤會(huì )你之前你說(shuō)清楚了嗎，吵架之后你反思了嗎。第二，你應該向她道歉，不管是誰(shuí)的.錯，記得道歉態(tài)度要誠懇，中途不要和她發(fā)生爭吵，要不然你就喪失這個(gè)朋友了�！蔽野凑漳赣H說(shuō)的道了歉，我和她也和好了……母親教會(huì )了我許多做人的道理，也讓我的人生不再孤單。
我愛(ài)我的母親，特別是她對我無(wú)微不至的關(guān)懷。七歲那一年，窗外下著(zhù)鵝毛大雪，而我卻發(fā)著(zhù)高燒，母親便不顧一切去藥店里買(mǎi)藥，那時(shí)，藥店離我家很遠，母親回來(lái)的時(shí)候耳朵都凍傷了，給我吃完藥已經(jīng)天黑了。等我醒來(lái)的時(shí)候，母親還坐在床邊握著(zhù)我的手。窗外投來(lái)一束陽(yáng)光，照在母親那充滿(mǎn)皺紋的臉龐……
我愛(ài)我的母親，特別是她……
我應該感謝我的母親，她教給我與困難做斗爭的經(jīng)驗。母親又給我一個(gè)強健的身體，一個(gè)勤勞的習慣，使我一生受益……
我的高考我的大學(xué)征文 37
記得是在一年級的時(shí)候，我匆匆地趕往教室。一個(gè)大人迎面走來(lái)，在撞了我一下之后，匆匆地奔向衛生間。我郁悶地揉了揉腦袋。
忽然，我踩到了一個(gè)硬硬的東西，低頭一看，竟是一個(gè)皮夾子。我好奇地拉開(kāi)拉鏈，發(fā)現里面裝著(zhù)一部手機！
我很早就想擁有一部手機了，這不，機會(huì )就擺在眼前！不……不不不行，老師說(shuō)了要拾金不昧，我怎么可以……我打開(kāi)了手機，發(fā)現并沒(méi)有密碼設置，又環(huán)顧了一下四周，根本沒(méi)有人注意到我，把它據為己有的想法更強烈了。
思考再三，我還是將手機交給了班主任，心想：丟手機的人該多焦急��！如果據為己有，自己未必快樂(lè )，那還不如把手機交給老師，做人就要坦蕩蕩！于是，老師表?yè)P我是個(gè)拾金不昧的好孩子，并把手機交到了廣播室。受到了老師的表?yè)P，我心里比吃了蜜還甜，比得到手機后的興奮點(diǎn)還高。
事后，我才知道，這部手機是校長(cháng)大人的，這時(shí)，我倒很慶幸：“如果我一時(shí)貪心，把手機私藏了，那才叫做‘撞在槍口上’了呢！”
不過(guò)，自從把手機上交之后，我似乎事事都很順利：班上的小程很調皮，我總被他欺負，這之后他對我好多了，沒(méi)有了以前的那股牛勁兒；數學(xué)考試經(jīng)常被扣一兩分的我，一連四次考了一百分……難不成因為我是一個(gè)好孩子，好人有好報？
還有一次，是在我四年級的時(shí)候，我到店鋪里買(mǎi)本子，花了七元。我給老板十元，說(shuō)：“老板，找錢(qián)！一共七元！”很快地，老板把錢(qián)找給我，我接過(guò)零錢(qián)一看：不對，老板應該找我三元呀！怎么會(huì )……找了七元？店鋪里很擁擠，這是一個(gè)趁機逃之夭夭的好機會(huì )！我猶豫不決地望著(zhù)手里的錢(qián)，“老板，找錯錢(qián)啦！”我終于喊出聲來(lái)。
老板這才發(fā)現自己果然找錯錢(qián)了，他說(shuō)：“你真乖！你是一個(gè)好孩子！”
我是一個(gè)好孩子！是的`，雖然我在面臨利益抉擇的時(shí)候，舉棋不定，但我選擇了正確的，我應該行走的道路！我是一個(gè)拾金不昧、誠實(shí)守信的好孩子，我為自己感到驕傲！
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