學(xué)法守法從我做起征文（精選11篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到征文吧，征文具有主題鮮明、內容清楚的特點(diǎn)。相信許多人會(huì )覺(jué)得征文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的學(xué)法守法從我做起征文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)法守法從我做起征文 篇1
遵紀守法，是我們中華民族的優(yōu)良傳統。做為每一個(gè)中國公民，我們都要繼承和發(fā)揚這個(gè)優(yōu)良傳統。俗話(huà)說(shuō)得好：國有國法，家有家規，沒(méi)有規矩，不成方圓。所以，遵紀守法應從小做起，從我做起。
遵紀守法，這是多么簡(jiǎn)單的四個(gè)字啊，真要是認真做起來(lái)，可就難了。就拿我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)吧！國家制定的《小學(xué)生日常行為規范》上明文規定：小學(xué)生應該不吸煙、不喝酒、不進(jìn)入網(wǎng)吧、游戲廳等�？捎行⿲W(xué)生就是不遵守規定，他們進(jìn)出網(wǎng)吧、游戲 廳就好象家常便飯似的，受到了許多社會(huì )上不良風(fēng)氣的影響。因此，現在青少年犯罪的事例起來(lái)越多了。還有，國家正在提倡保護地球，保護環(huán)境。并要求我們小學(xué)生要愛(ài)護花草樹(shù)木，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等�？捎行┩瑢W(xué)聽(tīng)完后像耳旁風(fēng)似的，還做了許多影響市容市貌的不文明行為。
國家頒布的“八榮八恥”：以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥……這“八榮八恥”就是我們的航標燈，為我們照明，我們的社會(huì )才會(huì )更加文明和諧，我們的國家才會(huì )更加繁榮昌盛。
現在，北京奧運會(huì )正邁著(zhù)矯健的腳步向我們走來(lái)。主會(huì )場(chǎng)鳥(niǎo)巢、游泳館水立方正敞開(kāi)雙臂歡迎各國的領(lǐng)導和運動(dòng)員們。北京以及其它城市都鮮花簇擁，嚴陣以待。到時(shí)，五湖四海的朋友都會(huì )來(lái)參加這偉大的盛典。如果我們不遵紀守法，做出了有損國家形象的事情，那將會(huì )給我們中國造成多么大的負面影響��！
我們是祖國的`花朵，新世紀的精英。我們肩負著(zhù)傳承文明發(fā)揚光大的偉大重任。我們難道不應該做一個(gè)遵紀守法的公民嗎？時(shí)間是不等人的，讓我們踏踏實(shí)實(shí)走好人生的每一步，從我做起，做一個(gè)遵紀守法的小公民吧！
學(xué)法守法從我做起征文 篇2
為了能有效地做到法律的普及教育和增強我們學(xué)生的法律意識，更好的知法、懂法、守法、用法。我們學(xué)校的法治校長(cháng)——田江叔叔，給我們開(kāi)展了一次講座，這次講座使我受益頗深。
作為一名少先隊員，我們也應該知法、守法，做一名遵紀守法的好少年。那么什么叫遵紀守法呢？人們在社會(huì )生活中遵守有關(guān)紀律，依法辦事，嚴格恪守法律規范就叫遵紀守法。有的同學(xué)可能認為，講紀律就沒(méi)有自由，講自由就不能受紀律的約束。其實(shí)這是一種錯誤的'看法，俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規矩，不成方圓。
有一些人，因不懂法而進(jìn)了監獄。當然，在學(xué)校里，最主要的就是遵守學(xué)生一日常規，一日常規中許多的規定其實(shí)也是法律上的要求，如果有些同學(xué)破壞學(xué)校水龍頭，在墻壁上胡亂涂畫(huà)等等，這些就是破壞公物的行為。
學(xué)校有學(xué)校的“法”，學(xué)校里的“法律”既包括國家的各種法令法規，也包括學(xué)校的各項規章制度、紀律條令。有的同學(xué)不遵守小學(xué)生守則、違反校紀校規。忽視學(xué)校對我們小學(xué)生待人接物、行為言語(yǔ)等方方面面的要求，不愛(ài)護公物、亂扔垃圾、曠課、為一點(diǎn)小事打架等等……這些違反學(xué)校規章制度的不文明行為嚴重破壞了我們美好的校園人文環(huán)境。這些違反校規校紀的同學(xué)并沒(méi)有認識到事態(tài)的嚴重性：一個(gè)人的行為久而久之會(huì )成為一種習慣，一種習慣久而久之會(huì )形成一種性格，一種性格久而久之會(huì )成就一種命運。
命運不是一種偶然，而是行為的必然，冰凍三尺非一日之寒，以善小而不為，以惡小而為之，積小惡成大惡，最終必然自食惡果。一個(gè)有法制觀(guān)念的人，他的守法行為能夠促進(jìn)他的人生發(fā)展，并且有利于他實(shí)現自己的人生價(jià)值。就好象，如果你誠實(shí)可靠，那么你就會(huì )獲得大家的信任。如果你關(guān)愛(ài)他人，你就容易得到別人的關(guān)心，如果你保護自然環(huán)境，宜人的環(huán)境就是對你的回報。因此，我們要從生活點(diǎn)滴做起，樹(shù)立正確的榮辱觀(guān)。我們處在長(cháng)身體、長(cháng)知識的黃金時(shí)代，我們要認真學(xué)習《小學(xué)生守則》、遵守《中小學(xué)學(xué)生日常行為條例》，知榮辱，樹(shù)新風(fēng)，從小事做起，從我做起，與同學(xué)和睦相處，冷靜地對待和處理問(wèn)題，自強、自尊、自重、自愛(ài)“以史為鑒，可以知興衰，以法為鑒，可以曉規則�！�
作為新時(shí)期的我們，在學(xué)習中、生活中，都應樹(shù)立以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥的牢固觀(guān)念，擺正自己的位置，端正自己的態(tài)度。一個(gè)真正有教養的人，是一個(gè)愛(ài)自己，愛(ài)他人，愛(ài)社會(huì )，愛(ài)國家，愛(ài)民族的人。嚴于律己，寬以待人，生活才會(huì )更加地美好。我們還是未成年人，一定要走好每一步，學(xué)會(huì )自我保護，學(xué)會(huì )依法律己，學(xué)會(huì )抵制不良誘惑，否則，一旦觸犯法律，法律無(wú)情，后悔莫及。
學(xué)法守法從我做起征文 篇3
我們面對的世界，有鮮花也有野草；有陽(yáng)光燦爛，也有黑暗陰霾；有攜手同歌，也有拼搏競爭；在我們渴求知識，崇尚善良的同時(shí)，也容易受到不良社會(huì )風(fēng)氣影響，從而出現違紀、違法甚至犯罪的可怕行為。
走在大街上，隨時(shí)都可以看見(jiàn)有不法車(chē)輛亂闖紅燈。有些人明明知道“寧停三分，勿搶一秒”，可是他們心存僥幸，認為不會(huì )有事的，從而忽略了安全和法規的重要性。然而，正是這樣的疏忽和大意時(shí)刻威脅著(zhù)大家的生命安全；也正是這樣的疏忽和大意，使他們一錯再錯，最終鑄成大錯，使多少家庭因此而支離破碎、承受痛苦！
青少年時(shí)代是意識最脆弱的時(shí)候，在我們上思品課的`時(shí)候，老師多次說(shuō)過(guò)：“在眾多犯罪的青少年中，大多數是因為抵抗不了誘惑，以及自己沒(méi)有培養出一種堅韌的心理才走上了不歸路，所以我提醒大家在社交方面一定要注意？”這是發(fā)自于老師內心的呼吁，也是對我們最有益的忠告。
在我們的身邊，有人會(huì )隨手拿走同學(xué)的筆，給同學(xué)亂起污辱性綽號，為一點(diǎn)點(diǎn)小事動(dòng)手動(dòng)腳、不尊重老師；更有甚者，說(shuō)臟話(huà)，無(wú)故曠課，玩游戲，還故意破壞公物，這些行為都是違紀甚至是違法的。做為一名小學(xué)生，在遵紀守法方面，我們能做什么呢？就讓我們從身邊的小事做起，遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》吧！
沒(méi)有規矩，不成方圓；沒(méi)有紀律，不成體統。法律是神圣不可侵犯的，祝愿我們同學(xué)都能學(xué)法、知法、懂法、守法、用法，做一個(gè)守法的小公民，從而健康、茁壯地成長(cháng)！
學(xué)法守法從我做起征文 篇4
法乃是自然之力量，是明理之士的智慧和理性，是正義與不正義的尺度。
有人說(shuō)，法是統治者手中的鞭子，以血淋淋的教訓剝削著(zhù)人民的自由。有人說(shuō)，法是神圣的天平，絕對的公平，懲罰邪惡者，保障和維護高尚者。
這或許都太過(guò)于極端。
法，更該是人們心頭的一道緊箍咒，時(shí)時(shí)警醒著(zhù)人們不越雷池半步。它的出現，是社會(huì )文明的發(fā)展，而為了不是禁錮人民于枷鎖之中。正如英國人洛克在《政府論》提到：“法律的目的不是一種信仰，一種衷心的`敬重。
法，是人性陰暗面的抑制劑。有這樣的一種說(shuō)法：若人都是天使，那么就不需要政府了；若是天使統治人，那就不需要任何外來(lái)的或內在的控制了�？梢�(jiàn)，法一方面制約著(zhù)人民的行為，另一方面，同樣以其權力制衡著(zhù)權力。因而要防止權力濫用，就要保證一個(gè)穩定、強大、且正義的法律體系存在。人自然不會(huì )是天使，人性的陰暗面始終存在。法可以防止其諸多后果，但也無(wú)法將其鏟除。
歸根結底，法要發(fā)揮其效用，除了它的強制力，更重要的是需要被信仰，否則它只會(huì )是一紙空文。盧梭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一旦法律的威力衰竭，國家就會(huì )筋疲力盡而歸于滅亡�！碑斎嗣癫辉傩叛龊统缟蟹ㄖ�，那么人性的陰暗面必然肆虐，強權必然橫行。
因此，在一個(gè)法治政府之下，善良公民的座右銘是什么呢？那就是“嚴格地服從，自由地批判”。讓法成為一種信仰！
學(xué)法守法從我做起征文 篇5
“世上無(wú)不是的父母，唯有不是的兒女”。這句話(huà)是我從一則故事中深深體會(huì )到的。
這是一件真實(shí)的事情。在某個(gè)山區，一位單親媽媽獨自撫養著(zhù)三個(gè)孩子，兩個(gè)女兒都長(cháng)大成人嫁出去了，唯有一個(gè)小兒子還在身邊。媽媽都70多了，每天靠撿破爛為生。她認為男孩子“不打不成器”，所以只要兒子做錯什么就打他。兒子的心靈就此扭曲了，加上同學(xué)，鄰居，老師一直看不起他。長(cháng)年累月，他便萌發(fā)了“殺人”的可怕念頭。只要誰(shuí)對他不好，他就要殺誰(shuí)。他殺的第一個(gè)人是他的老師，老師一直說(shuō)他笨，還實(shí)行體罰，但他無(wú)處訴說(shuō)。在某天放學(xué)后以問(wèn)問(wèn)題為由，殺了老師。把尸體扔進(jìn)了枯井，第二天他去看的時(shí)候，居然發(fā)現尸體不見(jiàn)了。第二個(gè)他殺的人是自己的同學(xué)，那個(gè)同學(xué)一直罵他，嘲笑他沒(méi)爸爸，老媽還是個(gè)撿破爛的，沒(méi)出息。某天他把同學(xué)約出來(lái)，在一個(gè)荒郊野外把同學(xué)殺了，尸體依舊仍進(jìn)了那個(gè)枯井。第二天，尸體又沒(méi)了。他回到家，又是母親的一頓臭罵……他便萌發(fā)了一種可怕的念頭——殺了她！確實(shí)，他那么做了，他再次把尸體扔進(jìn)了枯井�？墒�，第二天，尸體依舊在那里……頓時(shí)，他好像明白了什么。
他回到家，感覺(jué)空蕩蕩的。在母親的床上發(fā)現了一張紙，上面寫(xiě)著(zhù)：兒子，媽媽對不起你，讓你從小跟著(zhù)媽媽受苦，還讓你沒(méi)有父愛(ài)。但是，媽媽做的一切都是為了你好。那天，你說(shuō)去找老師問(wèn)功課時(shí)，我跟著(zhù)你去了，我知道你殺了人，但我不想你有事，便幫你處理了尸體。還有那天，你去找你同學(xué)玩時(shí)，我覺(jué)得不對勁，就也跟著(zhù)你去了，你又殺了人，尸體也是我處理掉的'。媽媽知道，或許下一個(gè)躺在枯井的人是我，但是，我不怪你，你自己好好活下去，沒(méi)有人會(huì )懷疑你殺人的�！肋h愛(ài)你的媽媽
當我看到這則故事時(shí)，我的心被震撼了。我想，這樣的“可憐天下‘母親心’”時(shí)間不在少數，但導致這三條人命的源頭是什么？
——是法治意識的缺乏。如果，山區也能加強法治教育，那么當那位媽媽看到兒子做錯事的時(shí)候，不應該是幫他處理尸體，而是應該勸他自首。
因此，為了類(lèi)似悲劇的不再重演，我們應該從身邊做起，從自己做起。讓我們一起“弘揚法治文化，共建法治蘇州”。
學(xué)法守法從我做起征文 篇6
法律，是一片綠葉，保護這我們這朵生命志華；法律，是一把大刀，劈開(kāi)了人生的康莊大道；法律，是一名公正無(wú)私的廉官，為我們主持正義、洗刷冤屈；法律，又是一名白衣天使，撫慰我們受傷的心靈......因此，學(xué)習法律是每個(gè)公民應盡的義務(wù)。
我國社會(huì )主義法雖然從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)是工人階級領(lǐng)導的全體人民意志的表現，是人民自己手中的'工具和武器，而且，在制定過(guò)程中，立法者也盡量注意到使法律通俗易懂，但是任何公民要真正你呢個(gè)做到知法懂法，還是要經(jīng)過(guò)較長(cháng)時(shí)間的努力和學(xué)習。隨著(zhù)我國社會(huì )主義法制建設工作的不斷深入，每一個(gè)人都能基本掌握法律知識，都能知法懂法。
我們不僅要學(xué)習法律，還要遵守法律、法規。
XX年5月23日，四川成都市發(fā)生了一起命案，據調查，死者是被四川生成都市一所中學(xué)上學(xué)的王某和隔壁學(xué)校的李某一起毆打致死，最終李某和王某被判死刑。
原來(lái)，王某和死者以前認識的，他們結識在一個(gè)網(wǎng)吧里，有一天王某向他借錢(qián)，他死活不解，王某心存仇恨，想報復他，于是就伙同隔壁學(xué)校的李某半路攔截他，毆打致死。這就體現了法律的意識性，每個(gè)人都要嚴格遵守法律法規，否則 禍終生。
樹(shù)立法律意識不僅受益個(gè)人，更受益國家和人民。如果每個(gè)人都樹(shù)立法律意識，并且嚴格遵守法律法規，那么人與人之間將會(huì )和平共處，國家也會(huì )因此而日益發(fā)達、繁榮昌盛。
學(xué)法依法，受益大家。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!拿起我們的法律武器，保護生命，保護大家，讓生命綻放出最絢麗的花朵！
學(xué)法守法從我做起征文 篇7
法治兩個(gè)字并不陌生，但總覺(jué)得離自己很遠，隨著(zhù)“六五”普法的到來(lái)，通過(guò)觀(guān)看法治節目，瀏覽普法網(wǎng)站，學(xué)習法律知識，我逐漸認識到，法治滲透在社會(huì )的方方面面，將法治銘記于心，普法從小事做起會(huì )讓我們的生活更加陽(yáng)光。
據調查資料顯示：一些青少年不懂法，不知不覺(jué)地走上了違法犯罪道路的情況屢見(jiàn)不鮮。近幾年青少年犯罪數已占全國刑事總數的70％以上……而下面的一則案例，更是深深地觸動(dòng)了我的心，17歲少年小新為了偷錢(qián)上網(wǎng)，竟然將奶奶當場(chǎng)砍死，將爺爺砍成重傷。閉上雙眼，我仿佛看到倒在血泊中的爺爺奶奶，痛苦后悔的小新，睜開(kāi)雙眼，我們必須認識到，釀成這一悲劇的背后是法制意識的淡薄，是普法建設的漏洞。培育法治精神，弘揚法治文化已成為當務(wù)之急。
法律首先應該被理解為是一個(gè)公約，一個(gè)如何建立秩序的社會(huì )公約，所以即使位高權重，也不能違反法律。
我們敬愛(ài)的周總理是守法的`典范。有一次，總理去開(kāi)會(huì )，在路上，司機違反了交通規則，交警批評司機卻耽誤了總理開(kāi)會(huì )的時(shí)間。同車(chē)去的干部想和交警交涉，總理嚴厲制止說(shuō)：“這怎么行？交通規則是政府頒布的，政府總理應該帶頭遵守�？偫聿蛔袷�，就是帶頭破壞制度”�？偫淼囊环�(huà)另人深思。
那么，我們作為新時(shí)代的青少年，是法治宣傳教育對象的重要部分，更應該肩負起這份光榮而又莊嚴的責任。
馬克思說(shuō)：“我們必須遵守組織的規矩，否則一切都將陷入污泥中�！彼宰杂X(jué)遵守法律法規是普法精神的重要體現。過(guò)馬路走斑馬線(xiàn)，遵守交通信號燈，接受普法材料，宣傳法律知識，凡此種種身邊事，我們又是否認真去做？高樓大廈總是一磚一瓦砌成，浩瀚大海皆由百川匯集。法治的細節，猶如水中之沙，不管怎樣隨波逐流，總歸會(huì )沉下來(lái)，其中的一些還會(huì )落進(jìn)蚌肉中，飽飲日月的精華，變成奪目的珍珠。實(shí)施普法行動(dòng)也應從自身做起，從小事做起，重視量的積累，學(xué)會(huì )優(yōu)化結構，不失時(shí)機促成飛躍。
試想人人都能首先提升自己，進(jìn)而再去要求他人，那就會(huì )形成人人遵紀守法的大好局面，人民群眾就能過(guò)上安居樂(lè )業(yè)的美好生活，這不正是我們普法的目的所在嗎？
將法治銘記于心，普法從小事做起，讓我們共同努力“弘揚法治文化，共建法治”！
學(xué)法守法從我做起征文 篇8
我認為，沒(méi)有道德的土壤不會(huì )開(kāi)出文明的花。這一點(diǎn)從先秦圣賢的“沒(méi)有規矩，不成方圓”中也可得到印證。法治，對于維系一個(gè)社會(huì )的正常發(fā)展與鞏固國家的安定團結是至關(guān)重要的，可謂“無(wú)法不成國”。
治法猶如治軍。在古代，一名優(yōu)秀的將領(lǐng)的評價(jià)標準并不是武藝多么精湛，功勛多么卓著(zhù)。真正的'良將在于令行禁止，治軍嚴明。法治也是這般。一個(gè)國家的法度不能只是空紙一張，法律承擔著(zhù)維護與威懾的作用。威懾的對象囊括了這個(gè)國家的一切，不管你是誰(shuí)，不管你有多超凡的貢獻，只要逾越了法律的紅線(xiàn)，統統嚴懲不貸。也唯有如此，才能體現法律的威嚴神圣，才能使得世間真正太平、和諧。
治法猶如治水，水患泛濫的原因在于淤泥阻塞，一味的防堵是決然不可取的，惟有疏通方可奏效。法，疏導的是人心的淤泥。罪后的懺悔永遠比不上罪前的悔悟來(lái)的珍貴。法，用一個(gè)規范嚴法告訴世人什么可行，什么不可行。人們領(lǐng)悟了，便自然會(huì )自覺(jué)的來(lái)敬法、護法、守法。
治法猶如治病，不同的病癥有不同的病情。一種醫術(shù)再精妙神奇，那也只是對一類(lèi)疾病。病萬(wàn)變，藥亦萬(wàn)變。醫術(shù)要隨著(zhù)病癥的改變而改變，方是良醫之道。法律不能一成不變，如今的時(shí)代是發(fā)展的，發(fā)展速度也可謂一日千里。如此一來(lái)便也帶來(lái)了許多新的社會(huì )矛盾，用老辦法來(lái)對付新的問(wèn)題嗎？這顯然是不明智的。所以法律也應跟上潮流，唯有把住時(shí)代的脈，才能知道病因的根結何在，才能相應的施行手段，從而使社會(huì )安泰和諧。
法治是一個(gè)國家的基石。我們都了解有了穩定的基石，樓屋才能變得穩固。法律是一個(gè)國家的基礎，只有全心全意的支持，國家才會(huì )穩固。試想一下，一個(gè)缺乏法律的國家會(huì )是什么樣子？發(fā)展滯后、道德淪喪、人心漸失……一個(gè)國家如果淪落至此，那么，這個(gè)社會(huì )離崩潰也不遠了。
我們都是活在法律當下�；环�，輕則搖晃，重則倒塌，“傾巢之下，焉有完卵”？法，是一個(gè)國家永遠的重心。跟隨法治，義不容辭！
學(xué)法守法從我做起征文 篇9
在我國古代，“法”寫(xiě)作“”，《說(shuō)文解字》中稱(chēng)，“法，刑也。平之如水，從水；所以觸不直者去之，從去�！薄癉”，“獸也，似山牛一角，古者決訟，令觸不直，象形從豸”�！奥伞�，《說(shuō)文解字》則解釋為，“律，均布也”，均布是古代調音律的工具。從法的古體寫(xiě)法，反映了我們民族對法的理解和盼望，對法律公平的追求。
說(shuō)到法律，大家應該都不陌生，因為我們生活在一個(gè)法制社會(huì )里，也是因為法律法規，才得以讓我們的生活如此安定、和諧。不要認為法律離我們很遠，其實(shí)不然，法律就在我們身邊，就在我們的日常生活之中。
走在馬路上，我們當然要遵守交通規則。無(wú)數個(gè)血淋淋的交通故事，已經(jīng)給我們敲響了警鐘�！八緳C一杯酒，親人兩行淚”，這是對每位司機提出的忠告�！皩幍热�，不搶一秒”，這是對每位行人發(fā)出的警言。新交通法規實(shí)施后，更好地保障了大眾的出行安全，有力地改善了交通秩序，“紅燈停，綠燈行”，這一安全的`交通信號指示不僅在廣大駕車(chē)人員的腦海里銘刻了深深的印象，而且廣大市民也銘記在心。
法律也是維護公民合法權益的有力武器。記得有一次，媽媽幫我買(mǎi)了一雙鞋，可是剛穿一天，鞋子上的飾品就掉了裂開(kāi)了一條口。媽媽要去換，我說(shuō)：“算了吧，反正還能穿，省得換沒(méi)換到，反而弄得不高興�！眿寢屨f(shuō)：“怎么能算了呢？一雙新鞋，幾百塊錢(qián)呢，才穿了兩天，這怎么行呢？”于是媽媽理直氣壯地找到商家，搬出了一系列法律條例，那老板自知理虧，同時(shí)也為了不影響生意，給我換了一雙新的。通過(guò)這件事，我深刻地體會(huì )到，當消費者合法權益遭受非法侵害時(shí)不應該忍氣吞聲、自認倒霉，而是應該運用法律武器來(lái)維護自身合法權益。
在人的一生中，總會(huì )有相互對立的力量在起作用！
學(xué)法守法從我做起征文 篇10
俗話(huà)說(shuō)得好“沒(méi)有規矩不成方圓”這個(gè)規矩就是指離我們身邊最近的法律，是法律的約束使我們每個(gè)人有秩序的生活，是法律的約束使我們每個(gè)人的信任感有所保障，是法律的約束使我們的大家庭變得越來(lái)越團結。如果沒(méi)有法律的有存在，人與人之間不會(huì )相處的很融洽；沒(méi)有法律的存在公路上會(huì )一片混亂，人們根本無(wú)法出行，為了使人與人之間的感情進(jìn)一步加深，國家制定了一系列的法律來(lái)維護我們大家庭的利益。所以我們必須認識法律，學(xué)習、法律，遵守法律，做一個(gè)知法懂法的好公民。
法律是隨處可見(jiàn)的。在川流不息的馬路上可以看到每個(gè)來(lái)往的車(chē)輛都順差前面的'車(chē)輛往前行駛，很有秩序，看上去很像是經(jīng)過(guò)嚴格訓練的士兵們排著(zhù)隊齊步向前走時(shí)那種樣子，總給人精神煥發(fā)的感覺(jué)。這目不暇接的車(chē)輛如此地井然有序似乎成了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，在這一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)的背后，我們看到的是法律的存在。假如沒(méi)有人遵守交通規則，那么我們看到的將是另一番景象。
一些坐過(guò)牢的人常常后悔當初自己不懂法而犯下了的錯，出獄后變成與以前完全不同的人，這一系列的改變與法律無(wú)法相隔開(kāi)。是法律給了這些人一次機會(huì )，使他們的人生在次充滿(mǎn)希望。
法律是人們生活中維持秩序的基礎。是一張無(wú)形的網(wǎng)，任何人觸犯了法律都會(huì )得到相應的懲罰。生活中制定了很多規矩，所有的規矩都體現出法律的力量。法律是我們生活中不可缺少的。而對于法律的認識應該從小培養，不要等到犯了法以后再云亡羊補牢，如果我們每個(gè)人都做到遵紀守法，我想我們的社會(huì )將會(huì )更文明，所以作為一名小學(xué)生我們必須學(xué)法、知法、懂法、用法。
學(xué)法守法從我做起征文 篇11
在我心中，有一句話(huà)時(shí)時(shí)響起：要做一個(gè)遵紀守法的人。
從我有記憶起，爸爸媽媽就在我心里播下了“法”的種子：他們整天跟我說(shuō)“瑤瑤，要遵紀守法！”過(guò)馬路時(shí)，他們告訴我，要遵守交通規則，不要闖紅燈，要走人行橫道線(xiàn)；在生活中不要亂扔垃圾，不要隨地吐痰，要維護公共秩序；和小朋友一起玩時(shí)，他們告訴我不能欺負小朋友，要和小朋友互相謙讓?zhuān)黄鹜�。在街上看�?jiàn)警察，他們還會(huì )嚇唬我：瑤瑤，要是你做了壞事，警察叔叔會(huì )把你抓起來(lái)的！末了還加上一句：你千萬(wàn)不要做壞事！那時(shí)，我只隱約地知道不能做壞事，但是其實(shí)我不明白為什么不能做壞事。
上小學(xué)以后，法在我心里慢慢生根了，教育我遵紀守法的人多了，那就是學(xué)校的教師們。和爸爸媽媽一樣，老師也整天告訴我們應該遵守學(xué)校的規章制度，怎樣遵守規章制度。國家有《憲法》，公民有《刑法》、《婚姻法》、《繼承法》、《收養法》、《消費者權益保護法》、《著(zhù)作權法》、《食品衛生法》、《環(huán)境保護法》、《勞動(dòng)法》、《安全法》等等，教師有《教師法》，我們小學(xué)生有《未成年人保護法》。當然我知道了：做壞事不僅僅是要被警察抓起來(lái)這么簡(jiǎn)單，更重要的是做了壞事會(huì )給別人也會(huì )給自己帶來(lái)不方便，會(huì )影響別人的生活，也會(huì )改變自己的生活，讓自己走向深淵。
時(shí)間一天天過(guò)去，我也在慢慢長(cháng)大。從電視報道上，在報刊雜志上，我知道法就在我們的生活中，我們的生活中離不開(kāi)法，我看到了，也深深地意識到：遵紀守法應該從小做起，我們應該從小學(xué)會(huì )在法律的制約下生活。否則，很可能會(huì )觸犯法律，而如果觸犯了法律，最后后悔的一定是自己！法律就是為了保障我們每個(gè)人正常自由地生活而制定的，法律約束的'就是爭強好霸的人的不當的會(huì )影響別人生活影響正常的社會(huì )秩序的行為。如果我們從小不學(xué)會(huì )約束自己，爭強好勝，就很容易會(huì )觸犯法律了。到那時(shí)可是一失足成千古恨，很可能會(huì )抱憾終身。法在我心里扎根了。
將來(lái)我們還要走上社會(huì )。那時(shí)法更重要。我們更應該時(shí)刻提醒自己遵紀守法，讓法的警鐘聲時(shí)刻在我們耳邊響起。
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