迷宮高三作文（通用22篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的迷宮高三作文（通用22篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
迷宮高三作文1
在中國最東邊的島，浩漢放了一場(chǎng)火，想讓這場(chǎng)跨越全國的旅途變得沒(méi)有退路。他望著(zhù)漫天的火光和7.7公里的海岸線(xiàn)有些感慨，卻忘了把家里的煤氣罐搬出來(lái)。
于是所有的失去就從他把村子炸了為引子而開(kāi)始。
連家都沒(méi)了，想必已經(jīng)失無(wú)可失了吧？他們年輕氣盛地出發(fā)，無(wú)所畏懼，也沒(méi)有身和名讓他們去敗和裂，就連最穩重的江河也說(shuō)，三千多公里路，不管你從哪里走丟，只要走回原地就好了�？蛇@人生的迷宮，哪有講起來(lái)那么簡(jiǎn)單？兜兜轉轉，離別卻是終不能幸免的，只嘆能失去的還有太多。
浩漢以為他爹死在很多年前臺風(fēng)的海上了，他喜歡一個(gè)和他通了十多年信的女生劉鶯鶯。旅途中他滿(mǎn)心歡喜地與劉鶯鶯見(jiàn)面，卻被告知他爹沒(méi)死，而是逃出島去撫養自己多年前的私生女去了。而劉鶯鶯，正是那私生女，于是浩漢和劉鶯鶯，便成了同父異母的兄妹。這么一來(lái)，浩漢那死得其所的爹沒(méi)了，暗戀多年的妹子也沒(méi)了。再次啟程，后會(huì )無(wú)期。
慘吧？慘嗎？可就像劇里講的生活就像溫水煮青蛙，在逐漸升溫的水里，青蛙會(huì )躁動(dòng)、不安，想要躍出這熱鍋的圍困，然后青蛙君發(fā)現：鍋蓋早被人蓋上了。這就是現實(shí)。
看看，還有什么可以失去的？車(chē)駛進(jìn)沙漠，路上他們遇見(jiàn)一個(gè)看似和他們一樣的瘋子阿呂。阿呂說(shuō)，他騎摩托車(chē)環(huán)游中國，迷路了，希望他們能載他一程，他還說(shuō)今天是他老婆的忌日。他本想和老婆一起看旅行者二號的發(fā)射。相處了幾天，浩漢剛覺(jué)得這個(gè)人可以相信，然后阿呂就把他的車(chē)開(kāi)走了。在車(chē)輪揚起的塵灰里，江河有些猶豫地問(wèn)："試車(chē)也不用試這么遠吧？"浩漢一臉輕松："心胸寬廣的人，試車(chē)開(kāi)得遠。"江河又問(wèn)："你說(shuō)他會(huì )不會(huì )就這么把車(chē)開(kāi)走了？"兩人緊張地盯著(zhù)越來(lái)越遠的車(chē)，終于車(chē)在遠處的小山坡上停了下來(lái)，浩漢說(shuō)："你看吧，我們要相信別人。"江河也面露喜色，點(diǎn)頭稱(chēng)是。然后阿呂下車(chē)打開(kāi)后備廂把他們的行李扔在了路邊，開(kāi)著(zhù)車(chē)繼續上路。浩漢有些絕望，他說(shuō)他不怕被騙，他怕剛相信一個(gè)人就被騙。就在此時(shí)，在他們的遠處，旅行者二號升空了。兩人回頭看著(zhù)騰空而起的飛行器，幾秒鐘后，衛星在高空中炸開(kāi)。濃煙和著(zhù)火花，像是在嘲笑他們這一場(chǎng)失敗的旅行。
他們背著(zhù)行李，一路走到旅行者二號墜毀的地方。滿(mǎn)地是燒毀了的零件，看起來(lái)糟糕極了。江河要去山的另一邊就職，浩漢說(shuō)他要走了，走回去。沒(méi)有多說(shuō)，他轉身走向來(lái)時(shí)的公路，四顧荒涼，再沒(méi)有半點(diǎn)人煙，夕陽(yáng)照著(zhù)他的背影，他把背挺得很直，不想露出半點(diǎn)頹廢。鏡頭拉遠，江河與同行的狗在一片紅霞里凝成一大一小兩個(gè)黑點(diǎn)，停頓很久，終于轉身離去。分開(kāi)后有各自的路要走，朋友，后會(huì )無(wú)期。
他們最后失去的是朋友間的陪伴。
后來(lái)，江河成了作家，寫(xiě)下了他們一路的故事。他乘船回到這個(gè)故事的起點(diǎn)東極島，卻只有他一個(gè)人回來(lái)了，同行的人早在生活的迷宮里走岔了方向，奔赴一場(chǎng)沒(méi)有彼此的未來(lái)。公路啊，看起來(lái)那樣筆直，卻以微小的弧度相互糾纏著(zhù)，怎么繞也繞不開(kāi)。不管怎么走，也找不回來(lái)時(shí)的路了。出發(fā)時(shí)那樣的天真，三千多公里路，又哪是那么容易可以找回起點(diǎn)的呢？
天地鴻蒙荒涼，至此后會(huì )無(wú)期。
想起韓寒另一部小說(shuō)《他的國》，里邊的主人公左小龍酷愛(ài)騎摩托車(chē)。與浩漢他們一樣，小龍的家鄉很小，他從來(lái)沒(méi)看過(guò)外面的世界。有一天，他忽然想要騎車(chē)穿越318國道。他騎了一段路發(fā)現一只流浪狗一直在追他，他便下車(chē)把狗抱起來(lái)一起走。然后他被交警攔了下來(lái)，交警說(shuō)這里禁摩，二話(huà)不說(shuō)就沒(méi)收了他的摩托車(chē)。他就沿著(zhù)公路一直走，要走回去。路上碰到一個(gè)騎摩托車(chē)橫跨中國的人，那個(gè)人從西藏出發(fā)一直騎到了上海亭林，背上披著(zhù)橫幅"孤膽穿越318,西藏單車(chē)到亭林".左小龍問(wèn)他："你騎了多久？"那人道："不記得了。"左小龍又問(wèn)："你怎么回去？"那人道："騎不回去了，騎不回去了。"旁邊有大媽嘀咕了一句："神經(jīng)病��！"左小龍白了那大媽一眼�？墒亲笮↓垍s沒(méi)有浩漢他們那么幸運，他甚至都沒(méi)有看過(guò)外面的世界。他一直在迷宮中狂奔，卻只是在小鎮里繞圈而已。浩漢縱然是失去了，但一路上他成長(cháng)了太多，他看清了什么叫做現實(shí)，現實(shí)是不能靠夢(mèng)想吃飯的，你有夢(mèng)你最大嗎？曾經(jīng)指責別人做錯了的他，最后也學(xué)著(zhù)過(guò)來(lái)人的語(yǔ)氣對江河說(shuō)：小孩才分對錯，成年人只看利弊。
左小龍喜歡在霧里飆車(chē)，其實(shí)與高歌而行的浩漢、江河一樣，在路上是永遠也不會(huì )知道下一秒會(huì )發(fā)生什么的。初到社會(huì )總是要自己去探索，懷揣著(zhù)一顆勇敢的心向著(zhù)光一路狂奔，終于有一天，你知道放慢速度了，你想要一步一步地走，你想好好看看這個(gè)世界，你知道了世事無(wú)常，你接受了平凡的人生。電影里韓寒用了一首老歌當插曲：當我還是個(gè)小女孩的時(shí)候，我問(wèn)媽媽?zhuān)瑢?lái)我會(huì )變成什么樣子呢？會(huì )變漂亮嗎？會(huì )變富有嗎？她對我說(shuō)，世事不可強求，順其自然，順其自然吧……
人生在世總是做不到事事完美，那么就像《平凡之路》里邊唱的那樣好了：
向前走，就這么走，就算你被給過(guò)什么。
向前走，就這么走，就算你被奪走什么。
向前走，就這么走，就算你會(huì )錯過(guò)什么。
迷宮高三作文2
大地里種著(zhù)農作物曾經(jīng)伴隨著(zhù)爸爸媽媽的長(cháng)大，是他們最珍貴的童年回憶。而現在就算生活在農村，也看不到媽媽所說(shuō)那種不一樣的童年，可我真正的體驗了一回。
上個(gè)星期六，來(lái)到農村的一個(gè)植物迷宮景點(diǎn)，里面是一大片玉米地。單純的想可能沒(méi)有什么好玩，可卻能體驗出不一樣的感覺(jué)。在邊緣有兩個(gè)觀(guān)景臺，看到一眼望不到邊的玉米，還有兒童跑過(guò)來(lái)跑過(guò)去的身影。
媽媽讓我和弟弟、表妹一起去跑，他們倆跑起來(lái)，我會(huì )追不上的�？墒�，來(lái)都來(lái)了，不跑也沒(méi)有什么可玩的。玉米地都劃開(kāi)一些路，跑一會(huì )出來(lái)后，迎接我們的是動(dòng)畫(huà)片里人工編出來(lái)的人物，人們都在合影留念。本來(lái)我們三個(gè)人玩的好好，卻都好奇般走一條死路，有一大堆麥秸稈弄出來(lái)的方塊。弟弟試著(zhù)跳過(guò)去，沒(méi)成功。表妹也來(lái)勁頭，我和弟弟讓她下來(lái)，表妹卻不理會(huì )。我和弟弟等著(zhù)不耐煩跑了，我們倆都在想一會(huì )兒表妹肯定追我們，偏偏沒(méi)有。我和弟弟又原路返回，發(fā)現一個(gè)人都沒(méi)了。
弟弟說(shuō)：“糟了，跳過(guò)去了！”又去我倆剛剛在的地方，邊跑邊喊名字�？蛇�是沒(méi)有動(dòng)靜，又跑到麥秸稈那邊。我在上小學(xué)的時(shí)候，上體育課跑步，沒(méi)過(guò)一會(huì )就肚子疼，跑不動(dòng)。雖然，我是姐姐，可卻是三個(gè)人當中膽子最小的一個(gè)，每次出去都緊緊跟著(zhù)。
為了表妹的安全，我忍著(zhù)疼痛，盡快的跟上弟弟步伐。最后，終于找到膽子大又調皮的表妹。媽媽小時(shí)候，經(jīng)常在地里跑，媽媽說(shuō)的那個(gè)勁，似乎永遠不累似的，可我們三個(gè)人都累壞了。
我們找到爸爸嗎媽媽?zhuān)谒麄儌z要去逛玉米地的時(shí)候。問(wèn)工作人員：“幸福那兩個(gè)字在哪里？”“在幼苗小的時(shí)候能看見(jiàn)，觀(guān)景臺建的有點(diǎn)低，所以看不見(jiàn)，”工作人員回答著(zhù)。
我恍然大悟，光顧著(zhù)跑了，這件事情。沒(méi)錯，這些玉米其實(shí)就是筆畫(huà)，之所以玉米地拐拐彎彎，那有可能是字。
所站在地方和工作人員說(shuō)話(huà)的時(shí)候，就是一個(gè)福字，剛才跑的時(shí)候看出來(lái)，也感受到了。
沒(méi)有看見(jiàn)真實(shí)的幸，在宣傳圖上看見(jiàn)航拍玉米，組成的幸福，爸爸媽媽都說(shuō)不好玩。
可我卻體驗出玉米地美好，也感受出這個(gè)迷宮真正知識感。
迷宮高三作文3
人生的心路歷程，恰如一座精妙絕倫的迷宮，可以反映出內心的目的和方向。只有拋卻種種雜念，才可以走出困擾自己的心靈迷宮。
無(wú)數的人為了萬(wàn)元的獎金前來(lái)挑戰，無(wú)一例外地被困其中，無(wú)奈的放棄后，臉上都寫(xiě)滿(mǎn)了運氣不濟的抱怨和沮喪。一位工程師的到來(lái)揭開(kāi)了這座迷宮的秘密，答案讓所有人都認為自己受到了欺騙，商人告訴了他們原因，可直到最后，那些人也沒(méi)有走出“迷宮”，只因內心的貪婪和欲望將其緊緊束縛，無(wú)法掙脫，只能囿于迷宮之中。
勇于擔負責任，不畏艱險，何懼迷宮？二十年的堅守，你站成了一塊礁石，任憑風(fēng)吹雨打，你也有愛(ài)，卻只能愧對青絲白發(fā)，你也有夢(mèng)，可更知肩上的責任比天大，你的心中自有一片海，在那里，祖國的風(fēng)帆從不曾落下。李文波，一位默默無(wú)聞的守礁人，一年365天，從不曾有絲毫放松，只有數十天的時(shí)間用來(lái)陪伴父母妻兒，他負妻兒太多太多。母親重病，他請假回家，卻只待了短短一晚，就被部隊召回，回到艦上第二天，得知母親去世的消息，長(cháng)跪東南方，留下了男兒淚。病弱的妻子支撐起整個(gè)家，對他毫無(wú)怨言，他創(chuàng )下了守礁二十三年，無(wú)一差錯的成績(jì)，數項發(fā)明解決了難以攻破的困難。正是對祖國的熱愛(ài)，支撐著(zhù)他走出心靈的迷宮。
病弱之軀，資助教育，一分一厘，只為下一代。無(wú)瑕的內心，怎會(huì )蒙上利欲的黑紗？劉盛蘭，一位一位年屆90仍然堅持拾荒助學(xué)的山東老人，當他從城里呆不下去回到農村時(shí)，沒(méi)有那么多經(jīng)濟來(lái)源的他只能從自己的救助金里一分一分地省，二十多年沒(méi)吃過(guò)一頓飽飯，沒(méi)穿過(guò)一件新衣，甚至都忘記了肉是什么味道，每天靠從垃圾堆里撿一些別人扔掉的菜葉來(lái)吃些菜。但他從未停止過(guò)善行，前后共捐款達十余萬(wàn)，受他捐助的人都以為他日子過(guò)得很好。直到有一天，一位受他捐助的人得知了真實(shí)情況，自發(fā)將那些受過(guò)捐助的人聯(lián)系起來(lái)，湊錢(qián)給老人過(guò)的生日，那是老人第一次知道生日蛋糕什么味道。正是對教育的深刻理解，引導著(zhù)他走出心靈的迷宮。
親愛(ài)的朋友們，不要抱怨長(cháng)路漫漫走得不瀟灑浪漫，內心的堅守就是你成功的搖籃，讓長(cháng)風(fēng)的翅膀攜你過(guò)盡千帆，讓心靈的呼喚伴你走出人生的迷宮。
迷宮高三作文4
老媽顯然是生氣了?1942年9月被軍閥盛世才逮捕，1943年9月27日在被秘密殺害，年僅47歲。給徐特立的一封信>。啊，祖國是大家的歡樂(lè )!許海峰是個(gè)百發(fā)百中的神槍手。
近期我讀了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，書(shū)中講述了老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧找奶酪的故事。
他們四個(gè)在迷宮中找尋自己的奶酪。迷宮代表他們生活的環(huán)境，奶酪則指他們想要得到的東西。有一天，他們在奶酪C站找到了奶酪，他們好興奮啊，快樂(lè )地享用著(zhù)他們的美味。但是，奶酪一天天在減少，小老鼠們已經(jīng)注意到了這個(gè)變化，他們就提前做好準備去尋找新的奶酪，可小矮人們卻沒(méi)注意到這些。終于，當有一天奶酪沒(méi)了，小矮人們都很吃驚，哼哼開(kāi)始抱怨生活不公平，最后，唧唧還是決定再去找奶酪，并勸說(shuō)哼哼一起去重新找尋奶酪，可哼哼寧愿相信奶酪還會(huì )被送回來(lái)，就是不愿意再去尋找。老鼠嗅嗅和匆匆在奶酪N站發(fā)現了奶酪，最后唧唧也到了奶酪N站。
故事中，嗅嗅能夠及早地嗅出變化的氣息；匆匆能夠迅速開(kāi)始行動(dòng)；哼哼因為害怕變化而否認和拒絕變化，這只會(huì )使事情變得更糟；唧唧當他認識到變化可以使事情變得更好時(shí)，能夠及時(shí)地調整自己去適應變化！
故事告訴我們，生活中總會(huì )遇到一些不如意，我們并不能一直享受美好生活；道路并不是筆直通暢無(wú)阻的，我們并不能一直輕松自在地旅行，總會(huì )遇到一些變化和艱難險阻。那么，我們該如何面對這些變化、取得成功呢，那就是要學(xué)會(huì )應對變化！
生活就是一座迷宮，我們必須從中找到自己的出路。當一扇門(mén)關(guān)閉的時(shí)候，我們不能坐以待斃。我們時(shí)常會(huì )陷入迷茫，在死胡同中搜尋。但只要我們始終深信不疑，保持積極良好的心態(tài)，并善于立即開(kāi)始行動(dòng)，而不是怨天尤人，那么，有一扇門(mén)就會(huì )向我們打開(kāi)。它或許不是我們曾經(jīng)想到的那扇門(mén)，但我們最終會(huì )發(fā)現，它是一扇有益之門(mén)，會(huì )帶給我們意外的驚喜！
總之，作為學(xué)生，我們也要學(xué)會(huì )應對學(xué)習、生活中的種種變化，走出迷茫和困惑，形成樂(lè )觀(guān)積極的人生態(tài)度，為現在好好學(xué)習、將來(lái)學(xué)業(yè)有成和人生幸福奠定良好的基礎。
迷宮高三作文5
陰森森的感覺(jué)讓我渾身打冷顫，沒(méi)有感覺(jué)，沒(méi)有大聲尖叫，沒(méi)有緊張，因為這種感覺(jué)真的快讓我窒息了。
8月8日是全國健身日，為了相應國家的號召，被爸爸死纏爛打的拖去運動(dòng)，說(shuō)實(shí)話(huà)真有點(diǎn)心不甘情不愿，雖然現在已經(jīng)近天黑了，但是運動(dòng)鍛煉身體已經(jīng)成了我的家常便飯，不過(guò)話(huà)說(shuō)回來(lái)了，今天夜里顯得格外可怕，風(fēng)呼呼的吹著(zhù)，預示著(zhù)什么要發(fā)生，剛下完雨，地上又濕又滑，稍微不小心，也許就會(huì )栽跟頭。
我猶豫不決后終于準備去冒著(zhù)危險闖一闖了。夜晚的山顯得格外清靜，一般很少有人晚上在這里鍛煉。山路上很泥濘，道路顯得很比往常更加艱難。我總是左顧右盼，這里幾乎沒(méi)有人，我情不自禁的想：萬(wàn)一這里突然有一個(gè)打劫的怎么辦？我不敢多想，只希望快點(diǎn)回家。對于膽小的我來(lái)說(shuō)這可是我第一次冒雨走夜路。風(fēng)依舊毫不領(lǐng)情的吹起我的發(fā)角，徘徊在許多的蒼天大樹(shù)中，我覺(jué)得很無(wú)助，這種感覺(jué)不是可以用恐怖來(lái)形容的，它好像一個(gè)魔鬼，要折磨你，考驗你的心理，讓你感覺(jué)很害怕，很慌張，很痛苦，讓你彷徨，讓你覺(jué)得每走一步都很困難。
突然，我叫了一聲：“��！”原來(lái)雨滴又開(kāi)始捉弄我，就是這一滴雨，差點(diǎn)讓我魂飛魄散，雨滴涼颼颼的，一滴接著(zhù)一滴，像幽靈一般，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了它們恐怖的尖叫聲。夜里，山中，靜的讓人很恐怕，只有“寒風(fēng)”瑟瑟的吹著(zhù)你，渾身充滿(mǎn)了不自在。樹(shù)伯伯們一改往常的慈祥，變得讓人覺(jué)得無(wú)法接受，讓人不敢出聲，恐怖到極點(diǎn)，他們搖擺著(zhù)自己的樹(shù)葉，為我們伴奏著(zhù)一曲曲恐怖的音樂(lè )。這條山路顯得格外的漫長(cháng)，爸爸媽媽雖然一直鼓勵我，但我依然覺(jué)得很恐怖，我充滿(mǎn)了無(wú)奈，更多的是提心吊膽！
終于，在心理的考驗下，我完成了這次走夜路的任務(wù)，很艱難，對于第一次嘗試的我雖然已經(jīng)被嚇得不清了，但是我依然有很多的收獲，這種收獲也許是別人無(wú)法感受的，這種感覺(jué)讓我覺(jué)得在危險中一定要鎮定，千萬(wàn)不要像我一樣胡思亂想，否則相同的事情會(huì )有更恐怖的事情等著(zhù)你��！這次全民健身日讓我覺(jué)得太值得了，在今后的道路中，我一定要更堅強的走下去，我不會(huì )退縮的！相信我，我會(huì )更堅強的，面對生活中的更過(guò)“恐怖”的事情！
……
迷宮高三作文6
彎彎曲曲，沒(méi)完沒(méi)了，有數不清的岔路口，永遠無(wú)法走出的小路，何時(shí)才能看到明亮的出口？可憐的人呀！你為何在原地嚇得不敢動(dòng)彈了呢？
左轉還是右轉？那個(gè)人在苦思冥想。在路旁有一個(gè)指路牌：往右走，上帝會(huì )將你送到人間；往左走，上帝可能將你送往天堂也可能是地獄。有些人猶豫許久后走了右邊的路，而那個(gè)在迷宮中被困了許久的人，選擇了右邊的路，有人勸他：“知足是福，好不容易走到這一步，別‘一失足成千古恨’呀！”可他是義無(wú)反顧的走了，他搭著(zhù)命運的電梯到了天堂的大門(mén)。門(mén)口的侍衛問(wèn)他：“年青人，你當初為何果斷的走上這條路？”“我在迷宮中被困數日，忍受了饑寒交加、內心孤獨。行走了這么久，如果就這樣無(wú)功而返，豈不是一大悲��？如果我只是因為害怕走入地獄而退縮，豈不是之前的磨難都沒(méi)效果了嗎？我想念我的做法是對的，只要不后悔，地獄里也有天堂�！�
那個(gè)在迷宮里的人，好親切，好眼熟，好像最熟悉他的人就是自己�？墒亲约涸趺戳�，手上擁有一顆發(fā)了小芽的馬鈴薯，想把它丟了，又有一種舍不得的依戀。拖拖拉拉的，我能像那個(gè)人一樣走出這段迷宮。飄落的樹(shù)葉，不知哪一片才是知己，都想掃去，又不原放過(guò)為自己而飄落的金葉。雨點(diǎn)淅淅瀝瀝，分不清哪一滴是蒸發(fā)的淚水，沒(méi)空去查證，只能任它飄蕩到遠方。占據的時(shí)候，感到厭倦，而失去的瞬間又會(huì )感到痛心。每個(gè)選擇好像都會(huì )令自己后悔。那走哪條路才會(huì )無(wú)怨無(wú)悔呢？
在遇到了無(wú)數條死路，無(wú)數個(gè)火坑，無(wú)數座懸崖后，我——那個(gè)仍在迷宮中的人，正在尋找一條捷徑。追夢(mèng)無(wú)悔，思念無(wú)悔，怎樣才能使每一滴淚都不怨恨呢？天空的云彩整齊的排列著(zhù)，斷斷續續中告訴了我，總是的答案。
這個(gè)世界由不同的人組成，不同的聲音才讓世界變得豐富多彩，大聲說(shuō)出自己，別后悔已做出的事。上帝賜于你艱苦的童年，是為了讓你吸取更多的經(jīng)驗。不要怕，不要悔。因為害怕而后悔是不值得的。只要堅定信心，勇往直前，成功一直在站臺等著(zhù)你。
而我呢？我也走出迷宮到了之前的那個(gè)岔路口，我又該怎么做呢？呵呵，又一個(gè)難以走出的兩條路……
迷宮高三作文7
小時(shí)候，我看電視從來(lái)只看一個(gè)頻道——少兒頻道。家里三臺電視，每臺電視上“少兒頻道”的頻道都被我記得清清楚楚。我愛(ài)看里面的動(dòng)漫，動(dòng)漫片《懸崖上的金魚(yú)姬》我看得如癡如醉，我渴望找到漫畫(huà)的作者。
經(jīng)過(guò)百度、迅雷看看的幫助，我找尋到了他——宮崎駿，他成了我人生的第一個(gè)偶像。后來(lái)，我還看了許多他的動(dòng)畫(huà)作品，每一部都那么扣人心弦，引人入勝，看過(guò)之后，幾乎我滿(mǎn)腦子都是動(dòng)畫(huà)的場(chǎng)景，甚至連睡夢(mèng)中都浮想聯(lián)翩……我太佩服宮崎峻了，年過(guò)半百卻還是童真。他緊緊地抓牢了兒童的心理和好奇心，讓我都想進(jìn)入他那漫畫(huà)中的世界，那是多么奇幻的世界��！
繼《懸崖上的金魚(yú)姬》之后，我著(zhù)迷于《千與千尋》，它講了一個(gè)小女孩千尋，在一次奇妙的旅途中，和爸爸媽媽來(lái)到了奇異世界，但爸爸媽媽為了免費而貪吃被這個(gè)世界的巫婆變成了豬……故事由此展開(kāi)，驚心動(dòng)魄，感人肺腑！在千尋的千辛萬(wàn)苦之中，她把爸爸媽媽變回人形。在結局時(shí)，我情不自禁地潸然淚下。后來(lái)，我開(kāi)始瘋狂熱戀宮崎駿的所有作品，有時(shí)甚至看到凌晨才睡。
宮崎峻70多歲了，他的創(chuàng )作歷程是很復雜的，作品大約有23部之多，小動(dòng)畫(huà)也有30多部。這位偉大的動(dòng)畫(huà)導演、漫畫(huà)家，在1963年加入了東映動(dòng)畫(huà)公司開(kāi)始創(chuàng )作。1994年完成連載漫畫(huà)巨作《風(fēng)之谷》，我也很喜歡這部作品。2001年，我的最?lèi)?ài)《千與千尋》上映了！那時(shí)它超了《泰坦尼克號》的票房，創(chuàng )造300億日元的票房，創(chuàng )造了歷史。而日本年度票房才5000億日元。這部作品還得了威尼斯、奧斯卡、柏林等國際電影獎項，宮崎峻也一舉成名！
經(jīng)過(guò)種種艱難世事之后，宮崎駿在全球動(dòng)畫(huà)界無(wú)可替代的地位再一次得到了肯定和承認�，F在，宮崎峻每4年出一次的作品我絕沒(méi)有錯過(guò)。在上個(gè)月的一節音樂(lè )課上，老師放了兩節的視頻。是關(guān)于久石讓和宮崎峻合作以來(lái)的背景音樂(lè )創(chuàng )作。當一部部動(dòng)漫中的主題曲再次響了起來(lái)，我又不禁回想起每一個(gè)感人的片斷，心中聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，卻有一種莫名其妙的難過(guò)，感動(dòng)到想哭！特別是那童聲演唱的《天空之城》主題曲，記憶猶新。
期待這宮崎駿的下一個(gè)作品，希望再次使我眼前一亮，我絕對忘不了宮崎峻和他的作品，即使我再長(cháng)大。
迷宮高三作文8
“這些點(diǎn)到底是黑的還是白的呀？”我心想。
今天的作文課上，李老師讓我們觀(guān)察一些圖片有什么變化，這些圖片真像個(gè)千變萬(wàn)化的小迷宮一樣。只見(jiàn)她鼠標一點(diǎn)，一幅圖馬上出現在了電腦屏幕上。圖片上面有一行提示：看看你能在下面這張圖中發(fā)現多少個(gè)黑點(diǎn)。
于是我馬上開(kāi)始觀(guān)察起這張圖片來(lái)，但當我正要數到這個(gè)黑點(diǎn)時(shí)，它馬上變成了白色。我正要數那個(gè)黑點(diǎn)時(shí)，它又跑沒(méi)了，好像在跟我玩捉迷藏。我小聲地說(shuō)：“這張圖里到底有沒(méi)有黑點(diǎn)呀？”其實(shí)，這張圖我曾在一個(gè)腦洞游戲中見(jiàn)過(guò)，答案是有一個(gè)黑點(diǎn)，但是我在這幅圖中卻沒(méi)有發(fā)現任何一個(gè)黑點(diǎn)，這可怎么辦呢？我心中的小人說(shuō)：“算了，就按游戲中的答案說(shuō)吧！”但結果可不妙，老師公布答案時(shí)說(shuō)的卻是零個(gè)。哎呀，錯了！我應該堅持自己心里的想法的。
接著(zhù)，我們開(kāi)始觀(guān)察第二幅圖，我看見(jiàn)陳宇恒同學(xué)觀(guān)察圖片時(shí)的動(dòng)作非常奇怪，他一只眼睛閉著(zhù)，一只眼睛睜著(zhù)。我這才仔細去看圖片，原來(lái)這第二幅的題目是讓我們仔細看一看圖中是不是有四張臉。
我一眼看去就發(fā)現了第一人，她是位公主。緊接著(zhù)，第二、第三個(gè)人也已經(jīng)被我找出來(lái)了，他們分別是一位長(cháng)得特別奇怪的老太太和一位非常丑陋的老爺爺。雖然前三個(gè)人都被我找出來(lái)了，但是我遲遲找不到第四個(gè)人。李老師看我們每個(gè)人都沒(méi)找到，就宣布了答案。原來(lái)這些臉旁邊的陰影里居然藏著(zhù)一位男士的臉。
后面，老師又給我們看了十多張圖片。比如讓我們觀(guān)察一幅圖片中的三個(gè)人是不是一樣高，或者讓我們看一看另一幅圖里的兩根線(xiàn)是不是一樣長(cháng)等等。但是有趣的還是最后這張。
李老師讓我們前后搖擺，看一看屏幕上的這張圖會(huì )有什么變化，我試著(zhù)往前一趴，發(fā)現黑點(diǎn)外圍的那圈小平行四邊形會(huì )往左轉動(dòng)一下。我再往后，那些小平行四邊形又會(huì )往右轉一下。哇，這可真有趣！我又加快了搖晃身體的速度，這些平行四邊形轉的速度也越來(lái)越快。我一直前后搖擺，直到李老師說(shuō)開(kāi)始寫(xiě)作文時(shí)才停下。
老師給我們看的這些圖片都是來(lái)考驗視覺(jué)和腦力的。有時(shí)只要有一個(gè)不小心，就會(huì )在這個(gè)迷宮里找不到方向。在以后的生活和學(xué)習中，我需要更加細心地觀(guān)察和思考才行。
迷宮高三作文9
01入夢(mèng)—發(fā)明機器人
星期六的早晨，陽(yáng)光明媚，暖暖的陽(yáng)光灑在我的臉上，我努力睜開(kāi)眼睛打量著(zhù)眼前的一切，啊，剛才的經(jīng)歷原來(lái)是個(gè)夢(mèng)，一個(gè)美麗的夢(mèng)……
30年后，我成為了一名著(zhù)名的發(fā)明家。我發(fā)明了一種機器人——迷宮機器人。它的作用是：假如你在迷宮里迷了路，它會(huì )帶你從正確的出口走出來(lái)，可以通過(guò)手機操控，這樣就能看清里面的情況啦!
為了這個(gè)機器人，我足足研究了17年，每一次的測試都有這樣或那樣的問(wèn)題，直到最近，終于成功了。我們公司有專(zhuān)門(mén)測試迷宮機器人的實(shí)驗室，我們讓一個(gè)員工在迷宮里隨意走，等他迷失方向的時(shí)候，再讓迷宮機器人出馬，一次次的實(shí)驗，一次次的調整，今天機器人成功地將工作人員帶了出來(lái)。
02入夢(mèng)—機器人外觀(guān)
你們知道它長(cháng)的是什么樣子嗎?它的頭又大又圓，兩只眼睛黑漆漆的，身體胖乎乎的，很可愛(ài);手臂短且小，腿又細又長(cháng)。在我的眼里，這種機器人只能帶人走出迷宮，沒(méi)有什么特別的地方;可其他人卻不這么認為，他們覺(jué)得我的發(fā)明給人們帶來(lái)了方便。
03入夢(mèng)—機器人派上用場(chǎng)
這不，我的迷宮機器人很快就派上了用場(chǎng)。在2047年的一天，一位美國旅行愛(ài)好者在中國的森林公園迷了路。接到消息，我們趕緊派117號迷宮機器人去森林里救援，半小時(shí)過(guò)去了，117號成功地救出了這位愛(ài)好者，是不是感覺(jué)117號真的很棒!
還有一次，一位大學(xué)生在迷宮里迷失了方向，這次我們派了231號機器人前去營(yíng)救，32個(gè)小時(shí)過(guò)去了，231號居然沒(méi)有成功。我們通過(guò)手機掌控，看到231號在迷宮里“暈倒了”，不得不派另一名機器人232號前去。1小時(shí)后，232號成功地帶出了大學(xué)生和231號機器人。231號之所以“暈倒”，是因為它內部的芯片出了問(wèn)題，它的醫生要給它做個(gè)體檢，看來(lái)它要休息一段時(shí)間了，嘿嘿!
04夢(mèng)醒
現在無(wú)論我走到哪兒，都有許多人認識我，并主動(dòng)打招呼：“嘿!你就是發(fā)明迷宮機器人的美女吧?”聽(tīng)到大家這么說(shuō)，我的心里美美的!我不會(huì )因為別人的贊美而停止我的努力，我會(huì )研發(fā)出更好的機器人!
哎，可惜這只是一個(gè)夢(mèng)。不過(guò)，我想未來(lái)的某一天，我的夢(mèng)想或許就實(shí)現了呢?
迷宮高三作文10
今天我和爸爸，還有萌萌兩父子一起去金鷹奧萊城游玩。那里可真熱鬧��！商場(chǎng)墻壁上掛著(zhù)各種南瓜燈，墻角爬著(zhù)許多五顏六色的蜘蛛。向別人打聽(tīng)之后，才知道今天是萬(wàn)圣節。
我們一邊觀(guān)賞一邊玩，玩著(zhù)玩著(zhù)就覺(jué)得口渴了，于是我們就去超市買(mǎi)水。在去超市的路上，突然，一個(gè)黃色的“大奶酪”緊緊抓住了我的眼球。走近一看，原來(lái)是一個(gè)鬼屋迷宮。爸爸為了鍛煉我的能力，讓我和萌萌分別單獨進(jìn)去。
剛剛進(jìn)去時(shí)，我看見(jiàn)頭上不是猙獰的蜘蛛就是恐怖的南瓜燈；墻壁上還有許多血淋淋的標語(yǔ)。心就不由得揪了起來(lái)，感覺(jué)那些南瓜燈和蜘蛛們仿佛都活了向我爬來(lái)。真想就此退回去，可一想好朋友萌萌在外面一定會(huì )笑話(huà)的。于是我就硬著(zhù)頭皮開(kāi)始了我的冒險之旅。我先走左面的一條道路，走著(zhù)走著(zhù)就有一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著(zhù)“小心你的背后”。我看著(zhù)這個(gè)血字標語(yǔ)，覺(jué)得背后涼颼颼好像有東西。我蒙然一轉身，才發(fā)現背后什么東西也沒(méi)有，可是前面也沒(méi)有路了。沒(méi)辦法，我只好往回走。我又選擇走中間的一條道路，剛走沒(méi)多久，就發(fā)現又進(jìn)了死胡同。我無(wú)奈之下只好再往回走。走著(zhù)走著(zhù)，我也學(xué)會(huì )了一些辦法：走之前先張望了一會(huì )兒，然后再決定怎么走。一開(kāi)始幾分鐘我走得挺順利的�？蓻](méi)多久，突然發(fā)現前面還有一個(gè)我；我嚇了一大跳，心跳得很快。仔細一看，原來(lái)是一面鏡子。但是鏡子后面沒(méi)有路了，天��！怎么有這么多的死胡同。我心想：萬(wàn)一我走不出去怎么辦？我越想越急。差一點(diǎn)就掉下了眼淚�？墒窍肫鹩±蠋熣f(shuō)過(guò)：天下無(wú)難事，只怕有心人。心就安靜下來(lái)，再仔細一看原來(lái)鏡子旁邊有一個(gè)小門(mén)。由于顏色的遮掩，加上鏡子的掩飾；很多人會(huì )認為死胡同退回去。幸虧我靜下心來(lái)，才沒(méi)上當。走過(guò)了這個(gè)小門(mén)，后面的迷宮似乎也不怎么難了，在我聰明大腦的指引下，終于走了出來(lái)。
走出迷宮，我高興的又蹦又跳。因為我今天戰勝了困難，也戰勝了自己的膽怯。��！今天的鬼屋迷宮既驚險又有趣，真是一個(gè)好玩的地方呀！
(評語(yǔ))小作者生動(dòng)寫(xiě)出了進(jìn)入迷宮后的忐忑不安的膽怯心理；對鬼屋迷宮的描繪淋漓盡致；讓人身臨其境。但文章段落劃分似乎有待調整。
迷宮高三作文11
課桌椅“吱呀吱呀”地尖叫，書(shū)和筆袋一個(gè)接一個(gè)被甩在了地上，我感覺(jué)教室在圍著(zhù)我旋轉，越來(lái)越快，越來(lái)越快……
游戲已經(jīng)開(kāi)始，我已無(wú)法選擇。一條彎曲的小路出現在了我的面前。
岔道有很多，但出口只有一個(gè)，它就是成功，它就是勝利。誘惑有很多，但機會(huì )只有一次，沒(méi)有后悔藥，沒(méi)有回頭路。這就是這個(gè)游戲的殘酷。開(kāi)始吧，闖關(guān)者！
我順著(zhù)這條小路，慢慢地向前走著(zhù)。忽然，我向左一看：��！那個(gè)岔道里，不是我最喜歡看的書(shū)《明朝那些事兒》嗎？可我又發(fā)現，在右邊那條道里，放著(zhù)我的作業(yè)。是啊，作業(yè)還沒(méi)有做完，怎么能先去看課外書(shū)呢？可那本書(shū)多好看啊，先看一會(huì )書(shū)再做作業(yè)，又怎么樣呢？我雙手按緊太陽(yáng)穴，無(wú)比糾結�？磿�(shū)還是做作業(yè)？肯定應該先做作業(yè)，可書(shū)也太好看了……最后，我擋不住誘惑，去看起了書(shū)�？晌覄偡_(kāi)第一頁(yè)，眼前便變成了一片黑暗。
我失敗了。
誘惑有很多，但機會(huì )只有一次，一旦走錯了路，你將面臨的，只有失敗……
這個(gè)游戲，很殘酷。
我又出現在了這條彎曲的小路上，這回，我放心大膽地邁開(kāi)步子，向前走去。這會(huì )兒，迷宮似乎是想考驗我，在迷宮兩頭分別放上了手機和詞本。我這回絲毫沒(méi)有理會(huì )手機，直接向著(zhù)詞本走去。但我還沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)詞，手機竟然開(kāi)始自動(dòng)打游戲，各種各樣的聲音擾得我無(wú)法沉下心來(lái)。但我還是盡力把我的心壓了又壓，我的腦子里不停地在想，不行，不行，必須把詞寫(xiě)完了才能玩手機，加油，加油，馬上就寫(xiě)完了……就這樣，我不斷地克服著(zhù)自己內心的沖動(dòng)，我的筆飛一般的劃動(dòng)著(zhù)，只差幾個(gè)詞了……我終于寫(xiě)完了！我合上詞本，飛一般地跑到手機那里，安心地玩了好一會(huì )兒，才抬頭看了一眼，發(fā)現我眼前有一個(gè)大門(mén)，這是勝利之門(mén)。
我成功了。
我慢慢地從這個(gè)迷宮里走了出來(lái)，不敢相信，我真的成功了，成為了一個(gè)嶄新的自己。
人生正事這樣的一個(gè)迷宮，機會(huì )只有一次，一旦你走到了出口，你就會(huì )成為人生贏(yíng)家，但一旦你走錯了，你將一無(wú)所有，很殘酷，但成功的獎勵很豐厚，并且，這是現實(shí)。
迷宮高三作文12
世上本沒(méi)有絕望，只因為有了那一線(xiàn)渴望而不可及的希望，才誕生了絕望。迷宮正是這絕望的極致體現。
古希臘神話(huà)似乎尤為喜愛(ài)迷宮，英雄，走不出來(lái)的死亡迷宮，其內又暗藏殺機與希望，這么完美的套路哪怕用上成百上千次也不會(huì )奇怪吧？每一個(gè)走進(jìn)迷宮的英雄，就仿佛走進(jìn)了智力與力量的雙重絕境，每一步都在別人的算計里。而每當走出的那一刻，反派就絕望了，人們又重獲希望。一座迷宮，就是一個(gè)絕境。還記得神話(huà)一對父子進(jìn)入迷宮，瀕死之際，靈光一現，用天上落下的羽毛沾成飛向藍天的翅膀，飛出了人生的絕境。他們的身體正在受難，而走出心靈困局就是他們飛向藍天重獲新生的鑰匙。
而與之相反，一旦心靈陷入了迷宮，外在條件再優(yōu)越也會(huì )漸漸成為催命的毒藥。漢末三國時(shí)代，董卓自西涼起勢，一身好武藝，麾下西涼兵天下難逢敵手，要是一直保持野心與理智，天下早就一統了。再比如袁紹，袁家四世三公，門(mén)生滿(mǎn)天下，手中四大州郡個(gè)個(gè)富可敵國，這么好的一手牌卻被袁紹這個(gè)“臭棋簍子”送了人。他們二人外部條件可謂優(yōu)越，卻未能一統天下，究其根本，問(wèn)題出自了他們的心上。入主長(cháng)安，董卓衣宿龍床，手下兵匪一家，上下均貪圖中原的物質(zhì)享受，走進(jìn)了一座紙醉金迷的迷宮中，袁紹也是如此。當他們的心被迷宮囚禁，雙眼就不再清楚地看到天下大勢，就不能再正確控制自己的行為。
同樣的，西方物理學(xué)家牛頓早年出版了大量經(jīng)典理論書(shū)籍，晚年卻從一個(gè)唯科學(xué)論者走向了宗教神學(xué)。這都是什么原因造成的呢？我認為，是他們都沒(méi)有認清自己已經(jīng)走入了歧途，一直讓心在迷宮打轉，他們雖然身體上完好，但是其實(shí)心靈早已陷了絕境。只有走出去，才能再一次看清自己的面貌，才能再次發(fā)現人生的正確道路。
那么，走出迷宮，成為英雄，需要什么才能夠做到呢？有人說(shuō)，進(jìn)了迷宮，一只手搭在一面墻上，一直走下去，肯定會(huì )走到出口。而我們想要找到這面墻，可不簡(jiǎn)單，可也不難�！缎恋吕彰麊巍分兄鹘切恋吕彰爸�(zhù)生命危險，一次又一次護送一批又一批人逃出法西斯的魔掌，為什么他甘愿以身犯險？是因為對正義的堅守。正是因為堅守信念，辛德勒與德國法西斯虛與委蛇。正是因為堅守信念，張海迪走出了陰云，走向了幸福的生活；正是因為堅守信念，我們才能手按墻壁，走出屬于自己的坦途。
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！比松鷽](méi)有絕境，只有心靈的迷宮，手按墻壁，堅守信念，走出心靈的絕境，人生的道路還很長(cháng)。
迷宮高三作文13
四處皆是迷霧，八方都是屏障。這些喜悅的春秋，那些悵惘的日月，像縷青煙在漫長(cháng)的時(shí)空飄零，散去。那瞬間，成功之匙握在稚嫩的手上；這片刻，失敗之淵裂在蒼老的腳下。止不住的迷茫，道不出的失望，盤(pán)旋在人生中，盤(pán)旋在這塊不知何時(shí)構建的迷宮里。
生活中，遇到挫折碰到坎坷，我常常絕望地想：是否這些都是被某雙猙獰的手造出來(lái)的，用來(lái)玩弄用來(lái)嘲諷我的工具。
這些惡心的玩意兒時(shí)刻都跟緊了我，迫害著(zhù)我。有時(shí)拿到張100分的卷，我心中無(wú)比激動(dòng)�？稍僖豢�，上帝嘲弄了我。那不過(guò)是后桌那位幸運兒的。而輪到我的卻是血淋淋的“90分”。
聽(tīng)著(zhù)后桌的大笑，那是我的奇恥大辱。在滿(mǎn)分面前，我就像個(gè)擺設。
這一刻，恍惚間所有同學(xué)看向我的眼神都是嘲諷，都是鄙夷。我捂著(zhù)頭，沖出教室門(mén)。抬頭一看，最好的朋友笑瞇瞇地說(shuō)：“我考了九十九分！”
有時(shí)也會(huì )迎來(lái)欣喜迎來(lái)憧憬，這時(shí)候的我充滿(mǎn)了向上的激情。然而這些偏偏就是風(fēng)中片片不起眼的落葉，即使我鼓足勇氣“一葉障目”，可它們終究要“沙沙”著(zhù)歸于塵埃，把我留在森然的枯樹(shù)下，漆黑的夜里。
曾幾何時(shí)，我意識到了學(xué)習的重要性，一改懶散，刻苦學(xué)習，在家中做著(zhù)乖孩子。于是，父親會(huì )翹起大拇指，說(shuō)“長(cháng)大了”，母親露出笑容，親熱地摸著(zhù)我的頭。
可晚上，因為沒(méi)及時(shí)開(kāi)燈的緣故我又受了大罵。母親的絲毫不留情，一句句話(huà)傷了我的心，一個(gè)個(gè)字冷了我的情。我不動(dòng)聲色地繼續翻著(zhù)書(shū)，心里流滿(mǎn)了絕望的淚。
這么多的努力，這么美的表?yè)P，到頭來(lái)終究還是一場(chǎng)空。不論我努力了多久，不論我收到了多么美妙的嘉獎，一個(gè)自己都沒(méi)注意到的動(dòng)作永遠亂了全局，毀了心情。
這就是我要的結果嗎？這就是付出后的收獲嗎？
我用手扶著(zhù)腦袋，在一處無(wú)人察覺(jué)的地方訴著(zhù)心中的不平。
又有一次成功，再有一次失敗。淚水不再棲息在眼角，我麻木了。叫做“人生”的大迷宮把我圈了起來(lái)。路這么的窄，圍墻那么的高，擠得我舉步為艱。我在人生里晃悠，就如一顆鐵珠在迷宮里瞎轉。
各樣的困窘，各樣的驚喜，讓我不知道下一刻，是哭是笑？是喜是悲？
人生，如昨日在英孚兌換的迷宮一般，彎曲綿延，錯綜復雜。我們這些血肉溶出的生命，也仿佛那粒鋼鐵助成的珠子般。永遠永遠，我們都被迷霧籠罩；永遠永遠，我們都被硬路禁錮；永遠永遠，我們都不知道，命運的軌道將開(kāi)往何處。
那顆小鐵珠還在迷宮中滾嗎？
迷宮高三作文14
今年寒假，我去游覽了北京的圓明園，那里最好玩的地方是迷宮。我們一行三人：我、爸爸、媽媽。我們到迷宮門(mén)口，我說(shuō)：“這個(gè)地方好壯觀(guān)呀！”爸爸說(shuō)：“這里是圓明園的迷宮，始建于清朝第三代皇帝雍正年間，之后的乾隆帝、嘉慶帝、道光帝、咸豐帝、同治帝、光緒帝直到末代皇帝宣統帝都在這里面游玩過(guò)�！甭�(tīng)到了爸爸的話(huà)，我迫不及待地走進(jìn)了迷宮的大門(mén)。真是不愧叫“迷宮”啊，我們試圖從入口走到中間的圓心，但走著(zhù)走著(zhù)就走到了死路�！鞍�，我們走到死胡同里去了！”媽媽發(fā)出驚呼�？磥�(lái)，現實(shí)生活中的迷宮遠遠比漫畫(huà)書(shū)中的迷宮難走。我們跟著(zhù)爸爸的指引走到迷宮的其它出口，那里距離中心點(diǎn)非常遠。我們一個(gè)個(gè)都像癟了的氣球，沮喪極了，這時(shí)我們只好回頭再次往其它方向走，而且爸爸也站在迷宮的墻上幫我們指引方向�！昂美垩�，媽媽?zhuān) 蔽野l(fā)出呼喊。媽媽和爸爸齊聲對我說(shuō)：“馬上就要到了！”我心想古人居然這么聰明，還能建造出讓我都不能輕而易舉地通過(guò)的迷宮來(lái)！，我這樣想著(zhù)，不知不覺(jué)就到了中心，在那兒我上串下跳，活像一只快樂(lè )的小兔子；在那兒，我跑來(lái)跑去，可以說(shuō)我是那里最活躍的人了；在那兒，我東張西望，連照相都不想照了，就想看一看迷宮的整體結構是什么樣的。
我在迷宮中心看到迷宮的結構之后，不禁驚呼：“哇”這座迷宮是什么時(shí)候建成的？“爸爸回答說(shuō)”不是跟你說(shuō)了嗎！是在清朝雍正年間建成的。我又問(wèn)：“爸爸，皇帝是哪來(lái)的迷宮漫畫(huà)書(shū)？”爸爸媽媽頓時(shí)捧腹大笑。媽媽邊笑邊對我說(shuō)：“嘻嘻，孩子，皇帝是不用照著(zhù)迷宮書(shū)來(lái)制造迷宮的，而是皇帝自己想出來(lái)的迷宮形狀��！”我沒(méi)等媽媽說(shuō)完，就迫不及待地繼續欣賞這里的難得風(fēng)景。爸爸走過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“該往迷宮外面走了吧，我們還要參觀(guān)其它景區呢！”“不行，我不想走馬觀(guān)燈，我要好好地和你們照相留念！”我叫道。就這樣，咔嚓咔嚓幾張美麗的照片保存到了照相機里了。接下來(lái)我們打算從剛剛進(jìn)到這個(gè)迷宮的入口出去。我們又開(kāi)始了走迷宮之旅�，F在，爸爸又站在迷宮的墻上張望了，他把看到的路告訴我們。我們在爸爸和其他游客的帶領(lǐng)下，終于走出了這座好看、壯觀(guān)又困人的迷宮。離開(kāi)這座迷宮時(shí)，我也是依依不舍的樣子。這座迷宮，是我游玩過(guò)的最有趣的景點(diǎn)，我永遠也忘不掉它，也多虧了古代皇帝的聰明才智，同樣勞動(dòng)人民的辛苦我也要感謝。我想對古代所有為建造圓明園迷宮而付出努力的人們說(shuō)：“謝謝你們建造了圓明園！謝謝你們建造了圓明園迷宮��！”
迷宮高三作文15
黑塞寫(xiě)納爾齊斯與哥爾德蒙，一是純粹的理性，一是極致的感性，他們相不調和，又在對方身上尋找到自我缺失的那一部分。
放諸信息時(shí)代，恰為計算機與人類(lèi)的兩個(gè)極端，但若刈除了情熱，專(zhuān)攫住理冷，以求面對汪洋大海般的物質(zhì)世界，不啻于任由自己走入信息時(shí)代的迷宮。
所謂“像計算機一樣思考”，某種程度上，抹殺了歷史綿延中“人”思維的一切價(jià)值。人具象認知所形成的價(jià)值觀(guān)，須從感覺(jué)練成知性與理性，然而程序化客觀(guān)現實(shí)后暗藏的嚴酷無(wú)情褫奪了人最初的認知能力，使事物萬(wàn)千不能在心間引起回響�！按嗽凇钡恼归_(kāi)活動(dòng)中，僅為“非本能意識”所局限。人忽視生命的存在之魅力，如韋伯所言“在被祛魅的世界，生命因為工業(yè)社會(huì )變得了無(wú)生趣，人亦在如此沖擊下使生命無(wú)所擔當”。先為物質(zhì)所同質(zhì)化，再為群體達到一致性，單向度社會(huì )離我們很近——失聲于批判，無(wú)心與否定，落寞于想象。
人是奇異的，他易于毀滅，又浮現出永生的幻象，人性中所有的，使他活下來(lái)，形成文化，迤邐成文明。愛(ài)與愛(ài)的復雜性使人熠熠煌煌，人在追求這一縹緲饤饾卻又衣養靈魂的情感時(shí)，看見(jiàn)自己的良知和世界的善從惡中吐出。偉大的情感聯(lián)結，成就社會(huì )、民族、世界和自我。人工智能造就名為生存之境的池子，沒(méi)有情，沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有人性中千絲萬(wàn)縷的美好作為水，它只能被稱(chēng)為虛無(wú)、空洞、豪無(wú)意義，而沒(méi)有流動(dòng)、澄澈、自由的人文滋養。人即困頓于共情，亦困踣于同理，人與旁人的聯(lián)結變得荒唐，社會(huì )亦失去它的定義。人在行將熄滅時(shí)不復存在新的火種，臨于死亡時(shí)失去蘇生的念想，計算機式的思考無(wú)法延續世代，橫向來(lái)看，也使社會(huì )契約搖搖欲墜，陷入長(cháng)久的迷茫。
信息時(shí)代的迷宮，毋寧說(shuō)是潘洛斯之梯，人們上上下下，卻無(wú)法超越至新的層次上去。計算機是一個(gè)人們用以突破的技術(shù)、是一種工具，絕不可視為人腦的未來(lái)方向，所有更新的創(chuàng )造應是人給予他物，假想計算機的絕對正確與無(wú)限理性，時(shí)代將成為計算機的時(shí)代，人與它無(wú)輊軒，“人”的概念與價(jià)值便也行將覆滅，更無(wú)論超越。同質(zhì)化后思維的喪失，原子化后情感的破碎，這是比物質(zhì)進(jìn)步更亟待人修復的人文世界，由此或才能走出這盤(pán)桓了一個(gè)世紀的迷宮。
卡佛爾說(shuō)：“要像一個(gè)人那樣活著(zhù)絕非易事�！钡瞬⒎鞘侨宿D向計算機的理由，人們仍然需要在時(shí)代的煎熬下認清自我、追尋自我，延續“人”的意義與美。
迷宮高三作文16
今天和老媽一起來(lái)舅舅家了，說(shuō)好的一起去郊區游玩。去之前舅舅先開(kāi)車(chē)帶我們到商場(chǎng)買(mǎi)些好吃的食物帶著(zhù)，好為一會(huì )兒的野餐做準備，我高興的那個(gè)勁��！像是有一股甜滋滋的清風(fēng)，掠過(guò)我的心頭！
舅舅開(kāi)車(chē)先帶我們來(lái)到商場(chǎng)，車(chē)子駛入停車(chē)場(chǎng)，七拐八拐沒(méi)車(chē)位，無(wú)奈只好來(lái)到負一層。老天��！車(chē)子轉來(lái)轉去，到處都停滿(mǎn)了車(chē)輛，快崩潰了。好吧，舅舅的內心的是多無(wú)奈，幸虧還有負二層，繼續往下吧，又轉悠了幾分鐘，終于踏破鐵鞋遇見(jiàn)了“你”。根據指示牌，我們乘電梯直接來(lái)到超市，買(mǎi)東西的感覺(jué)是可以緩解剛才無(wú)可奈何的心情，由于時(shí)間原因，我們也不敢瞎逛，快速買(mǎi)好一些零食、飲料、速食品，結過(guò)賬急急忙忙的乘電梯下至負二層�！熬司�，你還記得咱車(chē)子的位置嗎？”我擔心的問(wèn)道。這時(shí)，剛好出了電梯門(mén)，看著(zhù)舅舅一臉蒙圈的表情，我就知道完蛋了，準是找不著(zhù)車(chē)了。我和老媽也傻臉了，因為都不知道車(chē)子停在哪了？“我剛才明明牢牢的記住了車(chē)子的位置，怎么這會(huì )看著(zhù)到處都是熟悉又陌生的感覺(jué)呢？”舅舅的這句話(huà)證明了，他對自己很自信的記憶有了懷疑。
“沒(méi)事，不急，咱一起找總能找著(zhù)�！崩蠇尩故遣换挪幻Φ恼f(shuō)著(zhù)�？晌倚睦锛卑�！再晚的話(huà)，出去郊游的計劃就會(huì )泡湯了，唉，再急也無(wú)濟于事，還是先找車(chē)吧！看著(zhù)車(chē)位上面劃分的區域都是由英文字母和數字相結合所編成的車(chē)位號，舅舅說(shuō)剛才停車(chē)的位置是D區的D321號，我們現在所處的位置是A區，按照排列順序繼續往前走吧，左轉前行再左轉，“快看，前面是C區，應該快找到了吧？”我喊著(zhù)提醒著(zhù)舅舅。我們興沖沖的快步過(guò)去，又繼續往前，轉了一會(huì )兒還是C區，腿都快沒(méi)勁了，這哪是停車(chē)場(chǎng)，哪位大神設計的，簡(jiǎn)直就是迷宮，我看是想考驗車(chē)主的智商和體能鍛煉吧！此時(shí)，我們每個(gè)人臉上都跑出了汗，不光是熱的，更是急的�！翱�，前面有個(gè)身穿保潔衣服的人，我們過(guò)去問(wèn)問(wèn)吧，不能再瞎轉悠了�！崩蠇屩钢�(zhù)前面的人說(shuō)著(zhù)。這位叔叔是這里的保潔員，后來(lái)，在他的指導下，我們只用了五分鐘時(shí)間就找到愛(ài)車(chē)了。今天真是多虧了保潔叔叔，不然別想出來(lái)了。最終郊游取消了，就當迷宮一日游吧！哈哈哈哈！
今天的“迷宮游戲”，讓我們有了更多的經(jīng)驗。舅舅說(shuō)：“以后，凡事這種停車(chē)場(chǎng)，一定要拍照留個(gè)底，有必要時(shí)拍視頻也是可行的，省的還得玩起捉迷藏”。哈哈哈，對于我們這種懶人來(lái)說(shuō)這是最笨又最便捷的好辦法。
迷宮高三作文17
在校園里，有散發(fā)著(zhù)清香的桂花林，也有郁郁蔥蔥的菜園，但我最喜歡的莫過(guò)于菜園旁邊的矮灌木迷宮了！這是專(zhuān)屬于我們班的秘密基地。
我們班每一個(gè)同學(xué)幾乎都在里面藏了一點(diǎn)東西，比如秘密小禮物、漂亮的花束，甚至是一個(gè)夢(mèng)想，就連老師也會(huì )樂(lè )在其中地參與。
我們就像說(shuō)好了似的，誰(shuí)也不會(huì )偷拿誰(shuí)的東西，即便是看到了也會(huì )保密。但是不可思議的事情發(fā)生了，天依藏在迷宮里的日記本突然不翼而飛了！
天依是我們的班長(cháng)，一向剛正不阿，十全十美，貌美如花。所以，天依日記本丟失的消息傳出來(lái)，一下就“紅遍全班”。大伙兒議論紛紛，認定肯定是有人偷了她的日記本。天依一改以前“威震天下”的作風(fēng)，急得都快哭出來(lái)了。
面對欲哭無(wú)淚的天依，副班長(cháng)戈悅想都沒(méi)想就直接沖進(jìn)了老師的辦公室！當副班長(cháng)說(shuō)明情況之后，年輕的班主任何老師開(kāi)始向同學(xué)們一一詢(xún)問(wèn)情況。
“一定是小小合干的！”
小小合是我們班最調皮的一個(gè)人，一天不出亂子他心里就難受，整天一副“唯恐天下不亂”的樣子。所以每次只要一有搗亂的事，我們第一個(gè)想到的總是他�！安皇俏�，真的不是我！”小小合說(shuō)。但誰(shuí)會(huì )相信他呢？眼看小小合也快哭出來(lái)了。何老師立刻覺(jué)得不對勁，小小合一向嬉皮笑臉的，但是做錯了事，也沒(méi)有厚著(zhù)臉皮否認過(guò)，可大伙兒從沒(méi)見(jiàn)他哭過(guò)。這次反應這么激烈，是不是有另外的原因呢？
何老師的爸爸是警察，他從小就喜歡跟著(zhù)爸爸一起破案。小小合的異常反應，立刻引起了何老師的警覺(jué)。只見(jiàn)何老師的嘴微微向上翹了一下，好像已經(jīng)知道謎底了，因為在事發(fā)半小時(shí)前，迷宮中曾閃現過(guò)一道黃色的身影……
第二天，他把他自己的日記本輕輕放進(jìn)那個(gè)女孩的抽屜里，然后他就坐在辦公室里靜靜地等著(zhù)。
果然，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，黃衣服女孩走進(jìn)了辦公室。何老師笑瞇瞇地問(wèn)：“你好，有事嗎？”
女孩恭恭敬敬地把日記本放在何老師桌上，一下子跑出了門(mén)外。
何老師把日記本翻開(kāi)，有一頁(yè)被折過(guò)，那是他特意想讓女孩看的，那是他童年發(fā)生的一件事情：
“我發(fā)現我的鋼筆被偷了，我也知道是誰(shuí)偷的，因為他就是我的同桌，我沒(méi)有揭穿他，他應該太想要那一支筆了吧，因為他們家很窮，應該買(mǎi)不起這樣的筆。偷了我的鋼筆，我很難過(guò)，但我依然愿意為他保密……”
何老師欣慰地笑了。果不其然，第二天，筆記本又靜靜地躺在了天依的抽屜里，里面還夾著(zhù)一封檢討書(shū)。
“咔擦咔嚓”，一雙紅皮鞋在迷宮里踩響了，一個(gè)輕快的身影在一條通道里彎下腰，放下一本潔白的筆記本……
迷宮高三作文18
迷宮伴隨著(zhù)我的童年走至今時(shí)，它帶給我的，永遠不只是那用來(lái)回憶的`快樂(lè )。
小時(shí)候，母親第一次帶我去書(shū)店是在我5歲的時(shí)候，那時(shí)的我，對書(shū)的概念充滿(mǎn)了好奇，在漫畫(huà)書(shū)和《魯賓孫漂流記》之間，一本《三國迷宮》靜靜地躺在了我的視線(xiàn)里。不知是何原因，我竟然祈求母親為我買(mǎi)下它，雖然我不知道迷宮的玩法。
打開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，映入眼簾的是一個(gè)帶著(zhù)綠帽子的紅臉小人，被我一慣稱(chēng)為“小綠帽”。與其說(shuō)這是我童年快樂(lè )的開(kāi)始，不如說(shuō)是我閱讀生活的起點(diǎn)。在“小綠帽”上方有一個(gè)對話(huà)框，里面有著(zhù)讓我眼花繚亂的“天文漢字”，我看似在深思熟慮，實(shí)則在瞎蒙亂猜。猜了許久，終于說(shuō)起來(lái)自己感覺(jué)順口一點(diǎn)，就開(kāi)始了迷宮的征程。
第二頁(yè)，呈現在我面前的是一座城池，里面有著(zhù)交錯相通的小路。我滿(mǎn)懷信心地左沖右突，卻始終不知道該沖向何處。在自己內心的一番尷尬中尋找著(zhù)出口，終于在城中的一個(gè)小房子內找到了一個(gè)箭頭的標志。在一圈又一圈的勾畫(huà)下，我終于過(guò)關(guān)了，我的第一次迷宮之旅以勝利告終。
第三頁(yè)給我的印象更為清晰，我深刻的記得子龍將軍面對千軍萬(wàn)馬突破重圍的場(chǎng)景。游戲的難度在于要先找到兩位夫人才能走到終點(diǎn)。具體的過(guò)關(guān)路線(xiàn)以不在我的記憶中，但那份樂(lè )趣至今回憶起來(lái)依舊蕩漾心邊。
……
長(cháng)大后，迷宮已從我的生活中移去，成為了一種回憶。我之所以告別迷宮，是因為我認為人生的游戲比迷宮更有趣。
班級內，幾名同學(xué)依舊擺弄著(zhù)一本布滿(mǎn)灰塵的《迷宮》在那里津津樂(lè )道地看著(zhù)�？粗�(zhù)他們快樂(lè )的表情，并沒(méi)有讓我加入到他們的行列。如果迷宮在我心中變成了一種磨練意志且有益的一種游戲，那么我寧愿將它深埋在心中，變成一種回憶。
在我的心中，人生永遠不等于一本迷宮書(shū)，因為無(wú)論怎樣玩迷宮，前途都清晰地呈現在你的眼前，能否成功只是時(shí)間的問(wèn)題。而人生永遠不是呈現在你面前的，它的前途需要你去探索，需要你用心去領(lǐng)會(huì )，不是只縱觀(guān)全局幻想未來(lái)等待所能得到的，更不是一場(chǎng)只是為了讓你開(kāi)心的游戲。
這感覺(jué)，就像自己陷入一場(chǎng)擁有銅墻鐵壁的迷宮中，你永遠不知道未來(lái)會(huì )怎樣。也許，下一個(gè)拐角，就是你游戲的結局，也許下一個(gè)拐角，就是你成功的開(kāi)始。
這就是迷宮，即被我愛(ài)著(zhù)，又被我遺棄著(zhù)。
如果我曾經(jīng)把迷宮看成了自己的人生，那么我寧愿將它深埋，留下美好的記憶。
如果迷宮永遠不是我的人生，那么我希望能一直活在童年的夢(mèng)里。
但是人生不會(huì )允許我們這樣做。童年的夢(mèng)只是過(guò)去的瞬間，而未來(lái)的光明才是永恒。讓我們唱著(zhù)激昂的戰歌高歌猛進(jìn)吧，迷宮不在是一片謎團，其實(shí)是我們前進(jìn)的氣焰！
拿出我們的精神，將迷宮的夢(mèng)境變成未來(lái)無(wú)限的光輝！
迷宮高三作文19
夜晚，一向喜歡熬夜的我，居然早早的就睡了。
夢(mèng)中，一向不會(huì )做夢(mèng)的我，破天荒的飄到一個(gè)寬敞黑暗的密室里。
誒？發(fā)生了什么？這什么地方？我覺(jué)得世人都會(huì )問(wèn)這個(gè)問(wèn)題吧？
咳咳，我在神經(jīng)發(fā)病之前制止住了我的思想。不過(guò)日有所思夜有所夢(mèng)，我最近一直在想白笙的事情，所以才會(huì )做夢(mèng)吧？不過(guò)白笙呢？這個(gè)念頭出現在腦海中的時(shí)候，白笙就真的出現在我的面前了不！是吳燼！看來(lái)夢(mèng)境真的是自己可以操控的啊。吳燼沒(méi)有穿衣服，但是有一塊上遮到胸下遮到腿的布，身體是半透明的，散發(fā)著(zhù)淡藍色的光，懸在半空中，好像被封鎖了起來(lái)。
我想要解救她，我自己卻動(dòng)不了。忽的，我的面前何時(shí)出現了一張黑白格子的象棋桌子，而我自己被一雙無(wú)形的手壓到我身后的椅子上，我的對面也出現了一個(gè)人，不過(guò)這個(gè)人出現得讓我吃驚。
竟然是我今天才認識的穆蓿茶涼，今天的一面之緣，只是讓我覺(jué)得她是個(gè)乖巧可愛(ài)的女孩啊，年紀也不大，怎么現在嘴角微微上揚，隨意坐在椅子上的她會(huì )讓我產(chǎn)生恐懼感。陳謨，四年之約到了呢她斜著(zhù)看了我一眼，笑得很邪惡，又繼續看向她的手。
我很疑惑，什么四年之約？我跟她，有見(jiàn)過(guò)面么？她站起來(lái)。我才發(fā)覺(jué)，她穿的像個(gè)馴獸師小丑，濃妝艷抹的感覺(jué)，真的不適合她。她繞過(guò)桌子走到我的面前，彎下腰，雙手隨意搭在桌子上，斜著(zhù)頭對我說(shuō)：看來(lái)你是真的不記得了呢她指的是四年前，我那一天的記憶嗎？
穆蓿茶涼拉下眼簾，站起來(lái)，一只手掌輕輕搭在桌面上，她手指下得桌面出現了一張紙，在我看清之前，拿了起來(lái)，然后手上出現一簇火焰，把那張紙燒了個(gè)精光。我還沉浸在震驚之時(shí)，腦海里突然出現了一個(gè)場(chǎng)景，是我10歲的時(shí)候，沒(méi)錯
那是白笙離開(kāi)后的一個(gè)星期，我自甘墮落，連上學(xué)的動(dòng)力都沒(méi)有了，有時(shí)也忘了吃飯，像個(gè)神經(jīng)病一樣，腦子里凈想些亂七八糟的事，有時(shí)忽然就笑了起來(lái)，反正在房間里，沒(méi)有人聽(tīng)得到。直到一個(gè)午后，我的頭靠在房間的落地窗上，透進(jìn)來(lái)唯一的一點(diǎn)陽(yáng)光照在我的臉上，忽然我覺(jué)得很好笑，迎著(zhù)那一縷陽(yáng)光，癡癡地笑但是，笑著(zhù)笑著(zhù)，眼淚笑出來(lái)了，我知道那不是笑出來(lái)的，那一刻我才明白，我在回憶和白笙的往事，我笑，只是為了遮掩我的淚水。我明白了，于是，我大哭了一場(chǎng)。那天晚上，我夢(mèng)到了一個(gè)漆黑的密室，哪里有一個(gè)比我大了幾歲的姐姐，她問(wèn)我，愿不愿意用四年等待，四年折磨，四年煎熬，換取白笙的歸來(lái)。我當然樂(lè )意了，用我四年可以換白笙一生呢，這樣的交易，何樂(lè )而不為��？我和她簽訂了契約，拿了我最珍貴的東西作為抵押，后來(lái)我明白了，那個(gè)最珍貴的東西是白笙的童心，后來(lái)我又明白了，那個(gè)地方是茶涼殿，人走茶涼，是專(zhuān)門(mén)做不平等的交易來(lái)?yè)Q取一個(gè)人的生命。
迷宮高三作文20
有一天，我在墻角看到幾只螞蟻在爬來(lái)爬去，后面的螞蟻都是按照前面的螞蟻走的路線(xiàn)在爬，就想：我把它放在其他的地方，它會(huì )怎么樣呢？于是，我找來(lái)幾本書(shū)搭成了一個(gè)迷宮，捉了一只在后面爬的螞蟻放進(jìn)迷宮里，想看看看它會(huì )不會(huì )爬出來(lái)。剛把它放進(jìn)去的時(shí)候，它總爬到書(shū)上，于是，我拿了一本書(shū)蓋在上面，沒(méi)過(guò)多久，螞蟻就從“迷宮”中出來(lái)了。真有趣！這時(shí)我想：螞蟻有眼睛，能走迷宮，那植物會(huì )嗎？
我問(wèn)媽媽要了幾粒黃豆，按照科學(xué)老師教我們的方法：把黃豆放在水里浸泡了一天，然后找來(lái)一個(gè)小花盆，在花盆里放入肥料，將黃豆埋進(jìn)土里，澆水。然后拿來(lái)一個(gè)大盒子，在盒子的頂端裁剪出一個(gè)小長(cháng)方形口子。從盒子頂端向下，每隔5厘米，在鞋盒的一側插一張硬紙片。硬紙片的位置呈左右兩側交叉排列。我將種有黃豆的花盆放在盒子的下方，蓋上盒蓋，然后把盒子擺在溫暖、明亮的陽(yáng)臺上。就耐心地等待我的實(shí)驗結果。
第三天的早上，我起床后就跑到陽(yáng)臺，打開(kāi)蓋子，高興地看到，我的小黃豆長(cháng)出來(lái)了，而且就要碰到第一張硬紙片了，它會(huì )怎么樣呢？我蓋好蓋子，期待著(zhù)明天早點(diǎn)到來(lái)！
第四天早上，我又早早地打開(kāi)盒蓋，只見(jiàn)可愛(ài)的黃豆苗側著(zhù)“身子”，歪著(zhù)“腦袋”，躲避著(zhù)插在盒子旁邊的硬紙片，向旁邊的空地長(cháng)去，就向是長(cháng)了“眼睛”似的！
第六天，我的黃豆苗已經(jīng)躲過(guò)了三張硬紙片，呈“S”型在生長(cháng)。一副不達目的誓不罷休的樣子，讓我肅然起敬！
第九天，在我剪的那個(gè)小長(cháng)方型的小口處，探出了一個(gè)瘦弱的小“腦袋”，那就是我種的黃豆苗。它終于成功地“走”出了我給它制作的小迷宮，見(jiàn)到了藍藍的天，曬到了暖暖的太陽(yáng)，呼吸著(zhù)清新的空氣！我深深地被它堅強的意志和頑強的生命力所感動(dòng)！我拿開(kāi)了裹著(zhù)它的盒子，讓它自由地生長(cháng)在陽(yáng)光里。
但是，植物不象螞蟻那樣長(cháng)有眼睛，它又是怎樣知道躲過(guò)擋在它頭上的硬紙片，并且找到我剪的那個(gè)小口呢？我問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)麄円舱f(shuō)不清楚。于是，我上網(wǎng)，我找書(shū)，終于找到了。書(shū)上說(shuō)：“受植物體內生長(cháng)素的作用，植物的芽和葉會(huì )向著(zhù)有陽(yáng)光的地方生長(cháng)，這就是植物的向光性�！蔽覍�(shí)驗中的黃豆就是為了朝向有陽(yáng)光照射的地方才長(cháng)得彎彎曲曲的。
黃豆沒(méi)有陽(yáng)光就不能走迷宮嗎？于是，我又種了一粒黃豆，把它放進(jìn)盒子里，用一本書(shū)蓋在頂上，不讓一絲陽(yáng)光照到里面，過(guò)了幾天，豌豆不僅沒(méi)有“走”出迷宮，而且連發(fā)芽的意思都沒(méi)有。
沒(méi)想到植物在陽(yáng)光的指引下還可以“走出”迷宮，真是太神奇了。從這個(gè)實(shí)驗中讓我明白了：植物離開(kāi)陽(yáng)光就不能生長(cháng)。大自然里還有許許多多的奧秘，等待著(zhù)我們去探索和發(fā)現！
迷宮高三作文21
在云端俯瞰大地，繁華的城市就宛如一座座迷宮。道路蜿蜒交匯到一起，再曲折綿延向遠方。當你真正走入這城市，小路又被無(wú)限放大，沒(méi)走幾步就會(huì )出現一個(gè)岔路口。你面對的是未知，每個(gè)岔路口都會(huì )引領(lǐng)你走向不同的旅程，都有不一樣的困難與挑戰。抉擇就在此刻，你無(wú)法回頭，未來(lái)又那樣深不可測。你會(huì )怎么去對待？
對于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，他才剛剛啟程，前面的路是望不盡的。他對萬(wàn)物都感到好奇，急切地想出發(fā)去闖蕩。一個(gè)彎角接一個(gè)彎角，驚奇后還有驚奇，景色后還有景色。一切都是那樣有趣。他興奮地跑著(zhù)，一路的景色盡收眼底。
又有一個(gè)少年在不遠處蹲在角落里掩面哭泣。自從離開(kāi)了父母的庇護，路上的墻就開(kāi)始多了起來(lái)。他新?lián)碛辛嗽S多志同道合的朋友，本是一起披荊斬棘，但隨著(zhù)岔路口愈發(fā)地多了，又都漸漸地離他遠去。他迷茫，他不斷碰壁，他痛苦萬(wàn)分，可他沒(méi)有退路。
遠在前方的是一位老人。老人滿(mǎn)臉慈祥，面帶微笑，看起來(lái)是享受的。他好似對道路的選擇毫不在意，不論在路上遇見(jiàn)什么險阻他都甘之如飴。他知道路就要走完了�；秀遍g他看見(jiàn)遠方青山綠水，桃李滿(mǎn)園。他笑了，步履蹣跚地走向云霧縹緲的迷宮盡頭。
孩提年代，是一個(gè)最令人慕羨的年紀。他們無(wú)所懼，所以被排斥于世間的條框之外。他們想到什么就去實(shí)現什么，根本不顧什么所謂的“不可行”。他們被上帝賜予了最寶貴的想象力，也就注定了他們會(huì )用雙手打開(kāi)新世界的大門(mén)。
青壯年時(shí)期的他們煩惱愈多，考試、讀書(shū)、人際，甚至工作、家庭、柴米油鹽。仿佛一切都壓得他們喘不過(guò)氣。他們面臨了太多抉擇，看似柳暗花明的道路，實(shí)則危機四伏。當挫敗、努力和希望在某處交匯，沒(méi)有誰(shuí)可以依靠的，就憑借預感、運氣和理智做出決定。決定必須果斷。沒(méi)什么能讓他們后悔的，選擇了就一直堅持下去。
人至暮年，早已看遍世間繁華，嘗過(guò)酸甜苦辣。在某個(gè)瞬間回首靜思，那些在某個(gè)時(shí)間發(fā)生的“天大的事”，雖然在當時(shí)看來(lái)足足可以影響一輩子，但到頭來(lái)也不過(guò)一抹歲月的塵埃。老者通常都被人們尊為“智者”，究其本源，不過(guò)是閱歷豐富了，大事小情都看淡了，迷宮的格局最終都了然于心。所以他們安然地面對一切，如水般柔中帶剛。年少的的狂喜，到老了就只是淡然一笑吧。
迷宮途中的人們啊，千萬(wàn)別再拘泥于未來(lái)究竟還有多少變數正如辛波斯卡而言：“當我說(shuō)‘未來(lái)’這個(gè)詞，第一音方出即成過(guò)去”。愿每個(gè)人都未忘記心靈的童年，有想法即去實(shí)踐；做果斷的決定，選擇了就腳踏實(shí)地向前，絕不輕言放棄；向智者請教，以此能夠安然接納一切的黑暗、窘困或是光明、機遇。
眼下的路還很長(cháng)，那迷宮還很繁雜。用心靈體會(huì )旅程，一石一葉都是風(fēng)景。我們一直在路上。
迷宮高三作文22
商人的迷宮是一面鏡子，照出了人們內心的目標和欲望，于是心中有自己方向的工程師發(fā)現了其中的玄機，但被金錢(qián)欲望驅使的人們最終也未走出心靈的迷宮。其實(shí)，每個(gè)人的心靈又何嘗不是一面鏡子，照出我們的靈魂所在？當心靈的鏡子被欲望填滿(mǎn)，生命便陷入了無(wú)可自拔的囚籠，這樣的生命也是一種悲哀了。
杜絕欲望之心，讓心靈被正確的目標與方向所引導，才可打破生命的枷鎖，走出心靈的迷宮。
蘇子有言：壁立千仞，無(wú)欲則剛�？捎嬖谟谏�，似乎如魔鬼梅菲斯特之于浮士德，如影隨形，揮之不去。于是，無(wú)數的我們開(kāi)始淪陷、沉浮。沉溺于金錢(qián)的欲望，沉溺于權勢的欲望……我們忘記了最初的目標與方向，心靈之鏡照出的只有滿(mǎn)心的欲望。于是，生命中的最后一道防線(xiàn)開(kāi)始崩塌，心靈被困于迷宮，最終無(wú)法走出。無(wú)數的人們上演了無(wú)數的悲劇，而悲劇的幕后制造者只有一個(gè)，無(wú)窮無(wú)盡的貪婪欲望。
我們渴望實(shí)現自己的人生價(jià)值，而不是在欲望魔鬼的誘惑下走向歧途。當心靈之鏡映照出生命的目標與方向，行走的生命會(huì )是滿(mǎn)心的歡愉，沒(méi)有迷茫，更不會(huì )迷失在欲望的叢林中。弘一法師心中無(wú)欲，有的只是對佛理的熱愛(ài)和對人生的參悟，于是他收獲滿(mǎn)腹的才華和生命的智慧，走出心靈的迷宮，使生命靈動(dòng)了一世的山水；民國才女林徽因心中無(wú)欲，有的只是對建筑的滿(mǎn)心熱愛(ài)和對詩(shī)歌的歡喜，于是她收獲生命的極致完美和世人的欣羨贊嘆，走出心靈的迷宮，不因為欲望迷失在名利的叢林；（在紛爭不息的亂世，在名韁利鎖的紅塵，堪稱(chēng)佛門(mén)龍象的弘一法師，拒絕名利誘惑，走出心靈的迷宮，醉心繪畫(huà)，專(zhuān)注于佛心禪骨的修為，于是他收獲了真善美，收獲了夜夜的天心月圓；在一片欽慕和艷羨中，在眾星捧月的高處，民國才女林徽因沒(méi)有陷入名利的迷宮，拋開(kāi)贊譽(yù)和嘲諷，把目光投向中國古建筑，投向剛剛萌生的新詩(shī)，將建筑家的科學(xué)精神和詩(shī)人的浪漫主義融合，成就了她激蕩著(zhù)青春氣息與時(shí)代風(fēng)云的美麗人生。）尼采曾言“每一個(gè)不曾起舞的日子都是對生命的浪費�！彼钪O此理，于是舍棄心中千萬(wàn)欲望，讓生命向著(zhù)既定的目標前行，因而走出心靈的迷宮，讓生命在每一個(gè)日子起舞。
生而為社會(huì )之人，名利的欲望人人都有，而能夠不被名利羈絆，不受欲望支使，有著(zhù)自己堅定的目標和方向，那么，這樣的心靈行走至無(wú)限遠，誰(shuí)人可擋？可是，倘若心靈之鏡被欲望填滿(mǎn)，你便自鎖了心靈，從此困在心靈的迷宮，無(wú)法救贖。
你的心靈迷宮由你而設，走出心靈的迷宮，讓心靈為目標和方向引導，看見(jiàn)最真實(shí)的你自己，生命行走至無(wú)限遠方，而那里，才是最初的夢(mèng)想和最純粹的自己。