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高三尋找一盞燈的作文800字（通用30篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的高三尋找一盞燈的作文800字，希望對大家有所幫助。
高三尋找一盞燈的作文 1
尋尋覓覓，尋尋覓覓。我在尋找一盞燈。找到了，那盞燈下燃動(dòng)著(zhù)熾熱的火焰。它的名字叫善良。 善良是盞最亮的燈，它是世上最亮的燈，只因善良是心靈的主宰。人們會(huì )因善良而幸福，因善良而快樂(lè )，因善良而感動(dòng)。善良是一盞燈，它是南丁格爾用手中的那盞善良之燈照亮了軍人的命運之途。溫暖如春風(fēng)的微笑撫平了傷員的傷口，善良的燈綻放開(kāi)世上最令人感到溫馨的光。
善良是一盞燈，它是老牛心中那盞愛(ài)子之燈。攔路索水是愛(ài)子之燈贈予的勇氣;受鞭笞之苦是愛(ài)子之燈發(fā)出的震撼人心的畫(huà)面。因善施善，最后的結局一定是完美的。老牛的善良給處于道德邊緣的人上了一課，只要心中有一盞燈，事情總是美好的`。善良是盞燈。是斑羚飛渡的那一瞬，老斑羚用自己的身軀架起的那道美麗彩虹;是迷途中的孩子被路人牽回孩子的家的感動(dòng)。尋找善良，尋找那盞燈。為此，我學(xué)會(huì )實(shí)踐并快樂(lè )著(zhù)。朋友有了煩惱，我愿點(diǎn)燃那盞燈，聽(tīng)好訴說(shuō)那無(wú)盡的煩惱;遭到朋友的誤解，我可能會(huì )很委屈，但最后那盞燈又點(diǎn)燃了我心中的那道防線(xiàn)。
我原諒了朋友，卻突然得到朋友的道歉。原來(lái)，燈光很柔和，可以讓我快樂(lè )著(zhù)。依稀記得那件事。朋友向我借電話(huà)卡，我的心里真不愿意，里面屈指可數的錢(qián)，讓我不愿大出手。何況說(shuō)“借”實(shí)則“拿”。我憋著(zhù)氣，想說(shuō)：“我沒(méi)帶!”不料出口難成章，蹦出口的卻是“拿去吧!”好友怪我太傻，每次都慷慨借卡給沒(méi)有結果的朋友。過(guò)后，我笑稱(chēng)自己太善良了。仔細想想，心中有了那盞燈。
我尋找著(zhù)那盞燈，在現實(shí)生活中，我隨處可找到，雖然有時(shí)這盞燈的燈光并不是多么明亮，也許會(huì )有含著(zhù)雜質(zhì)的混沌，然而，最終總是有最亮最真的一面光綻放出來(lái)。尋找那盞燈，找到了。請別忘了點(diǎn)亮它。
高三尋找一盞燈的作文 2
窗外起了風(fēng)，簾子被輕輕撩起，枕邊的鐘發(fā)出時(shí)間的腳步聲。
開(kāi)了燈，黃黃的燈光灑下一片溫暖，帶給我一種安寧的心境，似有“夜深聞私語(yǔ)，月落如金盆”的詩(shī)意。我倒上杯香茗，茶葉在明澈的水中不停地翻滾，像極了我此刻的心情，掙扎著(zhù)、斗爭著(zhù)，澀澀的。
終于，墨綠的葉子停止了沸騰，靜靜的向下飄。節奏輕盈而優(yōu)雅，像古箏的韻律，像哲人的思考，像水墨畫(huà)的悠遠。映襯著(zhù)昏黃的燈光，默默的沉入杯底，在那兒入睡，像找到了家，永久的歸宿。我感受到一種奇異的力量，莫名的但很強烈。
因而，便泛起了一陣優(yōu)裕的感傷，若茶，清雅而悲傷。
于是，我艱苦的跋涉，為的是像茶那樣的沉淀，安定的。亦如這淡黃的燈光，微弱但很溫暖。我相信這光亮定如萱草般絢爛，領(lǐng)我走出陰霾。
寂靜的`深夜，只聽(tīng)見(jiàn)自己的腳步聲。那一盞燈在哪兒?夢(mèng)想在哪兒?
駐足于樓榭處的碧水前，使我禁不住想用雙手去撫弄。秋水輕顫，從指間滑過(guò)。于是便有了“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的感慨。從此便知，一切順其自然，竟無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。功過(guò)得失只由他人評說(shuō)，只我心無(wú)愧即好。
原來(lái)那一盞燈是---坦然。
靜靜地，向下走，一條悠長(cháng)的青石野徑蜿蜒曲折，兩旁青竹幽篁，拾階而坐，清新的空氣使我忘掉了一切煩惱。我要三分易安的婉約，三分東坡的豪放，三分陶翁的淡泊，一段納蘭的心情，湊成十分的愜意，來(lái)感知這輕柔的風(fēng)。
水屬感性，風(fēng)便屬知性。
水屬藝術(shù)，風(fēng)便近乎哲學(xué)了。
風(fēng)，詩(shī)意而執著(zhù)，遇事從未退縮，勇往向前。
頓然，便知那盞燈也在這兒---堅強。
高三尋找一盞燈的作文 3
刺眼的分數，痛苦的心，是迷惘，是麻木？或許還在幻想中，無(wú)法回到現實(shí)，甚至還指望著(zhù)老師不小心核錯了分，但這只是幻想，現實(shí)依然是殘酷的，我無(wú)法忍受，忍受住現實(shí)的殘酷。
男兒有淚不輕彈，我千萬(wàn)不要哭啊，一切都會(huì )過(guò)去的。但同伴關(guān)切的詢(xún)問(wèn)，老師質(zhì)疑的目光，早已擊潰了我的最后一條底線(xiàn)，淚水如決堤的江水噴涌而出，滔滔不絕[注： 滔滔：形容流水不斷。象流水那樣毫不間斷。指話(huà)很多，說(shuō)起來(lái)沒(méi)個(gè)完。]，我不想在別人面前表現自己的懦弱，我要堅強！
可我又怎么能堅強得起來(lái)呢？多少次的考試失敗，多少次的總結得失，多少次的信誓旦旦[注： 信誓：表示誠意的誓言；旦旦：誠懇的'樣子。誓言說(shuō)得真實(shí)可信。]�？蛇@次又怎么一如既往[注： 指態(tài)度沒(méi)有變化，完全象從前一樣。]呢？是缺少自信？怎么可能，我一直都相信自己，我不比別人差。是缺少勤奮？不，不會(huì )的，我一直都很努力，一直都告訴自己，我要花更多的精力在學(xué)習上。是缺少天資？怎么可能？老師一直夸我雖然年紀小，可思維卻非�；钴S，潛力很大。我到底缺少成功路上的哪盞燈呢？
我無(wú)數次在夢(mèng)到自己考得好成績(jì)，摸著(zhù)鮮紅得分數，聽(tīng)著(zhù)老師的夸贊，看到爸媽開(kāi)心的笑容，那是多么的誘人的畫(huà)面呀！可醒來(lái)才知一切都是夢(mèng)幻。我不住地勸誡自己，為了自己的理想，為了那誘人的畫(huà)面，我必須找到那盞燈！
“你太急躁了！”一聲驚雷將我拉入現實(shí)，是嗎，我太急躁了，怎么會(huì )這樣？我——我，怎么急躁？“做數學(xué)題時(shí)，你太急于求成[注： 不顧一切地想馬上取得成效。]，忽視了思維的跳動(dòng)和計算的能力，在語(yǔ)文課上回答問(wèn)題時(shí)，你心里想表達出，卻無(wú)法表達清楚，這就是急躁！”
可我——我——，也許沒(méi)錯，我太急躁了，干事一味圖快，可忽視了準確與思維，我正是，正是缺少那份沉穩，那份內心的平靜��！
平靜，如一泓清泉，當你痛苦時(shí)，撫平你的傷痛；平靜，如一輪明月，當你急躁時(shí)，照亮你的內心，看清自己；那么，平靜就像一盞燈了，無(wú)論黑暗，無(wú)論迷惘，總有那一絲光芒，照亮人生之路，引領(lǐng)我走向成功！
燈亮了，我的心亮了，揚起自信的微笑，抬頭看著(zhù)遠方，也許快到了，成功已近在咫尺[注： 形容距離很近。]。
高三尋找一盞燈的作文 4
一個(gè)無(wú)法忘卻仇恨的國家，最終將趨于萬(wàn)劫不復的滅亡。
——卡爾·亨利�！ゑR克思
你看見(jiàn)《讓子彈飛》片頭駿馬拉火車(chē)的奇幻鏡頭感嘆這也太假了，你聽(tīng)說(shuō)超女王貝整容的新聞你也只能搖搖頭，然后你發(fā)現NASA（美國宇航局）土星照片也被處理過(guò)！你是不是真的像仰天長(cháng)嘯：那盞價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)、審美觀(guān)的明燈去哪啦？
誠然，那是一盞我們心中的價(jià)值取向和價(jià)值選擇之燈�？赡壳�，那燈光卻隨著(zhù)歷史和時(shí)間的洪流愈趨愈遠。
2011年3月11日，日本宮城縣發(fā)生里氏9.0級的特大地震，之后海嘯、核電廠(chǎng)爆炸事件頻發(fā)。而僅翌日，中國一網(wǎng)友發(fā)布一名為“我寧愿做世俗的憤青，也不要做高雅的畜生”的帖子，頓時(shí)一石激起千層浪，一些偽民族份子紛紛拍案而起，引以當年日本侵華的罪行，對日本地震冷嘲熱諷，對中國救援隊破口大罵“高雅的畜生”、“打了一巴掌再給一粒甜棗只記得棗子的畜生”云云。
然而很抱歉，我也甘愿只記得甜棗，雖然我不曾記得日本給過(guò)我們什么甜棗。因為我十個(gè)人，有人性，有良知。
中國乃泱泱大國，國民生產(chǎn)總值已公布正式超過(guò)日本。經(jīng)濟發(fā)展縱然已經(jīng)有了飛速發(fā)展，那國民素質(zhì)呢？難道也隨著(zhù)子彈一起飛走了嗎？經(jīng)濟和資本全球化的時(shí)代，缺失了正確的價(jià)值觀(guān)的引導，疏遠了人道主義精神，國人頭上的道德明燈恐怕燃不久矣，而歷史也會(huì )將如馬克思所言，無(wú)法忘卻仇恨，缺乏大國應有的人文素質(zhì)，那所有的經(jīng)濟發(fā)展都將毀于物質(zhì)文明與精神文明無(wú)法同步的缺口。而我們所秉持的所謂道德觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的導向明燈，就在國人笨拙的踽踽獨行中覆滅了。
沒(méi)有人愿意有意將日本人提升一個(gè)高度。然而，當我看到日本人地震時(shí)秩序井然的避難，安靜排隊領(lǐng)取救災物品的.時(shí)候；當我看到他們?yōu)殂氪ǖ卣鹩鲭y者集體默哀，捐款數超過(guò)其他所有國家的時(shí)候，我想我每一個(gè)中國人都要捫心自問(wèn)，道德與理論的燈光去哪了？朋友們，我們要做的的藥忘卻仇恨，銘記歷史��！
子彈還是會(huì )繼續飛，明星還是會(huì )繼續整容，而美國，也許會(huì )繼續發(fā)布假照片，土星的，火星，又或許是外星人的。而我們，才是需要一個(gè)真正的道德定位，一盞價(jià)值取向的明燈。套用魯迅的話(huà)：
也許那盞燈在遠方，也許近在咫尺，只是你觸不到，也無(wú)法觸到而已。
高三尋找一盞燈的作文 5
我沐浴在一片月華中，看白色的青暉牽動(dòng)風(fēng)雨中飄泊的船只，穿過(guò)迷蒙的霧靄，駛向燈火闌珊的彼岸，只為尋找一盞燈。
夜很靜，靜得有些出奇。
父母都已睡下了，我一個(gè)人還坐在燈下，拼命地演算著(zhù)那道復雜枯燥的數學(xué)題。漸漸地，汗已淋濕了全身，而我，也終于將那道該死的題目解決了。
此時(shí)，身體非但沒(méi)有感到輕松與快樂(lè )，反而充斥著(zhù)別樣的壓抑。因為這樣的壓抑，即使燈已關(guān)了許久，我也始終無(wú)法入眠。
輾轉了好一陣，只得重新打開(kāi)那盞臺燈，匆忙地穿上衣服，出門(mén)了。多少次，無(wú)法入眠的夜總習慣一個(gè)人外去走走，靜一靜，想一想。
外面的風(fēng)很大，狂風(fēng)將柔順的發(fā)梢吹打在臉上，生疼生疼的，此刻也感到別樣的寒意與孤獨。
昏暗的路燈慢慢牽動(dòng)我的背影，由小到大，由大到小，……，走到黑了，便到那座露天的長(cháng)椅上坐下，獨自品味內心的苦澀與痛楚。
不經(jīng)意間，手表從手腕中滑落，我咒罵了一句，低下身去尋找。就在此時(shí)，透過(guò)朦朧的月光，我看到了一幅驚異的.畫(huà)面：一顆小苗周身被晶瑩的露珠包裹，在月光中成了一串順滑的珍珠。而手表此刻正不偏不倚地套在小苗上。
我沒(méi)有急著(zhù)去撿回手表，反而感到別樣的溫暖。白天，小苗在太陽(yáng)這座燈的引導下茁壯成長(cháng)；黑夜，小苗在月亮這盞燈的引導下綻放美麗。它總能為自己尋找到那一盞專(zhuān)屬自己的燈，因為它的內心始終亮著(zhù)一盞燈，那盞燈上寫(xiě)著(zhù)兩個(gè)字：執著(zhù)。
此刻，內心所有的陰霾都褪色成了記憶。想起糾結的那幾天：因為高考的迫近，感受生活一下子失去了方向，成天被繁重的作業(yè)與考試壓得喘不過(guò)氣，只能一個(gè)人痛苦，不想向深?lèi)?ài)自己的父母訴說(shuō)與抱怨。還好，一切都過(guò)去了。
抬起頭，周?chē)苍缫咽且黄o謐，一片漆黑。但我知道，書(shū)桌前的那盞燈一定還在為我亮著(zhù)，我從來(lái)就沒(méi)有失去方向，從來(lái)就有一盞燈為我亮著(zhù)，永遠。
回到家，輕輕關(guān)上房門(mén)，和著(zhù)柔軟的燈光，我感到別樣的輕松與自信。
關(guān)上燈，入睡了。
我不再害怕無(wú)燈的日子了，因為明白心中那盞名叫執著(zhù)的燈始終會(huì )為我亮著(zhù)。
高三尋找一盞燈的作文 6
當我們前方的道路一片黑暗，不知所措的時(shí)候，往往需要一盞燈給我們指引方向，帶領(lǐng)我們走向成功。在生活中亦是如此，而這盞燈，便是自信。
說(shuō)到自信，我是一個(gè)十分沒(méi)有自信的人，我總是不相信自己，害怕自己做不好，遭到他人的嘲笑。直到那一次，我找到了那盞燈，找到了自信。
那是一個(gè)雨天，淅淅瀝瀝的小雨灑落在街道上，也沾濕了行人的衣服。而我，將要踏入的，是一個(gè)全新的天地，是初中的校園。走進(jìn)校園，看著(zhù)周?chē)耐瑢W(xué)，我的心里開(kāi)始打鼓，生怕被人嘲笑我的`身高。走進(jìn)了教室，座位上已經(jīng)坐滿(mǎn)了同學(xué)，我獨自找了一個(gè)沒(méi)人的角落坐下，等待著(zhù)老師的到來(lái)。不一會(huì )，同學(xué)們都來(lái)齊了，老師也到場(chǎng)了。老師先向我們做了一個(gè)自我介紹，隨后又向我們介紹了一些有關(guān)學(xué)校的事跡。而接下來(lái)，老師便要讓我們在全班同學(xué)面前做自我介紹。我一聽(tīng)到這句話(huà)，便把頭埋了下去，生怕老師點(diǎn)到我�！斑@樣，我們讓同學(xué)自愿做自我介紹吧�！崩蠋熣f(shuō)道。我這顆懸著(zhù)的心終于放了下去。一連上去了幾個(gè)同學(xué)，他們的表現都非常好，最重要的是他們都十分有自信，講起來(lái)絲毫不怯場(chǎng)�！斑�有愿意上來(lái)的同學(xué)嗎?”老師問(wèn)道。這時(shí)，我旁邊的一位女同學(xué)走上了講臺�！拔医�......”她的口齒十分清晰，聲音也十分動(dòng)聽(tīng)，等她介紹完畢，所有人都不禁為她鼓起了掌�！斑@位同學(xué)非常不錯，下面的同學(xué)爭取超越她�！笨蛇^(guò)了半天，始終沒(méi)有人愿意上臺。這時(shí)，那位女同學(xué)說(shuō)：“你為什么不上去呢?”“我不敢，我怯場(chǎng)�！蔽一卮鸬��！皼](méi)什么可害怕的，誰(shuí)第一次都會(huì )這樣，習慣之后就好了�！彼^續開(kāi)導我。我還是十分猶豫，沒(méi)有上臺。這時(shí)她突然鼓起了掌，同學(xué)們在她的帶動(dòng)下也跟著(zhù)鼓起了掌。我深呼了一口氣，感覺(jué)神清氣爽，整個(gè)人都不一樣了。難道我找到自信了?我心里不禁疑惑起來(lái)。我站起來(lái)，昂首挺胸地走上講臺，在全班同學(xué)的注視下完成了我非常滿(mǎn)意的自我介紹。走下講臺，她沖我豎起了大拇指，我回應給她了一個(gè)自信的微笑……
生活需要一盞燈來(lái)照亮前行的路，而這盞燈，便是自信……
高三尋找一盞燈的作文 7
席慕容說(shuō)：“詩(shī)三百永遠定格下來(lái)的，也就是我們年少時(shí)，未能說(shuō)出的那一個(gè)字�！�
我相信愛(ài)的本質(zhì)一如生命的單純與溫柔，它是照亮我們前行的一盞明燈。當灰蒙蒙的天籠罩我們的心田，仔細尋覓，才發(fā)現，一杯熱茶、一句叮鈴、一個(gè)鼓勵的微笑，足以照亮灰暗的世界。
永不老去的樹(shù)
寒冬的早晨，北風(fēng)敲打著(zhù)樹(shù)梢上最后一片落葉。樹(shù)上的鳥(niǎo)巢空蕩蕩的，有一種空洞的凄涼。
父親早早起了床，而我因貪睡起晚了一些。校車(chē)的喇叭聲由遠及近，我慌忙拿了點(diǎn)東西胡亂往嘴里塞，一把抓起書(shū)包就往外跑�！笆痔�，手套”，父親從背后追來(lái)，羽絨服都沒(méi)來(lái)得及穿上�！安粠痔�，看不把你手凍壞了�！备赣H追到跟前，把手套塞到我手里，轉身就走。
天很冷，我的眼鏡上也蒙上了白茫茫的水汽，透過(guò)水汽看見(jiàn)父親在寒風(fēng)中奔跑著(zhù)的身影，胃一下子就暖了起來(lái)。這背影如一棵沒(méi)有年輪的樹(shù)，永不老去。
曾多次尋覓父愛(ài)，卻總覺(jué)得父親的這一背影，就如一盞明燈，于是，在我無(wú)助時(shí)，照我前行。
在風(fēng)中翻飛的.荷葉
有人說(shuō)，人生最痛苦的事，莫過(guò)于看母親一天天老去。你愛(ài)母親甚于一切，可年華并不因此停留，而是盡情嘲弄我們的無(wú)能為力。讓你見(jiàn)證曾經(jīng)光潔的額頭，被雕刻出歲月的痕跡；曾經(jīng)柔媚流轉的眼波，正遭受風(fēng)霜的侵襲。我們總是關(guān)注自身成長(cháng)，卻忘記了母親正以更快的速度老去。
記得小時(shí)候生病，打針吃藥。夜晚，害怕得躺在被子里哭，母親用手輕輕拍打我的額頭，把我攬在懷里，好像我仍是襁褓中的嬰兒。如是，我周身被母親身上的安詳包圍，總能安然睡去。
清晨，母親送我上學(xué)�；仡^看，母親仍站在那風(fēng)里。風(fēng)衣在風(fēng)中翻飛，像荷葉之裳，定格在那秋天的艷陽(yáng)里。
曾多次尋覓母愛(ài)，卻只記得那么一首小詩(shī)：“荷葉在風(fēng)里翻飛|像你今天的衣裳|微風(fēng)溫柔的送來(lái)|你衣褶里的暗香�！庇谑�，在我痛苦時(shí)，母愛(ài)如一盞明燈，照我戰勝苦難。
生活從來(lái)就不是永遠閃耀著(zhù)光亮的。能長(cháng)久照亮我們心田的燈光，正是這些細小印跡閃耀的愛(ài)和溫情。我努力尋找，卻發(fā)現，它一直在我身邊。
高三尋找一盞燈的作文 8
寧靜的夜晚，皓月當空。一絲不和諧的聲音打破了屬于夜的靜。
沿著(zhù)月光的足跡邁向田野。走在田野里的小徑上，低著(zhù)頭，靠著(zhù)一旁的石頭。專(zhuān)屬于少年無(wú)知的氣息彌漫開(kāi)來(lái)。低著(zhù)頭望著(zhù)地上的.泥土，默默有了一絲念想：“其實(shí)，只要去跟那個(gè)爺爺道個(gè)歉，說(shuō)一下就好了，原本就是我的錯，為什么做不到呢？”想了許久，月光更勝了，知了又在輕唱，我卻還沒(méi)有什么頭緒，莫名的有些突如其來(lái)的煩躁感，算了。
皎潔的月光映在草地上，像是有什么要出來(lái)似的。螢火蟲(chóng)忽閃忽現的飛舞在月光下，在花草間，在樹(shù)葉上，在我的身邊。我禁不住想更深處走去。迎接我的，是那成群的螢火蟲(chóng)。我仿佛看到了媽媽?zhuān)龔堥_(kāi)雙手，等著(zhù)我，微微張開(kāi)的口中，無(wú)聲的訴說(shuō)著(zhù)什么，我卻懂了，她說(shuō)：“回家吧，孩子，回來(lái)吧�！蔽胰嗔巳嘌劬�，那些畫(huà)面卻在我眼前支離破碎。一切，都是虛幻的。但我卻突然很想找到媽媽?zhuān)蝗幌敫狼�，突然想說(shuō)自己再也不這樣了。
淚水沿著(zhù)月光照耀的臉頰上奔涌而下。我想到了媽媽起早貪黑的工作，還要照顧我。想到媽媽的雙手有了歲月的痕跡，想到時(shí)刻叮囑我的話(huà)語(yǔ)。
被螢火蟲(chóng)牽引到來(lái)的母愛(ài)。當我還在想時(shí)，一只手突然從身后抱著(zhù)我，她說(shuō)：“媽媽教你，做人要誠實(shí)，要做個(gè)好孩子，不可以讓別人操心，能做的事盡量自己做�！蔽乙汇�，平時(shí)硬是卡在喉嚨里說(shuō)不出來(lái)的話(huà)語(yǔ)，如今，卻都滔滔不絕的告訴了媽媽。
柔和的月光傾瀉而下，伴隨著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)星火。我問(wèn)媽媽?zhuān)闶沁@么找到我的呀。媽媽調皮一笑說(shuō)，噥，大概是螢火蟲(chóng)不忍心看我們吵架，帶我來(lái)這兒看女兒哭成那樣的。我嘟了嘟嘴。
媽媽說(shuō)：“回家吧�！蔽疫B忙點(diǎn)了點(diǎn)頭。我跑著(zhù)說(shuō)：“媽媽?zhuān)义e了，以后，我會(huì )學(xué)著(zhù)說(shuō)謝謝，學(xué)著(zhù)道歉的�！眿寢尅岸鳌绷艘宦�，也不知道她有沒(méi)有把我的話(huà)當真。
我回首看了看螢火蟲(chóng)們，心想：下一個(gè)被指引到這兒的人會(huì )是誰(shuí)呢？是我？你是？還是……他？迷茫時(shí)，去尋找一盞燈吧，它能指引你到達成功的方向，在這期間，不必失落，因為，希望，一直，一直都在你的身邊。
高三尋找一盞燈的作文 9
人生路上迷茫多，一盞明燈伴我行。一閉眼我的心中充滿(mǎn)了失望，失落我又失敗了，我一不小心迷茫在我心中迷霧，我越陷越深，當時(shí)在這時(shí)我的身邊總會(huì )有一盞燈，微光閃動(dòng)，如星空中的星星為我指明方向。
呼！一次危險的***結束了，我直接趴在了桌子上呼氣。在這時(shí)總有一個(gè)躡手躡腳的人，小心來(lái)到我身邊，然后猛地就一聲，就會(huì )一陣爆音傳入耳中。我蒙著(zhù)耳朵站了起來(lái)，一轉身，那個(gè)人已經(jīng)笑的樂(lè )不成聲了，我總會(huì )對他搖搖頭，然后就追著(zhù)他跑，這是我和他的家常便飯的.事了。他是我的好朋友，他笑著(zhù)對我說(shuō)：“怎么楊，你覺(jué)得這次***？”他的聲音很小，能得我們像特務(wù)一樣，在竊竊私語(yǔ)，聊些機密文件的事。其實(shí)我的表面說(shuō)好可是心里還是很擔心的。我很害怕自己考不好。不過(guò)在他的鼓勵下，我都是不怎們擔心了。我回了一句：“你呢？”其實(shí)我也知道他是我們班的尖子生。成績(jì)很好。每次都是前幾名，名了前茅。他在我心里就是我的一個(gè)對手。我認為最強的對手，即使我知道超越他很難。但是我總會(huì )堅持。
記得那天，天很黑，我的心也很黑，我***又考砸了。而他一如既往的好，好的然我發(fā)寒，我只都自己又失敗，他就是一座山，我好像翻不過(guò)去了。他老到我身邊，我勉強擠出一絲笑容。他對我說(shuō)，那好像是一種鼓勵，又好像是一種嘲諷的話(huà)。：“沒(méi)事的被擔心，不就是一次沒(méi)考好嗎，下次再努力就是了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。雖然他所得和有道理，可是我就是聽(tīng)不進(jìn)去，因為我已經(jīng)又想放棄的念頭了。
在我心中我的迷茫越堆越高，他好像一塊石頭壓在我的心上，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，我獨自走在迷茫的黑霧中。他好像知道什么，也許是看透了我心中的失落和失望。有是對我鼓勵的話(huà)，：“我真的希望你不有氣餒，如果你想超過(guò)誰(shuí)，那就請你不有放棄了，因為盡力了就好，即使是失敗也很開(kāi)心”他的話(huà)深深的刻在我中，變成一盞明燈，他帶著(zhù)我重新走向光明。
人生路上有迷茫我不用怕，因為我有一站充滿(mǎn)友情和希望的燈，他掛在了我的心中，想一個(gè)太陽(yáng)，讓我不再迷茫。
高三尋找一盞燈的作文 10
人生有成功，有失敗。當迷茫就在成功之前，失敗之后。就當那時(shí)我們就需要一盞燈為照亮成功之路。當我以為這盞燈很難找時(shí)，他就在我身旁。
他有時(shí)，有點(diǎn)冷漠。叮叮，下課了在數學(xué)老師走值錢(qián)，丟下了一道題。喜歡數學(xué)的人都在埋頭苦作，沒(méi)過(guò)多久，一大半人都紛紛倒戈放棄當時(shí)那時(shí)我有些不知所措。因為不會(huì )做與放棄這種誘惑都在引誘我放棄這題�？纯赐瑢W(xué)們紛紛開(kāi)始做其他課門(mén)的作業(yè)時(shí)，我迷茫了。心中不禁發(fā)起了戰爭，放棄與堅持，最后得出了一個(gè)結論去“問(wèn)”。他是我們班數學(xué)最好的，我一走過(guò)去就一把抓住他的作業(yè)本，他一下摁著(zhù)本子，空氣一瞬間就想凝固了。我知道，我理虧在先。他面無(wú)表情的說(shuō)：“以你的腦子，能想出來(lái)的�！彼f(shuō)的話(huà)刺入我心，仿佛我跟本沒(méi)像一樣。我帶著(zhù)怒氣回到自已位子上，開(kāi)始聚精會(huì )神的開(kāi)始思考，一瞬間我的平靜下來(lái)了，像水面已經(jīng)風(fēng)平浪靜了。我抽絲剝繭，一步步終于看見(jiàn)了曙光。當我成功時(shí)，心中的喜悅是無(wú)法描述的。比抄要好千倍萬(wàn)倍。那一次我站上講臺為不會(huì )的人說(shuō)明。他還是冷冷看著(zhù)窗外，我知道，他會(huì )做而且又在想另一題。因為他的冷漠使我嘗到了成功的喜悅。他的冷漠是一盞燈。
他有時(shí)，有點(diǎn)溫柔。叮叮中午了。老師又丟下一樣樣作業(yè)。英語(yǔ)默寫(xiě)錯了訂正四遍并重默，語(yǔ)文還重要默課文。教學(xué)還有卷子要做。頓時(shí)，我迷茫了，不知先做那個(gè)，每個(gè)都要放學(xué)之前交，心中的.急躁，與迷茫讓我忘記要做什么，該做什么。他從我身邊走過(guò)用它有點(diǎn)肥肥的手，用力在我手上拍了起來(lái)。我被疼痛驚醒，清醒了許多。他握著(zhù)我的筆說(shuō)：“在這種時(shí)候，跟不該迷茫，一要一步一步先把少的寫(xiě)完，再拔出”釘子戶(hù)”。我被他說(shuō)的話(huà)逗笑了，什么“釘子戶(hù)”不就是作業(yè)多嗎？”他拍了拍我都后腦勺，我知道這時(shí)在給大氣，要是平時(shí)，我們兩還會(huì )因為摸頭打起來(lái)。還不過(guò)這次柔軟的舉動(dòng)讓我成功克服了這次磨難以后每當作業(yè)多時(shí)，我都會(huì )一步一步分開(kāi)做。因為他的溫柔使我有勇氣面對迷茫，他的溫柔也是一盞燈。
人生有成功的喜悅，失敗的苦澀一不知所措的急躁與迷茫。當那時(shí)，你就去尋找那一盞燈。他（她）就在我們身邊。
高三尋找一盞燈的作文 11
很晚回到家，總能遠遠地看見(jiàn)門(mén)廊處亮著(zhù)一盞燈。便心頭一暖。我知道，這是專(zhuān)門(mén)為我留的燈。雖然燈鈕就在門(mén)的不遠處，但為晚歸人留燈，早已成為我們家不可改變的一個(gè)習慣。
從古人的“何當共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)”，到長(cháng)輩們記憶中的煤油燈，再到后來(lái)的白熾燈。無(wú)不看出人們對于光明的追求。而那些點(diǎn)亮在歲月長(cháng)河里的燈，也無(wú)不照亮了先輩們前行的路。令人堅信，有燈的地方就有溫暖，有燈的地方就有希望。
小時(shí)候，約莫三四歲，我便對燈光情有獨鐘。庭院里，燈光下，記得父親抓住我的手，一筆一畫(huà)的在紙上寫(xiě)著(zhù)大字，寫(xiě)一個(gè)，讀一個(gè)，我便認一個(gè)。一筆一畫(huà)是如此之工整，不帶一點(diǎn)兒含糊不清，不帶一點(diǎn)兒茍且。字里行間，流瀉而出的是那時(shí)的風(fēng)，那時(shí)的云。記憶里依稀保留著(zhù)的是父親手心里的溫度。而那時(shí)的燈光，是安全，是陪伴，是夢(mèng)想的種子；蘊藏在燈光里的，燃燒過(guò)去了的，是悄然無(wú)息的舊時(shí)光。
長(cháng)大一些后，燈光就顯得更加孤獨了。夜晚，燈罩下的白織燈泡灑下一片昏黃的'光。灑在雪白的紙上，書(shū)上。筆尖所投下的影子，與筆尖交匯在一點(diǎn)，在紙上沙沙的移動(dòng)著(zhù)。書(shū)寫(xiě)著(zhù)青春與夢(mèng)想。燈，就像一位慈祥的老人。弓著(zhù)背，仿佛在說(shuō)：我就站在這里靜靜看著(zhù)你。終于有一天，伴著(zhù)“啪”的一聲，燈絲斷了。我不耐煩的擰上新的燈泡，卻忘了那燈陪伴過(guò)的漫長(cháng)的夜，忘了燈的孤獨。也許這就是燈的一生。照亮你，陪伴你。那時(shí)的燈，是發(fā)芽的夢(mèng)想，是追夢(mèng)沿途溫暖的陪伴與指引。
很多很多年以后，追夢(mèng)的孩子漸行漸遠，而燈卻永遠佇立在原地。也許有一天，燈也會(huì )滅，老屋子也不復存在了。追夢(mèng)的孩子一面奔跑卻一面丟失著(zhù)一些東西。他不能駐足，更不能尋找。他必須更坦蕩，更勇敢地在這條永無(wú)止境的人生路上跑下去！
那個(gè)追夢(mèng)的孩子是我，我想我找不到那盞燈了。那盞為我指引了方向的燈，自己卻留在了道路中間。還有那些陪伴我鼓勵我的人與事物。有的也再也尋找不到了。
尋找不到了也沒(méi)有關(guān)系。我將永遠銘記那些指引過(guò)我的人與事物，盡管我再也無(wú)法見(jiàn)到他們，他們也依然是我人生路上的明燈，我不會(huì )讓他們失望。相反，我將窮極一生，在這條永無(wú)止境的路上探索。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！�
我的燈，不會(huì )滅。
高三尋找一盞燈的作文 12
去年的最后一天，作家史鐵生逝世。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了一片落葉歸家的聲音。我想，他追求的算是到了，生命之燈在生命之末，算是被他尋到了。
工業(yè)革命的汽笛聲突突傳到中國大地的時(shí)候，很多人的腳步也跟著(zhù)忙活起來(lái)。像極了老葛朗臺，多少人死摳住了錢(qián)眼再也沒(méi)有出來(lái)。沿海城市的夜景愈發(fā)華美，西部大開(kāi)發(fā)如火如荼，多少人欣喜地搭上了經(jīng)濟這輛列車(chē)在去挖掘寶藏的路上，卻有一個(gè)王萬(wàn)青與他們背道而馳。上海不是他的棲息地，他要尋找的理想在廣闊草原上，是草原上沒(méi)有銅臭的習習勁風(fēng)。醫者抑或仁者，我想他是一個(gè)尋找者。許多人都已經(jīng)忘了，他還記得草原上，有一盞理想之燈。
看到過(guò)一張張勞動(dòng)市場(chǎng)人滿(mǎn)滿(mǎn)的照片，也聽(tīng)到過(guò)找工作的人發(fā)難的抱怨。就業(yè)市場(chǎng)似乎很擠呵，放一只腳都那么不易。這些人是在尋找，可是為了誰(shuí)尋找？是為了父母從小灌入的好工作好輕松，是為了社會(huì )人們都要羨慕的高待遇高地位。物質(zhì)上的尋求已經(jīng)讓他們“累累如喪家狗”，精神的層面似乎更不需提。我驚嘆：還有誰(shuí)不活在世人期許的目光中，奮不顧身為自己的燈尋去？于是我知道了《酥油》這本書(shū)，知道有一個(gè)女子叫江覺(jué)遲，用自己的堅毅為山區的兒童點(diǎn)燃了一盞盞酥油燈，尋到了屬于自己的`而不是他人期許的那盞燈。
有人是忘記了尋找追求，有人是追求錯了方向而不自覺(jué)，也有人找到了自己的理想追求卻只是遙望。王小波構筑出自己的精神家園，那平凡生活中的我們呢？劉曉娟寫(xiě)過(guò)一篇文章《寧靜的瓦爾登湖》，我也略讀過(guò)梭羅的《瓦爾登湖》，除了深深被康科德鎮這“神的一滴”所吸引，更讓我驚異的是梭羅搭成的屬于自己的理想桃花源。梭羅獨自生活的這個(gè)世界，離喧囂塵世幾公里之遙，人們都不曾去關(guān)注夜晚狐貍的小夜曲和魚(yú)蝦的舞蹈，梭羅卻為它們作了傳，寫(xiě)下了一篇篇富有哲思的文章。我如此羨慕梭羅，他貧窮卻不潦倒，孤寂又不狼狽，他的物質(zhì)生活不曾窘困，精神生活還遠遠高于現世的許多人！瓦爾登湖該是他心靈的歸屬與明燈了。
我期許著(zhù)許多人都能踏上尋找自己的那盞燈的旅途，也期許著(zhù)所有的我們都會(huì )找到自己的精神家園。
高三尋找一盞燈的作文 13
夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)的余暉籠罩在未曾熄滅的天空。漸漸地，隨著(zhù)它們離去，光芒也悄然離開(kāi)。月兒從樹(shù)梢爬出，踏著(zhù)習習涼風(fēng)，我去尋找一盞溫暖的愛(ài)之燈。
隨風(fēng)而渡，強光刺痛了我的雙眼，一輛小轎車(chē)迎面駛來(lái)�！昂簟币魂囷L(fēng)似的，差點(diǎn)將我剮倒。車(chē)前兩盞燈如堅硬的雙劍灼傷我的眼睛，刺傷我愉悅的心。車(chē)上的人倒也淡然，沒(méi)有任何歉意，空氣中夾雜中絲絲寒意。
我停駐在路旁，茫然地看著(zhù)穿梭的車(chē)輛，如魚(yú)般暢游，卻絲毫感覺(jué)不到一絲溫暖和安靜。于是，我踏著(zhù)風(fēng)，繼續尋覓著(zhù)……
驚天動(dòng)地的音樂(lè )，川流不息的人群，那五顏六色，攝人心魄的霓虹燈，吸引了我的眼球。它們雀躍如同精靈，華麗如貴婦，絢麗如彩虹……我走近，走近想觸摸那些炫目的燈光，去感受它們的溫暖和美麗。誰(shuí)知，觸及手邊，只是鐵絲的框框架架，冰冷，沒(méi)有生命的冰冷。眩目的燈光中，夾雜著(zhù)令人作嘔的奸笑，陪笑，傻笑，我頓時(shí)感到快要窒息……我想我該離開(kāi)了，這種滿(mǎn)藏著(zhù)欺詐，奉承的燈，不會(huì )是我要找的。
遠離市區，帶著(zhù)一顆傷痛的心，邁著(zhù)沉重的步子，迎著(zhù)寒冷的夜風(fēng)，我沒(méi)有放棄自己的尋覓之程。相信希望就在不遠處。
遙遠的山谷中，一絲如炊煙般微弱的閃光，點(diǎn)亮了我心中的黑暗�！澳�，燈快滅了！”一聲呼喚，是兒的'擔憂(yōu)�！皟�，別擔心，娘來(lái)重新點(diǎn)上！”“嚓”微弱的燈光在黑暗中孤單地搖曳。這是一對相依為命的母子，兒子坐在燈前，捧著(zhù)書(shū)，輕聲朗讀。滿(mǎn)臉滄桑卻帶著(zhù)慈祥的母親坐在兒子的身邊，陪伴著(zhù)兒，時(shí)不時(shí)用一把破舊的蒲扇為兒子驅趕身邊的蚊蟲(chóng)，嘴角滿(mǎn)是微笑，目光中滿(mǎn)是疼愛(ài)。母親將火焰調大，以讓兒子看得更清楚……微弱的燈光，如絲般一段，卻又那樣的明亮堅強，我呆呆地凝望，讓光的溫暖包圍我寒冷的心。
好了，無(wú)須再找了，我想全世界應該是這盞燈最明亮了吧！那是一盞愛(ài)的燈，是天下千千萬(wàn)萬(wàn)的母親對子女的愛(ài)。無(wú)私，明亮，堅定，執著(zhù)。讓我重拾了力量，多了自信，多了溫暖，闊步走向遠方。未來(lái)之路漫長(cháng)而遙遠，有愛(ài)相伴，不再寂寞，不再彷徨！感謝母愛(ài)，感謝愛(ài)之燈。
高三尋找一盞燈的作文 14
偉大的哲理往往蘊藏在平凡的小事中，它們如同一盞盞燈，矗立在幽黑的人生道路的兩旁。我們尋找它，點(diǎn)亮它，讓它灑下一抹光暈，照亮前面的路。
都說(shuō)性情之初，每個(gè)小孩都是偉大的哲學(xué)家，我向他們學(xué)習，在與他們共同度過(guò)的生活中尋找燈。
貝爾離開(kāi)已經(jīng)是挺久之前的事了。仍記得幾年前，因為三峽水壩的緣故，貝爾一家從重慶遷來(lái)時(shí)的情景。
不知是何時(shí)開(kāi)始搬來(lái)的，但貝爾安頓在小街上時(shí)已經(jīng)是冬天了。
那天，我因為回家太晚，所以獨自一人吃午餐，貝爾突然跑進(jìn)我家，抱著(zhù)一只熊公仔對我做自我介紹。當說(shuō)到自己的名字是用熊的'英文起的時(shí)候，貝爾躥到我的身邊，把熊公仔塞到我的懷里，笑嬉嬉地問(wèn)我它漂不漂亮。我當時(shí)應該生氣了吧，但貝爾卻好像看不懂我的面部表情一樣，用她那烏溜溜的大眼睛盯著(zhù)我看，好半天才擠出一包話(huà)：“姐姐，你夾塊豆腐給我吃好不好？”邊說(shuō)還邊用她那白白胖胖的小手拽我的衣角。受不了貝爾“楚楚可憐”的眼神，我照做了，誰(shuí)知……
“啊”貝爾吃完豆腐一聲尖叫，跑到一邊，我被嚇到了，竟一動(dòng)不動(dòng)，筷子也停在半空�！敖憬�，你的筷子好溫暖��！”貝爾興奮地在桌邊跳起舞來(lái)，不停地轉圈。
因為天太冷，而豆腐又被燉得燙燙的，夾豆腐的筷子自然就暖和了，這我可以理解。而我沒(méi)有想到的是貝爾僅僅是因為這一絲絲溫暖就呼躍起來(lái)。我恍然大悟，原來(lái)生活中有很很多溫暖，只是經(jīng)歷的多了，習慣了溫暖，以致忽略了它。而貝爾卻教會(huì )我放大溫暖。
從那時(shí)起，貝爾便成了我尋燈路上的導師，縱使她并不知曉。她用一張畫(huà)著(zhù)愛(ài)的兒歌教會(huì )我放大快樂(lè )。她用一張真誠的笑臉教會(huì )我放大幸�！�
人生路上有快樂(lè )、愛(ài)、幸福、溫暖，善于發(fā)現，善于放大，方能收獲幸福人生。
我慎重地打開(kāi)玻璃罩，這是一盞名為放大幸福的燈。我將它點(diǎn)亮。光灑到路面上，也照進(jìn)我的心里。我看見(jiàn)前面的路，前面的燈，不能照亮更遠的路。但我不會(huì )怕也不會(huì )累，因為我知道前方的路上有快樂(lè )、愛(ài)、幸福、溫暖，哪怕僅僅是一點(diǎn)點(diǎn)我也會(huì )將它們放大，讓它們包圍著(zhù)我，陪伴著(zhù)我走好我的人生之路。
高三尋找一盞燈的作文 15
她特別害怕在夜晚回家。
她有輕微的夜盲癥。當夜幕降臨，整個(gè)城市華燈初上，一片繁華。萬(wàn)家燈火雖亮，卻照不亮她回家的路——樓道是漆黑一片，沒(méi)有燈，只有冰冷的樓梯和冰冷墻。自己一個(gè)人在這樣的樓道里摸索，接著(zhù)手機微弱的光，才能回到自己那個(gè)并不溫暖的家——只有她一個(gè)人住。
她常常想起自己小時(shí)候，還在村里的時(shí)候，天黑得早，她放完學(xué)歸來(lái)。農村人休息的早，整個(gè)村子似乎都睡了，外面漆黑一片�？墒钱斔呓遄訒r(shí)，卻發(fā)現還有幾戶(hù)人家閃現著(zhù)忽明忽暗的燈光——是鄰居！母親身體不好，睡得早。她知道這盞燈是鄰居特意為她留的。那并不亮眼的燈光卻比一團火光還亮，照亮她的心。每當她放完學(xué)歸來(lái)，總會(huì )看到這樣一盞燈，在靜謐的村莊中透著(zhù)光亮。她不需要費力尋找，只一抬頭便能看到。
可是現在，城市的夜晚并不黑，那些絢爛的霓虹燈似乎能照亮整個(gè)天空�？墒撬僖舱也坏竭@樣一盞燈，可以在夜晚歸來(lái)時(shí)，為自己照亮回家的路。在這座城市里，她知道了繁華，知道了科技，但卻不知道什么是鄰居。她從未見(jiàn)過(guò)他，雖然只有幾十公分的距離。
她在這個(gè)冰冷的城市，試圖尋找一盞燈，一盞可以溫暖她的燈。
夜晚歸來(lái)，樓道依舊是漆黑一片，她摸索的找到了手機，黑暗的`屏幕提醒她，手機早已沒(méi)電了。她費力的摸著(zhù)墻，如同盲人一般。
雖然每家門(mén)前都有燈，卻無(wú)人愿意將它打開(kāi)方便夜歸的人們。她家的燈早已年久失修。她蝸居在這城市的一隅，只能摸著(zhù)著(zhù)冰冷的墻，一步步走著(zhù)。她似乎能聽(tīng)到那些燈泡在黑暗中無(wú)聲的控訴。她沒(méi)站穩，沒(méi)扶著(zhù)墻，不小心摔倒下來(lái)，發(fā)出些許聲響。當她站起來(lái)時(shí)，竟然看見(jiàn)一道光——鄰居將門(mén)開(kāi)了開(kāi)來(lái)——是個(gè)和她年齡相仿的女孩。她尷尬的笑笑，說(shuō)：“對不起，吵到你了……沒(méi)燈，我看不見(jiàn)，所以……”女孩笑著(zhù)說(shuō)沒(méi)事，兩人相視無(wú)言，卻都微笑。那女孩開(kāi)口說(shuō)道：“話(huà)說(shuō)我也曾晚上在樓道上摔倒呢�！�
她突然無(wú)語(yǔ)：自己在尋找這樣一盞燈時(shí)，又何曾想過(guò)為別人點(diǎn)上一盞燈呢？她與女孩告別，回到家中，她想：明天一定要將燈修好。因為她知道，在尋找著(zhù)一盞燈的，并不只有她一人。
高三尋找一盞燈的作文 16
天黑了，停電了。我縮在墻角，不知道爸爸媽媽到哪里去了。我大聲叫喊，卻無(wú)人應答。于是，我埋頭于臂膀，不敢抬起頭。
這時(shí)，是你牽著(zhù)我的手，拉我到你的臂膀里去。我知道的，那是你。
你是我的曾祖母。
我恐懼黑暗，我愿跟在你身后，閉上雙眼，任憑你的牽引。夜路漫漫，我是這樣習慣著(zhù)，習慣于埋頭黑暗，習慣著(zhù)你牽著(zhù)我的手，帶我走出黑暗。因為有你，我不再害怕黑暗，因為我相信你會(huì )帶我走出黑暗，因為有你，我再也不害怕黑夜。
那時(shí)候爸媽生了我，因為我是個(gè)女孩子，所以爺爺奶奶并不喜歡我。只有你，照樣欣喜地抱起我，說(shuō)：“女娃好，女娃乖�！蹦切┦�，從你的口中道來(lái)，我才知道為什么爺爺奶奶不愿意抱我。于是，我就成了你的跟屁蟲(chóng)。后來(lái)我上學(xué)了，父母也去了外地打工，還是你照顧我，拉我去找屬于我的那盞燈。
還是在同樣的黑夜，我心中害怕，大聲叫喊，于是你到我面前來(lái)，拉了我的.手，對我說(shuō)：“看看天空吧，看那黑夜里的星星，你就再也不會(huì )害怕黑夜了！”于是，在你的指引下，我學(xué)會(huì )了抬頭，仰望星空。閃閃地，天上的一顆顆星星，多像為我指路的明燈啊。
可是，現在你去了天堂，我看到你躺在那里，靜靜地，再也不能像以前那樣拉著(zhù)我的手，再也不能笑盈盈地帶我擺脫黑暗。沒(méi)有了你的我，依舊害怕黑暗，尋尋覓覓，只為找到一盞為我指路的燈。
我惶恐，畏手畏腳地又退回到屬于我的一隅。沒(méi)有燈光的恐懼油然而生，我想埋下頭，卻又習慣性地抬起了頭。我看到星空，烏黑的天幕上那顆閃閃發(fā)亮的星星，正對著(zhù)我呼喚：“孩子，不要怕，抬起頭來(lái)，戰勝黑暗�！笔悄銌�？我大聲地問(wèn)。你閃閃地回應，那星光，即使只一束，卻照進(jìn)我的心里去，為我驅走了身邊所有的黑暗。我恍然大悟，才想起你說(shuō)過(guò)的一句話(huà)“每個(gè)人死了以后都會(huì )變成天上的星星”。于是，我抬起了頭，因為，在那里，我能看到你，你永遠都在天上為我指明前進(jìn)的方向。
我再也不畏懼了，因為我找到了一盞永遠為我而開(kāi)的燈。在黑夜里，只須我抬頭，我就能找到你，對嗎？
高三尋找一盞燈的作文 17
茫茫大海，水手們尋找一盞燈，指引平安抵達彼岸的航道；蕓蕓眾生，世人們尋找一盞燈，點(diǎn)然希望之光照亮生命旅途；悠悠碧空，飛鳥(niǎo)們尋找一盞燈，暖暖描畫(huà)出回家的路線(xiàn)。
從古至今，有多少非常之人，因為找到了那一盞燈，而由憂(yōu)變喜，自衰轉興，反敗為勝。
匡衡自小生活貧困，卻嗜好讀書(shū)，手不釋卷。每到夜晚，常因家中無(wú)錢(qián)買(mǎi)蠟燭而犯難。熱愛(ài)讀書(shū)的他無(wú)奈之下用小鑿子在墻壁上挖了個(gè)小洞，借著(zhù)隔壁鄰居家從小洞中投射過(guò)來(lái)的燭光繼續讀書(shū)，在那一線(xiàn)光亮中，閱讀的每一卷書(shū)更令他珍惜和回味。博覽群書(shū)的過(guò)程讓匡衡積累了豐富的知識，他是一個(gè)真正的讀書(shū)人，鑿壁偷光的故事也成了一個(gè)家喻戶(hù)曉的典故，激勵著(zhù)更多一心向學(xué)的貧困學(xué)子勇往直前�？锖忤忛_(kāi)的是一盞燈，一盞伴隨他在書(shū)籍中探索、收獲的明燈。一束微弱的光，照亮了他未來(lái)的路。
上蒼曾經(jīng)扼住另一個(gè)人命運的咽喉。20歲時(shí)，從京師南下漫游，足跡遍及江淮流域以及中原地區，所到之處考察風(fēng)俗、采集傳說(shuō)，卻在繼承父職任太史令后被漢武帝蠻不講理地摁倒在地，蒙羞受辱。司馬遷卻踉蹌著(zhù)挺著(zhù)脖梗站了起來(lái)，他尋找到了一盞燈，他認清了敵人，看見(jiàn)了自己�！叭斯逃幸凰�，或重于泰山，或輕于鴻毛�！边@是身受腐刑的司馬遷向命運與朝廷發(fā)出的挑戰。隨后的幾千幾萬(wàn)個(gè)日夜，歷經(jīng)苦難的司馬遷循著(zhù)這一盞燈開(kāi)始撰寫(xiě)《史記》。這盞燈讓司馬遷心中充滿(mǎn)力量，不為權勢的逼迫而屈服，從而完成了對中國史學(xué)和文學(xué)發(fā)展具有極其深遠影響的《史記》。司馬遷尋找的那一盞燈在他的心中升華為不屈的.精神。
史鐵生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì )防降臨的節日�！逼鋵�(shí)，當一個(gè)人站在生命的盡頭回首人生旅途時(shí)，能有一種過(guò)節的坦然與欣喜，那他就是一生無(wú)憾，可以無(wú)怨無(wú)悔含笑九泉。這種功德圓滿(mǎn)的感覺(jué)也許很少人會(huì )有，但作為精神貴族的司馬遷應該有。
對于現在的我們，或許不會(huì )再有這樣類(lèi)似古人的經(jīng)歷，但無(wú)論何時(shí)何地，每個(gè)人的心中都應該尋找、向往著(zhù)這樣一盞燈，尋找一盞名為理想信念的燈，因為它照亮希望。
高三尋找一盞燈的作文 18
手把青秧插滿(mǎn)田，低頭方見(jiàn)水中天。六根清莖方為稻（道），退步原來(lái)是向前�！恫逖砀琛�
爺爺總是跟我說(shuō)：“要吃什么，自己就去種什么�！睉@句話(huà)的，是他長(cháng)年累月在土地上勞作的身影。
我自小是寵在蜜罐里的，每日捧著(zhù)白花花的大米飯被叫者多吃，多吃。爺爺總是不讓我這個(gè)不懂苦的孩子受哪怕一丁點(diǎn)兒的苦，家里的大米缸儲了一罐又一罐立在后院里，風(fēng)吹來(lái)大米缸一動(dòng)不動(dòng)，一聲不響，實(shí)實(shí)地立在那里，我知道對爺爺來(lái)說(shuō)，吃是一種言答不出的幸福。
后來(lái)我長(cháng)大了，念書(shū)了，讀到了新中國前后老農民艱難困苦的一生，得知了三年大旱災曾餓死那么多那么多的人，看到了愛(ài)國電影里，餓殍堆積的悲慘場(chǎng)面，我才知道我的親戚原本不只這么多，很大一批人餓死在那場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭中。漸漸我對爺爺那低頭勞作，不言辛苦的的耕種有了更深刻的認知——對，吃是一切的基礎，吃比什么都重要。
然后吃從哪里來(lái)？自己種！那年父親站在爺爺這片田野上，心力交瘁地想要放棄高考，考出這片土地太難。盛夏時(shí)節，爺爺帶著(zhù)父親在稻田里一排排插秧，插一棵，人退一步，彎下頭，滴著(zhù)汗，拱著(zhù)腰，秧田里倒映出天空。父親吃不消插秧這渾身酸疼的勞力，不出半日便精疲力竭，爺爺卻依然守著(zhù)這幾畝地，不辭勞苦地種下每一棵秧苗�？汲鋈チ�，以后便不再受插秧之苦，考不出農村，年年就要插秧，不插秧，那吃什么？不吃，那怎么活！父親還是毅然回去高考，也許他突然明白，這和高考時(shí)一樣的，插秧是要退步的，退步就是進(jìn)步啊，付出了才能收獲，要吃什么是要先低頭的，受了插秧之苦才能?chē)L到白米飯的`噴香，只有忍受高考種種壓力，克服種種困難，才能出頭，才能一輩子吃到自己曾努力還來(lái)的糧食，享受痛苦之后的安逸生活。
“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”每一粒米都飽含著(zhù)太多的分量，“民以食為天”要吃什么自己種什么，我越來(lái)越體會(huì )到吃的意義——
吃是一種道，你咽下得是過(guò)去辛勤的付出，品味的是過(guò)程中的酸辣苦咸，而真正得到的，卻是你收獲的人生。
高三尋找一盞燈的作文 19
我們的成長(cháng)就猶如蝶蛹的蛻變，在充滿(mǎn)憧憬與期待的同時(shí)也不乏挫折與迷茫。每當這時(shí)，我們總會(huì )有一個(gè)情感的寄托物，它如一盞明燈般照亮我們麻木的心靈和心灰意冷的態(tài)度，引導我們在生活路上繼續前行，健康成長(cháng)。
六年級的上學(xué)期對和而言是一段惡夢(mèng)般的日子，在即將面臨小升初考試的緊要關(guān)頭，原本平穩的成績(jì)如流星般配以極快的速度極強的勢頭直線(xiàn)下滑，快到我還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，自己便成為辦公室的�？�。那段時(shí)間的'一切都糟糕透了。妹妹剛回家，爸媽忙著(zhù)伺候這個(gè)小皇帝，根本無(wú)瑕顧及我的學(xué)習。老師每每苦口婆心的勸說(shuō)和痛心疾首的警告令我心煩意亂，朋友仿佛打好了招呼般一溜煙全部在我的生活中消失。面對這一切，我除了淚水便再沒(méi)有什么別的東西。
一個(gè)偶然的機會(huì )，我在電視上看到了他：灰太狼——一個(gè)普通的動(dòng)漫人物，一開(kāi)始，我總是被灰太狼那一句“我一定會(huì )回來(lái)的!”和那個(gè)沖向天空的動(dòng)作逗的哈哈大笑，可是后來(lái)，我不笑了，我對灰太狼從起初的鄙視轉為了如今的尊敬，沒(méi)錯，灰太狼也許確實(shí)沒(méi)有喜羊羊機智，也許確實(shí)是運氣差到爆棚，也許他真的不算一只成功的狼，可他從未放棄過(guò)追求成功，面對一次次的失敗和妻子的誤解，他從未有過(guò)任何怨言，而是一次次的改進(jìn)發(fā)明，爭取成功，總看到他一個(gè)人頂著(zhù)滿(mǎn)頭的大包，乒乒乓乓沒(méi)日沒(méi)夜的改造抓羊工具。每每狼狽的飛上天空，那沖向未來(lái)的動(dòng)作和“我一定會(huì )回來(lái)的!”這句口號，不就是他追求成功的決心嗎?吃得苦中苦，方為人上人，百折不撓，方可成大事，它有這樣的精神和決心，又怎愁不會(huì )有吃上羊肉的那一天?
想到這兒，我豁然開(kāi)朗了，關(guān)掉電視機，坐到書(shū)桌前，我要學(xué)習灰太狼，不怕吃苦，百折不撓，追求成功的精神，我堅信，只要努力過(guò)了，就一定會(huì )有收獲，即使失敗，也要像灰太狼那樣敗的精彩，敗的自豪!
灰太狼，他百折不撓、不怕吃苦的精神就如同我生活路上的一盞明燈，它會(huì )一直伴隨著(zhù)我，時(shí)刻提醒著(zhù)我，引導著(zhù)我步步走向成功!
高三尋找一盞燈的作文 20
眼花繚亂的分數，心痛，迷茫還是麻木？可能還在幻想，無(wú)法回到現實(shí)，甚至指望老師不小心查錯了分數，但這只是幻想，現實(shí)依然殘酷，我受不了。
男人有淚不輕彈。我不哭。一切都會(huì )過(guò)去的。但是，同伴的質(zhì)疑，老師質(zhì)疑的眼神，已經(jīng)打敗了我最后的底線(xiàn)。眼淚像決堤的河水一樣涌出來(lái)，我不想在別人面前表現自己的懦弱。我要堅強！
但是我要怎么堅強呢？多少次考試失敗，多少次總結得失，多少次承諾。但是這一次，怎么可能像往常一樣呢？是缺乏自信？怎么可能？我一直相信自己。我不比別人差。是缺乏勤奮嗎？不，我不會(huì )。我一直在努力，一直在告訴自己，我需要在學(xué)習上花更多的精力。是天賦不足？這怎么可能？老師總是稱(chēng)贊我雖然年輕，但思維非�；钴S，潛力很大。成功路上我缺哪盞燈？
我多次夢(mèng)想考得好，感受鮮紅的分數，聆聽(tīng)老師的贊美，看到父母幸福的'笑容。多吸引人的畫(huà)面��！你可以醒來(lái)意識到一切都是夢(mèng)。我一直在告訴自己，一定要找到適合自己理想的燈，找到適合自己有吸引力的畫(huà)面的燈！
“你太心急了！”一聲驚雷把我帶進(jìn)了現實(shí)，不是嗎？我太不耐煩了。怎么會(huì )這樣？我是——。我太不耐煩了�！白鰯祵W(xué)題時(shí)，你太急于求成，忽略了思維的跳動(dòng)和計算的能力。語(yǔ)文課答題的時(shí)候，你想表達在心里，卻表達不清楚。這就是不耐煩！”
但是我——我——，可能是對的，我太心急了，秘書(shū)反應快，但是他忽略了準確性和思考。我只是，只是缺少那份平靜和內心的平靜！
平靜，像一股清泉，在你痛苦的時(shí)候撫平你的痛苦；平靜，像一輪明月，在你不耐煩的時(shí)候，點(diǎn)亮你的心，看清自己；那么，平靜就像一盞燈，無(wú)論黑暗還是迷茫，總有一縷光芒照亮人生的道路，指引我走向成功！
燈一亮，我的心就亮了，我揚起自信的笑容，仰望遠方。也許很快就要到了，成功近在咫尺。
高三尋找一盞燈的作文 21
夜幕降臨，街道的燈亮了，公園的燈亮了，步行橋的燈也亮了。整座漳平城變成了燈的海洋，光的世界。
我們一家到東山公園散步，道路兩排明亮的路燈逐漸延伸到山頂的盡頭�！鞍肽隂](méi)來(lái)，彩燈將公園裝點(diǎn)得真漂亮!”，我興奮地說(shuō)。爸爸說(shuō)：“你真夠幸福的，爸爸像你這么大的時(shí)候，晚自習上學(xué)連路燈都沒(méi)有，遇到下雨天還容易摔跤�！蔽蚁胂肽莻�(gè)情景：在黑暗的夜里，爸爸在坑坑洼洼的路面上摸索著(zhù)前行，太不容易了。爸爸又說(shuō)：“別說(shuō)路燈了，連家里用的都是那種昏暗的燈泡，亮度不夠又容易壞還特耗電�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“我們現在真的很幸福呀!”媽媽在一旁說(shuō)：“現在真的什么燈都有，今天我還網(wǎng)購了兩個(gè)充電款的感應燈�！薄巴�!我都有點(diǎn)期待那個(gè)能充電的感應燈，”我興奮地說(shuō)。媽媽看我期待的表情又說(shuō)：“網(wǎng)上各式各樣的燈都有，改天媽媽帶你逛逛淘寶，讓你長(cháng)長(cháng)見(jiàn)識�！蔽遗氖终f(shuō)：“好耶!好耶!”
從東山公園回來(lái)，我們去爺爺家。我興奮地告訴爺爺東山公園的夜景可美了，那的燈變化真大。爺爺朝我招招手，走進(jìn)儲物間，翻箱倒柜的，說(shuō)找個(gè)寶貝給我看�！罢业搅�!找到了!”只見(jiàn)爺爺激動(dòng)喊著(zhù)手里拿著(zhù)一個(gè)鋪滿(mǎn)灰塵的盒子，從里面拿出一個(gè)破舊的.東西。爺爺說(shuō)：“這叫煤油燈，是你阿祖留下的，爺爺小時(shí)候就用這個(gè)照明�！蔽液闷娴乜粗�(zhù)這個(gè)東西：它是由一個(gè)鐵皮制成的，圓柱形的底座，中間小棒上頂著(zhù)一個(gè)瓶子樣的東西。我好奇地問(wèn)：“這也能照明?”爺爺瞇著(zhù)眼說(shuō)：“當然啦!”于是，爺爺從摩托車(chē)上放了點(diǎn)油，將油放入小瓶子里，用紙巾搓成長(cháng)條，穿進(jìn)瓶子突出的小管子里，用打火機點(diǎn)著(zhù)了。那煤油燈的火苗很微弱，好像風(fēng)輕輕一吹就會(huì )熄滅，而且它還會(huì )散發(fā)出薰人的黑煙。爺爺說(shuō)：“小時(shí)候經(jīng)常被薰得眼睛發(fā)紅，不過(guò)那時(shí)候有這個(gè)燈已經(jīng)很好了�！�
從煤油燈到白熾燈，再到節能燈……三代人之間，真是天壤之別!
從爺爺家出來(lái)，街道的燈格外耀眼，東山塔上的燈亮如白晝，給城市增添了絢麗的色彩
高三尋找一盞燈的作文 22
刺眼的分數，痛苦的心，是迷惘，是麻木？或許還在幻想中，無(wú)法回到現實(shí)，甚至還指望著(zhù)老師不小心核錯了分，但這只是幻想，現實(shí)依然是殘酷的，我無(wú)法忍受，忍受住現實(shí)的殘酷。
男兒有淚不輕彈，我千萬(wàn)不要哭啊，一切都會(huì )過(guò)去的。但同伴關(guān)切的詢(xún)問(wèn)，老師質(zhì)疑的目光，早已擊潰了我的最后一條底線(xiàn)，淚水如決堤的'江水噴涌而出，滔滔不絕，我不想在別人面前表現自己的懦弱，我要堅強！
可我又怎么能堅強得起來(lái)呢？多少次的考試失敗，多少次的總結得失，多少次的信誓旦旦�？蛇@次又怎么一如既往呢？是缺少自信？怎么可能，我一直都相信自己，我不比別人差。是缺少勤奮？不，不會(huì )的，我一直都很努力，一直都告訴自己，我要花更多的精力在學(xué)習上。是缺少天資？怎么可能？老師一直夸我雖然年紀小，可思維卻非�；钴S，潛力很大。我到底缺少成功路上的哪盞燈呢？
我無(wú)數次在夢(mèng)到自己考得好成績(jì)，摸著(zhù)鮮紅得分數，聽(tīng)著(zhù)老師的夸贊，看到爸媽開(kāi)心的笑容，那是多么的誘人的畫(huà)面呀！可醒來(lái)才知一切都是夢(mèng)幻。我不住地勸誡自己，為了自己的理想，為了那誘人的畫(huà)面，我必須找到那盞燈！
“你太急躁了！”一聲驚雷將我拉入現實(shí)，是嗎，我太急躁了，怎么會(huì )這樣？我——我，怎么急躁“做數學(xué)題時(shí)，你太急于求成，忽視了思維的跳動(dòng)和計算的能力，在語(yǔ)文課上回答問(wèn)題時(shí)，你心里想表達出，卻無(wú)法表達清楚，這就是急躁！”
可我——我——，也許沒(méi)錯，我太急躁了，干事一味圖快，可忽視了準確與思維，我正是，正是缺少那份沉穩，那份內心的平靜��！
平靜，如一泓清泉，當你痛苦時(shí)，撫平你的傷痛；平靜，如一輪明月，當你急躁時(shí)，照亮你的內心，看清自己；那么，平靜就像一盞燈了，無(wú)論黑暗，無(wú)論迷惘，總有那一絲光芒，照亮人生之路，引領(lǐng)我走向成功！
燈亮了，我的心亮了，揚起自信的微笑，抬頭看著(zhù)遠方，也許快到了，成功已近在咫尺。
高三尋找一盞燈的作文 23
早上，我和孩子們一起走進(jìn)《我們去尋找一盞燈》這首詩(shī)歌。
一上課，我這樣引入：燈，是我們生活的世界里給我們以明亮的。我們的生活中離不開(kāi)明亮的燈的。我們成長(cháng)路上到底會(huì )有那些明亮的燈呢？
書(shū)籍，是我們成長(cháng)路上的一盞燈。我們始終堅持尋找，尋找讓我們的生命煥出光彩的燈。
我先范讀。
孩子們迫不及待的想跟著(zhù)讀。
我們去尋找一盞燈
顧城
走了那么遠，
我們去尋找一盞燈。
你說(shuō)，
它在窗簾后面，
被純白的墻壁圍繞。
從黃昏遷來(lái)的野花，
將變成另一種顏色。
你說(shuō)，
它在一個(gè)小站上，
注視著(zhù)周?chē)幕牟荩?/p>
讓列車(chē)靜靜地馳過(guò)，
帶走溫和的記憶。
你說(shuō)，
它就在大海旁邊，
像金橘那么美麗，
所有喜歡它的孩子，
都將在早晨長(cháng)大。
走了那么遠，
我們去尋找一盞燈。
我們就這樣陶醉其中的讀了又讀，為了讓孩子們走的更有深度，我這樣引導著(zhù)孩子們：走了那么遠，人類(lèi)一直在尋找著(zhù)一盞燈。第一盞是家里的燈，它暖暖的光，讓野花也感到溫馨。第二盞是旅途上的燈，它等候著(zhù)人們走近，又走去，提醒他們道路的方向，和沿途的風(fēng)景。第三盞燈是永恒的燈，它就是那每天把整個(gè)世界照亮的太陽(yáng)。
孩子們，有一盞燈叫“黑色的`眼睛”，它在黑暗中也能找到光明。有一盞燈叫“詩(shī)歌”，它像神秘的咒語(yǔ)，在每個(gè)黎明被孩子們念起的時(shí)候，照亮的是人的靈魂。有一盞燈叫愛(ài)心，是那些迷失方向的人找到心靈的港灣
下面我讓孩子分角色來(lái)讀�！白吡四敲催h，我們去尋找一盞燈”三句都是同學(xué)齊讀。三個(gè)小結的“你說(shuō)……”分別讓三個(gè)女生讀。齊聲讀最后“所有喜歡它的孩子，都將在早晨長(cháng)大�！焙⒆訋е�(zhù)自己的理解來(lái)讀，非常投入。
是呀，每一個(gè)黎明都為孩子們到來(lái)！我們一起尋找一盞燈，跟著(zhù)顧城走，跟著(zhù)金子美玲走，跟著(zhù)周夢(mèng)蝶走，跟著(zhù)迪金森走……
走了那么遠，我們去尋找一盞燈……
高三尋找一盞燈的作文 24
迷茫，一種人類(lèi)常有的神情。不管是美國現任總統，還是我國現任主席，亦或是著(zhù)名的退役球星科比，都會(huì )有迷茫的時(shí)候，這是，我們最需要的是一盞燈，一盞引導我們走出迷茫的指路明燈。
先不提那些萬(wàn)眾矚目，每天都生活在聚光燈下的名人；單是我們這些普普通通的學(xué)生，也會(huì )有各種迷茫。就拿我來(lái)舉例子吧，這些事發(fā)生在小學(xué)的時(shí)候。
上課時(shí)，我很迷茫。上課開(kāi)小差基本是每個(gè)學(xué)生每天都會(huì )做的事，但神游最厲害的還要數我。你說(shuō)，走神就走神吧，但偏偏清醒過(guò)來(lái)時(shí)不知道自己走神時(shí)在想什么，這是最可悲的。但更可悲的卻是回過(guò)神后不知道老師在講什么內容，只能一臉懵的.看著(zhù)老師，默默地翻著(zhù)書(shū)。
下課時(shí)，我很迷茫。腦子里仔細回想老師所講的內容，但卻好像是被刪除記憶了一般，腦子里一片空白�？鄲赖淖プヮ^發(fā)，想去問(wèn)問(wèn)前后左右的同學(xué)吧，但又有些不好意思，總覺(jué)得有些莫名其妙的怪。
***時(shí)，我就更迷茫了�？粗�(zhù)眼前的題目，就像是一只只螞蟻，真是“他們認識我，我不認識它們”��！這題，不會(huì )。下一題，還是不會(huì )。唉，如果世界上有“后悔藥”可以賣(mài)該多好！我后悔了。
成績(jì)下來(lái)了，心里泛起一種名叫“我就知道是這樣”的無(wú)奈。別的同學(xué)都拿著(zhù)試卷在滿(mǎn)面紅光的嘚瑟；只有少數同學(xué)是灰頭土臉的低著(zhù)頭唉聲嘆氣。當然，我也是后者的其中一個(gè)。
老師把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)著(zhù)些易懂的大道理，我認真的聽(tīng)著(zhù)，時(shí)不時(shí)的點(diǎn)頭應和。其實(shí)仔細想想，班主任也幫了我很多，在班里我這個(gè)班長(cháng)能這么有威信也是多虧了班主任。她就像是母親一樣，可以說(shuō)是看著(zhù)我長(cháng)大的。她教會(huì )了我很多東西，教會(huì )了我許多為人處事的技巧與道理。真想回到那時(shí)。
她是一名教師，責任是教會(huì )學(xué)生們知識和學(xué)習、生活的技巧。她就像雨露，滋潤了我的內心；她就像是一個(gè)辛勤的農民，努力的耕耘勞作使我茁壯成長(cháng)；她就像一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路以及方向。
高三尋找一盞燈的作文 25
現代人需要尋找一盞燈，驅除寒冷，溫暖內心。
有一種寒冷叫現實(shí)，現實(shí)的人，或聒噪，或冷靜。聒噪的人，爭相追逐、追捧。說(shuō)至此，讓我想起一人，他死了十幾年，生前倒無(wú)人問(wèn)津，死后人們卻把他神化，可謂三為象牙之塔。他的遺作掀起大熱，可真正讀懂深入他內心的有幾人？他就是王小波�？此扑麄冊谀ぐ萁�(jīng)典，事實(shí)上神化后的他不僅沒(méi)有與我們拉近距離，反而漸行漸遠，我們捫心自問(wèn)，缺少的是什么？?jì)H僅是冷靜的判斷力和對流行的抵制力嗎？這個(gè)問(wèn)題在多方面呈現出來(lái)，呈現出我們內心與世界感，我們需要尋找一盞燈，拉近內心與生活的距離，真正融入生活，而不是被強大的`力量控制著(zhù)機械地走向一個(gè)巨大的充滿(mǎn)人流的漩渦。
冷靜的人獨善其身，對世界不聞不問(wèn)，他們失望嗎？嘲笑嗎？這種與生活建立起的距離僅僅是出于他們的清醒無(wú)奈的？我想告訴他們的是，光明絕不是沒(méi)有黑暗的時(shí)間，只是永不被黑暗所淹沒(méi)罷了，真正的英雄絕不是沒(méi)有卑下的情操，只是永不被卑下的情操屈服罷了。冷靜的人，更需要尋找一盞燈，泛起他們內心溫暖的漣漪。
自以為沉迷在生活中心的人實(shí)際不能弄懂生活的真諦，他們缺少方向，缺少停下來(lái)思考的時(shí)間，以至麻木地面對生活，無(wú)形之中建立起的距離實(shí)則把外表光鮮亮的我們縮在了殼中，尤其是那些自認貼近生活、追逐潮流的人。那到哪里去尋找一盞燈，使我們的世界煥發(fā)生機呢？
尋找來(lái)源于生活，情感的豐富來(lái)自于感官的細膩，也許生活中有一個(gè)人，平凡而不平凡，如孫貴明，他的樂(lè )觀(guān)精神和職業(yè)操守帶給我們觸動(dòng)，他何嘗不是一盞明燈，給予我們生活的信心和生命的感動(dòng)。也許有這樣一本書(shū)能讓你哭泣、憤怒、冷靜地思考、悸動(dòng)或其它宣泄的情愁。這盞燈無(wú)形地遍布你的生活，尋找它只需要用安靜而細膩的心去感受。
史記云：“淡言微中，亦可以解紛�！蹦敲磳ふ乙槐K燈，更能讓我們貼近感受生活，讓泰戈爾所說(shuō)的“世界以痛吻我，要我回報以歌”成為現實(shí)，真正融入生活。
高三尋找一盞燈的作文 26
記憶中，總有那么一次尷尬、迷茫的時(shí)候，就好比一艘沒(méi)有指南針迷失方向的船，但也總有那么一盞燈靜候著(zhù)，看著(zhù)你，引導你……
記得在一節科學(xué)課上，老師邁著(zhù)小碎步并且滿(mǎn)面春風(fēng)地對我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗，叫“飛升的頑蛋”。一聽(tīng)到這個(gè)——“飛升的頑蛋”我們都蒙了，連忙追問(wèn)：“老師這個(gè)怎么弄呢？”老師卻保持著(zhù)微笑，暫時(shí)的什么都沒(méi)說(shuō)。
老師開(kāi)始講鹽分了，可我們卻并沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，只是一直在想“飛升蛋”的事。這不，我們小組又開(kāi)始了麻雀般的討論，小A：“其實(shí)我覺(jué)得可以改為“飛蛋”。小B：“那在哪里飛呢？”……
老師把所有的'器材都拿了過(guò)來(lái)，用他那河東獅吼般的嘴說(shuō)：“好了，各位同學(xué)來(lái)拿器材�！蔽覞M(mǎn)懷信心地第一個(gè)沖過(guò)去拿好了器材——一桶水、一個(gè)雞蛋還有一盒鹽”……
實(shí)驗開(kāi)始了！我興高采烈地說(shuō)了一句：“soeasy�！崩蠋焻s隱去了一開(kāi)始的笑容，好像在說(shuō)：“不要太高興了太早，沒(méi)有那么容易的。我把雞蛋放在水里，雞蛋卻像沉船一樣，直沉到了“�！崩�，老師說(shuō)了一句，這次的實(shí)驗的唯一要求就是利用身邊一切物品來(lái)讓這個(gè)雞蛋浮起來(lái)，因為剛才沒(méi)有認真地聽(tīng)講，老師似乎也察覺(jué)我的不認真，靜靜地說(shuō)了一句：“不要太驕傲�！蔽蚁雭�(lái)想去，但還是沒(méi)想到。忽然我的腦子里竄出來(lái)了一個(gè)想法，行不行。隨即試了試，但雞蛋還是像個(gè)頑皮孩子一直沉在水底始不上來(lái)，我望了望周?chē)�，其他人都已�?jīng)感受到了成功的喜悅，他們也圍了過(guò)來(lái)：“你不是說(shuō)soeasy的嗎？不是很牛嗎？”我的心臟仿佛停了一樣，面對這周?chē)说脑V斥和實(shí)驗的失敗，我的腦子仿佛被掏空一樣，而且恐怖的冒出了一個(gè)想法——打退堂鼓……
老師走了過(guò)來(lái)，并拍了拍我的肩膀說(shuō)了一句：加油。我漸漸像有了方向一樣，“老鼠藥壞一鍋湯”吧！我把鹽放進(jìn)了水里，雞蛋動(dòng)了，漂在水中間，我在加，雞蛋終于漂了起來(lái)，我流下了喜悅的淚水……
記憶中迷茫的時(shí)候，總有那一盞燈，靜待著(zhù)、看著(zhù)你、鼓勵你、引導你……
高三尋找一盞燈的作文 27
尋尋覓覓，尋尋覓覓。
我在尋找一盞燈。
找到了，那盞燈下燃動(dòng)著(zhù)熾熱的火焰。它的名字叫善良。
善良是盞最亮的燈，它是世上最亮的燈，只因善良是心靈的主宰。人們會(huì )因善良而幸福，因善良而快樂(lè )，因善良而感動(dòng)。
善良是一盞燈，它是南丁格爾用手中的那盞善良之燈照亮了軍人的命運之途。溫暖如春風(fēng)的微笑撫平了傷員的傷口，善良的燈綻放開(kāi)世上最令人感到溫馨的.光。
善良是一盞燈，它是老牛心中那盞愛(ài)子之燈。攔路索水是愛(ài)子之燈贈予的勇氣;受鞭笞之苦是愛(ài)子之燈發(fā)出的震撼人心的畫(huà)面。因善施善，最后的結局一定是完美的。老牛的善良給處于道德邊緣的人上了一課，只要心中有一盞燈，事情總是美好的。
善良是盞燈。是斑羚飛渡的那一瞬，老斑羚用自己的身軀架起的那道美麗彩虹;是迷途中的孩子被路人牽回孩子的家的感動(dòng)。
尋找善良，尋找那盞燈。
為此，我學(xué)會(huì )實(shí)踐并快樂(lè )著(zhù)。
朋友有了煩惱，我愿點(diǎn)燃那盞燈，聽(tīng)好訴說(shuō)那無(wú)盡的煩惱;遭到朋友的誤解，我可能會(huì )很委屈，但最后那盞燈又點(diǎn)燃了我心中的那道防線(xiàn)。我原諒了朋友，卻突然得到朋友的道歉。原來(lái)，燈光很柔和，可以讓我快樂(lè )著(zhù)。
依稀記得那件事。朋友向我借電話(huà)卡，我的心里真不愿意，里面屈指可數的錢(qián)，讓我不愿大出手。何況說(shuō)“借”實(shí)則“拿”。我憋著(zhù)氣，想說(shuō)：“我沒(méi)帶!”不料出口難成章，蹦出口的卻是“拿去吧!”好友怪我太傻，每次都慷慨借卡給沒(méi)有結果的朋友。過(guò)后，我笑稱(chēng)自己太善良了。仔細想想，心中有了那盞燈。
我尋找著(zhù)那盞燈，在現實(shí)生活中，我隨處可找到，雖然有時(shí)這盞燈的燈光并不是多么明亮，也許會(huì )有含著(zhù)雜質(zhì)的混沌，然而，最終總是有最亮最真的一面光綻放出來(lái)。
尋找那盞燈，找到了。請別忘了點(diǎn)亮它。
高三尋找一盞燈的作文 28
我在世界各地游蕩，乘坐汽車(chē)火車(chē)飛機地鐵，上天入地，只為尋找那一盞燈。
我到過(guò)人頭涌動(dòng)的霧都倫敦，去過(guò)香氣彌漫的巴黎，也在上�？匆�(jiàn)過(guò)那一瞬間點(diǎn)亮的彩燈。卻仍一直在找，一直在找。直到有一天我在汽車(chē)上看著(zhù)窗外，一片片森林飛馳而過(guò)，偶爾飛退過(guò)去背著(zhù)半人高的竹筐，身著(zhù)藍布衣婦女�；杌璩脸林锌吹角嗍宓睦衔葸厬抑�(zhù)的紅燈籠之時(shí)，突然眼睛一亮，那陌生而又熟悉的暈紅仿佛一個(gè)蒼老的聲音告訴我——我終于找到這盞燈，在麗江的黃昏。
這些燈籠，雖然不是上百上千年一直伴著(zhù)這城，卻也不是新燈籠的鮮紅，有著(zhù)雨水霧氣到過(guò)的痕跡。當天幕回到漆黑，古城的燈籠依次亮出來(lái)，不像城市路燈的整齊劃一。這里的燈不急不慢，在不經(jīng)意之間，巷子亮了一點(diǎn)，再亮一點(diǎn)。這里的燈，不張揚卻能在青石板上鍍上一層淡紅，讓人真切地感到它們的存在。它們也不像通白的白熾燈，妄想將天地照亮得宛如白晝，它們像是本就與黑夜和諧地存在。
在這種昏紅的光芒之中，夜晚的麗江也是屬于黑夜的。似乎就連商鋪酒吧都與這燈達成一致的協(xié)定。盡管震天動(dòng)地的音樂(lè )圍繞著(zhù)古城，三文魚(yú)的香味飄搖在小橋流水之上，但沒(méi)有一家發(fā)出的'光亮勝過(guò)靜靜地隨風(fēng)擺動(dòng)的燈籠。整個(gè)古城以一種黑暗而帶著(zhù)些許紅亮的姿態(tài)融入黑夜，一如千百年前的人們一樣。燈籠，盡管不再以滴淚易滅的蠟燭為心，而被燈泡電線(xiàn)取代，但在一層紅紙的包裹下仍舊散發(fā)出低調而自然的光亮。
從巷頭到巷尾，到古城正中的四方街，燈籠懸著(zhù)，無(wú)言無(wú)聲。即使初來(lái)乍到之人不小心在夜里走進(jìn)幽深的巷子，迷了路，抬頭一見(jiàn)溫暖的紅，便心定了許多，仿佛尋到了家的溫暖，也仿佛，是大自然的親切的呼喚。
無(wú)怪那么多人放不下這個(gè)古城，那么多人寧愿在假期里來(lái)到這里，只是坐一下，走一走就深感幸福。那飄搖的紅燈籠，帶著(zhù)溫紅，將大自然融入這世界。
在玉龍山腳下，麗江的青石板路上，我終尋到一盞燈，回歸大自然，散發(fā)著(zhù)自然的暈紅的燈。
高三尋找一盞燈的作文 29
轉個(gè)彎，走入熟悉的小巷，月光柔和地傾灑在我的腳尖，隨著(zhù)我一同尋找那盞久違的燈。
銀白的月光拉長(cháng)了我的身影，折射在墻上顯得有點(diǎn)扭曲。我環(huán)顧四周，那漆黑一片的深巷早已吞沒(méi)我的身影，連帶著(zhù)那盞久違的燈所發(fā)出的光一同消失。指尖輕觸低矮的圍墻，看著(zhù)窗中透出的微弱的光線(xiàn)，我的心不由一緊：我那久違的燈已在此消失，毫無(wú)痕跡。
發(fā)瘋似地奔向小巷的深處，累了，靠在墻邊緩緩蹲下，頭深埋在自己的臂彎中，腦子里浮現的是清晰的昨日的畫(huà)面：在一片漆黑的夜色中，那盞燈總是會(huì )發(fā)出微弱的光，照亮我回家的路。
抬起頭，看著(zhù)頭頂依舊不變的月亮，我心里一沉，不我一定要尋找那盞燈，那盞為我指航的燈，邁開(kāi)步子，我四下里尋找著(zhù)，表面的平靜卻掩飾不了內心的`焦慮，我有點(diǎn)惶恐，有點(diǎn)擔憂(yōu)，寂靜的巷道里，只有我嗒嗒的腳步聲。
許是走累了，我�？吭谏砗蟮膲ι�，看著(zhù)眼前不屬于自己的燈光，心里一陣酸痛。久違的燈啊，你究竟在哪里？你的躲藏讓我難以尋找。沒(méi)有了你，我的心里一片迷茫。我想努力克制，卻辦不到。
不知過(guò)了多久，我再次抬起腳步，但心里卻不再充滿(mǎn)希望，取而代之的是那令人生厭的失落和絕望�？粗�(zhù)這迷離的星空，凝視著(zhù)一顆顆如寶石般的星星，我的心涼了。
沒(méi)有，還是沒(méi)有。我走過(guò)無(wú)數的小巷，卻沒(méi)有那盞燈的影子，無(wú)盡的黑暗仿佛是一個(gè)巨大的漩渦，將我吸住，讓我越陷越深，我企圖掙脫，它卻想沼澤一樣不斷吞沒(méi)我的心。
我的心已如湖面一般激不起一絲的波瀾，我瞇著(zhù)眼獨自療傷，頭不停地轉著(zhù)方向，突然，我看到了，是那盞燈。我狂奔而去，雙手隔著(zhù)玻璃撫摸著(zhù)。如同失散的孩子又找到了自己的母親，那無(wú)法言語(yǔ)的感觸讓人深醉其中。
尋尋覓覓，原本那盞燈就在闌珊處，從未走遠……
高三尋找一盞燈的作文 30
燈，帶給我無(wú)數的向往與希望。燈，給予我無(wú)數的溫暖與光明。
這生活在這大大社會(huì )的小小的一隅，感動(dòng)于每一個(gè)觸動(dòng)人心的瞬間。這看似淺淺淡淡的生活，卻賦予我我真正的快樂(lè )。有燈的地方就是我向往的地方，有燈的地方就是感情寄托與快樂(lè )釋放的地方。
夜幕中，騎著(zhù)單車(chē)回家，曲折的小巷泛著(zhù)微黃燈光的.老式燈泡，從餛飩鋪里探出了腦袋。燈光下，老大爺的笑容顯得慈祥而柔和�！爸x謝您了，老大爺！”“呵呵，沒(méi)事兒，沒(méi)事兒！”于是，一盞燈溫暖了如水的涼夜，一個(gè)微笑驅走了所有的恐懼。從此，哼著(zhù)歌回家，不再是為了壯膽，而是真正源于內心的快樂(lè )。
生活的旅途中，會(huì )有很多人與你擦肩而過(guò)，但也會(huì )有那些人，與你素不相識的人，在人生路途上留下淺淺淡淡的痕跡，或許只是一次泥濘中的攙扶，一個(gè)似曾相識的眼神，一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)……在社會(huì )中行走，該有些美妙的生活的音符，在我們不經(jīng)意間合成了一曲動(dòng)人的歌謠，給予我們前行的力量。
而燈就指引我們的方向，去溫暖他人，尋找愛(ài)的歸宿。
生活在大大的社會(huì )里。感受燈火帶來(lái)溫暖的同時(shí)，也播撒陽(yáng)光，我知道，生活不歡迎冷漠，它渴望熱情與真摯。
飄著(zhù)雨的一天，我撐著(zhù)一把油布傘悵惘著(zhù)邁開(kāi)沉重的步伐，緩緩走向募捐箱，將我的愛(ài)心傳遞到地震災區，傳遞愛(ài)所帶來(lái)的溫暖與希望。我這樣想，社會(huì )是一個(gè)大家庭，我們要用愛(ài)去溫暖彼此的心。我正努力用自己微薄的力量為這個(gè)大家庭添上一個(gè)小小的音符。
陽(yáng)光爛漫的日子里，載著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的熱情，去區委會(huì )分發(fā)傳單，盡管汗流浹背，但我仍然快樂(lè )，當我用真心去奉獻社會(huì )，把愛(ài)的溫暖傳播世間，我總相信會(huì )有人感知我的溫暖。
生活的歌謠像山河小溪一樣悠悠地流淌，我甘愿去做那一朵小小的水花，跳動(dòng)出生活的旋律，再奔向社會(huì )的大海，給他人帶去哪怕微乎其微的幸福感。
尋找一盞燈，帶給世間溫暖的燈，讓世界充滿(mǎn)溫暖，充滿(mǎn)愛(ài)，我會(huì )感到發(fā)自?xún)刃纳钐幷嬲目鞓?lè )與幸福。
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