優(yōu)秀高三作文600字（精選34篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的優(yōu)秀高三作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀高三作文 1
歌曲《知足》中唱到：“天上的星笑地上的人，總是不能懂，不知道足夠�！狈毙钱斂�，俯視蕓蕓眾生，笑之一味追求，不知足。其實(shí)，人生苦短，再多的追求不過(guò)終成一抔泥土。知足常樂(lè )，用其所有，足矣。
茫茫田野，尋一長(cháng)勢最好的麥穗，蘇格拉底的弟子們不斷將手中本以為最好的麥穗拾起又丟棄，以為更好的仍在前方，但最終所有人都落得兩手空空，一無(wú)所獲。人生的長(cháng)途中，追求極致沒(méi)錯，但我們需要有一顆知足的心，在恰當的時(shí)機收手，否則便會(huì )像那群拾穗弟子一個(gè)結果。
大漢開(kāi)國功臣張子房，于恰當的時(shí)機棄爵歸田，終僥幸逃過(guò)了與韓信等人一樣的悲劇命運；衛鞅官拜大良造，坐擁十五都，卻不從趙良之諫，終落得車(chē)裂的下場(chǎng)。知足，是對人性的考驗�？吹瞄L(cháng)遠的人，學(xué)會(huì )知足；而被無(wú)盡的物欲所纏者，最終會(huì )倒在自己的欲望之下。
然而，人之有欲，人之常情，學(xué)會(huì )知足，并非易事。
在最近強勁的反腐之風(fēng)下，許多貪官的丑態(tài)盡皆顯露于大眾面前。一位被抓貪官在受審時(shí)坦言：如今萬(wàn)事皆要錢(qián)，要養家、養車(chē)、供孩子出國留學(xué)，更多的錢(qián)是為了更好地生活。但是，沒(méi)有更多的.錢(qián)，就真的活不下去嗎？說(shuō)到底，還是貪欲占據了心頭，讓他成為了欲望的奴隸。
紅燈綠酒的城市里，浮躁異常的社會(huì )中，我們不應被無(wú)盡的追求所奴役。靜下不安的心，我們當在燈火闌珊處，輕輕道一聲“足矣”。
木心的小詩(shī)《從前慢》中描繪了一個(gè)單純美好的過(guò)去：那時(shí)，天藍水清，人們會(huì )花幾毛錢(qián)去樓下的早餐車(chē)上換一碗豆漿、一根油條；那時(shí)車(chē)馬很慢，書(shū)信很遠，一生只夠愛(ài)一人。
在那個(gè)經(jīng)濟狀況遠不如今的時(shí)代，人們不求太多，但求安定祥和；人們沒(méi)有昂貴的豪車(chē)別墅，沒(méi)有及時(shí)升級蘋(píng)果手機的習慣，但他們知足，他們快樂(lè )。
請讓我們放下無(wú)謂的追求，放下貪欲，重拾單純美好，對自己當前的生活道一句“足矣”。
優(yōu)秀高三作文 2
人生貴在知足，知足才能長(cháng)樂(lè )。
在我眼中知足的人是幸福的他們不會(huì )去計較自己吃的、穿的不如他人，也不會(huì )去計較自己住的是平房還是別墅，開(kāi)的是拖拉機還是法拉利，在他們心中，他們已擁有的一切就是他們幸福的源泉。知足讓他們感受到每一縷陽(yáng)光的溫暖，每一絲空氣的清新，這樣的人難道不幸福嗎？
陶淵明放棄富貴榮華，盡享恬靜人生；王菲放棄炫麗舞臺，盡享幸福生活；蘇格拉底雖與幾個(gè)朋友住在一個(gè)狹小的房子，但也依舊快樂(lè )。他們有的是杰出的詩(shī)人，有的是優(yōu)秀的歌手，也有的是偉大的哲學(xué)家。他們都因為知足找到了屬于自己的快樂(lè )。難道我們就不能擁有屬于自己的快樂(lè )嗎？
知足會(huì )為我們點(diǎn)亮前進(jìn)的明燈，為我們插上幸福的翅膀。那么那些不知足的人呢？一些不知足的商家，為了獲取更多的`利益，制造出許多駭人聽(tīng)聞的“毒奶粉”“地溝油”等事件。一些不知足的明星通過(guò)自曝丑聞來(lái)炒作自己以圖更大的名氣。這些不知足的人就過(guò)得幸福嗎？不，他們過(guò)得不幸福。不知足的商家因為對財富的貪婪，他們不擇手段最后受到法律的制裁；不知足的明星因為對名氣的追求，他們不顧廉恥最后遭到社會(huì )的唾棄。
知足來(lái)自對自己擁有的事物的珍惜，來(lái)自自己對簡(jiǎn)單平凡的事物產(chǎn)生的“心”的體會(huì )�，F在的社會(huì )雖然是五光十色的，但五光十色的背后卻潛藏誘人走上歧途的因素。那么我們怎樣脫掉這些危險因素的糖衣，認清它的本來(lái)面目，這就需要我們有一顆知足的心。只有懂得知足，才不會(huì )因毒品帶來(lái)的短暫快樂(lè )而摧毀自己，才不會(huì )因貪圖蠅頭小利而使自己置身監獄，更不會(huì )因一時(shí)的虛榮而使自己備受責罵。做到知足其實(shí)不難，只要我們懂得珍惜，那么知足就會(huì )常伴在你左右，帶你體會(huì )那平凡背后的精彩，看到那白云背后的藍天。
知足常樂(lè )，幸福長(cháng)存。讓我們撥去眼前的虛無(wú)的財富之云、名利之云，去看一看屬于知足者的幸福天空。
優(yōu)秀高三作文 3
時(shí)間如流水般，潺潺流著(zhù)，一去不復返；如清風(fēng)般，簌簌吹著(zhù)，桃花笑春風(fēng)；如白云般，悠悠浮著(zhù)，即千古不變�？�，這比擬卻又不太恰當：流水流走，流向大海，又會(huì )回來(lái)；清風(fēng)那也只是暫時(shí)的消失，待春暖花開(kāi)之時(shí)，又再度清風(fēng)拂面；白云還只是不斷漂浮，只是肉眼看不清罷了。
常常有人說(shuō)：時(shí)間好寶貴，我們應珍惜時(shí)間�？伤麄冇治幢卣嬲龅搅�，他們才真是把時(shí)間浪費在了那飄渺的“宣傳”上。他們，也如那些終日只知吃喝玩樂(lè )的人。也只是讓時(shí)間，如葉尖的露珠，順著(zhù)葉的軌跡，漸漸流光。而期間，卻沒(méi)有汲取絲毫的養分。那軌跡，是人生的道路。其實(shí)可以自己選擇，“逆流而上”，也許，露珠會(huì )流入土壤�？善�，這些確是極少的。因為。時(shí)間，它總不允許我們這么做。
可也想問(wèn)問(wèn)：何以不允許？時(shí)間說(shuō)：他自己，也有錯。有何錯？時(shí)間只說(shuō)：我的生命是沒(méi)有盡頭，永不終止的。只在于人類(lèi)，他們的生命有限。如若想讓每個(gè)人有限的生命，都接受我無(wú)限的“教育”，那便看自身的'“造化”！我“競走”的速度并不變。只在于人類(lèi)，他們有時(shí)意識到了我，便覺(jué)得做的事有意義，也便覺(jué)得，哇，時(shí)間過(guò)得好快；后悔了，覺(jué)得做錯時(shí)。就感嘆人世間世事無(wú)常，時(shí)間如行云流水，變化多端；那些個(gè)不知時(shí)間意義何在的，卻反感時(shí)間的速度極慢，欲“催促”著(zhù)時(shí)間。有時(shí)，自己獨自一人，在房間呆著(zhù)，只是無(wú)聊——時(shí)間好可惡，將其困在無(wú)聊的”房間“里。
一秒鐘，一分鐘，一小時(shí)。時(shí)間的長(cháng)短。時(shí)間的意義。是看我們用于什么：有時(shí)我自己也會(huì )浪費時(shí)間——覺(jué)得，嬉戲玩耍時(shí)，時(shí)間過(guò)得真快；埋頭作業(yè)時(shí)，時(shí)間過(guò)得真慢。這，也許是人的”天性“，這也算為自己辯護。
如，朱自清的《匆匆》中說(shuō)道：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？的確，我亦也有同感。實(shí)說(shuō)，我總是并不太在乎時(shí)間的流逝。因此，我總是很笨。常常忘了這，也忘了那。只是迷迷糊糊。
效仿朱自清老先生，也問(wèn)一句：你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？
優(yōu)秀高三作文 4
每個(gè)人的手表都走得一樣快，但每個(gè)人的生命卻不是。大腦也是如此。衡量一個(gè)人生活了多少年，應該用他的思維時(shí)間來(lái)計算。所謂暗時(shí)間，即一個(gè)人用來(lái)思維的內在時(shí)間。舉一個(gè)極端的例子，如果一個(gè)人一出生就待在一個(gè)特殊的保護室里，沒(méi)有社會(huì )交往，沒(méi)有知識獲取途徑，18年后，你會(huì )不會(huì )認為他成年了？
認為時(shí)間對每個(gè)人都是均等的是一個(gè)錯覺(jué)。如果你正在學(xué)習一門(mén)專(zhuān)業(yè)，你用自己花費的天數來(lái)衡量，很容易認為自己投入了不少時(shí)間。然而其實(shí)，實(shí)際投入的是時(shí)間和效率的乘積。你“投入”很多時(shí)間在一件事情上面，卻可能發(fā)現毫無(wú)進(jìn)展。因為你沒(méi)有把你要做的事、要學(xué)的東西常駐在大腦中，時(shí)刻給予它最高的優(yōu)先級待遇。如果你走路吃飯做夢(mèng)，心心念念想的都是這件事，你的思維時(shí)間就被利用到了極致，投入的時(shí)間才真正等于實(shí)際流失的時(shí)間。
我們每個(gè)人的生命都像沙漏，沙漏里裝的沙子總量是相當的，不同的是，有的沙漏頸部較細，有些較粗。那些頸部較細的沙漏能夠抓住每一粒時(shí)間之沙，雖然沙子總量一樣，但相對卻擁有更長(cháng)的`生命。能夠充分利用暗時(shí)間的人將無(wú)形中多出一大塊時(shí)間。
程序員們都知道，任務(wù)切換需要耗費額外的花銷(xiāo)。如果一個(gè)系統不停地在多個(gè)任務(wù)間來(lái)回倒騰，就會(huì )消耗大量的時(shí)間。相比之下，如果專(zhuān)注于一項任務(wù)，就不會(huì )有此損失。這就是專(zhuān)注的人比不專(zhuān)注的人時(shí)間利用率高得多的原因。
另外，大腦在開(kāi)始一項任務(wù)時(shí)，必須有一定的時(shí)間來(lái)“熱身”。舉個(gè)例子，你看了一會(huì )兒書(shū)，感到無(wú)聊，忍不住打開(kāi)瀏覽器，10分鐘后你又繼續看書(shū)，但要回復到當時(shí)的狀態(tài)卻需要一段時(shí)間，以便把記憶中相關(guān)的內容再次激活。如果這個(gè)“熱身”狀態(tài)需要一刻鐘，那么看似10分鐘的上網(wǎng)，實(shí)際上花去了25分鐘。
要充分利用暗時(shí)間，不僅要迅速進(jìn)入狀態(tài)，還要盡可能久地保持狀態(tài)。
很多人都有這樣的體驗，由于工作時(shí)要處理的事情很多，所以即便能夠把任務(wù)的優(yōu)先級分配得比較合理，也難免在做一件事時(shí)心里還惦記著(zhù)另一件事。
這就涉及最后一個(gè)高效的習慣：抗干擾。只有具備超強的抗干擾能力，才能有效地利用暗時(shí)間�？垢蓴_能力可以通過(guò)練習獲得。事實(shí)證明，在有干擾的環(huán)境中比如公交車(chē)上看書(shū)，是鍛煉專(zhuān)注能力的一個(gè)好辦法。
優(yōu)秀高三作文 5
每個(gè)人對自己的模式都有一個(gè)定義，有好有壞。好大于壞，這是肯定的。要大很多。很自負。好不如壞，是負面的。小很多，是自卑。但無(wú)論如何，總的來(lái)說(shuō)，我們都會(huì )對自己有消極的一面，甚至是對別人很小的一面，會(huì )讓我們產(chǎn)生自我否定。顯然，我們總是認為自己不夠優(yōu)秀（當然，我們不包括那些例外）。
因為我們覺(jué)得自己在某一方面不夠優(yōu)秀，所以當我們面對這一方面的時(shí)候，就會(huì )不經(jīng)意的提高這一方面的標準，把這一方面和我們認為優(yōu)秀的人比較，看差距。正因為如此，我們認為不夠好的方面一直在惡化。只是我們沒(méi)找到。事實(shí)上，我們在這方面有所改進(jìn)，但由于缺陷的擴大，情況并不令人滿(mǎn)意。但是當你把它放在一邊一會(huì )兒，回頭一看，你會(huì )發(fā)現：哇，其實(shí)你進(jìn)步很大。
所以，不要急著(zhù)否定自己。不是武斷肯定，而是一味否定�，F在從客觀(guān)的角度，站在旁觀(guān)者的角度看，會(huì )更有利于發(fā)現自己真正的.不足，彌補自己的不足。就像讀書(shū)時(shí)的個(gè)人問(wèn)題，可以學(xué)會(huì )用第三人稱(chēng)看問(wèn)題。第三人的好處不就是可以客觀(guān)看待事物嗎？站在上帝的角度看問(wèn)題，相信會(huì )發(fā)現一個(gè)新世界！
其實(shí)你很優(yōu)秀！不要盲目低估自己，要客觀(guān)�；蛘哒f(shuō)，現階段降低一些標準會(huì )更有利于自我提升。畢竟我們前面的樓梯高度降低了，更容易讓我們踏足。不管多低，至少我們踏上了。只要你踏上它，你會(huì )比以前更高，你會(huì )看得更遠，你的眼睛會(huì )更寬，你的眼睛會(huì )更長(cháng)，你會(huì )看到更廣闊的世界。不積步，達不到千里。不積小流，不成江海。我們要相信，十步不能飛躍，只有一步一步向前走，才能取得扎實(shí)而長(cháng)遠的進(jìn)步。一步一步小積累，總有一天你會(huì )達到自己的標準！
獻給渴望否定自己的你！
優(yōu)秀高三作文 6
沒(méi)有午睡，在多云的天氣里伴著(zhù)晚來(lái)的秋末冬初的北風(fēng)我在小小的晏城逛著(zhù)，街上很少的人商店的員工連連打著(zhù)哈欠，懶散的`到了公園，踩著(zhù)一路鋪成的金色地毯，趁著(zhù)它足夠厚足夠密，風(fēng)還沒(méi)有足夠的焦急，我盡情漫步在這里，腦海中翻開(kāi)過(guò)去的日記，恰如其分的氣氛，勾勒成秋天的回憶。
想起高中喜歡很長(cháng)時(shí)間的女孩，后來(lái)在高三和一個(gè)倒過(guò)來(lái)看都不如我胖子好了，想起第一次打架竟然是一句口拌，想起高中的老師，被同學(xué)氣得不行或把我氣得不行，想起和我打架的老師，當時(shí)想讓他不得善終，如今真是釋然了，的是記起好朋友，好哥們，還有幾個(gè)關(guān)系不錯的好妹子，大家做了許多瘋狂事兒，可能這輩子，不會(huì )再做了。
真的不想說(shuō)再見(jiàn)所以假期那會(huì )兒誰(shuí)離開(kāi)也沒(méi)送自己離開(kāi)也是獨自一人說(shuō)再見(jiàn)的滋味像一個(gè)暗戀的人的失敗告白苦澀難堪我受不了我愿意回憶你愿意欺騙自己別告訴我已經(jīng)失去了你。即便是秋天只要你不告訴大樹(shù)入了秋不給他秋風(fēng)依然給他溫暖他會(huì )像南國的秋樹(shù)是長(cháng)青的。
時(shí)間匆匆
那時(shí)緊張的備考如今我們可以盡情調笑在那時(shí)我們整天嘻嘻哈哈的哥們如今也難以看到他們的音容笑貌高中戀化為異地戀或聚或散腦袋突然放空笑的多了心里卻更加沉重我們……上大學(xué)了
抬頭，公園小路的盡頭，一顆幾乎只有枝條的樹(shù)木，樹(shù)下腦海只有回憶的我。
也許，還會(huì )有離別，還是秋季那幾個(gè)月，而我們隨時(shí)間不變的傷感，依然濃厚的不曾失色我們希望一起四季常青的日子，總是會(huì )枯去，只愿能化為落葉，變成回憶，年年此時(shí)相約思緒……
優(yōu)秀高三作文 7
前幾天在表弟家吃午飯，正好碰上表弟和弟妹鬧矛盾。都說(shuō)清官難斷家務(wù)事，咱這個(gè)親戚，還是不好過(guò)多的參和人家夫妻倆的事，就靜靜的做個(gè)看客。
其實(shí)，也不是什么很難解決的事。表弟在外面上班經(jīng)常不回來(lái)，這次好容易開(kāi)車(chē)回來(lái)了，有一下午的時(shí)間在家，第二天就又得上班去了。弟妹平常在家看孩子，本來(lái)想著(zhù)老公好不容易回家了，想下午帶著(zhù)孩子出去轉轉，正好表弟下午也有事開(kāi)車(chē)出去，也就順路坐坐車(chē)的事，表弟卻解釋說(shuō)，去的地方路不好走，帶著(zhù)孩子受罪了，讓弟妹在家看老大做作業(yè)了。弟妹一聽(tīng)就生氣了，就起來(lái)抱著(zhù)孩子和我一起出門(mén)到我家了。
下午時(shí)分，表弟辦事回來(lái)來(lái)家里接弟妹回家，弟妹還一直在哪嘟嘟囔囔著(zhù)，要不是因為孩子，早走了，還用像現在這樣受氣受委屈嗎之類(lèi)的話(huà)，而且言語(yǔ)也不善。我知道表弟脾氣也不好，怕兩人再吵起來(lái)，就開(kāi)玩笑說(shuō)，要打架，你倆可以回家打，千萬(wàn)別在我家。表弟也沒(méi)吭聲。
第二天表弟上班去了，弟妹和我說(shuō)她心情不好。說(shuō)表弟那天回家后也沒(méi)在搭理她，甚至直接分居了。臨出門(mén)前，和她打招呼，她也沒(méi)理。兩人估計還在冷戰中。我聽(tīng)了卻不知道該說(shuō)什么好。
其實(shí)兩口子相處，無(wú)非就是個(gè)相互理解，相互體貼。本來(lái)也沒(méi)多大的'事，表弟也應該理解下媳婦在家看孩子的辛苦，帶著(zhù)出去轉轉也就沒(méi)事了。而弟妹也不應該抓著(zhù)過(guò)去的事不放，說(shuō)一些不中聽(tīng)的話(huà)，讓誰(shuí)都下不了臺。過(guò)去的事就不提了，表弟來(lái)接她，就開(kāi)開(kāi)心心回家，也就沒(méi)事啦。
可是，兩人卻都這樣冷戰起來(lái)。真的是感覺(jué)旁人的勸說(shuō)都顯得多余。
真希望無(wú)論是夫妻之間，還是鄰里之間，親人之間，都可以多點(diǎn)理解，多點(diǎn)體貼，得饒人處且饒人，退一步海闊天空。那樣才能做到真正的家和萬(wàn)事興！
優(yōu)秀高三作文 8
一樹(shù)一樹(shù)的沉香花潔白無(wú)暇，微風(fēng)過(guò)外，飄然落下，如此清幽，沒(méi)有聲音。就如飄落湖心，微風(fēng)蕩起一圈漣漪。這就是美的享受，沁人心脾。自然的美，我們并不陌生，它在文人的筆墨里，在平凡的生活里，在我們的腦海。荷花冰青，牡丹雍容，蘭花清幽，梅花傲骨是美；塞外駱鈴聲聲，江南牧笛裊裊是美；春暖花開(kāi)的時(shí)節席地而坐，聆聽(tīng)自然的美，細雨如煙的日子，信步閑庭，留戀往返的美。秋風(fēng)席席的日子撿拾樹(shù)葉的美，寂靜，寒冷的冬夜，捧一卷書(shū)，思緒在紙葉間跳動(dòng)的美。自然美把你我包容。 童年的美，充滿(mǎn)天真，善良和懵懂，令人回味，唯以忘懷。童年，是菜園里菜葉上的.七星瓢蟲(chóng)，是臉上天真無(wú)邪的笑臉，是打碎花瓶后等待責罰的驚恐是考試得雙百后一路狂奔的欣喜，是哭是笑，是毫無(wú)畏懼地擁抱光明，是……童年在漸行漸遠，也許忘記了告別也無(wú)處告別，但想起它內心總會(huì )澎湃。
友情的美，如一杯茶，味香醇濃。清心養神。在街風(fēng)燈影下與友人漫步閑庭，交流紅塵所賜的種種感受。失意時(shí)，給朋友打個(gè)電話(huà)，寫(xiě)封信，心情不再沉重�？鞓�(lè )時(shí)，與友人舉杯同慶，快意會(huì )為友情感染。友情是一盞照亮黑夜的明燈，讓我們在前行中不再迷茫，無(wú)助。 親情的美，無(wú)比深厚，又耐人尋味。親情是母親臨行前的囑托，是平日母親的嘮叨和細微的關(guān)切，是父親高大的背影，是他憨厚的舉止。親情給人溫暖，不再寂寞漂泊，給人力量，勇敢起航。
博大的自然，漸去的童年，香醇的友情，純樸的親情，給我們不同的享受，時(shí)時(shí)涌在心頭，動(dòng)情處或平靜或沉重或欣喜或落淚，豐富著(zhù)內心也豐富了生活
優(yōu)秀高三作文 9
清晨，早早就被太陽(yáng)召喚起來(lái)的我們，真是興奮不已。明媚的陽(yáng)光襯著(zhù)這清鮮的空氣，讓人心神寧靜。
不一會(huì )兒，我們便已經(jīng)一群一群地排在操場(chǎng)上了。八點(diǎn)整，我們的車(chē)隊就出發(fā)了。在車(chē)上，我們一邊吃東西，一邊高聲地說(shuō)笑著(zhù)。盼著(zhù)到達活動(dòng)的目的地，心里面就像豆芽?jì)涸谧涕L(cháng)。有些忽飛忽落的小鳥(niǎo)在車(chē)前，我想此刻那小鳥(niǎo)的心情就和一樣的興奮吧！
東部華僑城，終于呈現在眼前了。聽(tīng)導游介紹，東部華僑城分幾個(gè)區域，分別是：茶溪谷，大俠谷，云海谷，大華光寺。而我們今天活動(dòng)的主陣地是：生態(tài)樂(lè )園——大俠谷。大俠谷以“人與自然”為主題，體現了生態(tài)動(dòng)感的旅游文化。里面有許多亮點(diǎn)項目融匯趣味性、挑戰性、娛樂(lè )性和科普性！讓游客們感受生態(tài)文化和強大的自然原力。
我們小組馬不停蹄地來(lái)到最刺激的——激流勇進(jìn)處。從小就膽小的我，怎么也不太敢玩這種冒險的.游戲活動(dòng)。于是我就想小組其他成員去玩，我在旁邊等著(zhù)�？墒切〗M長(cháng)趙心啟卻生拉硬拽幫我換好了雨衣�；钌匕盐依狭四强植赖乃�(chē)，我當時(shí)真有一種壯士一去不復返兮的悲壯氣概。當水車(chē)慢慢到達最頂端時(shí)，我的手緊緊地拽著(zhù)趙心啟那白白胖胖的手，一刻也不想松開(kāi)。心中直念叨著(zhù)：媽媽咪就在我還來(lái)不及“啊”出來(lái)時(shí)，水車(chē)就猶如脫韁的野馬一下從高空沖了下來(lái)，那時(shí)我真的有一種揚子江心一翻船，萬(wàn)丈高樓一失足的感覺(jué)……好在我還活著(zhù)，等我慢慢轉過(guò)神來(lái)時(shí)，兩邊那自動(dòng)噴射的水槍又把我淋了個(gè)落湯雞。真是有些慘不忍睹。
當我下水車(chē)上岸時(shí)，同組同學(xué)都過(guò)來(lái)祝賀我，說(shuō)我終于戰勝自己一回�，F在回想起來(lái)，還真是那么一回事，人生有很多坎，只要能堅持邁過(guò)去，眼前就會(huì )有美麗的風(fēng)景。
優(yōu)秀高三作文 10
終于開(kāi)始寫(xiě)這篇文章了。呵，卻還不知從何說(shuō)起啊。
《準高三的日子》，呵呵（冷笑），怎么看怎么諷刺啊~~從期末考試結束到現在也快20天了，只是這20天卻是我這輩子所有的暑假中過(guò)得最廢的20天了。
每天除了上網(wǎng)就是看電視。上網(wǎng)以一兩天就搞定一部日劇的驚人速度，電視調過(guò)來(lái)調過(guò)去，徘徊在看過(guò)幾遍的電視劇上。每天上網(wǎng)上到一兩點(diǎn)，早上十點(diǎn)多才醒，起來(lái)吃早飯吧，怕午飯吃不下；不吃吧，又會(huì )餓。于是磨蹭到午飯時(shí)間才起床。幸好我爸不知道，不然我應該不是死得一般的難看吧。其時(shí)想想看劇的時(shí)候也不是一點(diǎn)意義都沒(méi)有啊，至少我可以為劇中人物的喜悅而高興得更像個(gè)孩子，可以笑得那么燦爛，雖然那笑只是暫時(shí)的，劇終人散，他們還是他們，而我也還是我，那個(gè)要升入高三的學(xué)生。但至少那一刻我是在笑的。
其實(shí)我知道自己是陷進(jìn)了一個(gè)泥潭，卻還沒(méi)爬出來(lái)。這次悲哀的期末考試啊，成績(jì)不是僅僅能用一個(gè)“爛”字來(lái)形容的，又回到原點(diǎn)了，甚至更~~現在心里已經(jīng)完全沒(méi)底了，這也許是最糟糕的吧。也許有些人會(huì )因為一次很爛的成績(jì)而突然發(fā)憤吧，可惜我不是。天生的.悲觀(guān)，加上現實(shí)的殘酷，我想我不是超人（呵呵），沒(méi)那么多力氣可以很快就爬起來(lái)。我知道我在等，說(shuō)等一個(gè)時(shí)機也好，說(shuō)等某件事的發(fā)生也好，總之我在等，等我終于有了重新站起來(lái)的力氣，等我終于有了重新出發(fā)的勇氣，等我終于有了重新面對一切挑戰的士氣。
只是在我等待的同時(shí)，時(shí)間也在一點(diǎn)一滴地流逝。若干年后我會(huì )后悔這次的等待嗎，也許會(huì )吧。（雖然我不是一個(gè)會(huì )后悔的人）
只是我卻還在等……
優(yōu)秀高三作文 11
曾經(jīng)有一段珍貴的時(shí)光擺在我的面前我沒(méi)有珍惜，直到失去之后才后悔末及。人世間最痛苦的事莫過(guò)于此，如果上天再給我一次機會(huì )的話(huà)，我一定要努力學(xué)習！聽(tīng)！同桌A又在信誓旦旦地給自己打氣了，可每次都是放棄比打氣快。是呀，高三了，是應該好好學(xué)習，天天向上了。但我真的能夠好好學(xué)習嗎？我可是西伯利亞的貧民窟的垃圾場(chǎng)的學(xué)習難民呀！這兒地理位置顯赫，是老師上課關(guān)注的焦點(diǎn)。
啊……后面的同學(xué)注意聽(tīng)講了！都高三的學(xué)生了，怎么搞得？聽(tīng)！英語(yǔ)老師又用她的超分貝來(lái)提醒難民們上課不要走神了�？蛇@是控制不了的，如果控制得了，那就不叫走神了。雖然，我們是高三的學(xué)生，卻依然甩不掉以前的些許叛逆，些許頹廢。當我們看到學(xué)校門(mén)外張貼出的一個(gè)個(gè)金榜題名的.師哥師姐們的名字時(shí)，心里向往著(zhù)，嘴里卻依然違心地說(shuō)出一些不屑一顧的話(huà)。難道……我們真的麻木了嗎？
我們心里郁悶，老師卻說(shuō)我們愚昧；我們不熱愛(ài)學(xué)習，只熱愛(ài)打電子游戲；我們會(huì )上網(wǎng)，學(xué)習卻上不了網(wǎng)；我們把韓寒視為偶像，卻沒(méi)有他那反對現行教育的力量。
我們表面上很灑脫、平靜，其實(shí)內心是那樣地躁動(dòng)不安；我們可以在下課時(shí)滔滔不絕、口若懸河，在上課時(shí)卻只能沉默寡言、緘口不言；我們說(shuō)：我是差生，我怕誰(shuí)？其實(shí)呢，是誰(shuí)都怕！怕學(xué)習，怕老師，怕家長(cháng)
我們是高三的學(xué)生，卻依然生活在高二；我們失望的是對未來(lái)沒(méi)有什么希望，希望的是未來(lái)少給我們一些失望；我們就是這樣漫無(wú)目的地走自己的路，我們就是這樣毫無(wú)意義地胡思亂想。
優(yōu)秀高三作文 12
現在的某些游戲將中國歷史的人物的身份加以改變，以適應游戲的機制和設定。我認為這種做法既吸引了青少年關(guān)注歷史，又為游戲增添了趣味性，沒(méi)有什么不妥。
歷史，既然已經(jīng)發(fā)生就沒(méi)有必要太過(guò)執念。如果非要將每個(gè)人物從古籍中搬出，那樣效果也一定不會(huì )很好，畢竟很多現代人對浩瀚復雜的史冊本就意興闌珊，而游戲中的有些歷史人物的設定倒很有趣兒，比如將墨子設定為機器人。墨子是戰國時(shí)墨家代表，主張運用科學(xué)技術(shù)，故把高新科技與其融合并無(wú)不妥；再如李白，除了是唐詩(shī)大家，還是劍道高手……這些鮮為人知的歷史并不是專(zhuān)攻瀚墨才能得到的了。就算不是歷史的原始形態(tài)，也對歷史的傳承起到了幫助。試想，在游戲過(guò)程中孩子對這些新鮮有趣而有血有肉的人物產(chǎn)生了認知和興趣，即使認知是有缺憾的，也可以在日后的學(xué)習中補救。畢竟每個(gè)人生來(lái)也不是全能全知。關(guān)鍵在于興趣，有了興趣，也許就會(huì )有人翻閱書(shū)籍查看資料。也許在那眸光頻動(dòng)，如饑似渴的游戲和閱讀中，文明的火種就傳承下去了。
歷史上那一次次改朝換代，一次次社會(huì )的動(dòng)蕩、變革，都在向我們暗示：歷史可不是簡(jiǎn)單的心靈雞湯似的王道、法統，而是每一次社會(huì )的改變以推動(dòng)的改變。歷史起的，是警醒作用，而不是要求人們原封不動(dòng)地照做。商鞅說(shuō)：“治世不一道，便國不法古�！眹覍用娴腵政策制定上不能全遵古制。游戲里的人物又怎能全部一致，若人物仿古，那游戲豐富的劇情，有趣的設定是不是都該與歷史一致？如此做出的游戲，大概與史書(shū)一樣沒(méi)有供人休閑的空間了。
所以說(shuō)，游戲中對于人物形象的改變，并不是不可接受的。作為游戲，它可以愉悅身心也可以使人們對歷史產(chǎn)生興趣，當然它的功能只是游戲，并不是欽定的史冊。
優(yōu)秀高三作文 13
人活著(zhù)，總在想生命的意義，好像不過(guò)出個(gè)意義來(lái)，將是白來(lái)一趟人生，難道意義就是真這么偉大嗎？
人生原本存在，且長(cháng)久的存在下去，世界有沒(méi)有你，它一樣按它的規律運行，世界上的一切都有它自己運行的規律，與你在不在沒(méi)有多少關(guān)系。
不要搞的你是神一樣，少了你，世界缺少的神奇。
活著(zhù)只是活著(zhù)，無(wú)所謂的意義，你想給他個(gè)意義，你就去給它個(gè)意義，有意義你也是你，無(wú)意義，你也是你，一個(gè)個(gè)體罷了。
意義是思想的產(chǎn)物，意義是別人的評說(shuō)，意義是高級的追求。
人不同于動(dòng)物的標志就是人的思維，追尋，她總想過(guò)自己追尋的生活，總是想自己主宰自己的命運，動(dòng)物只是活著(zhù)，動(dòng)物是歡樂(lè )的，好像活著(zhù)就開(kāi)心，人卻不，他們苦惱在追尋的路上。
生命不斷，意義也追尋了千百年，一代一代，追尋著(zhù)，苦惱著(zhù)，又不甘心的'走向了墳墓。
墳墓是人類(lèi)共同的歸宿，沒(méi)有人可以例外，無(wú)論你的平民百姓，還是叱咤風(fēng)云的將軍，“死去元知萬(wàn)事空”此時(shí)對于個(gè)體的人才最終凍結了對人生意義的追問(wèn)。
你不能左右你的來(lái)，你可以左右你的去，生命就是如此的神奇。
來(lái)了就接受它，面對它，珍惜它，過(guò)好你自己的生活，做好你自己，善待你的同類(lèi)，守護好你住的星球。
如果你把自己看成花，你就是花，如果你把自己看成草，你就是草，無(wú)論是花也好，是草也吧，都是上天的寵兒，都是世界的美麗，花開(kāi)世界紅一遍，草綠江南又春歸，一樣的美麗，一樣的姹紫。
如其把時(shí)間花在長(cháng)嘆短長(cháng)上，不如為你的人生為出一個(gè)意義來(lái)，人生本無(wú)意義，但你就給創(chuàng )造出一個(gè)意義，讓你的人生更奪目，更精彩。
此時(shí)，當你看著(zhù)一個(gè)新的世界，一定會(huì )感嘆——世界我來(lái)了。
優(yōu)秀高三作文 14
規范是做人做事的標準。正所謂“沒(méi)有規矩，不成方圓”，便是如此，現在的某些游戲將中國歷史人物“換血式”改編。我認為這樣就超越了規矩，是不切實(shí)際的胡編。
不可否認的一點(diǎn)是：把歷史人物素材編入游戲，是將古典與現代結合的完美手法。但是改編就像戴著(zhù)枷鎖跳舞，以合情合理的修改、加工，才是恰當的。例如司馬遷在腐刑煎熬中創(chuàng )作出的《史記》，魯迅曾點(diǎn)評它為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。在《鴻門(mén)宴》中項伯、劉邦、范增、項羽之間的斗智斗勇，司馬遷設計得十分巧妙，這便是在一定限度中的改編，令史書(shū)蘊含了新的活力。
符合了思想，但并不一定合情合理，游戲中將墨子改為了機器人，想法是有一定的道理。墨家向來(lái)崇尚科技，崇尚自然，“墨子號”量子衛星的升空也宣告了中國步入二十一世紀太空科技強國的`夢(mèng)想又近了一步。量子的特性讓信息的保密性更加安全，它捍衛了國威，加強了我們民族的自信。但游戲畢竟更多是面向青少年的，若在青少年樹(shù)立價(jià)值觀(guān)時(shí)看到墨子是機器人，李白是刺客，荊軻是美女等，這會(huì )極大誤導青少年的認知，甚至令青少年對課本中學(xué)到的知識心生疑問(wèn)。
推行中國傳統文化，這還在路上，充滿(mǎn)艱難險阻。讓改編帶上枷鎖，既能讓文化發(fā)揚光大，又能正確地保留著(zhù)中華文化精華的部分。讓中國游戲人記住的不僅是刺客李白，更多的是“斗酒詩(shī)百篇”的“詩(shī)仙”；記住的不僅是墨子，更多的是發(fā)現光沿直線(xiàn)傳播的相關(guān)知識；不僅是美女荊軻，更多地是那個(gè)“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的勇士刺客。
于我而言，在游戲中我也會(huì )分清何謂正確�；靵y我自己的，不看；于我有益的，接受。以正確的眼光看待改編游戲。
讓游戲戴著(zhù)枷鎖跳舞！
優(yōu)秀高三作文 15
臨近高考，教室里掛了一本日歷。
是從120天撕起的。我沒(méi)有動(dòng)手去撕。每天早上，我是進(jìn)教室較早的幾個(gè)人之一。每天早上，我都會(huì )打上一杯熱水，潤潤嗓子。一個(gè)男同學(xué)就去撕日歷的紙張，從120天變成119天，既是新的一天，也將是結束的一天，他會(huì )把撕下來(lái)的日歷紙隨手丟進(jìn)垃圾簍里，而我則開(kāi)始晨讀。
當我開(kāi)始撕日歷的時(shí)候，日歷上的數字已變成了109，日歷紙上有名言警句。我會(huì )把撕下來(lái)的日歷紙端正的壓在我課桌上的書(shū)本下。這個(gè)時(shí)候，離全市第一次統考的時(shí)間已經(jīng)很近了。我感到時(shí)間的緊迫，同桌的男孩會(huì )問(wèn)我要每天的日歷紙。他會(huì )把日歷上的名言警句謄抄在他的日記上，抄完后，再還給我。我放好，有時(shí)是折好，等到星期六的.晚上，我就會(huì )把它全整理好放到資料夾中。
第一次全市統考完之后，日歷上的數字已變成了97。我覺(jué)得時(shí)間也不那么緊迫了，我同桌的那個(gè)男孩的日記本上也間隔了幾句名言警句的摘抄。習慣了每天進(jìn)教室的第一件事就是撕下一頁(yè)日歷紙，看著(zhù)日歷上的數字不斷減少，桌上的練習本慢慢漸漸加厚，筆芯寫(xiě)在紙上的墨跡還未干去，腦袋里還是昨天臨睡時(shí)記下的幾何函數公式，視線(xiàn)里似還殘留著(zhù)跳躍的英文字母。
我再一次從日歷上撕去一張，數字又減少了一天，一陣涼爽的風(fēng)吹進(jìn)來(lái)，我的心冷不防的抖了一下，我低頭看著(zhù)手里撕下的日歷紙，我忽然覺(jué)得這不再僅僅是一張薄薄的紙，而是時(shí)間。
而我，親手撕去了時(shí)間。
點(diǎn)評：標題新穎，將時(shí)光流逝的抽象概念，用具體可感的動(dòng)作來(lái)呈現，讓人真切地感受到時(shí)光的流逝帶來(lái)的焦灼。同時(shí)的內容卻又給人另一種體驗——一個(gè)高三學(xué)生絕不服輸的堅定與執著(zhù)。語(yǔ)言細膩質(zhì)樸、真實(shí)感人。
優(yōu)秀高三作文 16
一場(chǎng)繁華，抵過(guò)一場(chǎng)夢(mèng)。一場(chǎng)煙雨，結束一段記憶。
是誰(shuí)�，F在在你的身邊；是誰(shuí)，現在凝視你的容顏。透過(guò)棱窗，注視門(mén)外煙雨，飄落席地，亦，終成黏土。
獨上高樓，今兒又是誰(shuí)拂逆入床；驚鴻一瞥，昨兒又是誰(shuí)伴你隨入夢(mèng)鄉。捻起腳跟，抬腳，旋轉，卻轉不出與你的跨度。是你的問(wèn)題，還是我的遺憾。隨手撥弦，音調流瀉，回音婉轉，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。霧色天氣，斜雨朦朧，今生又是誰(shuí)與你共舞，攜手，一同老去？
無(wú)首他日誓言，微風(fēng)拂過(guò)，卻帶不走我與你的思念，是前世我未喝掉忘你的孟婆湯嗎？黃路漫漫，今生與你，踏過(guò)萬(wàn)千紅塵，回首仰望，滾滾煙濤，迷了我的心智，渙散了你的明眸。踏上那日與你曾騎的白馬，走過(guò)與你曾走的`青路，只是今日，唯獨，只剩我一人，你在何方，身旁，又是哪位佳人？斷情崖邊，你一度回眸�？闯瞿阈闹械恼`會(huì )，再度回首，是你今生的承諾。我亦無(wú)法給你誓言，請不要再予我心動(dòng)。次日黃昏，夕陽(yáng)西下，景輝斜照，殘陽(yáng)孤獨。感受與你的溫度，描繪傷感的孤獨。
一千年后前，是你帶我下凡塵，渡紅顏；五百年后，我還你一世眼淚，一生情獨。五百年后，奈何橋邊，凝神細語(yǔ)，還你情種，今日無(wú)怨。長(cháng)發(fā)細柳，是今生我對你的眷戀，眉眼婉轉，是下世我對你的誓言。流蘇裝裙，踏木還屐，著(zhù)出今世我的孤傲，踏出明日我的無(wú)悔。精心思量，無(wú)限惆悵。
款綾腰帶，高挑發(fā)髻，婉轉回腸，無(wú)語(yǔ)名狀。
今生，我予你靈魂，付你肉身，明日，便要你生世，隨我左右。
不預未來(lái)，我予你未來(lái)。
優(yōu)秀高三作文 17
題記：青春的美麗既是剎那的輝煌，也是明媚的憂(yōu)傷。
青春是美麗的，青春又是短暫的；青春是是永恒的，青春也是遺憾的
青春是一扇無(wú)形的門(mén)，當你跨入青春的門(mén)檻時(shí)，總有幾分對往日的懷念；青春是一座神圣的宮殿，當你走進(jìn)青春的殿堂，總有一絲對未來(lái)的憧憬。
青春總是充滿(mǎn)生機與活力，我們用真誠廣結好友，品味友誼；青春總是充滿(mǎn)夢(mèng)想與追求，我們用堅強努力拼搏，實(shí)現夢(mèng)想；青春總是充滿(mǎn)成功與希望，我們用自信挑戰機遇，收獲成功。正值青春的我們有的是萬(wàn)千的思緒，有的無(wú)限的感慨。
再回首，曾經(jīng)的'我們歡樂(lè )過(guò)，也煩惱過(guò)；曾經(jīng)的我們甜蜜過(guò)，也傷心過(guò)；再回首，曾經(jīng)的我們成功過(guò)，也失敗過(guò)；曾經(jīng)的我們拼搏過(guò)，也放棄過(guò)。我們有時(shí)開(kāi)心的像春天的花朵，燦爛的笑容在臉上盡情綻放；我們有時(shí)悲痛的像秋天的落葉，傷心的眼淚從臉頰無(wú)情流下。
李太白嘆人生易老，發(fā)出"黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回"這樣的感慨；而曹孟德卻認為"老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已"。杜甫嘆歲月無(wú)情，發(fā)出"白頭搔更短，渾玉不勝簪"這樣的感嘆；而蘇東坡卻高唱"誰(shuí)道人生無(wú)再少，門(mén)前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞"。
一年之計在于春，一日之計在于晨。年輕的我們像早晨初升的太陽(yáng)，散發(fā)出無(wú)限的光芒。我們要好好珍惜這短暫易逝的青春年華，不能在青春留下遺憾；我們要好好品讀這有滋有味的青春時(shí)光，不能在青春留下憂(yōu)傷。
青春的背影在街道上并不耀眼，但這份獨有的清澀與美麗是世間最美的感覺(jué)。讓我們散發(fā)青春獨特的激情與活力，向著(zhù)人生的目標奮勇直前吧！
優(yōu)秀高三作文 18
讀書(shū)一聽(tīng)到這個(gè)詞多么熟悉阿！懂得讀書(shū)的人就會(huì )體會(huì )到書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉是怎么回事。
喜歡讀書(shū)的人，時(shí)把心思投入進(jìn)去，身臨其境。在書(shū)中他看到了雄偉壯麗的山川河流，看到了天真活潑的童年時(shí)代；在書(shū)中他同作者一同體會(huì )到成功的喜悅與失敗的悲傷，一同欣賞優(yōu)美的歌曲……
勉強讀書(shū)的人，在書(shū)前心在外只是應付式，馬虎瀏覽一遍。什么也沒(méi)看到，什么也沒(méi)體會(huì )到，時(shí)間去逃去如飛，浪費了精力，浪費了青春……
讀書(shū)就像作畫(huà)有的人畫(huà)出了春天的生機，夏天的綠蔭，秋天的收獲，冬天的希望。而有的人卻畫(huà)出了春天的寂寞，夏天的焦躁，秋天的`凄涼，冬天的悲哀。畫(huà)的色彩如何，全取決于作畫(huà)人本身對讀書(shū)的態(tài)度。
所以讀書(shū)是不能勉強，不能馬虎的。
就像讀《魯濱孫漂流記一樣》如果只讀書(shū)中主人公在一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上生活了二十多年。就不會(huì )體會(huì )到主人公的堅強勇敢，只會(huì )想到主人公在文中怎樣受罪；就不會(huì )想到主人公最后回到了祖國，就會(huì )想到主人公最后被折磨死了�？蓤猿植恍傅淖x書(shū)的人就會(huì )知道主人公不但克服困難還活著(zhù)；在島上搭了帳篷；還在島上種了莊稼；還養了與多山羊；還和野人成為好朋友。認真品味的讀者就會(huì )體會(huì )到一個(gè)人生活的孤獨無(wú)助，體會(huì )到得到朋友的那般興奮不已；以及體會(huì )到上了船時(shí)，克服困難后船長(cháng)答應載他們回國的那種激動(dòng)的心情。而馬馬虎虎人的永遠也不會(huì )明白那種種心靈活動(dòng)反而還會(huì )覺(jué)得主人公在哪里都訂了居了不愁吃穿不要回國更好……
你看他們又多大的差距！
所以我們要想身臨其境去感受作者所看時(shí)、做時(shí)、明白時(shí)…的種種心靈的活動(dòng)的話(huà)，就必須如饑似渴的迫不及待的津津有味的去體會(huì )，文章才會(huì )讓你真情流露，贊嘆不已！
優(yōu)秀高三作文 19
“無(wú)論前方的道路有多么兇險，無(wú)論前方有多么艱苦，我都會(huì )在你身后，永遠默默支持你。莫要放棄，無(wú)論失敗與否，起點(diǎn)永遠站在終點(diǎn)之后�！蔽铱粗�(zhù)妹妹的眼睛，如是說(shuō)道。
——題記
在蕭瑟秋風(fēng)之中默默堅守的人兒，沒(méi)有后悔，沒(méi)有怨言，有的只是一顆堅定的心。不為別的，只為那個(gè)誓言。
我的妹妹，是一個(gè)生在***的，美麗動(dòng)人的，內心有點(diǎn)脆弱卻又不與人相爭的倔強的小妮子。最?lèi)?ài)跳舞，每在因此而得到獎勵是時(shí)，就會(huì )開(kāi)心瘋了一樣。她參加過(guò)很多比賽，幾乎沒(méi)有失敗過(guò)。但，或許這就是導致她一蹶不振的原因吧。
這一次的參賽，她因為驕傲，沒(méi)什么太多準備就去參了賽。但結果是：失敗，這一次她失敗的很完整，名次很向后。過(guò)程中還由于受不了打擊而傷了腿。從此她高傲的舞蹈賽，走上了終點(diǎn)。
回到家里養傷的時(shí)候，她很是失落，一次的失誤成了她走上了終點(diǎn)的原因。倔強要搶的她這一次哭了，哭得很傷心。無(wú)法，只得安撫她。
說(shuō)實(shí)話(huà)，在她失敗的消息來(lái)到后我很幸災樂(lè )禍。死妮子終于也有了失敗的一天。呵。但想想她，內心平靜之后還是要去幫她。只因為我是她的哥哥啊。
從那以后，便舍了時(shí)間去伴她，強使她向新的起點(diǎn)走去。與她一起跑步，幫她鍛煉受傷的腳，安撫她那顆受傷的'心。
終于，皇天不負有心人。兩個(gè)月后，她重新走上了舞臺，優(yōu)美的舞蹈得到了臺下觀(guān)眾的贊美，以及老師的贊許，她兩個(gè)月之后重展了笑顏。果然，人不能總停留在失敗，終點(diǎn)的陰影之中啊。
夕陽(yáng)下，蕭索的秋風(fēng)中，她的笑很美，重新開(kāi)始的起點(diǎn)以然找到。這，便夠了。
人總不能將自己沉在失敗與結束當中啊。清醒一下，就找下一個(gè)開(kāi)始吧的起點(diǎn)吧！重新站在起點(diǎn)的人，才是成功的。
優(yōu)秀高三作文 20
若你遇見(jiàn)我，我會(huì )說(shuō)這是緣，是機遇……
若你遇見(jiàn)我，請你主動(dòng)和我說(shuō)話(huà)，我比較內向，不會(huì )主動(dòng)和你打招呼。但是，如果你跟我說(shuō)話(huà)了，我一定會(huì )笑著(zhù)說(shuō)：“你好”。你不要擔心，我會(huì )冷冷的對你，我會(huì )充滿(mǎn)熱情的跟你交朋友。
若你遇見(jiàn)我，請把你最真實(shí)的一面給我看。讓你的喜怒哀樂(lè )盡情的展現在我的面前，我也會(huì )把最真實(shí)的自己展現在你的眼前。和你一起展現最真實(shí)的自己，一起喜怒哀樂(lè )。
若你遇見(jiàn)我，請你主動(dòng)的進(jìn)入我的世界，同我一起感受世界的美好。我喜歡看書(shū)，讓我們一起感受書(shū)中世界的美好。感受那林黛玉和賈寶玉的愛(ài)情，感受那封建社會(huì )的黑暗。我們看見(jiàn)那崔鶯鶯，打破了封建制度的牢籠，追求著(zhù)自己的幸福。讓我們一起沉浸在書(shū)中的世界，一同感受書(shū)中主角的`經(jīng)歷。
若你遇見(jiàn)我，請不要被我的話(huà)語(yǔ)傷到。你跟我認識久了會(huì )發(fā)現我跟以前不一樣。我有點(diǎn)神經(jīng)大條，大大咧咧的。你也會(huì )發(fā)現我說(shuō)話(huà)不經(jīng)過(guò)大腦的思考，說(shuō)出來(lái)的話(huà)可能會(huì )傷害到你。但是請你相信我，那不是我的本意，希望你能原諒我，我們還是好朋友。
若你遇見(jiàn)我，請你提醒我要干什么。不知道為什么我有點(diǎn)健忘，所以如果我忘記了什么事情，請你不要生氣。我沒(méi)有辦到，我會(huì )改的，請你放心。
若你遇見(jiàn)我，你會(huì )發(fā)現我根本不會(huì )照顧自己。生活的沒(méi)有規律，我知道你看了一定會(huì )生氣。但是請你相信我，我一定會(huì )改變的。你會(huì )發(fā)現，我根本就不在乎別人怎么看我，我只是知道要做好自己。
若你遇見(jiàn)我，你會(huì )發(fā)現我在學(xué)習上很不努力。我需要你在我身邊時(shí)時(shí)刻刻的提醒我。我還會(huì )給自己壓力，卻不懂得把壓力變?yōu)閯?dòng)力，我需要你的幫助。
若你遇見(jiàn)我，你會(huì )和我交朋友，與我交心嗎？
若你遇見(jiàn)我……
優(yōu)秀高三作文 21
好的團隊，是可以提升一個(gè)人的綜合能力的，不管是為人處事，還是相關(guān)的專(zhuān)業(yè)方面的能力。
以前只是覺(jué)得這道理是正確的�，F在則是漸漸地覺(jué)得，這道理簡(jiǎn)單是太對了。
好的團隊，就是好的伙伴，就是一群都很積極上進(jìn)，想著(zhù)有更好發(fā)展的人在一起，在彼此想懈怠，掉隊的時(shí)候，互相拉扯上一把。前不久，新聞中提到了學(xué)霸宿舍，就是這樣的一個(gè)縮影吧。
同一個(gè)宿舍里的幾個(gè)學(xué)生，都不約而同地考了世界名校的研究生，博士生。其中，就是存在他們互相督促，互相鼓勵的力量。
當有一個(gè)同學(xué)因為學(xué)累了，或者其他原因導致學(xué)習情緒低落，立馬就有同伴給予鼓勵與支持，把目標具像化，激勵著(zhù)對方。
可以說(shuō)，在這樣的氛圍中，是幸運的，當然也要當事人自己是非常有努力上進(jìn)的內心的。
還看過(guò)一個(gè)故事，說(shuō)有一對父子去旅行，后來(lái)他們到了一個(gè)像民宿一樣的地方，那里住著(zhù)一群自由自在的藝術(shù)家。
這些藝術(shù)家的生活很簡(jiǎn)樸，他們的日常內容有的是寫(xiě)歌，有的是畫(huà)畫(huà)，所以他們把大部分的資金都放在藝術(shù)創(chuàng )作上，所以對于生活要求不高，所以他們一群人是像學(xué)生時(shí)代一樣，住在一個(gè)宿舍里的。
他們有著(zhù)規律的生活，就像早起這一點(diǎn)。但是每個(gè)人早起的'時(shí)間點(diǎn)是不一樣的。
于是在這種想過(guò)自律的早起生活，但又不影響他人的情況，他們居然是把鬧鐘統一放在屋子中間的桌子上，這樣不管是誰(shuí)的鬧鐘響，那人怕吵醒別人，就會(huì )趕緊起床關(guān)鬧鐘，這樣就起到了迫使自己早起的作用。
后來(lái)漸漸地生物鐘形成了，很多人就會(huì )在鬧鐘響來(lái)的前幾分鐘就醒了，就避免了吵到別人了。
這就是有同樣積極上進(jìn)的意識，這樣的一個(gè)氛圍，一個(gè)團隊，是真的很棒。
優(yōu)秀高三作文 22
記得小的時(shí)候，每當遇到一些不開(kāi)心的事，或者一些煩心的事，總想到一個(gè)陌生的地方，然后誰(shuí)也不認識的從新開(kāi)始。長(cháng)大以后，也明白了這件事是不可能發(fā)生的，至少，對自己而言，到一個(gè)完全陌生的地方從新開(kāi)始，這件事成功的可能性不大。
已經(jīng)很久沒(méi)有這種想法了，因為感覺(jué)長(cháng)大以后的世界還是該現實(shí)些，想一些自己覺(jué)得可能實(shí)現的事。
可是，最近一段時(shí)間，卻又突然有一種想要逃離這個(gè)熟悉的地方的想法。有時(shí)候真的會(huì )感覺(jué)自己活的太累了�？磩e人的生活，豐富多彩，旅游，購物，逛街，節日的狂歡，平淡中也有浪漫。而自己，真的.是感覺(jué)一年三百六十五天都過(guò)得一樣。
突然間真的很想離開(kāi)這個(gè)熟悉的地方，然后到一個(gè)完全陌生的地方，關(guān)了手機，跟外界斷了聯(lián)系，然后讓自己從新開(kāi)始一段全新的生活，工作，生活，甚至感情。
我知道，自己的這種想法屬于逃避現實(shí)，我也知道，遇到問(wèn)題，逃避真的解決不了問(wèn)題，可是，還是忍住不想要逃離。忍不住想要離開(kāi)這一切煩躁的人和事。
有人說(shuō)，逃避現實(shí)是弱者的表現�？墒�，說(shuō)實(shí)話(huà)，我一直都不想當什么強者，懦弱也好，失敗者也罷，我只是想要心里稍微好過(guò)一點(diǎn)，而不是一直一直的煩躁。
閑來(lái)無(wú)事的時(shí)候，總喜歡看各種的心靈雞湯文，然后看著(zhù)它們告訴我幸福的模樣，或者不幸的生活該是什么樣子的�？墒�，看多了就覺(jué)得幸福的樣子都是一樣的，而不幸福的卻各自有各自的不幸福。所以，不想套用太多的公式，把自己想象成一個(gè)小可憐。我只是想要逃離這個(gè)地方一會(huì )兒，然后做個(gè)生活的逃跑著(zhù)。
優(yōu)秀高三作文 23
我的風(fēng)景，留在了那里，留在了過(guò)去。
是否，我曾經(jīng)以為那里的天是誰(shuí)打翻了藍色染料；是否，我曾坐在田埂上，與麥浪一起歌唱；是否，我搖曳著(zhù)一葉小舟，蕩漾在澄澈如鏡的心河……
那一片風(fēng)景，何時(shí)消失，是誰(shuí)，不小心偷走了我的風(fēng)景。
兩只羊角辮牽著(zhù)我，去了那段美好的時(shí)光。我懵懂地知道那是爸爸的故鄉。那里有爺爺奶奶，有瓜果蔬菜、蟹鱔魚(yú)蝦，還有一群天真無(wú)邪的伙伴�；蛟S是我很少下鄉，那里的生活總是讓我新奇快樂(lè )。
我愛(ài)跟著(zhù)奶奶去田野里，奶奶干活，我便闊步走或坐在田埂上，放聲歌唱。摘野花、扔石子，有時(shí)也會(huì )放那我永遠也控制不了的風(fēng)箏。
若是村上的廟里開(kāi)展難得一次的活動(dòng)，奶奶會(huì )拽著(zhù)我的小手前去湊熱鬧。沿路都是擺著(zhù)的香爐與燭臺，即便被煙熏得咳嗽也樂(lè )此不疲。
白天吃飯，經(jīng)常有端著(zhù)飯碗的村民到奶奶家?jiàn)A菜聊天，我便坐在旁邊奇怪地觀(guān)看。
到了夜晚，我最為激動(dòng)。奶奶會(huì )帶我到“潛伏”到蟹塘上，觀(guān)察螃蟹上岸。它們橫七豎八，張牙舞爪，絡(luò )繹不絕地上岸，嘴里還不停地嘟噥冒泡。我卻屏住呼吸，不敢出聲，這風(fēng)景在我看來(lái)真是奇特。
我愛(ài)拿著(zhù)涂料，在奶奶家的房壁上畫(huà)下我的風(fēng)景。
離開(kāi)那后，我坐上了一輛神秘車(chē)，再次回來(lái)，卻不知所措。
誰(shuí)偷走了我的風(fēng)景？
藍色的染料被潑上了黑墨，麥浪不再與我歌唱，還有那承載小舟的`河水讓我嫌棄。
村民們不再舉辦活動(dòng)，小伙伴們不知去向，奶奶家對面的空地被人立了兩塊石頭不讓大家停車(chē)……只有奶奶家的大門(mén)依舊敞著(zhù)，時(shí)不時(shí)有鄰居來(lái)曬衣曬稻。我當初描繪的那幅藍圖，早已不見(jiàn)蹤影，甚至連痕跡都沒(méi)留下。
我延著(zhù)當初的那條小路，默念：是誰(shuí)偷走了我的風(fēng)景，抑或是我弄丟了它……
優(yōu)秀高三作文 24
三月的洛陽(yáng)，點(diǎn)亂紅山碎杏發(fā)，鋪平綠水新蘋(píng)生，十里湖光千世夢(mèng)，花語(yǔ)雨初嬉笑回。而那年的三月，白雁翅低仍重飛，黃鸝舌澀未成語(yǔ)，縱使是曠世遷客騷人也難揄?yè)P曾經(jīng)這如仙境般的美景。他們的眼中只是，泥上飄零許多愁，落水邊花未隨流；只是，感時(shí)殘花濺血淚，恨別憔鳥(niǎo)驚恨心。那年，國家天下，內外憂(yōu)患，人心惶惶。那年，朝廷政權搖搖欲墜，動(dòng)蕩不安，眼看著(zhù)這曾經(jīng)盛世民族如今將逢滅頂之災。
那年，朝中，權臣當道，把持朝政。新帝幼小，是非不分。邊境，四面臨敵，千里報急。朝廷卻遲遲不肯發(fā)兵救援。守邊大將葉護一人難敵萬(wàn)眾，被困敵軍，生死未卜。權臣說(shuō)服幼帝讓將軍之子葉寒下洛陽(yáng)，尋找傳說(shuō)中的絕世寶劍，傳說(shuō)，“寶劍一出，無(wú)與爭鋒，以一敵萬(wàn)，救民水火�！�
那年，葉寒來(lái)到洛陽(yáng)。
陰沉沉的風(fēng)刮過(guò)洛陽(yáng)邊界，天空中有無(wú)數只鳥(niǎo)雀盤(pán)旋哀鳴，濃烈的悲哀從葉寒狼眼般狹長(cháng)深邃的眼睛中漸漸滲出。突逢家變，年少的他，挑起家主的負擔。背負國仇，無(wú)援的他，擔起救國的.重任。誰(shuí)來(lái)憐惜，這個(gè)昔日冷漠倔犟的少年。多日的跋涉，身心雙疲的他，兩眼一黑，重重的倒在地上，暈了過(guò)去。
不知多久，褥席上，葉寒躺著(zhù)，嘴角微微上揚，不知他在夢(mèng)中遇到了誰(shuí)。微瞬間，葉寒醒了。睜開(kāi)眼，發(fā)現自己躺在一張干凈的床上，身邊是一個(gè)清秀的少年。
“我是言幽，是我救了你。你的身體很弱，需要休息�！鄙倌陮χ�(zhù)葉寒說(shuō)。
“嗯？恩！”話(huà)雖短，卻是溫暖。葉寒笑了，這種感覺(jué)好像父親。
“來(lái)，喝藥�！焙邝聍竦乃幩�，泛著(zhù)波痕。葉寒斜覷著(zhù)言幽，那雙眼睛似乎與夢(mèng)中的人影重疊，一樣的光彩熠熠，似夜空中的星，折射出柔和的顏色，卻帶著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)憂(yōu)愁。
“父親……”葉寒低頭不知在自語(yǔ)什么。
優(yōu)秀高三作文 25
馬保金：山東臺兒莊人，2008年2月21號進(jìn)入曉星化纖的T/C捻織一科。
時(shí)間過(guò)的很快，我和他已經(jīng)認識2年多了。自從他進(jìn)入曉星就一直是我的同事，同樣也是我兄弟。
工作中，我們都親切的喊他“老馬”，可能是因為他家鄉是坐落在古運河畔的革命老區山東臺兒莊，先輩們的英雄事跡時(shí)常激勵著(zhù)他的成長(cháng)，讓他具有能吃苦耐勞樸實(shí)認真的性格。也正因如此，他在班組的工作中一直起著(zhù)模范帶頭作用。他是一個(gè)性格比較隨和，幽默，所以和班組成員相處的很融洽。在TC捻絲B班新入社的員工里，很多都是他的徒弟，同樣其他的生產(chǎn)工序他也很精通，象擋車(chē)，開(kāi)動(dòng)，倒筒，班組長(cháng)的日常工作等。他總是利用工作之余的時(shí)間不停的學(xué)習，這正是驗證了這樣的一句話(huà)“學(xué)習是唯一提高自己品質(zhì)的途徑”。
在公司推行TPM中，他總是積極的參與進(jìn)來(lái)，去學(xué)習TPM。TPM是一項發(fā)展團隊智慧的改善，在改善中他總是可以開(kāi)發(fā)實(shí)用的清掃工具來(lái)解決清掃中的困難點(diǎn)。在清掃中總結的經(jīng)驗，寫(xiě)成OPL的形式和大家分享，他一直追求著(zhù)終極的.方法，來(lái)提高工作的效率。這正是團隊中需要的可貴精神。
生活中他同樣一個(gè)盡職盡責的丈夫，一個(gè)人賺錢(qián)要養活四口人。生活雖然很艱辛，也許因為肩負的擔子不一樣，反而使他有更大的動(dòng)力。一直在為自己的人生不斷的加油，不斷的為自己的充電，為自己的生活品質(zhì)而奮進(jìn)。從他身上我感覺(jué)到了一種執著(zhù)的力量。
借此感謝捻絲B班所有的兄弟姐妹，感謝你們一直對我工作的默默支持。謝謝大家！
優(yōu)秀高三作文 26
在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達的今天，我相信好多人都活在大家的關(guān)注下。尤其是那些明星，名人更是如此。除非你真的不玩手機，電腦，不拍照，不發(fā)文，和任何高科技有關(guān)的東西不接觸�？墒�，這樣的人很少，很少。
最近發(fā)現一個(gè)奇怪的現象，就是現在的人，已經(jīng)不再是安安靜靜的看電視，新聞。而是總得發(fā)表一下自己的看法，觀(guān)點(diǎn)。
好吧，對于一些持稱(chēng)贊態(tài)度的，可以理解。用自己的文字，表達一下對那位明星或者歌星的喜歡，真的可以理解。但是，對于網(wǎng)上那些動(dòng)不動(dòng)就對某個(gè)明星，甚至某個(gè)電視劇角色各種看不慣，各種謾罵的人，我就有些不理解了。
既然你真的那么的討厭誰(shuí)，那你可以選擇不去看好了。真的沒(méi)有誰(shuí)非逼著(zhù)你去看那個(gè)明星，或者那個(gè)電視劇。在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)當道的今天，每個(gè)人的選擇真的很多。選擇自己喜歡的，真的是輕而易舉。而自己又何苦，選擇自己討厭的，然后邊看邊罵呢？
上次看某個(gè)電視劇，不小心把彈幕打開(kāi)了�？粗�(zhù)上面的小字密密麻麻的涌出來(lái)�？吹梦翌^暈眼花的。尤其是看到那些大罵誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)演的不好，一眼都不想看得人。我就有些無(wú)語(yǔ)了。
既然一眼都不想看，那就干脆關(guān)了電腦歇一會(huì )不好嗎？為什么非得告訴自己你的討厭呢？這個(gè)世界上的人那么多，選個(gè)自己喜歡的'不就好了嗎？
我相信這個(gè)世界上人無(wú)完人，誰(shuí)都有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。明星也是人，也有自己的優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。如果你喜歡，就可以去追逐，去表達自己的喜歡�？墒�，如果你真的不喜歡，那么真的可以選擇不看，或者選擇當個(gè)安靜的看客。
這個(gè)世界已經(jīng)有太多太多不好的言語(yǔ)每天在肆意飛揚著(zhù)。真的沒(méi)必要再多我們這些小小觀(guān)眾的。
但愿我們每個(gè)人都可以做個(gè)言語(yǔ)上積德的人�？梢宰鰝�(gè)安靜的看客。而少一些謾罵的言語(yǔ)！
優(yōu)秀高三作文 27
荷花，蘸著(zhù)些許清水，描繪出生命的瑰麗；荷花，濯清蓮而不妖，透露出高尚的品質(zhì)。
荷花纖嫩嬌柔，穿透重重淤泥，凸顯生命的執著(zhù)。它出淤泥而不染，濯清蓮而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀(guān)而不可褻玩焉。但，荷花始終默默無(wú)聞，盡平生力量驅除污濁，堅強不屈，捍衛圣潔的心靈，挺住高貴的身軀。它從不向罪惡低頭，它永不讓邪惡靠近。
淤泥，無(wú)法吞噬荷花堅定的信念，無(wú)法折斷荷花向上的意志。荷花，一旦躍出水面，就閃出艷麗奪目的光輝，就高舉出淤泥而不染的品格。這種高尚的品質(zhì)是我們人人渴望得到的。
荷花真美！遠看如霞似雪；近看，似畫(huà)如詩(shī)；遠看或近看，都是大千世界的生命中的一面高貴的旗幟！它不僅是一面高貴的旗幟，同時(shí)它也是我們的驕傲，是我們所有人想擁有的品質(zhì)，是我們所向往的.那種品質(zhì)。這種品質(zhì)可以讓人變得更有魅力，讓人更有信心。
在學(xué)習上，我們何嘗不要學(xué)習荷花這種高貴的品質(zhì)呢？有一些同學(xué)在上課的時(shí)候從來(lái)不受別人的影響而認認真真的學(xué)習，到頭來(lái)當然是一張張的獎狀往回拿，而我呢常常是與他們相反的，因為我在上課的時(shí)候經(jīng)常性的經(jīng)不起他人的誘惑，我該怎么辦呢？我經(jīng)過(guò)荷花的啟發(fā)后。我終于想通了，我應該學(xué)習它那種崇高無(wú)上的精神，讓這種精神深深的扎入我的內心深處，讓我也變成一名不屈不撓的好學(xué)生。
荷花，它是我最欣賞的一種植物，它高尚的品質(zhì)也是讓我值得學(xué)習的，是我們所有人敬佩的。我時(shí)時(shí)刻刻都被它的中方精神深深的影響著(zhù)。它在我的心中是最美最美的；是我心里的一大驕傲。
優(yōu)秀高三作文 28
就在昨晚我還伸手摸了摸枕下的稻草繩，胸中的熱血流遍全身……
母親啊，您可曾知您坐在門(mén)前編制稻草繩，那藍布褂，那雙敏捷而勤快的手將稻草一顛一顛地編成草繩——那幅畫(huà)面伴隨了我十幾個(gè)春秋啊，母親啊，那是永不褪色的記憶，伴我一年又一年……
還記得你那次生病，恰好我放假回家，父親給了我一把零錢(qián)，讓我給您買(mǎi)點(diǎn)您愛(ài)吃的菜。我低著(zhù)頭行走在人群中，帶著(zhù)上次考試的悲傷，走得緩緩的，在這喧鬧的市場(chǎng)上，我無(wú)心觀(guān)察周?chē)涡紊娜�，只顧傷心地走�?zhù)……偶爾間，抬頭望望菜堆，尋找你愛(ài)吃的菜。其實(shí)我根本沒(méi)曾想過(guò)，你愛(ài)吃什么，只是記得您愛(ài)吃我愛(ài)吃的菜……又是偶爾抬頭，老伯在用稻草繩綁著(zhù)菜，那好熟的稻草繩……這不是母親一直編著(zhù)的稻草繩嗎？母親您那單薄的身體倚在門(mén)前，手一顛一顛地將稻草編成繩子……
還記得那個(gè)夜晚嗎？天黑黑的，父親在屋內抽著(zhù)悶煙，煙霧繚繞，您依舊在門(mén)外編著(zhù)草繩，手一顛一顛的，稻草就編成草繩。我的心沉沉的.，再也無(wú)力開(kāi)口要開(kāi)學(xué)后的學(xué)費……
時(shí)間好像在那一刻停留，靜得可怕，就如我沉沉的心。那句"爸媽?zhuān)也簧狭?在口中轉了幾圈又咽了回去，只有我自己知道，我對學(xué)習是多么渴望，可家中……母親，您的手依舊在一顛一顛地將稻草編成繩的一部分。父親猛地捏滅了煙，起身去了鄰家，我依舊心沉沉的，您依舊手一顛一顛地將稻草編成草繩……
我回過(guò)神來(lái)，匆匆地買(mǎi)了您應該愛(ài)吃的菜，不忘要了根草繩。
母親啊，我就是您手中的草繩，從小到大……您那在門(mén)口編草繩的背影，那雙一顛一顛的雙手在我的記憶里永不褪色。
優(yōu)秀高三作文 29
速溶咖啡，是與大部分高三同學(xué)們日日相伴的閨中蜜友。原因只有一條，便是它讓我們信賴(lài)的提神功效。
時(shí)光匆匆，曾讓我恐懼卻又滿(mǎn)心期待的高三就這樣來(lái)到了。有人會(huì )說(shuō)，高三是個(gè)煉獄。但在我看來(lái)，用調劑好的速溶咖啡來(lái)形容它似乎更確切些——微苦，有些甜。
高三，是苦的罷！
每天清晨，都要經(jīng)歷鬧鐘的輪番“轟炸”，經(jīng)歷內心反反復復的掙扎，然后在一片黑暗中坐起，摸索著(zhù)穿好衣服，飛快地洗漱。踏出宿舍門(mén)，驚訝地發(fā)現對面樓上還是一片漆黑。大家都還在睡夢(mèng)中，高三的我們已經(jīng)披星戴月地踏上了征程�？�。
高三，苦中，還有些甜。
三年的.時(shí)光，足以將同學(xué)之間的戰友情誼打磨得堅不可摧。我們彼此相伴，共同努力；我們一起聽(tīng)課復習，相互督促完成學(xué)習計劃；我們相伴在操場(chǎng)跑步，在寢室聊天放松心情；我們打鬧玩笑，互相“吐槽”，教室里常會(huì )傳出爽朗的笑聲。嗯，蠻甜。
帶我們六大科的一律是男老師。除了“父親”二字，我想不出更恰當的詞匯去形容他們。他們認真嚴肅，卻又詼諧幽默。為了給我們“減負”，老師們已很少批評我們，而是盡可能地鼓勵我們，開(kāi)導我們，還會(huì )在課堂上時(shí)不時(shí)地抖幾個(gè)包袱活躍一下氣氛，惹得哄堂大笑。嗯，蠻甜。
高三，是疼痛但也絕對快樂(lè )的一年。
高三，我們拼搏，我們流汗，流淚，都只是為了不給自己留下遺憾，為了365天磨煉后的亮劍出鋒，俯瞰群雄，為了能在那一刻，賦予自己驕傲和榮耀。
仰頭，又一杯咖啡下了肚，而我，又要踏上征程，繼續前行。
咖啡般的高三，有些苦，有些甜
優(yōu)秀高三作文 30
借黃花崗上的一抔土，為生命著(zhù)上忠義的黃色；借陽(yáng)關(guān)塞北的一縷夕陽(yáng)，為生命著(zhù)上熱情的紅色；生命是一張沒(méi)有價(jià)值的白紙，需要你親自去語(yǔ)下你行走的痕跡。
七彩的陽(yáng)光不知那一縷與你生命相伴；萬(wàn)紫千紅不知哪一朵是你的歸宿。生命顏色越美，你生命的畫(huà)作也越富有價(jià)值。
黃花崗的英雄抓住了生命中的黃色。在近似黃昏，近似黎明的一天，你們用你們的忠義叩開(kāi)了生命的黑暗，你們用你們的雙手撥開(kāi)眼前的迷霧。雖然光明開(kāi)不長(cháng)久，但是你讓炎黃子孫看到了明亮與黃的忠義，雖然你們葬身荒草萋萋的黃花崗，但是你們的生命的黃色永遠不會(huì )因歲月的沖刷而褪去。我到那一杯黃土，為生命著(zhù)上黃色。
那一道具車(chē)痕，是你輪椅的足跡，也是你生命的足跡，那一片綠葉，是地壇古園的象征，也是你生命的希望。生逢不測沒(méi)有讓你倒下，反而使你更加堅強。也許那一圈圈的車(chē)痕是你對生命的徘徊，那一片片飄飛的落葉，是你對走來(lái)的憂(yōu)愁。但是葉落的同時(shí)，新葉也悄然生長(cháng)。你沒(méi)有選擇與車(chē)輪一起在生命的年輪上徘徊。你選擇了綠葉，選擇了希望與發(fā)展。一片綠葉的萌發(fā)，給了你生命的.發(fā)展，同時(shí)也預示著(zhù)你生命又一個(gè)春天。我到那一片綠葉，生命看綠色。
一杯溫酒，不各是否能撫平你思鄉的心。相信此處一另。陽(yáng)關(guān)之外不再有敵人。但是無(wú)論如何，行走是生命惟一的選擇。伴著(zhù)大漠落日的余暉，情看紅色熱情，一個(gè)人消失的茫茫沙海中，我到陽(yáng)關(guān)塞外，那一縷余暉，為生命著(zhù)上紅色。
純白的白紙因顏色的存在而美麗，絢爛的七彩因白紙的存在而永存。歲月雖會(huì )流逝，但生命的光彩卻從永褪去。
背起行走的行囊，去尋我屬于自己的七彩，背起生命的行囊，走出屬于自己生命的足跡。
優(yōu)秀高三作文 31
管弦絲竹，小橋流水，青瓦粉墻。不知道多少次夢(mèng)到故鄉，我一生魂牽夢(mèng)縈的地方——題記。
夢(mèng)始——尋鄉
渴望“居廟堂之高”出將入相，卻又剪不斷那絲縷般的思鄉。尋覓“處江湖之遠”漁樵伐薪，卻又嘆不完那家國天下的惆悵。那時(shí)，故鄉山美如女子頭上的青螺，艷冶而如笑，蒼翠而如滴。那時(shí)，故鄉水秀如碧綠的翡翠，明亮而如妝，寧靜而如睡�？赡菚r(shí)，為許你高頭大馬，十里紅妝，不得不漂泊異鄉。純真地懷有“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的理想，卻敵不過(guò)小人獻媚的只字片語(yǔ)，呵呵！冷風(fēng)伴清酒，無(wú)權長(cháng)嘯，卻在醉意中呢喃著(zhù)故鄉，那人、那山、那水……
夢(mèng)回——還鄉
舊歲鳳仙綴滿(mǎn)院巷，懷中卷著(zhù)你的丹青陳黃，是不敢去嘆言的傷。滿(mǎn)西樓未必有明月光，或許，南燕紛飛淚別了少年癡狂，是否，你仍在裁風(fēng)等我回鄉？學(xué)會(huì )了陽(yáng)奉陰違，懂得了阿諛?lè )畛�，看透了人情世故，這樣的我會(huì )不會(huì )玷染你純白的模樣？時(shí)時(shí)如履薄冰，處處謹慎小心，忘了兒時(shí)在故鄉的風(fēng)中放飛了駕風(fēng)而上的紙鳶，忘記了在故鄉的山上同你一起遍插茱萸，忘了……故鄉還是不是原來(lái)的模樣。
夢(mèng)醒——夢(mèng)鄉
難再尋覓舊年沉水香，驚蟄花壓重門(mén)淚兩行。只見(jiàn)高樓林立，車(chē)流如水湯湯，不見(jiàn)溪流松柏蒼蒼。只見(jiàn)提名有我，權力金錢(qián)在手，不見(jiàn)當年青衣少年的.迷惘。故鄉在夢(mèng)里，我活在虛妄中。無(wú)視整齊的瓊樓玉宇，無(wú)視橫跨田野的“新型阡陌”。長(cháng)嘆！憶起萬(wàn)家燈火的溫馨，而我仍把去國還鄉，漂泊在紙上。
夢(mèng)醒驚鴻，一撇掠影，打濕眼眶。
我變了，于是我冷漠了
她走了，于是我冷情了
故鄉逝去了，于是我冷心了
記憶深處，一派蕭然感傷，一巷古意，一般流觴，一笛情愿，我又該如何遺忘？
優(yōu)秀高三作文 32
之前我身邊有很多有趣的人。它們只是生活中簡(jiǎn)單的身份。他們沒(méi)有身居要職，也不覺(jué)得自己有多厲害。他們并不覺(jué)得自己的價(jià)值就意味著(zhù)自己一無(wú)是處的時(shí)候對這個(gè)社會(huì )毫無(wú)用處。不是這樣的。作為社會(huì )中的人類(lèi)和公民，他們從一開(kāi)始就對自己有了清晰的認識，覺(jué)得自己很幽默。
其實(shí)在我看來(lái)，幽默在任何時(shí)候都是一種非常寶貴的精神財富，因為幽默往往能讓人在與人相處時(shí)放松和放松，而人往往喜歡與這樣的人相處。而我這種脾氣不好的人，也許很多人會(huì )覺(jué)得敬而遠之。他們在和你聊天的時(shí)候總會(huì )被你訓斥，沒(méi)有人愿意接受這種生活。
最親愛(ài)的朋友，當你像我一樣脾氣暴躁的時(shí)候，也許我們應該思考一下如何更好地控制和改變。其實(shí)有人危言聳聽(tīng)的說(shuō)這些東西不容易改變，因為性格是天生的，就是這樣。其實(shí)這是一個(gè)錯誤的判斷。從心理學(xué)上講，這些都是可以改變的'。你也可以看看阿德勒在心理學(xué)上說(shuō)的。
阿德勒是奧地利著(zhù)名的心理學(xué)家。他當時(shí)也是心理醫生。記得大學(xué)剛開(kāi)始接受大學(xué)生健康精神教育。聽(tīng)老師講過(guò)這個(gè)心理醫生的存在，聽(tīng)了他的想法。但是我當時(shí)沒(méi)聽(tīng)好，和同學(xué)嬉笑打鬧，干擾課堂秩序�，F在很后悔。
也許人生就是這樣。我們不斷的失去，后悔，收獲。也許那些東西是你平時(shí)不會(huì )反應的，但它們確實(shí)存在。也許心情不好的時(shí)候，可以試著(zhù)用手里的筆記錄下來(lái)，順便讓思維更清晰，也許心情會(huì )慢慢好起來(lái)。
在你還沒(méi)有做出任何貢獻的時(shí)候，不要總是急于否定自己，悄悄安慰自己，振作起來(lái)，告訴自己，你很優(yōu)秀。
優(yōu)秀高三作文 33
親情，是人世間最真摯、最無(wú)私的感情。這也正是人們?yōu)槭裁凑f(shuō)起親情、友情、愛(ài)情這三大感情時(shí)把它放在第一位的原因。它就像一杯淡淡的茶，令人回味無(wú)窮。奶奶的嘮叨“今天我做了你最?lèi)?ài)吃的糖醋魚(yú)，多吃一點(diǎn)兒，當心魚(yú)刺�！薄澳憧茨�，總是這么不講衛生，袖子上竟然有這么大一塊污漬�！薄鞍パ�，你怎么一回家就看電視，等作業(yè)寫(xiě)完了再看嘛�！薄刻�，我都會(huì )聽(tīng)到奶奶的這些嘮叨，可是我一點(diǎn)兒也不覺(jué)得心煩，因為從奶奶那飽含深情的眼神中我知道，奶奶的每一句嘮叨都表達了她對我的疼愛(ài)。爸爸的手掌小時(shí)候，當我剛剛學(xué)會(huì )走路時(shí)，是爸爸用他那雙厚實(shí)的大手保護著(zhù)我，攙扶著(zhù)我。后來(lái)我漸漸長(cháng)大了，變成了一個(gè)頑皮的小男孩，常常制造一些惡作劇，欺負班上的女生。爸爸得知后，揚起他那有力的`大手，狠狠地扇了我一個(gè)耳光，我“哇”地一聲哭了。
然而后來(lái)聽(tīng)媽媽說(shuō)晚上當我睡著(zhù)時(shí)，爸爸卻躡手躡腳地來(lái)到我的床邊，用白天打過(guò)我的那雙大手，輕輕地撫摸我臉蛋。再后來(lái)，每當我拿著(zhù)那張數學(xué)100分的試卷遞給爸爸時(shí)，我看到爸爸嚴肅的臉上露出了久違的笑容。他用顫抖的手接過(guò)試卷，看了很久很久……突然，我發(fā)現那雙強健有力的大手上布滿(mǎn)了裂痕和一道道突起的血管。爸爸，你辛苦了。哥哥的電話(huà)“在家里要聽(tīng)奶奶和爸爸媽媽的話(huà)，不要讓他們操心。你的學(xué)習也得抓緊，現在正是你學(xué)習的大好時(shí)光……”在廣州上班的哥哥又給我打來(lái)電話(huà)了。盡管哥哥的話(huà)不多，但是卻從他的關(guān)切的話(huà)語(yǔ)中感受到了他對我的關(guān)心和思念。哥哥，你放心，我一定會(huì )好好學(xué)習，做個(gè)懂事的孩子，不辜負你的期望。
朋友，不要等到了失去時(shí)才懂得親情的珍貴，請從現在開(kāi)始珍惜所擁有的親情吧，讓它成為一杯淡淡的清茶回味無(wú)窮……
優(yōu)秀高三作文 34
從小父母教育我做人要誠實(shí)、守信，他們教會(huì )我們一切，還有告訴我如何做好那一撇一捺，他們是我的第一任老師；然而學(xué)校交給我的不僅是知識，更多的是如何與他人相處，怎么處理事情，如何對待集體，教會(huì )了我怎么團結等等；但到了社會(huì )我們這解來(lái)自于溫室中的花朵飽受欺騙，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦終于找到工作，結果月薪還不多。難道這不是我們，不是我們父母的錯嗎？
一個(gè)總在溫室中的花朵嬌生慣養，害怕風(fēng)吹雨曬，我們難道不像嗎？我們大多數是獨生子女，在家是“小皇帝”小公主”。家長(cháng)們既望子成龍、望女成鳳，又嬌慣溺愛(ài)，有些家長(cháng)含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了，放哪都不放心。致使我們懶惰、懦弱、自私、獨立性差，經(jīng)不起挫折，缺乏克服困難的勇氣和毅力。久而久之，獨立性差，經(jīng)不起挫折，缺乏克服困難的勇氣和毅力。再久而久之，養成了依賴(lài)父母的習慣。而且我們單純的要命，且自尊心相當強，不能忍受別人一丁點(diǎn)的嘲諷和不尊重，丟臉的時(shí)候很絕望，覺(jué)得自己被世界拋棄了，雖說(shuō)自己知道這不對，但我們?yōu)榱俗约耗撬^的自尊心，堅持自己所謂的原則，死要面子堅決不改過(guò)。
我們是祖國的花朵，但我們絕不要做溫室中的花朵，我們應自己鍛煉自己要養成艱苦奮斗的`精神。艱苦奮斗、勤勞樸素是中華民族的優(yōu)良傳統。我們要堅決做到艱苦奮斗，學(xué)習上刻苦努力，孜孜不倦；生活上勤勞樸素；意志上堅韌不拔，奮發(fā)向上。
所以讓我們從現在開(kāi)始為了自己，同時(shí)也是為了自己的未來(lái)，努力克制自己的懶惰，培養個(gè)人艱苦奮斗、吃苦耐勞的精神。加油吧，同學(xué)們！讓我們克服懶惰，走向成功！
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