【精選】高三作文集合9篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的高三作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高三作文 篇1
那天下午第二節課，劉老師說(shuō)大家寫(xiě)作文吧，就寫(xiě)昨天參觀(guān)歷史博物館的觀(guān)后感。石磊在底下悄悄地說(shuō)了句"真沒(méi)勁"。
石磊喜歡獨立思考，也好別出心裁，但經(jīng)常不遵守紀律，因此他受批評的次數也就比別人多，打上學(xué)就沒(méi)當過(guò)三好學(xué)生。老師安排他和我同桌，用意就是讓我管著(zhù)他點(diǎn)兒。
這時(shí)石磊悄聲對我說(shuō)，哎，你有沒(méi)有發(fā)現，學(xué)校無(wú)論組織什么活動(dòng)，只要咱學(xué)生參加，就都得寫(xiě)作文來(lái)點(diǎn)什么"感"。比如說(shuō)讀了一本書(shū)要寫(xiě)讀后感，看了電影要寫(xiě)觀(guān)后感，連聽(tīng)報告、逛公園都得寫(xiě)感，管你有感沒(méi)感呢。我對石磊說(shuō)，這有什么錯，咱們初中生作文課不寫(xiě)這些寫(xiě)什么，難道還去寫(xiě)長(cháng)篇小說(shuō)寫(xiě)電視劇本？
石磊聽(tīng)了我的話(huà)就不吱聲了，開(kāi)始寫(xiě)參觀(guān)博物館的觀(guān)后感。
三天后，劉老師將批改完的作文發(fā)下來(lái)。我的作文分數是85分，大多數同學(xué)的分數也都在80分以上，石磊的分最低，剛剛及格。石磊嘿嘿一笑，并不著(zhù)急，好像那是別人的卷子。作文發(fā)回來(lái)后，按照以前的習慣，都貼在我們班教室進(jìn)門(mén)處的板報上，讓大家看，互相學(xué)習和交流。石磊的作文被貼在一個(gè)很不起眼的角落上。
石磊的作文我早看過(guò)，他寫(xiě)跑題了。
他寫(xiě)作文總愛(ài)跑題。有一次老師讓我們寫(xiě)電影《孫悟空三打白骨精》的觀(guān)后感，你說(shuō)他寫(xiě)的什么，他寫(xiě)他也想吃一口唐僧肉，也想長(cháng)生不老。在結尾他又寫(xiě)道，假如他是唐僧的話(huà)，一定會(huì )把自己的百十來(lái)斤都獻出來(lái)，讓科學(xué)家，以及我們敬愛(ài)的劉老師和趙校長(cháng)都分上一口，使這些對國家對人民有貢獻的人都百歲千歲萬(wàn)歲。也許是因為石磊的精神可嘉，劉老師對他的作文就沒(méi)再追究，只是笑笑說(shuō)這篇作文寫(xiě)跑題了。
石磊卻在私下一直堅持說(shuō)他寫(xiě)的就是自己的真實(shí)感受，沒(méi)有跑題。我說(shuō)，怎么沒(méi)跑？老師說(shuō)你跑你就跑了嘛。我們百分之百信老師的話(huà)。
其實(shí)我早對石磊幫助多次了，寫(xiě)作文必須像老師說(shuō)的那樣抓住"得分點(diǎn)"，這非常非常關(guān)鍵，第一你得把參觀(guān)的或聽(tīng)的看的過(guò)程寫(xiě)出來(lái)，第二還得寫(xiě)出自己的體會(huì )決心。比如說(shuō)參觀(guān)博物館這篇作文，我就要先寫(xiě)某年某月某日上午陽(yáng)光燦爛，我們高高興興地來(lái)到了歷史博物館的門(mén)前，然后按參觀(guān)的順序一一寫(xiě)下，最后還要寫(xiě)看了偉大祖國的傳統文化和光輝歷史，我心潮起伏熱血沸騰。我的這篇作文草稿寫(xiě)完還沒(méi)等抄清的時(shí)候，班上的許多同學(xué)就都要搶先看一看，于是班里至少有20來(lái)個(gè)同學(xué)的作文里也都出現了"心潮起伏熱血沸騰"的字樣。班里的同學(xué)見(jiàn)到一個(gè)好詞，就都拿去用，對"知識產(chǎn)權"根本就不重視，真是拿他們沒(méi)有辦法。
唯獨石磊對我的苦口婆心的輔導置之一笑，他說(shuō)同學(xué)們怎么都像得了傳染病似的，那歷史博物館離學(xué)校不遠，大家明明從小就愛(ài)到里面抓蛐蛐兒玩，那里面的文物早就看過(guò)啦，怎么以前就沒(méi)見(jiàn)過(guò)誰(shuí)"熱血沸騰"一回呢？這三五年的變化，只是歷史博物館的工作人員穿上了古代服裝打扮成宮女的模樣，往那照相的景點(diǎn)一站，門(mén)票的價(jià)格可就翻幾番了。石磊的作文寫(xiě)的就是這個(gè)。當然他寫(xiě)的挺多，還寫(xiě)了他仔細觀(guān)察進(jìn)博物館的那些大人們，真正看文物的不多，很多人去的目的是到那里的大雄寶殿燒香拜佛的。最后石磊在作文中還建議學(xué)校不僅要組織同學(xué)參觀(guān)歷史博物館，還應讓大家看一看科技博物館，那里面有最先進(jìn)的像電腦啦衛星啦等實(shí)物和圖片。我對石磊說(shuō)，你這不是吃飽了撐的嘛，你是不是作文還沒(méi)有寫(xiě)夠��！
星期三的下午，劉老師說(shuō)明天省里的領(lǐng)導要到咱們學(xué)校參觀(guān)，讓校鼓樂(lè )隊的同學(xué)立刻到操場(chǎng)上集合。其實(shí)沒(méi)等老師說(shuō)完，我們就都知道，除了鼓樂(lè )隊忙，別人也閑不著(zhù)，又該到大搞環(huán)境衛生的時(shí)候了。我們學(xué)校是市里的重點(diǎn)，總有客人來(lái)參觀(guān)，但客人來(lái)都是參觀(guān)指導，大人們肯定不會(huì )參觀(guān)完了回去寫(xiě)觀(guān)后感，可是我們必須認真地搞大掃除，做到窗明幾凈，一塵不染。
第二天，省里的領(lǐng)導說(shuō)來(lái)就來(lái)了，帶隊的是一位滿(mǎn)頭白發(fā)、面容慈祥的老頭兒。他們剛一下車(chē)，看見(jiàn)我們敲著(zhù)鼓、舉著(zhù)旗在那兒列隊歡迎，就對我們市教育局的領(lǐng)導擺了擺手說(shuō)，不要這樣不要這樣嘛，快讓孩子們回去上課。
于是，校長(cháng)也擺了擺手讓我們的鼓樂(lè )隊立刻解散。其實(shí)我們腰酸腿疼地站在那兒等候一個(gè)多鐘頭了，就盼著(zhù)有人說(shuō)這句話(huà)呢。
領(lǐng)導們繞了一圈后，就進(jìn)了我們班。
他們進(jìn)了屋以后就四處看，忽然，那位白頭發(fā)的老頭兒注意到了貼在墻上的作文，他一篇篇慢慢地看著(zhù)。初中生的作文寫(xiě)得都不長(cháng)，一會(huì )兒，他就看到了貼在角落里的石磊的作文。
看別人的觀(guān)后感他都是慈祥地笑著(zhù)，看到石磊的作文，他認真地扶了扶眼鏡，表情變得嚴肅起來(lái)。這時(shí)候，緊跟在后面的劉老師的心就提了起來(lái)，她也許后悔不應該把石磊的作文貼在墻上，或者在今天早晨摘下來(lái)就好了。白發(fā)老頭兒把石磊的作文仔細看了一遍，然后對劉老師說(shuō)，你是班主任吧，把這篇文章給我好不好？劉老師想，省里的領(lǐng)導要這篇初中生作文干什么，看來(lái)事情鬧大了。人家要，她還不能不給，就把這張紙揭了下來(lái)，揭的時(shí)候，劉老師還偷偷地看了石磊一眼，一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)。我看見(jiàn)石磊當時(shí)咂了咂嘴巴，也是一句話(huà)沒(méi)說(shuō)。
一個(gè)月后，出人意料的事發(fā)生了:石磊的作文被登在了省里的一家少兒報刊上了，而且還加了一篇由省教育廳副廳長(cháng)親自寫(xiě)的評論文章。文章對石磊作文中提出的問(wèn)題及小作者對社會(huì )生活觀(guān)察與思考的能力給予了高度的評價(jià)�？鞘诖笞鞯膱罂�，在我們學(xué)校幾乎人手一冊，于是石磊一下子成了新聞人物。
我對石磊說(shuō)，稿費一來(lái)你可得請客了。石磊卻裝成一臉嚴肅地說(shuō)，未經(jīng)本人同意他們就隨便發(fā)表我的署名文章，那是侵犯了我的"知識產(chǎn)權"啊，不，是"著(zhù)作權"啊。我說(shuō)，你這可又"跑題"了，發(fā)表你的那篇作文咱們校長(cháng)都是同意的。誰(shuí)說(shuō)的？老師唄！
石磊挺深沉地來(lái)了一句，你什么時(shí)候腦子里除了老師，還能找到一點(diǎn)點(diǎn)的自己。
高三作文 篇2
上午十點(diǎn)鐘的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙灑在我身上，晶片似的，無(wú)聲無(wú)息地閃爍著(zhù)，有些耀眼得令人暈眩。如此熟悉的氣息漸漸喚醒了細細碎碎的記憶，我站在被驕陽(yáng)烤得發(fā)燙的柏油馬路上，恍如隔世。
思緒又回到高考前的那個(gè)盛夏。
走進(jìn)集中營(yíng)
我騎著(zhù)單車(chē)飛奔于這條來(lái)來(lái)往往很多年的路，龍頭上一邊掛著(zhù)豆漿、雞蛋，一邊懸著(zhù)面包夾火腿，很快，額上就沁出了汗滴，燥熱在早上七點(diǎn)的武漢已經(jīng)躍躍欲試。我?jiàn)^力蹬踩著(zhù)，唯恐早自習遲到。
今天，是平淡而乏味的高中生活中最特別的一天；今天，我們搬進(jìn)了新校區；今天，我們高三了。
看著(zhù)眼前這棟陳舊的教學(xué)樓，心中千頭萬(wàn)緒。這是特地為高三考生準備的集中營(yíng)。遠離了喧囂，遠離了玩樂(lè )，遠離了一切應該遠離的，它是那么沉靜地矗立著(zhù)，不帶一點(diǎn)雜念。我們的高三，就在父母殷切的期望和老師良苦的用心中拉開(kāi)了序幕。
不容多想，我飛快地沖進(jìn)了教室，剛剛坐穩，班主任便來(lái)了，霎時(shí)間，讀書(shū)聲四起。我心中竊喜，嘿嘿，時(shí)間剛剛好！我一邊背著(zhù)長(cháng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱，一邊尋思著(zhù)吃早餐的好時(shí)機。眼瞧著(zhù)班主任不注意，便猛地塞進(jìn)一大塊面包，喝上一大口豆漿，然后豎起課本，拼了命地往下咽。偶爾轉頭，便看到同桌鼓得像包子一樣的臉，我們不禁會(huì )心一笑，流露出默契的神情。
等到雞蛋只剩下殼，上課鈴響了。于是，我們開(kāi)始不停地輾轉于圓錐曲線(xiàn)、動(dòng)量守恒、化學(xué)元素、生物細胞、文學(xué)常識和英語(yǔ)閱讀中。常常是還在思索著(zhù)某道數學(xué)難題，英語(yǔ)聽(tīng)力練習的錄音就響在耳邊，還在化學(xué)推斷題里轉來(lái)轉去，物理卷子又發(fā)了下來(lái)，偶爾抬頭一看，黑板上竟赫然寫(xiě)著(zhù)明天默寫(xiě)《離騷》有那么一刻，真是累得無(wú)法動(dòng)彈。斜斜地趴在課桌上，看著(zhù)高高摞起的書(shū)本，一臉的無(wú)奈，唉聲嘆氣地念叨著(zhù)這日子可怎么過(guò)啊。盡管有沮喪、有失望，可站在這次艱難航程的起點(diǎn)，所有的憂(yōu)傷都是綴著(zhù)希望的，小小的抱怨之后，又會(huì )聽(tīng)到筆尖在紙上沙沙的摩擦聲。我們心中都懷有同一個(gè)信念：做完這一本本書(shū)和一套套卷子之時(shí)，就是成就夢(mèng)想之日。
那年的八月，我們頂著(zhù)烈日走進(jìn)了高三，走進(jìn)了我們的責任，走進(jìn)了我們的使命。等待我們的將是撲面而來(lái)的題山題海，將是源源不斷的失敗挫折，將是面對前路的迷茫無(wú)措，以及揮之不去的壓力與恐懼�？粗�(zhù)暑假的余韻在黃昏時(shí)分褪去了最后一抹紅暈，收拾起壞的情緒，懷揣著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的希望，燃燒著(zhù)熊熊的斗志，我們在桂花飄香的季節踏上了為理想而奮斗的征途。
高三作文 篇3
20xx年電量不足1%，朋友圈掀起了一股曬十八歲的狂潮。十八歲，成年的標志。在某些地區，還有專(zhuān)門(mén)的成人禮，在村祠堂舉行。十八歲，是對青春的定格；十八歲，是孩童與成年的分水嶺；十八歲，既滿(mǎn)懷著(zhù)對未來(lái)的展望，又充滿(mǎn)了對未來(lái)的迷茫。展望著(zhù)自己以后的宏圖大志發(fā)揮地淋漓盡致，迷茫著(zhù)該怎樣努力，才能為更好的將來(lái)打下基礎。那一年，我們只懂兩耳不聞窗外事，一心苦讀圣賢書(shū)。那一年，有些懵懂的我們，或許都有過(guò)一段暗戀的青澀時(shí)光。
那一年，我們整天想的是如何逃開(kāi)父母，獨立自在地生活；而不像現在感嘆著(zhù)一年回家一次，剩下的能陪伴父母的時(shí)間太少太少。十八歲的我，心里有夢(mèng)想。那時(shí)候，從沒(méi)出過(guò)小縣城。心里最近的唯一有望實(shí)現的夢(mèng)想就是讀一所好大學(xué)。在大學(xué)學(xué)習除了課本以外的有用的知識，不是紙上談兵的知識，而是能應用于實(shí)踐的。在大學(xué)，學(xué)習的知識不僅可以溫飽自己和家人，更重要的是可以造福人類(lèi)。在大學(xué)，像電視上播放的，可以參加各種社交活動(dòng)，學(xué)習各種社交禮儀，為以后叱詫職場(chǎng)打下基礎。在大學(xué)，可以培養和學(xué)習各種特長(cháng)，比如古箏啦畫(huà)畫(huà)啦跳舞呀書(shū)法呀，當然都是業(yè)余的，至少不像現在沒(méi)有一技之長(cháng)，舉行個(gè)元旦晚會(huì )都沒(méi)有可以報的節目，頂多客串某個(gè)小品里面的小角色。
十八歲的我，有無(wú)知和迷茫。那時(shí)候，對大學(xué)的專(zhuān)業(yè)知之甚少，甚至一度對道聽(tīng)途說(shuō)的調侃信以為真：會(huì )計專(zhuān)業(yè)就是學(xué)習做假帳的，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)是學(xué)習如何賣(mài)東西的，文秘專(zhuān)業(yè)大多后來(lái)都會(huì )淪為老板或高管的“小三”。爸爸媽媽作為農民，對專(zhuān)業(yè)也不了解，高考完之后，到處打聽(tīng)。今天聽(tīng)到有人說(shuō)會(huì )計專(zhuān)業(yè)好，就讓報會(huì )計；明天聽(tīng)到別人說(shuō)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)好就報英語(yǔ)。最終，已經(jīng)隨便報了幾個(gè)專(zhuān)業(yè)內心忐忑的我，對媽媽的好心既好笑又好氣：“媽?zhuān)愫薏坏冒盐宜心軋蟮膶?zhuān)業(yè)都念了一遍了，打聽(tīng)這么多天等于沒(méi)打聽(tīng)。一千個(gè)人有一千種說(shuō)法，我們自己也不知道什么專(zhuān)業(yè)好，那就安心等通知書(shū)好了啦�！笔藲q的我，收到隔壁班男孩送來(lái)的書(shū)信內心依然會(huì )七上八下，默默地臉紅著(zhù)偷偷把它藏起來(lái)。十八歲的我，會(huì )為了自認為老師改錯試卷的一道題，跑到老師辦公室問(wèn)原因和正確的寫(xiě)法。
十八歲的我，也會(huì )趁成年前瘋狂一把，約幾個(gè)同學(xué)去從來(lái)沒(méi)去過(guò)的網(wǎng)吧通宵一夜，其實(shí)也就讓網(wǎng)管幫忙鼓搗著(zhù)看了半晚上電影，睡覺(jué)了半晚上；放假提前半天到學(xué)校，和幾個(gè)要好的女生，品嘗一把傳說(shuō)中美酒的滋味。十八歲，值得回憶的太多�，F已進(jìn)入社會(huì )，將更好地期望未來(lái)，不重復生活，學(xué)習精進(jìn)自己。
高三作文 篇4
用精練雋永的句子開(kāi)頭。寫(xiě)文章有“鳳頭”之說(shuō)，就是開(kāi)頭要漂亮。如同美人在前，眉清目秀，長(cháng)發(fā)飄飄，肌膚晶瑩，已讓人怦然心動(dòng)。
一場(chǎng)考試，時(shí)間只有150分鐘，要在這150分鐘的時(shí)間內，寫(xiě)出一篇精彩的作文來(lái)，除了平時(shí)苦練基本功，有了雄厚的寫(xiě)作基礎，考時(shí)文光四射，下筆有神之外，要得高分，恐怕只有憑命運之神的保佑了。但是，筆者在多年的教學(xué)中，摸索出了一些應試作得分的小技巧，在此奉獻給大家，或能助各位苦戰考場(chǎng)之人一臂之力。
首先，留一張干凈整潔的試卷，博得閱卷者的青睞。無(wú)論什么類(lèi)型的考試，閱卷總是一件讓老師非常辛苦的事，如果在時(shí)間上有所限制，要加班加點(diǎn)地完成任務(wù)的話(huà)，那么，老師肯定愛(ài)看的是書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔的試卷。在眾多的試卷中，有那么一份字跡清秀漂亮、書(shū)寫(xiě)工整認真的試卷突然冒出來(lái)，讓昏昏欲睡的雙眼為之一亮，試想會(huì )有什么結果？老師大筆一揮，給點(diǎn)褒獎分絕對不會(huì )錯吧？于是，你多了二至三分。
其次，穩中求新，穩中求變，另劈蹊徑，不落俗套，贏(yíng)得老師的眷顧。創(chuàng )新作文要創(chuàng )新，當然無(wú)可厚非，但是，過(guò)分的標新立異，又太過(guò)危險，在考場(chǎng)上尤其如此，要么一舉成功，要么全軍覆沒(méi)，這樣孤注一擲，顯然不可取。如前幾年的高考滿(mǎn)分作文《潘金蓮的選擇》，聽(tīng)說(shuō)開(kāi)始判零分，后來(lái)有人翻案，判了四十多分，再后來(lái)驚動(dòng)了中央某位領(lǐng)導，將試卷調去看后，拍案叫好，于是才幸運地得了滿(mǎn)分。這樣的奇遇不是人人都有的，因而，我們要在穩中求勝，求新，求變，才是保證獲取高分的正途。
那么，如何做才穩當？通常不過(guò)如下這些方法。
取一個(gè)新穎別致的標題。如我的學(xué)生寫(xiě)“心靈的屋檐”這個(gè)話(huà)題作文時(shí)，就有人用《你那里有我的避風(fēng)港》《我想到大海中遨游》《不倒的屋檐》這樣的標題。寫(xiě)“直面缺憾”這個(gè)話(huà)題時(shí)，就有學(xué)生用《那片天，依然很藍》《落霞依然美麗》《請換個(gè)角度思考》等。讓人感到既有韻味，又與話(huà)題緊密相關(guān)，而且醒目，在閱卷老師看夠了“心靈的屋檐”、“直面缺憾”之類(lèi)毫無(wú)新氣，令人索然寡味的老面孔之后，讓人突然遇到這樣的好標題，精神為之一振，就可能產(chǎn)生讀完文章的欲望，無(wú)形之中，你的文章又多了一到二分。
用精練雋永的句子開(kāi)頭。寫(xiě)文章有“鳳頭”之說(shuō)，就是開(kāi)頭要漂亮。如同美人在前，眉清目秀，長(cháng)發(fā)飄飄，肌膚晶瑩，已讓人怦然心動(dòng)，現在聽(tīng)其說(shuō)話(huà)，竟是字正腔圓、妙語(yǔ)如珠、吐氣如蘭，令人有如沐春風(fēng)之感，怎不讓人心馳神往？于是閱讀的欲望指數再次上升，而你的文章就在閱卷老師的怦然心動(dòng)之時(shí)再次上升了一到二分。
我們?yōu)槟Ｌ貎涸O計好了發(fā)型，還得根據其身材和氣質(zhì)配上衣服才能盡顯其美麗的特征。寫(xiě)文章也是如此，一定要記住為自己的文章設計一個(gè)好的結構，這就等于使先讓模特兒有一付好身材。至于文章的結構形式，我們可以靈活機動(dòng)，別出心裁，或小標題，或日記體，或寫(xiě)成報告，……別人的成功之作很多，能夠自創(chuàng )一套當然好，如不能，信手拈來(lái)一式，仿其形式“舊瓶裝新酒”亦未嘗不可，雖然閱卷老師見(jiàn)多識廣，未必全都見(jiàn)過(guò)，乍一看：這篇文章結構不錯呢。嘿嘿，又多了一到二分。
高三作文 篇5
海棠燦爛，又是一季春白。漫步甬道，落英紛繁，流光淡影，有暗香浮動(dòng)。這個(gè)鐘靈毓秀之地，便是四中。
時(shí)間依舊頭也不回地前行，只留下一排深淺不一的腳印。這個(gè)地方，定格過(guò)我太多身影。
回望。
我看到那抹橄欖綠在灼熱的陽(yáng)光下散發(fā)著(zhù)堅定的光芒。那抹綠教會(huì )我堅韌與拼搏，那些汗水教會(huì )我努力與付出。那些人教會(huì )我肩負與成長(cháng)。
凝神。
我看到那份友情在兩人之間熠熠生輝，那份情誼給予我溫暖，那個(gè)人給予我陪伴，那段經(jīng)歷教會(huì )我默契。
閉眸。
我看到那群活躍的身影在跑道上飛翔，我看到那份親如手足的情誼在我們之間締鑄，我看到那一雙眼眸微紅的眼眶噙著(zhù)淚水。
平日里，我們可以在四中的庇護下肆無(wú)忌憚地大笑，笑天笑地，笑我笑你，笑青春歲月的那些小傷痛。隨著(zhù)我們步入高三，那些清脆了兩年的歡笑，都悄悄藏進(jìn)了綠草翠竹里。取而代之的，是的執筆圈點(diǎn)，低頭苦算。
高三來(lái)得突然，我們措不及防，我們無(wú)路可退，我們只能前進(jìn)。
暑氣炎炎，融不去我們?yōu)閴?mèng)想奮斗的心；
寒風(fēng)凜冽，吹不散我們?yōu)閴?mèng)想拼搏的熱情。
我們不畏難題也不懼應考。我們在用每一天充實(shí)自己。我們離夢(mèng)想越來(lái)越近。
當離別的氣息靠近，身邊的人都在為自己打拼，而我在為自己的未來(lái)涂鴉之時(shí)，仍然抽出了些許時(shí)光在桌上描著(zhù)“莫相忘”。
是那樣愛(ài)著(zhù)院內清涼的幽亭，古色古香，靜默安好。玉蘭怒放，有雪白霞紅亮紫暮粉之殊，燃燒著(zhù)自己的生命之火，淡香襲人。薄霧氤氳之時(shí)，如夢(mèng)如幻，更添了幾絲溫柔與靜謐。低矮的白石欄護在綠茵旁，純凈美好。
是那樣愛(ài)著(zhù)頂樓的陽(yáng)臺。陽(yáng)光灑在露天的陽(yáng)臺上，和著(zhù)晶瑩的瓷磚折射出刺眼的光，微風(fēng)徐徐拂過(guò)，像母親的手一樣撫摸著(zhù)我的臉，又帶著(zhù)些許微涼穿過(guò)我的發(fā)線(xiàn)，繞過(guò)我的耳邊。眺望對面的湖泊，波光粼粼，滿(mǎn)心歡喜。湛藍的天空一碧如洗，心曠神怡。
是那樣愛(ài)著(zhù)微雨的小園。淅淅瀝瀝的清雨將落在綠葉上的塵埃洗凈，混著(zhù)泥土和花草的清香沁人心脾，我愛(ài)漫步于這暗香疏雨之中，細雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲。
碎景襯著(zhù)生活。有姿有色。
我敬重這里淳樸勤懇的教師，那一句句苦口婆心的教導，那一堂堂引人入勝的課程，嘔心瀝血，只為學(xué)子的成功；
我欽佩這里斗志昂揚的同學(xué)，那一雙雙殷切求學(xué)的雙眸，那一對對冥思苦想的眉鎖，堅持不懈，只為實(shí)現夢(mèng)想；
我衷情這里緊張充實(shí)的生活，那一幕幕奮筆疾書(shū)的畫(huà)面，那一日日廢寢忘食的刻苦，皓首窮經(jīng)，只為拼搏明天。
這里，四中。烙印給我太多的回憶，鞭策著(zhù)我忍痛成長(cháng)。
別離，莫悲傷。
銘記，憶流芳。
金谷年年，亂生春色誰(shuí)為主。余花落處，滿(mǎn)地和煙雨。又是離歌，一闋長(cháng)亭暮。王孫去，萋萋無(wú)數，南北東西路。何日功成名遂了，還鄉，醉笑陪君三萬(wàn)場(chǎng)，不訴離殤，痛飲從來(lái)別有腸。
高三作文 篇6
生命是一個(gè)等式，加加減減使它富有變化，我們用心去做這個(gè)等式，努力的讓它走向完美。但在生命中總有那么幾個(gè)恒等式，不容改變。
一個(gè)人的快樂(lè )加另一個(gè)人的快樂(lè )等于兩個(gè)人雙重的快樂(lè )。
高山流水覓知音，鐘子期、俞伯牙兩人將快樂(lè )疊加，得到了升華，成就了一段千古佳話(huà)，這是快樂(lè )的力量，疊加的效果�？鞓�(lè )的帆需要疊加的帆才能遠航。
一個(gè)人的智慧加另一個(gè)人的智慧等于成功。
還記得諾貝爾領(lǐng)獎臺上的摩爾根嗎？他如同深海中那條智慧的魚(yú)，在不斷探究著(zhù)我們身邊的事物，然而諾貝爾獎的取得又豈是一個(gè)人智慧的成果，而是他與助手共同努力，用多人的智慧取得的勝利。牛頓不也曾說(shuō)過(guò)他是站在巨人的`肩膀上取得的成就嗎？看來(lái)成果的取得是需要智慧作船，"加法"來(lái)作槳。
愛(ài)加愛(ài)等于微塵。
一粒微塵，微不足道，但那卻是愛(ài)的疊加，微塵是一位做好事不留名的普通人，但他卻用自己的行動(dòng)創(chuàng )造出了這樣一個(gè)美麗的故事，后來(lái)，微塵陸續地出現，越來(lái)越多的人投入到這一個(gè)愛(ài)的集體中，成為人世間一粒微小而偉大的塵。愛(ài)與愛(ài)相加，愛(ài)與愛(ài)相交，無(wú)數的微塵在祖國大地上畫(huà)了一個(gè)圈，終點(diǎn)與起點(diǎn)相交接，愛(ài)是圓心，在圓內充溢而滿(mǎn)，形成了最美的畫(huà)面。
痛苦減痛苦等于友誼。
也許有時(shí)你會(huì )痛，有時(shí)會(huì )受傷，但在你傷痛時(shí)，如果有一個(gè)同樣受傷的心來(lái)?yè)崞侥愕膫�，你�?huì )感到溫暖，同時(shí)用你的溫暖化解了別人的痛，于是痛苦消失，隨之而來(lái)的真誠的友誼，是一生不變的相知和感恩。
人生就是一道題，只不過(guò)要用一生來(lái)解答，人們利用這些恒等式努力拼湊，努力創(chuàng )造，盡自己的最大努力使等式平衡。人生之中切勿忘卻了這些等式，它們是人生的真諦，在它們的幫助下，我們才能順利地解答人生這道大題，有些繁瑣，有些枯燥，但是無(wú)論如何都不能丟棄了人生中的加與減。
高三作文 篇7
之后，我懷著(zhù)復雜的心情，一張張向后翻著(zhù)。我發(fā)現幾乎是每一年一次記錄，每張相片后都注明了日期，我突然有些鼻酸，那個(gè)相冊中的孩童現在已然長(cháng)大，那對父母歡笑著(zhù)的臉龐不知何時(shí)起有了細紋，我難以完全詮釋并理解那感情，或許有其初為人父的喜悅，有其為我的驕傲……
“我始終帶著(zhù)你愛(ài)的微笑，一路上尋找我遺失的美好”耳旁仿佛又想起了熟悉的旋律……
有時(shí)，生活點(diǎn)滴真的需要用心去體味！
高三作文 篇8
我們有一種無(wú)法忘卻記憶，我們有一段努力和奮斗的過(guò)程，我們有著(zhù)自己的夢(mèng)……那時(shí)我們還在為自己的人生追求而發(fā)奮圖強的時(shí)候，我們是否還記得我們那輝煌的理想和不滅的青春！黑暗和光明的距離是那么近也是那么遠，它們是相對的。人生也是一樣的，沒(méi)有腳印也就沒(méi)有路，我們要把黑暗照亮就必須有燈的指引，我們只有明確的心中的燈才能讓人生更加精彩，才能給我們曾經(jīng)邁過(guò)的每一步留下絢麗的篇章！
還記得高二，高三時(shí)我們拼搏的那一幕嗎？還記得我們?yōu)榱艘粋�(gè)共同的追求，從而二耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)嗎？還記得高三時(shí)我們的課桌都都擺滿(mǎn)了各種不同的輔導書(shū)嗎？……我們的酸，甜，苦，辣是高中賦予我們的不同的滋味！為了夢(mèng)想而放棄愛(ài)情，為了夢(mèng)想而挑燈夜戰，為了夢(mèng)想而勇往向前……現在回想起來(lái)正是想這些給予我們一種特別的感覺(jué)，也正是那種感覺(jué)才給予我們力量，我們在那一年，是快樂(lè )，是悲傷，是開(kāi)心還是難過(guò)，我想這些才真正的激勵了我們！我們的友情在那一年毫無(wú)保留的體現了出來(lái)，高三的壓力也給了不同人的不同人生定位，不同的價(jià)值，不同的意識也在那一年給予了不同的目標！是堅持還是放棄，是努力還是嘆息……印象中的記憶仿佛在那時(shí)變的越發(fā)的清晰，因為一種憧憬，因為一種滿(mǎn)懷期待的目光，因為一種無(wú)悔的人生旅途……這些也讓我們變得成熟！那一年，我們也絕望過(guò)，那些高高的書(shū)籍，那些滿(mǎn)懷豪情的誓言，那些……
那一年，到底那一年的所有都是我們美好的記憶！如果人生沒(méi)有那一年，我們會(huì )留有遺憾，如果人生沒(méi)有那一年，我們會(huì )失落，會(huì )更加傷心……我們?yōu)槟且荒甓屛覀兊挠洃浉由羁�，我們�(yōu)槟且荒甓屛覀兦胺降囊磺卸佑谢盍�，我們�(yōu)榱四且荒曜屛覀內松缆犯痈挥屑で椋?/p>
我要歡笑，因為那一年的快樂(lè )時(shí)光是那么讓我們更加明確；我要開(kāi)心，因為那一年的記憶讓我們懂得了付出和收獲；我要為那一年的記憶成為我永恒的記憶！銘記那一年的所有，可能那一年也讓我們體會(huì )到了淚水的滋味，但正是那一年的讓我們懂得了，雖然現在的我不知道他們結束那一年身在何方，也不知道他們對那一年有著(zhù)什么樣不同的評價(jià)，我想至少那一年對我來(lái)說(shuō)是給予我了很多，淚水苦但只要細細品味會(huì )發(fā)現苦中有甜！那種甜是那一年的收獲！
不管那一年有著(zhù)怎樣的歡聲笑語(yǔ)，不管那一年有著(zhù)怎樣的辛酸和汗水，但那一年真正賦予我們的是一篇篇美好的記憶，不管那一年有讓多少埋怨，那一年是我們青澀的記憶和無(wú)悔的記憶，有多少人羨慕那一年，那一年正是青春的記憶！是讓我們永遠銘記的那一年！
高三作文 篇9
看電視的時(shí)候老是有負罪感，因為總覺(jué)得別人這時(shí)候都在學(xué)習，而我卻在放松。于是班主任的座右銘悄悄從腦海浮出，他說(shuō)，一時(shí)的放縱換來(lái)的是一生的卑微和底層。
這個(gè)世界需要努力，沒(méi)有人愿意卑微和身處底層，然而總要有人卑微和身處底層的。片刻的放松，一時(shí)的放縱，說(shuō)不定下一刻就會(huì )被淘汰出局。
人生就像一場(chǎng)游戲，自導自演，自力更生。我們只有自己的選擇，一步接著(zhù)一步往前走，一步錯就步步錯，每一步都要小心謹慎，但我們更需要的是義無(wú)反顧，踏上這條路就要堅持不懈。
二十天輔導班生活剛剛結束，我的暑假剛剛開(kāi)始，法定的暑假卻已經(jīng)過(guò)去一半。我知道不能再像去年一樣玩物喪志，我要給自己一個(gè)準確的定位，我是高三生了，明天就要上戰場(chǎng)，與題海奮戰，除此之外別無(wú)選擇，除非主動(dòng)放棄�？墒俏遗α诉@么久，不愿意放棄，也沒(méi)有理由放棄，我絕對不會(huì )因為恐懼和害怕就沒(méi)有勇氣堅持了。支撐我前行的動(dòng)力有很多，陪伴我前行的伙伴也有很多，我并不孤獨。
未來(lái)的路上，不僅僅是高考之路，我要學(xué)的東西還有很多，要領(lǐng)悟的東西還有很多。重要的不是得失，而是面對得失的心態(tài)。
【【精選】高三作文集合9篇】相關(guān)文章：
【精選】高三作文集合8篇05-07
【精選】高三作文300字集合8篇05-21
高三英語(yǔ)作文精選01-20
精選高三作文300字集合七篇06-03
精選高三作文集合十篇05-09
高三畢業(yè)作文(集合15篇)03-15
精選高三英語(yǔ)作文集合十篇05-29
高三寫(xiě)老師的作文1000字精選_高三作文12-13
高三優(yōu)秀作文(集合15篇)09-13
走進(jìn)高三作文精選10篇04-15