高三優(yōu)秀作文(集合15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的高三優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。
高三優(yōu)秀作文1
王小波曾說(shuō)過(guò)世間的煩惱分為兩種。一種是對比產(chǎn)生的落差，另一種是對未來(lái)的恐懼。二者居其一，想必就夠讓人們難受了。但高考，它的難能可貴之處在于二者兼得。
我記得我的高一班主任的一句名言：“人活著(zhù)，就為爭一口氣�！毖韵轮猓骸拔乙饶銖��！边@就是對蘇格拉底“人是世上最殘忍的動(dòng)物�！钡脑忈�。而高考就是這樣一片廣袤的東非大草原，殘酷而又現實(shí)。作為學(xué)生，我們充分利用時(shí)間，把海綿里的水全都擠出，只為成為一名出色的獵手，而不是孱弱的獵物。老師們也同樣斗志昂揚。課上課下，與我們共同奮斗，只有睡覺(jué)時(shí)才會(huì )依依不舍地分別�；蛟S有些同學(xué)在夢(mèng)里還會(huì )見(jiàn)他們呢。老師們?yōu)槭裁磿?huì )如此得鐘情于高三學(xué)生呢？因為他們之間也有評比。老師們與我們一樣，同樣生活在他們的東非大草原之中。雖然家長(cháng)們在學(xué)習上心有余而力不足，但在物質(zhì)方面他們勒緊褲腰帶。只為我們能夠在大草原上傲立群雄，決不讓自己的孩子輸給他人。這就是高考的殘酷。
未來(lái)，這就是我們?yōu)橹偁�、對比的根源。闖過(guò)高考這一關(guān)，大多數人將會(huì )有一個(gè)相較之下更好的未來(lái)。如若在高考中失利，很多人將只能干大家不想干的活。因此許多人稱(chēng)高考為鯉魚(yú)跳龍門(mén)。從幼兒到現在，對未來(lái)的恐懼在這個(gè)時(shí)期是最為強烈的。我無(wú)法知道今后我會(huì )成為一名在辦公室內擁有舒適工作環(huán)境的高級白領(lǐng)，還是在冬天冒著(zhù)寒風(fēng)，夏天頂著(zhù)烈日，成為一名環(huán)衛工。這在很大程度上都要取決于人生最重要的考試，高考。在社會(huì )上流傳著(zhù)這樣一句話(huà)：“考上好大學(xué)才能有好工作，有了好工作才能有好老婆�！贝蠹铱砂阉鳛橐痪鋺蛟�(huà)來(lái)聽(tīng)，但它存在自有其存在的道理。畢竟在祖國還沒(méi)達到一種完美的社會(huì )體制，錢(qián)財、權利仍然是人們追逐的目標。這樣，高考對于我們的未來(lái)就起著(zhù)決定性的作用。越是決定性的考試也就越可怕。這更是高考的殘酷。
面對著(zhù)殘酷的高考，我必須忘記其給我帶來(lái)的煩惱。一寸一寸堅實(shí)地走好高考前高考后的每一步直至日落西去。因為雖說(shuō)高考是極其重要的，但在人生的旅途上這只是個(gè)起點(diǎn)！
高三優(yōu)秀作文2
記憶深處，尋找故鄉那迷人的光影。無(wú)果，踱門(mén)而去。
漸漸遠離家門(mén)，回首望去，秋冬之風(fēng)無(wú)全停息，傍晚的天空萬(wàn)里地云，佇立遙望遠山的落日。驚喜，心里的那股熱血，翻轉噴涌。在這故鄉，也只有在這故鄉才會(huì )有如此平和的景象了吧！
落日由銜山到全然沉入地表，需要三分鐘。
太陽(yáng)剛剛西斜時(shí)，輕煙迷蒙。太陽(yáng)即所謂白日，銀光燦燦，令人目眩，群山也瞇細了眼睛。
太陽(yáng)越發(fā)西斜了，那群山次第變成紫色。
太陽(yáng)更加西斜了，那群山紫色的肌膚披上了一層金煙。
此時(shí)，站在遠處望去，落日流過(guò)湖面，直達足下。湖邊的房舍皆放射出金光，山坡上的人家、松林、行人，還有翻轉的青煙，散落的草屑，無(wú)不現出火紅的顏色。
在故鄉晴朗的黃昏看落日，大有守住侍哲臨終之感，莊嚴之極，平和之至�？v然一個(gè)凡夫夫俗子，也會(huì )感到已將身子包裹于靈光之中，肉體消融，只留下靈魂端然佇立于落日之上。
有物，幽然浸乎心中，言“喜”則過(guò)之，言“哀”則未及。
落日漸沉，接近山沿，遠山忽而變成孔雀藍。
山巒已銜住落日。太陽(yáng)落一分浮在松林上的霞光就后退八里，夕陽(yáng)從容不迫地一寸又一寸，一分又一分，顧盼著(zhù)行將離別的山際，悠悠然沉落下去，終于剩下最后一分了，它猛然一沉，變成一彎秀目，眉又變成線(xiàn)，線(xiàn)又變成點(diǎn)——悠忽化作烏有。
舉目仰視，沒(méi)了太陽(yáng)，光明消逝，海山蒼茫，萬(wàn)物優(yōu)戚。
太陽(yáng)沉沒(méi)了，故鄉漸漸泛起點(diǎn)點(diǎn)昏黃，依然明亮。
匆匆趕回家中，回望太陽(yáng)消失的地方，還有淡淡的紅潤，昭示著(zhù)明天的日出。
望著(zhù)明亮碩大的月亮，我才漸漸明白，故鄉芳真改主為，離鄉的人們就再也找不到從前的記憶。泥路帶你回家，炊煙喚你吃飯，老屋容納你童年的回憶。所有的這些都是你在疲勞后最合適的歇腳處，都是你失意后最無(wú)私的懷抱；都是你在迷惘時(shí)靈魂深處最純正的向往。
走近家門(mén)，那一個(gè)個(gè)血紅的“拆”字格外刺眼，驀地，淚流落面……
高三優(yōu)秀作文3
不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。逆境之中，人要自強不息，要意氣風(fēng)發(fā)。
自強不息成就豪放鼻祖。
遭貶黃州，他沒(méi)有哀聲嘆氣，咬定自強不息不放松，他繡口吐出“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的千古絕唱。遭貶密州，他沒(méi)有隨波逐流，咬定自強不息不放松，他繡口吐出“會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望射天狼”的豪邁高歌。遭貶儋州，他沒(méi)有消沉頹廢，咬定自強不息不放松，他繡口吐出“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕，一蓑煙雨任平生”的曠達之音。
流放，好一個(gè)流放，流放中他用自強開(kāi)創(chuàng )了豪放詞派，貶謫，好一個(gè)貶謫，貶謫中他用自強演繹出萬(wàn)種風(fēng)流。他的名字叫蘇軾。
自強不息成就科學(xué)巨匠。
正值水木年華，他罹患肌肉萎縮癥，沒(méi)有尋死覓活，帶著(zhù)自強上路，他將探索神奇太空進(jìn)行到底。正值青春韶光，他身染無(wú)藥頑疾，沒(méi)有以淚洗面，帶著(zhù)自強上路，他將鉆研宇宙奧秘進(jìn)行到底。正值春秋鼎盛，他體得不治之癥，沒(méi)有自暴自棄，帶著(zhù)自強上路，他將揭穿天體真相進(jìn)行到底。
自強人，天不負，時(shí)間簡(jiǎn)史震塵寰。有志者，事終成，黑洞理論絕古今。他的名字叫霍金。
自強不息成就鋼琴王子。
仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是悲觀(guān)人，與自強同行，沒(méi)有雙手，他用雙腳干彈萬(wàn)練奏出天籟之音。長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛去帆濟滄海。與自強同行，沒(méi)有雙手，他用雙腳比起彼伏奏出遏云之響。自信人生二百年，會(huì )當擊水三千里。與自強同行，沒(méi)有雙手，他有雙腳抑揚頓挫奏出金聲妙律。
困難誠可怕，自強價(jià)更高，他成就中國達人。問(wèn)君哪得成功許，為有自強滾滾來(lái)，他成為鋼琴王子。他的名字叫劉偉。
逆境之中，人要意氣風(fēng)發(fā)，自強不息。只有自強不息，才能“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。只有自強不息，才能“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”。只有自強不息，才能“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取美名照汗青”。
高三優(yōu)秀作文4
如果把生活比喻成一株經(jīng)歷四時(shí)的小草，那么感動(dòng)就是春風(fēng)，溫柔而清新，輕撫著(zhù)小草柔嫩的軀體。
如果把生活比喻成一條九曲連環(huán)的河流，那么感動(dòng)就是河邊的楊柳，柳絮拂動(dòng)時(shí)，輕柔而遠揚，陪伴著(zhù)河水流過(guò)遙遠的河程。
感動(dòng)，是追夢(mèng)的艱辛過(guò)后的一份舒心豁達。我自小就有著(zhù)一個(gè)遠大的理想――成為一名作家！我知道，自己的文筆不怎么樣，表達能力也不強，然而，我明白到追求夢(mèng)想，就必須在平凡的生活中不斷奮斗，盡管路途遙遠而艱辛。終于，我揣著(zhù)一份感動(dòng)的心情，迎來(lái)了自己的第一次成功，當看到自己的文章變成鉛字時(shí)，我感動(dòng)落淚了！雖然這是一次微不足道的成功，卻是我生活上的一道斑斕的風(fēng)景線(xiàn)，一回想起它，感動(dòng)油然而生。
感動(dòng)，是挫折的苦痛過(guò)后的一份心靈的安慰。生活并不是一個(gè)風(fēng)平浪靜的海洋，我們的小船蕩漾在這片時(shí)，變幻莫測的災難向我們襲來(lái)。也許這時(shí)，我們需要的是身旁溫馨的話(huà)語(yǔ)送上的一絲絲感動(dòng)。這如19世紀，美國的一位創(chuàng )造奇跡的作家、教育家——海倫。凱勒。她的生活便是一個(gè)很好的例子。在無(wú)聲無(wú)色的世界里，海倫。凱勒經(jīng)歷了比常人超出幾千萬(wàn)倍痛苦的心路歷程。然而，是她身邊一位默默無(wú)聞的――沙利文小姐，在海倫的生活中，支持她，教育她，使她從安慰中重拾人生目標。讀著(zhù)海倫的自傳，就能讀出海倫內心深處的感動(dòng)。
感動(dòng)，是孤獨的寂寞過(guò)后的一份知己情。是的，一個(gè)人可以在雨中看枝條搖曳，體會(huì )孤獨，留意雨絲的纏綿，獨品大漠駝鈴的雋永。在看風(fēng)、看雨、看月亮的日子里，融化寂寞。笛福筆下的魯濱孫的生活，就是一個(gè)借鑒。在荒島上長(cháng)達28年的生活，與世隔絕！然而，野人星期五的陪伴是魯濱孫生存的動(dòng)力之一。直至兩人依依惜別，魯濱孫終可告別寂寞之時(shí)，心如潮涌的感動(dòng)溢于書(shū)中字里行間。當我們品味著(zhù)《魯濱孫漂流記》，也就是在品味著(zhù)一種獨特的感動(dòng)。
生活需要感動(dòng)。感動(dòng)，一個(gè)湛藍的港灣、一曲潺潺的旋律、一片悠悠的云彩……當我們在艱辛、痛苦、寂寞等的洗禮后，不妨感受一下那份讓心靈棲息的感動(dòng)，從感動(dòng)中且看瀟瀟風(fēng)雨，參悟生活！
高三優(yōu)秀作文5
《紅樓夢(mèng)》第一回中，中秋月圓之夜，賈雨村對月寓懷，口號一絕云：時(shí)逢三五便團圓，滿(mǎn)把晴光護玉欄，天上一輪才捧出，人間萬(wàn)姓仰頭看。
今夜，中秋之夜。
我站在陽(yáng)臺旁，微寒的冷風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，我不禁把外套裹緊了一些，抬起頭，迎著(zhù)風(fēng)，嘗試找尋一輪明月。然而，并沒(méi)有明月當空掛，也沒(méi)有點(diǎn)點(diǎn)星光，唯見(jiàn)一層薄霧濃云籠罩了天空，使天空變得更浩瀚、深邃。
頓時(shí)，覺(jué)得自己是如此渺小，如果一不小心，就會(huì )迷失方向，甚至迷失自我。
感嘆，今夜的天空好美。
今天，爸下班回到家，把中秋節分到的月餅遞給我，說(shuō)：“帶到學(xué)校去，肚子餓了可以吃�！蔽倚α诵�，接過(guò)月餅放進(jìn)櫥柜，說(shuō)：“爸你留著(zhù)自己吃吧�！比缓笕胰俗聛�(lái)開(kāi)飯。
這就是中秋之夜，我家過(guò)節的內容，盡管很平淡，與平常日子沒(méi)有什么兩樣，盡管沒(méi)有圓月，天色灰蒙蒙的，但是我很滿(mǎn)足了，就像擁有了整個(gè)世界般，心里滿(mǎn)盈盈的。
我想，我是幸福的孩子。
我的身邊總是有親人陪伴著(zhù)我，陪著(zhù)我哭，陪著(zhù)我笑，所以我不孤單，亦不害怕。其實(shí)，我每天都在過(guò)中秋節，雖然沒(méi)有月餅，但是能和家人聚在一起吃飯已經(jīng)足夠了，畢竟，在異國他鄉的游子心里，這比登天還難。
此刻，四周闃靜無(wú)聲，夜已經(jīng)深了，偶爾有幾聲風(fēng)吹動(dòng)窗戶(hù)抖動(dòng)的聲音，臺燈下，我正在奮筆疾書(shū)，他們都已經(jīng)睡了，這般無(wú)聲無(wú)息中，今年的中秋節即將又要過(guò)去了。
心里，有點(diǎn)酸，有點(diǎn)澀。
人生充滿(mǎn)變故，我無(wú)法預測還能與家人一起過(guò)多少次中秋節，但是，我知道，我會(huì )珍惜每一次與他們的相聚，牢記每一次與他們渡過(guò)的中秋節。
腦子漸漸渾濁，眼皮開(kāi)始打架，咖啡已刺激不了我的神經(jīng)，我想，我還是早點(diǎn)睡吧，能在如此溫馨的氛圍中入睡，肯定會(huì )有一夜好夢(mèng)……
高三優(yōu)秀作文6
一、高三加速向我跑來(lái)
在我幼小無(wú)知的兒童時(shí)期，高三為何物，我一無(wú)所知。只記得我第一次聽(tīng)見(jiàn)“高三學(xué)生”這一名詞時(shí)，還百思不得其解地問(wèn)道：“那是不是在高山上的學(xué)生呀？“引得眾人捧腹大笑。在讀初中時(shí)，高三對于我來(lái)說(shuō)不熟悉的，我以為讀高三就是為了考大學(xué)，所以高三十分辛苦。而高三我們卻十分遙遠的。再進(jìn)高三的第一天，我和我鄰居的大哥哥在上學(xué)的道路上聊天，但已經(jīng)高三了，他頗為感慨地說(shuō)：“時(shí)間過(guò)得太快了，我原來(lái)以為自己還是上高一，但看見(jiàn)你們成為高一新生，我才醒過(guò)來(lái)自己已是高三的老生了。你現在不知道我的感受，但你最終會(huì )明白的。的確，時(shí)間有著(zhù)驚人地加速度，它一年比一年過(guò)得快。轉眼間，高三大門(mén)已在我眼前了。在當我回想起大哥哥的話(huà)時(shí)，我無(wú)比的感慨。
二、從容對高三
我曾在許多文章里看到，從許多人口中聽(tīng)到對高三的評論，說(shuō)高三是一個(gè)涌出鮮紅巖漿冒著(zhù)熾熱蒸汽的地獄，學(xué)生們就是被手拿教鞭的惡魔（老師）抽打，在高溫烘烤下的靈魂。起初，我還十分地懼怕高三，而隨著(zhù)思想的不斷成熟。我懂得了“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。知道了高三生活正好能磨礪我的意志，無(wú)疑是一種鍛煉。即使考得不理想，我也可以為自己有著(zhù)堅強的毅力而高興�，F在，我可以從容地面對高三。
三、全力奔跑向終點(diǎn)沖刺
一場(chǎng)長(cháng)跑比賽中，最為精彩的部分就是沖刺階段了，因為每位選手都開(kāi)始加速，大家你爭我?jiàn)Z異常激烈，最后只有耐力最好，速度最快的選手才能贏(yíng)得比賽。而十二年的學(xué)習也如一場(chǎng)長(cháng)跑比賽，高三則是長(cháng)跑的最后一圈，大家也激烈地競爭著(zhù)，最能吃苦的同學(xué)就像那最有耐力的選手，學(xué)習方法最好的同學(xué)如同速度最快的選手。所以我只要在高三里吃苦耐勞，學(xué)習效率高，就一定會(huì )跑在前，贏(yíng)得勝利。
我要向著(zhù)終點(diǎn)奮力奔跑，憑借自己無(wú)比的毅力和勇氣，奮力振動(dòng)我那強健有力的翅膀，迎擊猛烈的寒風(fēng)在天空中像箭一般得穿梭！
高三優(yōu)秀作文7
清晨，走在上班的路上，一彎月牙高高的懸掛在空中，柔柔亮亮美麗的月牙透過(guò)淡淡的晨霧微笑地望著(zhù)我，我回予她開(kāi)心一笑與她對視著(zhù)，深情地問(wèn)候：早上好！我的朋友。皎潔的月牙給我帶來(lái)清晨喜悅的好心情，也給冬日里蕭瑟的大地帶來(lái)一天明媚怡人溫暖的陽(yáng)光。
眺望東方，一輪旭日已從地平線(xiàn)上冉冉升起，天邊出現一道道絢麗彩霞。冬日的暖陽(yáng)，溫柔而舒緩�？粗�(zhù)晴朗的天空初升的朝陽(yáng)，我知道今天必將是個(gè)好日子，心里頓時(shí)溢滿(mǎn)了快樂(lè )，沒(méi)有什么能與暖陽(yáng)相比在冬日里給人更多的幸福感。我的腳步輕松明快，神采飛揚，心里充滿(mǎn)著(zhù)心旌搖曳妙不可言的氣息。
走進(jìn)辦公室，把緊閉多日的窗戶(hù)打開(kāi)，讓陽(yáng)光洋洋灑灑的照進(jìn)來(lái)，辦公室頓時(shí)亮堂開(kāi)來(lái)，空氣中的灰塵在耀眼的陽(yáng)光下飛舞旋轉。辦公室后花園里的灌木因陽(yáng)光的溫暖似乎增加許些生機，金色的陽(yáng)光在綠葉間晶瑩的露珠上閃耀著(zhù)，泛出迷人的光彩。院里幾株臘梅樹(shù)上許多含苞欲放的花苞此刻竟相開(kāi)放，空氣中彌漫著(zhù)飄香樸鼻的臘梅香氣。我深深的呼吸著(zhù)，呼吸著(zhù)冬日清晨里誘人的清新空氣。在沒(méi)有雪的冬天里，陽(yáng)光是冬季饋贈大地最好的禮物，它沐浴著(zhù)萬(wàn)物生長(cháng)，詮釋著(zhù)溫暖的含義，增添了人們的朝氣和希冀。人們在冬季的暖陽(yáng)里，感受到春天的明媚，秋天的喜悅，夏天的活力。就讓我們以虔誠的心接受這珍貴的禮物吧！
坐在辦公桌前，一縷陽(yáng)光透過(guò)玻璃折射到我的臉上灑在我的身上，冬季的陽(yáng)光是那樣的親切，那樣的柔和。我伸手抓一把握在手里，想把她永遠留住，但我的手傾刻間松開(kāi)了，因為我知道緊緊的握著(zhù)便很快失去，就這樣讓她溫暖我吧，該走的時(shí)候神也挽留不住她的腳步。我仰起頭迎面對著(zhù)耀眼的光芒，沉浸在幸福遐想之中……
就這樣坐在冬日的暖陽(yáng)下，那么的舒適，那么的愜意。讓腦海一片沉靜，讓心緒一片空靈，靜靜地感受這冬季短暫的美好時(shí)光，感覺(jué)她的從容，接受她的給予，享受她的溫馨。
高三優(yōu)秀作文8
下課的鈴聲終于響了，同學(xué)們立刻站了起來(lái)，準備向操場(chǎng)狂奔(下一節課是體育課)。隨著(zhù)老師走出教室的那一瞬間，不知道誰(shuí)說(shuō)了一句“沖啊”，導致班里頓時(shí)變得向鬧市一樣。
我向后排望了望，看見(jiàn)我的鐵哥們還在埋頭計算著(zhù)什么。于是，我望了望窗外：還是先去一下洗手間吧。等我回到教室，他們已經(jīng)笑得樂(lè )翻了天�？匆�(jiàn)我來(lái)，他們開(kāi)始把談?wù)摰膶ο褶D移到我的身上。A笑著(zhù)問(wèn)“你下課去哪了？都看不到你的人�！薄拔胰ハ词珠g，不用向你匯報吧�！蔽铱戳丝粗�?chē)�，都是一些很玩得�?lái)的朋友，便問(wèn)“你們在討論什么類(lèi)，那么好笑？”
B(初中和我同校)回答：“初三你們班的交化學(xué)的老師的外號叫什么來(lái)著(zhù)？”我笑了笑，說(shuō)：“地中海�！�
C好奇的問(wèn)：“為什么�！�
B搶著(zhù)回答說(shuō)：“那個(gè)老師頭頂上都沒(méi)有頭發(fā)。初中我班也有給老師取外號的。比如什么巨無(wú)霸，教物理特厲害；還有富哥，名字里帶了一個(gè)富字�！�
“我初中的老師教書(shū)都蠻厲害的，物理老師是中考出卷的；語(yǔ)文老師寫(xiě)的文章在雜志上都發(fā)表過(guò)”我自豪的說(shuō)。
我接著(zhù)說(shuō)”我班主任是教政治的，我初中每次考試政治都不及格。我最討厭政治了，背那么多，幸虧我喜歡的是理科，要不然慘了�！�
“我還不是一樣，初中我最怕的就是歷史，中考只考了38分(中考滿(mǎn)分50分)，哎，真是郁悶�！�
“反正都過(guò)去了，有什么好想的，現在主要是好好學(xué)習，考個(gè)好大學(xué)，那萬(wàn)事就OK了，”D一本正經(jīng)的說(shuō)。
“說(shuō)的也是啊，現在好好努力，不要到時(shí)候后悔就來(lái)不及了。不說(shuō)了，我去做作業(yè)了，馬上就要上課了類(lèi)�！闭f(shuō)著(zhù)，我向座位走去。
“下節課是體育啦，去打打球。放松一下啦，一天到晚就知道做，你不累我看著(zhù)都累啊�！薄爸懒死�，那走吧�！�
這就是高三的生活，在課間找樂(lè )趣。讓自己慢慢成長(cháng)。
高三優(yōu)秀作文9
仰望蒼穹，我們常感嘆自己的渺小與無(wú)知；俯觀(guān)滄海，我們常哀傷自己的脆弱與卑微。于是，有人窮其一生為得盡天下以裝飾自己的偉大，在生命將枯之際才發(fā)現自己一無(wú)所得。其實(shí)，最珍貴的是你擁有的東西，珍惜你所擁有的，生命才能充實(shí)而有意義。
珍惜你所擁有的，因為生命一晃而逝。人生如白駒過(guò)隙，眨眼已從指縫中流逝，短暫的生命不容許我們貪婪地去追求一切，獲得一切。當你心中總懷著(zhù)無(wú)盡的欲望，總想著(zhù)很多沒(méi)有得到，你會(huì )發(fā)現你還未享戰果就已是頹然一白發(fā)的老者了�；蛟S你該看看隱居田園的陶淵明。他一生無(wú)所求，無(wú)所牽絆。心性淡泊，遠離官場(chǎng)，毅然辭官，只為與他的妻兒暢享人生歡樂(lè )。他珍惜著(zhù)寶貝著(zhù)他擁有的一切——家庭、自然，以及一顆脫俗的心。若他總想著(zhù)金錢(qián)萬(wàn)貫、權勢高位，我們不禁要哀嘆歷將少一位精神巨人了！再看看董卓，他貪得無(wú)厭，追名逐利，竭盡所能攬天下之物，最終落得個(gè)尸骨俱焚的下場(chǎng)，生命如此短暫便湮沒(méi)于歷史塵灰之中。所以，珍惜你所擁有的吧，別讓生命白白為了世俗流逝。
珍惜你所擁有的，因為知足者常樂(lè )，滿(mǎn)足于自己已擁有的，放下那顆浮躁貪婪的心，你才能真正體會(huì )到生命的快樂(lè )和可貴。若老想著(zhù)自己還有許多未能得到，身心會(huì )被物質(zhì)欲望裹挾，而你將會(huì )變成一個(gè)隨大流而爭小利的人，逐漸被世俗包圍，逐漸遠離了生活的情趣與幸福，嗚呼，多么可怕！現看當今社會(huì )的食品安全問(wèn)題，貪官污吏現象不正是因為那些廠(chǎng)家官員為了獲得更豐盈的利潤，更炙手可熱的權勢，滿(mǎn)足自己的欲望嗎？可是，他們最終并沒(méi)有幸福，而那些清廉的官員，正直的廠(chǎng)家不是為人民大眾所稱(chēng)贊嗎？他們正是有珍惜了自己擁有的一切，不過(guò)分奢求，心懷了一顆知足常樂(lè )的心呀！蘇子有云：“……物與我皆已無(wú)盡藏也，而又何羨乎！”珍惜自己擁有的'，讓心態(tài)永遠健康知足，生命能在更高層次上得到永恒，成為偉大！
不要老想著(zhù)自己沒(méi)有什么，而要想著(zhù)自己擁有什么，我們正不顧一切地老去，所以讓我們珍惜自己所擁有的吧，在有限的生命里永葆一顆知足的心，享受生命的精彩和充實(shí)。
高三優(yōu)秀作文10
這一刻所有的理由都滑落，隨颯颯秋風(fēng)而去；這一刻所有的借口都粉碎，就像腳下被風(fēng)化了的白石沙，再沒(méi)有任何顏色！在如此美好的日子里，站在如此壯麗的山頂，我還有什么理由、什么借口不拋開(kāi)所有的哀怨情愁，靜靜地享受須臾來(lái)之不易的安愉，欣賞眼下這無(wú)限的風(fēng)光，引吭高歌……
“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴�！被叵氲巧揭潦�，步步為營(yíng)，每前進(jìn)一步都有意想不到的傷等著(zhù)我；每一道傷口記載著(zhù)愉樂(lè )與經(jīng)驗；鉆過(guò)的每一段叢林、爬過(guò)每一塊石頭，都留著(zhù)我的體溫和汗水；每一個(gè)腳印都寫(xiě)上了我最踏實(shí)的旅程。一切就如風(fēng)雨一般，很快過(guò)去了，登上了山頂，先前的困難險阻都已無(wú)所謂了，反而覺(jué)得空氣清新了，陽(yáng)光增媚了，花兒添紅了，草兒葉兒都新染上了綠色，把秋天起到了千里之外，躲在北國的風(fēng)光下蕭瑟，讓南方的秋依舊是綠，依舊嫵媚。
藍藍的天空，斷云微度。白云雖在天空，可也羨慕我們，它只能隨風(fēng)兒遠去，我們卻擁有健美的雙腿，雀躍在整個(gè)白沙流的山頂。山腳下的樹(shù)大概一直在想：我什么時(shí)候也能上這山頂享受一下……“山光悅鳥(niǎo)性”不賴(lài)，鳥(niǎo)兒見(jiàn)這優(yōu)美的景色，怎能不動(dòng)情，清喉歡唱呢！
我揮舞著(zhù)長(cháng)長(cháng)的蘆葦竿，情不自禁地放歌，伴著(zhù)鳥(niǎo)兒的歌聲在飄蕩，手中的蘆葦竿也陶醉于美景，伴著(zhù)歌唱的節奏，迎著(zhù)秋風(fēng)，一邊搖擺一邊沉醉，我也忘記了自我……
陽(yáng)光鋪紅了同這們可愛(ài)的臉蛋，一張張歡快的、期待的、充滿(mǎn)熱情的臉，映入我的眼簾，再美的景色也抵不上追逐的同學(xué)們。突然渴望手中有相機把這一瞬間永遠保存下來(lái)，珍藏在我的腦海的最深處，某年某日想起同學(xué)們純真的笑臉，我會(huì )不由自主地偷笑，笑這美麗的白沙流，如此不堪一擊，卻讓那笑容，絢麗了十八歲的天空，布滿(mǎn)白沙流山頭，充斥到我的心間。
離開(kāi)，如夢(mèng)般醒來(lái)，可我遲遲沒(méi)有寫(xiě)下對你的愛(ài)。最讓人不舍的一刻，如期到來(lái)，我只留下了一次回眸……
高三優(yōu)秀作文11
一個(gè)驚嚇，將她從美夢(mèng)中拖出，不管她愿不愿意。
“牛大媽?zhuān)筌娀貋?lái)了沒(méi)，回來(lái)了沒(méi)……”，她嚇出一身冷汗，幾絲長(cháng)發(fā)垂落在雙眉間，蒼白的面孔，映襯憔悴的容貌。這幾個(gè)月來(lái)，她每每于夢(mèng)中驚醒，在夢(mèng)里，她總是在挽留她的丈夫，一覺(jué)醒來(lái)后又是痛苦不已。
“他……還沒(méi)回來(lái)……”。 正是幾個(gè)月前，大軍與婉萍依村里的習俗結成了夫妻，到了第四天，他就響應了國家的號召，趕戰場(chǎng)打日本鬼子去了，走之前他懇求牛大媽幫他照顧一下體弱多病的妻子，牛大媽非常欽佩這熱血愛(ài)國的小伙子，為了讓他不擔心，大媽給答應下來(lái)了，幾個(gè)月來(lái)她也竭盡所能地照顧婉萍，有時(shí)婉萍病了，大媽就奔她家去給她做飯，直到她吃完好好歇息才離去，回自個(gè)屋里給自己做飯。
長(cháng)久下來(lái)，婉萍每次醒來(lái)都知道自己在做夢(mèng)，但還是滿(mǎn)懷希望地詢(xún)問(wèn)床邊的牛大媽?zhuān)M管她知道大軍可能已經(jīng)不在了……一番雜亂的伴隨著(zhù)盈眶熱淚。牛大媽對婉萍深感同情，見(jiàn)泛紅的眼眶，大媽擔心婉萍胡思亂想。
“萍兒，不用愁，大軍那身強力壯的，牛都能打死幾只，他到戰場(chǎng)上，虧的是那些鬼子，大軍定是平平安安的，只是仗沒(méi)完，還不能回來(lái)而已！”聽(tīng)了這些的話(huà)，婉萍覺(jué)得大媽是在哄她，但她更希望這是真的。大媽見(jiàn)有所好轉，就不打算停了。
“可不是嘛，我家老頭子年輕那會(huì )不也這樣，扛著(zhù)槍桿子就沖戰場(chǎng)去了，幾年沒(méi)他一點(diǎn)消息，可把我急了，像你這樣，也哭哭啼啼了好久。之后 他終于回來(lái)了，直到前幾年才到下邊報道，現在回想起來(lái)，那些年真白擔心了。流了那么多淚水，你知道的，這流出的還得靠吃飯補回，這不是沒(méi)事瞎在那兒掉淚，浪費食物嘛……”婉萍聽(tīng)了牛大媽的勸，又覺(jué)得言之有理，也才逐漸收住眼淚，之后如同往常那樣，每天夜里就夢(mèng)到丈夫，一覺(jué)醒來(lái)又詢(xún)問(wèn)大媽?zhuān)恳淮误@醒后，她雖然很想哭，但始終忍住了，怕丈夫回來(lái)的時(shí)候斥責她浪費牛大媽那么多稻谷。
看到婉萍變得更堅強了，牛大媽無(wú)比欣慰，當年，牛大媽也是那樣過(guò)來(lái)的，被牛大爹娶這兒來(lái)，不多久就凝視著(zhù)丈夫的背影，看他一步步地邁向戰場(chǎng)，雖然不愿意，也不愿接受，但她還是熬過(guò)來(lái)了，她沒(méi)有等回牛大爹，見(jiàn)他的機會(huì )就唯有夜里的夢(mèng)中……
高三優(yōu)秀作文12
獨自面對是一種很重要的能力。當要堅持一個(gè)不受人支持的夢(mèng)想時(shí)，我們需要獨自面對困難與險阻；作為一個(gè)領(lǐng)導者，做出決策時(shí)是獨自一人的，承擔責任時(shí)也是獨自一人的；思想的開(kāi)創(chuàng )者更需獨自面對的能力，因為他們走的道路是少有人能理解的。因此，我們應當努力培養獨自面對的能力。
實(shí)現夢(mèng)想是證明個(gè)人價(jià)值的最佳方式，但有些夢(mèng)想會(huì )受到親友的阻礙，這時(shí)我們便需獨自面對。網(wǎng)絡(luò )名人易小星的追夢(mèng)路并不是一帆風(fēng)順的。當他提出要開(kāi)始北漂之旅，以視頻為生時(shí)，他的家人、朋友都不支持這個(gè)荒唐的夢(mèng)想。但他堅持了下來(lái)，在北京的一個(gè)人生活、打拼，漸漸地通過(guò)網(wǎng)絡(luò )視頻積累了人氣，他的網(wǎng)絡(luò )劇也開(kāi)始受觀(guān)眾喜愛(ài)。如果沒(méi)有一個(gè)人上路的勇氣，易小星的夢(mèng)想會(huì )慢慢地消失。獨自面對的能力就像一把小鏟子，能為你的夢(mèng)想種子在土壤上挖開(kāi)一個(gè)洞，讓種子有發(fā)芽的機會(huì )。它不能決定你的夢(mèng)想是否會(huì )成功，但沒(méi)有它，你的夢(mèng)想連發(fā)芽的機會(huì )都沒(méi)有。
領(lǐng)導者不是人人都能當的，其中一個(gè)原因就是，領(lǐng)導者需獨自面對艱難的抉擇，并獨自承擔它的結果。項羽破釜沉舟的故事成就了他的美名，但沒(méi)有人看到他獨自在營(yíng)帳中思索的身影。項羽在烏江邊沒(méi)有接受老船夫的好意，因為他要獨自承擔兵敗的結果。雖然項羽兵敗了，但他在中國人心目中是位悲劇的英雄，這就是獨自面對的魅力。獨自面對的能力能為領(lǐng)導者帶來(lái)非凡的領(lǐng)導力。一個(gè)抉擇時(shí)猶猶豫豫，面對失敗時(shí)逃避責任，無(wú)法獨自面對的人是無(wú)法成為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導者的。
思想的開(kāi)創(chuàng )者們也因為敢于獨自面對反對者而顯得偉大。新思想是開(kāi)創(chuàng )的、叛逆的，因此它既不會(huì )受到當權者的支持，也難以受到民眾的理解。思想的開(kāi)創(chuàng )者們是孤身一人在與愚昧做抗爭。古希臘的先哲蘇格拉底，他的哲學(xué)思想受后人推崇，但卻是被民眾的公投決定處死的。受到所有人的反對，但他依然堅持自己的思想，這份獨自面對的堅持使他們的思想留存下來(lái)，促成了文藝復興，使人們擺脫了中世紀的黑暗。獨自面對的勇氣讓新思想有機會(huì )改變我們的世界。
人生中總有某些時(shí)刻需要我們去獨自面對，我們應當鼓足勇氣去面對那些挑戰、困難、抉擇……
高三優(yōu)秀作文13
人的一生，如果只用“閑”和“忙”這兩個(gè)字來(lái)衡量，未免顯得有些單薄。人若只奔走忙碌，心易死亡，若只悠閑倚在門(mén)邊，心易麻木。
君子閑時(shí)要有吃緊的心思。從小到大，我們就報名參加了各種輔導班，有些是興趣班，是為了提升我們的個(gè)人修養，有些則是學(xué)習班，期望可以增強我們的學(xué)習能力�；蛟S有人認為，既然有時(shí)間來(lái)放松自己，何苦要去學(xué)習呢？但是社會(huì )的競爭越來(lái)越激烈，生活壓力也越來(lái)越大，縱然沒(méi)有像猗頓那般富裕殷實(shí)的家境，也沒(méi)有一位位高權重可以幫你的父親，但想要出人頭地，我們就必須要比別人更加努力，掌握更多的技能。即使我們獲得短期內學(xué)習上的成功，得到休息的資格，可以悠閑地玩樂(lè )，但是我們不能放任自己，要更加地充實(shí)自己。只有在別人喝咖啡的時(shí)候學(xué)習，你才能取得更大的成功。維護國際和平也是一樣的道理。戰爭的陰霾雖然早已消散，但在和平年代，我們依然要銘記歷史，不忘國恥，以史為鑒。這種對戰爭的警惕，未嘗不是一種閑時(shí)的吃緊。
君子忙時(shí)要有悠閑的趣味。澳網(wǎng)大滿(mǎn)貫得主小威廉姆斯，曾有一段時(shí)間是她事業(yè)的低谷，連續幾場(chǎng)比賽她都鎩羽而歸，日復一日的訓練，年復一年的忙碌，換來(lái)的卻是出乎意料的出局，她認真思考之后，采取了一個(gè)令旁人不解的做法，她在每天緊張訓練的間隙，會(huì )放下球拍，到窗臺小憩一會(huì )，眺望遠方。她沒(méi)有在偷懶，而是采取似停實(shí)進(jìn)的策略，在眺望中反思，如今她已經(jīng)成為網(wǎng)壇的一位“常勝將軍”。因此要留點(diǎn)時(shí)間等待心靈的回歸，這不是偷懶，而是反思，是前進(jìn)，它能讓你從低谷中振作。偷得浮生半日閑，沒(méi)有一種快樂(lè )比得上內心的祥和，沒(méi)有一種享受比得上內心的安寧，不妨試試，在匆忙的腳步里放慢速度，給自己的內心尋一絲安寧，留一份灑脫給自己。這種偷閑是對智慧的洗禮、對歲月的思考，讓我們更好地投入到之后的學(xué)習工作中。
列寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“休息是為了更好的工作”。就像陸游一樣寫(xiě)作累了，就用灑水掃地的辦法，驅除大腦疲勞，活動(dòng)四肢。他的身邊總放著(zhù)一把掃帚，寫(xiě)累了就掃上一陣，他用詩(shī)贊美：“一帚常在旁，有暇即掃地，既省課童奴，亦以平血氣”。如果我們做到了勞逸結合，平衡了“閑”和“忙”，那我們就可以達到事半功倍的效果。
高三優(yōu)秀作文14
身為新時(shí)代的青少年，我們有理由驕傲并深感自豪�？茖W(xué)技術(shù)從來(lái)沒(méi)有像今天這樣，以巨大的威力，以人們難以想象的速度，深刻地影響著(zhù)人類(lèi)經(jīng)濟和社會(huì )的發(fā)展。
從印刷術(shù)到造紙術(shù)，從文字處理到網(wǎng)絡(luò )資訊的共享，科學(xué)技術(shù)使人的智力得以深化；從抗生素到器官移植，從水利灌溉到生物品種的改良，科技為人類(lèi)緩解了一次次的危機�？萍甲屓藬[脫了貧窮的籠罩，科技發(fā)展帶來(lái)了人的生理、心理和精神價(jià)值的深化、廣化和優(yōu)化，科技的力量一次次地將歷史推向新的巔峰，人類(lèi)的文明在科技的助力下，綿延不絕。
兒時(shí)，懵懂的我經(jīng)常會(huì )一臉憧憬：長(cháng)大了我要當科學(xué)家！話(huà)語(yǔ)間，“科學(xué)家”似乎成了高端和神秘的代名詞。其實(shí)，否也。從古至今，科學(xué)、技術(shù)，一直都是真實(shí)地存在于我們生活中，觸手可及。幾千年來(lái)，馬車(chē)變成了轎車(chē)、火車(chē)、飛機，煤油燈變成了白熾燈、霓虹燈、節能燈，海角天涯變成了近在咫尺、視頻聊天、鼠標一點(diǎn)盡知天下事。在今天的生活中，科技正扮演著(zhù)越來(lái)越重要的角色。不僅我們朝夕相伴的電視機、電腦、汽車(chē)、手機等于科技密切相關(guān)，就是我們吃的米、喝的水、穿的衣，還有看病治病用的設備、藥品、凡此種種，何物與科技無(wú)干？我們要生活，須臾不能離開(kāi)科技。因此，科技就是生活。
可是，在如今科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的時(shí)代，人們卻驚訝的發(fā)現，人與人之間心與心的距離太過(guò)遙遠，社會(huì )變的冷漠。在這個(gè)冷漠的社會(huì )，人的尊嚴得不到尊重，那種人性之間的愛(ài)與美德正在逐漸消失，美德，正在遠離人們的心中。
美德，是至善、至純，至高人性的結晶。他展現了當下社會(huì )的人文精神和價(jià)值取向，它源于生活又融入生活，只要我們用心去感悟，就會(huì )發(fā)現它無(wú)處不在。一個(gè)甜蜜的微笑，一種執著(zhù)的追求，一次慰籍人性的寬容；講究文明，真誠待人；求知若渴，完善自我；打破成規，探索創(chuàng )新；善待自然，呵護草木——這些都是美德頌曲中撥動(dòng)人心的音符。
當科技在我們生活中發(fā)揮著(zhù)日趨重要的作用時(shí)，我們也不要忘記當下社會(huì )的人文精神和品質(zhì)，它們是相互促進(jìn)、相輔相成的，已有這樣，未來(lái)才會(huì )更美好。
高三優(yōu)秀作文15
倪瓚曾曰：“蘭生蕭艾中，未嘗損芳馨�！焙我�？深陷浮漚，蘭也是蘭，困于泥淖，蓮還是蓮。只因自身清雅難掩，清風(fēng)便順勢而來(lái)。
劣碗擊之，渾濁不堪；優(yōu)品擊之，則俱清然。瓷碗若此，人生不亦然？提升自我，成功自來(lái)。
他只不斷提升自我，方享絕美人生。菩提樹(shù)下，他一身凜然；雁過(guò)無(wú)痕，他目光蒼涼。南懷瑾，執著(zhù)追求提升自我的智者，給庸人留下一個(gè)背影。世人不解，早已學(xué)富五車(chē)，為何還要青燈常伴？本可享適安逸，為何還是五入川藏？當南先生由佛壇轉向紅塵，世人才讀懂了他：修身立命，方是為之本；普度眾生，青史流芳。
尼采曾說(shuō)：人和樹(shù)一樣，枝葉越伸向陽(yáng)光，他的根越要扎向黑暗的地底。汲取養料，助自身蓬勃，方可攬清風(fēng)明月于懷，坐看人世悲歡離合。
在人生這場(chǎng)自我較量中，南先生般的智者無(wú)疑都是贏(yíng)家。宋濂負篋曳屣，執經(jīng)叩問(wèn)，在先賢的教誨中提升自我，方成一代名臣；高爾基半工半讀，自學(xué)成才，終如海燕般傳播成功的福音；崔如琢十年封筆，十年修煉，終繪出《荷風(fēng)盛世》高懸人民大會(huì )堂；趙薇北影二度求學(xué)，攻讀導演，一部《致青春》也圓了她的青春夢(mèng)。
人們常說(shuō)伯樂(lè )難求�？僧敳畼�(lè )真的來(lái)了，自己就真的是伯樂(lè )尋的那匹千里馬嗎？盡其志方可無(wú)悔。提升自我，擁千里之能，方可一遇伯樂(lè )，便名震四海，彪炳史冊。
然而，又有多少人在紅塵喧囂中空付了流年，辜負了青春。當年紅透半邊天的“快女”“超男”，還有幾個(gè)活躍在熒幕前？二十歲的花季便在刺眼的鎂光燈，粉絲的前呼后擁之中匆匆而過(guò)。他們忘了成名前那些揮汗如雨的不眠之夜，必然也將被時(shí)代遺忘。
莫讓虛名浮躁了內心，唯有提升自我修養，方可取得成功。若官們懂得提升道德修養，何來(lái)棟梁成蛀蟲(chóng)？若“專(zhuān)家”們懂得提升學(xué)術(shù)修養，何來(lái)文化界萬(wàn)馬齊喑？若不法商販懂得提升規則的修養，何來(lái)食品安全事頻發(fā)？提升自我，是成功的不二法門(mén)，也是坦蕩做人的關(guān)鍵。
蘇轍詩(shī)云：“谷深不見(jiàn)蘭生處, 追逐微風(fēng)偶得之�！比粢皇罏樘m，清風(fēng)常伴，吟月弄影，豈不妙哉？
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