2017年高考作文指導：如何使文章結構出色

　　如何使自己的文章謀篇布局具有個(gè)性特征呢?下面是小編整理的如何使文章結構出色，歡迎閱讀。

　　一、變線(xiàn)型結構為板塊結構

　　線(xiàn)型結構就是事無(wú)巨細，平鋪直敘地交待事件的起始經(jīng)過(guò)，四平八穩地敘述事件的發(fā)展過(guò)程，直線(xiàn)式地向前推進(jìn)情節。

　　那么，我們怎樣克服這一通病呢?最佳方法就是變線(xiàn)型結構為板塊結構。

　　“板塊”是指文章中的記敘“場(chǎng)面”情景，或議論中的材料安排。場(chǎng)面通常是指人物活動(dòng)的場(chǎng)景、細節和氛圍。場(chǎng)面在于描寫(xiě)。描寫(xiě)就是描繪特定的環(huán)境、場(chǎng)合及其人物活動(dòng)，從而展示出具體形象的生活畫(huà)面。

　　材料是指議論文中的論據。在文章中，記敘場(chǎng)面、議論材料是構成情節結構的基本要素。每一個(gè)場(chǎng)面、材料好比一個(gè)板塊，既有獨立性，又有關(guān)聯(lián)性。多個(gè)材料、場(chǎng)面的轉換、組接和推進(jìn)，便構成了全文的情節結構。這是寫(xiě)作文章的板塊結構的實(shí)質(zhì)意義。

　　變線(xiàn)型為板塊，就要學(xué)會(huì )描寫(xiě)、安排，就要變換一種行文筆調。這是文章的能力要求，也是個(gè)性寫(xiě)作的'重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　如何把線(xiàn)型結構變?yōu)榘鍓K結構呢?

　　1.精心安排線(xiàn)索

　　線(xiàn)索是統攝和連綴各個(gè)場(chǎng)面、材料的紐帶。它體現了各個(gè)場(chǎng)面、材料之間的內在聯(lián)系，也能體現作者的思路。線(xiàn)索的類(lèi)型，一般有實(shí)物線(xiàn)、人物線(xiàn)、情感線(xiàn)、主題線(xiàn)等四種。當你在構思謀篇選擇材料時(shí)，就要同時(shí)考慮怎樣安排一條貫穿材料的線(xiàn)索，并以之連綴各個(gè)場(chǎng)面，將情景與材料組合成有機的文章意境。

　　2.巧妙設置場(chǎng)面

　　一篇文章重點(diǎn)寫(xiě)好幾個(gè)場(chǎng)面就行，但是這幾個(gè)場(chǎng)面如何剪輯組合，如何安排次序等，都要精心構思設計。場(chǎng)面如能設在關(guān)鍵處，或動(dòng)情處，就能推動(dòng)故事情節的發(fā)展，展現人物的思想性格。因此，場(chǎng)面設置的優(yōu)劣，直接關(guān)系到文章的成敗。

　　3.形象描述材料

　　寫(xiě)景狀物，論述觀(guān)點(diǎn)，求其窮形盡相;刻畫(huà)人物，表達思想，求其神情畢肖;描述故事，闡發(fā)感悟，求其引人入勝。這景物、人物、故事、事實(shí)、名言，便構成了形象生動(dòng)的精彩背景材料。描繪背景材料可從多角度入筆：或視覺(jué)，或嗅覺(jué)，或觸覺(jué)，或聽(tīng)覺(jué)，或味覺(jué)，或時(shí)間，或空間，或邏輯。

　　二、變俗套題文為文題效應

　　我們在寫(xiě)作時(shí)常常“文”與“題”保持高度統一，其實(shí)，個(gè)性化的文章布局正好相反，它給人一種新穎、懸念的感覺(jué)，產(chǎn)生文題個(gè)性效應。

　　1.“大題”要小作

　　現在作文中常見(jiàn)一些諸如“習慣”、“心愿”、“生活”等題材范圍十分寬泛的“大題目”，很多同學(xué)看后無(wú)從下筆。

　　正確的對策應是什么呢?

　　“大題小作”的創(chuàng )新布局便是其中的對策之一。其方法是把題目具體化，增加題目的限制詞，縮小題目的選材、謀篇范圍。假如有個(gè)題目為《變了》，對于這個(gè)“大題”，“小作”的辦法就是在審題時(shí)加上限制詞“誰(shuí)的什么”變了，這樣一來(lái)，切口小了，就好寫(xiě)了。

　　2.題面要突破

　　一般的文章審題，首先要看清題目字面限定的“框框”，這樣行文才不至于跑題，但是僅僅做到這一點(diǎn)還不夠，還需弄清題目字面隱含的信息，進(jìn)而突破題面含義，打開(kāi)思路，寫(xiě)出具有鮮明個(gè)性的文章。

　　突破題面主要有兩種方法：

　�、儋x予題目新的含義

　　例如《母愛(ài)》，題面本義就是母親的愛(ài)。如果仔細想想，老師、父親、爺爺等長(cháng)輩對自己關(guān)懷備至，也是一種“母親般的愛(ài)”，那么，“母愛(ài)”也便富有新的含義了，所寫(xiě)的范圍比一般學(xué)生寬泛，其內容也就令人耳目一新了。

　�、诜聪蛩季S審題

　　例如“人一走，茶就涼”，是對人情冷暖和關(guān)系淡漠的感嘆，如用反向思維，便可以從中演化出“人已走，茶不涼”，或“人未走，茶已涼”的新觀(guān)點(diǎn)。這樣可以達到“出人意料”的文題效果。

　　3.“穩”中要求新

　　在寫(xiě)作中常會(huì )遇到十分熟悉甚至寫(xiě)過(guò)的`題目，而寫(xiě)這類(lèi)題目總是容易沿用舊的故事和人人皆知的觀(guān)點(diǎn)以求“穩”。太“穩”就很容易出現老面孔，這是個(gè)性作文的大忌。因此，要想文章進(jìn)入“個(gè)性發(fā)展”的層次，就要力求“穩”中出新。

　　“穩”中求新須做到“三要”：

　�、偎枷胍�敏銳

　　思想陳舊難以跳出舊框框，也就很難寫(xiě)出有新意的文章。只有思想敏銳的人，才能把握時(shí)代脈搏，筆端常有新“泉”涌出。能否捕捉新材料則是衡量思想敏感度的一把尺子。

　�、谒季S要多向

　　面對一道作文題，要多角度地考慮立意，然后進(jìn)行比較篩選，力避眾說(shuō)，“喜新厭舊”，新意自出。有時(shí)甚至用逆向思維的方法，攝取新穎的觀(guān)點(diǎn)或主題。

　�、弁诰蛞�深入

　　在一般立意的基礎上，要向縱深處多角度挖掘。這樣，即使是陳題也會(huì )出新意。

　　例如《“濫竽充數”淺議》，可從四個(gè)角度(齊宣王、齊緡王、南郭處士、吹竽伙伴)，兩個(gè)方面(正面看法、反面看法)，提出8個(gè)觀(guān)點(diǎn)：①齊宣王“合奏”政策具有值得歌頌的集體主義精神;②齊宣王“合奏”便是“大鍋飯”的作法，也是南郭處士悲劇的滋生地;③齊緡王“獨奏”便是“改革精神”的體現，決不“法先王 ”的作法值得大力提倡;④齊緡王聽(tīng)“獨奏”，趕走南郭處士不應該，而應挽留南郭處士加以培訓，才是真正的“改革”之路;⑤南郭處士能夠“人貴有自知之明”，無(wú)才便讓賢，比起我們現在少數干部賴(lài)位不下崗強得多;⑥南郭處士不學(xué)無(wú)術(shù)，落得可悲下場(chǎng)，活該;⑦吹竽伙伴同情心強，竟讓南郭處士“合奏”多年;⑧吹竽伙伴缺少批評、監督、幫助的精神，竟讓南郭處士蒙混度日。

　　4.對比要鮮明

　　對比要鮮明，就是要把兩種不同的人或事物或者是把同一人或事物的兩個(gè)不同方面并舉對照、比較，從而鮮明地顯示出其中的差異，突出其特征，揭示其本質(zhì)，更好地表達作者的思想情感。

　　一般可采用兩種比較方法：

　�、俨煌�的人、物相比

　　例如《愚公移山》中的智叟與愚公態(tài)度的比較;《愛(ài)蓮說(shuō)》中的蓮花與菊花、牡丹的比較。

　�、谙嗤�的人、物相比

　　例如《故鄉》中少年閏土和中年閏土的外貌、語(yǔ)言的比較;《賣(mài)蟹》中賣(mài)蟹姑娘對待“過(guò)濾嘴”、“旱煙袋”的不同態(tài)度的比較。

　　要做到“對比鮮明”，必須注意尋找共同的可比點(diǎn)，尋找出尖銳的矛盾性。如果做到了這兩點(diǎn)，作文也就具有了“創(chuàng )新意識”。這種技法可用于多種文體，記敘文、散文、議論文等都行。

　　三、變思維無(wú)序為內容整合

　　文章的構思布局是指在動(dòng)筆作文之前，對文章的內容和表達方式的總體設計，是作文過(guò)程中的一種創(chuàng )造性的復雜的思維活動(dòng)。然后才是具體運用材料，修飾潤色，結構成篇。

　　有的學(xué)生老是對題目匆匆一瞥，在思維紊亂狀態(tài)中，就信筆寫(xiě)去，結果常常是像擠牙膏似的，“擠”一點(diǎn)，寫(xiě)一點(diǎn)，到哪里算哪里。因此，動(dòng)筆之前，必須認真進(jìn)行個(gè)性布局。

　　該怎樣進(jìn)行個(gè)性布局呢?

　　首先應弄清題目要求，然后根據要求，打開(kāi)記憶的大門(mén)，搜尋出平時(shí)生活中積累的各種信息(包括生活經(jīng)歷、知識、情感等);調動(dòng)各種形式的思維，展開(kāi)聯(lián)想、想象;緊緊圍繞中心，展開(kāi)多角度、多層次的思考，選擇最佳角度表現中心;對全文的布局做到有序、有旨、有特點(diǎn)，先寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么，詳寫(xiě)什么，略寫(xiě)什么都應該想清楚;個(gè)性化的構思布局應力求做到新穎、精巧。

　　一般來(lái)講，可以從以下幾種方法入手布局：

　　1.片斷組合法

　　這種構思方法，就是在題目規定的范圍內，選擇幾個(gè)生動(dòng)的、典型的人物生活片斷，或事件情節片斷，或景物描寫(xiě)片斷，把它們有機地組合起來(lái)，共同表現一個(gè)主題。用這種方法寫(xiě)人記事，可以在較短的篇幅內，立體地、多角度地表現人物、敘述事件、描寫(xiě)景物。片斷組合的構思，可以給作者留有相當廣闊的自由創(chuàng )造的天地，使思路開(kāi)闊，縱橫馳騁。值得注意的是，片斷組合，絕不是大拼盤(pán)，應做到所選擇的片斷符合文章中心的需要，所寫(xiě)片斷應始終圍繞中心展開(kāi)。同時(shí)，這幾個(gè)片斷應該反映事物的'各個(gè)不同側面，各個(gè)片斷應各具情態(tài)，各有側重，以期達到“眾星捧月”的藝術(shù)效果;片斷的敘述應該是具體的、生動(dòng)的、形象的，它們本身應有感染力;要注意敘事有主有次，時(shí)間有先有后。

　　2.信息提取法

　　行文中，一時(shí)思路受阻，應該廣泛聯(lián)想，搜尋記憶中的信息。身在考場(chǎng)，心連社會(huì )，我們記憶倉庫里的那些東西，還有不少來(lái)自新聞媒體、影視作品、自身經(jīng)歷、親友生活……大千世界那些閃光的東西，都或深或淺地在我們腦壁上刻下痕跡。你應該讓你的心神，回到廣闊社會(huì )，捕捉生活中的片風(fēng)絲雨，然后順理循情引入作文。

　　3.由此及彼法

　　由此及彼是一種由某一事物的感知或回憶，而引起和這一事物具有某種關(guān)系的其他事物的聯(lián)想的思維方法。世界上任何事物都不是孤立存在的，它們之間總有著(zhù)各種各樣的聯(lián)系。我們從某一事物(此)出發(fā)，按照審題立意的要求，聯(lián)想到其他相關(guān)事物(彼)，讓它們共同為表現主題服務(wù)，這就是“由此及彼”的構思法。由此及彼的構思，可以使文章開(kāi)合自如，由此物聯(lián)想到彼物，由物聯(lián)想到人，由某一景聯(lián)想到某一種思想、情操等等。這種由此及彼的構思，并不局限于一物一景一人，在一篇文章中，可以多次使用：由甲及乙，由乙及丙，由丙而丁……只要它們之間有某種聯(lián)系，就可以采用這種構思。當然，這里說(shuō)的“此”與“彼”一定要有某種聯(lián)系，不能主觀(guān)地硬性搭配。

　　4.角度選擇法

　　角度，有體裁角度、主題角度、選材角度、結構角度、人稱(chēng)角度等等。在作文有限的時(shí)空里，能否快速選好角度，關(guān)系著(zhù)文章的成敗。選擇角度總的原則應該是，你選定的角度，有利于你用熟悉的材料、拿手的技法，寫(xiě)出新穎切題的文章。

　　5.縱橫對比法

　　縱橫對比是將對立的人物、事件、景物放在同一篇文章中的一種構思方法。這種方法，使文章所要表現的人物、事件、景物在對比中給讀者留下深刻的印象，形成十分鮮明的反差，更好地表現文章的中心，使文章有較強的感染力、說(shuō)服力。寫(xiě)人物時(shí)，可寫(xiě)一個(gè)人的過(guò)去與現在(縱比)，也可寫(xiě)兩個(gè)人的優(yōu)劣(橫比)。寫(xiě)景物時(shí)，可寫(xiě)城鄉的過(guò)去與現在的變化(縱比)，也可寫(xiě)南方、北方景物的不同(橫比)。還可以運用對比，表現人物的精神世界，或從對比中產(chǎn)生某一生活哲理，如用冷清蕭條的景物，反襯歡樂(lè )喜悅的感情;以外界喧鬧的氣氛，反襯內在落寞的心理。

　　6.“框架鑲嵌”法

　　“框架鑲嵌”的構思，就是將某一人物或某一事件放大到一個(gè)特定的環(huán)境中，這個(gè)特定環(huán)境，或為自然景物，或為社會(huì )背景，使所要表現的人或事在這樣一個(gè)特定的環(huán)境中有聲有色地展示出來(lái)。除了用自然環(huán)境和社會(huì )環(huán)境作框架外，議論也可以作為記敘文的框架，通過(guò)文章首尾的議論的框架，使記敘部分的主題突出。還有以記敘為框架的，即以某人某事為中心人物、事件的框架。

　　7.情感激射法

　　情感激射是一種以情感為輻射的端點(diǎn)和射線(xiàn)而形成的立體網(wǎng)狀的文章構思方法。也就是作者對某一事一物一景產(chǎn)生了強烈的感情，從而讓自己的感情縱橫激蕩，形成洶涌澎湃的情感潮，或一浪高似一浪地向縱深推進(jìn)，或浪花四溢，向不同的方向回蕩。

　　這種構思，可以使讀者受到強烈的感情的感染，適合于抒情性的記敘文。

　　用這種方法構思的文章，情感是文章的主線(xiàn)，維系著(zhù)全篇。這種情感，因個(gè)人的心情、處境、修養、志趣、愛(ài)好的不同而異，形成的情感也就迥然不同。這種構思，可以形成很多風(fēng)格迥異的文章，同樣一個(gè)材料，同樣一個(gè)主題，都可以形成不同的風(fēng)格，表達不同的感情。

　　值得提醒的是，寫(xiě)這類(lèi)文章，應是“情動(dòng)而辭發(fā)”，切忌矯揉造作、無(wú)病呻吟，有真情實(shí)感方能“激射”。“情感激射”僅是構思，情感的具體體現還得通過(guò)具體的形象來(lái)完成。如果不塑造具體形象，只為寫(xiě)情而寫(xiě)情，文章必然“空”，也就無(wú)法達到感人的效果;以情構思，往往選取的是某些片斷，或一串“特寫(xiě)鏡頭”作文章的材料。因此，在構思時(shí)，要注意情感的一致性，使文章的基調和諧統一

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