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2017年高考作文指導：把人物寫(xiě)活五大技巧
寫(xiě)文章離不開(kāi)寫(xiě)人。寫(xiě)人千萬(wàn)不能寫(xiě)成紙人，站立不起來(lái)，鮮活不起來(lái)。下面是小編整理的把人物寫(xiě)活五大技巧，歡迎大家閱讀!
【把人物寫(xiě)活五大技巧】
第一招：正面描寫(xiě)
正面描寫(xiě)是把鏡頭直接對準描寫(xiě)對象進(jìn)行刻畫(huà)，或寫(xiě)肖像，或寫(xiě)語(yǔ)言，或寫(xiě)動(dòng)作，或寫(xiě)心理。正面描寫(xiě)是忌平淡、忌拖沓，須形神俱備，生意勃勃。寫(xiě)肖像是指描寫(xiě)人物的外形，包括容貌、體態(tài)、表情、服飾等。寫(xiě)肖像要善于抓特征，生動(dòng)逼真，以形傳神，刻畫(huà)思想性格。如《故鄉》中的楊二嫂：凸顴骨，薄嘴唇;兩手搭在髀間，沒(méi)有系裙，張著(zhù)兩腳，正像一個(gè)畫(huà)圖儀器里細腳伶仃的圓規。寥寥幾筆，就繪出了她的外貌特征，通過(guò)這個(gè)特征，可粗知她尖酸刻薄的性格。準確而逼真地寫(xiě)出人物的語(yǔ)言，能生動(dòng)地表現人物的思想性格。寫(xiě)語(yǔ)言要切合人物的身份，要個(gè)性化，否則難以表現內心世界。老舍在《我怎樣學(xué)習語(yǔ)言》中說(shuō)：“對話(huà)就是人物的性格等等的自我介紹。”對話(huà)巧妙，無(wú)需描寫(xiě)人物的模樣，就能使讀者好像目睹了說(shuō)話(huà)的那些人。
魯迅的《聰明人和傻子和奴才》，通篇是對話(huà)描寫(xiě)，通過(guò)對話(huà)，聰明人、傻子、奴才這三種人的思想性格活脫脫地被端到讀者面前。直接寫(xiě)心理，不能說(shuō)一些浮泛的空話(huà)，要能把內心深處的精妙傾訴出來(lái)，使人物的思想性格得以深刻揭示。如魯迅的《一件小事》，當作品中的“我”看到車(chē)夫送老女人向巡警分駐所走去時(shí)，有這樣一段心理描寫(xiě)：“我這時(shí)突然感到一種異樣的感覺(jué)，覺(jué)得他滿(mǎn)身灰塵的后影，剎時(shí)高大了，而且愈走愈大，須仰視才見(jiàn)。而且他對于我，漸漸地又幾乎變成一種威壓，甚而至于要榨出皮袍下藏著(zhù)的‘小’來(lái)。”按正常的視覺(jué)形象，應該是近大遠小，而在“我”的感覺(jué)里，卻一反正常的視覺(jué)形象，是“愈走愈大”，用連續轉動(dòng)的鏡頭更換畫(huà)面，突出車(chē)夫形象的高大。“大”形成威壓，榨出“小”，在純真的車(chē)夫面前，“我”自慚形穢。這種內心活動(dòng)的直接描寫(xiě)，深刻地揭示了一名知識分子在“一件小事”中心靈的震動(dòng)和覺(jué)醒，對“我”思想性格的塑造起靈魂作用。
第二招：側面描寫(xiě)
側面描寫(xiě)是著(zhù)意寫(xiě)對象的周?chē)挛�，或以物襯物，或以景物烘托人物，或借助他人來(lái)刻畫(huà)此人，使所描繪的對象更為鮮明，更為突出。側面描寫(xiě)對描寫(xiě)對象周?chē)氖挛镯毶骷舆x擇，要選擇確能起烘托作用或產(chǎn)生對比效果的事物，忌一般化，無(wú)明顯特點(diǎn)的事物。如漢樂(lè )府詩(shī)《陌上�！分忻鑼�(xiě)采桑女羅敷美貌到極點(diǎn)，不是正面刻畫(huà)，而是用她周?chē)娜说纳駪B(tài)、動(dòng)作來(lái)烘托、渲染。詩(shī)中這樣描繪：“行者見(jiàn)羅敷，下?lián)埙陧�。少年�?jiàn)羅敷，脫帽著(zhù)頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來(lái)歸相怨怒，但坐觀(guān)羅敷。”描寫(xiě)行者、少年、耕者、鋤者見(jiàn)到羅敷時(shí)的神態(tài)與動(dòng)作，種種表現聚焦在一點(diǎn)，即采桑女羅敷貌美驚人。
如果正面刻畫(huà)，就不夠含蓄，不能留給讀者更多的想象余地。又如《范進(jìn)中舉》一文中對范進(jìn)中舉時(shí)的描寫(xiě)一連進(jìn)行了三次側面描寫(xiě)。一寫(xiě)眾人的看法：“原來(lái)新貴人歡喜瘋了。”一語(yǔ)點(diǎn)破發(fā)瘋的原因。二寫(xiě)為范進(jìn)治瘋。報錄人出主意，提出治病的藥方——打掉范進(jìn)的歡喜，只說(shuō)并不曾中;胡屠戶(hù)執行，打范進(jìn)的嘴巴，并兇神似的說(shuō)：“該死的畜生!你中了什么?”瘋是歡喜得痰迷心竅，是心病，治心病就是從側面烘托出范進(jìn)中毒之深，醉心于科舉、功名而不可自拔。這就從深一層次進(jìn)行揭露。三是胡屠戶(hù)打范進(jìn)嘴巴時(shí)眾人和鄰居的反應：“忍不住的笑。”三個(gè)方面從不同角度刻畫(huà)了范進(jìn)追求功名利祿可憐、可鄙、可悲、可笑的形象。多角度地對人物加以刻畫(huà)，人物的個(gè)性特征就得到充分的展示。
第三招：簡(jiǎn)筆勾勒
簡(jiǎn)筆勾勒就是用極簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把人物的基本特征勾勒出來(lái)，不著(zhù)顏色，不加烘托，給人以清晰的印象，這種方法也叫白描。運用這種技法，應“有真意，去粉飾，少做作，勿賣(mài)弄”，以少許的筆墨取勝。如《一面》中描繪的魯迅肖像：“黃里帶白的臉，瘦得叫人擔心;頭上直豎著(zhù)寸把長(cháng)的頭發(fā);牙黃羽紗的長(cháng)衫;隸體‘一’字似的胡須;左手里捏著(zhù)一枝黃色煙嘴，安煙的一頭已經(jīng)熏黑了。”瘦，直直的頭發(fā)，隸體“一”字似的胡須，抓住人物肖像的這些特征幾筆勾勒，一位健康被艱苦工作毀壞的老戰士的堅毅形象就突現在眼前。
第四招：工筆細描
工筆細描著(zhù)力于精雕細刻，用細膩的筆法雕刻人物，使所描寫(xiě)的對象纖毫畢現，給人以真切的感受。老舍《犧牲》一文中有這樣一段描寫(xiě)：“他的臉，在我試問(wèn)他的時(shí)候，好像特別的洼了。從那最洼的地方發(fā)出一點(diǎn)黑晦，慢慢地布滿(mǎn)了全臉，像片霧影。他的眼，本來(lái)就低深不易看到，此時(shí)便更往深處去了，仿佛要完全藏起來(lái)。他那些彼此永遠擠著(zhù)的牙輕輕咬那么幾下，耳根有點(diǎn)動(dòng)，似乎是把心中的事嚴嚴地關(guān)住，惟恐走了一點(diǎn)風(fēng)。然后，他的眼忽然發(fā)出些光，臉上那層黑影漸漸地卷起，都卷入頭發(fā)里去。‘真哪!’他不定說(shuō)什么呢，與我所問(wèn)的沒(méi)有萬(wàn)分之一的關(guān)系。他勝利了，過(guò)了半天還用眼角撩我幾下。”作者對人物的臉、眼、牙作了精細的描寫(xiě)，臉洼到什么狀況，眼深藏到什么程度，牙嚴嚴地關(guān)到什么情況，一筆一筆細雕，把這個(gè)人物深藏自己的陰冷的性格刻畫(huà)得惟妙惟肖。
第五招：細節描寫(xiě)
細節描寫(xiě)就是指某些細小的舉止、行動(dòng)或對細微事件的描寫(xiě)。它是文學(xué)作品完整地描繪人物性格、事件發(fā)生和環(huán)境景物的一種不可缺少的手段。
如契訶夫的《變色龍》中有一個(gè)精彩的細節描寫(xiě)，這就是主人公奧楚蔑洛夫身上穿的新的軍大衣的穿、脫、穿的描寫(xiě)。這個(gè)細節不影響故事情節的發(fā)展，但在刻畫(huà)人物上很起作用。
主人公一出場(chǎng)穿的就是新的軍大衣，暗示出這個(gè)警官是剛爬上去的;隨著(zhù)狗主人的不同而一再更換對狗的稱(chēng)呼、對狗的褒貶時(shí)，這件軍大衣大起作用。警官聽(tīng)首飾匠赫留金告狗咬人的狀后儼然要嚴懲“罪犯”，但一聽(tīng)說(shuō)是將軍家的狗時(shí)，立刻態(tài)度大變，說(shuō)：“席加洛夫將軍?哦!……葉爾德林，幫我把大衣脫下來(lái)……真要命，天這么熱，看樣子多半要下雨了……”于是，掉轉話(huà)頭，指責赫留金。人群中議論狗，說(shuō)不是將軍家的狗，警官又大發(fā)議論，要好好教訓“罪犯”，又聽(tīng)說(shuō)“沒(méi)錯兒，將軍家的”結論時(shí)，大衣又發(fā)揮作用了——“哦!……葉爾德林老弟，給我穿上大衣吧……好像起風(fēng)了，挺冷……你把這條狗帶到將軍家里去，問(wèn)問(wèn)清楚。就說(shuō)這狗是我找著(zhù)，派人送上的。”脫了的大衣又穿了起來(lái)。最后真情大白，狗的主人是將軍哥哥。于是，警官恐嚇赫留金，“我早晚要收拾你”，并裹緊大衣，穿過(guò)廣場(chǎng)徑自走了。
這個(gè)細節貫串全文，多方面刻畫(huà)人物的思想性格。出場(chǎng)穿新的軍大衣，顯示警官的耀武揚威的氣焰;變化無(wú)常的過(guò)程中，軍大衣一會(huì )兒脫，一會(huì )兒穿，為自我解嘲作階梯，生動(dòng)地反映出警官對權勢顯赫的將軍的恐懼，趨炎附勢、媚上壓下的狗類(lèi)性格顯露;狗咬人的案件不了了之，警官“裹緊大衣”走了，恐嚇赫留金是虛張聲勢，灰溜溜地走是實(shí)質(zhì)，趨炎附勢的狗性決定了他不敢也不能公正地斷這個(gè)案子，只能溜走。一件軍大衣的細節描寫(xiě)，成了警官變色的保護物，成了貫串全文的思想性格的側面寫(xiě)照，在文中發(fā)揮的光和熱難以估量。
鮮活筆下人物“五大絕招”，可根據人物塑造，選用一種方法，也可多種方法綜合運用。
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