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2016年高考作文指導：題型的分析方法
高考牽動(dòng)著(zhù)許多人的心，成為全社會(huì )關(guān)注的焦點(diǎn)，其中高考作文是聚焦的熱點(diǎn)、談?wù)摰闹行�。下面是小編整理的題型的分析方法，歡迎大家參考!
【題型的分析方法】
題目回放：
近年來(lái)，素有“語(yǔ)林啄木鳥(niǎo)”之稱(chēng)的《咬文嚼字》雜志開(kāi)設專(zhuān)欄，位當代著(zhù)名作家的作品挑錯，發(fā)現其中確有一些語(yǔ)言文字和文史知識差錯。對此，這些作家紛紛表示理解，并積極回應。中國作協(xié)主席鐵凝誠懇地感謝讀者對她的作品“咬文嚼字”;莫言在被“咬”之后，也表達了自己的謝意，他表示，請別人挑錯，可能是消除謬誤的好辦法。
要求：①選準角度，自定立意;②自擬題目;③除詩(shī)歌外，文體不限，文體特征鮮明;④不要脫離材料內容及含意的范文。
對2013年山東高考語(yǔ)文作文題目的點(diǎn)評一：
山東卷的這個(gè)題目從《咬文嚼字》給著(zhù)名作家挑錯談起，“挑錯”這一行為，是求真務(wù)實(shí)之態(tài)，面對“挑錯”的態(tài)度，展現的是一個(gè)人的治學(xué)風(fēng)格。材料自然沒(méi)有回避諾貝爾文學(xué)獎得主莫言，同今上年孫中山名言一樣，可以說(shuō)緊貼時(shí)代，彰顯文化，培養品格，又避免了“中國夢(mèng)”等熱門(mén)押題。
題目要求“選準立意”，自然莫言的話(huà)“請別人挑錯，可能是消除謬誤的好辦法”是一定不會(huì )偏離題意。
除了這一立意，還可以從以一下角度考慮：
1、“素有“語(yǔ)林啄木鳥(niǎo)”之稱(chēng)的《咬文嚼字》雜志開(kāi)設專(zhuān)欄，位當代著(zhù)名作家的作品挑錯，發(fā)現其中確有一些語(yǔ)言文字和文史知識差錯”可以有勇于挑錯的立意。
2、“作家表示理解，積極回應”可以談面對別人指出的錯誤，應當有什么樣的態(tài)度。
3、鐵凝、莫言的行為可以引出立意“感謝挑錯”。
4、整個(gè)材料意在倡導勇于挑錯、勇于改錯的嚴謹求實(shí)的治學(xué)作風(fēng)。
本題對于求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，較切合生活實(shí)際，較適合寫(xiě)議論文，但是也可以寫(xiě)自己及身邊挑錯的故事、對“一字師”“推敲”等進(jìn)行改編。也可以思維擴張開(kāi)去，悲嘆面對挑錯固執己見(jiàn)的人，上升到國家層面如何面對挑錯。
本題強調“選準角度”，在緊張的考場(chǎng)上，可能讓學(xué)生因求穩而選擇“請別人挑錯，可能是消除謬誤的好辦法”這一立意，導致立意同質(zhì)化、狹窄化。
對2013年山東高考語(yǔ)文作文題目的點(diǎn)評二：
在六月淡淡的花香里，有一年高考拉開(kāi)帷幕，越來(lái)越多的家庭感受著(zhù)高考所帶來(lái)的改變，這個(gè)詞語(yǔ)牽動(dòng)著(zhù)考生、家長(cháng)、教師、學(xué)校乃至全社會(huì )的心，而相信對于所有考生來(lái)說(shuō)，這一年拼搏，其實(shí)才真正是人生寶貴的財富。
前一天晚上給一部分學(xué)生發(fā)了鼓勵短信，也向家長(cháng)傳達了信心和安心。而在山東高考語(yǔ)文剛一結束首先接到了家長(cháng)的感謝電話(huà)，繼而又收到了一大批孩子的短信，對語(yǔ)文考試比較滿(mǎn)意，“現代文果然是小說(shuō)加傳記”，“作文準備的不錯”，“選擇題真的比二卷要難些”是大部分短信的共性。確實(shí)單從寫(xiě)作上來(lái)看，今年高考山東卷語(yǔ)文作文略有創(chuàng )新性，難度也在大多數學(xué)生的預料中，其中選擇題難度比往年高，二卷難度普遍低于往年，所以從大分數上來(lái)說(shuō)，考取理想成績(jì)并非難事。
縱觀(guān)幾年的山東高考，我們不難發(fā)現，藏在作文題背后的主題，無(wú)非就是三個(gè)大方向。
世界所需要的正確的人生價(jià)值觀(guān)念——價(jià)值觀(guān)
世界所需要的正確的人生定位——人生觀(guān)
青少年特有的精神風(fēng)貌(理想、奮斗、挑戰困難、質(zhì)疑、公民意識)——世界觀(guān)
今年亦是如此。首先我們先來(lái)看看2013山東高考語(yǔ)文作文題目:
材料大意：鐵凝、莫言小說(shuō)中的文史常識差錯被《咬文嚼字》雜志挑出，近日引發(fā)網(wǎng)友關(guān)注并熱烈討論。作家紛紛表示，只有敢于認錯，感謝糾錯人，才能免得謬誤流傳。
今年以材料作文為基本形式，之前不止一次的給學(xué)生講過(guò)，作文以材料作文為難度頂峰，材料作文尤其以熱點(diǎn)類(lèi)和寓言類(lèi)為最大難度，而今年的作文審題本身不難，符合山東卷出題“不藏考點(diǎn)，不考偏點(diǎn)”基本特征。今年的材料作文，考生們抽出穩定的審題時(shí)間完成審題，還算比較順暢，所以，只要圍繞題目書(shū)寫(xiě)難度都不太大。
其次今年的“咬文嚼字”，還是有值得思索的部分，在命題主旨上，繼承了“不平凡的真善美”和“歷史的哲學(xué)的思辨”這兩大不變的主題，“向內探究人性的 魅力”與“向外取得外物的倚助”的哲學(xué)矛盾，體現哲學(xué)的內蘊。山東卷語(yǔ)文作文出題思路在探尋考生對于社會(huì )、人生、自我的價(jià)值實(shí)現、人生定位等方面的思索與評價(jià)層面繼續加深，逐步走向更廣義的發(fā)展方向，更加注重成功的“內外兼修”。
從審題點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，材料提出主干來(lái)對考生來(lái)說(shuō)并非困難，文章沿著(zhù)“權威人物”——“被發(fā)現錯誤”——“誠懇接受錯誤”——“影響他人”的思維流程，這樣我們就容易抽取在題目中的相應信息，在整個(gè)的思維流中，作家是一個(gè)維度而糾錯人又是一個(gè)維度，也就是說(shuō)，從作家角度來(lái)看強調了“改變自我尋求人生價(jià)值高 度”“虛心接受錯誤實(shí)現自我”這兩個(gè)大層次，而在糾錯人的角度來(lái)說(shuō)“尋求真理”與“不迷信權威”也是可以突破的內容，在內容中包含這些的屬于完美審題。
關(guān)照價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)、世界觀(guān)這三觀(guān)是山東卷的常態(tài)，在去年的山東高考中，孫中山的名言體現著(zhù)從關(guān)注個(gè)體到關(guān)注個(gè)人融合關(guān)注社會(huì )，“外力”也會(huì )與“自省”一樣，成為生活中的重要部分，而在今年山東終于走上了“內外兼修”的道路，總得來(lái)說(shuō)，今年的山東高考語(yǔ)文作文相對平穩，高分不易，分差不大將會(huì )是今年作文的典型狀態(tài)。
對2013年山東高考語(yǔ)文作文題目的點(diǎn)評三：
山東作文體現了人文素養方面的內容，今年CETE考試評價(jià)中心語(yǔ)文命題組往人的靈魂、素養方面猜題，山東高考題目出來(lái)之后，果然屬于人文素養，感覺(jué)到?jīng)]有誤導考生，很欣慰。
今年的山東高考題作文題目不存在審題難度，可寫(xiě)范圍很廣，從雜志社方面著(zhù)想：角度一、敢于指出錯誤;角度二、監督不可少;角度三、敢于挑戰權威;角度 四、讓文字更規范是每個(gè)人的責任。從作家角度著(zhù)想：角度一、良藥苦口利于病;角度二、敢于承認錯誤;角度三、改正錯誤是一種態(tài)度;角度四、虛懷若谷是一種 美德;角度五、感謝挑錯者。
最佳立意：良藥苦口利于病、改正錯誤、敢于指出錯誤。
今年山東高考作文體現了下列特點(diǎn)：
一、時(shí)代特色
當前中國，面對日本對于釣魚(yú)島的小動(dòng)作，面對日本否定二戰成果的嚴峻現實(shí)，否定對亞洲的侵略的歷史，這些都是錯誤的。山東高考題涉及到了這些時(shí)代特色。
二、社會(huì )現實(shí)
中國的改革進(jìn)入深水區，原來(lái)的一些改革措施存在著(zhù)這樣那樣的錯誤，需要修正;由于社會(huì )經(jīng)濟高速發(fā)展，人們的心里不能適應經(jīng)濟高速發(fā)展的節奏，心里變得浮躁、冒進(jìn)，出現了這樣那樣的失誤，這些都需要改進(jìn)。
三、大國胸襟
面對錯誤，首先是敢于承認，然后是用于改正;逃避錯誤，無(wú)視錯誤，都是心胸狹窄、目光短淺的表現。山東高考作文題，體現了中國作為大國的胸襟和氣度，體現了中國的大國情懷。
四、成熟品質(zhì)
敢于面對現實(shí)，正確對待錯誤，是人類(lèi)成熟的標志。山東高考作文“錯誤”的話(huà)題，體現了中國人民日益成熟的心態(tài)。不回避錯誤，正確對待錯誤，體現了中國人在世界人民面前的自信成熟與誠懇。
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