2016年高考作文指導：擬題技巧

　　俗話(huà)說(shuō)標題是文章的眼睛，“題好一半文”。你的作文如果能取個(gè)好題目，自然會(huì )讓閱卷老師對你刮目相看。下面是小編整理的最美的擬題技巧，希望對大家有幫助!
 

　　【擬題技巧】

　　(1)運用修辭

　　如以比喻入題的，《送老人一輪暖陽(yáng)》(話(huà)題：孝);

　　以夸張入題的，《那個(gè)障礙粉碎了我》(話(huà)題：挫折);

　　以反問(wèn)入題的，《我是誰(shuí)?》(話(huà)題：假如記憶可以移植);

　　以設問(wèn)入題的，《我從日本郵局取回了什么?》(話(huà)題：效率);

　　以對偶入題的，《一頭白發(fā)，滿(mǎn)山青蔥》(話(huà)題：環(huán)保)，

　　《高高山頂立，深深海底行》(話(huà)題：人生感悟);

　　以擬人入題的，如《地球就診記》(話(huà)題：環(huán)保);

　　以呼告入題的，《回來(lái)吧，媽媽!》(話(huà)題：親情);

　　利用諧音《從心做起》(話(huà)題：親情);

　　利用雙關(guān)，《冬日暖陽(yáng)》《花落春仍在》(話(huà)題：溫情)

　　(2)引用妙句

　　引用詩(shī)句為題的，如《橫看成嶺側成峰》(話(huà)題：答案是豐富多采的);引用流行歌詞入題的，如《一笑而過(guò)》(話(huà)題：寬容)《�；丶铱纯础�(話(huà)題：孝);引用名句入題的，如《救救孩子》(話(huà)題：素質(zhì)教育)，《讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧》(話(huà)題：挫折)。

　　(3)反常設懸

　　所擬題目有違常理，故意設置懸念以引起讀者的好奇心理。如：《感謝你的敵人》(話(huà)題：競爭)，《往事并不如煙》(話(huà)題：關(guān)注生活)，《真想做個(gè)后進(jìn)生》、《渴望停電》(話(huà)題：素質(zhì)教育)、《兒嫌母丑》(話(huà)題：親情)。

　　(4)運用間隔號

　　如《風(fēng)景?湖》《黃山?挑夫》《老莊子?老情歌》《汽笛?布鞋?紅腰帶》《胡楊?古道?飛天夢(mèng)》《小橋?流水?人家》。

　　(5)以中心事物入題

　　如：《幸福的黃手絹》《二十四雙布鞋》《狗尾巴花》《四十九朵玫瑰》《梯田蘑菇房》《永遠的蒲公英》《最后一張落葉生日卡》《母親的照片》《那棵蔥郁的高山榕》《一千張糖紙》《二月二，料豆噴噴香》《蘿卜燈》《外婆家的打碗碗花》《魂系三棵樹(shù)》《青天一縷霞》《九九女兒紅》《不沉的船》《穿布鞋的故居》《藍瑩瑩的星光》。

　　(以)以中心人物入題。

　　如《藏北姑娘》《第十一位》《對院的女孩》《盲女琴韻》《神農簫女》《阿彩》《我爹我娘》《阿鴿八斤》《最后一個(gè)船夫》《昆侖采玉人》《夢(mèng)縈阿詩(shī)瑪》《女兵二十一》《父親的背影》。

　　(7)以中心事件入題

　　如《春夜聽(tīng)雨》《懷念天水》《想念梵高》《遲到》《庫姆塔格軼事》《走邊城》《追尋鶴故鄉》《美麗的約定》。

　　(8)以文章觀(guān)點(diǎn)入題

　　如《善待生命》《用好網(wǎng)絡(luò )這把“雙刃劍”》《近墨者黑》《我喜歡出發(fā)》《浮生若茶》《守住心中的清月》《苦難是一筆財富》《講點(diǎn)節操》《起心動(dòng)念，皆應向善》《站直嘍，別趴下》。

　　擬題求新，可用的方法遠不止這些，這些僅僅是“題海”中的浪花，只要你細心采擷，總結歸納，一定還可以找到更多的方法，現在的新聞特別講究擬題，因此平時(shí)養成看報的好習慣，多琢磨新聞標題，對我們作文的擬題必定大有好處。當然考試時(shí)實(shí)在想不出好題目就不要硬想，干脆以話(huà)題作標題，以免浪費寶貴的時(shí)間。題目絕對不要空著(zhù)不寫(xiě)，否則就白白丟了2分。

　　擬題注意的問(wèn)題

　　1、要有沉穩的心態(tài)。心定才能氣慧神清，氣慧神清才能文思敏捷，下筆泉涌。良好的心態(tài)對于考試關(guān)系重大。其實(shí)，題目之難易于其他考生也是一樣的，你覺(jué)得無(wú)從下筆，他人也是感同身受的，何必自增障礙、自亂陣腳呢?

　　2、要看清題目要求。話(huà)題作文一般包含“提示語(yǔ)、話(huà)題、注意事項”三部分，要字字細讀，句句推敲，千萬(wàn)不能題目要求尚未弄清就匆匆下筆，具體而言，審題時(shí)要在以下幾方面下足功夫：

　　(1)注意限制條件，包括隱含的，顯現的。如果要你聯(lián)系實(shí)際，要看清要你聯(lián)系的是什么實(shí)際，如果沒(méi)做具體規定，隨便你聯(lián)系什么實(shí)際都可，只要能切合題意;如果要你聯(lián)系自己，那文章中就一定要有“我”，而不是“我們”，更不能寫(xiě)他人。

　　還要讀出隱含于材料中的命題者的意圖。如2001年中考作文題的話(huà)題材料是一個(gè)寓言故事。故事中的青年在人生路上必須有所取舍時(shí)，將“誠信”拋掉了。對于人生來(lái)說(shuō)，誠信不僅是一種美德，更是做人的根本，怎么可以?huà)仐壞?盡管這個(gè)故事并沒(méi)有結論，但其中蘊含的道理是很清楚的：誠信不可拋。要按這個(gè)道理立意，這是命題者通過(guò)話(huà)題材料給予考生的提示。當年有少數考生寫(xiě)誠信可拋，究其原因，若非有意反彈琵琶，標新立異，就是未看出材料中隱含的觀(guān)點(diǎn)。

　　(2)吃準材料，抓住關(guān)鍵問(wèn)題思考立意。比如下面這個(gè)題目：隨著(zhù)交通、通訊越來(lái)越發(fā)達，隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的出現，世界似乎正變得越來(lái)越小;而隨著(zhù)對宇宙的探索和研究越來(lái)越深入，越來(lái)越多的人意識到地球不過(guò)是人類(lèi)居住的一個(gè)小小的村落。于是，一個(gè)新名詞“地球村”出現了。“地球村”，多么形象的稱(chēng)呼。對此，你有什么聯(lián)想、想象或見(jiàn)解呢?請以“地球村”為話(huà)題寫(xiě)一篇作文。寫(xiě)這篇文章容易犯的毛病就是重復話(huà)題材料已經(jīng)說(shuō)明的意思，反復論說(shuō)地球變小了，變成村落了。這樣就偏離了寫(xiě)作重心。這個(gè)題目實(shí)際上是要求以“地球已經(jīng)是個(gè)村”為前提，來(lái)寫(xiě)你的聯(lián)想、想象和見(jiàn)解。明白了這一點(diǎn)，思路就不難打開(kāi)，文章也不難寫(xiě)好。如，地球變小，經(jīng)濟一體化了，我們應該怎么應對;同處地球村，同在藍天下，我們該怎樣和平共處，相濡以沫;有限的資源該怎樣珍惜，污染的環(huán)境該怎樣保護。另外還可以聯(lián)系現在通訊發(fā)達了、人情反而淡漠了的現實(shí)談?wù)勛约旱母邢牒陀^(guān)點(diǎn)，如此等等，都可以立意。至于地球怎么會(huì )變小，就不能花太多的篇幅去論說(shuō)，三言?xún)烧Z(yǔ)開(kāi)個(gè)頭就行，主要篇幅要用來(lái)論說(shuō)我們該怎么辦的正題。

　　(3)看清話(huà)題，避免脫離命題范圍。如下面的題目：大千世界，形形色色的誘惑可不少。燈紅酒綠、金錢(qián)美色、名譽(yù)權位……甚至賭與毒，都能讓你的心靈經(jīng)受考驗。面對誘惑，人怎樣才能擁有一個(gè)充實(shí)的、高尚的、有意義的人生呢?請以“戰勝誘惑”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。這里的話(huà)題是“戰勝誘惑”。如果忽略了“戰勝”二字，大寫(xiě)特寫(xiě)“誘惑”的種類(lèi)、危害以及深受其害的各種案例，文章也許可以寫(xiě)得很精彩，但對于話(huà)題來(lái)說(shuō)，卻肯定是偏出去了。因為根據這個(gè)話(huà)題，作文的重點(diǎn)應該放在“戰勝”二字上�？傊�，審題立意是寫(xiě)好作文的第一步，要慎之又慎。

　　3、善于展開(kāi)聯(lián)想�？辞孱}目要求后，還要想想有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)類(lèi)似的好文章;再想想有沒(méi)有學(xué)過(guò)的語(yǔ)文課文、史地知識、哲學(xué)原理和看過(guò)的報紙雜志、影視作品可以改造。如果一時(shí)吃不透材料的含義也別著(zhù)急，先放松一下，不妨從材料里跳出來(lái)，以一個(gè)旁觀(guān)者的身份，想一想材料作者寫(xiě)出這段材料想說(shuō)什么，或者說(shuō)，他想告訴人們什么?他對材料中的人或事是一種什么態(tài)度，是肯定還是否定?這么一想，你也許就能領(lǐng)會(huì )材料的含義了。

　　考試卷子拿到手，通常的做法是先通覽全卷，整體感知，以便合理安排好答題時(shí)間，然后花上幾分鐘認真審讀作文題目，再開(kāi)始按順序做前面的考點(diǎn)，一邊做題，一邊可以適當地構思作文，腦海里偶爾冒出一些思路想法，就應該及時(shí)寫(xiě)在草稿紙上，哪怕只是片言只語(yǔ)。這些零星的詞句將幫助你點(diǎn)燃思想的火花，打開(kāi)作文的思路。如果只在最后的一個(gè)小時(shí)才來(lái)構思作文，很容易因為時(shí)間的緊張、心態(tài)的躁動(dòng)而造成思路的梗塞。而在開(kāi)考的同時(shí)即適當的分心以照顧作文，往往會(huì )因為時(shí)間的寬裕、心態(tài)的放松而不經(jīng)意閃現作文的靈感

　　當前，對于高考作文來(lái)說(shuō)，首先要解決的問(wèn)題，不是“怎么寫(xiě)”，而是“寫(xiě)什么”。很多考生拿到了作文題，往往不知道寫(xiě)些什么，腦子里似乎不存在所要寫(xiě)的東西。這到底是怎么造成的呢? 高

　　考滿(mǎn)分作文，他們無(wú)一例外地寫(xiě)出了生活的豐富多彩，在寫(xiě)作上根本不存在“寫(xiě)什么”的問(wèn)題。難道他們有不同于一般學(xué)生的特殊生活嗎?一般來(lái)說(shuō)，是沒(méi)有的。要說(shuō)他們與一般學(xué)生有什么不同，那就是他們的觀(guān)察力和思考力比一般學(xué)生強，心靈比一般學(xué)生敏感，能夠從生活中觀(guān)察和感受到那些令人心動(dòng)的東西。造成多數學(xué)生作文課上不知道“寫(xiě)什么”的原因，大概就是在這里。

　　那么，怎樣解決“寫(xiě)什么”的問(wèn)題呢?

　　葉圣陶早就說(shuō)過(guò)，要在平時(shí)充實(shí)生活，豐富經(jīng)驗，增長(cháng)閱歷，養成認真觀(guān)察、仔細認識事物的習慣，養成有條理地周密地推理判斷的習慣。葉老還強調，“一個(gè)人要在社會(huì )上有意義地生活，本來(lái)必須要求經(jīng)驗和意思的精當、語(yǔ)言的確切周密。那并不是為了寫(xiě)文章，為的是生活。如果是為了寫(xiě)文章而去求經(jīng)驗和意思的精當，語(yǔ)言的確切周密，那當然是本末倒置。”這就是說(shuō)，不是為了寫(xiě)作才去生活，才去豐富生活經(jīng)驗，而是為了生活才寫(xiě)作，寫(xiě)作是生活的一部分。如果能夠把葉老的說(shuō)法化為實(shí)踐，那么“寫(xiě)什么”的問(wèn)題不就迎刃而解了嗎?

　　從高考滿(mǎn)分的優(yōu)秀作文中，也可以看出，作者是怎樣觀(guān)察事物的，怎樣思考生活的，怎樣感悟周?chē)�人物的，怎樣體驗美好人性的。從這一切，我們不難獲得關(guān)于“寫(xiě)什么”的啟發(fā)。

　　而對于“寫(xiě)什么”的問(wèn)題已經(jīng)基本解決的考生來(lái)說(shuō)，“怎樣寫(xiě)”則是需要解決的頭等問(wèn)題了。

　　關(guān)于學(xué)習“怎么寫(xiě)”，魯迅先生說(shuō)過(guò)，“凡是已有定評的大作家，他的作品，全部就說(shuō)明著(zhù)“‘應該怎樣寫(xiě)’”。這就是說(shuō)，應該從大作家的經(jīng)典作品中去學(xué)。在中小學(xué)生語(yǔ)文教材中，大都是這類(lèi)作品，它們應該是我們學(xué)的重點(diǎn)。最近幾年頒布的語(yǔ)文課程標準推薦的課外閱讀作品，也應該作為學(xué)習“怎樣寫(xiě)”的對象。從這些作品中，學(xué)習作者怎樣立意，怎樣選材，怎樣謀篇，怎樣遣詞造句。平時(shí)人們都說(shuō)閱讀是寫(xiě)作的基礎，杜甫說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，有人說(shuō)“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )吟詩(shī)也會(huì )吟”，正是從這個(gè)角度上說(shuō)的。

　　同學(xué)們不妨帶著(zhù)寫(xiě)作中的問(wèn)題去閱讀經(jīng)典作品，如朱德熙先生所說(shuō)：“重要的是得聯(lián)系自己，要‘心中有我’，就是說(shuō)要設身處地去想：這篇文章要是讓我來(lái)寫(xiě)，會(huì )寫(xiě)成什么樣子，照這樣寫(xiě)是比原文好還是不如原文。如果不如原文，那是為什么?從這樣的角度去分析文章，一定有很多收獲，特別是從中悟出許多作文的道理來(lái)。”

　　然而，在自己寫(xiě)作的時(shí)候，“愈不把閱讀的文章放在心上愈好”。因為“閱讀的文章并不是寫(xiě)作材料的倉庫，尤其不是寫(xiě)作方法的程式”(葉圣陶語(yǔ))。自己寫(xiě)作文，材料來(lái)自于自己的生活，應該尋找適合自己的作文內容的寫(xiě)作方法。換言之，從閱讀中學(xué)習寫(xiě)作，只是借鑒，絕不是生搬硬套

【高考作文指導：擬題技巧】相關(guān)文章：

高考作文指導：擬題的技巧01-27

高考作文擬題方法技巧指導_高考作文指導12-14

高考作文寫(xiě)作指導：作文擬題技巧01-28

高考作文寫(xiě)作指導：話(huà)題作文擬題技巧01-27

2016年高考作文指導：作文擬題技巧01-24

高考作文擬題技巧08-11

2017年高考作文指導：材料作文擬題技巧01-27

高考作文寫(xiě)作指導：擬題訓練01-28

2017年高考作文指導：模擬題的立意技巧08-09