2016年高考作文寫(xiě)作素材積累：審題立意分析

　　作文的素材非常重要，高分作文的內容絕對不是在現場(chǎng)編寫(xiě)出來(lái)的，而是對平時(shí)積累的素材的從新整合，所以平時(shí)對經(jīng)典素材的積累非常重要。下面是小編整理的審題立意分析，歡迎大家參考!
 

　　【審題立意分析】

　　一、審題時(shí)應關(guān)注五點(diǎn)

　�、賹忣}干。閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章(70分)。告訴你是材料類(lèi)命題，滿(mǎn)分70分。文章不少于800字。

　�、趯彶牧�。材料式命題的材料大體可以歸為三類(lèi)，寓言類(lèi)(包括寓言故事、寓言詩(shī)、漫畫(huà)等賦材料以哲理的文字)、名言類(lèi)(包括名人之名言、領(lǐng)導之名言等以說(shuō)理為目的的警言類(lèi)文字)、新聞類(lèi)(包括新聞事件、社會(huì )現象等現實(shí)生活的表述性文字)。

　�、蹖弻�思。這些文字引導你思考的方向。如“有網(wǎng)友說(shuō)：這個(gè)事件，最值得我們反思的是當代青年人的歷史使命感和責任心。”“請就青年人的歷史使命和責任展開(kāi)思考，”“認真閱讀材料，把握含意。”

　�、軐忣}核。題核，指命題的核心部分，它一般要明確題目或話(huà)題，如“請就青年人的歷史使命和責任展開(kāi)思考”、“你支持那個(gè)觀(guān)點(diǎn)?請認真思考”。退一步要寫(xiě)明“感想、感悟、聯(lián)想、啟示”等指導立意取向的文字。

　�、輰徱�求。如“要求選準角度、明確立意，自選文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。”

　　二、材料作文審題立意原則

　　1.整體性原則：審題要有全局意識，要從材料的整體著(zhù)眼，不能糾纏局部的細節，否則很有可能出現偏題跑題現象。

　　2.多向性原則：材料所蘊涵的觀(guān)點(diǎn)并不是唯一的，從不同的角度可以得到不同的結論，因此，要學(xué)會(huì )多角度審視材料。

　　3.篩選性原則：因為我們從材料中獲得的觀(guān)點(diǎn)具有多樣性，因此，在動(dòng)筆前對所得到的觀(guān)點(diǎn)還要適當的篩選。篩選的原則：①服從材料的整體;②觀(guān)點(diǎn)可能比較新穎;③有話(huà)可說(shuō)。

　　三、寫(xiě)作訓練

　　(一)閱讀下面的材料，根據要求作文。

　　趴在魚(yú)缸里曬太陽(yáng)的烏龜對剛被捕撈起來(lái)的鰣魚(yú)說(shuō)：“哎，你馬上就要成為盤(pán)中佳肴，再也不能像我一樣呼吸自由的空氣了。”鰣魚(yú)奄奄一息：“雖然我的生命短暫，但我至少領(lǐng)略過(guò)江海的遼遠;你的生命再長(cháng)，卻從未欣賞過(guò)魚(yú)缸外的山色湖光。”烏龜悠閑地踱了幾步，笑著(zhù)：“連生命都沒(méi)有了，還拿什么去見(jiàn)識外面的世界?”

　　這個(gè)寓言引發(fā)了你怎樣的思考?請全面理解材料，自選角度，自定立意，自擬標題，自選文體(詩(shī)歌除外)作文;不少于800字;不得套作、抄襲。

　　【立意分析】這則材料可采用多角度立意法，1.鰣魚(yú)的角度：生命短暫，但充實(shí)，有意義;2.烏龜的角度：生命的可貴;生命的價(jià)值;3.整體分析：要正確認識自己。

　　【例文】

　　短暫的生命,多彩的人生

　　有人說(shuō)：“生命像花，美麗而且鮮艷。”

　　有人說(shuō)：“生命像草，平凡而且脆弱。”

　　可我認為，人的生命雖然短暫，可同樣要活的有意義。人生在世，不求大富大貴，但求平平安安;不求舉世聞名，但求無(wú)愧生命;不求人人稱(chēng)頌;但求無(wú)愧于心。

　　人活一生，要活的有價(jià)值，正如保爾·柯察金所說(shuō)：“人最寶貴的生命，生命屬于每個(gè)人只有一次，人的一生應這樣度過(guò)：當他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不應碌碌無(wú)為而羞恥。”這何嘗不是人生的目標，生命的宗旨呢?

　　可我們捫心自問(wèn)，我們做到這些了嗎，當我們年老的時(shí)候，回首往事，我們又做到了什么?我們不但要活的快樂(lè )，而且要活的有意義將灰色的生命，變成有紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的七彩人生，我們要利用有限的生命，來(lái)使自己不枉人生。當我們看到老人無(wú)助地在街心行走，當盲人毫不知情地走在汽車(chē)前方，當小弟弟、小妹妹在鐵軌上玩時(shí)，我們又在做什么?當我們站在烈士墓前，當我們經(jīng)過(guò)戰爭遺址時(shí)，當我們看到英雄舍己救人后，卻死在壞人手里，我們的心，那個(gè)人們口中的良心又在哪里?

　　具報道，一些黑網(wǎng)吧在利益的驅使下，想方設法勾住學(xué)生的“魂”，非但不制止青少年學(xué)生無(wú)限制地上網(wǎng)，反而為學(xué)生提供盒飯、面包、飲料，甚至讓學(xué)生泡在網(wǎng)上，夜不歸宿。新疆一少年春節不回家，竟留宿網(wǎng)吧22天!有的學(xué)生假期的大半時(shí)間都在網(wǎng)吧度過(guò)，一個(gè)學(xué)生把春節得的1000多壓歲錢(qián)全都壓給了網(wǎng)吧，那這些網(wǎng)吧的老板他們的心又在哪里?

　　人活在世，只要無(wú)愧于心，無(wú)愧于世，無(wú)愧于家國天下，那，便是七彩的人生!

　　(二)閱讀下面的材料，根據自己的感悟和聯(lián)想，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文或議論文。

　　“如果你一直向上看，你就覺(jué)得自己在下面;如果你一直向下看，你就覺(jué)得自己在上面。”

　　要求：①選準角度，自定立意;②自擬題目;③不要套作，不得抄襲。

　　【立意分析】

　　寫(xiě)作指導：表層含義： “向上看”即仰視或抬頭，“向下看”即俯視或低頭;“在下面”即位置在下面，“在上面”即位置在上面。

　　深層含義：“向上看”可以理解為“目標遠大”“積極的人生態(tài)度”，“在下面”可以理解為“看到不足和差距”，從而有一種向上的動(dòng)力。“向上看”也可以理解為“目標不切實(shí)際”“好高騖遠”。“在下面”可以理解為“很渺小”，從而失去生活的信心。

　　深層含義：“向下看”可以理解為“關(guān)注那些生活艱難卻不失信心和勇氣的人們”，“在上面”可以理解為“自己還是幸福的”，從而獲得信心和勇氣。

　　“向下看”可以理解為“只看到那些不如自己的人”，“在上面”也可以理解為“自負、高高在上”，從而止步不前。

　　其次選擇角度，鮮明立意。

　　可以選擇第一句立意，可以選擇第二句立意，也可以二者兼之立意，最后，要注意文題有寫(xiě)議論文的明確要求。

　　(三)閱讀下面的材料，根據要求作文。

　　“揚長(cháng)避短”有三層解釋?zhuān)旱谝粚咏忉專(zhuān)�發(fā)揮自己的長(cháng)處，回避自己的短處;第二層解釋?zhuān)�宣揚別人的長(cháng)處，回避別人的短處;第三層解釋?zhuān)�善于學(xué)習使自己擅長(cháng)的技能更長(cháng)，避開(kāi)自己的短處。這三層解釋包含了應用、交流和學(xué)習等方面的道理。

　　請根據以上材料，選取其中一層解釋?zhuān)�自擬標題，寫(xiě)一篇不少于800字的議論文或記敘文。

　　【例文】

　　揚長(cháng)避短，成就人生

　　當今社會(huì )無(wú)論我們做任何事，在辛勤付出的同時(shí)，更需要對客觀(guān)事實(shí)的了解，揚長(cháng)避短，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，這樣才能更好地發(fā)展自我，實(shí)現人生的價(jià)值。

　　兔子是短跑冠軍不會(huì )游泳，這是由它先天條件決定的，即使再努力地學(xué)習也不會(huì )成功。兔子發(fā)展短跑的特長(cháng)，不去學(xué)習游泳，打洞之類(lèi)的薄弱項目，才能在優(yōu)勢項目中立于不敗之地。否則，游泳沒(méi)學(xué)會(huì )卻把短跑給忘了，那又該怎么辦?

　　所以說(shuō)，發(fā)揚長(cháng)處，避開(kāi)短處，才是成功的硬道理。

　　聰明的人懂得揚長(cháng)避短。從《三國演義》到《雍正王朝》再到《長(cháng)征》，唐國強在觀(guān)眾心目中的分量越來(lái)越重。今年，憑借在《長(cháng)征》中的出色表演，唐國強得到了“美菱杯”觀(guān)眾最喜愛(ài)的中央電視臺黃金時(shí)間電視劇演員金獎，使

　　他的演藝事業(yè)達到了又一個(gè)頂峰�！∮杏^(guān)眾問(wèn)唐國強有沒(méi)有信心演好《貧嘴張大民的幸福生活》中的張大民，他毫不猶豫地回答自己演不了，并說(shuō)還有一些角色也演不好，比如說(shuō)魯智深等。因為每個(gè)演員由于外型、氣質(zhì)等天生的原因，都有一定的局限性，雖然大家都在嘗試突破自己，但不是任何角色都能夠勝任，聰明的人懂得去揚長(cháng)避短。

　　在團隊合作中懂得揚長(cháng)避短。在現代的許多公司和企業(yè)中，都流傳著(zhù)這樣一個(gè)“長(cháng)板和短板”的理論。在一個(gè)公司中肯定會(huì )有地域優(yōu)勢、市場(chǎng)優(yōu)勢、技術(shù)優(yōu)勢、資金優(yōu)勢、管理優(yōu)勢等諸多優(yōu)勢中的其一或全部，這就是“優(yōu)勢”，也就是所謂的“長(cháng)板”。不具備的就算“短板”。

　　每個(gè)公司都是“長(cháng)板”和“短板”的組合，只有將“長(cháng)板”和“短板”互補，發(fā)揮“長(cháng)板”的優(yōu)勢，彌補“短板”的不足，才能在日趨激烈的商業(yè)競爭中立于不敗之地。

　　由此可見(jiàn)，揚長(cháng)避短是成功的一項重要因素。

　　的確，縱古觀(guān)今，揚長(cháng)避短成就人生的人和事比比皆是。春秋時(shí)期，田忌通過(guò)用下等馬對上等馬，中等馬對下等馬，上等馬對中等馬的方式來(lái)彌補自身馬匹的不足，從而贏(yíng)得勝利;我國著(zhù)名的文學(xué)家錢(qián)仲書(shū)，雖然年輕的時(shí)候數學(xué)不及格，但是清華大學(xué)還是破格錄取之，終在文學(xué)方面成為一代大師;抗戰時(shí)期，中國中央放棄走蘇聯(lián)紅軍“城市包圍農村”的老路，毅然決定發(fā)揮自身優(yōu)勢“以農村包圍城市”，最終取得了戰爭的勝利。

　　一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人必須悅納自己，揚長(cháng)避短，不斷前進(jìn)”。一個(gè)成功的人，他一定懂得發(fā)揚自己的長(cháng)處，來(lái)彌補自身的不足。他能夠發(fā)掘自身才能的最佳生長(cháng)點(diǎn)，揚長(cháng)避短，腳踏實(shí)地朝著(zhù)人生的最高目標邁進(jìn)。

　　【思路點(diǎn)撥】抓住材料中的重要信息點(diǎn)，從信息點(diǎn)中找到立意點(diǎn)，明確文體。第一步，讀懂材料，明確材料的中心內容;第二，關(guān)注材料中人物的關(guān)鍵詞，明確立意的范圍;第三，選擇文體，擬寫(xiě)作文。

　　(四)閱讀下面材料，按要求作文。

　　星巴克的老板舒爾茨有次去英國出差，在倫敦最繁華金貴的地方，看見(jiàn)在很多名牌店的中間夾著(zhù)一個(gè)非常小的店鋪，在賣(mài)最便宜的奶酪。他很好奇的走了進(jìn)去，見(jiàn)一胡子拉碴的老人在整理奶酪，他問(wèn)：“老先生，這里是寸金之地，您賣(mài)奶酪的錢(qián)夠付房租嗎?”

　　老人看著(zhù)他說(shuō)：“先買(mǎi)十英鎊的奶酪，我再回答你。”舒爾茨于是買(mǎi)了十幾英鎊的奶酪。

　　“年輕人，你走出我店門(mén)向外看看，”老頭說(shuō)，“這街上所有你看見(jiàn)的豪華店鋪基本上都是我們家的地產(chǎn)。我們家很多代人都賣(mài)奶酪，賺了錢(qián)就買(mǎi)些店鋪。我和我兒子現在還是賣(mài)奶酪，因為我們喜歡賣(mài)奶酪。”

　　請根據你對材料的理解和感悟，自選文體(詩(shī)歌除外)，自擬標題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求：立意明確，不要套作，不得抄襲。

　　【立意分析】這個(gè)故事敘述的是一個(gè)勵志的故事：倫敦土豪賣(mài)奶酪，憑借這簡(jiǎn)單的工作贏(yíng)得了億萬(wàn)家產(chǎn)。從“我們喜歡賣(mài)奶酪”工作來(lái)看，人生可以從做自己喜歡做的事來(lái)立意;從我們家很多代人都賣(mài)奶酪來(lái)看，人生要學(xué)會(huì )堅持。

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