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高考作文人物素材積累
高考作文其實(shí)是有套路可循的，掌握住基本的方可以了。主要的是掌握大體段落結構，積累素材。下面是小編為你帶來(lái)的高考作文人物素材積累，歡迎大家分享！
外國人物
1、梵高
凡高看見(jiàn)了風(fēng)。他在向日葵田地中懶散地躺著(zhù)，糾結于一個(gè)難解的疑問(wèn)與痛苦：耗盡心血的畫(huà)作，竟是一幅也無(wú)人理解，一幅也賣(mài)不出去!對于一個(gè)把藝術(shù)當生命的人來(lái)說(shuō)，無(wú)人欣賞自己的藝術(shù)好比無(wú)人重視自己的生命，這是一種被輕視、被鄙棄的巨大痛苦!這是一個(gè)人生命中最大的挫折!幸而他看見(jiàn)了一陣風(fēng)穿過(guò)向日葵田地。那陣風(fēng)被阻擋了，發(fā)出憤怒的吼叫。然而它們向前!向前!全然不顧被招搖的枝干劃破身軀，它們成功了。
凡高看見(jiàn)了那一片夏日的向日葵，氤氳著(zhù)生命的氣息，一種躁動(dòng)，一種恍若隔世的力量在他體內跳躍。從那明麗的花瓣里，他看到了超越時(shí)空的精神世界。于是揮動(dòng)畫(huà)筆，用色彩記錄這一感悟，用感悟陶醉了幾世幾代的后人。(2005年浙江高考滿(mǎn)分作文《風(fēng)起風(fēng)落間》)
一個(gè)天才，一個(gè)瘋子，一顆隕落的星，一顆閃耀的金子。他是畫(huà)家，一個(gè)狂熱的藝術(shù)家，一個(gè)無(wú)法理解的精神病患者。他醮著(zhù)濃煙的顏料，在灰白的畫(huà)布上涂抹生命的色彩;他用熾熱的黃色勾勒著(zhù)在風(fēng)中飄搖的向日葵;他把槍口對準自己的嘴巴，用響亮的槍聲回答世人的不可理喻——他是誰(shuí)?
他給世人帶來(lái)太多的驚奇與迷惑，但他卻在世人雜亂的語(yǔ)言和鄙夷的目光中，逃離人海，于山坡上的一株向日葵尋回了思想的星光。
是否，一朵花里，便可容納生命的內涵?
2、林德曼獨身橫渡大西洋
1920年7月德國精神病學(xué)專(zhuān)家林德曼向世人宣布：他將獨身橫渡大西洋這一死亡之海。理由是，他想用自己做個(gè)實(shí)驗，證明強化信心，對人的心理和肌肉會(huì )產(chǎn)生什么樣的效果。
在此之前，有100 多名德國青年先后加入駕船橫渡大西洋的冒險行列，但是這100 多位青年均未生還。當時(shí)人們普遍認為，獨身橫渡大西洋是完全不可能的。
林德曼獨舟出航十幾天后，船艙進(jìn)水，巨浪打斷了桅桿。林德曼筋疲力盡，渾身像被撕成碎片一樣疼痛，加上長(cháng)期睡眠不足，開(kāi)始產(chǎn)生幻覺(jué)，肢體漸漸失去感覺(jué)，在意識中常常出現死去比活著(zhù)舒服的念頭。但他馬上對自己說(shuō)：“懦夫，你想死在大海里嗎?不，我一定要戰勝死亡之海!”在整個(gè)航行的日日夜夜里，他不斷地對自己說(shuō)：“我能成功，我一定要成功!”這句激勵的話(huà)，成為控制他意識的唯一意念，從而產(chǎn)生出無(wú)限的潛能。結果怎樣呢?被人認為早已葬身魚(yú)腹的他，卻奇跡般地到達了大西洋彼岸。
林德曼只身橫渡大西洋，給世人留下很多寶貴的經(jīng)驗，尤其值得記住的是，他發(fā)現了以前100 多名先驅者遇難的真正原因：既不是船體的翻覆，也不是生理能力到了極限，而是由精神上的絕望導致的勇氣和信心的喪失。人處于無(wú)法忍受的狀態(tài)時(shí)，最最需要的是激勵。然而一個(gè)人最先聽(tīng)到的激勵聲音是來(lái)自于你自己的心語(yǔ)。無(wú)論如何，沒(méi)有其他人可以像你自己那樣激勵你自己。別人的激勵是對你的支持，自我激勵會(huì )帶給你無(wú)窮的力量。
【素材點(diǎn)撥】
絕處逢生依靠自信。故事有些簡(jiǎn)單，卻告訴我們一個(gè)事實(shí)：有時(shí)生與死、成功與失敗只在一念之差，前進(jìn)一步是海闊天空，退后一步是萬(wàn)丈深淵。在身體與心理達到極限之時(shí)，也許精神意志可以幫你越過(guò)難關(guān)。
【適用話(huà)題】 “面對困境”，“自信與成功”，“自我激勵”，“意志與成功”
3、左拉
年輕時(shí)的左拉很窮。為了抵擋饑餓，他拿捕雀器在屋頂上捉麻雀，用掛窗簾的鐵絲將麻雀串起來(lái)在火上烤著(zhù)吃;為了堅持寫(xiě)作，他把僅有的幾件衣服也送進(jìn)了當鋪，只能用被子來(lái)御寒。偶爾得到一個(gè)蠟燭頭，他竟會(huì )如過(guò)節似的高興，因為今夜可以讀書(shū)寫(xiě)作了。正是貧窮磨礪了他的意志，他終于寫(xiě)成了轟動(dòng)一時(shí)的《盧貢馬加爾家族》。
分析：有人面對貧窮時(shí)會(huì )一蹶不振，有人卻能以貧窮為動(dòng)力，實(shí)現自己的目標。左拉為我們樹(shù)立了榜樣。
話(huà)題：“貧窮是一筆財富”“堅持不懈”“苦難出人才”
4、艱難困苦鑄人才 ——米勒
米勒是19世紀法國著(zhù)名的作家。他生于農家，年輕時(shí)跟人學(xué)畫(huà)，因為不滿(mǎn)其老師浮華的藝術(shù)風(fēng)格，便離開(kāi)了他的老師。后來(lái)，他在巴黎以畫(huà)裸體畫(huà)糊口，漸漸地他對此種藝術(shù)感到厭倦，但其他題材的畫(huà)也賣(mài)不出去，因此，一度陷于貧困、苦惱和絕望的深淵。為生活所迫，他只好離開(kāi)巴黎，住到鄉下。在農村，他依然未能擺脫貧困，但美麗的大自然、淳樸的農民和農家生活，激起了畫(huà)家的創(chuàng )作激情。他忍受了一切艱難，堅持創(chuàng )作，創(chuàng )作出了許多著(zhù)名的作品，如《播種者》等。
分析：人的一生都會(huì )遇到千辛萬(wàn)苦，甚至疾病、死亡。不怕困難、挫折，努力奮斗，定能書(shū)寫(xiě)輝煌的人生。
話(huà)題：“成功與磨難”“挫折的力量”“苦難是一種財富”。 磨難是財富 。困難、挫折對有志者來(lái)說(shuō)是一筆財富。
5、齊奧爾科夫斯基
蘇聯(lián)“宇宙之父”齊奧爾科夫斯基，少年時(shí)患猩紅熱病而耳聾，被趕出學(xué)校。但他靠圖書(shū)館自學(xué)，顯示了驚人的數學(xué)才能。
德國詩(shī)人海涅生前最后八年是在“被褥的墳墓”中度過(guò)的，他手足不能動(dòng)彈，眼睛半瞎，但生命之火不滅，吟出了大量譽(yù)滿(mǎn)人間的優(yōu)秀詩(shī)篇。
分析：也許沒(méi)有聲音的世界更能靜心思考，但“被褥的墳墓”絕難予人靈感，一顆堅強的心才是根本!
話(huà)題：“磨難是財富”“生命的力量”
6、杰克倫敦
杰克倫敦自幼家境貧寒，但他雄心勃勃為自己設計了一個(gè)做大作家、用筆桿子改造社會(huì )的遠大前程。為了當作家，他在中學(xué)補課一年，然后考入加利福利亞大學(xué)，但因難以支付學(xué)費，只讀了半年就輟學(xué)了。失學(xué)并沒(méi)有動(dòng)搖他當作家的決心，他改變主意，以社會(huì )為學(xué)習的課堂，更加孜孜不倦地學(xué)習。達爾文、馬克思、尼采等的作品使他學(xué)會(huì )思考;莎士比亞、歌德、巴爾扎克等的作品使他學(xué)會(huì )寫(xiě)作。他開(kāi)始寫(xiě)稿投稿，但卻一次次地被退回�？伤⒉换倚�。生活困難，就靠典當過(guò)日子，擠時(shí)間寫(xiě)。白天時(shí)間不夠就晚上寫(xiě);勤奮地做筆記，搞索引，抄卡片。終于在1890年發(fā)表了處女作《給獵人》，后來(lái)名著(zhù)累累，成為一名大作家。
分析：艱難困難，玉汝于成!杰克倫敦的經(jīng)歷只不過(guò)把人類(lèi)幾千年來(lái)的經(jīng)驗和真理再實(shí)踐了一遍而已。
話(huà)題：“挫折”“決心”“成才的途徑”
7、重振旗鼓創(chuàng )輝煌 ——艾柯卡
艾柯卡是美國汽車(chē)業(yè)超級巨星，他那譽(yù)滿(mǎn)汽車(chē)行業(yè)的推銷(xiāo)術(shù)為福特公司創(chuàng )造了上百億的美元�？墒�1978年7月13日，艾柯卡在毫無(wú)思想準備的情況下被嫉賢的老板開(kāi)除了。老板把他趕到一個(gè)倉庫中的小房間，還美其名曰是給艾柯卡還沒(méi)有找到新工作之前的辦公室。在奇恥大辱面前，艾柯卡沒(méi)有消沉。在被解雇受辱之后，艾柯卡接受擔任瀕臨倒閉的克萊斯勒汽車(chē)公司總裁一職，他以卓越的管理才能，使克萊斯勒公司喜獲新生。僅1984年一年，他就為公司賺取了24億美元的利潤，比這家公司前60年的利潤之和還要多!頑強的精神、超群的才智、輝煌的成就，使得艾柯卡成為美國人心目中的英雄。
分析：順境中獲得成功，固然是錦上添花，而逆境中打翻身仗方顯英雄本色!艾柯卡如果沒(méi)有第二次的成功，至多不過(guò)一推銷(xiāo)巨星而已，正是逆境中的崛起才造就了他的“英雄”之名。
話(huà)題：“英雄”“金子總會(huì )閃光”“磨礪與成功”
8、海倫凱勒—— 殘疾人的驕傲
美國盲聾女作家、教育家海倫凱勒一歲半時(shí)因病喪失了視覺(jué)和聽(tīng)力，這對于一般人來(lái)說(shuō)是不可想象、不可忍受的痛苦。然而海倫并沒(méi)有向命運屈服。在老師的教育、幫助下，她憑堅強的毅力戰勝了病殘，學(xué)會(huì )了講話(huà)，用手指“聽(tīng)話(huà)”并掌握了5種文字。24歲時(shí)，她以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于著(zhù)名的哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。以后她把畢生的精力投入到為世界盲人、聾人謀利益的事業(yè)中，曾受到許多國家政府、人民的贊譽(yù)和嘉獎。1959年，聯(lián)合國曾發(fā)起“海倫凱勒”運動(dòng)。她寫(xiě)的自傳作品《我生活的故事》，成為英語(yǔ)文學(xué)的經(jīng)典作品，被翻譯成多種文字廣泛發(fā)行。
分析：敢于正視人生的疾苦和磨難，是海倫成功的根本。正是如此，她才成了全世界殘疾人的精神代表，成了殘疾人的驕傲。
話(huà)題：“殘而不廢”“堅強成就人生”“生命的價(jià)值”
9、博迪眨眼寫(xiě)作
博迪是一名法國記者。他在一次心臟病發(fā)作后四肢癱瘓，只有左眼可以活動(dòng)。但他決心把打好腹稿的作品《潛水衣與蝴蝶》寫(xiě)出來(lái)，于是他要求筆錄員門(mén)迪寶協(xié)助他，每天花6小時(shí)筆錄他的著(zhù)述。而他們之間的溝通只能靠左眼的眨動(dòng)來(lái)完成。每次，門(mén)迪寶按順序讀出法語(yǔ)常用字母，博迪每眨眼一次表示字母正確，眨兩次表示錯誤，然后拼成詞語(yǔ)。這種常人難以想象的“寫(xiě)作”終于在數月后奇跡般地完成了。這本150頁(yè)的著(zhù)作已被出版，受到人們的歡迎。
分析：“博迪眨眼寫(xiě)作”的事跡讓我們想到史蒂芬霍金，身體上的極度殘缺卻絲毫不能阻止他們在文學(xué)及科學(xué)研究上的昂首闊步。
話(huà)題：“毅力”“完美與殘缺”“奇跡的誕生” 10 海明威和他的“硬漢形象”
美國作家海明威是一個(gè)極具進(jìn)取精神的硬漢子。他曾嘗試吃過(guò)蚯蚓、蜥蜴，在墨西哥斗牛場(chǎng)亮過(guò)相，闖蕩過(guò)非洲的原始森林，兩次世界大戰都上了戰場(chǎng)。
作為作家的海明威，曾雄心勃勃地表示要超過(guò)莎士比亞，“干掉”屠格涅夫，把莫泊桑、斯湯達打在地上說(shuō)胡話(huà)。決心下定，就得奮力拼搏。1949年，他的朋友�？思{獲諾貝爾文學(xué)獎，海明威不服氣，匆匆寫(xiě)
了一部小說(shuō)要超過(guò)人家，反遭失敗。倔強的海明威爬起來(lái)再干，終于寫(xiě)出了小說(shuō)《老人與�！�，獲1954年諾貝爾文學(xué)獎。他在《老人與�！愤@部小說(shuō)中寫(xiě)下了一句響當當的名言：“人是不能被打敗的，你可以把
它消滅但不能把他打敗!”
11、肖邦的遺愿
1830年11月，費列德利克·肖邦(波蘭作曲家、鋼琴家)決定到外國深造，為祖國爭光。出發(fā)前，朋友們?yōu)樗e行了一個(gè)送別晚會(huì )。肖邦滿(mǎn)懷感激之情，接受了朋友們贈送的裝滿(mǎn)祖國泥土的銀杯，表示永遠不會(huì )忘記可愛(ài)的祖國。
肖邦輾轉于維也納、倫敦、巴黎等地，通過(guò)他的藝術(shù)活動(dòng)，增進(jìn)西歐人民對當時(shí)正在受難的波蘭人民的同情和了解�？墒�，在輾轉流離的生活中，他得了重病。
1849年秋天，肖邦臨終時(shí)告訴從華沙趕來(lái)的姐姐，波蘭反動(dòng)政府是不會(huì )允許把他的遺體運回華沙的，他要求至少把他的心臟帶回去。肖邦的心臟，按照他的遺愿被送到華沙，埋葬在曾哺育他成長(cháng)的祖國大地中。
分析：葉落歸根，古今中外，概莫能外。對祖國的眷念，是每一個(gè)愛(ài)國者的共同期望。
話(huà)題：“遺愿”“愛(ài)國——永恒的話(huà)題”
1280美元環(huán)游世界——羅伯特克里斯托夫
有一位叫羅伯特·克里斯托夫的美國人，想用80美元來(lái)周游世界，他堅信只要有信心，有誠意，任何目的都能達到。
年僅26歲的羅伯特完成了準備后，他就在口袋里裝好80美元，興致勃勃地開(kāi)始了自己的旅行。最終他實(shí)現了自己的夢(mèng)想。羅伯特為什么能成功?全在于他有積極的心態(tài)——堅信自己一定能夠成功。人一旦定下目標，就得堅定不移地走下去，那樣才能取得最后的勝利。
分析：世界上有多少不可能完成的任務(wù)?羅伯特的經(jīng)歷印證了一句俗語(yǔ)：“世上無(wú)難事，只要肯登攀”。只要下定決心，堅持到底，就沒(méi)有完不成的事情。
話(huà)題：“成功的魔杖”“夢(mèng)想與堅持”“信念”
13、普羅米修斯
希臘神話(huà)中的普羅米修斯是為人類(lèi)造福而獻身的神。他出于對人類(lèi)的同情，為使人類(lèi)免遭毀滅，把天火偷來(lái)送給人類(lèi)，并把科學(xué)、藝術(shù)和醫藥等知識傳授給人類(lèi)，使人類(lèi)從此能夠戰勝危難，并變得文明起來(lái)。他因此而惹怒了眾神之王宙斯。宙斯用鐵鐐把他銬鎖起來(lái)，釘在高加索山的懸崖上，讓神鷹每天啄食他的肝臟。普羅米修斯堅強不屈，對奉命來(lái)逼降的神使赫耳墨斯說(shuō)：“我決不會(huì )用自己的痛苦，去換取你奴隸般的命運;我寧肯被縛在崖石上，也不愿作宙斯的忠順奴仆�！瘪R克思推崇普羅米修斯為了人類(lèi)而獻身的精神，稱(chēng)他為“ 哲學(xué)的日歷中最高尚的圣者和殉道者”。
分析：對一個(gè)信念堅定的人來(lái)說(shuō)，任何加諸肉體的痛苦都無(wú)法戰勝靈魂對自由的追求。
話(huà)題：“對自由的追求”“對信念的堅持”“理想與犧牲”
14、球王喬丹
籃球上帝喬丹在一次中國之行中，拒絕乘坐主辦方為他提供的奔馳、寶馬，而是點(diǎn)名要了美國的道奇山羊。原來(lái)喬丹有一條重要的商業(yè)原則，那就是“做廣告從來(lái)只做美國貨”，因為，座駕事件與“尊嚴”息息相關(guān)。從某種意義上說(shuō)，球場(chǎng)外的喬丹給崇拜他的那些青少年們上了堂很好的思想品德教育課，這才是一個(gè)“星”真正的道德良知和社會(huì )責任。相反，我們的各種“星”們，同樣作為
青少年們頂禮膜拜的偶像，他們的表現又如何呢?我們知道有的歌星歌唱得不怎么樣，卻熱衷于把奇形怪態(tài)遁入極端;有些影星不在表演上下功夫，卻老是以緋聞來(lái)炒作自己;還有那些所謂的足球明星，球踢得極爛，可酗酒、打架等丑聞不斷。在未成年人思想道德建設方面，我們的“星”們有著(zhù)不可推卸的社會(huì )責任，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，是不是應該好好學(xué)學(xué)人家喬丹呢?
分析：作為一名公眾人物，在享有較高的社會(huì )回報的同時(shí)，也應該意識到其所肩負的社會(huì )道義和責任。 話(huà)題：“責任”“青少年領(lǐng)袖”
15、留退路才有出路——戴摩西尼
古希臘著(zhù)名演說(shuō)家戴摩西尼年輕的時(shí)候為了提高自己的演說(shuō)能力，躲在一個(gè)地下室練習口才。由于耐不住寂寞，他時(shí)不時(shí)就想出去遛達遛達，心總也靜不下來(lái)，練習的效果很差。無(wú)奈之下，他橫下心，揮動(dòng)剪刀把自己的頭發(fā)剃去了一半，變成了一個(gè)怪模怪樣的“陰陽(yáng)頭”。這樣一來(lái)，因為羞于見(jiàn)人，他只得徹底打消了出去玩的念頭，一心一意地練口才，一連數月足不出室，演講水平突飛猛進(jìn)。經(jīng)過(guò)一番頑強的努力，戴摩西尼最終成為了世界聞名的大演說(shuō)家。
與此相似，1830年，法國作家雨果同出版商簽訂合約，半年內交出一部作品。為了確保能把全部精力放在寫(xiě)作上，雨果把除了身上所穿毛衣以外的其他衣物全部鎖在柜子里，把鑰匙丟進(jìn)了小湖。就這樣，由于根本拿不到外出要穿的衣服，他徹底斷了外出會(huì )友和游玩的念頭，一頭鉆進(jìn)寫(xiě)作里，除了吃飯與睡覺(jué)從不離開(kāi)書(shū)桌，結果作品提前兩周脫稿。這部?jì)H用了5個(gè)月時(shí)間完成的作品，就是后來(lái)聞名于世的文學(xué)巨著(zhù)《巴黎圣母院》。
分析：兩則事例都說(shuō)明這樣一個(gè)道理：斷掉退路來(lái)逼著(zhù)自己成功，是許多智者的共同選擇。
話(huà)題：“我們沒(méi)有退路”“退路是借口” 16居里夫人“幸運”的失戀
1883年，16歲的波蘭姑娘瑪麗亞，即后來(lái)的居里夫人，到某貴族之家當家庭教師，她計劃掙一些錢(qián)出去上大學(xué)。兩年后，這家的長(cháng)子卡西米爾與瑪麗亞相戀，瑪麗亞剛過(guò)19歲，他們計劃結婚。當然，上大學(xué)是不可能的了。
可是，由于門(mén)第不同，他們的婚姻遭到卡西米爾父母的堅決反對，意志薄弱的卡西米爾屈從了父母�，旣悂喭纯嗳f(wàn)分，竟準備“同塵世告別”，但她終于憑著(zhù)頑強的意志克制住自己。于是，她把個(gè)人的不幸化為獻身更大目標的動(dòng)力，化為教育培養當地貧苦孩子的善心以及只身赴巴黎求學(xué)的勇氣。人們認為，這是一次幸運的失戀。否則，她的歷史將會(huì )重寫(xiě)，人類(lèi)將失去一位迄今為止最偉大的女科學(xué)家。
分析：居里夫人的失戀是她人生的一次挫折，從挫折與痛苦中解脫出來(lái)，重新振作，投入到科學(xué)研究中，她才有了后來(lái)的成功。
話(huà)題：“挫折與成功”“意志的力量”“轉折”
17、邱吉爾的弱點(diǎn)
邱吉爾的演講功力令世人折服，其演講的措辭、語(yǔ)調和手勢中透出非凡的勇氣和力量。二戰中最困難的時(shí)期，英國軍民的精神支柱，幾乎就是邱吉爾每天的廣播講話(huà)�？墒怯姓l(shuí)知道，邱吉爾青年時(shí)期特別害羞，一講話(huà)就臉紅，期期艾艾。當他確定了自己的遠大目標和抱負后，決心克服這個(gè)缺點(diǎn)。幾年后，他便風(fēng)度翩翩、語(yǔ)驚四座。
18、華盛頓的牙齒
1784年，也就是華盛頓成為美國總統前五年，剛剛52歲的他，一口牙幾乎掉光。他請牙醫往自己口腔里植入了九顆牙，而這九顆牙居然都是活生生地從他的黑奴的嘴里現拔出來(lái)的。這是歷史學(xué)家剛剛考古發(fā)現的，那個(gè)曾經(jīng)解放黑奴的英雄華盛頓就這樣在我們心里突然滑落，我們仿佛看到了圣袍上的污點(diǎn)。但是仔細一想，設身處地考慮當時(shí)的社會(huì )背景，也就不足為奇了。是的，把某人看作圣人是因為我們對他缺乏足夠的了解，只能遠遠地看著(zhù)他，從而在心里為他涂抹各種色彩，然后低下自己的頭顱，來(lái)增加他的高度。從這個(gè)意義上說(shuō)，我們要感謝華盛頓的不完美。
18、我竭盡全力——比爾蓋茨
一天，戴爾泰勒牧師向教會(huì )學(xué)校的一個(gè)班宣布：誰(shuí)要是能背出《馬太福音》中的第五章到第七章的全部?jì)热�，他就邀請他們去西雅圖的“太空針”高塔餐廳參加免費聚餐會(huì )。那是許多孩子做夢(mèng)都想去的地方。但是，《圣經(jīng)馬太福音》第五章到第七章有幾萬(wàn)字，而且不押韻，要背誦有相當大的難度。
但是有一天，一位11歲的學(xué)生竟然從頭到尾，一字不漏地把原文背誦了下來(lái)，沒(méi)出一點(diǎn)差錯。泰勒牧師驚訝地張大了嘴巴，要知道最虔誠的信徒能背誦的也很少有，更何況是一個(gè)孩子。牧師在驚嘆他有驚人記憶力的同時(shí)，不禁好奇地問(wèn)：“你是如何背下這么長(cháng)的文字的呢?”這個(gè)孩子不假思索地回答道：“我竭盡全力�！�
16年后，這個(gè)孩子成了一家知名軟件公司的老板，他名叫比爾蓋茨。
分析：人們在做事之前，往往總是強調困難的因素，而不愿動(dòng)手，其實(shí)，這只不過(guò)是為自己的惰性找一個(gè)借口。大多數時(shí)候，不成功僅僅是因為努力得還不夠罷了。
話(huà)題：“立志與成功”“人生的奮斗”
19、第七次努力——羅伯特布魯斯
英國有個(gè)人人皆知的故事：古蘇格蘭國王羅伯特布魯斯，六次被入侵之敵打敗，失去了信心。在一個(gè)雨天，他躺在茅屋里，看見(jiàn)一只蜘蛛在織網(wǎng)。蜘蛛想把一根絲纏到對面墻上去，六次都沒(méi)有成功，但經(jīng)過(guò)第七次努力，終于達到目的。羅伯特興奮地跳了起來(lái)，叫道：“我也要來(lái)第七次!”他組織部隊，反擊入侵者，終于把敵人趕出了蘇格蘭。
分析：不經(jīng)意間的一次發(fā)現改變了羅伯特的人生。蜘蛛本能的行為給了他啟示，堅忍不拔的努力使他最終取勝。
話(huà)題：堅持才能勝利 信念 戰勝自己才能戰勝敵人
20、無(wú)腿飛行將軍
蘇聯(lián)衛國戰爭期間，阿列克謝梅列西耶夫的飛機被擊落，他在雙腿受傷、凍壞的情況下爬行了18個(gè)晝夜，最后回到自己的陣地。雙腿截肢后，他經(jīng)過(guò)鍛煉，重又駕駛殲擊機作戰。他很重視人的體育積極性，這種積極性對健康和精神狀態(tài)都是不可缺少的。他從童年時(shí)代起就喜歡運動(dòng)，喜歡劃船，踢過(guò)足球，當過(guò)守門(mén)員。他停飛后每天早晨拼命鍛煉，每天早晨洗冷水澡，以此預防感冒。
分析：對于一個(gè)雙腿截肢后又重回駕駛室的人來(lái)說(shuō)，那絕對是一個(gè)奇跡。奇跡的發(fā)生需要一個(gè)支撐點(diǎn)，那就是毅力。
話(huà)題：真正的殘廢 殘而不廢 精神的力量
21、不肯奪人之美 ——門(mén)德?tīng)査?/strong>
門(mén)德?tīng)査墒堑聡髑遥?829年，他20歲時(shí)，第一次出國演奏，一時(shí)轟動(dòng)了英國。英國女皇維多利亞在白金漢宮為門(mén)德?tīng)査膳e行了盛大的招待會(huì )。女皇特別欣賞他的《伊塔爾慈》曲，對他說(shuō)，單憑這一支曲子，就可以證明你是個(gè)天才。門(mén)德?tīng)査陕?tīng)了以后，臉紅得像紫葡萄一樣，局促不安地連忙告訴女皇說(shuō)，這支曲子不是他作的，而是他妹妹作的。本來(lái)，門(mén)德?tīng)査墒强梢詫⑦@件事隱瞞過(guò)去的，但他在榮譽(yù)面前并不想奪人之美。他覺(jué)得誠實(shí)是一個(gè)人應有的品質(zhì)。
中國人物
1.屈原（適用范圍：價(jià)值追求、理想信念、個(gè)性品質(zhì)、責任奉獻）
他，長(cháng)劍佩腰，縱橫中原，問(wèn)天索地，躊躇滿(mǎn)志；他，朝搴木蘭，夕攬宿莽，奔波效勞，鞠躬盡瘁。然面，子蘭諂言，鄭袖惑內，艾蕭太盛，椒蘭甚少，騏驥不躍，美政弗行，舉世皆醉，萬(wàn)民同苦。勇氣與理想盡滅，悲憤與絕望交加，他掩臉長(cháng)泣，衣襟浪浪。
落日染紅汨羅江，他，一躍沖進(jìn)萬(wàn)里濤。只把清高的節操留在世上，卻讓偉大的思想長(cháng)存歷史。
2.賈誼（適用范圍：個(gè)人和集體、對國家和民族的責任、忠誠）
萬(wàn)籟俱寂，剔亮的露珠順著(zhù)野草滴落在洛陽(yáng)干涸的沙石上。寒霧飄渺，一個(gè)凜然的身影隨風(fēng)飄搖，那是赴任的賈生。在他身后，一輪血紅的旭日掙出水面，做立于漢朝昏黃的天宇中。
月光融融，西風(fēng)蕭蕭。長(cháng)沙王府里你正為戰禍初平、百廢待興，諸侯割據、危機四伏的現實(shí)而愁眉不展。借著(zhù)這秦時(shí)的遺風(fēng)殘月，你滿(mǎn)腔熱血如江水滔滔，在心中匯聚成那驚世曠古的《過(guò)秦論》。
秋波浮動(dòng)莫名湖畔，業(yè)績(jì)初顯。你卻獨倚寒窗，將自己三十四歲的生命浸沒(méi)于懷王之死的深深自責中，無(wú)盡的淚水融入滔滔歷史長(cháng)河，洗凈千古多少赤膽忠心。
3.司馬遷（適用范圍：忍辱負重、生命的意義、責任奉獻、個(gè)人與歷史）
就在著(zhù)手寫(xiě)《史記》之際，“李陵之禍”不期而至。獄中的寒風(fēng)刺骨，毒卒拷打使他幾欲自殺。他仍心存僥幸，期盼著(zhù)武帝開(kāi)恩，卻等來(lái)了“誣上”的罪名。腐刑、親朋遠離、酷吏凌辱讓他生理上和心理上都遭到摧殘。然面，他從“西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語(yǔ)》”的遭遇中獲得了新的生命動(dòng)力，隱忍茍活，棄小義，雪大恥，終于完成了“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”，名垂后世。
4.曹植（適用范圍：才華與命運、恃才傲物與人生發(fā)展、政治大于親情、獨善其身）
他出口成文，下筆成章，曾博得曹操的歡心，曾充滿(mǎn)了“捐軀赴國難，視死忽如歸”的豪情；
他才高八斗，學(xué)富五車(chē)，仁人志士無(wú)不敬仰。
然而出身權傾一世的曹家，注定他命途多舛。本可成為至高無(wú)上的君王，卻由于他的不拘小節，不得“曹心”而葬送了他的大好前途。面對手足相殘，他“七步成詩(shī)”，悲嘆“本是同根生，相煎何太急”。
懷瑾握瑜，卻是英雄無(wú)用武之地；壯志難酬，他借灑消愁。想當年“歸來(lái)宴平樂(lè )，美酒斗十千”，到頭來(lái)只能以豪飲而留名，贏(yíng)得個(gè)“寂寞圣賢”的悲涼美名。
5.阮籍（適用范圍：人生價(jià)值，個(gè)人信仰、品質(zhì)個(gè)性、人才環(huán)境、反對舊俗）
一陂春水一荒臺，魏晉風(fēng)流杳難追。
欲覓阮蹤成一慟，嘯聲孤起我徘徊。
你“志氣宏放，任性不羈”。嗜烈酒，將這銷(xiāo)愁之物化作你駕車(chē)出行至無(wú)路處的慟哭。你善彈琴，往往復長(cháng)嘯，將那琴音與哨聲糅合成暮鼓——聽(tīng)以驚心，成晨鐘——聞而猛醒。
你“傲然獨得”而至情至性，用白眼對付禮俗之輩，用青眼接待知音。世俗之中卻有你阮籍這株出淤泥而不染的奇葩，史書(shū)里便可尋得你一派清韻。
6.嵇康（適用范圍：人生價(jià)值、個(gè)人信仰、品質(zhì)個(gè)性、人才環(huán)境）
尋尋覓覓。他一直在找，找他的那一片竹林，那片可以讓他“目送飛鴻，手揮五弦。俯仰自得，游心太玄”的竹林。
但是，作為有才卻又性情孤傲的他，鐘會(huì )這個(gè)小人不允許他擁有那樣一片竹林。身為曹家的女婿，司馬集團不允許他擁有那樣一片竹林。
生于一個(gè)政治風(fēng)云云譎波詭的年代，那個(gè)年代更不允許他擁有那樣一片竹林。
那片竹林，在他的世界不存在。
所以，在生命的最后一刻，他只能將心靈寄托在那一曲《廣陵散》中，在琴聲中與那片竹林相遇……
但愿有來(lái)生，但愿來(lái)世的他能夠成為真正的“竹林七賢”。
7.陶淵明（適用范圍：學(xué)會(huì )放棄、淡泊名利、寧靜致遠，精神家園、窮則獨善其身）
在塵世中翻滾了半生，他看透了官場(chǎng)的庸俗與污穢，他追求的是“結廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧”的生活。正當他在官場(chǎng)中疑無(wú)路時(shí)，他看到了柳暗花明，那就是歸隱田園�！拔蛞酝恢G，知來(lái)者之可追”，他放棄了錦衣玉食的生活，選擇貼近自然，過(guò)上“戴月荷鋤歸”的日子。日出而作，日落而息，雖然勞累，但每一分鐘都真真實(shí)實(shí)。沒(méi)有功名利祿的煩憂(yōu)，他多了一份平和與清靜，勞作之余，賞自己種的菊花，品自己釀的濁酒。從官場(chǎng)到田園，他真正把追求付諸行動(dòng)。不是每一個(gè)樹(shù)都能耐住干渴，而胡楊做到了；不是每一個(gè)人都能出淤泥而不染，而陶淵明做到了。
8.譚嗣同（適用范圍：救亡圖存、窮則思變、個(gè)人價(jià)值與國家命運、敢為天下先)
懷著(zhù)一顆熾烈的變革之心，一腔積極進(jìn)取的愛(ài)國熱情，他，為民請命，奮斗終生。
觀(guān)時(shí)局危如累卵，國民積貧積弱，他痛哭“四萬(wàn)萬(wàn)人齊下淚，天涯何處是神州”；雖身陷囹圄，生死未卜，仍慨然題詩(shī)獄璧“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖；及臨刑之際，更視死如歸，大聲疾呼“有心殺賊，無(wú)力回天”……一條年僅33歲的壯魂，一位轟天撼地的巨人，從此隕落人間。后來(lái)的人踏著(zhù)他的血跡前進(jìn)，終于拼得社稷的光明。
9.朱熹（適用范圍：實(shí)現價(jià)值的方式、愛(ài)國、選擇、文武之道、骨氣節操）
山河破碎，金兵肆虐。當岳飛、陸放翁、辛棄疾馳騁沙場(chǎng)，創(chuàng )下豐功偉績(jì)時(shí)，你毅然辭官，整理峨冠博帶，走進(jìn)廬山，在白鹿洞書(shū)院向下一代傳播“理”“義”，宣傳愛(ài)國。
奸臣當道，讒言紛飛。當年輕氣盛的元稹屈服于權貴時(shí)，你選擇在饑荒之年赴伍，不畏強權，嚴懲奸佞；當心灰意冷時(shí)，你走進(jìn)了岳鹿書(shū)院，在上下求索中，將復國、投學(xué)的希望灌注在年輕一代身上。
10.伍子胥（適用范圍:忠心報國、個(gè)人與集體、變革求存)
因楚宮風(fēng)云而全家慘遭殺害，因過(guò)昭關(guān)無(wú)計而急得頭發(fā)在一夜之間完全變白，因要報仇泄憤而對楚平王“鞭尸三百”……很多不可思議的事都在你這一員白發(fā)大將身上發(fā)生。雖然有人說(shuō)你是“倒行逆施”，雖然有人說(shuō)你輔助吳國是為了報仇雪恨，但亡親之痛，亡家之痛，他們體會(huì )得了么？輔吳期間，你“修法制以任賢能，獎農商以實(shí)倉廩，治城郭以設守備”；為了吳國，你幾次與孫武東征西討；為了防止勾踐東山再起，你幾次置生死于不顧，力諫夫差除痛患……你所做的一切，還僅僅是為了自己報仇雪恨嗎?
國門(mén)上的大將，請安息吧，時(shí)間已將史實(shí)證明！
11.荊軻（適用范圍：感恩、奉獻，學(xué)會(huì )舍棄，人生選擇、生命的意義和價(jià)值)
如果我的生命能夠為祖國贏(yíng)得尊嚴，為人民帶來(lái)福利，我不會(huì )吝嗇。太子丹讓荊軻做一個(gè)兩難選擇，荊軻面前有兩條路：一是拒絕太子丹的請求，一是接受刺秦王的重任。終于，他做出了選擇，選擇了后者，選擇了舍小家為大家的崇高。他知道這條路的盡頭，便是他生命的盡頭，但為了國家，為了人民，他義無(wú)反顧。殘陽(yáng)勝血，西風(fēng)蕭蕭，背負著(zhù)國家與人民的期望，他踏上了征程。易水岸邊永遠回蕩著(zhù)那悲壯的曲調：風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返……其實(shí)，荊軻選擇了一條永生之路。
12.王勃（適用范圍：才華與智慧、抱負與志氣、逆境成才)
他，一個(gè)少年就已是才華出眾的神童，還是一個(gè)聚才情與壯志于一身的大文豪，更是一個(gè)開(kāi)初唐近體詩(shī)格局，對盛唐乃至我國詩(shī)歌的發(fā)展產(chǎn)生深遠影響的一代英才，他就是“初唐四杰”之一的王勃，王子安。
讀王勃，就要讀他的詩(shī)與歌，你會(huì )讀出他精神構造的藝術(shù)天堂�！奥湎寂c孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色”，青天碧水，天水相接，渾然一色，相映增輝，構成一幅色彩明麗又渾然天成的藝術(shù)畫(huà)卷，直叫洪州都督拍案叫絕，使無(wú)數人為之傾倒。
讀王勃，更要讀他的抱負與志氣。人生路途坎坷失意多慷慨，“關(guān)山難越，誰(shuí)悲失路之人？萍水相逢，盡是他鄉之客”，道出了他報國無(wú)門(mén)的無(wú)奈�？煽部朗б獠](méi)使他沉淪，“老當益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志”，正是一個(gè)有志之士身處逆境而壯志彌堅的真情流露。
可憐王勃英年早逝，但他的詩(shī)與歌，他的抱負與志氣，是他留給我們子孫后輩的最寶貴的遺產(chǎn)。
13.杜甫（適用范圍：憂(yōu)國憂(yōu)民、個(gè)人命運與國家發(fā)展）
這是一顆憂(yōu)國憂(yōu)民的心。統治者窮兵黷武，苦難民眾尸骨遍野，所有的一切，無(wú)不勾起詩(shī)人的憂(yōu)憤之情�！斑呁チ餮珊Ｋ�，武皇開(kāi)邊意未已”“君不見(jiàn)吉海頭，古來(lái)白骨無(wú)人收，新鬼煩冤舊鬼哭，天陰雨濕聲啾啾”。青海，白骨累累，天陰雨濕，鬼哭凄厲！這所有的慘象，都傾注了詩(shī)人對統治者無(wú)聲的控訴，對勞苦民眾的深切同情。
這是一顆愛(ài)國報國的心。武侯祠里，瞻仰諸葛亮的石像，詩(shī)人感慨“出師未捷身先死，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟”。詩(shī)人不僅是為孔明而泣，更是為自己志在匡扶天下，卻壯志未酬的失意而泣！
這是一顆忘我的心。岳陽(yáng)樓上，慘淡蕭瑟的秋風(fēng)撩起了詩(shī)人兩鬢白發(fā)，夕陽(yáng)的余輝映出詩(shī)人憂(yōu)愁的面龐，含淚的雙眼。詩(shī)人是在為自己“親朋無(wú)一字，老病有孤舟”而憂(yōu)愁嗎？不是的。他心系祖國，他是因為“戎馬關(guān)山北”，而“憑軒涕泗流”。
14.韓愈（適用范圍：親情、人生經(jīng)歷、責任．苦難與人才)
他三歲喪父，受兄嫂撫養。三位兄長(cháng)相繼早逝，后竟連侄子十二郎也在他四十歲時(shí)病逝。年未四十，“而視茫茫，而發(fā)蒼蒼，而齒牙動(dòng)搖。他就是韓文公。
他二十歲進(jìn)長(cháng)安考進(jìn)士，三考不中。任監察御史期間，上書(shū)論天早人饑狀，請求減免賦稅，被貶為陽(yáng)山令。后又因諫迎佛骨，貶潮州刺史。仕途不甚得意。
他性格甚怪。其思想源自儒家，卻有離經(jīng)叛道之言；以懦家正統自居，反對佛教的清凈寂滅、神權迷信，而又相信天命鬼神。
他為“古文運動(dòng)”發(fā)起者之一。善揚棄前人語(yǔ)言，提煉當時(shí)口語(yǔ)。詩(shī)工古體而少有近體，然律詩(shī)、絕句皆有佳作傳世。著(zhù)有《昌黎先生文集》。
后人對他評價(jià)甚高，尊之為“唐宋八大家”之首。與杜甫并移為“杜詩(shī)韓筆”。
15.曹操（適用范圍：價(jià)值、魄力與胸襟、唯才是舉、責任)
大江東去，淘盡多少英雄豪杰，亂世三國，鑄就幾許風(fēng)流人物。在漢家天下風(fēng)雨飄搖的形勢下，被稱(chēng)為“治國之能臣，亂世之奸雄”的曹操應運而生。
用“一代梟雄”來(lái)形容曹操一點(diǎn)也不為過(guò)，他確確實(shí)實(shí)是一位英雄，擁有統兵百萬(wàn)，逐鹿中原的王者之氣。毛宇崗用一旬“智足以攬人才而欺天下者，莫如曹操”概括了曹操的英雄氣概和才能。
青梅煮酒，他與劉備共論天下英雄，劉備當時(shí)不過(guò)是一個(gè)小頭領(lǐng)，而曹操遠見(jiàn)卓識，目光獨到地指出“天下英雄唯吾二人矣；官渡之戰，曹操大膽采用降士許攸之計，以少勝多，大破袁紹；對于關(guān)羽，他許以高官厚祿，準他身在曹營(yíng)心在漢，后又容他過(guò)五關(guān)斬六將，可見(jiàn)其愛(ài)才之心；還有他那削發(fā)代首，以嚴軍紀的美談，都讓他成為一個(gè)英雄。而他又不是一個(gè)只懂舞刀弄槍的武夫，他有“何以解憂(yōu)，唯有杜康”的苦悶，又有“烈士幕年，壯心不已”的豪情，英雄魅力盡顯其中。
16.勾踐（適用范圍：蓄勢待發(fā)、成功與失敗、隱忍與成功、人生需負重)
你在與夫差的短兵相接中，大��；你退守會(huì )稽得大夫文種之言而求謀臣。十年生聚，十年教訓。你臥薪嘗膽，“食不加肉，衣不重采，折節下賢人，厚遇賓客”；你體恤百姓，以民為本，“去民之所惡，補民之不足”，使國人團結一心，愿為國而死；你忍辱負重，“卑事夫差”，嬴得他的信任，使他失去戒心。十年之后，國富民強。你號令三軍“旋進(jìn)旋退”，一舉滅吳，報仇雪恨，成就霸業(yè)。
有人說(shuō)，你是“一位偉大的君王，一位難得的致治家”。此言得矣。
17.李白（適用范圍：責任、個(gè)性、氣節、人與環(huán)境)
懷著(zhù)一顆報國為民的心，你踏上了仕途，本欲施展抱負，卻發(fā)現當初所望所想只是虛幻�；实刍栌�，權貴當道，縱使一身才華，又何處施展�！扮姽酿傆瘛蹦阋暈榧S土，“摧眉折腰事權貴”更非你的本性。一身傲氣換來(lái)權貴的排擠與迫害�！按蟮廊缜嗵�，我獨不得出”，無(wú)奈地感嘆自己“吟詩(shī)作賦北窗里，萬(wàn)言不值一杯水。壯志難酬何人理解，心中愁苦何人知道，借酒銷(xiāo)愁，卻只發(fā)現“舉杯銷(xiāo)愁愁更愁”。
難道當初的抱負不復存在？難道從此就退隱山林，不間世事？不，仕途遭挫泯滅不了你心中的豪情壯志。那個(gè)高吟“天生我材必有用，干金散盡還復來(lái)”的楚狂人依然存在�！伴L(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�，你的心中依然盼望著(zhù)匡扶社稷的那一天�！鞍装l(fā)三千丈”的愁絲消釋不了心中無(wú)盡的豪邁，廬山五老峰有如“青天削出金芙蓉”，黃河之勢引來(lái)“黃河落天走東海，萬(wàn)里寫(xiě)入胸懷間”的感嘆。一首首想象瑰麗，雄奇豪放的詩(shī)篇飽含你心中的理想、抱負。
無(wú)法匡扶天下是你的遺憾，但你留給后人的卻是無(wú)窮無(wú)盡的瑰寶。一個(gè)由盛轉衰的年代，造就了你這樣一位天才詩(shī)人。
18.劉邦（適用范圍：責任、仁愛(ài)、智慧、管理、用人、退讓)
“大風(fēng)起兮云飛揚，安得猛士兮守四方�！�
統治者的壓迫，人民的疾苦，使你奮起反抗，攻入咸陽(yáng)，擒得秦王，本可入主秦宮，可你卻退居灞上，與民約法三章，足見(jiàn)你一穎仁愛(ài)之心。
楚漢之爭，項羽的霸氣未能使你屈服；鴻門(mén)宴上，你的勇敢和機智，粉碎了范增的陰謀；筑臺拜將，足見(jiàn)你的知人善任；明修棧道，暗度陳倉，更是你的深謀遠慮、足智多謀。
運籌帷幄，決勝千里你不如子房；鎮國家，撫百姓你不如蕭何；戰必勝，攻必取你不如韓信。但你卻擁有統領(lǐng)將相的領(lǐng)袖才能，心胸廣大，肯于納言。
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