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廣東高考作文熱點(diǎn)話(huà)題

時(shí)間:2022-02-02 18:09:36 高考作文指導 我要投稿

2015廣東高考作文熱點(diǎn)話(huà)題

  閱讀下面的文字,根據要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章(60分)。

2015廣東高考作文熱點(diǎn)話(huà)題

  1951年,愛(ài)因斯坦收到了一封特殊的信件,有個(gè)小女孩寫(xiě)信問(wèn)他“地球何時(shí)停止轉動(dòng)”。對于這樣一個(gè)天真的問(wèn)題,愛(ài)因斯坦竟然鄭重其事地回了一封信,他在信中寫(xiě)道:“地球已經(jīng)存在了10億年有余,它何時(shí)終了的問(wèn)題,我的意見(jiàn)是:等等看吧!”

  要求選擇角度,明確立意,自選文體(詩(shī)歌除外),自擬標題;不得脫離材料內容及含義的范圍作文,不得套作,不得抄襲。

  好奇與創(chuàng )新,能改變一切

  地球何時(shí)會(huì )停止旋轉?面對這樣一個(gè)天真的問(wèn)題,愛(ài)因斯坦完全可以一笑置之,不予理睬,或否定,但他沒(méi)有。因為他在信中看到了一個(gè)孩子充滿(mǎn)好奇的雙眼,他相信好奇心是創(chuàng )新的前提,是改變世界的基礎。所以,他沒(méi)有抹殺孩子天性,沒(méi)有泯滅孩子的好奇。“等等看吧”既是幽默的話(huà)語(yǔ),又給孩子好奇和繼續思索以期待感。

  只有好奇與創(chuàng )新,才能對世界做出巨大的貢獻?v觀(guān)古今,哪一項偉大的發(fā)現不是緣于好奇之心?哪一項科學(xué)技術(shù)的發(fā)明創(chuàng )造不是好奇的結果?發(fā)明大王愛(ài)迪生一生都在不停地思索,保持著(zhù)一顆好奇之心。有了好奇之心,再加上勇敢地創(chuàng )造實(shí)踐,他的發(fā)明才碩果累累。在一次偶然的事故中,他發(fā)現通過(guò)鐵絲的電流達到一定強度時(shí)會(huì )使鐵絲發(fā)光。他想:這玩意真有意思,如果......于是他反復地實(shí)驗,他采用各種材料的電阻絲去通電。電燈終于誕生了,他給人類(lèi)送來(lái)了光明。

  假如愛(ài)迪生沒(méi)有強大的好奇心驅使,他怎能不斷地創(chuàng )新出新的成果?又怎能有萬(wàn)家燈火的奇觀(guān)?創(chuàng )新推動(dòng)了人類(lèi)歷史的發(fā)展,給世界帶來(lái)了無(wú)限的生機。

  好奇心需精心呵護,創(chuàng )新精神需要堅定的勇氣。如果有了好奇心,還需要對她加以精心的呵護,因為這種好奇心是十分難能可貴的,它是人類(lèi)前行的發(fā)動(dòng)機,為人們前進(jìn)提供強大的動(dòng)力。如果抹殺了她,人類(lèi)可能還會(huì )在黑暗中摸索著(zhù),吃生食,穿樹(shù)皮,匍匐爬行。如果我們只停留在好奇的層面上,人類(lèi)的發(fā)展將是緩慢的。因此,有了好奇心,那創(chuàng )新不僅僅是“想像”,還要付諸行動(dòng),勇敢地去做,甚至有人要為此現出寶貴的生命,為震驚創(chuàng )新的勇氣開(kāi)辟道路。

  假如哥白尼和布魯諾不打破教會(huì )的禁錮,勇敢提出“日心說(shuō)”的觀(guān)點(diǎn),他也許會(huì )壽終正寢,然而真理離人類(lèi)將更加遙遠;假如達爾文相信了神造萬(wàn)物,不去周游世界搜集標本證據,不去潛心研究年,寫(xiě)出《物種起源》,人類(lèi)離歷史的新紀元還會(huì )相當的遙遠。

  不斷創(chuàng )新成就了海爾,速度支持了創(chuàng )新的海爾。海爾集團始終堅持以技術(shù)作為發(fā)展的手段和依托,在十幾年的發(fā)展過(guò)程中,從引進(jìn)技術(shù)到整合國內外資源、自主創(chuàng )新,堅持“技術(shù)創(chuàng )新課題來(lái)自于市場(chǎng)難題”和“設計創(chuàng )造高質(zhì)量、高附加值”的研發(fā)理念,打造了海爾的傳奇與神話(huà)。正如海爾董事長(cháng)張瑞敏說(shuō)的那樣,讓石頭在水上飛起來(lái)只有速度。

  假如海爾集團因循守舊,假如不進(jìn)行技術(shù)創(chuàng )新,不更新研發(fā)理論,也許早被市場(chǎng)淘汰。所以,創(chuàng )新不僅是海爾發(fā)展的不竭動(dòng)力,也是促進(jìn)社會(huì )發(fā)展的不竭源泉。

  盡管世界上沒(méi)有那么多的假如,但是,愛(ài)因斯坦鄭重其事的給小女孩的回信就非常值得我們學(xué)習和借鑒,對于孩子來(lái)說(shuō),好奇心太重要了,千萬(wàn)不要扼殺。

  如果說(shuō)未來(lái)是一條河,那創(chuàng )新就是連接兩岸的橋梁;如果說(shuō)未來(lái)是一扇門(mén),那創(chuàng )新就是打開(kāi)這扇門(mén)的一把金鑰匙。握緊這把金鑰匙吧,也許打開(kāi)未來(lái)之門(mén)的人,就是我們。

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