北京歷年高考作文真題發(fā)范文
下面是小編整理的北京歷年高考作文真題，歡迎閱讀。
從下面兩個(gè)題目中任選一題，按照要求作答。不少于700字。
�、僭谥腥A民族發(fā)展的歷史長(cháng)河中，從古至今有無(wú)數英雄人物：岳飛、林則徐、鄧世昌、趙一曼、張自忠、黃繼光、鄧稼先......，他們?yōu)榱俗鎳�，為了正義，不畏艱險，不怕?tīng)奚?他們也不乏兒女情長(cháng)，有普通人一樣的對美好生活的眷戀。中華英雄令人欽敬，是一代又一代華夏兒女的榜樣。
請以“假如我與心中的英雄生活一天”為題，寫(xiě)一篇記敘文。
要求：自選一位中華英雄，展開(kāi)想象，敘述你和他(她)在一起的故事，寫(xiě)出英雄人物的風(fēng)貌和你的情感。將題目抄寫(xiě)在答題卡上。
�、凇墩f(shuō)起梅花》表達了作者對梅花“深入靈魂的熱愛(ài)”。在你的生活中，哪一種物使你產(chǎn)生了“深入靈魂的熱愛(ài)”，這樣的熱愛(ài)為什么能深入你的靈魂?
請以“深入靈魂的熱愛(ài)”為題作文。
要求：自選一物(植物、動(dòng)物或器物。梅花除外)，可議論，可敘述，可抒情，文體不限。將題目抄寫(xiě)在答題卡上。
第一篇：假如我與心中的英雄生活一天
已經(jīng)是深夜了，司馬遷通過(guò)天牢的小窗，望著(zhù)那漆黑的夜。幽藍的天幕上，不見(jiàn)星也不見(jiàn)月，幾處烏云低低地沉著(zhù)，帶著(zhù)令人窒息的壓力。暮秋的風(fēng)裹著(zhù)寒氣，鉆進(jìn)每個(gè)角落，包括司馬遷那件破舊的長(cháng)衫。
穿越千年歷史，這一天我和心中的英雄司馬遷生活在一起，我是一個(gè)卑微的小吏。 我再次走到司馬遷近旁悄聲心痛地說(shuō)：“太史公大人，我可以幫您逃離天牢，從此隱姓埋名，便可躲過(guò)此劫，日出之前，您要做好選擇，否則就沒(méi)機會(huì )了。”昏暗的燈光下，司馬遷猛然站起：“人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山。死，用一腔熱血去控訴昏君的.無(wú)道，用高貴的頭顱去證明自己的清臼;活，忍辱偷生，完成未竟事業(yè)，使文采表于后世。豈可隱姓埋名，湮沒(méi)于世?”
司馬遷拖動(dòng)著(zhù)腳鐐，走回幾塊磚堆成的床。金屬的撞擊聲在死一般靜的夜里，帶著(zhù)幾分鬼魅。床上那盞昏黃的油燈跳動(dòng)著(zhù)火焰，拖下長(cháng)長(cháng)的抖動(dòng)的影子，似乎加重了黑暗。
我一定要想辦法營(yíng)救我心中的英雄司馬遷。“太史公大人，還有一條路，以您的才華和文筆，給皇帝寫(xiě)一封認錯信，一定能讓他改變主意，怎么樣?時(shí)間不多了，您趕快寫(xiě)，小人拼了命，一定在天亮前，把信送到皇帝手中。”
太史公一動(dòng)不動(dòng)，然而借助昏暗的燈光，我能感受到，無(wú)法遏的憤怒在他心中升騰。昨日朝堂的場(chǎng)景歷歷在目，當漢武帝在歇斯底里地咆哮時(shí)，當滿(mǎn)朝文武雙股戰戰時(shí)，當李陵一下子從英雄被定性為叛徒時(shí)，司馬遷覺(jué)得胸中有什么東西壓著(zhù)。司馬遷與李陵并無(wú)交好，然而他不能容忍，為國家出生入死的將士，遭人污蔑。為此他奮起抗爭，替李陵辯護，為此他不惜觸怒龍顏。我凝神屏氣，等待我的太史公做出決斷，時(shí)間一分一秒地流逝，四周寒氣在凝結。終于太史公打破沉寂堅定地說(shuō)：“謝謝你，但是，著(zhù)成信史是我的使命!”
也許，他想到過(guò)屈原的投江;想到過(guò)孤竹君的兒子們在首陽(yáng)山的遺�。核氲竭^(guò)拋棄這個(gè)世界，這個(gè)昏暗、污濁的世界，便是死，他也應該是個(gè)大丈夫。怎能接受世間的奇恥大辱!
司馬遷再次掏出父親交給他的筆。父親臨終時(shí)那雙憂(yōu)怨的眼睛，仿佛浮現在他眼前。他清楚地記得，父親指著(zhù)案上的書(shū)，哽咽著(zhù)，然后看了他一眼。他理解那一眼的重量與意味著(zhù)的責任，是的，他永遠都不會(huì )忘記——究天人之際，通古今之變，著(zhù)成信史照塵寰。
司馬遷在床邊坐了下來(lái)，閉上眼，沉默了好久好久，他的胸口在劇烈地起伏，他的手指在不停地顫抖??東方發(fā)白了，牢外傳來(lái)一聲吆喝：“司馬遷，想好了沒(méi)有?” “愿受極刑而無(wú)慍色。”面對司馬遷的坦然，我禁不住淚水滑落。
千年之后，一位詩(shī)人說(shuō)：“真正的勇敢不是為某件事壯烈地死去，而是為某件事卑賤地活著(zhù)。”一陣秋風(fēng)嗚咽著(zhù)，吹起《史記》發(fā)黃的紙頁(yè)，我知道那是史家之絕唱，從遠古傳來(lái)。
第二篇：深入靈魂的熱愛(ài)
蕓蕓眾生，萬(wàn)物和諧。聆聽(tīng)大地之音，欣賞天空之美。究竟是誰(shuí)帶來(lái)了安逸的生活和不凡的創(chuàng )造?是始祖?他給予了人們智慧。是自然?他給予了人們能力。是烈士?他給予了人們和平。都不錯，然而它們的歸結點(diǎn)是給予的事物。由此推論，生活和創(chuàng )造是由懂得給予、能夠給予的神秘事物所產(chǎn)生，那就是靈魂。
靈魂，即附于體內的能夠感受一切、傳達一切的主導，它就相當于車(chē)內的軸承。
人主要由肉體和靈魂組成，肉體保護靈魂，靈魂支持肉體。人若離開(kāi)了靈魂，就剩下一個(gè)毫無(wú)意義和價(jià)值的軀殼。靈魂決定人性，人性的善惡之分就是由靈魂的好壞所定。所指“好壞”是指思想的文明的程度。思想超凡，則靈魂超凡，此人也就不同于塵俗之人;思想陳腐，則靈魂陳腐，此人也就墮于塵世之中而不懂得上進(jìn)。然而，一個(gè)人的受教育程度又決定著(zhù)思想程度，所以，靈魂的基礎是知識與能力，知識又給予靈魂能力。靈魂不斷充盈，以知識為“造人工具”，執掌一個(gè)人的行動(dòng)。
綜上所言，人由靈魂主宰。
世間萬(wàn)物皆有靈魂。有生命的物體具有生命的靈魂，無(wú)生命的物體具有自然的靈魂。萬(wàn)物之形成，萬(wàn)物之運動(dòng)，皆在于靈魂之創(chuàng )。所以，世界是由靈魂主宰。
因為有靈魂，人們發(fā)揮高超的智慧，取得了非凡的成果;因為有靈魂，人類(lèi)才有感覺(jué)，才能?chē)L受世間甘苦;因為有靈魂，人們才能用腦子、用思想看世界，才有了教育全人類(lèi)的哲學(xué)和人們常說(shuō)的字眼——人生。
一個(gè)人，若擁有一個(gè)高尚、非凡、至上的'靈魂，達到純美、純真、純善的境界，會(huì )集天地之間的德與力，成為純潔的化身，那是多么幸運、多么幸福啊!
有些人具有先天性的美質(zhì)，卻墮向塵世，玷污了靈魂;有些人利用先天性的美質(zhì)，加上后天的感化，升華了靈魂;有些人忘卻先天的不利條件，經(jīng)過(guò)后天的不斷努力，重拾靈魂;有些人因先天的不利條件而一直墮落，甚至抱怨他人，抱怨自己，抱怨命運，以致成為一代罪人。這些不同的人擁有了屬于自己的靈魂，不同的靈魂加上不同的處世態(tài)度，完成了不同的自己，完成了不同的人生。
靈魂，主宰著(zhù)自己，主宰著(zhù)人類(lèi)，更是主宰著(zhù)世界。
想讓靈魂超凡，想讓自身脫俗，想讓思想先進(jìn)，想讓成功更近，想讓夢(mèng)想不再是夢(mèng)，知識就是基礎，掌握知識，是取得一切的前提，也是最明智的選擇。
【北京歷年高考作文真題發(fā)】相關(guān)文章：
歷年高考作文真題：北京的老規矩02-21
歷年北京高考作文真題：冰糖葫蘆08-15
歷年年北京市高考作文真題：老規矩08-15
歷年高考作文真題：宿命05-25
歷年高考作文真題及范文03-15
歷年安徽高考作文真題及范文08-15
歷年高考作文真題：稱(chēng)呼06-01
歷年高考作文真題：游戲04-03