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2016年北京市高考作文真題及解析
本次作文北京卷依然秉承著(zhù)二選一的考題方式。下面是小編分享的2016年北京市高考作文真題及解析，希望大家喜歡!
【作文題目】
微寫(xiě)作：
從下面三個(gè)題目中任選一題，按要求作答。
�、俑咧须A段的學(xué)習最需要注意什么?請給即將進(jìn)入高中學(xué)習的同學(xué)提一兩條建議。要求條理清楚，言之有物。150字左右。
�、诤芏嗉议L(cháng)在微信或QQ等媒體上建立了班級“家長(cháng)群”。請對這種現象發(fā)表評論。要求言之成理，自圓其說(shuō)。150字左右。
�、壅堃�“荷”為題，寫(xiě)一首詩(shī)或一段抒情文字。不超過(guò)150字。
作文：
從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上。
�、佟栋茁乖献囗懸恢Ю锨弧酚浭隼锨坏难莩雒棵�“撼人胸腑”，令人有一種“酣暢淋漓”的感覺(jué)。某種意義上，可以說(shuō)“老腔”已超越其藝術(shù)形式本身，成為了一種象征。
請以“‘老腔’何以令人震撼”為題，寫(xiě)一篇議論文。
要求：從老腔的魅力說(shuō)開(kāi)去，不要局限于陳忠實(shí)散文的內容，觀(guān)點(diǎn)明確，論據充分，論證合理。
�、跁�(shū)簽，與書(shū)相伴，形式多樣。設想你有這樣一枚神奇的書(shū)簽：它能與你交流，還能助你實(shí)現讀書(shū)的愿望……你與它之間會(huì )發(fā)生什么故事呢?
請展開(kāi)想象，以“神奇的書(shū)簽”為題，寫(xiě)一篇記敘文。
要求：表現愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的主題;有細節，有描寫(xiě)。
2016年北京高考作文題，其選擇性依然保持不變：微寫(xiě)作三選一，大作文二選一。 在此前提下，還有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)：
首先是基礎性，三道微寫(xiě)作題目分別考查了描述事物、表達觀(guān)點(diǎn)、抒發(fā)情感等基本的表達能力;大寫(xiě)作考查了中學(xué)常練的兩種基本文體：議論文、記敘文。特別需要關(guān)注的是微寫(xiě)作與大寫(xiě)作的題目要求都十分具體、清晰地體現了其基礎性的要求。微寫(xiě)作題目的要求分別為：“條理清晰，言之有物”“言之成理，自圓其說(shuō)”;大寫(xiě)作題目的具體要求是：“從老腔的魅力說(shuō)開(kāi)去，不要局限于陳忠實(shí)散文的內容，觀(guān)點(diǎn)明確，論據充分，論證合理”(題目一)，“表現愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的主題;有細節，有描寫(xiě)”(題目二)。這些要求應該說(shuō)都強調了寫(xiě)作表達的基本能力。
另外，2016年作文要具有指導性與導向性。題目①延續了2015年作文命題采用的“讀寫(xiě)結合”形式，并在此基礎上作出新的嘗試。2015年由“梅花”引出一個(gè)“物”，命制而成話(huà)題作文，2016年的作文題目①則在考查考生理解文本所記述的老腔演出“撼人胸腑”這一現象深層原因的基礎上，產(chǎn)生觀(guān)點(diǎn)，再由此“說(shuō)開(kāi)去”。這個(gè)題目既考查了學(xué)生對文本理解的深度，也要求考生聯(lián)系自己的生活，表達自己對相關(guān)文化現象的思考與見(jiàn)解。這使閱讀與寫(xiě)作之間的聯(lián)系更加緊密、更有深度。
作文題目②要求考生敘寫(xiě)自己與“神奇的書(shū)簽”為伴的故事，要求考生大膽發(fā)揮想象，并聯(lián)系生活實(shí)際。這讓考生在發(fā)揮想象力的同時(shí)表現其創(chuàng )造能力，但又杜絕學(xué)生憑空無(wú)據的想象，強調想象的合理性。從積極的角度說(shuō)，作文題目的表述內容與要求都對學(xué)生寫(xiě)作具有指導與引導意義。
再有，2016年的兩道作文題目，分別考查了議論文與記敘文的寫(xiě)作。這使每個(gè)題目的考查指向更為明確清晰，同時(shí)也為不同考生發(fā)揮特長(cháng)優(yōu)勢留有空間。
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