2005福建高考作文題題目及范文
兩幅圖：一幅是標準的圓形，周長(cháng)小，面積大，比較穩定。一幅是帶有棱角的圓形，周長(cháng)大，面積小，比較多變。根據這兩幅圖自擬題目的話(huà)題作文。
這是看似簡(jiǎn)單的兩幅圖。
左圖是一個(gè)普普通通的圓，右圖則是個(gè)其貌不揚的不規則星狀物。在每幅圖的右側，還對比列出了各自的特點(diǎn)。
掩卷之余，卻另人回味無(wú)窮，深思不已，以致聯(lián)想浮翩。
圓自有圓的長(cháng)處：規范、穩定、面積大，惜乎周長(cháng)短。不規則星狀物呢?盡管有著(zhù)面積小的短處，其新穎、多變和周長(cháng)長(cháng)的長(cháng)處倒也不容輕易抹殺。如果我們細心比較的話(huà)，相信還可以發(fā)現二者的其它長(cháng)短處。
不經(jīng)意間，這兩幅圖給了我們一個(gè)不小的啟迪：秉持有容乃大的心態(tài)看待世間萬(wàn)象，方能兼容并蓄，揚長(cháng)避短，更好地改造我們的社會(huì )和人生。小至日�，嵤�，大至國家宏圖偉業(yè)，概莫能外。
有容乃大，這就要求我們不預設前提和框框，不戴“有色眼鏡”，而是一切要從實(shí)際出發(fā)，以全面的觀(guān)點(diǎn)看事物。既要看到圓的長(cháng)處和短處，也要看到不規則星狀物的長(cháng)處和短處。不因自己個(gè)人的利害好惡，對一方的長(cháng)處視而不見(jiàn)，只盯著(zhù)短處不放，無(wú)限放大，直至不能容忍其繼續存在下去，欲除之而后快。也不因自己的偏頗失衡，對一方或雙方的短處遮遮掩掩、諱莫能深，而對長(cháng)處卻肆意夸大。別的暫且不說(shuō)，單講我以前縫補衣物的親身經(jīng)歷。曾記得有時(shí)需要的是面積大點(diǎn)的圓形布，有時(shí)又剛好需要面積小小的不規則星狀條，不一而足，互有優(yōu)劣�？磥�(lái)還是古人說(shuō)得好，“尺有所短，寸有所長(cháng)”。尊重事實(shí)，全面看待事物，才是唯一的可取之道。
有容乃大，還要求我們以發(fā)展的眼光看事物。事物不是一成不變的，而是處于發(fā)展變化當中的。圓的長(cháng)處在一定的條件下可能恰好是短處，不規則星狀物的短處在一定條件下也可能變成長(cháng)處。甚或，給予充要的條件，圓與不規則星狀物互相轉化、異曲同工，也不是完全不可能的事。這就要求我們以發(fā)展的眼光看事物，把握事物的發(fā)展變化規律。
誠如江澤民同志所言，創(chuàng )新是一個(gè)民族的靈魂，是其進(jìn)步源源不竭的動(dòng)力。新穎多變的“不規則星狀物”顯然比規范穩定的“圓”，更受歡迎，更有英雄用武之地。不過(guò)，我們可別忘了：“不規則星狀物”是在“圓”的基礎之上變化而來(lái)、脫穎而出的，絕非橫空出世的;前者，一旦喪失進(jìn)取創(chuàng )新的銳氣則可能又會(huì )畏縮成“圓”了。
想到這，我忽然覺(jué)得這可不是兩幅簡(jiǎn)單的畫(huà)了。諸君以為然否?
【福建高考作文題題目及】相關(guān)文章：
福建高考作文題目09-09
2014福建高考作文題目05-09
2022福建高考作文題目06-08
福建高考作文題目及范文：自由10-18
2021年福建高考作文題目06-07
福建高考材料作文題目及優(yōu)秀范文05-08
福建2017年高考作文題目06-07
2022年福建高考滿(mǎn)分作文題目06-08