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2017年高考作文預測：我們生活在當下
西方一位哲人說(shuō)過(guò)：“別人愛(ài)我，我愛(ài)別人，這是小愛(ài);我愛(ài)別人，別人愛(ài)我，才是大愛(ài)。”小編收集了我們生活在當下作文，歡迎閱讀。
我們生活在當下
這是最美好的時(shí)代，也是最糟糕的時(shí)代;我們賺的錢(qián)多了，人情味卻少了;我們的交通工具先逬了，公交車(chē)上站著(zhù)的老人卻多了;我們登上月球探索太空，卻不愿伸手幫助對面的鄰居;我們的股市價(jià)格一路狂升，價(jià)值觀(guān)卻漸漸扭曲;我們的社會(huì )都知道“此仇不報非君子”，卻怎么也流行不起來(lái)“滴水之恩，當涌泉相報”……
而社會(huì )上數不勝數的忘恩負義之人，仇視一切事之徒，更深了社會(huì )道德危機。人們的心越來(lái)越狹隘，只備索取，不懂回報之人，仿佛充斥著(zhù)整個(gè)社會(huì )。
記得做一篇練習時(shí)讀到一個(gè)故事：一對老年夫婦遇到一位趕著(zhù)回家過(guò)圣誕節的年輕人。年輕人買(mǎi)不到車(chē)票，在大雪紛飛的夜晚，無(wú)法回家。老夫婦在邀他共度圣誕節遭推辭之后，竟主動(dòng)將自己的車(chē)借給了年輕人。這樣的舉動(dòng)令人震驚，令人感動(dòng)，但接下來(lái)的事卻讓人心寒：這個(gè)年輕人再也沒(méi)有回來(lái)，杳無(wú)音信。
一位著(zhù)名作家在談到社會(huì )道德時(shí)也曾說(shuō)到他自己的親身經(jīng)歷，他在一次散步時(shí)撿到一個(gè)錢(qián)包，打電話(huà)找到失主時(shí)，失主無(wú)感謝之詞，竟要求他送還到失主家中。
我們感嘆叢飛節衣縮食為貧困學(xué)生，卻也憤慨他在重病之時(shí)無(wú)人援助，我們感嘆雷鋒無(wú)私地為人民服務(wù)的'精神，卻也無(wú)奈現在有些中小學(xué)生不知“雷鋒”為何人!
當整個(gè)社會(huì )呈現出一沖暖味的姿態(tài)時(shí)，我們需要一沖有質(zhì)感的態(tài)、度來(lái)面對社會(huì )道德危機。
這便是：滴水之恩，當涌泉相報!
一位即將不久于人世的老人，將自己的兒女喚到跟前，一一敘說(shuō)了何人何時(shí)幫助過(guò)自己，教導子孫們報答人家。雖然老：人一生坎坷，遭受不少人的陷害，但他自始至終未提一句，只把感謝留給后入。這是我見(jiàn)過(guò)的一個(gè)老人留給世界最好的禮物。他讓人明白了感激的力通，回報的感動(dòng)。
一位女士用自己43(玩的稿費，隨意地捐給了西北一位素未謀面的小女孩，但這位女孩卻把她的恩德深深記在心里，即便在貧困的條件下，仍堅持給她寫(xiě)信。雖然這位女士已經(jīng)快忘了這件事，但小姑娘的善良、知恩卻讓人欣慰。
我們感嘆華農大小李的愛(ài)心，更為那位四年級的女生所感動(dòng);我們感嘆大批青年出國深造，更感嘆他們回國報效的高尚。
西方一位哲人說(shuō)過(guò)：“別人愛(ài)我，我愛(ài)別人，這是小愛(ài);我愛(ài)別人，別人愛(ài)我，才是大愛(ài)。”所以，基督教有一句名言：施比受有福!
無(wú)論東西方，無(wú)論古今，“滴水之恩，當涌泉相報”都是我們的準則,它將促使我們的社會(huì )變得有思想、有內涵，遙望一個(gè)美好的未來(lái)。
高考作文訣竅：
這是一篇切中題意的優(yōu)秀作文。從內容上看，本文開(kāi)篇以一組排比句對舉了社會(huì )上兩種相反的社會(huì )現象，緊密聯(lián)系社會(huì )現實(shí)，同時(shí)又很自然地結合了作文題目的要求。%從第二段幵始，作者圍繞中心列舉了各種事例并展開(kāi)論述，同時(shí)，每個(gè)事例的列舉都圍繞中心論點(diǎn)，所以，它是完全符合題意的。從表達上看，這是一篇典型的議論文，格式正確，語(yǔ)言表達自然流暢，情感表達真摯細膩，娓娓道來(lái)，毫無(wú)雕琢的痕跡。另外，文章的起承轉合層次清楚，銜接緊湊，文脈暢通，可以說(shuō)“結構嚴謹”。從發(fā)展等級來(lái)看，本文比較突出之處在于：扣準題意，對材料抓得很全面;其次，本文的語(yǔ)言，句式整散結合;另外，作者對材料的運用也很自由，積累豐厚。
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