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2016年高考作文題目預測：不爭的智慧
“爭”和“不爭”，只要合理控制，態(tài)度交替改變，也許會(huì )得到意想不到的好效果呢。下面是小編整理的不爭的智慧作文，歡迎大家參考!
【作文題目】
閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)2016年1月，一位記者問(wèn)鋼琴大師格拉芙曼，在教了許多中國學(xué)生、造訪(fǎng)中國將近四十次后，對中國琴童及其家長(cháng)，有沒(méi)有特別想說(shuō)的話(huà)。格拉芙曼說(shuō)，“我覺(jué)得中國人太強調競爭，尤其要爭第一，而且在日常生活中就不自覺(jué)地強調這種觀(guān)念。”競爭，難道不是必要的嗎?爭做第一，難道還有什么不好嗎?你對上述問(wèn)題有何看法?請就此寫(xiě)一篇文章表明你的態(tài)度，體現你的思考與權衡。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲。
一、本題仍然是任務(wù)驅動(dòng)型作文形式。任務(wù)驅動(dòng)型作文的特征，有兩點(diǎn)：第一，它會(huì )提供材料，這一點(diǎn)與傳統的材料作文是一致的;第二，它的作文要求具有特殊性，“你對上述問(wèn)題(或觀(guān)點(diǎn)、或現象)有何看法”，要求直面題目中的問(wèn)題或現象，不可避免地要對材料展開(kāi)直接的分析與討論;“思考與權衡”，尤其是“權衡”，意味著(zhù)必須對材料中的兩種或兩種以上的可能的立場(chǎng)進(jìn)行原因比較、利弊分析。
【范文】
不爭的智慧
在我們的學(xué)習和生活中，如果你對一件事物的見(jiàn)解和主張跟別人有異;如果你有一道習題的解法和別人有別;如果你看到別人在某些方面以趕上或超過(guò)了自己;如果你在生活中遭遇了不幸，事業(yè)受到挫折……面對這些問(wèn)題，你該怎么辦?回答很簡(jiǎn)單——“爭”。爭，是人們對人生所持的一種積極、進(jìn)取的態(tài)度。只有勇于去爭的人，才稱(chēng)得上事生活的強者。大人們總讓我們定一個(gè)競爭的對手，兩個(gè)人不是齊頭并進(jìn)，而是你追我趕，不進(jìn)則退。
“爭”其實(shí)是一種進(jìn)取的銳氣，前進(jìn)的動(dòng)力，我倒覺(jué)得，“爭”的話(huà)可以使人擁有一股順溜而上的力量，擁有發(fā)奮圖強的信念。尤其是到了初中，從前懵懂的我們也感受到了前所未有的壓力。競爭對手一個(gè)比一個(gè)躍躍欲試，明爭暗斗司空見(jiàn)慣，仿佛我們之間根本不是同學(xué)關(guān)系，而是天天在你比我強，我趕上你�；叵肫鹦W(xué)，大家三五成群在一起瘋瘋鬧鬧，互相關(guān)心、互相謙讓?zhuān)偁幍膲毫σ矝](méi)這么大，空氣間散發(fā)出的不是濃濃的火藥味，而是和諧的氣息。
往更深遠的地方想，我們人的一生不就是一直在“爭”當中度過(guò)的嗎?爭奪生存的權利，爭奪自由的生活，爭奪父母的愛(ài)，爭奪老師的關(guān)心，爭奪榮譽(yù)金錢(qián)等。這些都迫使我們不得不去奮斗和拼搏。
不爭，是自己獨自過(guò)著(zhù)輕松的日子，是一種淡泊名利的隨意，是看淡了蝸角虛名，是在樸素平淡的日子里尋找屬于自己的那一份幸福的滿(mǎn)足感。“非無(wú)腳下浮云鬧，來(lái)不相知去不留。”君子蘭生在高高的山頂，她默默地挺立著(zhù)，默默地裝點(diǎn)，卻很少開(kāi)花從不與百花爭艷。但是努力去爭取的時(shí)候，黃色的花朵綻滿(mǎn)盆砵，以一種努力向上的姿態(tài)，舍我其誰(shuí)，風(fēng)范十足。她取舍得當，不該“爭”的時(shí)候，自己低頭苦心鉆研，默默吸取和聽(tīng)從;該“爭”的時(shí)候，她蓬勃向上，努力綻放自己的花朵，開(kāi)出了最美的艷麗……
“爭”固然可以使人進(jìn)步，但是整天提心吊膽，和別人勾心斗角，用盡心機也實(shí)在破壞情誼，不設防倒好一些;“不爭”，也是一種不錯的選擇，但是太沉悶不夠活躍也不好。“爭”和“不爭”，只要合理控制，態(tài)度交替改變，也許會(huì )得到意想不到的好效果呢。
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