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高考作文預測:得與失的拷問(wèn)

時(shí)間:2021-08-17 15:59:08 高考作文預測 我要投稿

2015年高考作文預測:關(guān)于得與失的拷問(wèn)

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2015年高考作文預測:關(guān)于得與失的拷問(wèn)

  清末國學(xué)大師俞和重臣曾國藩到玄武湖賞荷,他們各自坐了小船下到湖里,船并無(wú)差異,但是曾國藩一個(gè)姓張的手下為了凸顯曾國藩的尊貴,竟然弄了一頂小帷帳罩在小船上,以避免暴曬,但由于小帷帳會(huì )被高舉的荷葉牽絆,因此,這只小船只能繞荷花而行,而俞=雖然頂著(zhù)烈日,卻能夠徑入藕花深處,與荷花零距離接觸。

  關(guān)于得與失的拷問(wèn)

  清末國學(xué)大師俞和重臣曾國藩一同到玄武湖賞荷,兩人各自坐著(zhù)小船下到湖中,兩船并無(wú)差異,不過(guò)曾國藩一個(gè)手下為了凸顯曾國藩的尊貴,竟然弄了一頂帷帳罩住了小船,免得暴露在烈日陽(yáng)光下暴曬,不過(guò)由于小船帷帳會(huì )被高舉的荷葉牽絆,船只不得不繞著(zhù)荷花而行。而國學(xué)大師俞的手下就沒(méi)有那么聰明了,他們沒(méi)有帷帳,頂著(zhù)烈日,深入荷花深處,好好欣賞一番,飽嘗了秀色可餐的滋味,F在我們看來(lái),若要對他們賞荷的得與失進(jìn)行拷問(wèn),他們誰(shuí)得誰(shuí)失呢?或許古人說(shuō)得對:有得必有失。

  有得,必有失。人世間一切事物都存在著(zhù)得與失的關(guān)系。就拿前不久被傳得沸沸揚揚的李某某的案件來(lái)說(shuō)吧,從小便豐衣足食,深受父母寵愛(ài),可以說(shuō)是溺愛(ài)長(cháng)到了十七歲,要什么有什么,要什么給什么,從來(lái)沒(méi)有因為犯錯誤而受到父母的責罵,更不用說(shuō)是動(dòng)手了,因此,他不知道什么叫對與錯,好像是他具有了所有的童年的快樂(lè ),但也分不清對與錯,因而導致犯法的結果。而我們呢?輕則被父母嘮嘮叨叨數日,重則身受皮肉之苦,好像是我們失去了童年的歡樂(lè ),因而我們知道什么叫錯誤,什么叫正確。是非能夠分得清楚,F在看來(lái),從小這些家庭教育,對孩子成長(cháng)來(lái)說(shuō)有很大的影響,他李某某因犯法住進(jìn)監獄,而我們卻享受著(zhù)備考沖擊拼搏的樂(lè )趣。

  有失,必有得。正如國學(xué)大師俞,在賞荷的時(shí)候,雖然有機會(huì )近距離接觸荷花,盡享碧綠的荷色,蕩漾的荷波,近嗅馨馨的荷香。但是,他們因沒(méi)有帶帷帳,頂著(zhù)濃濃烈日的暴曬,失去了陰涼和閑適的心情,吃進(jìn)了夏日正午的苦頭;而曾國藩卻不同,他們雖然沒(méi)有俞那樣近距離的享受,失去了飽覽荷藕風(fēng)光與荷花沁人心脾的芳香,但他卻享受了陰涼的遮蔽,免去了日曬之苦。近距離欣賞荷花之美,與遠距離享受自然風(fēng)光,得與失,香與閑,只有自己感覺(jué)好,才是真的好。何必在乎別人怎么看呢?

  得失,不抱怨。用一雙發(fā)現的眼睛去尋找屬于自己的一扇窗。天堂和地獄有什么區別呢?除了人,其余都是一樣的,不過(guò)天堂的吃飯用的勺子足有一米多長(cháng)。在地獄里,人人都痛苦不堪,人人都想自己喝到大鍋里的湯,可是由于勺子太長(cháng),永遠也不能通過(guò)自己的嘴喝到湯。每個(gè)人整天除了抱怨就是廝殺。而同樣一種吃飯的長(cháng)勺,在天堂里的人卻是另一番景象:人人都把勺子中的食物送到對方的口中,大家都吃飽喝足,春光滿(mǎn)面,祥和萬(wàn)分。地獄里的人誰(shuí)能想到,贈與,實(shí)際上就是回報;風(fēng)雨見(jiàn)過(guò)一定有燦爛的彩虹。當你得到后,千萬(wàn)別忘了回頭看看,我們又失去了什么。得與失,可以相互轉化,得失得失,不要抱怨,學(xué)會(huì )分享。

  親愛(ài)的朋友,在如今這個(gè)充滿(mǎn)誘惑與挑戰的社會(huì ),要經(jīng)?絾(wèn)自己:認清該得到什么,不惜該失去的,做好自己,堅守底線(xiàn),這是我們能否幸福生活的關(guān)鍵。

  【修改與點(diǎn)評】

  1. 題目“關(guān)于得與失的拷問(wèn)”化用了名篇“關(guān)于靈魂的拷問(wèn)”的題目,從內容看,切題,能夠將切合中心的詞語(yǔ),鑲嵌進(jìn)入最醒目的地方-題目,不能不說(shuō)是一種聰明之舉;從形式看新穎獨特又有深度。

  2.善于運用小分論點(diǎn)結構文章,三個(gè)分論點(diǎn),分別統帥主要的三段。從正反兩個(gè)方面展開(kāi)對比論述。充滿(mǎn)辯證思維和邏輯性。

  3.開(kāi)篇通過(guò)轉述材料,引出論題和中心;結尾總結上文,回扣開(kāi)頭,首尾照應,還深化了中心。“要經(jīng)?絾(wèn)自己....。.做好自己,堅守底線(xiàn),這是我們能否幸福生活的關(guān)鍵。”

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