曹文軒經(jīng)典語(yǔ)句寫(xiě)作素材
導語(yǔ)：曹文軒是一位有所追求的作家，他刻意追求給兒童文學(xué)以更大的表現力和感染力，努力使自己作品中的文學(xué)形象具有更豐富的審美內涵。下面是yuwenmi小編為大家整理的作文素材，歡迎閱讀與借鑒，謝謝!
人物簡(jiǎn)介
曹文軒，1954年1月出生于江蘇鹽城，中國兒童文學(xué)作家。1977年畢業(yè)于北京大學(xué)中文系并留校任教。任北京作家協(xié)會(huì )副主席，北京大學(xué)教授、當代文學(xué)博士生導師、當代文學(xué)教研室主任，兒童文學(xué)委員會(huì )委員，中國作家協(xié)會(huì )魯迅文學(xué)院客座教授。
1991年，推出小說(shuō)《山羊不吃天堂草》。1997年，出版小說(shuō)《草房子》，并擔任改編電影編劇。1999年，出版小說(shuō)《根鳥(niǎo)》。2005年，推出小說(shuō)《青銅葵花》。2013年12月5日，以380萬(wàn)元的版稅收入登上2013第八屆中國作家富豪榜主榜第27位。2016年4月4日，曹文軒獲“國際安徒生獎”，[1] 同年8月20日，曹文軒在新西蘭領(lǐng)取國際安徒生獎，這也是中國作家首次獲此殊榮。[2] 2017年3月31日，2016-2017“影響世界華人大獎”獲得者。
經(jīng)典語(yǔ)錄
1.創(chuàng )造的自由是無(wú)邊無(wú)際的。
2.寫(xiě)作是一件無(wú)比幸福的事。
3.一本好書(shū)就是一輪太陽(yáng)。
4.好文章離不開(kāi)折騰。
5.幽默是一種境界。
6.未經(jīng)凝視的世界是毫無(wú)意義的。
7.財富不在遠方，財富就在我們自己的腳下。
8.世界上最有力量的物質(zhì)不是重與剛，而恰恰是輕與柔。
9.少年時(shí)就有一種對痛苦的風(fēng)度，長(cháng)大后才有可能是一個(gè)強者。
10.美是文學(xué)的基礎，是我們活下去的理由，是我們得以升華的動(dòng)力。
11.美的力量大于思想的力量;再深刻的思想都會(huì )過(guò)時(shí)或成為常識，唯獨美是永遠的。
12.這個(gè)世界，只屬于那些細心的人。
13.每一代人都有每一代人的苦難，面對苦難，我們應學(xué)會(huì )抱有感恩的心。
14.既然造物主把偉大的想象力給了你，那么寫(xiě)作的時(shí)候，為什么不好好利用呢?
15.任何時(shí)候，任何地方，只要不將書(shū)丟掉，就一切都不會(huì )丟掉。
16.只有你讀了有文脈的書(shū)，那種語(yǔ)言才會(huì )流淌。這種書(shū)當然會(huì )成為你人生的底子。
17.網(wǎng)絡(luò )帶給我們的并不是文學(xué)的革命，它帶給我們的是民主、平等和公平。
18.思想的力量是巨大的，但美的力量更巨大。
19.美的力量絕不亞于思想的力量。一個(gè)再深刻的思想都有可能變成常識，只有一個(gè)東西是永不衰老的，那就是美。
20.受苦是人生的本質(zhì)，我們不該對孩子隱瞞這個(gè)事實(shí)，而應該告訴他們，面對苦難要懷有感恩之心、保持優(yōu)雅風(fēng)度!
21.給孩子帶來(lái)快感的文學(xué)才是兒童文學(xué)!“快感”不光是喜劇的快感，還包括悲劇的快感!孩子也需要憂(yōu)傷的文字。
22.作為一個(gè)完整的人，我們不僅要有思想，還要有生活情調。沒(méi)有情調的人生，是一種質(zhì)量低下的人生。
23.人的一世間都伴隨著(zhù)苦難，這是人的悲劇性的本質(zhì)，只有認識到這樣一個(gè)事實(shí)，我們才能提高我們的人生質(zhì)量。
24.書(shū)呈現了不同時(shí)空里的不同經(jīng)驗。你只須坐在家中，或案前，或榻上，或瓜棚豆架之下，便可走出你可憐的生活圈域，而走入一個(gè)無(wú)邊的世界。
25.自然世界如此浩瀚，它自身構成的是一本奧義書(shū)。自然風(fēng)光是自然世界，也是文學(xué)作品中很重要的一部分。如果讓小孩去讀那些沒(méi)有風(fēng)景的作品是非常糟糕的。
26.一個(gè)真正的作家，不會(huì )在意寫(xiě)作的對象，而在意寫(xiě)的內容。對于別人給我“兒童文學(xué)作家”的評價(jià)，我更樂(lè )意別人說(shuō)我是寫(xiě)了小孩子能看的書(shū)的人。
27.很多人都問(wèn)，為什么中國沒(méi)有安徒生、沒(méi)有格林?安徒生活著(zhù)的時(shí)候也沒(méi)有人覺(jué)得他偉大，相反他還很不樂(lè )意別人叫他兒童文學(xué)作家。我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題有待于時(shí)間去檢驗。
28.當一個(gè)人對一個(gè)處于逆境中的人產(chǎn)生扶持、援助之欲望，并實(shí)施了自己的崇高行為之后，他的心里一定會(huì )感到有一種溫熱的暖流富有快感地流過(guò)，從而使自己的心靈得到了凈化。
29.厄運中的相扶、困境中的相助、孤獨中的理解、冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛(ài)......感動(dòng)我們的是道義的力量、情感的力量、智慧的力量，而這一切與日月同在。
30.如果讀一本書(shū)，找不到一些詞、句子、段落，使你想抄下來(lái)，記下來(lái)，那么這本書(shū)基本就是一本沒(méi)有文脈的書(shū)，那么就讓它到它該去的地方吧。
31.我們的社會(huì )骨子里還存在著(zhù)很深的“重理輕文”的偏見(jiàn)，我們的教育生態(tài)環(huán)境是失衡的。與其大談特談素質(zhì)教育，還不如首先提高目前中國學(xué)生并不樂(lè )觀(guān)的語(yǔ)文素養。而且，對整個(gè)中華民族來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文水平的提高更是國家文明進(jìn)步的標志。
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