2017高考人物素材30例

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　　2017高考人物素材30例

　　1、《勾踐滅吳》： 勾踐矢志不移，存恤愛(ài)民，終于流芳百世。

　　2、《死水》:如火的熱情，表達的卻是零度的冰冷，銅綠的翡翠，銹滿(mǎn)的竟是傷心的冷艷，滿(mǎn)眼的繁華理想，看到的是一汪絕望的死水，忍不住大痛哭一聲：我的中國。

　　3、普希金《致大�！�:用詩(shī)人的激情戰斗，即使換來(lái)的是溪流般的磕磕碰碰，也絕不回頭，目光指向大海的自由與光明，用生命刻在劍鋒上的光芒，追求至高無(wú)上的愛(ài)情，即使命喪黃泉，也依然活在情深處。

　　4、舒婷的詩(shī)：五百年的繁華綠意，五百年的肅穆愁眉，用前世一萬(wàn)次擦身而過(guò)，換取今生的一次回眸。望夫崖的憂(yōu)傷化作滔滔的江水。

　　5、海子《面朝大海，春暖花開(kāi)》：塵世的憂(yōu)傷化作優(yōu)美的詩(shī)句，個(gè)人的感傷上升到人類(lèi)的關(guān)懷，愿每個(gè)人都有一個(gè)燦爛的前程，卻把自己拒絕在面朝大海，春暖花開(kāi)的天堂之外。

　　6、朱自清《荷塘月色》:外面的世界的光線(xiàn)很暗，于是，走進(jìn)清華園看河塘，用淡淡的喜悅淡淡的憂(yōu)傷從文學(xué)的門(mén)廊走過(guò)。

　　7、《再別康橋》:現實(shí)與天堂的距離，理想與黑暗的反差，曾經(jīng)的回憶是最美麗的溫暖，于是，你輕輕的招手，悄悄的揮袖，感嘆一聲，竟成了文學(xué)史上經(jīng)典的徐氏康橋。

　　8、史鐵生《我與地壇》：不能承受生命之痛，殘疾的軀體，在輪椅上思考，從大自然中得到啟示，死是一個(gè)必然降臨的節日，應該健康的活著(zhù)，恪守并遵循生命的軌跡。

　　9、李樂(lè )薇《我的空中樓閣》：水泥森森擠兌了人們的心靈空間，李樂(lè )薇詩(shī)意的將精神家園建上空中，建在遠離了車(chē)馬之喧的眉黛之山。

　　10、史懷哲《我的呼吁》：“非洲之父”，一個(gè)充滿(mǎn)理想的法國男人，一生致力于非洲的醫療事業(yè)，挽救人的生命的同時(shí)，還不斷地呼吁，請敬畏生命，譜寫(xiě)了一曲高昂的生命之歌。

　　11、魯迅《〈吶喊〉自序》：國人精神的麻木石作者心中難以言表的傷痛，清醒者的吶喊換來(lái)的雖是一天一天成長(cháng)起來(lái)的寂寞�？衫匣睒�(shù)下，依然有毀壞鐵屋子的希望，依然有撐起民族的脊梁。

　　12、《〈寬容〉序言》：誰(shuí)能走出寧靜地無(wú)知山谷，走出自我的早已習慣的幸福，在荊棘的路途開(kāi)拓新的天地，用生命換來(lái)殘酷的光陰，即使血色，也為后來(lái)人重重的記下你平凡的名字，不平凡的形象。

　　13、《〈名人〉序言》：“我愿證明，凡是行為善良與高尚的`人，定能因之而擔當患難”貝多芬：這個(gè)在用音樂(lè )舞蹈精神的男人，將生活的苦難看到一�；覊m，看一眼就輕輕地彈去，彈去一地純潔。

　　14、《燭之武退秦師》：燭之武看清局勢，胸有成竹，舍身救國。

　　15、孫犁《荷花淀》：詩(shī)意的荷花淀沒(méi)有殘酷的戰爭，只有崇高的純美的樸素愛(ài)情，只有唯美的喜悅和家國之愛(ài)。

　　16、荀子《勸學(xué)》：“學(xué)不可以已”學(xué)習是人生的必須得生存方式，要愛(ài)學(xué)還要善學(xué)。

　　17、魯迅《為了忘卻的紀念》： 用青年的激情演繹文學(xué)的人生，用帶刺的思想指向敵人的心臟，可墨黑的夜讓紅色的血液流淌不止，讓魯迅的悲傷流淌不止。讓我們也悲傷不止。

　　18、《讀<伊索寓言>》：九個(gè)故事從不同的角度，或演繹或推理或改變條件，讀出不同的新意。你的寓言呢?

　　19、馬丁.德金《我有一個(gè)夢(mèng)想》：用愛(ài)搽亮種族的銹區域，用仁慈圖繪種族的灰色彩，告訴人們，什么是自由、民主、平等與光明，用最嘹亮的歌喉唱響古老的黑人靈歌。

　　20、王勃《滕王閣序》：江水悠悠，歷史悠悠，可生命短暫如虹;剎那間的輝煌造就了一部歷史文化，后人只有仰望，悲噓。

　　21、韓愈《師說(shuō)》：天、地、君、親、師，所謂“師”者，父母也。傳道、授業(yè)、解惑。師，是一道過(guò)河的橋，一葉渡江的舟，嘔心瀝血，只為讓學(xué)生走的更遠飛的更高。古人尊師，后人呢?

　　22、杜牧《阿房宮賦》：秦國，永遠的強者，永遠的輝煌，可也是永遠的奢靡的笑柄。于是告訴人們，儉守天下，愛(ài)民應如子。

　　23、蘇洵《六國論》：占六國天時(shí)、地利，卻不占人和，面對強者，請直起自己的胸膛，無(wú)使積威之所劫!

　　24、王安石《游褒禪山記》：世之奇偉，詭怪，非常之觀(guān)，常在于險遠，人之所罕至。無(wú)限風(fēng)光在險峰!

　　25、歸有光《項脊軒記》：軒室里的溫馨，彌漫著(zhù)血濃于水的親情。愛(ài)情深似海，如樹(shù)，亭亭如蓋矣。

　　26、龔自珍《病梅館記》：梅樹(shù)的殘疾，是人思想的殘疾還是社會(huì )的扭曲，龔自珍感嘆一聲，療梅，請老天“不拘一格降人才”。

　　27、屈原《離騷》：為國的忠貞，雖九死猶未悔，以香草，芰荷為裳。只可惜，在小人奸詐，君王昏庸的壓迫下，“美政”的理想化作汨羅江上的一道忠魂，五千年來(lái)，飄在每年陰歷的五月初五。

　　28、《孔雀東南飛》：愛(ài)情的美好讓人間的每一個(gè)凡夫俗子銘刻骨髓，可封建禮教殘酷的竟讓一個(gè)天地男子柔軟如絲。雙雙徇情，夜夜啼鳴。

　　29、陶淵明《歸園田居》《歸去來(lái)兮辭》：不為五斗米折腰，毅然跳出塵網(wǎng)，守拙歸園，從此，構建文人的“烏托邦”式的理想的精神的桃花源，為多少仕子詩(shī)意棲居筑上一道籬笆。

　　30、曹操《短歌行》：領(lǐng)兵南征北戰，渴望一統天下，然而，人生苦短，人才難求，嘆一聲“周公吐哺，天下歸心”。

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