2015高考作文熱點(diǎn)話(huà)題：人生的足跡
【經(jīng)典題目】：
人生的足跡像一首歌，流淌在記憶的深河里。那曾經(jīng)的過(guò)去，留下的許多經(jīng)年不消的印象，仍然歷歷在目。時(shí)至今日，那不滅的印象，縈繞的情感成為了一面旗幟，正是由于它們的存在，才
使得我們迅速地成熟起來(lái)。
那曾經(jīng)的，成為了永遠……
請以“曾經(jīng)的 ”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，橫線(xiàn)處自己添加內容，不少于800字。
“曾經(jīng)的 ”并沒(méi)有限定主語(yǔ)，我們可以采用第一人稱(chēng)，也可以采用第二人稱(chēng)，第三人稱(chēng)，非常靈活。文章取材應是自己最熟悉的。如果要寫(xiě)自己�？梢詫�(xiě)寫(xiě)曾經(jīng)的同學(xué)(朋友、書(shū)籍、體育、真理等等);曾經(jīng)的輝煌(成功、自豪、理想、追求、目標等);曾經(jīng)的孤獨(懊悔、悲傷、失落、彷徨等)……當然也還有一些擴展名：我的回憶，我的歷程，那時(shí)那地，光輝的一頁(yè)，必然的結局等等。
題材選定以后，就一定要在記敘清楚的基礎上，寫(xiě)出從中獲得的感悟，如果不能寫(xiě)出獲得什么有益的東西，而只有冷冷的記敘，那么就沒(méi)有什么意義了。
【范文1】
她就那么走了，一句告別的話(huà)也沒(méi)有，留給我的，只有那空蕩蕩的桌子……
與她相識在開(kāi)學(xué)，她的風(fēng)趣與幽默折服了我，她的開(kāi)朗與陽(yáng)光般的笑容，正是我所向往的。她成了我的同桌，也成了我的朋友。
入學(xué)成績(jì)的落后，令我很自卑，我不敢正視她。她卻握起我的手，微微地向我點(diǎn)頭。從那一刻起，我學(xué)會(huì )了自信。她讀過(guò)許多書(shū)，很有文才，她向我介紹劉墉、余秋雨、三毛等作家，達·芬奇、米開(kāi)朗基羅、奧古斯特·羅丹等畫(huà)家的作畫(huà)風(fēng)格，偶爾還和我談起唐詩(shī)宋詞等，我不得不贊嘆她的博學(xué)。她總是在我難過(guò)的時(shí)候，為我講那些不著(zhù)邊際的笑話(huà)，日子很快樂(lè )，也很美麗。
她曾說(shuō)過(guò)，她向往亞洲最好的美術(shù)學(xué)院——中央美術(shù)學(xué)院。她一定要考取那個(gè)學(xué)校，并準備向藝術(shù)境界最高的意大利去進(jìn)修純藝術(shù)，她說(shuō)的，我以前從不知道，更沒(méi)想過(guò)。我雖然知道自己根本不可能像她那樣，但我依然感謝她給了我一個(gè)美麗的夢(mèng)。她還說(shuō)過(guò)，要和我一起考取美術(shù)學(xué)院，一起到意大利留學(xué)，讓我有理想、有目標、有追求，讓我對那可望不可及的高等學(xué)府有了信心，讓我對以后的生活充滿(mǎn)了希望，讓我對未來(lái)更加憧憬。
但這一切，她都食言了。昨天下午，她走了，看著(zhù)空空的桌子，我的心也空了。我不敢相信眼前的一切，她一定又遲到了，晚點(diǎn)她會(huì )來(lái)。我就那樣呆呆地坐著(zhù)，我相信她一定會(huì )氣喘吁吁地坐到我身邊。我等著(zhù)，聽(tīng)到每一次開(kāi)門(mén)聲，我都坐好，等待著(zhù)她進(jìn)來(lái)，一次次的等待，一次次的失望，使我徹底絕望了。我終于不能自已，趴在桌子上，淚水浸濕了我的衣袖……
我告訴了爸爸，爸爸對我說(shuō)：“一個(gè)人感情豐富是好事，但一定不要感情脆弱。她走了，以后你該怎么辦?怎樣去盡快調整心態(tài)適應她不在?怎樣再快速投入到緊張的學(xué)習中?這該是你要盡快解決的。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我擦干眼淚，因為我相信，距離拉不開(kāi)友情的手，時(shí)間沖不淡友情的酒，雖不在一起但我們依然是好朋友，我們有共同的目標，我們要為共同的理想奮斗。我們一定會(huì )在同一所大學(xué)見(jiàn)面。等著(zhù)我吧，叢叢!
【簡(jiǎn)評】：本文在組織材料，結構文章方面處理得很得當。開(kāi)篇寫(xiě)感受，并且是一種濃濃的抒情。接著(zhù)進(jìn)行回憶，由相識到相交到分離又回到開(kāi)頭。行文有序，結構嚴謹，有機地處理了往事與現實(shí)的關(guān)系，同時(shí)又便于抒情，使感情有機地融入到具體的事件中來(lái)，使抒情恰到好處，毫不矯飾。
【范文2】
當一個(gè)人身處荒野的時(shí)候，他的每一聲嘶叫都是纖弱無(wú)力的，而且永遠沒(méi)有回音，天底下只有他自己。
——題記
糟糕的成績(jì)使我從天堂一下子掉進(jìn)了地獄。同學(xué)們鄙夷的目光，就如同一根根鋼針刺痛著(zhù)我身體的每一個(gè)細胞，使我抽搐。身邊沒(méi)有了往日的歡鬧，就連我平日里怎么都瞧不起的烏鴉都“哇哇”地嘲笑我，一切都露出了猙獰的嘴臉，我氣憤，但無(wú)奈。
那天傍晚，天好冷。
我孤獨地走在放學(xué)的路上，路邊那一大片蘋(píng)果園都剩下了孤零零的枝椏，在北風(fēng)中瑟瑟地發(fā)抖。一切都是死氣沉沉的迷茫，仿佛一切都向死神低了頭;幽暗的冬夜，那丁點(diǎn)兒的月光卻顯得無(wú)助了。
偶然間，我抬頭看到了一片寒風(fēng)中枯黃的葉子，但是它卻立于枝頭，哪怕支持它的只是那幾縷纖維。皺縮的葉子，那樣的脆弱。幾次搖搖欲墜，但它抖來(lái)抖去，依然掛于枝頭，挺住了。在這空洞的黃昏里，只有這片葉子，它是那么充實(shí)，那么充滿(mǎn)著(zhù)斗志。
孤獨的葉子啊，我憎恨大自然的無(wú)情，它把你孤獨地留下了，也不給你半點(diǎn)兒幫助，相反的，它還讓那凜冽的北風(fēng)撕扯你的身子。于是，我走上前去，輕輕地撫著(zhù)你，你卻掉了下來(lái)。你躺在我的手心里，你看我的眼神讓我感到失望極了。為什么?我坐了下來(lái)，望著(zhù)那片葉子發(fā)呆。
一陣風(fēng)從我的手心掠過(guò)，帶走了那片葉子。那葉子在空中飛舞著(zhù)——也許上蒼在給你孤獨的時(shí)候也給了你另外的東西，也許你根本就不該讓人幫助。
與孤獨為友，雖小卻得到了快樂(lè )。不知怎么的，我的心似乎變了，變得堅韌、變得豁達。也許，這是生命中注定的一節。
待從頭，收拾舊山河，朝天闕!
【簡(jiǎn)評】：本文成功地刻畫(huà)了一個(gè)孤獨者的形象。
其一，精心選取材料。“我”曾經(jīng)有過(guò)輝煌，曾經(jīng)有過(guò)“天堂”里的生活，就因為一次“糟糕的成績(jì)”才步入了“孤獨”。文章的材料就選擇在這短暫的孤獨之中，展開(kāi)筆墨盡情揮灑，將其放大，而沒(méi)有去寫(xiě)先前的和以后的事情。這樣處理，筆力集中，可以更好地去展現孤獨者的心理歷程。
其二，為比襯孤獨，為走出孤獨，作者精心地設置了特定的情境 。那時(shí)間、天氣、景物等，特意設定為傍晚、寒冷、枯葉等，所有的一切都比況著(zhù)的“我”的心境�？梢哉f(shuō)環(huán)境已經(jīng)與心境完全融合在了一起，透過(guò)環(huán)境我們看到了心境。而更重要的是環(huán)境里“那掛于枝頭的葉子”，那“在空中飛舞的葉子”卻給了我“另外的東西”。正是大自然的啟迪才使“我”的心靈走出了“孤獨”的沼澤，實(shí)現了文意上的發(fā)展。
其三，在人物變化的性情之中，我們仍然可以感覺(jué)到有一種不變的東西在鼓動(dòng)著(zhù)“我”，那就是“斗志”與“堅韌”。這種品質(zhì)在一開(kāi)始就隱隱可見(jiàn)，這就為后文中的“奮起”奠定了基礎。作者的這一處理恰恰表現了偶然中的“必然”，既符合事物發(fā)展的基本規律，又符合人物性格發(fā)展的必然趨勢。在個(gè)性事件中反映出共性規律也是本文的成功之處。
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