- 相關(guān)推薦
高考滿(mǎn)分作文：有種放手也是愛(ài)
有一種愛(ài)叫放手，人生沒(méi)有誰(shuí)能為誰(shuí)做好鋪墊。小編收集了有種放手也是愛(ài)，歡迎閱讀。
第一篇：有種放手也是愛(ài)
嫩草在樹(shù)的蔭蔽下隨風(fēng)搖擺，而松柏已在風(fēng)雨的洗禮中直問(wèn)蒼穹。鸚鵡在人的喂養下喳喳學(xué)語(yǔ)，而黃鸝已在殷勤的覓食中歌聲悠揚。我還在父母的保護下五谷不分，而先哲已在切身的實(shí)踐中拷問(wèn)世界。
有一種愛(ài)叫放手，人生沒(méi)有誰(shuí)能為誰(shuí)做好鋪墊。
高考，多么熟悉而又令人心驚的字眼，那個(gè)流火的六月，是十年寒窗的一朝題名，是高堂雙親的殷殷期盼。是滿(mǎn)腔熱血的一張門(mén)票。我有太多的理由要對你重視，但那并不意味我要一個(gè)絕對完美的環(huán)境。毒死那鳴歌的蛙，不，我的'靈感需要它啟迪。堆起那高高的人墻，不，我畏懼行人憤怒的臉。人生于世不過(guò)是適者生存，沒(méi)有誰(shuí)能一直并且有能力掃出一條路讓你昂首闊步而行。我們該是手握戰劍的勇士，唯有不顧淋漓的鮮血劈開(kāi)路徑才有無(wú)上的榮光。所以請放手，讓我拼搏，看我怎樣勇敢讓荊棘開(kāi)成薔薇。
有一種愛(ài)叫放手，總有一種選擇需要自己決定才能無(wú)悔。
你或許看到了我優(yōu)異的成績(jì)，清華北大觸手可及，然而你是否看到了我心底有一道永恒的傷，那樣的遺憾是我一生的榮華也無(wú)法彌補的。他是帶著(zhù)我?jiàn)檴檶W(xué)步的人，他是馱著(zhù)我摘下桂花的人，他是送我幾里山路而無(wú)怨無(wú)悔的人，他教我堅強勇敢卻寵我如珠如寶的人。他是父親，我親愛(ài)的父親，然而因為高考我竟無(wú)緣見(jiàn)他最后一眼。您幫我做出了選擇，做的隱瞞而決絕，是我一生難言的遺憾。有一種愛(ài)叫放手，唯有我自己選擇才能無(wú)悔。那是分岔路口我必然要經(jīng)歷的人生，而你卻將它隱瞞，這樣的人生難以完整。
有一種愛(ài)叫放手，最美的風(fēng)景是自己歷經(jīng)的風(fēng)雨。
蝴蝶不求飛渡滄海，只因它已滄海的浩瀚。我不求一定要到達夢(mèng)想的花園，只因我已看到來(lái)時(shí)的萬(wàn)水千山。人生何其短暫，能親身經(jīng)歷每分每秒已是幸運。你不必憂(yōu)愁我的風(fēng)雨，因為擁抱過(guò)風(fēng)才知道她的纏綿，親吻過(guò)雨才知道他的甘甜。并非要逞強或標新立異，只是我的羽翼它渴望飛翔，渴望在那烈日下發(fā)出耀眼的圣潔的光芒，你便是最美的風(fēng)景。
高考時(shí)父母所有的過(guò)激行為都來(lái)源于溺愛(ài)與保護欲所帶來(lái)的不安。倘若能勇敢放手，讓我們像松柏，黃鸝一樣又怎知不會(huì )是一片好風(fēng)光。
第二篇：有種放手也是愛(ài)
不少游人去動(dòng)物園玩，總愛(ài)給籠中的動(dòng)物投擲各種食品，既有出于好奇的因素，更有不少的喜愛(ài)成分在里面，當然，管理人員通常也采取了默許的態(tài)度，從經(jīng)濟的角度來(lái)講，還可以省卻一些飼喂成本，何樂(lè )而不為呢？
野生動(dòng)物園掛出警示牌，要求大家不給野生動(dòng)物喂食，不然還要受到處罰�；蛟S有人會(huì )覺(jué)得這樣的規定未免不近人情，也或許有人會(huì )擔心這些可愛(ài)的野生動(dòng)物會(huì )不會(huì )餓死？然而，野生動(dòng)物園管理者擔心的恰恰就是，野生動(dòng)物會(huì )因此而失去自我生存的能力。既然是野生動(dòng)物園，動(dòng)物既保持野性，又要生存下去，自主覓食、弱肉強食的生態(tài)就不能改變，否則衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，極易養成惰性，失去競爭力、戰斗力。
不給動(dòng)物喂食的警示牌出現在野生動(dòng)物園而不是普通動(dòng)物園或普通公園的`動(dòng)物觀(guān)賞區，顯然不只給我們一切從實(shí)際出發(fā)，區別對待、因地制宜的啟示，而提示我們有一種愛(ài)叫做放手，而且必須放手，否則，就應了那句古訓，慣寶寶就是害寶寶，那種不顧前提、不講原則的愛(ài)，實(shí)際上是害不是愛(ài)。
最近幾年，時(shí)常有報道披露，大學(xué)新生把臟衣服快遞回家，讓父母或者祖父母“代勞”，雖然是個(gè)別現象，卻清楚地說(shuō)明是過(guò)于嬌寵、溺愛(ài)造成的，該放手時(shí)沒(méi)有放手，結果到了一個(gè)全新的環(huán)境，沒(méi)法獨立去面對、適應。倘若平時(shí)心“狠”一點(diǎn)，有意識地鍛煉他們自己動(dòng)手、自食其力的能力，或許就不會(huì )出現這樣的尷尬。
其實(shí)，自己的學(xué)習經(jīng)歷也很能說(shuō)明問(wèn)題。過(guò)去，老師像父母喂食嬰兒那樣，總是盡可能嚼細嚼碎，生怕讓孩子噎著(zhù)嗆著(zhù)，反反復復地講解、灌輸，結果往往是聽(tīng)得頭頭是道，老師走后便找不著(zhù)北了�，F如今，老師改變喂食的辦法，而注意讓大家先思考、尋找解題辦法，在此前提下給予必要的提示，讓大家養成自主思考問(wèn)題、自我解決問(wèn)題的習慣，某些知識、方法再也不用去死記硬背了。
學(xué)生如此，社會(huì )上的某些現象又何嘗不是這樣？最近看到一則報道，說(shuō)少數官員走基層，跟群眾交流幾句就不知道往下該說(shuō)啥了。表面看這的確是個(gè)作風(fēng)問(wèn)題，骨子里或許也是平時(shí)過(guò)于溺愛(ài)所致。上級部門(mén)總是習慣于給基層下文件、定規范，長(cháng)期受條條框框約束，面對現場(chǎng)和實(shí)際問(wèn)題時(shí)，就喪失了聯(lián)系實(shí)際、靈活應對的能力。
野生動(dòng)物園那塊不給動(dòng)物喂食的警示牌，對于現實(shí)中的學(xué)習、生活、工作何嘗不同樣具有深刻的警示意義？
【高考滿(mǎn)分作文：有種放手也是愛(ài)】相關(guān)文章：
放手也是一種愛(ài)作文05-10
放手也是一種愛(ài)01-28
高考滿(mǎn)分作文：放手自然08-19
高考滿(mǎn)分作文：學(xué)會(huì )放手01-21
有種幫助叫放手初中作文09-02
放手也是一種愛(ài)初中作文08-12
放手也是課堂作文06-10
放手也是一種愛(ài)作文1500字01-27