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2016年江蘇高考滿(mǎn)分作文賞析：于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷
人生是智慧與智慧的較量，是命運的競技場(chǎng)。下面是小編整理的于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷滿(mǎn)分作文，歡迎大家閱讀!
【優(yōu)秀作文】
于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷
于無(wú)聲處，好似困頓與山重水復，被關(guān)閉在陰暗的匣子里，難見(jiàn)前方柳暗花明。擁有的，只是內心微弱的光亮，艱難地指向前方。
這樣的時(shí)候，讓我想到凡高。生前被世人遺棄的他用一頭紅發(fā)燃燒心中的未來(lái)，他渴盼著(zhù)熱烈的“向日葵”，沉浸在幽靜的“星空”中，活在自己閃耀著(zhù)灼灼光華的世界里，卻不被人所知。他經(jīng)受著(zhù)高更的冷嘲熱諷，苦澀地只賣(mài)出了一幅畫(huà)。他畫(huà)了一座橋，希望有人能穿過(guò)橋同他一起欣賞橋那頭的世界，可除了他的畫(huà)商哥哥外無(wú)人響應。于無(wú)聲處，他用一聲巨響結束了自己的生命，穿過(guò)黑暗，驚醒世人。余光中笑言：“凡高的畫(huà)生前沒(méi)人看得起，死后沒(méi)人買(mǎi)得起。”可言語(yǔ)中無(wú)不隱藏著(zhù)深深的悲哀，一代天之驕子，于無(wú)聲處，黯然離世。
可興許，是無(wú)聲處讓他擁有了更純粹，更完整的個(gè)人空間，是無(wú)聲讓他聽(tīng)不見(jiàn)周遭的繁雜混亂，從而造就了他和他們。你說(shuō)，要不是于無(wú)聲處，何來(lái)貝多芬晚年更澎湃更深刻的《命運》?你說(shuō)，要不是于無(wú)聲處，哪來(lái)氣勢恢弘的斷臂巴爾扎克?雕刻了十六座巴爾扎克像的羅丹要是耳中浸滿(mǎn)了紛擾，怎么會(huì )誕生不朽的藝術(shù)形象?
由此可見(jiàn)，于無(wú)聲處的人多半能”養在窗戶(hù)上，心向著(zhù)海洋“，小心翼翼地呵護心中的光亮，堅定自己的方向，不被外在的不利因素絆住前進(jìn)之路。電視里，媒體把姚明塑造成一個(gè)近乎完美的形象，而鮮有人知，他左耳聽(tīng)力的衰弱。因為左耳的限制，使他可能在球場(chǎng)上不能聽(tīng)見(jiàn)隊友的呼喚，進(jìn)攻中反應慢半拍�？蛇@一切，都沒(méi)有妨礙他成為一個(gè)“巨人”，而不是一個(gè)“傻大個(gè)”。于無(wú)聲處，他完全認清了自己的長(cháng)處和弱項，而后把自己放在刀刃上磨，磨出一個(gè)完美的自己。
海子說(shuō)：”我要在大地上畫(huà)滿(mǎn)眼睛，讓習慣了黑暗的人都習慣光明。”他沒(méi)能做到，沒(méi)能“春暖花開(kāi)”。但是，有千千萬(wàn)萬(wàn)的人做到了。他們不因無(wú)聲而頹然，不因無(wú)聲而放棄。他們不是成為無(wú)聲的奴隸，而是駕馭了它，戰勝了他。他們用自己的輝煌鑄成一聲巨響轟動(dòng)世界。這一聲巨響的轟鳴，從古至今，長(cháng)久的，響徹于耳畔。
很難斷言，是無(wú)聲成就了他們?還是，他們肯定了無(wú)聲的珍貴。能夠明了的是，他們的厚積勃發(fā)，他們的永不言棄最終獲得了世人的尊重，讓世界情不自禁地為他們熱烈鼓掌!
于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷，風(fēng)聲、雨聲、驚嘆聲，聲聲入耳，恒久未散，永刻人心!
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