全國高考滿(mǎn)分作文（精選5篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的全國高考滿(mǎn)分作文（精選5篇），希望對大家有所幫助。
全國高考滿(mǎn)分作文1
父親喜歡車(chē)子，車(chē)子是父親的朋友。車(chē)子的變遷，確能反映父親生活的歷程，甚至國家的發(fā)展變化。
父親1983年參加工作，那時(shí)，雖然黨的十一屆三中全會(huì )已經(jīng)開(kāi)過(guò)，改革開(kāi)放的大幕已經(jīng)拉開(kāi)，東方睡獅已漸蘇醒，中國邁開(kāi)了前進(jìn)的腳步，但是，積貧積弱的局面，還沒(méi)有改變。父親的工資也只有46元，每月被扣除15元伙食費之后，就只剩下31元了。為了補貼家用，父親在總工會(huì )的職工學(xué)校里謀得業(yè)余教師的職位。每次上課來(lái)回有十里的路，買(mǎi)輛自行車(chē)就顯得十分必要了，那時(shí)買(mǎi)一輛自行車(chē)得150多元，也就是父親積攢半年工資才能實(shí)現這個(gè)理想。父親性子急，半年是斷然不能等的，就“寅吃卯糧”吧，于是，他分別從三個(gè)同事那里借錢(qián)，湊夠了150多元。父親喜滋滋地去百貨公司，人家卻冷冷地向他要“車(chē)票”，沒(méi)辦法，父親只得“望車(chē)興嘆”了。過(guò)些日子，父親學(xué)校的一位老先生通過(guò)學(xué)生家長(cháng)給弄得一張“車(chē)票”，一輛嶄新的飛鴿牌自行車(chē)，從此成為父親的朋友，與父親一起穿梭于熱鬧的街市，來(lái)往于單位和職工學(xué)校之間，方便了出行，還解決了一些經(jīng)濟困難。
十多年過(guò)去了，父親的車(chē)子漸漸地老了，全身沒(méi)有了光澤，附加的零部件也都脫落了，車(chē)鈴也銹跡斑斑，消失了先前那令人心醉的響聲，屬于它的光鮮時(shí)代已經(jīng)悄然逝去。每每和父親一同出去，它大有自慚形穢的樣子，甚至有時(shí)鬧起情緒來(lái)，不愿伴父親出門(mén)，不是松動(dòng)鏈條，就是不鼓“勇氣”。父親想，它大概是不想見(jiàn)到那些“風(fēng)馳電掣”般的摩托車(chē)吧。這時(shí)父親每月的收入也有兩三千元了，學(xué)校也發(fā)展了，將高三年級從擁擠的城內搬到開(kāi)闊的郊野，家住老校區，來(lái)往上班也有二十里路了，每天來(lái)往數次，也太累那只老“飛鴿”了。于是，父親就花一個(gè)月的工資，買(mǎi)了一輛當時(shí)還很流行的重慶嘉陵摩托車(chē)，從此，老“飛鴿”就光榮退休了，那是2000年的春天。
重慶嘉陵載著(zhù)父親，風(fēng)里來(lái)雨里去，或低速慢行在通向送兒女上學(xué)的文昌路邊，或高速飛奔在通往新校區的謝安路上。隨著(zhù)車(chē)速加快，收入也在不斷提高，除工資外，每月的獎金也有1000多元，父親經(jīng)常寫(xiě)稿，潤筆也常有寄來(lái)。父親的日子在嘉陵的車(chē)輪上轉動(dòng)，忙碌、充實(shí)、愉快……
如今，學(xué)校的停車(chē)場(chǎng)上已經(jīng)排滿(mǎn)了大眾朗逸、一汽速騰、通用別克……這輛嘉陵，也開(kāi)始與父親鬧意見(jiàn)了，特別是天冷時(shí)，任父親腳蹬得生疼，它就硬是不起火……這時(shí)，父親就會(huì )埋怨它：“這性子，怎能追得上中國崛起的腳步！”最近，聽(tīng)父親對著(zhù)“罷工”的嘉陵笑著(zhù)說(shuō)：“要是你再不思進(jìn)取的話(huà)，我就要移情‘速騰’，追求‘中國速度’嘍！”
全國高考滿(mǎn)分作文2
天地合而萬(wàn)物生。大自然厚德載物，卻從不以造物主自居。雨水潤物無(wú)聲，海水容納百川，水以天下之至柔馳騁天下之至堅，卻從不居功。清風(fēng)徐來(lái)，帶來(lái)陣陣花香。你甚至感覺(jué)不到空氣的存在。自然萬(wàn)物無(wú)處不在，卻溫柔敦厚，不事張揚，而在自然中生長(cháng)的我們，又有什么理由驕傲呢？因此人要學(xué)會(huì )將自己“邊緣化”，即不以自我為中心。
只有當你不把自己當做世界的中心的.時(shí)候，你才能正確認識自己。所謂“當局者迷，旁觀(guān)者清”，只有跳出自我，才能認識自我�！疤斐蠂�，物產(chǎn)豐盈，本不必與外夷互通有無(wú)”，正是清朝幾百年來(lái)以“天朝上國”自居，閉關(guān)鎖國，沒(méi)有認識到自身各種弊病，從而一步步落后于世界。后人再看歷史，無(wú)不扼腕嘆息，因為此時(shí)的我們可以清楚地看到東西方的差距，我們沒(méi)有妄自尊大。故跳出自我并審視自我，才能認識自我，并完善自我。
不以自我為中心是一種謙卑的姿態(tài)，是一種優(yōu)雅的風(fēng)度。在3月份的日本特大地震中，日本民眾充分展示出了這種姿態(tài)和風(fēng)度。幾千遇災民眾正等待救援物資，可以想象當時(shí)他們心中的恐懼，以及生理上的饑餓、口渴等。令人驚訝的是，整個(gè)等待過(guò)程一直井然有序，十分安靜，領(lǐng)取物資時(shí)也沒(méi)有一個(gè)人插隊，最后整個(gè)場(chǎng)地沒(méi)有任何垃圾。他們沒(méi)有一個(gè)人以自我為中心，每個(gè)人的生命、需求都是平等的。而在中國，為了自己的利益，不顧他人、集體的例子比比皆是。無(wú)論個(gè)人還是民族，都需要學(xué)會(huì )尊重他人，不以自我為中心，保持自身的風(fēng)度與姿態(tài)。
不以自我為中心，最重要的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì )以不同的眼光看待世界，而不單從自身出發(fā)�；蛟S你以為自己是萬(wàn)眾矚目的大明星，是舞臺的焦點(diǎn)，可是在一個(gè)農民的眼里，你只是個(gè)行為怪異的年輕人，遠不及他的莊稼重要�；蛟S你正逼著(zhù)自己的孩子去上各種各樣的補習班，殊不知在他們眼里，藍天、白云、草地、游戲才能構成最美的童年。所以在別人眼中你不一定耀眼，你要用他人的眼光看到自己的卑微。被你奉為金科玉律的東西在孩子眼中可能一文不值，所以你要以孩子的眼光去找回自己的童真和快樂(lè )。以不同的眼光看世界，你將看到更絢麗的色彩。
當你不再是世界的中心，你將明白眾生平等，從此不再輕視一只蝴蝶、一片落葉，你將以謙卑的姿態(tài)、優(yōu)雅的風(fēng)度去生活，你將讀懂無(wú)言的自然。
全國高考滿(mǎn)分作文3
走過(guò)長(cháng)長(cháng)的泥濘路，穿過(guò)村口幽深的樹(shù)林，翻越高高的山嶺，再橫過(guò)一條石橋，到達縣城，這便是林每天前往學(xué)校的過(guò)程。
四點(diǎn)起床，打掃好房間，帶上裝著(zhù)一些咸菜的飯盒，林拉開(kāi)門(mén)，在萬(wàn)籟俱寂中如往常一般上路了。踩著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)星暉，林瞇著(zhù)眼快速行進(jìn)著(zhù)，農村的孩子從小便在山林中摸爬滾打，這使得他的夜視力強于一般人。
前方似乎傳來(lái)一陣輕微的聲響，林豎起耳朵聽(tīng)的同時(shí)不由稍稍提高了警惕�！昂V……篤……篤……”這聲音極慢，輕得就如同棍杖敲在柔軟泥土上一般，無(wú)聲無(wú)息，難以捕捉。不需細加搜尋，一個(gè)佝僂的人影便落入了林的眼簾。同樣背著(zhù)一個(gè)書(shū)包，一手拿著(zhù)飯盒，一手卻拄著(zhù)一根彎曲的樹(shù)枝。
是學(xué)校的學(xué)生么？林猜測著(zhù)，不由有點(diǎn)雀躍地走上前去�！澳愫谩�，林打著(zhù)招呼，掛著(zhù)和善親切的笑容，“你也是在縣城的學(xué)校讀書(shū)么？”“是……”那人如同有些遲鈍般偏了偏頭，又抿了抿嘴似乎有些艱澀地開(kāi)口：“你……可以拉著(zhù)我么？我晚上看不見(jiàn)……”
林這才注意到他略有些茫然對不上焦距的眼睛，真誠地笑了笑，拉住那只握著(zhù)樹(shù)枝的手，扔掉了樹(shù)枝，向樹(shù)林走去�！澳憬惺裁疵�？”“容……”“我叫林哦！”林此時(shí)拉著(zhù)那只手在樹(shù)林中穿梭，緩慢地走著(zhù)。不能太快，因為容會(huì )跟不上，林小心翼翼地走著(zhù)，帶著(zhù)被信任的喜悅，第一次有了想保護什么的想法。
容話(huà)不多，靜靜地任由林拉著(zhù)在山林間穿梭。日復一日，年復一年，那雙手帶著(zhù)他穿過(guò)星暉，到達太陽(yáng)初開(kāi)的學(xué)校。在天邊黑暗的夜里，那雙手如同神靈一般指引著(zhù)方向，就連一向畏懼的黑夜，也不過(guò)是紙糊的怪獸。
這天，林一如既往地拉著(zhù)容在山林中穿梭，日月星暉將他們的影子拉地格外長(cháng)，投影在散發(fā)露水氣味的泥濘上，與自然融為一體�！澳恪诤诎道镞@樣行走，難道不害怕么？”林有些遲疑地開(kāi)口問(wèn)道�！安慌��！币廊皇呛�(jiǎn)短的回答，手卻不由握緊了容的�！澳愕氖�，就是我黑暗中的光。只要與你并肩而立，再黑我也不怕�！�
因為心中有光。容這樣想著(zhù)，不由笑了笑，仿佛他手中正盛開(kāi)著(zhù)陽(yáng)光。
全國高考滿(mǎn)分作文4
花兒為什么謝了呢？我的熱烈的愛(ài)把它緊壓在我的心上，因此花兒謝了。琴弦為什么斷了呢？我強彈一個(gè)它不能勝的音節，因此琴弦斷了。
——泰戈爾
兒時(shí)，是記憶中最快樂(lè )、最單純的時(shí)代，在父母的保護下無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地成長(cháng)，哪怕是遭受了一點(diǎn)點(diǎn)挫折，父母的關(guān)愛(ài)便接踵而至。然而，柔弱的幼蕾若想破土而出，就必須經(jīng)受頑石下的不懈抗爭；嬌小的蠶蛹若要破繭飛舞，就一定要飽嘗痛苦的煎熬。過(guò)度的關(guān)愛(ài)只會(huì )讓我們失去風(fēng)雨洗禮的機會(huì )，像玻璃花一樣不堪重擊，像溪邊小草一樣經(jīng)不起驚濤駭浪。所以請你放開(kāi)緊握的手，讓我展開(kāi)翅膀自由飛翔。
大自然中的生靈給我們幾多啟示。每當春暉灑滿(mǎn)樹(shù)林，草長(cháng)鶯飛之時(shí)，正是雨燕要她的孩子減肥之際。雨燕的父母懂得關(guān)愛(ài)自己的孩子，就要讓它學(xué)會(huì )飛翔。溺愛(ài)只會(huì )使羽翼豐滿(mǎn)的小燕帶上枷鎖，無(wú)緣藍天。因此，平時(shí)細心呵護幼子的母燕一時(shí)間會(huì )狠下心腸，不再慈祥。就像一粒蒲公英的種子，無(wú)論前途多么險惡，長(cháng)大了就要放飛于天空，自己去尋找夢(mèng)想。
溫室的花朵永遠沒(méi)有天山雪蓮的高雅，永遠沒(méi)有懸崖百合的孤傲，任何人如果要走向成功的彼岸，必須走出安樂(lè )，勇敢地迎接風(fēng)雨，甚至雷電。當我們驚羨比爾·蓋茨的成功時(shí)，不妨想想他的過(guò)去。在哈佛大學(xué)中辛勤求學(xué)的他，為了心中的夢(mèng)想，毅然退學(xué)，勇敢去飛，決心去闖。如果來(lái)自家庭的愛(ài)將他的翅膀緊緊束縛，他又如何能扶搖直上，沖破云霄？鷹擊長(cháng)空、風(fēng)鵬正舉的他正是得益于愛(ài)的放手。大膽放手吧，讓年輕火熱的心去歷盡磨練，創(chuàng )造震古爍今的業(yè)績(jì)。
我不愿做圈養在籠中的小鳥(niǎo)，而要做搏擊長(cháng)空的雄鷹；我不愿做小魚(yú)缸里的觀(guān)賞魚(yú)，而要做一匹勇闖天下的狼。庭院里練不出千里馬，花盆里長(cháng)不出參天大樹(shù)，籠子里飛不起展翅鯤鵬，所以請放手，讓我自己飛翔。
當傲骨錚錚的菊花在蕭瑟秋風(fēng)中挺立，當堅韌如絲的蒲葦在狂風(fēng)驟雨中搖曳，當偉岸如劍的峰巒在黃沙漫卷中矗立，我看到了磨礪的力量。放手吧，讓我自己去探索世界，體驗生活，這樣才能在朝暾夕月落崖驚風(fēng)之中飛得更高更遠，去實(shí)現繽紛而昂揚的人生。
愛(ài)我，就放下你的手，放手讓我自己闖一闖，放手讓我面對挫折，放手讓我經(jīng)歷磨難，放手讓我自己飛翔！
全國高考滿(mǎn)分作文5
鹿特丹世乒賽結束后，有人評論道：“我更愿意看見(jiàn)外國選手成功挑戰中國名將。一個(gè)國家長(cháng)期壟斷某項體育比賽的金牌，其實(shí)并不利于這一項目的發(fā)展�！睂τ谥袊妶F再次包攬全部金牌一事，在眾多的歡呼喝彩聲中，這份冷靜客觀(guān)的認識更讓我贊賞。
人人都愛(ài)戀成功、收獲，但是很多時(shí)候，我們必須承認令自己眼界大開(kāi)、變得更加成熟與完善的因素，是失敗與挑戰。還記得《單向街》中的一句話(huà)：“你的敵人決定了你的高度，正如有時(shí)候，情敵比情人更重要�！比绻业娜松錆M(mǎn)了容易獲得的成功，不需要我面對挑戰，不需要我與“敵人”競爭，我會(huì )怎么樣？我將永遠也不知道自己尚未發(fā)掘的潛能，永遠不知道該如何面對挑戰，永遠達不到自己真正的“高度”；而這種生活，注定會(huì )導致黯淡的未來(lái)。在一切缺乏挑戰的生活里，原有的光彩和實(shí)力會(huì )枯萎，因為我們沒(méi)有機會(huì )使用它們、發(fā)展它們，為它們創(chuàng )造更好的未來(lái)。
相反的，倘若我們渴望對手，正視挑戰，放棄“只有陽(yáng)光而無(wú)陰影，只有歡樂(lè )而無(wú)痛苦”的狀態(tài)，勇敢地接受挫折、挑戰，甚至悲痛，而后方能更清醒地面對人生，更堅強地成長(cháng)，也更持久地發(fā)展。猶記法國導演呂克·貝松執導的《碧海藍天》，片中那兩個(gè)在海邊長(cháng)大的男孩，在潛水方面都有極高的天賦，自然他們成為了既惺惺相惜又不斷較量的對手，然而，最終他們超越了對立的身份，攜手回歸碧海藍天，贏(yíng)得了人生中的挑戰。
同樣的，群俠并起方才有了“武俠世界”的波瀾壯闊，倘若沒(méi)有古龍、梁羽生這般強勁對手的挑戰，只怕金庸也難成為今日的金庸了，那些“飛雪連天射白鹿，笑書(shū)神俠倚碧鴛”的傳奇，恐怕也不過(guò)是云煙渺渺了。
當然，我們生命中的挑戰絕不局限于對手。歲月的風(fēng)和雨、年輪的刀與劍，都是不可避免的挑戰�！独先伺c�！分械纳５蟻喐�，明知大海兇險異常，挑戰連連，可他偏偏就是向往大海，因為正是大海的驚駭洶涌孕育了老人“只可被消滅，不可被打敗”的倔強精神，使他的生命擁有無(wú)與倫比的光彩。還有朝生暮死的槿花，每一次凋謝都是對生命極限的挑戰，但正是這挑戰推動(dòng)著(zhù)下一次更絢爛的開(kāi)放，成全了槿花內在生命的生生不息。而我們的國乒呢，當然也只有在強勁對手的挑戰下，才能更好地煥發(fā)活力，加緊自身修煉，取得更加長(cháng)遠的發(fā)展和更加耀眼的輝煌。就像鳳凰若想在烈火中求得永生，便需迎接會(huì )使自己化為灰燼的巨大挑戰。
也是，人生若沒(méi)有挑戰來(lái)點(diǎn)綴，沒(méi)有對手來(lái)考量，還算得什么人生？
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