2015廣東高考優(yōu)秀作文選登

　　用眼去看,用心去聽(tīng)

　　星野道夫曾言:“同一個(gè)地方,不同的人通過(guò)自己的角度去看,看到的是不同的風(fēng)景。”感知自然的途徑參差多態(tài),或打開(kāi)電視欣賞色彩鮮艷的熒屏,或輕點(diǎn)鼠標瀏覽千奇百怪的世界。而我認為,惟有走出房間,走進(jìn)自然,用眼去看,用心去聽(tīng),才能讓我們感受到自然的無(wú)限魅力。

　　通過(guò)虛擬的信息網(wǎng)絡(luò )途徑去了解大自然也未嘗不可。隨著(zhù)信息多元化的發(fā)展,身處網(wǎng)絡(luò )信息時(shí)代的我們只需輕輕按動(dòng)手中的電視遙控器或是鼠標,只要是我們想看到的信息和圖片,都將毫無(wú)保留得展現在我們眼前。正如網(wǎng)友侃言:“如今的每一個(gè)人都是身處茅廬而心知天下的諸葛亮。”形形色色的自然風(fēng)光當然也無(wú)一例外得被囊括在其中。人們坐在舒適的家里便知曉南極企鵝的生活習性,了解撒哈拉沙漠的廣闊無(wú)垠,清楚四川九寨溝的風(fēng)景怡人。這種種體驗都是前人無(wú)法想象的。

　　然而,虛擬的網(wǎng)絡(luò )途徑只讓人們感受到大自然美好的冰山一角。坐在沙發(fā)上或電腦桌前,你也許可以知曉南極企鵝的生活模式,卻無(wú)法了解身處天寒地凍的環(huán)境中,那一個(gè)個(gè)鮮活的生命是如何抗爭自然給予的挑戰,是如何書(shū)寫(xiě)生命帶給它們的壯歌。躺在舒適的床上,你也許深知無(wú)邊的沙漠帶給探險者們的種種艱辛與困難,但無(wú)法體會(huì )那炎熱的空氣給人的窒息般的痛苦和那干燥的沙粒給人帶來(lái)的絕望。正如你觀(guān)賞著(zhù)眼前九寨溝的斑斕色彩,卻永遠無(wú)法享受那溪流的清冽與拂面而來(lái)的清風(fēng)之柔和。由此可見(jiàn),僅從虛擬的途徑了解自然是遠遠不夠的。

　　既然如此,不如走進(jìn)大自然,與它擁有一個(gè)心貼心的擁抱吧!當你踏進(jìn)綠綠的草地,自然給你的不再只是一張翠綠的圖片,而是沁人心脾的幽草芳香和生機勃勃的小動(dòng)物樂(lè )園。當你走進(jìn)寬闊的大森林,自然給你的不再是一幅幅野獸的畫(huà)像,而是地球之肺給人帶來(lái)的清新空氣和舒適的蔭涼。比起在網(wǎng)絡(luò )中源源不斷的海量自然信息,你不僅收獲了自身親歷的難得體會(huì ),而更多的是自然贈予人類(lèi)的無(wú)限美好。還在等什么?難道要放棄掉那用再多的金錢(qián)都買(mǎi)不來(lái)的自然厚禮嗎?而只有通過(guò)自身經(jīng)歷的途徑才可真正了解那份禮物的厚重與美好。

　　羅素有言:“參差多態(tài)乃幸福本源。”不要再呆坐在沙發(fā)上或電腦前,走出一成不變的生活,用眼去看這大自然的參差多態(tài),用心去聽(tīng)聽(tīng)大自然脈搏的跳動(dòng)。惟有此途徑,人類(lèi)才能知曉自然母親的美好與神奇。

　　用眼去看,用心去聽(tīng)。

　　點(diǎn)評：

　　文章結構嚴謹,論證周密。文章開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,于首段提出中心論點(diǎn),主體部分從正反兩個(gè)方面進(jìn)行論證:先從反面論證“通過(guò)虛擬的信息網(wǎng)絡(luò )途徑”去感知自然雖然“未嘗不可”,但是“遠遠不夠”,再從正面論證只有走進(jìn)自然才能收獲“自然贈予人類(lèi)的無(wú)限美好”,結尾再次點(diǎn)題。行文連貫,照應嚴密。語(yǔ)言整飭流暢,句式長(cháng)短結合,富有節奏,蘊涵情感,顯露出較為堅實(shí)的表達功底。稍微有些美中不足的是,個(gè)別引文不盡準確,個(gè)別地方“得”“地”不分,個(gè)別句子因存在掉字現象而損害到語(yǔ)言之美。

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