2016年爆笑的高考零分作文賞析

　　零分作文總是會(huì )伴隨著(zhù)考試出現，下面是小編整理的爆笑的高考零分作文賞析，歡迎大家閱讀!
 

　　【零分作文1】

　　爆笑的高考零分作文

　　班上有對好朋友小明和小紅，他們關(guān)系很好平時(shí)喜歡在一起玩耍，可是，小明學(xué)習不好，而小紅就是班上的優(yōu)生。

　　試卷發(fā)下來(lái)了，小紅100分，小明55分。他們回到家小紅爸爸媽媽夸小紅學(xué)習好。于是就問(wèn)：你那好朋友小明多少啊!小紅吞吞吐吐的說(shuō)：55……分。。小紅家長(cháng)就說(shuō)：你不要跟跟他玩耍了，免得把你帶差了。小紅難過(guò)的回到自己房間。

　　小明到家了。小明媽媽就問(wèn)：這次考了多少啊，不會(huì )又不及格吧?小明漫不經(jīng)心的說(shuō)：55分。媽媽生氣的說(shuō)：你看看你每次不及格，看看你的好朋友小紅每次都一百分。小明聽(tīng)不下去了回到自己的房間。他心里想下次一次要及格。

　　小明小紅第二天來(lái)到學(xué)校說(shuō)了彼此的心事他們就商量下次小紅給偷偷傳小明答案，小紅故意不得100分。

　　過(guò)了幾天迎來(lái)一次考試他們就按照商量好的來(lái)做。小紅給小明偷偷傳答案，小紅故意做錯兩道題。試卷發(fā)下來(lái)了小紅98，小明61。他們彼此都很開(kāi)心。放學(xué)了他們到家了，小紅家長(cháng)問(wèn)：考了多少啊?小紅：98分。小紅媽媽生氣的說(shuō)：叫你不和小明玩，看看果然把你帶壞了。小紅不講話(huà)一下子來(lái)到房間關(guān)上門(mén)。小明到家了，他立馬把試卷拿給媽媽看他及格了，小明媽媽高興的親了小明一口，說(shuō)：媽媽今晚給你做好吃的。小明還是很擔心小紅，就跑到小紅家找小紅，小紅知道后偷偷跑出來(lái)，小明立馬問(wèn)：沒(méi)事吧，你媽媽說(shuō)你了嗎。小紅哭了。小明安慰到：小紅，這次是我們不對，我們下次不這樣了，我努力學(xué)習，平時(shí)你多給我指導，我靠自己的努力。小紅聽(tīng)到很開(kāi)心，就說(shuō)：走，我們回去像家里人認錯吧!他們開(kāi)心的牽手回家了。

　　【零分作文2】

　　在浩瀚的宇宙進(jìn)程中，人類(lèi)只不過(guò)是其演進(jìn)史當中的“最后一秒”，然而也就是在這最后一秒，白云蒼狗，滄海桑田，瞬息萬(wàn)變。將注意力聚焦在工業(yè)革命以后，方家論略，策士劃籌，一波未平一波又起�；馃岬募夹g(shù)變革將人類(lèi)卷入一波又一波的“高潮”，眼下中國方興未艾的無(wú)疑就是甚囂塵上的“新媒體”說(shuō)辭。然而透過(guò)繁雜的“名詞經(jīng)濟”，透過(guò)現象看本質(zhì)，不過(guò)是歷史的虛無(wú)，價(jià)值的混亂以及精神的失范。紛繁復雜的社會(huì )現象下，我們該堅守什么，該傳承什么，又弘揚什么?

　　鴉片戰爭開(kāi)始，“舊中國”開(kāi)始了現代性想象，從器物到制度到文化，亦步亦趨，步履維艱，中學(xué)為體、西學(xué)為用，摸爬滾打。而在一步步學(xué)習過(guò)程中，引入、改進(jìn)、揚棄、再引入如循環(huán)螺旋，無(wú)休無(wú)止。即便到今天，我們依舊在堅守與革新之間進(jìn)行著(zhù)無(wú)休止的辯證分析。一曲《百鳥(niǎo)朝鳳》吹皺了一池春水，面對傳統技藝，傳承還是揚棄，歷史的分析與現實(shí)的呼喚雙方似乎并未達成共識，反倒是“跪求”排片使這一藝術(shù)電影本身名利名利雙收。

　　器物是“歷史”的承載，是民族文化的映像。然而在“真人秀”癲狂發(fā)育的今天，國寶就在“跑男”粗魯的打斗面前不堪一擊，不值一提;相反，故宮大院里“騎車(chē)子”，打杏子”、“修國寶”的男神、女神們激起了大眾的興趣與狂想，原來(lái)，在這座歷經(jīng)百年的古城里，還真有一群人撿起破碎的時(shí)光，在無(wú)休止的重復與涂抹中縫補千百年的歷史記憶。

　　故宮紅墻邊，現代化的大都市日新月異，萬(wàn)象更新。東方風(fēng)來(lái)滿(mǎn)眼春，“現代化”追求如一首輕柔歌曲激蕩在每一個(gè)人心頭。改革開(kāi)放以后，試圖“與國際接軌”的追求寫(xiě)在富裕的中國人臉上。無(wú)論廟堂之高，還是江湖之遠，論及中國進(jìn)步必論及這樣的句式：“改革開(kāi)放以后，中國才……”某段歷史成為大多數人避之不及的骯臟記憶。但我們不得不追問(wèn)，歷史真的會(huì )陡然上升至高位，經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展會(huì )在某一個(gè)節點(diǎn)突飛猛進(jìn)?

　　尤瓦爾·赫拉利在《人類(lèi)簡(jiǎn)史》中說(shuō)，農業(yè)革命以后，智人社會(huì )的合作網(wǎng)絡(luò )都是“由想象所建構的秩序”。公元前1776年的《漢謨拉比法典》是幾十萬(wàn)古巴比倫人的合作手冊，而1776年美國的獨立宣言就是數億美國人的合作手冊。

　　故宮紅墻外幾百公里某個(gè)小鄉村里，村民們依舊習慣每晚收看《新聞聯(lián)播》，聽(tīng)播音員字正腔圓地播報“為人們服務(wù)”、“共同富裕”、“群眾路線(xiàn)”。他們的孩子在學(xué)校著(zhù)“人之初、性本善”，學(xué)習著(zhù)“有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎”、學(xué)習著(zhù)“公平、正義、善意、良知”，這些就是我們曾經(jīng)的共同想象。

　　我們從這里來(lái)，我們要到哪里去?

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