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廣東卷高考作文:以捐助為題16篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的廣東卷高考作文:以捐助為題，歡迎閱讀與收藏。
【作文題目】
閱讀下面的文字，根據要求作文：
有一個(gè)人白手起家，成了富翁。他為人慷慨，熱心于慈善事業(yè)。
一天，他了解到有三個(gè)貧困家庭，生活難以為繼。他同情這幾個(gè)家庭的處境，決定向他們提供捐助。
一家十分感激，高興地接受了他的幫助。
一家猶豫著(zhù)接受了，但聲明一定會(huì )償還。
一家謝謝他的好意，但認為這是一種施舍，拒絕了。
要求：
1.自選角度，確定立意，自擬題目，問(wèn)題不限。
2.不要脫離材料內容及含義的范圍。
3.不少于800字。
4.不得套作，不得抄襲。
【審題立意】
命題方式：材料作文
材料性質(zhì)：社會(huì )生活類(lèi)(關(guān)注社會(huì )、道德)
材料內容(關(guān)鍵詞)：富翁，慷慨，慈善，捐助，感激，接受，猶豫，償還，謝謝，拒絕。
材料特點(diǎn)：今年廣東省作文選用創(chuàng )設情境類(lèi)的有關(guān)社會(huì )生活的材料。這則材料的現實(shí)針對性是很強的，現在有許多家庭困難的學(xué)生在接受?chē)一騻�(gè)人集體的捐資助學(xué)。有的人欣然接受了，但卻認為理所當然;有的人不符合捐助資格卻還要套領(lǐng)國家的捐助;還有的人躺在捐助上去追求享受，成了依賴(lài)捐助的寄生蟲(chóng)。材料設置了三種對待捐助的不同方式，進(jìn)而引發(fā)考生思索。事例清楚，事理本身也沒(méi)有什么難度，但是關(guān)于此類(lèi)話(huà)題盡管可以從多個(gè)角度去寫(xiě)，但想要寫(xiě)好卻不容易，因為這類(lèi)話(huà)題便于做結論，卻不便于敷衍出更多的內容。
審題立意：這則材料如果我們用一句話(huà)來(lái)概括的話(huà)，講的就是三個(gè)不同的家庭對待別人無(wú)償捐助的三種態(tài)度。材料要求是自選角度，這樣我們就可以從幾個(gè)方面來(lái)立意。從捐助人富翁的角度來(lái)看，他白手起家，成了富翁，為人慷慨，熱心于慈善事業(yè)�？梢詫�(xiě)他富貴不忘本，贊揚他行仁義之行，做仁義之事，行德積善，精神可嘉。從第一個(gè)捐助者的角度來(lái)看，他感激并高興地接受了�？梢詫�(xiě)受饋于人首先要心存感激之情。從第二個(gè)受捐助者的角度來(lái)看，他猶豫著(zhù)接受了，但聲明一定會(huì )償還�？梢詫�(xiě)接受別人的幫助可以化不利為有利，但同時(shí)也不能忘記發(fā)展自己的同時(shí)更要學(xué)會(huì )獨立而不能產(chǎn)生依賴(lài)感。從第三個(gè)受捐助者的角度來(lái)看，他感謝后拒絕了施舍�？梢詫�(xiě)人要有骨氣，但也要相信他人，學(xué)會(huì )通過(guò)接受幫助來(lái)改變自己。如果我們把它綜合起來(lái)看，可以寫(xiě)如何正確地對待別人的幫助，受人幫助時(shí)要心存感激，要根據自己的實(shí)際情況而定取舍，在享受幫助的同時(shí)也不要忘記骨氣和尊嚴。
(一)自古以來(lái)，為富不仁者多，為富能仁者鮮。今有一為富者，白手起家，為人慷慨，熱心于慈善事業(yè)，樂(lè )于幫助他人，確實(shí)令人稱(chēng)道。為富者能不忘富貴所自，急我急以及人之急，富吾富以及人之富，這不僅是富吾家，而且還是富無(wú)心，富吾心者為天下之至富。
(二)面對他人資助，有的人欣然接受，但卻認為理所當然;有的人不符合捐助資格卻還要套領(lǐng)國家的捐助;還有的人躺在捐助上去追求享受，成了依賴(lài)捐助的寄生蟲(chóng)。在我看來(lái)，受助者一要心存感激，二要據實(shí)受助，三要將來(lái)反饋社會(huì )，四要不忘骨氣，保證尊嚴。有此四者，方為有德之人，有尊嚴之人。
廣東卷高考作文:以捐助為題 1
唐卡是位記者，每天奔波于都市的大街小巷搜尋新聞素材。聽(tīng)說(shuō)某大企業(yè)發(fā)起了一場(chǎng)捐款活動(dòng)，唐卡扛著(zhù)攝像機興沖沖地前來(lái)一探究竟。
下午兩點(diǎn)，本是活動(dòng)原定的開(kāi)始時(shí)間，但因邀請出席的領(lǐng)導遲遲未至，捐款開(kāi)幕典禮不斷推遲。毒辣的太陽(yáng)烘烤著(zhù)大地，幾縷單薄的云絮試圖遮住灼人的陽(yáng)光，卻無(wú)濟于事。唐卡不耐煩地擰開(kāi)礦泉水瓶，把水猛灌于張開(kāi)的大嘴里�！巴�，你這瓶子能給我嗎？”唐卡聞詢(xún)抬起頭，迎著(zhù)刺眼的.光線(xiàn)，發(fā)現一位衣衫襤褸的老人站在面前，她右手拎著(zhù)一只破破爛爛的布袋，幾只飲料瓶從袋子冒出了頭�！敖o你給你！”唐卡沒(méi)好氣地嘟囔著(zhù)，心想：“這老太還挺有商業(yè)頭腦，等捐款的人一多，定會(huì )大賺一把……”他瞥著(zhù)老人離開(kāi)的背影，眼中蓄滿(mǎn)了輕蔑。
刺耳的剎車(chē)聲引來(lái)眾人的回眸——三輛“奔馳”噶然而至。半晌，幾位大腹便便的男士在眾人簇擁下趾高氣昂地渡上主席臺。唐卡下意識抬起手腕看了看表，距開(kāi)幕時(shí)間整整過(guò)了二個(gè)小時(shí)……
開(kāi)幕典禮結束后，領(lǐng)導們呲著(zhù)嘴沖著(zhù)唐卡扛著(zhù)的攝像機傻笑，慢悠悠地將幾張粉紅色的鈔票投進(jìn)捐款箱，再抬起“油光光”的腦門(mén)，沖鏡頭擺擺“金銀奪目”的手，捧著(zhù)肚子悠哉游哉回到座位上，并不忘拍拍唐卡的肩膀，吐出“山珍海味”的一句“這篇報道可要盡心寫(xiě)��！”
領(lǐng)導們走后，捐款隊伍很快像營(yíng)養不良似的稀疏起來(lái)。唐卡正準備收工，猛然看到了在等待捐款人群中東張西望的撿飲料瓶的老人�！斑@老太還這是沒(méi)完沒(méi)了，想錢(qián)想瘋了！”唐卡冷冷地盯著(zhù)她。那老人似乎察覺(jué)到什么，匆匆離開(kāi)。
天色已晚，唐卡正準備打道回府。就在他回頭望向捐款箱的一瞬，那蹣跚的背影再次映入眼簾——老人從上衣里面掏出一個(gè)布包，從里三層外三層的包裹中摸出一張皺皺巴巴的十元紙幣，用顫抖的手小心翼翼地將錢(qián)投入捐款箱。老人緩緩俯下身，用雙手撫摸著(zhù)“捐款箱”三個(gè)大字，隨后微笑轉身離開(kāi)。唐卡錯愕地注視著(zhù)這一切，突然抓起攝像機，疾步追上老人，只聽(tīng)得“盡點(diǎn)力，不算啥，我一個(gè)老太婆就怕你那玩意兒拍下來(lái)……”
唐卡釋然，他長(cháng)長(cháng)舒了一口氣，提筆在新聞標題的空白欄中寫(xiě)下“心靈的美容”。
暮色四合……
廣東卷高考作文:以捐助為題 2
今天，我在廣播中聽(tīng)到殘疾人寫(xiě)給我們實(shí)小的小朋友的一封信。我一邊聽(tīng)一邊留下了眼淚。我感覺(jué)殘疾兒童的命運太悲慘了，他們聽(tīng)不到這個(gè)世界的聲音看不到這個(gè)世界的五彩繽紛，多么的痛苦呀！全國助殘日快到了，我班李老師說(shuō)：我們都奉獻一點(diǎn)愛(ài)心，為殘疾兒童捐款吧。我高興極了！
我回到家，我對媽媽說(shuō)：全國助殘日到了，我想為殘疾人捐款！我想盡我的微薄之力為殘疾孩子做點(diǎn)事情。媽媽高興的說(shuō)：行呀，好孩子，你有這份愛(ài)心，媽媽一定支持你。于是，我回到自己的房間，拿出儲錢(qián)罐，從里面拿出我平時(shí)積攢的5元錢(qián)。我說(shuō)：媽媽?zhuān)揖柚?元好嗎？媽媽點(diǎn)頭允許了。雖然我捐的錢(qián)不多，但是我決定好好學(xué)習，長(cháng)大掙到獻愛(ài)心，出微薄之力
昨晚，快9點(diǎn)了，爸爸媽媽收到了意外的短信，其實(shí)也不算意外，一般來(lái)說(shuō)，他們一起收到信息，那都是我們學(xué)校發(fā)出的了。
老師通知：10月16日是“鄭州慈善日”，號召每個(gè)學(xué)生捐出一天的零花錢(qián)。因學(xué)生沒(méi)有經(jīng)濟能力，學(xué)校規定捐款上限，每名學(xué)生捐款不超過(guò)五元。捐款堅持自愿原則，如您孩子捐款，請于明天交給班主任老師。
我聽(tīng)了，便急著(zhù)去找我的存錢(qián)盒，還不解地問(wèn)：為什么只讓捐這么少？
爸爸告訴我：老師說(shuō)的'很清楚，因為你們是學(xué)生，沒(méi)有經(jīng)濟能力，心意是最重要的，捐款的人多了，得到幫助的人自然也會(huì )增多，點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯成江河。
是呀！在幼兒園時(shí)，老師就教我們唱過(guò)：“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！……”只要我們每個(gè)人都能獻出一點(diǎn)愛(ài)，情暖人間！
我想起，在上幼兒園時(shí)，為玉樹(shù)災區捐款時(shí)，我把平時(shí)贊的零錢(qián)，給媽媽兌換成100元的大鈔，認真地放進(jìn)書(shū)包里，爸爸媽媽還高興地夸獎我是個(gè)很有愛(ài)心的好孩子！因為我在新聞中也看到了那里的悲慘場(chǎng)面，還哭了，當時(shí)哽咽的話(huà)都快說(shuō)不出來(lái)了，他們太可憐了！當第二天，我滿(mǎn)懷著(zhù)對玉樹(shù)地區可憐孩子們的關(guān)愛(ài)，把100元錢(qián)投入到校門(mén)口火紅的捐款箱時(shí)，我們的園長(cháng)還跑來(lái)給我照了張像，感覺(jué)很有成就感！
我就是這樣，最喜歡做的事就是幫助別人、奉獻愛(ài)心！媽媽也常給我說(shuō)：有愛(ài)心的人才是最美的！
正如我們常掛在嘴邊的一句話(huà)：贈人玫瑰，手留余香！
廣東卷高考作文:以捐助為題 3
“下周一，要進(jìn)行愛(ài)心捐款活動(dòng)，同學(xué)們別忘了帶錢(qián)！”三月的教學(xué)樓里，廣播聲回蕩在貼滿(mǎn)愛(ài)心海報又擠滿(mǎn)人的走廊里。我盯著(zhù)桌上攤著(zhù)的兩百元錢(qián)，盤(pán)算著(zhù)飯錢(qián)與善款之間的最佳比例。
怎么辦？捐一百，在班里顯得小氣，捐兩百吧，我又得有幾天要靠壓縮餅干度日。想到這里，肚子開(kāi)始“咕咕”地叫，不斷提醒我又一次沒(méi)吃早飯的事實(shí)。
三月的天空一片陰霾，這不祥之色也威脅著(zhù)我的胃。
還沒(méi)來(lái)得及準備下節課的書(shū)，老師已經(jīng)站在講臺前，我心中大叫不妙，急急躥回座位。歷史老師的臉仍然帶著(zhù)招牌式的皮笑肉不笑。他關(guān)上門(mén)，對我們說(shuō)：“同學(xué)們，下周要進(jìn)行愛(ài)心捐款，你們有幾個(gè)人是真心想捐款的？”那張假笑似的臉上兩顆小眼珠滴溜溜地迅速將教室掃了個(gè)遍。
喧鬧的教室一下子一片寂靜，能清晰地聽(tīng)到喘息聲。過(guò)了會(huì )兒，一只手緩緩舉了起來(lái)，是班長(cháng)！又一只手舉了起來(lái)，是學(xué)習委員，慢慢地幾乎全班都舉起了手。
“我看到你桌上有兩百元錢(qián)，是用來(lái)捐款的吧？”那對小眼睛居然如此敏銳，透過(guò)那么多腦袋瞟見(jiàn)我桌上的毛爺爺，他直直地看著(zhù)我。我窘迫得氣都喘不上來(lái)：“我想...別人都捐...而且多捐了會(huì )記到名單上�！�
“好，那我問(wèn)你，你捐的是誰(shuí)的錢(qián)？爸爸媽媽的吧！既然是爸爸媽媽的錢(qián)，你又有什么權利捐了它？”他的臉一改皮笑肉不笑，顯得格外嚴肅。
“我之前聽(tīng)了一個(gè)講座，那個(gè)去麻風(fēng)病村支教的臺灣記者和我們說(shuō)，我們要為麻風(fēng)病村捐款，可以，但是沒(méi)有憑證！沒(méi)有人知道你捐了多少�，F在，你們，為了證明自己捐過(guò)款的把手放下！”歷史老師顯得有點(diǎn)激動(dòng)，“我要告訴你們，若是懷著(zhù)完成任務(wù)的心來(lái)捐款，你們還不如不捐！我寧可你們只捐兩元、五元，賣(mài)廢品換來(lái)的錢(qián)，而不是兩百元――伸手向家長(cháng)要來(lái)的兩百元！”那張臉又回到了原來(lái)的'招牌笑容。
我的手和我的心一起放了下來(lái)，我找到了籌集善款的方法。下了課，我和周?chē)鷰讉�(gè)同學(xué)收集了一堆塑料瓶子，急急奔向廢品回收站。
周一，叮叮咚咚的硬幣撞擊聲回蕩在我們教室中，清脆、悅耳，雖然捐款額數排到了年級最后，但每個(gè)人的心里暖暖的，就好像三月的陽(yáng)光真的灑了下來(lái)。
廣東卷高考作文:以捐助為題 4
有愛(ài)才有希望。是的，我希望在我心目中她能給人力量，成為人們的精神支柱，甚至成為人們的精神寄托。滿(mǎn)足別人的愿望是最大的樂(lè )趣，但現實(shí)并非如此。
開(kāi)學(xué)了，貧困地區的孩子該不該再為買(mǎi)文具發(fā)愁？想著(zhù)想著(zhù)，我又用小鎖打開(kāi)了盒子。雖然我數了幾十遍里面的小錢(qián)，但畢竟是秘密，是愿望。
我記得銀行里有一個(gè)“愛(ài)心捐款箱”，我就拿著(zhù)一個(gè)小盒子直接跑到街上。當我走進(jìn)銀行，看到柜臺中央的愛(ài)心捐款箱時(shí)，我不禁感到一絲安慰�？粗�(zhù)人們存一把把鈔票，取出存款，有的人往口袋里塞一分錢(qián)；有的人辭退分毫，留在窗臺上，卻不看放在柜臺最顯眼處的愛(ài)心捐款箱。忍不住縮手準備再捐。不知道為什么感覺(jué)捐款箱好像想了很久。里面肯定是空的。盒子上的“心”圖案被灰塵覆蓋，顏色暗淡。難道是人心蒙上了一層厚厚的灰塵？也許你把錢(qián)放進(jìn)去，就沒(méi)人知道它是否生銹了。我不敢放進(jìn)去�？赡苤皇莻�(gè)擺設吧。不是窮孩子的希望，而是某些人的態(tài)度。我的.心涼了一半.
不知為什么到了晚上，我總是睡不著(zhù)，月亮默默地陪著(zhù)我。我媽見(jiàn)我沒(méi)睡，就和我聊天。我跟我媽說(shuō)，我以為她會(huì )說(shuō)我自私，沒(méi)想到她冷笑著(zhù)說(shuō)：“別以為你是個(gè)有錢(qián)人，銀行里的人不會(huì )欣賞你！”我母親的話(huà)讓我遍體鱗傷�；貞浿�(zhù)那個(gè)孤獨而被遺忘的捐款箱，我一個(gè)個(gè)畫(huà)著(zhù)“人”字。為什么“人”字的寫(xiě)法是一個(gè)一個(gè)的？古人是不是感嘆中國人對別人漠不關(guān)心，以至于有了人造這個(gè)詞來(lái)警示世界？
這些我都寫(xiě)在日記里了。不知怎么的，我的日記被惠惠讀了。當我發(fā)現的時(shí)候，我真的很生氣。
幾天后的一個(gè)早上，我在門(mén)外發(fā)現了一個(gè)小紙袋。里面一張紙說(shuō)：“不好意思，我看了你的日記，但是請你把這80美分捐給我！”似乎只有她能理解我。我不能原諒她嗎？
我把八毛錢(qián)放在我的盒子里，讓我的愛(ài)情基金有一個(gè)長(cháng)長(cháng)的夢(mèng)。
當捐款箱變得干凈時(shí)，捐錢(qián)時(shí)就不再有驚訝的神色了。再給媽媽講故事的時(shí)候，她會(huì )為故事里的女兒流淚……那時(shí)候，我沉睡的愛(ài)情基金都從夢(mèng)中醒來(lái)，履行自己的義務(wù)。
那時(shí)候希望所有的愛(ài)都能從夢(mèng)中醒來(lái)，所有的靈魂都能被徹底洗凈！
廣東卷高考作文:以捐助為題 5
清晨，樹(shù)上的小鳥(niǎo)剛唱出第一聲歌，我們就穿戴整齊來(lái)到了學(xué)校。
我們的學(xué)校是10多年前蓋的，已經(jīng)很久沒(méi)有修繕了，每到下雨的日子，課都上不下去，滿(mǎn)教室是漏雨的嘀答聲和同學(xué)們唉聲嘆氣的聲音。經(jīng)過(guò)村民委員會(huì )協(xié)商決定，今天要在全村搞一次集資捐款活動(dòng)，捐款儀式就在學(xué)校舉行。
今天的校園打掃得特別干凈，花兒搖著(zhù)手，小鳥(niǎo)唱著(zhù)歌，都在歡迎鄉親們的到來(lái)。主席臺是用兩張課桌拼起來(lái)的，書(shū)記和張老師站在桌子后邊。墻上張貼著(zhù)“人民教育人民辦，辦好教育為人民”的標語(yǔ)，桌子上放著(zhù)一個(gè)紅紙箱，上面寫(xiě)著(zhù)“建校捐款箱”
幾個(gè)字。
鄉親們三三兩兩地走來(lái)了，大家臉上都洋溢著(zhù)笑意。第一個(gè)走上臺的是村里的五保戶(hù)石奶奶，她把一籃子雞蛋放到主席臺上，說(shuō):“我雖然沒(méi)兒沒(méi)女，可我老婆子盼著(zhù)全村的孩子都能長(cháng)成才，我沒(méi)有幾個(gè)錢(qián)，把這些雞蛋捐上吧�！睍�(shū)記和張老師給石奶奶深深地鞠了一躬。
第二個(gè)走上臺的是8歲的`小英子，她是王二叔的女兒，王二叔在東北當兵，她是由媽媽領(lǐng)來(lái)的。王二嬸說(shuō):“從今年起，俺和小英子就去東北隨軍了，戶(hù)口雖然遷走了，但俺的根還在這里，這是俺準備翻修房子用的300元錢(qián)，捐上吧�！痹�(huà)沒(méi)說(shuō)完，小英子把“瓷老虎”存錢(qián)罐“啪”地摔在桌子上，說(shuō):“這是我平時(shí)節省下來(lái)的25元錢(qián)，也捐給咱學(xué)校�！�
第三個(gè)走上臺的是“鐵大叔”，“鐵大叔”姓李，村里不管有什么事，他從未捐過(guò)1分錢(qián)，大家都說(shuō)他是“鐵公雞—一毛不拔”。鄉親們都說(shuō):“看，怎么飛來(lái)一只鐵公雞�！薄拌F大叔”臉一紅，對眾人說(shuō):“您別用老眼光看我，這幾年這外號壓得我抬不起頭來(lái)，兩個(gè)兒子一對光棍。我想透了。人的名，樹(shù)的影，沒(méi)有好名聲，光攢錢(qián)有什么用?”說(shuō)著(zhù)，把500元錢(qián)“啪”的甩在桌上，又大喊一聲，“我鐵公雞，今天拔毛了!”話(huà)音未落，院子里響起了一陣熱烈的掌聲。
鄉親們爭先恐后地向主席臺涌來(lái)，墻上“人民教育人民辦，辦好教育為人民”的標語(yǔ)在清晨陽(yáng)光的照耀下，顯得格外耀眼，格外醒目·一
廣東卷高考作文:以捐助為題 6
“大家注意了，某地區發(fā)生泥石流，需要資金重建家園……”
一位小男孩聽(tīng)到了，他甩著(zhù)書(shū)包，飛快往家里跑去。一路上撞了許多人，說(shuō)了許多聲對不起，卻始終不減他回家的焦急心情。耳邊回響著(zhù)那條消息，他的步伐更加匆匆了。 同一時(shí)間，那災區中的一位女孩子正在緩緩地移動(dòng)腳步�！鞍职�，爸爸呢？”幾度要垮下的山頂泥漿，又一次地塌了下來(lái)，女孩頓時(shí)被埋進(jìn)了泥里，也許會(huì )又一次地奮發(fā)向上，也許再也出不來(lái)了。 男孩家里很富有，卻被爸爸趕了出來(lái)，原因是男孩學(xué)習不好。其實(shí)，這是一個(gè)借口。媽媽在破屋子里工作，縫一些珠子、紐扣什么的到衣服上。男孩的推門(mén)聲之大，使她驚訝�！皟鹤�，你想把屋子撞塌還是怎么的？”“媽媽?zhuān)阌惺裁垂ぷ饕唤o兒子我的.嗎？我可以幫你搬運這些縫好的成衣。給報酬的吧！”“孩子，不要老想著(zhù)錢(qián)，學(xué)習最重要呀！”“有一件事情……”男孩囁嚅著(zhù)說(shuō)，“需，需要一些錢(qián)�！薄斑B飯都吃不上，還錢(qián)、錢(qián)、錢(qián)的呢，有本事回去呀！”媽媽苦口婆心的勸著(zhù)。
男孩出門(mén)尋找有什么能賺錢(qián)。首先看到一個(gè)乞丐，滿(mǎn)頭臟發(fā)，行人頭也不低下看乞丐一眼。第二個(gè)看到了一位先生正拿著(zhù)捐款箱來(lái)他這里。他躲了起來(lái)，同時(shí)看見(jiàn)一個(gè)捏泥人正在送大家一些泥娃娃�！澳莻�(gè)災區泥太多，最好別送吧；送上一個(gè)沒(méi)什么關(guān)系�！蹦泻⑾氲竭@里，于是他去拿了一個(gè)泥娃。那泥娃正樂(lè )著(zhù)。男孩覺(jué)得自己的真心已經(jīng)在里面了，于是用報紙包好，送到捐款箱里。 “這個(gè)東西放進(jìn)去�！蹦泻⒄f(shuō)道。先生覺(jué)得奇怪，但也沒(méi)說(shuō)什么。 女孩終于掙扎出來(lái)，并受到了那個(gè)泥娃。她頓時(shí)創(chuàng )意靈感噴涌而出。女孩先是把泥石流災難中的一些泥挖掘到了自己家的地方，偶然挖到一些人，卻已是尸體。有一次挖到了爸爸，女孩慌亂地送他去醫院，卻要遭受那個(gè)壞消息。女孩十分堅強，用她靈巧的雙手創(chuàng )造出了一個(gè)個(gè)栩栩如生的泥人，創(chuàng )造了一個(gè)個(gè)傳十里的好名聲來(lái)重建家園。 捐“款”，就是捐愛(ài)心。那個(gè)女孩得到愛(ài)心，回報社會(huì )；那個(gè)男孩，付出愛(ài)心，心情愉快。男孩記住了她，是那個(gè)泥娃當做紐帶，女孩也記住了他。
廣東卷高考作文:以捐助為題 7
你幫助過(guò)別人或受過(guò)別人的幫助嗎？我曾經(jīng)幫助過(guò)許多人，如給四川地震災區捐款、向病人捐款等等，其中最使我難忘的還是我去年四年級時(shí)候的一次捐款。
那天是星期五，我正在教室讀書(shū)，“丁零零”，早操鈴響了，我急忙把書(shū)放在課桌上，到操場(chǎng)集合。等全校同學(xué)都聚集在操場(chǎng)上時(shí)，一向微笑滿(mǎn)面的政教主任兼少先隊大隊輔導員趙老師今天卻心情沉重地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們學(xué)校一年級4班有個(gè)七歲的男孩，叫董良雨，在一個(gè)月前被診斷出患白血病，治療這病要醫療費20余萬(wàn)元�！甭�(tīng)到這兒，同學(xué)們都嘀咕起來(lái)，我想：20余萬(wàn)元，這是多大的數字��？20多個(gè)一萬(wàn)元，這么多錢(qián)！接著(zhù)趙主任又說(shuō)：“同學(xué)們，我們太山廟小學(xué)師生是有愛(ài)心的，大家在向四川地震災區捐款活動(dòng)中表現得都很好，現在董良雨同學(xué)患白血病，為了挽回這可憐孩子的生命，同學(xué)們，希望大家再次獻出你們的愛(ài)心吧。下午捐款活動(dòng)正式開(kāi)始，看看哪個(gè)班捐得多�！�
中午放學(xué)時(shí)，我們班班主任郭老師再三叮囑我們下午不要忘了捐款。
中午我回到家中，父母不在家。我想我是少先隊中隊長(cháng)，一定要起帶頭作用，我便把我自己僅有的'10元錢(qián)拿了出來(lái)，準備捐獻給患白血病的董良雨小朋友。
下午，課間活動(dòng)時(shí)，捐款開(kāi)始了。同學(xué)們有的捐5元，有的捐10元，最多的捐了30元�？墒桥c我同桌的王輝，因為家離學(xué)校遠，怕遲到，一時(shí)疏忽，竟然把捐款的事忘得一干二凈。他身上只有1元錢(qián)，是放學(xué)回家的車(chē)費，于是，他就想弄虛作假，在走到捐款箱的時(shí)候他只是做了個(gè)樣子。我看見(jiàn)了，便氣呼呼地對他說(shuō)：“你怕遲到干嗎不早點(diǎn)來(lái)，再說(shuō)人命重要還是你重要？”“行？我捐了還不行嗎？”王輝說(shuō)。放學(xué)了，王輝～聲不吭地背著(zhù)書(shū)包往回走，我急忙去追王輝，想送他回家。我追了很遠，也沒(méi)追到王輝，我站在街頭，心里很難過(guò)。
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去半年多了，但我卻記憶猶新。我逼王輝捐出僅有的1元錢(qián)車(chē)費，他只好步行很遠的路回家，所以我感到很對不住他。但我堅信我是正確的。
廣東卷高考作文:以捐助為題 8
在這幾天，我看電視的時(shí)候，知道四川綿竹、北川、汶川……這些地方，發(fā)生了很?chē)乐氐牡卣�，很多樓房都倒塌了，有許多人都埋在了廢墟里……全國人民都在想辦法幫助他們。
我親愛(ài)的舅舅也去那兒幫助災區人民了。我還知道捐錢(qián)、捐衣服……都是可以幫助災區人民的方式。為了幫助災人民渡過(guò)難關(guān)，公公、婆婆、爸爸、媽媽共捐了900元錢(qián)，除了捐錢(qián)，媽媽還準備獻血。媽媽還說(shuō)：“要不，你和我一起去獻血？”但是，我心里覺(jué)得很害怕；我也沒(méi)有新衣服，不可能捐舊衣服呀！正在這時(shí)，我忽然想起，我存錢(qián)罐的錢(qián)，我決定捐錢(qián)，為災區人民獻愛(ài)心！我愛(ài)不釋手的把豬豬存錢(qián)罐抱了出來(lái)，存錢(qián)罐很美麗，它身體閃閃發(fā)亮，耳朵小小的，眼睛大大的，看起來(lái)很可愛(ài)，存錢(qián)罐胖乎乎、沉甸甸的，里面存滿(mǎn)了錢(qián)。
為了不耽擱數錢(qián)，我催喊我親愛(ài)的婆婆來(lái)幫我把錢(qián)抖出來(lái)。錢(qián)真多呀！多得像一袋米，數也數不清，有五角的、有一元的、一角的.、一分的、五分的、一百元的，還有十元的……我拿了一張紙，把錢(qián)分了類(lèi)，一邊數一邊記在紙上，錢(qián)終于數完了，算出來(lái)總數是329元2角。我還在這張紙上寫(xiě)了一句話(huà)“親愛(ài)的災區朋友們，我想用我的這一筆錢(qián)，救活一個(gè)災區朋友”，然后折成了飛機，因為我希望我的飛機能夠救災區的人，然后，我就把錢(qián)和紙飛機裝在袋子里，媽媽還給我們照了像呢！
我要去捐錢(qián)了，我們走在路上的時(shí)候，我還有一點(diǎn)舍不得，媽媽說(shuō)：“如果，你不想捐，那我們就不捐�！蔽衣�(tīng)了，趕快說(shuō)“不！”到了捐錢(qián)的地方，我也個(gè)不知道為什么我還沒(méi)把錢(qián)放進(jìn)去，那些人就開(kāi)始歡迎我？我高興地把錢(qián)扔進(jìn)捐款箱，那里的哥哥把我寫(xiě)的話(huà)大聲讀了起來(lái)，我羞得臉都脹紅了。
今天，我做了一件很有意義的事！因為我做了一件好事！我知道了那些災區人民的痛苦，我知道了幾天不吃飯的感覺(jué)，所以，我以后要好好學(xué)習，認真吃飯，珍惜糧食，以后為祖國立功勞。
如果，我有個(gè)控制地震的機器就好了，因為那樣，人們就可以天天平平安安，過(guò)上幸福和快樂(lè )的日子了。
廣東卷高考作文:以捐助為題 9
一位白手起家的富翁，熱心慷慨，熱衷慈善，積極對三個(gè)家庭進(jìn)行資助，如今，這已不是新鮮事，然而受助者迥然不同的態(tài)度，或感激地接受，或聲明會(huì )償還捐助，或直接拒絕富翁的好意。富翁面對此情此景，他還會(huì )像當初那樣堅定地對貧困家庭進(jìn)行資助嗎？
記得曾有一位知名暢銷(xiāo)書(shū)作家，財力極殷實(shí)。那一年，他決定對一位山區的貧困兒童進(jìn)行長(cháng)期資助。作家每月堅持寄錢(qián)，對資助事宜極認真仔細。被資助的孩子開(kāi)始向他致以感謝信，后來(lái)卻再無(wú)回音，直到后來(lái)孩子大了些，來(lái)信請求增加資助數額。事實(shí)上，此前的資助金對于一個(gè)貧困區的少年足夠了，作家有些奇怪，這才向聯(lián)系人了解孩子的境況，一番周折后才知，少年后來(lái)因學(xué)習上失意，誤入歧途，胡亂揮霍善款，到最后資助的.錢(qián)已不夠用了。原來(lái)作家只顧捐助，忽視了與受捐人的交流與引導，使原本的善意帶著(zhù)少年走向歧路，作家悔恨不已。這或許是大多數國內慈善的現狀。多數慈善家盲目將錢(qián)送往貧困區，卻往往忽視被捐助孩子的成長(cháng)狀況。孩子收到了錢(qián)，卻不知如何使用�；蛟S我們的愛(ài)心仍浮于表面，我們妄想用捐助解決問(wèn)題。然而慈善與其它事業(yè)一樣，需要心血投入。
讓我們將視線(xiàn)移向國外，在一些國家，慈善觀(guān)念和社會(huì )機制或許相對完善。一位名叫麥克菲的富豪，憑借自己的勤勞與獨特的經(jīng)營(yíng)之道創(chuàng )辦了美國有名的連鎖超市。當一位因家貧無(wú)力支付大學(xué)費用的麻省理工男孩向麥克菲請求資助時(shí)，麥克菲回信告訴他，自己已告知麻省理工附近那家超市的負責人聘用這位男孩，并向他提前支付一年的工資。多年后，已成功創(chuàng )業(yè)的男孩在自己公司的開(kāi)業(yè)典禮上，回憶起當年的那位智慧的慈善家，不禁感慨道：“是他正確的捐助方式造就了今天的我�！逼鋵�(shí)，在男孩大學(xué)期間，麥克菲常與他聯(lián)系，兩人交談常十分歡快，男孩從未因自己的貧窮與被幫助人的身份感到自悲。
更有慈善家給多名貧困兒童寄圣誕賀卡，并對回信的孩子進(jìn)行資助，并給予其生活學(xué)習上的指導。古人言：“授之魚(yú)，不如授之以漁�！边@正贊揚了一種巧妙的捐助方式。在物質(zhì)發(fā)達的今天，慈善成為更多人的話(huà)題。而富豪們的捐助方式對受捐者有極重要的影響。直接捐助大筆數額，不僅會(huì )對敏感的人造成傷害，甚至會(huì )給受捐者帶來(lái)安于享樂(lè )的錯覺(jué)。合適的捐助方式能巧妙地給人幫助，同時(shí)助其自強、自立。若我們成為富豪，在捐助同時(shí)應多與受捐者交流，平等看待受捐者。捐助能毀掉一個(gè)人，更能幫助一個(gè)人。中國慈善方興未艾，富翁們，請將你們的財物與關(guān)懷一起撒向人間！
廣東卷高考作文:以捐助為題 10
美國大學(xué)社會(huì )學(xué)教授進(jìn)行過(guò)這樣的測試：讓學(xué)生在捐助非洲難民、貧困高材生以及捐錢(qián)買(mǎi)復印機共同使用之間做出選擇。結果絕大多數學(xué)生選擇買(mǎi)復印機，少數人給貧困生捐款，只有極少數人愿意捐助非洲難民。
這似乎又是一次對人性丑惡的揭露：即便是公益慈善，人們也更多地會(huì )考慮自身的利益。然而在開(kāi)口批評抨擊之前，讓我們先冷靜下來(lái)，捫心自問(wèn)：我們自己會(huì )怎么選擇呢？
當我們自己面對測試時(shí)，我們或許會(huì )意識到，在這選擇的背后還有太多其他考慮。偏愛(ài)獲益捐助的絕不僅僅是美國人，各國人的選擇都會(huì )大同小異。這其中的道理，確實(shí)值得深思，尤其值得慈善相對不發(fā)達的我國深思。
一直以來(lái)，我們總喜歡唱高調，說(shuō)無(wú)私奉獻多么高尚，卻很少意識到，無(wú)私奉獻是怎樣的一種犧牲。歌手叢飛的事跡的確感人，但他在窮困中死去難道是我們愿意看到的'嗎？對于大多數熱心公益的普通人來(lái)說(shuō)，無(wú)私奉獻，尤其是長(cháng)期的無(wú)私奉獻，確實(shí)是一筆極大的支出，是一種幾近奢侈的行為。它雖能給我們帶來(lái)精神上的滿(mǎn)足，但物質(zhì)生活是不能忽視的，畢竟沒(méi)有人可以不食人間煙火。在這個(gè)還沒(méi)有普遍富裕起來(lái)的國家里，大多數人獨善其身已很勉強，又怎么能強求他們去兼濟天下？
更何況，很多時(shí)候，無(wú)私奉獻是讓少數人犧牲去拯救他人苦難，同時(shí)大多數人袖手旁觀(guān)。無(wú)法調動(dòng)大眾廣泛參與，它的影響必定有限。如今，它倍受冷落的原因也是顯而易見(jiàn)的：它損害了人的經(jīng)濟利益。相比較而言，獲益捐助因為對捐贈者自身有益，也就更容易被接受。同時(shí)，正因為它能被更多人接受，能讓更多人參與，它帶來(lái)的改變才更大。
或許在感情傾向上，我們仍然排斥這種從自身出發(fā)的捐助，但人性的弱點(diǎn)不會(huì )輕易被克服，國情也不可能很快改變。與其去宣傳大道理，試圖去改變人們的觀(guān)點(diǎn)，倒不如承認這一事實(shí)，在這基礎上做一些更實(shí)際有效的事，用智慧去規劃和部署，讓人人都從公益、慈善中獲益，實(shí)現雙贏(yíng)或多贏(yíng)，利用獲益捐助這種大家更能接受的方式，去實(shí)現慈善原本的目標。
當然，這遠不是說(shuō)起來(lái)那么容易。推廣獲益捐助需要捐助方式、制度、觀(guān)念等方方面面的改變，需要注意平衡公益與盈利之間的關(guān)系，需要加強各組織機構間的合作，需要幾乎所有人的努力……這過(guò)程必定漫長(cháng)而艱辛。
依賴(lài)獲益捐助為更多人造福，我們任重而道遠。
廣東卷高考作文:以捐助為題 11
一位白手起家的富翁，熱心慷慨，熱衷慈善，積極對貧困家庭進(jìn)行資助，如今，這已不是新鮮事，然而受助者有不同的態(tài)度，或感激的接受，或聲明會(huì )償還捐助，或直接拒絕富翁的好意。面對此情此景，還會(huì )像當初那樣堅定地對貧困家庭進(jìn)行捐助嗎？
曾有一位知名暢銷(xiāo)書(shū)的作家，財力極殷實(shí)。那一年，他開(kāi)始對山區的貧困兒童進(jìn)行長(cháng)期資助。作家每月堅持匯款，對資助事宜極認真仔細。被資助的孩子開(kāi)始向他致了一封感謝信，后來(lái)卻再無(wú)回音，直到后來(lái)孩子大了些，竟寫(xiě)信請求增加資助數額。事實(shí)上，此前的資助金對于一個(gè)貧困區的少年足夠了，作家有些奇怪，這才向聯(lián)系人打聽(tīng)孩子的境況，一番周折后才知，少年后來(lái)因學(xué)習上的失意，誤入歧途，胡亂揮雇善款，到最后資助的錢(qián)已不夠花。原來(lái)作家只顧捐助，忽略了與受捐助人的交流與引導，使原本的慈善帶著(zhù)少年走向的歧途，作家悔恨不已。
這或許是大多數國內（國內大多數）慈善的現狀。多數慈善家盲目將捐款送往貧困區，卻往往忽視被捐助孩子的成長(cháng)狀況。孩子們收到了錢(qián)，卻不知如何使用�；蛟S我們的愛(ài)心仍浮于表面，我們妄想用捐助解決問(wèn)題。然而慈善與其它事業(yè)一樣，需要心血投入。
讓我們將視野移向國外，在一些國家，慈善觀(guān)念和社會(huì )機制或許相對完善，一位名叫麥克菲的富翁，憑借自己的勤勞與獨特的經(jīng)營(yíng)之道創(chuàng )辦了美國有名的連鎖超市。當一位因家貧無(wú)力支付大學(xué)費用的麻省理工男孩向麥克菲請求資助，麥克菲回信告訴他，并向他提前支付一年的工資。多年后，已成為創(chuàng )業(yè)的男孩
在自己公司的開(kāi)業(yè)典禮上，回憶起當年的那位智慧的慈善家，不禁感慨道：“是他的正確的捐助的方式造就了今天的我�！逼鋵�(shí)，在男孩大學(xué)期間，麥克菲常與他聯(lián)系，兩人交談十分歡快，男孩常未因自己的貧窮與被幫助人的身份感到自悲。
更有慈善家給多名兒童寄圣誕卡，并對回信的孩子進(jìn)行資助，并給予其學(xué)習生活上的指導。古人言：“授人魚(yú)不如授人漁�！边@正贊揚了一種巧妙的`捐助方式。
在物質(zhì)發(fā)達的今天，慈善成為更多人的話(huà)題。而富豪們的捐助方式對受捐助者有極重要的影響。直接捐助大筆數額，不僅會(huì )對敏感的人造成傷害，甚至會(huì )給受捐者帶來(lái)安于享樂(lè )的錯覺(jué)。合適的捐助方式能巧妙地給人幫助，同時(shí)助其自強、自立。若我們成為富豪，在捐助的同時(shí)應多與受捐助者交流，平等看待受捐助者。捐助能毀掉一個(gè)人，更能幫助一個(gè)人。中國慈善方興未艾。富翁們，請將你們的財物與關(guān)懷一起撥撒人間！
廣東卷高考作文:以捐助為題 12
第一組的溫雅，唐雪，丁雪，米果這四位女生去過(guò)吳用老師工作的希望小學(xué)后，深深地被那里艱苦的教學(xué)條件所震撼，她們下決心牽頭要為這所希望小學(xué)捐助1000本圖書(shū)�；氐桨嗉�，第一小組的女生就把自己在希望小學(xué)的所見(jiàn)所聞告訴了一組的男生們和全班同學(xué)，大家一致贊同要盡自己的努力實(shí)現捐助1000本圖書(shū)的愿望。
大家共同推舉班長(cháng)唐雪作為負責人，同時(shí)要求同學(xué)們回家后把自己不看的書(shū)籍明天先帶到學(xué)校統一收集起來(lái)，看一下離1000本書(shū)籍還缺多少本，剩余的在通過(guò)義賣(mài)會(huì )的形式籌集。
第二天，同學(xué)們的書(shū)包都比往常要鼓很多，大家都把自己家里不�？吹膱D書(shū)帶到了學(xué)校，書(shū)包裝不下的就用手捧著(zhù)帶來(lái)。乘著(zhù)沒(méi)上課，唐雪安排數學(xué)課代表號稱(chēng)“數學(xué)小神童”的蘇荷作為書(shū)籍記錄人，把同學(xué)人捐贈的圖書(shū)做詳細地清點(diǎn)和登記。六(7)班56個(gè)人一共捐助了276本圖書(shū)，距離1000本圖書(shū)還差724本，正當唐雪發(fā)愁的時(shí)候，只見(jiàn)第二組的鹿希、戴沫突然從教室外跑了進(jìn)來(lái)，兩個(gè)人笑嘻嘻地叫起來(lái)：“男生們，趕緊出來(lái)幫忙，力氣活!”大家一頭霧水，只見(jiàn)六年級其他班的同學(xué)有的手捧一大堆書(shū)，有的吃力地推著(zhù)箱子，從六(7)班教室走來(lái)，原來(lái)他們知道消息也發(fā)動(dòng)了起來(lái)，也拿出自己的圖書(shū)來(lái)支持六(7)班的.善舉。唐雪和六(7)班的同學(xué)感動(dòng)極了，唐雪激動(dòng)地和其他班級的同學(xué)握手并不停的感謝，第二組體育委員赤利帶領(lǐng)全體男同學(xué)趕緊出去幫忙把圖書(shū)拿到教室里。圖書(shū)太多了，蘇荷一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)，只好安排第二組的麗婭和尹飛幫忙清點(diǎn)，最后清點(diǎn)出五年級八個(gè)班一共捐贈了圖書(shū)1303本，把教室后面擺得滿(mǎn)滿(mǎn)當當。
1000本圖書(shū)的捐贈計劃這么快就實(shí)現了，六(7)班的同學(xué)開(kāi)心極了，這時(shí)候樂(lè )天問(wèn)唐雪：“1000本募捐計劃完成了，我們還義賣(mài)么?”唐雪不假思索地站起來(lái)對全班同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們，感謝大家的捐助，但是如果大家去過(guò)那所希望小學(xué)就會(huì )明白這1000本書(shū)只是杯水車(chē)薪，我希望同學(xué)依舊參與義賣(mài)會(huì )，我們把義賣(mài)的收入給希望小學(xué)的同學(xué)買(mǎi)文具，好不好?”同學(xué)們都說(shuō)好，并用熱烈的掌聲一致通過(guò)了唐雪的提議。
義賣(mài)會(huì )如期舉辦，其他六年級的同學(xué)也拿來(lái)自己一些物品進(jìn)行義賣(mài)，低年級的同學(xué)知道是為了希望小學(xué)捐贈也是積極參與，通過(guò)義賣(mài)又籌集了1600元的現金。同學(xué)們用這筆錢(qián)購買(mǎi)了很多文具，加上1303本圖書(shū)，找了米果爸爸公司的貨車(chē)，由第一組的八名同學(xué)做代表送到了吳用老師工作的希望小學(xué)。吳用老師非常感動(dòng)，和同學(xué)們擁抱，嘴上不停地說(shuō)：“你們真是我教過(guò)最好的學(xué)生!”白起這時(shí)候故意說(shuō)了一句：“吳用老師，你之前不是老說(shuō)我是你教過(guò)最調皮的學(xué)生么!”大家聽(tīng)了忍不住笑成一片。
廣東卷高考作文:以捐助為題 13
“安琪兒，你先匯報一下你們小組準備捐款的數目吧�！笨粗�(zhù)同學(xué)們熱烈地討論的場(chǎng)面，熊老師高興地說(shuō)。早上升旗的時(shí)候，校長(cháng)號召同學(xué)們向貧困地區失學(xué)兒童捐款，星期五舉行捐款儀式。為了組織好這次活動(dòng)，熊老師特意組織同學(xué)們討論自己捐款的打算，現在正在進(jìn)行小組匯報呢。
安琪兒“騰”的一站了起來(lái)，清了清嗓子，大聲說(shuō)：“柏哲彬捐準備捐5元，林妙玲10元，我10元。至于郭楓嘛……”說(shuō)到這兒，安琪聲音一下子低了下去，臉也拉長(cháng)了，本來(lái)清脆的聲音竟然變得陰森森的，“他說(shuō)只捐一毛！”
聽(tīng)了這個(gè)消息，全班愣了一下，緊接著(zhù)便哄堂大笑起來(lái)�！肮�！”這是肖煜的壞笑聲，“嘎嘎嘎”這是田智財的壞笑，“啊哈哈哈哈……一毛……”劉鍵行——這個(gè)壞小子的頭頭笑得都快喘不過(guò)氣來(lái)了。郭楓竟然也跟著(zhù)傻笑了起來(lái)：“嘻嘻，我是開(kāi)玩笑的……”老師狠狠地瞪了他一眼，沒(méi)有理他，接著(zhù)又問(wèn)起其他的小組來(lái)……
下課了，同學(xué)們都對郭楓指指點(diǎn)點(diǎn)，“這個(gè)郭楓，真讓人丟臉！一點(diǎn)愛(ài)心都沒(méi)有�！薄拔惫鶙鬟�是平時(shí)嬉皮笑臉的樣子，似乎一點(diǎn)都不知道難為情。
兩天一轉眼就過(guò)去了，捐款儀式來(lái)了。校長(cháng)讓每個(gè)班派一個(gè)代表，把自己班上的.捐款投到捐款箱里�！袄蠋煏�(huì )選誰(shuí)去呢？”我問(wèn)楊子欣�！皯撌前茬鲀喊�！”楊子欣聳聳肩，“她老是班里的代表�！薄袄蠋熆赡軙�(huì )讓捐款最多的同學(xué)當代表，安琪兒捐的錢(qián)不是好象不是最多的吧！”又有人低聲嘀咕著(zhù)。同學(xué)們用眼光你看看我，我看看你，猜測著(zhù)這個(gè)幸運之神會(huì )落到誰(shuí)的頭上。
快輪到我們班了，老師拿著(zhù)一個(gè)裝著(zhù)我們班捐款的信封，用眼光在我們的隊伍里掃視著(zhù)。大家的心都咚咚地跳了起來(lái)。沒(méi)想到，老師居然朝郭楓揮了揮手，把一包錢(qián)給了郭楓。在全校同學(xué)的掌聲中，郭楓昂首挺胸地走出了隊列，代表我們班把我們班的捐款投進(jìn)了捐款箱。
“呀！郭楓只捐了一毛，老師怎么會(huì )讓他當代表呢？”同學(xué)們吃驚極了，心里又嫉妒又生氣�；氐浇淌�，大家全都涌到郭楓面前，問(wèn)：“壞小子，你怎么能代表我們班呢？”郭楓眨了眨眼，驕傲地說(shuō)：“其實(shí)我捐了100元！說(shuō)捐一毛錢(qián)，那是逗你們玩的！”聽(tīng)了郭楓的話(huà)，同學(xué)們你望望我，我望望你，都哭笑不得。
嘿，這個(gè)又可氣又好笑的郭楓，別看平時(shí)嘴巴臭，可他的心倒還挺不錯的。
廣東卷高考作文:以捐助為題 14
那天，天空下著(zhù)一絲細雨。我獨自在街上走著(zhù)，突然，背后一聲巨響，一種肉體被撞倒的聲音傳來(lái)，我慌忙別過(guò)頭去看，呆住了。他，我們班的小余同學(xué)被撞了。我就這么看著(zhù)他倒在了地上。沒(méi)有絲毫猶豫，我連忙撥打了“120”，讓醫生把他送往醫院。
第二天，我一進(jìn)教室門(mén)，看見(jiàn)大家都在議論紛紛。小張說(shuō)：“他真的被車(chē)撞了？他家里的條件那么差，他會(huì )不會(huì )承受不起高昂的醫藥費而死��？”小李說(shuō)：“哎，他家里就靠他媽媽來(lái)賺錢(qián)，一個(gè)月才幾百元的工資，恐怕……”雖然小李沒(méi)說(shuō)出來(lái)，但我們都感受到了他的擔憂(yōu)。小王說(shuō)道：“那怎么辦？我們是同學(xué)，得想辦法幫幫他才行啊�！痹�(huà)音剛落，班長(cháng)站在了講臺上，大聲的說(shuō)道：“同學(xué)們，可能你們已經(jīng)知道了，昨天小宇同學(xué)在回家的路上被車(chē)撞傷送進(jìn)了醫院。平時(shí)大家都知道，小余同學(xué)非常節省，那是為什么呢？是因為小余同學(xué)家里面很窮，所以”說(shuō)著(zhù)，班長(cháng)停頓了一下，高高的'揚起了手臂，說(shuō)：“我們?yōu)樾∮嗤瑢W(xué)捐點(diǎn)錢(qián)，幫幫小余同學(xué)好嗎？”“好！我把坐車(chē)都捐給他！”大家異常的熱情，那是因為，小余同學(xué)是他們的同學(xué)��！但是，事發(fā)突然，同學(xué)們也沒(méi)帶足夠多的錢(qián)，籌集了好半天才籌到了兩百多元，怎么辦呢？班長(cháng)想了一會(huì )兒，說(shuō)：“大家家里有廢品的都把廢品賣(mài)了，有能用的錢(qián)就把它捐了，明天再收！”“嗯！為了同學(xué)，我們一定要多捐點(diǎn)！”大家堅定的說(shuō)。
我回家，把我存的八百壓歲錢(qián)拿了出來(lái)，還把家里的不要的東西都放進(jìn)袋子里。媽媽看見(jiàn)了，氣沖沖地說(shuō)道：“你想干什么？想把家翻了不成？”我連忙解釋道：“我們班的小余同學(xué)出事了，我給他捐錢(qián)�！薄芭�，原來(lái)是這樣。這個(gè)，也給你的同學(xué)捐去吧�！闭f(shuō)著(zhù)，媽媽遞給了我三百元錢(qián)。
第二天，我帶著(zhù)一堆廢品和一千一百元錢(qián)來(lái)到了教室。只見(jiàn)同學(xué)們的座位上全都堆著(zhù)廢品�！熬筒钅阋粋�(gè)了�！卑嚅L(cháng)笑著(zhù)說(shuō)�！敖o，我捐的�！闭f(shuō)著(zhù)，我把錢(qián)交給了他�！昂呛�，現在要滿(mǎn)一萬(wàn)了�！卑嚅L(cháng)的笑容越發(fā)燦爛了。過(guò)了一會(huì )，老師來(lái)了，看到滿(mǎn)教室的廢品，皺了皺眉，問(wèn)道：“怎么回事？”“班長(cháng)說(shuō)道：“我們班小余同學(xué)被車(chē)撞了，我們再給他捐款�！薄芭�，是這樣，那我也出一份力�！闭f(shuō)著(zhù)，老師遞給了班長(cháng)五百元錢(qián)�！爸x謝老師！”班長(cháng)高興地說(shuō)道。
我們班的事情驚動(dòng)了全校，一個(gè)班捐款，兩個(gè)班捐款，三個(gè)班捐款……我們整個(gè)學(xué)校一共捐了十一萬(wàn)多。老師下令：“小張，班長(cháng)，你們把錢(qián)送去�！薄笆�！老師！”他們笑著(zhù)回答道。
于是，他倆就向醫院跑去。
廣東卷高考作文:以捐助為題 15
在這幾天，我看電視的時(shí)候，知道四川綿竹、北川、汶川。這些地方，發(fā)生了很?chē)乐氐牡卣�，很多樓房都倒塌了，有許多人都埋在了廢墟里。全國人民都在想辦法幫助他們。
我親愛(ài)的舅舅也去那兒幫助災區人民了。我還知道捐錢(qián)、捐衣服。都是可以幫助災區人民的方式。為了幫助災人民渡過(guò)難關(guān)，公公、婆婆、爸爸、媽媽共捐了900元錢(qián)，除了捐錢(qián)，媽媽還準備獻血。媽媽還說(shuō)：“要不，你和我一起去獻血？”但是，我心里覺(jué)得很害怕；我也沒(méi)有新衣服，不可能捐舊衣服呀！正在這時(shí)，我忽然想起，我存錢(qián)罐的錢(qián)，我決定捐錢(qián)，為災區人民獻愛(ài)心！我愛(ài)不釋手的把豬豬存錢(qián)罐抱了出來(lái)，存錢(qián)罐很美麗，它身體閃閃發(fā)亮，耳朵小小的，眼睛大大的，看起來(lái)很可愛(ài)，存錢(qián)罐胖乎乎、沉甸甸的，里面存滿(mǎn)了錢(qián)。
為了不耽擱數錢(qián)，我催喊我親愛(ài)的婆婆來(lái)幫我把錢(qián)抖出來(lái)。錢(qián)真多呀！多得像一袋米，數也數不清，有五角的、有一元的、一角的`、一分的、五分的、一百元的，還有十元的。我拿了一張紙，把錢(qián)分了類(lèi)，一邊數一邊記在紙上，錢(qián)終于數完了，算出來(lái)總數是329元2角。我還在這張紙上寫(xiě)了一句話(huà)“親愛(ài)的災區朋友們，我想用我的這一筆錢(qián)，救活一個(gè)災區朋友”，然后折成了飛機，因為我希望我的飛機能夠救災區的人，然后，我就把錢(qián)和紙飛機裝在袋子里，媽媽還給我們照了像呢！
我要去捐錢(qián)了，我們走在路上的時(shí)候，我還有一點(diǎn)舍不得，媽媽說(shuō)：“如果，你不想捐，那我們就不捐�！蔽衣�(tīng)了，趕快說(shuō)“不！”到了捐錢(qián)的地方，我也個(gè)不知道為什么我還沒(méi)把錢(qián)放進(jìn)去，那些人就開(kāi)始歡迎我？我高興地把錢(qián)扔進(jìn)捐款箱，那里的哥哥把我寫(xiě)的話(huà)大聲讀了起來(lái)，我羞得臉都脹紅了。
今天，我做了一件很有意義的事！因為我做了一件好事！我知道了那些災區人民的痛苦，我知道了幾天不吃飯的感覺(jué)，所以，我以后要好好學(xué)習，認真吃飯，珍惜糧食，以后為祖國立功勞。
如果，我有個(gè)控制地震的機器就好了，因為那樣，人們就可以天天平平安安，過(guò)上幸福和快樂(lè )的日子了。
白雪丹（樂(lè )山市實(shí)驗小學(xué)一年級三班）
在你的字里行間里，媽媽看見(jiàn)了一個(gè)善良、負有同情心的愛(ài)心小姑娘，你用你清澈的心在感觸這個(gè)世界，用你的行動(dòng)讓媽媽感覺(jué)人間的溫暖。（真想抱你入懷，寶貝）
你說(shuō)你的心和全國人的心合在一起，就是一個(gè)很大的心，這是你理解“萬(wàn)眾一心”的涵意；你問(wèn)媽媽“眾志成城”是什么意思？你急著(zhù)告訴我“眾，不是三個(gè)人，是指很多人”。你那副認真的樣子，讓我覺(jué)得又好笑又欣慰！
寶貝，“志”就是信心、勇氣、力量！合起來(lái)的意思是----------
“我們大家團結起來(lái)，用我們的信心、勇氣、力量從廢墟中再建造一個(gè)新的城市”！
廣東卷高考作文:以捐助為題 16
周四下午臨放學(xué)時(shí)，老師讓我們看了一段關(guān)于云南缺水的錄像。
這段錄像中，有許多干裂的大地，有的裂縫中還夾著(zhù)死魚(yú)呢！這些錄像，讓同學(xué)們發(fā)出了一聲又一聲的尖叫，我也為原本山清水秀的云南變成這副樣子而痛苦。再看看那的人吧！老人，年齡八十多歲的老人還需順著(zhù)彎彎曲曲的山路去山縫中找水，而且他們一天只能喝四兩水；孩子，那些還未滿(mǎn)三歲的孩子也需翻山越嶺的去找水，養活他們，養活家人；那些年輕人找過(guò)水后就蹲在土地上，冒著(zhù)掉下裂縫的危險在為大地乞討，向蒼天求情�？吹竭@，全班同學(xué)同時(shí)發(fā)出聲響，震耳欲聾。最后，我們看見(jiàn)那些領(lǐng)導，企業(yè)家紛紛捐出四百萬(wàn)，五百萬(wàn)------同學(xué)們又不約而同的發(fā)出了一聲聲驚天動(dòng)地的尖叫聲，這時(shí)，德高望重的申老師發(fā)表了她的'想法：“孩子們，不要驚訝，我只希望幾十年后，這些有愛(ài)心的領(lǐng)導，企業(yè)家是幾十年前坐在四八班教室中聽(tīng)課的孩子�！�
錄像也看完了，肖老師說(shuō)：“我們雖然不能捐出這么多錢(qián)，可從零花錢(qián)中拿出那么一兩塊錢(qián)也可以�！北M管每個(gè)人只捐一元錢(qián)，可對于災區中的孩子來(lái)說(shuō)，已經(jīng)不是小數目，有些孩子一天零花錢(qián)都達到十元了，為何不捐出那么一點(diǎn)點(diǎn)呢？
第二天，我一起床便向媽媽喊：“媽媽?zhuān)旖o我五元錢(qián)，讓我為災區捐款！”媽媽聽(tīng)了，對我說(shuō)：“捐款是你對災區人民的愛(ài)心，如果用我的錢(qián)捐，那就是我對災區人民的愛(ài)心了！”我聽(tīng)了，羞紅了臉，恨不得地上有條像災區那樣的縫，讓我鉆進(jìn)去。
來(lái)到教室，我只捐了四元，因為在路上我又買(mǎi)了個(gè)數學(xué)本。當我正準備捐時(shí)，同桌魏怡同急的像熱鍋上的螞蟻，我問(wèn)他：‘怎么了，有什么要幫忙的嗎？”他一見(jiàn)我，像見(jiàn)到救星似的，問(wèn)我：“你要捐幾元？”“四元�！蔽胰鐚�(shí)回答�！鞍�！借我一元！”“可，可我要捐四元呀！”這時(shí)，魏怡同又帶著(zhù)哭腔說(shuō)了一句：“可我也想為災區人民獻點(diǎn)愛(ài)心呀！”“可，可我也想幫你，但我也無(wú)能為力”!我支支吾吾的說(shuō)，我看見(jiàn)魏怡童滿(mǎn)臉通紅，淚珠在他的眼中滾動(dòng)，最后，他終于憋不住了，豆大的淚珠像斷了線(xiàn)的珠子，順著(zhù)他的臉流下來(lái)，我推推他，遞給了他一元錢(qián)：“拿去捐吧，！”他聽(tīng)了，笑容在她的臉上綻放。他對我保證下午一定還我錢(qián)，魏怡童連忙雙手把錢(qián)遞給了組長(cháng)。我體會(huì )到魏怡童沒(méi)有捐錢(qián)時(shí)內心的痛苦和自責，還有對災區人民的愛(ài)。
雖然，這次災難云南人民是痛苦的，但是也是幸福的，有許許多多的人在關(guān)心他們，在支援他們，也包括我們沒(méi)有經(jīng)濟來(lái)源的小學(xué)生。真正體會(huì )到了一方有難八方支援，體現了中國人民的大團結，讓整個(gè)世界處處充滿(mǎn)了愛(ài)。
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