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高二教師節征文:感恩老師

時(shí)間:2022-01-26 10:06:14 高二作文 我要投稿
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高二關(guān)于教師節征文:感恩老師

  九月金秋,丹桂飄香、柔風(fēng)送爽,辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來(lái)的榮光。下面是小編整理的感恩老師作文,歡迎大家閱讀!
 

高二關(guān)于教師節征文:感恩老師

  【感恩老師作文1】

  這個(gè)節日唯一給人的感覺(jué)就是懷舊了。那些給予我們知識和引導我們成長(cháng)的人,成為每個(gè)人生命中的一個(gè)個(gè)階梯,一個(gè)個(gè)烙印。

  九月金秋,丹桂飄香、柔風(fēng)送爽,辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來(lái)的榮光。9月10日“教師節”是如此的響亮,神州大地禮儀之邦,穿越時(shí)空激情回蕩。從東海之濱到雪域西藏,從南國寶島到塞外邊疆,從三尺講臺到知識殿堂,無(wú)不沉浸在歡樂(lè )的海洋。“老師,您辛苦了!”一聲聲真誠的問(wèn)候濃縮了所有的期望;“老師,節日快樂(lè )!”一句句深情的祝福蘊涵了無(wú)數的吉祥!時(shí)代的強音不斷撞擊著(zhù)傳道授業(yè)者的心房,尊師重教已成時(shí)尚,科教興國綻放清香,教師就像耕耘的老農挑起了籮筐,沉甸甸的收獲雖然壓彎了脊梁,卻把幸福寫(xiě)在臉上,這就是中國教師的寫(xiě)照,中國教師的度量!

  有人說(shuō),教師是燭光,燃燒自己釋放光芒;有人說(shuō),教師是翅膀,能讓學(xué)子在太空翱翔;有人說(shuō),教師是奠基,構筑的人才大廈高萬(wàn)丈;

  可我認為,老師是真正推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步的精神巨匠,他們用柔弱的雙肩承載著(zhù)民族騰飛的希望,傳播著(zhù)社會(huì )進(jìn)步積蓄的能量:科技、理念、信仰!為了桃李芬芳,他們嘔心瀝血、掛肚牽腸,為了培育棟梁,他們廢寢忘食、執著(zhù)頑強,從風(fēng)華正茂到雙鬢染霜,從慷慨激昂到退休還鄉,有多少個(gè)夜晚挑燈到天亮?有多少汗水播灑在課堂?引領(lǐng)學(xué)子披荊斬棘攀登書(shū)山殿堂、乘風(fēng)破浪泛舟知識海洋。

  從黎民百姓到文臣武將,從一招一式到馳騁賽場(chǎng),從蹣跚學(xué)步到凌空翱翔,從呀呀學(xué)語(yǔ)到放聲歌唱,從點(diǎn)撇豎橫到文采飛揚,從加減乘除到運算流暢,誰(shuí)沒(méi)有感悟老師的滋養?誰(shuí)沒(méi)有體驗老師的衷腸?誰(shuí)沒(méi)有品味老師的佳釀?老師有海納百川的胸膛,老師有取之不盡的寶藏,從儒家思想到素質(zhì)引航,從粉塵飛揚到到瀏覽上網(wǎng),從“臭老九”到“教書(shū)匠”,老師走過(guò)的路艱難坎坷、泥濘漫長(cháng),卻愈戰愈勇、愈挫愈強,一代一代源源流長(cháng),因為他們傳遞的是接力巨棒,留下的是精神食糧,注入的是拼搏剛強,才使炎黃子孫昂首挺立于世界的東方。

  從睡獅蘇醒氣勢浩蕩,到巨龍騰飛趕超列強,從神舟飛天圓千年夢(mèng)想,到潛艇入海探世紀寶藏,從港奧回歸游子返鄉,到雅典稱(chēng)雄世界景仰,哪一樣沒(méi)有幕后英雄的力量?可人們總愛(ài)把贊美的頌歌獻給“鯉魚(yú)躍龍門(mén)”“驕子射天狼”,其實(shí),老師才是時(shí)代的英雄、社會(huì )的榜樣,乖巧的百靈鳥(niǎo)應該為老師縱情歌唱,老師能使沙漠不再荒涼,孕育綠洲溪水流淌,老師有靈丹妙方,能讓愚笨變得富有智商。即使傾長(cháng)江為墨,也畫(huà)不全老師的光芒,縱然讓大地作紙,也寫(xiě)不完老師的華章。

  一滴水可以折射出太陽(yáng)的光芒,無(wú)數滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋,靈魂的工程師們總是從一點(diǎn)一滴開(kāi)始,用心血和汗水托起明天的太陽(yáng)!

  【感恩老師作文2】

  感恩老師,是無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)特地為大家整理的,希望對大家有所幫助!

  靜靜的深夜群星在閃耀,

  老師的房間徹夜明亮,

  每當我輕輕走過(guò)您窗前,

  明亮的燈光照耀我心房……

  每當我想起這首歌,一種不知什么樣的感 覺(jué)涌上心頭,酸楚,苦澀,還是……

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句 詩(shī)里描寫(xiě)的不正是像您一樣的人嗎?老師,是 一只紅燭,照亮別人,卻燃燒自己;老師是辛勤 的園丁,在美麗的大花園里培育著(zhù)祖國的花 朵。老師沒(méi)有華麗的舞臺,沒(méi)有簇擁的鮮花,卻 有著(zhù)祟高的品德和桃李滿(mǎn)天下的光榮!老師永 遠是春的使者,將和煦的陽(yáng)光灑滿(mǎn)人間,為全 世界帶來(lái)光明!

  老師啊!當我們愜意地坐在家里吃著(zhù)蘋(píng) 果,躺在沙發(fā)上看電視的時(shí)候,您呢?您在辦公 室里戴著(zhù)您歲月己久的老花鏡批改著(zhù)我們的 作業(yè)。還有,放假了,我們寫(xiě)完作業(yè),在電腦上玩著(zhù)各種QQ游戲,與自己的網(wǎng)友進(jìn)行視頻聊 天時(shí),您呢?您卻在家里忙著(zhù)為下一學(xué)期的內 容而備課。這樣的例子多得舉不勝舉。老師,這 些正表明了您為我們所付出的辛苦是多么偉 大啊!老師,無(wú)私的奉獻者;老師,辛勤的培育 者;老師,我們永遠敬愛(ài)的人!

  為差等生補課,下雨天送同學(xué)們回家,親 自下廚給同學(xué)們做吃的……

  老師,掐指一算,六年已轉瞬逝去。在那段 日子里,您的音容笑貌,您的無(wú)私奉獻,都深深 地刻在六二班全體同學(xué)的腦海里。我們時(shí)時(shí)刻 刻都會(huì )記住您對我們說(shuō)的那句話(huà):“要愛(ài)祖國, 愛(ài)人民,要做一個(gè)正直誠實(shí)的人!”啊!多么樸 素的話(huà)語(yǔ)!寄托了您對我們的無(wú)限期望!

  陽(yáng)光明媚下,小花成長(cháng);

  細雨滋潤下,小花成長(cháng);

  園丁培育下,小花成長(cháng);

  森林呵護下,小花成長(cháng);

  偉大的工程師建起了偉大的工程,

  辛勤的園丁培育著(zhù)未來(lái)祖國花朵。

  “敬愛(ài)的好老師,

  一陣陣暖流心中激蕩,

  新長(cháng)征路上老師立功,

  一群群接班人茁壯成長(cháng),

  肩負祖國希望奔向四方。”

  老師,千言萬(wàn)語(yǔ)一句話(huà):“您辛苦啦!您培 育出來(lái)的學(xué)子不會(huì )給您丟臉。”

  【感恩老師作文3】

  人生就像一棵樹(shù),當我們還是一顆小小的幼苗時(shí),他人的關(guān)愛(ài)像陽(yáng)光,雨露一般,澆灌著(zhù)我們的身體,滋潤著(zhù)我們的心田。當我們結出累累碩果的時(shí)候,不僅會(huì )想起昔日他人給與我們的關(guān)愛(ài)和感動(dòng)。

  我們記得在很小的時(shí)候,我一直不愿意上學(xué),原因是由于電視和哥哥姐姐們的影響,我認為老師很可怕,一手拿著(zhù)課本,一手拿著(zhù)閃光的教鞭,隨時(shí)準備懲罰學(xué)生,十分“兇惡”,直到二年級時(shí)的一件事發(fā)生后,我才感到老師竟然那么溫柔,那么善良。

  那天,我一步一挨地走進(jìn)了食堂,東翻西找,卻找不到自己的飯盒,我立刻緊張起來(lái),腦海中浮現了一幕幕可拍的景象。我不愿意往下往下想了,飛奔出食堂,回到了我的座位上。我感到十分孤獨,好像是茫茫宇宙中一粒塵埃。

  “你怎么這么快就回來(lái)了?”一陣親切,熟悉的聲音傳來(lái)。我抬頭一看,原來(lái)是老師!我不禁萬(wàn)分害怕,猶如見(jiàn)了光的蚯蚓一般把身子縮回去,老師問(wèn)了一句,我還是回答不上來(lái),我想:“完了,老師要是知道沒(méi)吃飯還不得打死我呀!”老師又問(wèn):“你是不沒(méi)吃飯?”我急忙回答道:“不…..不…..,我…..我吃了!:老師似乎明白了什么,拉著(zhù)我的手邊往校門(mén)外走去。我的臉下的灰白,問(wèn):“老……老師,你這是…….去那兒…….呀?”老師說(shuō):“到校外去買(mǎi)東西。…不…不,您別去,“我的臉更白了,”學(xué)……..學(xué)校不讓去。老師說(shuō):“聽(tīng)話(huà)!”我低下了頭。老師買(mǎi)了個(gè)大面包和一根香腸。我問(wèn):“老…老師你…不會(huì )是…給…我買(mǎi)的吧?”不,給我自己吃的。“老師答:”我才懸著(zhù)的心放了下來(lái)。

  到了教室,老師說(shuō)吃吧,“!‘’老師?吃什么呀?“我很奇怪,老師說(shuō):“吃這個(gè)唄?“我說(shuō):”不…不行!可我那時(shí)的自控能力很差,我看著(zhù)烤著(zhù)金黃的面包和想香噴噴的香腸,越來(lái)越想吃。我腦海里浮現出兩個(gè)小人,一個(gè)說(shuō):“餓了吧?快吃吧!”另一個(gè)馬上反駁:“不行!不能吃!“那個(gè)小人說(shuō):”再不就吃餓得快死了!“我左顧右盼,不知誰(shuí)對誰(shuí)錯,這是肚子也“咕咕”地示威,另一個(gè)小人終于逃跑了,我呢,吃著(zhù)吃著(zhù),忽然流下淚水,著(zhù)眼淚那樣熱,那樣溫暖,正是我感動(dòng)的眼淚呀!從此,我和老師便成了朋友,我問(wèn)媽媽一個(gè)問(wèn)題:“老師是這樣對我,我該怎樣呢?“媽媽說(shuō):”感恩,用成績(jì)回報她!現在,我還在努力學(xué)習,因為我知道,我結出的豐碩果實(shí),正是我的老師的汗水呀!我要日后的碩果累累去報答老師的辛勤耕耘,這就是感恩。

  直到現在,那件事一直令我記憶猶新,他仿佛每天都在問(wèn)我:“你盡力了嗎?你有沒(méi)有感恩老師呢?你辜負老師對你的期望了嗎?。

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