感謝的作文[必備]

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的感謝的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

感謝的作文 篇1

　　母愛(ài)如水，父愛(ài)如山。母親的愛(ài)是一泓清泉，悠悠流入我們的生活；而父親的愛(ài)，是一座高聳的大山，我們站在山腳，總感到高不可攀，而當我們翻過(guò)了這座山，才知它深藏情蘊。

　　我的年幼，是您的年輕，您選擇了外面的花花世界，放開(kāi)了那雙把我接來(lái)人間的手。我雖懵懂，卻也是知道乖巧聽(tīng)話(huà)，來(lái)博取您的歡心。您的放手，讓媽媽一次次的用謊言來(lái)敷衍我那天真的'疑問(wèn)，讓我一次次的對您感到失望，也種下了對您不滿(mǎn)的種子。

　　我的成長(cháng)期，是您的黃金期，您終于暫時(shí)放下了滿(mǎn)心的壯志，回家了。我看到媽媽那張疲倦的臉孔終于顯現出了笑容，流露出了幸福。您對我說(shuō)：“來(lái)，我教你騎車(chē)吧！”，那一刻，我希望時(shí)間定格，定格在那一刻，那一刻您溫柔的笑臉。您將我抱上車(chē)坐，把我的手放在把手上，您跑到后座，單手扶著(zhù)我，“記住，眼睛平視前方50米處，重心放穩，保持平衡�！蔽疫t疑的踩下腳踏板，緩緩前進(jìn)，一路上搖搖晃晃，幾經(jīng)摔跤，您總說(shuō)“起來(lái)，跌倒了也要豪邁的笑，再重來(lái)！”我再次雙腳使勁，兩眼平視前方，雙手握緊車(chē)把，這一次，我沒(méi)有摔倒，我平緩的行駛在路邊，飄零的秋葉，落了滿(mǎn)地。我激動(dòng)地想讓您知道，轉身回眸，林邊小道，您的影子被清風(fēng)吹走，落在樹(shù)林的腳印，也被紛紛揚揚的葉子覆蓋。那時(shí)的我就這樣望著(zhù)您的背影，內心的疑惑和矛盾兩相交錯。

　　我終于進(jìn)入到令人向往的青春期，而您卻慢慢的往回走了。成長(cháng)階段的變化，讓我變得沉默，少言，而您本就不善言語(yǔ)，如此一來(lái)，我和您之間就像多了層黑暗、厚實(shí)的隔板，每天各司其職，忘了如何交流，忽略了我和您之間無(wú)法抹去的親子血緣。您的放縱，讓我學(xué)會(huì )了在黑暗中閉上雙眼靜靜冥想，讓我學(xué)會(huì )了在怒火中平息靜氣，讓我學(xué)會(huì )了在孤獨中享受回憶。

　　回憶往昔，您的放手，讓我痛過(guò)，哭過(guò)，笑過(guò)，我不知向誰(shuí)傾訴，我也曾懷疑過(guò)您是否愛(ài)我，但我找不到答案。我在我的世界悲傷，在黑暗中感到仿徨、無(wú)助，在孤獨中沉寂，驀然回首，才知覺(jué)您在我年幼時(shí)的放手，是您作為一個(gè)男人的熱血情懷；在我生活中的放手，是想讓我學(xué)會(huì )正視困難，跌倒了也要豪邁的笑；在我青春時(shí)的放手，是為了讓我獨享青春的種種令人向往和回憶的美好。

感謝的作文 篇2

　　崔老師第一次來(lái)到我們班的時(shí)候，班上的同學(xué)不是很歡迎她這位充滿(mǎn)年輕活力的老師——因為她到來(lái)的同時(shí)，也“擠走”了我們原來(lái)的數學(xué)老師。雖然起初大家并不熱情，但她的到來(lái)卻使我們班變了一個(gè)樣。

　　講數學(xué)課的時(shí)候崔老師常常借題發(fā)揮，向我們講起她知道的各方面的知識和種種難忘的、甚至可笑的經(jīng)歷，逗我們開(kāi)懷大笑。

　　記得期末考試的前幾天，到了下午還要上數學(xué)課，班上的同學(xué)復習了一整天，累的都要睡著(zhù)了。這時(shí)候，只見(jiàn)崔老師不緊不慢走進(jìn)教室，臉上露出一種十分“狡猾”的微笑。然后，又一本正經(jīng)的對我們說(shuō)：

　　“大家復習一天都累了吧？”

　　聽(tīng)到老師說(shuō)出這句理解學(xué)生的話(huà)，班上立刻騷動(dòng)起來(lái)，大家紛紛響應：“是�。。。�！”

　　老師臉上又露出那“狡猾”的'微笑，說(shuō)：

　　“呵…既然這樣，那我給大家講個(gè)故事提提神吧……”

　　“好，快講吧�。�！”同學(xué)們齊聲道。

　　接著(zhù)，老師慢悠悠的講起故事來(lái)：

　　“從前有個(gè)傻子，遇到什么事，只會(huì )對別人說(shuō)‘沒(méi)有，沒(méi)有�！�……哎，大家有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事？”

　　大家毫不猶豫，脫口而出：“沒(méi)有！”

　　“快別說(shuō)��！”有的同學(xué)發(fā)現有詐，可后悔也晚了。

　　此時(shí)崔老師正站在講臺上“咯咯”的笑個(gè)不停。同學(xué)們后悔的只想打自己嘴巴。

　　笑夠了，崔老師才回過(guò)頭來(lái)一邊笑一邊對我們說(shuō)：“你們不知道，今天那個(gè)美術(shù)王老師，和幾個(gè)老師‘聯(lián)手’來(lái)唬我，她們問(wèn)了我兩遍‘你聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事’我回答‘沒(méi)有’，逗的她們笑個(gè)不停。當時(shí)，我竟沒(méi)反應過(guò)來(lái)……”這回，不止是崔老師一個(gè)人笑，我們也跟著(zhù)她傻笑起來(lái)。

　　作為一個(gè)班干部，我最希望的是能夠被選為班上的區三好學(xué)生。三、四年級時(shí)，我曾因選票數“全班票數第一”而榮幸當選，也曾因老師一句“王燕比他們差了一票半票”而落選。但不管是當選還是落選，我都對結果不滿(mǎn)意，因為以前的老師從來(lái)不在班里唱票，所以選票結果根本不公正。

　　崔老師接班以后，無(wú)論是評選班干部，還是選區“三好”，在同學(xué)們投票之后，直接唱票，沒(méi)有一絲偏袒，這一點(diǎn)是歷屆班主任都沒(méi)有做到的，崔老師的公正令我很是欽佩。

　　還有值得我欽佩的是，崔老師做到了言出必行。六年級第二學(xué)期，正值國家教委頒布“減負令”，她向我們宣布這件事時(shí)，全班一片歡呼雀躍。事后我向她訴說(shuō)了“我寫(xiě)四個(gè)小時(shí)作業(yè)”的經(jīng)歷后，她很是感慨，并許諾以后不再多布置作業(yè)。果然，她實(shí)現了自己的諾言。

　　我們的小學(xué)生活已經(jīng)結束了，在與母校告別的同時(shí)，我們也要與崔老師告別了。此時(shí)，我想對她說(shuō)一句：“崔老師，我真的感謝你！”

感謝的作文 篇3

尊敬的韓老師：

　　您好！

　　首先感謝你能夠指出我文章中的一些錯誤，這讓我很感動(dòng)。因為您能夠在百忙之中這么用心地閱讀著(zhù)、關(guān)注著(zhù)我的文章，能夠這么精準地指出我的錯誤所在，這讓我對您多了一份敬佩和感恩。感謝您對我的輔導和幫助，我相信您的關(guān)注將會(huì )是對我最大的幫助。會(huì )時(shí)刻提醒著(zhù)我寫(xiě)文章的時(shí)候一定要嚴謹一點(diǎn)，措辭一定要嚴格一點(diǎn)。畢竟我們要帶著(zhù)敬畏的心靈來(lái)認真對待文字，寫(xiě)好我們的每一句話(huà)，寫(xiě)出我們的真實(shí)情感，精心推敲文章中的每一個(gè)詞，每一個(gè)字，才是我們對文字的最大敬畏和負責。

　　自從20xx年注冊博客以來(lái)，我一直都非常努力地閱讀著(zhù)，寫(xiě)作著(zhù)。但是畢竟自己是一名數學(xué)老師，對一些遣詞造句之類(lèi)的研究不是很深刻，很透徹。所以寫(xiě)文章的時(shí)候，有時(shí)候就感覺(jué)像說(shuō)出自己的心理話(huà)一樣，想到哪里就寫(xiě)到哪里，有點(diǎn)隨意。但是寫(xiě)完之后，我一直也都是非常認真的修改的。認真地一句一句去審閱，糾正著(zhù)其中的一些錯別字，也糾正一些標點(diǎn)符號。

　　在這里我也要感謝一些博友，在博客里如果發(fā)現一個(gè)錯別字，就會(huì )看到認真的博友在下面留言給我指出來(lái)，因為校訊通里的留言和發(fā)小紙條都非常方便，所以大家交流的機會(huì )更多�？吹讲┯蚜粞�，我就會(huì )再次重審自己的文章，然后糾正其中的一些小錯誤，小毛病，下次再寫(xiě)文章的時(shí)候，就會(huì )非常注意這些小細節。

　　記得自己剛剛在我們教育局網(wǎng)站發(fā)文章的時(shí)候，也曾經(jīng)收到過(guò)李峰主任給我發(fā)的小紙條。他幫我糾正過(guò)標點(diǎn)符號，的確我的那篇文章簡(jiǎn)直就是一逗到底。從那以后我再寫(xiě)文章的`時(shí)候，就非常注意逗號和句號的區別。為此我還專(zhuān)門(mén)請教了我們學(xué)校里的語(yǔ)文老師，讓她們教會(huì )我一些標點(diǎn)符號的正確使用方法。

　　我們學(xué)校里的校園文章編輯馮老師說(shuō)：“語(yǔ)文老師對一些字詞和標點(diǎn)的用法往往都非常注意，大多數都符合規范，但是其他科老師在這方面就有點(diǎn)欠缺了，要想走好寫(xiě)作這條路，還需要好好閱讀一些經(jīng)典的大家之作來(lái)提高自己的文字修養�！边@段話(huà)對我的啟發(fā)很大。因為他讓我在迷茫中找到了努力的方向。從那時(shí)候起，我收斂了自己的信馬由韁，揮揮灑灑。變得讀書(shū)非常認真仔細，寫(xiě)作也開(kāi)始有主次，有層次了一些。對自己的要求更嚴格了一些。

　　我非常感謝這些老師和博友對我的幫助，讓我在寫(xiě)作的道路上不那么孤單。寫(xiě)作就像爬山，雖然很累，但是有這么多志同道合的人一路同行，感覺(jué)自己真的就像一個(gè)累并快樂(lè )著(zhù)的瘋子一樣，深陷其中，不能自拔。

　　每次見(jiàn)到您都感到很親切，但是性格內向的我，不善于交流。每次在會(huì )場(chǎng)見(jiàn)到您總會(huì )被大家簇擁著(zhù)，彼此握手親切交流。我也想和您多一些溝通和交流，但是我不敢主動(dòng)往前，總是默默地站在一邊，關(guān)注著(zhù)您和大家熱烈交流的場(chǎng)面。

　　您的文章我每次都非常認真地拜讀，看到很多老師都被韓老師您揪住過(guò)小辮子。每次我看文字診所的時(shí)候，都是很忐忑的�？赐曛�后也有一種竊喜，一種如釋重負之感�？偸亲晕野参空f(shuō)：“幸好我的文章沒(méi)有被韓老師揪住小辮子”。因為我寫(xiě)文章都是非常小心謹慎的，寫(xiě)完之后我都會(huì )非常認真修改之后才發(fā)上網(wǎng)的。所以我總是慶幸自己還沒(méi)有被老師揪住。沒(méi)想到前段時(shí)間寫(xiě)的文章還是被心細如發(fā)的您看出了錯誤之處，看來(lái)您在我們網(wǎng)站上閱讀每位老師的文章都是非常認真仔細的，都是通過(guò)縝密的推敲之后才指出大家的一些錯誤的。我們看到的這些錯誤，都是您經(jīng)過(guò)深思熟慮之后才給大家指出來(lái)的。能夠這么精確地指出大家的錯誤，我相信這也一定浪費了您很多精力和時(shí)間。在這里讓我深深為您鞠躬，點(diǎn)贊！謝謝您，韓老師！我保證下次寫(xiě)文章的時(shí)候一定要再認真一些，也希望您能夠繼續關(guān)注我的文章，指出我的一些錯誤和毛病，讓我能夠更好地看到自己的缺點(diǎn)和不足，然后能夠有的放矢地去改正自己，提升自己。

　　再次讓我對您說(shuō)一聲：謝謝您，韓老師，您辛苦啦！

　　祝您：身體健康

感謝的作文 篇4

　　爸爸，那個(gè)為我提燈的人。他，40多歲了，歲月已抹去他青春的容顏，留下的是生活的負荷帶來(lái)的滿(mǎn)臉滄桑。他是家庭的頂梁柱，是我的啟明星，我的燈塔，我的綠洲……

　　記得很小的時(shí)候，頑皮的我常把家里弄得凌亂不堪，易怒的.媽媽將我摁在沙發(fā)上用衣架打。受到“家暴”的我哀怨地坐在床上哭。下班回來(lái)的爸爸找不到我，問(wèn)清事情的緣由后，慢慢踅到我的臥室，手上拿著(zhù)一面關(guān)公面具，提著(zhù)一把“青龍殺豬刀”就在我面前舞動(dòng)。因為我從小就愛(ài)聽(tīng)《三國演義》說(shuō)書(shū)，爸爸為我買(mǎi)了劉關(guān)張的面具和全套兵器。爸爸捏著(zhù)嗓子在我面前說(shuō)到：“哪家的野孩子在此囂張，看本關(guān)公收了他！”頓時(shí)逗得我樂(lè )不可支，破涕為笑。

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，媽媽的嘮叨和老師的教導成為我的煩心之事，我覺(jué)得我是雄鷹，我要自由翱翔！我追求所謂的成熟和時(shí)尚，對考試成績(jì)的起伏我已波瀾不驚。不死心的老師也曾開(kāi)導過(guò)我多次，可見(jiàn)無(wú)濟于事便漸漸偃旗息鼓。只有一向逗趣的爸爸，對我不離不棄。

　　記得上學(xué)期期中考成績(jì)單發(fā)下來(lái)，映入眼簾的只有那少得可憐的3A，還有一個(gè)鮮紅的D。我心里打鼓臉上卻表示無(wú)所謂，可媽媽的嘮叨和批評又激活我血液中反抗因子，我又一次摔門(mén)走進(jìn)房間。過(guò)了許久，爸爸端著(zhù)一盤(pán)水果，輕輕地敲了敲門(mén)，悄悄走進(jìn)了我的房間，安撫著(zhù)被批評后趴在桌子上悔恨的我。他拿出了我所有的考卷，將每一題的錯誤判斷、失分原因和解題過(guò)程跟我講了一遍。不，是兩遍，甚至三遍……整整三個(gè)小時(shí)，我聽(tīng)到的是他清晰磁性的聲音。使我刻骨銘心的還有爸爸拍著(zhù)我的肩膀說(shuō)的一句話(huà)：“兒子，學(xué)習要靠自己！一切都要靠自己！”爸爸堅毅的雙眼寫(xiě)滿(mǎn)激勵。

　　爸爸，感謝你為我提燈！再等幾年我為你提燈。

感謝的作文 篇5

　　如果你把生活比作一條路，總會(huì )有燈光為你照亮前方崎嶇的道路；如果你把未來(lái)當成霧，那幫你清霧的手就是提燈人。每個(gè)人都有他的提燈人，他在路上為他提燈。

　　明亮的電燈突然好像有點(diǎn)灰黃色，于是我在電燈下和臺燈旁邊寫(xiě)作業(yè)，看著(zhù)窗外的白光一盞一盞的消逝；燈光無(wú)處不在，但這耀眼的燈光就像黑夜里襁褓中的嬰兒。它很脆弱，埋頭苦干，繼續努力奮斗。一連串的難題和困倦的哈欠交織成對未來(lái)的憧憬和今天的苦悶。

　　去睡覺(jué)吧，孩子。別這么做。腦海中的三角破碎了，我憤怒地回應著(zhù)干巴巴的聲音：別吵了！但是我困了。那就先睡覺(jué)吧！我的聲音充滿(mǎn)了不耐煩，未來(lái)仍然黑暗，但前方?jīng)]有明亮的光，只有星星的月光在訴說(shuō)夢(mèng)想

　　趕緊睡吧。房間里的聲音越來(lái)越焦慮。我的心突然暴跳如雷。我把數學(xué)的折磨和困倦的嘲笑拋到了腦后：我總是在爭論！你能幫我嗎？你能幫我解決我的問(wèn)題嗎？媽媽走過(guò)來(lái)，看到我眼眶發(fā)紅。她幾乎是用懇求的語(yǔ)氣說(shuō)：你能先洗個(gè)澡嗎，？我待會(huì )再談我的作業(yè)。下樓的時(shí)候，眼角瞥見(jiàn)十二點(diǎn)的時(shí)針，又嘆了口氣。

　　在溫水的撫摸下，我的心也平靜下來(lái)，突然后悔之前那些沖動(dòng)的話(huà)；帶著(zhù)歉意，我慢慢走上樓，我媽背對著(zhù)大門(mén)坐在我的位置上，才發(fā)現他的脊梁骨那么彎；她站起來(lái)說(shuō)，去睡吧。真的很晚了。我脫下外套去睡覺(jué)了。我眼角的余光瞥見(jiàn)了我的論文，那是我媽媽的`草稿。帶著(zhù)疑惑，我又看了一遍。全是淺顯的符號，字里行間流露出深深的無(wú)力感。我的腦海里突然閃現出我媽媽做題的畫(huà)面

　　在床上，媽媽告訴我不要把頭塞進(jìn)被子里，然后關(guān)上門(mén)走出房間。我的眼淚打濕了被子里的枕頭。我媽不再是會(huì )答題的老師，她的初中教育也不再適用，不再過(guò)時(shí)。

　　我一直把人生當做一條路。我媽媽跟著(zhù)我提燈籠。我在燈光下越跑越快，但媽媽的背漸漸彎了。我回頭一看，我媽跟不上我。

　　回去把我媽抬不起來(lái)的燈撿起來(lái)。

　　感謝為我扛燈的人。

感謝的作文 篇6

　　“當啷”，一聲清脆的聲音傳入我的耳中，那只雪白的風(fēng)鈴剛剛還掛在我的手上晃動(dòng)，發(fā)出悅耳的音響，現在便“花容失色”，“癱”在了棕色的地板上，宛如一個(gè)驚慌失措的少女，躲靠在大地之上。

　　我的腦中回憶起剛才的影像。

　　這只雪白的風(fēng)鈴本來(lái)靜靜地掛在墻上，猶如窈窕淑女一般。誰(shuí)料，我不知哪根筋一抽，取下那只“靜享時(shí)光的”風(fēng)鈴，掛在手上使勁的晃了起來(lái)，風(fēng)鈴發(fā)出了悅耳的音響，那悅耳的聲音中好似含著(zhù)對我不懂得珍惜的警告。我卻對著(zhù)聲音沒(méi)有理會(huì )，繼續任意搖晃風(fēng)鈴，“當啷”一聲，那只脆弱的風(fēng)鈴在搖晃時(shí)與桌腳相撞，清脆的聲音傳入我的`耳中。于是展現了剛剛的一幕

　　回憶那些時(shí)日，因我不小心折斷的直尺；因我不注意壞掉的修正帶；因我不珍惜流逝的時(shí)光……

　　我微微嘆口氣，掃起碎片，倒進(jìn)垃圾桶。倚在床上，任由那些因我的“不珍惜”而留下的遺憾在腦中放映。直尺折斷的聲音，玻璃杯被摔碎的聲音，還有時(shí)間流逝的聲音……

　　呵！感謝這只破碎了的風(fēng)鈴，那“當啷”聲回響在我的耳畔，仿佛有人在我耳旁喃喃道“并非萬(wàn)物皆稀有，但一定萬(wàn)物都值得珍惜�！�

　　感謝那只打碎了的風(fēng)鈴。

感謝的作文 篇7

　　老師，您是辛勤的園丁，您是一支蠟燭，默默無(wú)聞地貢獻著(zhù)自己的生命，直到淚流干才離開(kāi)。感謝您，上天派來(lái)的使者。

　　記得剛入學(xué)的我懷念幼兒園的歡樂(lè )時(shí)光，曾多次厭倦這個(gè)學(xué)校，當然我更討厭老師，知識都是老師教的，沒(méi)有老師就不用學(xué)了唄！年少無(wú)知的我曾癡心妄想。直到那場(chǎng)演講比賽，我才真正明白了您的用心良苦！

　　我在班上朗讀的水平較好，但因為討厭上學(xué)，特別內向，機器人一般。下課后，同學(xué)們比動(dòng)物園還熱鬧，有的如脫疆的野馬沖向操場(chǎng)，有的嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停，教室一片熱火朝天的場(chǎng)景，而我卻像個(gè)啞巴一樣坐在教室，不是發(fā)呆就是看書(shū)。

　　您發(fā)現了我性格的缺漏，為幫助我，也不問(wèn)我同意不同意，幫我報了一場(chǎng)演講比賽，我性格的改變開(kāi)始了。

　　您每天下午都留下來(lái)陪我訓練，每天上課，您的臉好像打了定型劑，面部干硬，聲音嚴肅。而在放學(xué)后，您笑瞇瞇地看著(zhù)我。老師您溫柔地說(shuō)：子瑜，加油呀！相信你能行的，一定要為班級爭光哦！您的聲音猶如清晨的徐徐涼風(fēng)，讓人心曠神怡。我第一次發(fā)現您的聲音這么美，一會(huì )兒尖細而明亮，一會(huì )兒低沉而深情。

　　我的心似乎被烙了一個(gè)印，陣陣劇痛，啊，老師教我又不是在害我，她為了讓我開(kāi)心，為了讓我取得好成績(jì)，寧愿放棄自己休息的'時(shí)間來(lái)幫助我，我還怨她，豈不是黑白顛倒，是非不分！我心想。

　　經(jīng)過(guò)這一次，我對老師的感恩之情猶如滔滔不絕的江水，永無(wú)止境。善良是一座橋，它能拉近人與人之間的愛(ài)。然而擁有一顆懂得感恩的心是最大的財富。

感謝的作文 篇8

　　是誰(shuí)給了我靈魂?是誰(shuí)給了我生命力?是誰(shuí)給了我知識……對，是老師!一個(gè)我最感謝的人之一!

　　當我哭著(zhù)剛進(jìn)校園時(shí)，是老師輕輕為我抹去眼角的眼淚;當暴風(fēng)雨襲來(lái)時(shí)，是老師把不大的傘不知覺(jué)地移到我的頭上，為我擋風(fēng)雨，自己卻被大雨淋得濕透;當我做錯作業(yè)時(shí)，是老師耐心指導幫助我糾正錯誤;當我遇到難題時(shí)，是老師用鼓勵的目光激勵我自己去想方設法解決……可我還常常惹你生氣，使您沙啞的嗓音變得更加沉重，使你矯健的身體開(kāi)始變得憔悴，其實(shí)我已經(jīng)知道錯了，可不經(jīng)意間又做出出格的事來(lái)，希望您能理解和寬容。

　　老師，您就像那高高升起的`太陽(yáng)，時(shí)刻給我陽(yáng)光;您就像那天空漂移的白云，在我需要的時(shí)候及時(shí)給我雨露;你就像那天然的肥料，不斷地為我的根基提供營(yíng)養……使我這棵小樹(shù)茁壯成長(cháng)，直至參天大樹(shù)。作文

　　老師，您是除了父母之外我要最感謝的人!今年是兔年，我要像小兔子一樣努力地向上跳，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您，為您添彩，為校增光，將來(lái)做祖國的棟梁之材。

感謝的作文 篇9

　　烈日炎炎時(shí)，如果有人為你撐起一把遮擋酷熱的雨傘;狂風(fēng)驟雨中，如果有人為你阻擋暴雨的沖洗;迷霧重重時(shí)，如果有人為你提燈照亮人生前進(jìn)的方向，你是否會(huì )心存感激?

　　----------------題記

　　時(shí)光飛逝，滄海桑田，回首往事，深深留戀。人生匆匆，遇到的人也重重，有些人有如生命的過(guò)客，隨風(fēng)而逝;有些人卻像一盞明燈，為我指明了前進(jìn)的方向。這種人，可遇而不可求。一旦遇到，請好好珍惜。

　　也許，我是幸運的……

　　“……你這段時(shí)間怎么搞的，試卷給你做成這樣，名次還下降這么多……”我低頭不語(yǔ)，看著(zhù)窗外的雨淅淅瀝瀝，淚水模糊了眼睛，我強忍著(zhù)不要讓她落下�；氐阶�位，不爭氣的眼淚還是流了下來(lái)，我輕輕拭去，不想被任何人發(fā)現�？墒�，還是被細心的他發(fā)現了。他輕輕安慰我，說(shuō)：“一次考試代表不了什么，況且你成績(jì)那么好，這次肯定是失誤。失誤嘛，難免的，對不對……”

　　我靜靜地聽(tīng)他說(shuō)，感覺(jué)內心慢慢平靜下來(lái)。雨，停了。陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑滿(mǎn)整個(gè)教室，照在我的臉上。那些悲傷與壓力隨著(zhù)窗外的風(fēng)，流向天際。他還說(shuō)自己曾經(jīng)考過(guò)班級倒數的，內心的壓力與失衡沒(méi)有打倒他，而是給了他動(dòng)力。為他下次取得的優(yōu)秀成績(jì)奠定了基礎。所以，我就更不應該放棄了。

　　雖然他的話(huà)語(yǔ)沒(méi)有華麗的辭藻，生動(dòng)的語(yǔ)言，但是在我的內心產(chǎn)生極大感觸。我不知道為什么，也不想知道為什么，因為這是發(fā)自?xún)刃牡淖钫鎿吹腵關(guān)心，不摻半點(diǎn)虛假。所以，謝謝你!

　　如果不是你，我會(huì )一蹶不起，不可能取得今天的優(yōu)異成績(jì);如果不是你，我會(huì )失去信心，不可能重新認識自己;如果不是你，我會(huì )一落千丈，不可能以豪邁的姿勢躍地而起……

　　在暗夜里，通往成功的路上，迷霧重重，而你提著(zhù)一盞明燈，為我撥開(kāi)層層迷霧，讓我找尋到人生的方向，重新認識了自己。是你，讓我懂得了成功的路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，即使遍體鱗傷，也要活得漂亮。綻放出生命最鮮艷的花朵。

　　所以，謝謝你

　　為我撐起的遮擋酷熱的雨傘;

　　為我阻擋的狂風(fēng)驟雨的沖洗;

　　為我提起的撥開(kāi)迷霧的明燈。

感謝的作文 篇10

　　各位好，我是千萬(wàn)條河道中的一滴微不足道的水，我想代表眾多的同胞們，向大家發(fā)表一下我們的不滿(mǎn)以及感謝。

　　在去年菲特臺風(fēng)來(lái)臨時(shí)，我的兄弟姐妹都知道，我們的災難日就要到來(lái)了。果然不出所料，因為人們亂扔垃圾，所以地上的果皮、包裝箱、塑料袋、飲料瓶都被吹進(jìn)了家園，就像扔了一顆臭氣彈，我們都快窒息了。大家紛紛抱怨，訴說(shuō)著(zhù)悲慘的經(jīng)歷，共同罵道：這些人類(lèi)，亂扔垃圾，害我們遭了殃。破壞大自然，損人不利己，太可惡了！

　　我的同胞們?yōu)榱藞髲腿祟?lèi)，就讓天上的表親們加入戰斗的行列，一起對付人類(lèi)。一切準備就緒，一夜之間河水猛漲，大水沖進(jìn)了居民家，泡壞了來(lái)不及收拾的沙發(fā)、木柜、鞋子，還淹了菜地里等待收割的蔬菜和辛苦中下的盆栽。大家為自己的成就十分地開(kāi)心，長(cháng)舒一口惡氣。

　　可是，在臺風(fēng)過(guò)去沒(méi)多久，我們?yōu)橹�前所做的事感到深深愧疚。菲特卷鋪蓋走人后，在全國各地都舉行了五水共治的行動(dòng)�；顒�(dòng)一開(kāi)始，不少地區的'居民，主動(dòng)地鼓舞周邊的人，把附近的河道清理干凈。不清理不知道，一清理把人嚇一跳。在某條河中，村民居然打撈起許多廢品，深深為自己的行為而感到后悔。

　　過(guò)了一段時(shí)間，許多河道都漸漸變得干凈了。家園重新恢復了平靜。從此我們又過(guò)上了幸福美滿(mǎn)的生活，這樣的感覺(jué)真好。

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