感謝的作文8篇(經(jīng)典)

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的感謝的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

感謝的作文 篇1

　　"人生一世，不可能一帆風(fēng)順，成長(cháng)的上不免遇到狂風(fēng)巨浪，但定有一個(gè)人在彼岸點(diǎn)起燈，等你歸來(lái)。

　　——題記

　　而在我成長(cháng)的途中就有一位為我點(diǎn)燈的人——。她是我的小學(xué)老師，四十出頭，雖已到中年，卻依舊風(fēng)姿綽約，也頗有幾分少女姿色。她時(shí)而盤(pán)起長(cháng)發(fā)或散落，每天都不免換一身行頭。不過(guò)，老師換的`高興，我們也看的舒心。她在教學(xué)方面也十分出色，不但教學(xué)嚴謹認真，且善于看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并鼓勵發(fā)展，我就是通過(guò)的這一套教學(xué)方案，才變成現在這樣陽(yáng)光開(kāi)朗的女孩子呀!

　　從三年級開(kāi)始帶我，那時(shí)的我羞澀，內斂，不善于和他人交流，所以常常落單。是她，在我無(wú)助時(shí)為我點(diǎn)起一盞燈。她提拔我為班長(cháng)，還告訴我不要怯懦，要相信自己。在她的不斷鼓勵下，我在原有的學(xué)習基礎上，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，并與同學(xué)們建立起了良好的關(guān)系，自己還變得陽(yáng)光開(kāi)朗起來(lái)。

　　但在船兒行駛的途中，那燈也差點(diǎn)被海浪撲滅。那次老師所布置的作業(yè)要將冊上的題抄下來(lái)。由于自己貪玩，便撒懶直接寫(xiě)在冊上，還想利用職務(wù)之便將事實(shí)過(guò)去�？烧l(shuí)知，天公不作美，老師第二天便要講抄的題，紙包不住火，老師發(fā)現了。她果然講我了一遍，還懲罰了我，中午放學(xué)后，我嚎啕大哭，我討厭她讓我在全班同學(xué)的面前丟了面子。事情過(guò)后，自然也就有一段時(shí)間討厭起她來(lái)。

　　但是那件事又讓我們的燈變得璀璨起來(lái)。那次我的語(yǔ)文成績(jì)才考了83分，身為班長(cháng)，我恨不得鉆進(jìn)地縫里，再加上死對頭的奚落，我了。但她并沒(méi)有責怪我，還相信我下次一定能取得好成績(jì)，果不其然，在期末考試中我取得了97的高分。這時(shí)她說(shuō)："期中沒(méi)考好，就應該努力學(xué)習，爭取在期末取得好成績(jì)"。

　　感謝在這成長(cháng)途中為我提燈的人——。感謝她讓我變得開(kāi)朗自信。感謝她讓在我迷茫時(shí)走出困境，擁抱陽(yáng)光。"

感謝的作文 篇2

　　我有一位“老師”，她并不教書(shū)，也不是很有文化，也不會(huì )安排考試。但她卻總是能夠在我迷茫時(shí)給我指引方向。如果說(shuō)我是大海中的一艘迷船，那么她就是在迷霧中給船指引方向的燈塔。她就是母親。

　　在我很小的時(shí)候，母親就充當著(zhù)提燈人的角色。在人生那遍布荊棘，危險四伏的路上，她會(huì )照出一片光明，教我如何與他人交朋友，怎么做出選擇。那時(shí)我這艘人生的小船也剛剛起步，在燈塔的照耀下，并沒(méi)有迷失在海洋之中。但隨著(zhù)小船越走越遠，當燈塔的光照不到小船時(shí)，它就會(huì )隨波飄蕩，偏離正軌。

　　進(jìn)入青春期，我的脾氣越來(lái)越暴躁，像一顆定時(shí)炸彈，隨時(shí)都會(huì )爆炸，家里人幾次三番地管教卻都沒(méi)有效果。我逐漸養成了一些壞習慣。母親也知道我的一些事情，她說(shuō)想要跟我談?wù)�，我卻暴躁得很，最聽(tīng)不得她的.嘮叨，一氣之下，我摔門(mén)離去，自以為瀟灑地離去了。

　　我不知道該去哪，也不知道該去什么地方。只是漫無(wú)目的地走在大街上，希望吹吹冷風(fēng)會(huì )讓我煩躁的心冷靜下來(lái)，我隨便找了個(gè)臺階，坐了下來(lái)……

　　天色漸晚，夜空中的星星像一顆顆寶石般閃耀，點(diǎn)綴著(zhù)夜空這條紫黑色的綢緞，月亮也圓得讓我覺(jué)得刺眼，指向家的方向的北斗星此時(shí)也格外閃爍。我狠狠地搖了搖頭，一氣之下跑向野外，那里沒(méi)有路燈，只有小草和樹(shù)與我作伴。我靜靜地坐著(zhù)，不知何時(shí)睡著(zhù)了，也許是太累了……

　　我睜開(kāi)睡夢(mèng)中的雙眼，不遠處有一縷強光，像燈塔照出的燈，也像引路人的提燈。人影離我越來(lái)越近，近了，我看清了，是母親！

　　在被媽媽帶回家的路上，我等待著(zhù)懲罰，她卻沒(méi)有罰我。只是靜靜地、溫和地說(shuō)了一句：

　　“想說(shuō)什么話(huà)就說(shuō)出來(lái)吧，不要藏著(zhù)�！�

　　一瞬間，我的淚再也止不住，把心里要說(shuō)的話(huà)，全部?jì)A訴給了我眼前的這個(gè)人……這個(gè)為我操勞一生的人，這個(gè)為我提燈的人。

　　夜色很黑，但母親手里的燈，在黑夜中為我照亮了一條路，令我找到了方向。也為在大海中迷路的游船指引了方向。

　　感謝那個(gè)為我提燈的人——母親。

感謝的作文 篇3

　　歲月的風(fēng)鈴搖啊搖，歲月的竹笛吹啊吹，轉眼間，我已經(jīng)長(cháng)成一個(gè)十歲的小女孩。在這寒來(lái)暑往十個(gè)春秋中，我要感謝的人很多，其中我最感謝的還是我們的語(yǔ)文老師鄭老師。

　　我是一個(gè)轉學(xué)生，記得剛剛踏進(jìn)教室的那一刻，看到同學(xué)們陌生的面孔，我心里無(wú)比緊張！是老師您親切的微笑，讓我感到莫大的安慰和溫暖。從此我便在這個(gè)溫馨的家里快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)。

　　老師不僅給予我知識，她更給予我自信。記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的一天，空氣新鮮得像加了冰塊的檸檬汁，清新宜人，沁人心脾。老師布置我們寫(xiě)一篇關(guān)于保護母親河黃塘溪的作文。我轉了一下眼球，暗暗地想這可是我大顯身手的好機會(huì )。于是，我調動(dòng)頭腦里所有的文學(xué)細胞，精心構思起作文來(lái)。第二天，我把寫(xiě)好的《美麗的黃塘溪》又仔細地檢查了一遍后交給了老師。我到底寫(xiě)得好不好，老師會(huì )說(shuō)些什么？我緊張得手心一直冒著(zhù)汗，心里好像揣著(zhù)一只小兔子，不停地跳。時(shí)間過(guò)得可真慢，猶如光陰在跳舞。老師看完我的作文后，說(shuō)：寫(xiě)得不錯！這雖然只是簡(jiǎn)單的四個(gè)字，可這四個(gè)字卻深深地撥動(dòng)了我幼小的`心靈，于是我的思緒飛得好遠好遠&& 老師摸了摸我的頭，打斷了我的思路，說(shuō)：你的作文進(jìn)步了不少，我有個(gè)決定，下一次的學(xué)區作文競賽讓你去參加。真的？我有點(diǎn)不敢相信。我抬頭看見(jiàn)了老師那鼓勵的目光，頓時(shí)自信了起來(lái)：對，我一定行的！ 終于，我來(lái)到了作文競賽的現場(chǎng)。比賽前，老師反復地囑咐我：開(kāi)頭要新穎一點(diǎn)，要讓人耳目一新&&雖然這些話(huà)我聽(tīng)了很多遍，可一點(diǎn)也不覺(jué)得煩、不覺(jué)得枯燥乏味。

　　當我踏出競賽現場(chǎng)時(shí)，一顆心不停地亂跳：我能獲獎嗎？功夫不負有心人，這次作文競賽我獲得了全學(xué)區第三名。太好了！我終于得獎了！

　　我要感謝鄭老師，是她，是她的諄諄教誨，給予了我知識，給予了我信心，也給予了我這個(gè)獎！老師，謝謝您！

感謝的作文 篇4

　　我們最該感謝的人是誰(shuí)？

　　朋友？父母？不，都不是。

　　朋友的愛(ài)帶來(lái)支持，父母的愛(ài)帶來(lái)溫暖，不過(guò)要說(shuō)最無(wú)私的愛(ài)還應該是我們可親可敬老師，因為她們跟我們有的關(guān)系僅僅是緣分。

　　朋友的支持來(lái)自友情，父母的愛(ài)來(lái)自親情，而老師的愛(ài)呢？老師的愛(ài)可以說(shuō)是一種職責，因機緣的安排下我們和老師相遇，然而老師付出的愛(ài)卻不僅僅是一種職責的愛(ài)，老師為了我們付出了一切，在三尺講臺上老師要教我們學(xué)習知識；課余時(shí)間又要給予我們鼓勵與支持；還要像媽媽一樣帶給我們溫暖，老師的愛(ài)是無(wú)私的，是慈愛(ài)的，是他們讓我們懂得了做人的道理；是他們讓我們明白了“人之初，性本善”是他們讓我們實(shí)現了兒時(shí)的夢(mèng)想。我們身上很多的東西不是天生的而是老師帶給我們的，正是老師，用他們慷慨激昂的熱情和無(wú)私的愛(ài)心來(lái)細心地教導我們，鼓勵我們，讓我們邁向人生的'軌跡。

　　母愛(ài)是偉大的，母親給了我們生命，可是生命是脆弱的，是蒼白的，是誰(shuí)給了我們生命的力量，又是誰(shuí)讓我們的生命充滿(mǎn)色彩，是老師！

　　友情讓我們我們彼此依賴(lài)，互相信任，互相關(guān)心友情固然重要，可老師讓我們明白了“退一步海闊天空，”讓朋友之間更加融洽。

　　親情和友情跟師生情比起來(lái)略顯不同，“一日為師終身為父”老師是我們的第二父母，老師也更是我們的朋友，如果說(shuō)友情是常年的青松，那么老師的愛(ài)就是一米陽(yáng)光照進(jìn)我們的心田，引導我們走向光明。

　　多少鄉村教師放棄了自己的光明前途，走進(jìn)了大山，可是他們放棄了自己的夢(mèng)想，又成就了多少孩子的夢(mèng)想，因為他們走進(jìn)了大山才給了孩子們更多機會(huì )走向外面的世界，誰(shuí)又敢說(shuō)老師的愛(ài)又不是偉大的？

　　感恩的心，感謝有您，花開(kāi)花落有您相隨，感謝您的無(wú)私奉獻，感謝最該感謝的人。

感謝的作文 篇5

　　奶奶您好！您最近好嗎？

　　聽(tīng)說(shuō)您跌倒了，我真的一下子心都冷了。我真的恨不得馬上來(lái)到您的身邊照顧您。記得小時(shí)候您總是這樣對我說(shuō)“蕾蕾，你長(cháng)大后一定不要向奶奶一樣，一輩子什么出息都沒(méi)有。奶奶這輩子被人欺負慣了，已經(jīng)沒(méi)有什么事可怕的了，你不一樣，你才剛剛踏入社會(huì )，還有很多事等著(zhù)你去做。你要學(xué)會(huì )獨立，要學(xué)會(huì )堅強，遇到有多困難的事都要勇敢的去面對，不要別人看到你軟弱的一面�！蹦鷮ξ艺f(shuō)的這么話(huà)我都記在腦海里，從來(lái)不曾忘記過(guò)。蕾蕾對不起您，蕾蕾太讓您失望了，太讓您傷心了，您腳不方便的時(shí)候，我卻不能在您的身邊照顧您，蕾蕾太對不起您了。您吃的苦太多了，以后我再也不會(huì )讓您吃苦，記得小時(shí)候，別人給您的東西您從來(lái)都不舍得吃，每次都拿回來(lái)給我吃。

　　奶奶你放心我會(huì )聽(tīng)您的話(huà)，做個(gè)堅強的`女孩子，我不會(huì )讓您失望的。我已經(jīng)長(cháng)大了，不再是以前那個(gè)軟弱的我，是您讓我學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了獨立，奶奶謝謝您！

　　祝您身體健康，萬(wàn)事如意，福如東海，壽比南山。

　　 您最?lèi)?ài)的孫女：xx致上

感謝的作文 篇6

　　歲月就像小河的流的水一樣，帶著(zhù)歡樂(lè )的笑聲流去，一流就六年。時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，我們從一個(gè)不懂事的頑童變成了一個(gè)有理想、有擔當的少先隊員。

　　在告別母校的時(shí)候，我們回想起在學(xué)校度過(guò)的幸福時(shí)光，我們曾在這里學(xué)習做人，增長(cháng)知識，鍛煉身體……校園里的一草一木，一沙一石，都能勾起我們的.往來(lái)的美好回憶。我們就像花兒草兒，而老師就像園丁，每天不斷地細心，呵護我們成長(cháng)。

　　在這六年的生涯中，有酸、甜、苦、辣、咸的滋味，有喜有悲。在課堂上，同學(xué)們都聚精會(huì )神地聽(tīng)老師講課，認真思考老師提出的問(wèn)題；在課間休息時(shí)，同學(xué)們專(zhuān)找老師說(shuō)笑；在體育課上，同學(xué)們專(zhuān)心致志地聽(tīng)著(zhù)老師……在這六年中，我們受到了老師無(wú)微不至的關(guān)懷，是他們悉心的呵護，才使我們能夠健康的成長(cháng)，我們在老師諄諄教導下，知道了怎么做人，怎么寬容他人，幫助他人，怎么珍惜眼前的幸福，怎么團結友愛(ài)。

　　親愛(ài)的母校，雖然您的教師不大，操場(chǎng)不寬廣；雖然您的器材不高級，但是，仍然愛(ài)著(zhù)你。因為，是您讓我們學(xué)到了很多的知識，懂得了很多道理。

　　親愛(ài)的母校，我將要和您說(shuō)再見(jiàn)了，可我還是依依不舍跟您說(shuō)：“ 再見(jiàn)了，親愛(ài)的母校 ”，這幾個(gè)字，讓我怎能說(shuō)出口呢？我知道，就算說(shuō)不出口，也要說(shuō)。謝謝您，母校，您就是我的另一個(gè)家，一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè )，溫暖的家。

感謝的作文 篇7

　　大手拉小手，一起走過(guò)無(wú)數個(gè)春秋。春秋是時(shí)光，時(shí)光是點(diǎn)點(diǎn)滴滴，點(diǎn)點(diǎn)滴滴只剩下無(wú)情的流逝。只有時(shí)光流逝的過(guò)程中，歲月無(wú)痕增長(cháng)，曾經(jīng)年少懵懂的我們，隨著(zhù)時(shí)光的流逝慢慢長(cháng)大。

　　慢慢長(cháng)大了的我們，才懂得前所未有的不曾明白的東西。只有悄悄溜走的東西，才懂得要去珍惜。珍惜已再來(lái)不及。那些愛(ài)你的人，那些你愛(ài)的人，不要失去才懂得珍惜，要行動(dòng)起來(lái)。

　　一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，老師告訴我們上午要舉辦一次感恩節主題活動(dòng)。在老師的指揮下，學(xué)生們排隊步入操場(chǎng)，坐在指定位置。在大家急急地等待中，一位戴著(zhù)眼鏡，身著(zhù)西裝的人登上禮臺，眼睛炯炯有神，看上去莊嚴又嚴謹。音樂(lè )慢慢流淌，心中的感動(dòng)莫名涌動(dòng)。忽然，一個(gè)熟悉的身影映入眼簾，竟是媽媽。原來(lái)家長(cháng)們已經(jīng)接到通知來(lái)到學(xué)校。家長(cháng)陸陸續續坐到學(xué)生身邊。演講開(kāi)始，一陣陣熱烈的掌聲響起。他為我們講述了一個(gè)又一個(gè)真實(shí)發(fā)生的故事。那故事一次次觸動(dòng)著(zhù)我們的心靈，直擊心靈深處。

　　媽媽緊握我的雙手，我和媽媽手指并攏，第一次感到如此心動(dòng)，如此溫暖。在我的記憶里，好像只在孩童的時(shí)候，媽媽的手拉著(zhù)我的手。長(cháng)大了，我和媽媽只是一起并肩走過(guò)，再也沒(méi)有手牽手。我的個(gè)子也已經(jīng)超過(guò)了媽媽?zhuān)�覺(jué)得媽媽變得越來(lái)越瘦小，沒(méi)有了往昔的偉岸�，F在，已經(jīng)到了我要保護媽媽的時(shí)候。媽媽日漸衰老，換來(lái)的是我的成長(cháng)。媽媽主動(dòng)拉起我的手，我和媽媽對視，眼淚已經(jīng)止不住地流下來(lái)，十指連心，手指并貼，想起媽媽無(wú)私的愛(ài)，我淚如雨下。

　　我和幾個(gè)同學(xué)簇擁上臺，只因為演講的一句話(huà)，不知為何竟那樣的觸動(dòng)心靈，讓人感動(dòng)。在演講老師的鼓舞下，媽媽和其他同學(xué)的.父母一道走上禮臺。我抱住了媽媽?zhuān)�再一次感覺(jué)到我和媽媽的心竟貼的如此近，心與心相連，久違的親近感讓此刻的我頓感溫馨，悔恨、心疼……心中的情感如開(kāi)閘而瀉的洪流一般，我將媽媽抱得更緊，久久不愿放開(kāi)。

　　就在一瞬間，我發(fā)現歲月的痕跡無(wú)情地爬上了媽媽的臉龐，一條條細細的皺紋、漸白的雙鬢，原本嫩滑的雙手長(cháng)上了厚厚的老繭。原來(lái)，媽媽已經(jīng)老了，將年輕的歲月傳遞給我。原來(lái)，這就是媽媽對我的愛(ài)！母親就像一棵大樹(shù)，而我就是樹(shù)蔭下的一棵小草，她為我遮風(fēng)擋雨，將營(yíng)養一并給予了自己的兒女。

　　這么多年，對母親滿(mǎn)是深深的感謝，然而卻從未說(shuō)出口，今天，我終于可以鼓足勇氣，對您說(shuō)一句：“媽媽?zhuān)�謝謝您給與我生命，給予我無(wú)盡的愛(ài)！”

感謝的作文 篇8

　　在蒼茫的大地上，在庸碌的人群中，總有這樣一些人，他們默默的散發(fā)光芒，照亮別人。你知道他們是誰(shuí)嗎？他們便是老師。

　　在我還是七歲那年，我告別了依賴(lài)多年的幼稚園，開(kāi)始了我人生中真正的第一節課，而我所結識的第一位老師便是張老師。

　　記得那時(shí)年幼無(wú)知，還不曾知道學(xué)習是一件怎樣的事情，天天只一味的玩耍，直到第一次期末考試成績(jì)出來(lái)——現在想想，那次的成績(jì)真是糟糕無(wú)比。取成績(jì)那一天，我看著(zhù)同學(xué)們胸前別著(zhù)的那朵鮮艷的大紅花，充滿(mǎn)無(wú)限羨慕。我期待的目光投向張老師時(shí)，只見(jiàn)她也正在疑惑的看著(zhù)我。彼時(shí)彼刻，張老師的眼神在我內心引起的唯有憂(yōu)傷難過(guò)，而我所能讀懂的仿佛她也在為我悲傷哀嘆，似乎在她看來(lái)這糟糕的成績(jì)中包含著(zhù)她的罪孽。我低下頭，不敢與那雙深邃、憂(yōu)傷的眼睛對望了。

　　也就是從那一天始，我學(xué)會(huì )了自責。

　　往后的日子便是我覺(jué)醒了，我開(kāi)始在老師的幫助下努力學(xué)習，并一次次爭取到了好成績(jì)，同時(shí)也贏(yíng)取了老師開(kāi)心和他們燦爛的笑容。那時(shí)的教訓會(huì )讓我終生牢記，老師的的眼神總是在夜里震懾著(zhù)我，讓我喘著(zhù)氣都后悔、自責，它時(shí)刻鞭策著(zhù)我讓我不斷努力。因此我在他的心目中所留下的.是一個(gè)懂事的好孩子的美好印象。記得在我們家搬家之前，我曾去跟尊敬的張老師道別。她撫著(zhù)我的頭，對我這樣一個(gè)毛孩子的留戀居然讓她啜泣了起來(lái)！我即刻感到了無(wú)限溫暖。還清楚的記得她哭得像個(gè)孩子，還說(shuō)些鼓勵我的話(huà)。我也留戀而且傷心的的望著(zhù)她，不知道該說(shuō)些什么才好，只用我的小手輕輕地拭著(zhù)那憂(yōu)傷的淚水。

　　后來(lái)覺(jué)得那時(shí)的我，多么像一個(gè)要急切地破繭而出的蝴蝶，而張老師就是那層厚厚的繭，她多么希望用溫暖牢固的殼來(lái)呵護弱小的我！

　　搬家到山東之后，對我而言，一切都是陌生的。而我也因此遇到了我人生中的第二位好老師——李老師。

　　盡管因為她待人很是苛刻，而且很會(huì )挖苦人，常常把我說(shuō)的面紅耳赤，起初我并不十分喜歡她。但出于對這樣嚴厲的老師的防備，我每天只有小心翼翼的學(xué)習，以便不被她抓到尾巴。久而久之，我居然養成了自覺(jué)自勵，遵守紀律的良好習慣，而且我的學(xué)習成績(jì)也驚人的優(yōu)秀起來(lái)！隨著(zhù)對李老師敬畏有加的情感的產(chǎn)生，我也越來(lái)越佩服李老師了！我深刻的領(lǐng)會(huì )了“嚴師出高徒”的真正含義。李老師是數學(xué)老師，她很會(huì )開(kāi)發(fā)我們的思維，也許正因為有了她的巧妙啟蒙，我從小學(xué)里就打下了良好的數學(xué)基礎，現在盡管已經(jīng)升入初中了，但不管數學(xué)有多難，我都毫不畏懼。成績(jì)優(yōu)秀的我多么期望李老師能夠與我開(kāi)心的說(shuō)笑，但遺憾的是當時(shí)我還只是個(gè)內向的孩子，不會(huì )像其他同學(xué)一樣在老師面前撒嬌，于是在不知不覺(jué)中居然與李老師疏遠了許多�，F在想想那時(shí)的我，在李老師眼里可能也只不過(guò)是一個(gè)不諳人情的書(shū)呆子學(xué)生吧！但愿現在的她不是這樣想！因為那時(shí)的我對她充滿(mǎn)了依戀！她對我的教育讓我終生受益。

　　即使今天，回想起李老師，仍然有一股感激之情油然而生。若不是當初李老師的那份苛刻，嚴厲，也許今天的我也不會(huì )那樣處處謹慎，嚴于自律！正是李老師那溫暖的襁褓給我這新生的嬰兒以神圣的洗禮，才使我學(xué)會(huì )了堅強！

　　人生中的兩位恩師呀，您的徒兒感謝您了！

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