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感謝同學(xué)的作文600字（通用21篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的感謝同學(xué)的作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感謝同學(xué)的作文600字 1
一個(gè)男孩，怯生生地走進(jìn)這個(gè)班。一個(gè)人，孤單的坐在那里看別人談笑風(fēng)生。你走過(guò)來(lái)，主動(dòng)和他打招呼，聊天。彼此成了要好的朋友。
一起打球時(shí)，男孩不慎摔倒，你跑過(guò)去，關(guān)切的問(wèn)一句：“沒(méi)事吧？”男孩笑著(zhù)搖搖頭。每天下課，你總是形影不離的和男孩一起玩耍。男孩因此變得開(kāi)心，快活起來(lái)。生活也變得豐富多彩。
第一學(xué)期的期中考試，男孩因為考得不理想而灰心喪氣。你走過(guò)去安慰他，“不要灰心，這一次不算什么，還有下次呢。相信自己，一定可以的！”可是，男孩并不聽(tīng)你的話(huà)，整天悶悶不樂(lè )，學(xué)習起來(lái)也無(wú)精打采。下課了，也不出來(lái)玩了，一個(gè)人坐在教室里。
男孩失去了從前的活潑于自信。你也很難過(guò)，想方設法想找回從前的他�？墒�，無(wú)論你如何勸慰，他都不聽(tīng)，喊他出來(lái)玩，他也不理。一連幾天，都是如此。你終于也忍不住了，沖男孩叫道：“你算什么男子漢！連一次考試的失利都經(jīng)受不起，將來(lái)還能有什么大作為？”男孩為你這一席話(huà)而感到吃驚，但同時(shí)也如夢(mèng)初醒，終于清楚的意識到，自己現在這樣只是在浪費時(shí)間。
于是，男孩甩掉從前的所有悲傷，開(kāi)始更加努力，勤奮的學(xué)習。終于，在期末考試中，男孩取得的令自己滿(mǎn)意的'成績(jì)。
男孩很開(kāi)心，你也前來(lái)祝賀，與男孩一起開(kāi)心的笑了。男孩滿(mǎn)懷感激地說(shuō)；“謝謝你當初的那一段話(huà)，讓我清楚的看到了自己的愚蠢；明白了‘忠言逆耳益于行’；認清了什么才是真正的朋友！”男孩又恢復了從前的活潑與自信，又開(kāi)心的與你一起打球，玩耍。
或許親愛(ài)的讀者會(huì )感到好奇，為什么我對那個(gè)男孩這么了解？因為——我就是那個(gè)男孩！
我要感謝你——我親愛(ài)的同學(xué)，最真摯的朋友！你就像那站在窗前欣賞冬日飄零的雪花
時(shí)手中捧著(zhù)的一盞熱茶；走在夏日大雨滂沱中時(shí)手里撐著(zhù)的一把雨傘；冬日來(lái)臨時(shí)吹開(kāi)心中冬的憂(yōu)郁的那一絲春風(fēng)；收獲季節里陶醉在秋日私語(yǔ)時(shí)那杯回味無(wú)窮的美酒……
感謝你，同學(xué)！
感謝同學(xué)的作文600字 2
“叮叮�！逼鸫驳聂[鐘又在叫喚了。
哦，今天該我們小警察執勤了，早上必須7點(diǎn)半前趕到學(xué)校。我趕緊換好衣服，正要刷牙，忽然，一股血腥味從鼻子里傳出來(lái)，嘴巴感覺(jué)熱乎乎的，我一抹，手上頓時(shí)沾滿(mǎn)了鮮血。糟了——流鼻血了。
我換了好幾次紙，終于止住血了，再一看表，都七點(diǎn)二十了，我顧不得吃早飯，抓起書(shū)包就拼命地向學(xué)校趕，心想：今天怕是又要受罰了。學(xué)校規定小警察執勤早上必須7點(diǎn)半前趕到，對于遲到者，隊長(cháng)就會(huì )罰隊員跑圈。當我氣喘吁吁地趕到校門(mén)口，還沒(méi)站定就被眼尖的隊長(cháng)發(fā)現了，“天祥，你遲到了六分鐘，去受罰吧�！�
“媽呀，我緊趕慢趕，居然還是遲到了六分鐘，按照規定我要繞操場(chǎng)跑六圈，要放在平時(shí)那是小菜一碟，可今天我有些沒(méi)力氣�！蔽倚睦镆贿呧止局�(zhù)，一邊去跑圈。
前三圈還好，到了第四圈時(shí)，我只覺(jué)得眼前一片模糊，頭熱得像生了火的爐子，耳朵嗡嗡直響，突然一暈，便跌倒在地上，才發(fā)覺(jué)又流鼻血了。
這時(shí)平常跟我不太打交道的張仁靜走過(guò)來(lái)，“哎呀！你鼻子出血了�！彼匕盐曳銎饋�(lái)，馬上遞給我一張紙讓我堵住鼻孔，給我接滿(mǎn)了一杯水，送到我面前。說(shuō)：“流鼻血了，要多喝水�！闭f(shuō)完，又把我扶到教室讓我坐下，我正有氣無(wú)力地趴在座位上，一張濕巾出現在我面前，又是張仁靜，我拿著(zhù)濕巾擦了一下頭，便感到頭不那么暈了。
上課了，不知怎么的'，我一直沒(méi)精神，眼睛總是想閉起來(lái)。再睜開(kāi)時(shí)，黑板上已是密密麻麻的板書(shū)，一看就讓人頭暈目眩。下課時(shí)，張仁靜又拿來(lái)她的筆記，讓我抄。我都不知道該怎么感謝她了。
感謝你，我的同學(xué)，感謝你在我需要幫助時(shí)，送上我最需要的溫暖和關(guān)懷�！百浫嗣倒�，手有余香”，我也會(huì )把這份溫暖傳遞下去。
感謝同學(xué)的作文600字 3
在生活中，有很多值得我感謝的人！現在，讓我感謝下面這些同學(xué)。
我第一個(gè)要感謝的是樊藝強。我很感謝你！有一次，我一道數學(xué)題不會(huì )，我去問(wèn)別人，別人都說(shuō)沒(méi)時(shí)間。最后是你，很全面地幫助我解決了那個(gè)問(wèn)題，我很感謝你！你很會(huì )打籃球，還教過(guò)我一些打球要領(lǐng)，我要謝謝你！
我要感謝馮源和巴壹道。他們都是在我最失落的時(shí)候，安慰和鼓勵我。最近一次的模擬考試成績(jì)出來(lái)，我的心情已經(jīng)跌到谷底，那種感覺(jué)，就像行尸走肉。雖然我覺(jué)得英語(yǔ)試題有些難，可是根本沒(méi)有想到會(huì )不及格。我拿到試卷時(shí)，眼前已經(jīng)一片空白，老師講的什么內容，我都聽(tīng)不見(jiàn)。馮源似乎看出了我的失落，下課總在我身邊講笑話(huà)給我聽(tīng)，我也僅僅是微微一笑。王凱文下課后跑到我課桌邊，看了我的成績(jì)，然后說(shuō)：“我這次考得太爛了，才78分！”他不明白我是什么心情，我只能沉默。王凱文又說(shuō)：“你怎么一次比一次差！”我也不想一次比一次差��！繼續沉默！這時(shí)，一個(gè)很生氣的聲音喊起來(lái)：“你考得這么好，還在我們面簽曬什么？別人考得差，你就應該嘲笑他嗎？我最恨你們這種人了！”是巴壹道，他在和王凱文爭辯著(zhù)、吵著(zhù)，我卻什么都聽(tīng)不見(jiàn)了。我只記得你幫助我的話(huà)，謝謝你！
最后，我要感謝的是李詩(shī)田。他人很好的。有一次數學(xué)課，老師講到一個(gè)重要地方，我那時(shí)可能開(kāi)了一下小差，他看到我沒(méi)有動(dòng)筆，馬上提醒我。我立刻反應過(guò)來(lái)，記住了重要內容，感謝你對我的'幫助！
我還有很多要感謝的同學(xué)：你們讓我在困難的時(shí)候看到希望；迷茫的時(shí)候找到方向；失落的時(shí)候得到安慰；被傷害的時(shí)候得到保護；學(xué)習的時(shí)候得到幫助！有了你們的陪伴，我不會(huì )孤單。感謝你們，同學(xué)們！
感謝同學(xué)的作文600字 4
我的同學(xué)，現在的我想對你說(shuō)一句話(huà)，感謝你，感謝你在學(xué)習上對我的幫助。
我的同學(xué)是班上成績(jì)的佼佼者，至于我，我與我的這位同學(xué)恰恰相反。在班級的學(xué)習上，我的成績(jì)一直都算不得好，很多時(shí)候我也想要自己的學(xué)習成績(jì)提上來(lái)，可是我卻一直找不到適合我的學(xué)習方法。直到我的同學(xué)出現。
在一次班級排座位的時(shí)候，老師將我與她排在了一起。這樣一來(lái)，我有了一個(gè)學(xué)習優(yōu)秀的同桌。在之后的學(xué)習上，她對我的幫助也顯而易見(jiàn)。
很多我不懂的問(wèn)題，只要問(wèn)她，她幾乎都能解答出來(lái)，這確實(shí)讓我對我這位同學(xué)敬佩起來(lái)。我的這位同學(xué)是真真切切的學(xué)霸，她幫我分析了一番我歷來(lái)的學(xué)習狀況，最后也根據我的一些性格特點(diǎn)，為我找到了一種合適的學(xué)習方法。
同學(xué)說(shuō)，我這個(gè)人在學(xué)習上是很努力，但是卻始終得不到進(jìn)步，最大的問(wèn)題在于我的努力并沒(méi)有放在正真我缺陷的知識點(diǎn)上。這也就造成了我懂的始終都知道，不懂的也至始至終不知道。同學(xué)對我的一番分析，也讓我覺(jué)得頗為有理。之后我接受了朋友給我建議，將自己的精力攻克在我所不懂的知識點(diǎn)上。
一段時(shí)間過(guò)后，我果然有了很大的'進(jìn)步，這些進(jìn)步是明顯的。特別是一場(chǎng)綜合考試過(guò)后，我的試卷成績(jì)比以往都好。當我看到了我的成績(jì)那一刻，我真的特別感激我的這位同學(xué)，是她幫助了我很多。
感謝你，我的同學(xué)，是你讓我在學(xué)習上迷茫得不知所措的時(shí)候，給我帶來(lái)的前進(jìn)的方向；感謝你，我的同學(xué)，是你幫助了我解決了很多的知識難點(diǎn)，讓我迎來(lái)了學(xué)習上的進(jìn)步。真的很感謝你，我的同學(xué)！
感謝同學(xué)的作文600字 5
學(xué)習生活本來(lái)是枯燥無(wú)味的，每天早上早起吃早飯去上學(xué)，上著(zhù)語(yǔ)文數學(xué)英語(yǔ)，各種無(wú)聊乏味的課程，上完課后還要完成繁重的作業(yè)。學(xué)習生活本身是沒(méi)有什么意思的，但是因為有了同學(xué)學(xué)習生活才變得豐富多彩起來(lái)。正是有了同學(xué)們上課的氣氛才變得活躍，有不少同學(xué)會(huì )舉手回答問(wèn)題，還有同學(xué)會(huì )，在上課的時(shí)候用滑稽幽默的話(huà)來(lái)回答老師的提問(wèn)，這都給課堂增加了很多歡樂(lè )的氣氛，讓課堂不再變得陰郁沉重。下課的時(shí)候同學(xué)們會(huì )扎堆在一起玩兒，讓本來(lái)安靜的教室變得有一些熱鬧。下課本是我們放松的時(shí)間，正是有了同學(xué)們的嬉戲打鬧，下課的時(shí)間才變得歡樂(lè )歡騰。是同學(xué)們讓我們的校園生活更加豐富多彩。
我也要感謝我的同學(xué)在學(xué)習上對我的幫助。我們班級的'班干部都很負責任，每科的課代表都會(huì )積極主動(dòng)的幫同學(xué)們處理本節課不會(huì )的疑難重點(diǎn)。每個(gè)課代表都會(huì )認真的整理今天需要完成的作業(yè)和任務(wù)，并發(fā)在班級群里或者寫(xiě)在黑板上，讓我們很清楚的知道，以防第2天漏掉作業(yè)。我們班的同學(xué)互幫互助，只要有什么題不會(huì )寫(xiě)，就可以問(wèn)班里一些會(huì )寫(xiě)的同學(xué)，他們都會(huì )很積極很認真很耐心的為我們解答。同學(xué)們在班里互幫互助，互相為對方解答難題，促進(jìn)了我們班級共同的進(jìn)步。
班級和學(xué)校還會(huì )舉行很多多姿多彩的活動(dòng)，這個(gè)時(shí)候我的同學(xué)們也都很積極。他們會(huì )積極的為班級的活動(dòng)獻計獻策，并且積極的參與，作為班級的一份子，他們都很愿意為班里盡一份力爭一份光。每個(gè)同學(xué)都很愿意參加這些多姿多彩豐富的活動(dòng)，所以每次班級或者學(xué)校舉辦活動(dòng)，我們班都能是學(xué)校的先進(jìn)分子，從而拿到很多很好的獎項。
我要感謝我的同學(xué)，是我的同學(xué)，讓我的校園生活變得豐富起來(lái)。
感謝同學(xué)的作文600字 6
在成長(cháng)的過(guò)程中，有許多人幫助過(guò)我，向體貼入微的長(cháng)輩，知書(shū)達理的老師，朝夕相處的同學(xué)……有時(shí)即使是一次失敗，或一點(diǎn)挫折也能給予我向上的動(dòng)力。陪我度過(guò)重重難關(guān)。
記得是在昨日，天陰沉沉的烏云密布，像是要下傾盆大雨似的。一走進(jìn)教室一陣“危險”氣息撲面而來(lái)，我不禁打了個(gè)寒顫。只見(jiàn)賀老師拿著(zhù)卷子走了進(jìn)來(lái)，狠狠的`把卷子摔在講桌上，只聽(tīng)“砰”的一聲，賀老師的眉毛揚了起來(lái)，開(kāi)始訓斥我們：“這次考試一個(gè)個(gè)考的亂七八糟，好好反省省�！闭f(shuō)完，賀老師便走了。
同學(xué)們聽(tīng)了后顫顫巍巍的走向講臺，把試卷發(fā)了下來(lái)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉，生怕自己沒(méi)考好，回家領(lǐng)罰。試卷發(fā)下來(lái)后，有的同學(xué)笑容滿(mǎn)面，有的同學(xué)痛哭流，我看了我的試卷，后悔莫及，直到中午的時(shí)候，我吃著(zhù)飯時(shí)心不在焉，心想：回家該怎么和爸爸媽媽交代？正當我思考之時(shí)，一個(gè)聲音打破了周?chē)膶庫o那就是我的好朋友，她跑了過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你考了多少分？”“不理想！”她聽(tīng)了后，開(kāi)導我：“哎，沒(méi)關(guān)系，就是一次小考試而已，下次考好點(diǎn)不就行了�！甭�(tīng)了她的開(kāi)導后，我思考良久心想：哎，也對，反正也是一次小考試。嘛。下次努力點(diǎn)就好啦！
聽(tīng)了我的故事，你們是不是也很想要這樣的好朋友呢？快來(lái)和我一起分享吧。
感謝同學(xué)的作文600字 7
謝謝你，小萱。你周三時(shí)把老師布置的作業(yè)告訴我以后，使我能按時(shí)完成作業(yè)。
每周三四點(diǎn)到六點(diǎn)我都要去吹樂(lè )器，上不了最后兩節語(yǔ)文課，老師布置的作業(yè)也沒(méi)辦法抄。學(xué)完大雅，回到家，我知道自己的作業(yè)沒(méi)抄，急得像熱鍋上的螞蟻，搜腸刮肚地也只能想出一兩項作業(yè)。
于是我問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔也恢雷鳂I(yè)，完不成作業(yè)怎么辦？”媽媽回答：“問(wèn)小萱把�！蔽艺f(shuō)：“媽媽那請你幫我聯(lián)系�！庇谑菋寢寭茈娫�(huà)，這時(shí)候我很緊張，因為我怕小萱去培訓了，那樣我就完不成作業(yè)，被老師批評。
電話(huà)終于撥通了，我接過(guò)電話(huà)，我的心里長(cháng)舒了一口氣，便問(wèn)：“你好，小萱。今天的作業(yè)是什么？”于是小萱把作業(yè)一一告訴了我。她說(shuō)得很詳細，有的地方對我說(shuō)要簽字，有的'地方要背誦，我聽(tīng)了以后踏實(shí)了許多，也知道怎么樣做作業(yè)了。我說(shuō)：“謝謝”。
于是我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，我覺(jué)得寫(xiě)得特別順溜。
還有一次小萱對我說(shuō)：“得乙甲+的是字跡不好要重抄”。我也是乙甲+，我覺(jué)得小萱很關(guān)心我。
我以為我成績(jì)差，沒(méi)人關(guān)心我，其實(shí)有很多人關(guān)心我。小萱就是其中一個(gè)。她在告訴我作業(yè)時(shí)，很耐心，一點(diǎn)也不嫌我煩，也不怪我打擾她，在她寫(xiě)作業(yè)時(shí)問(wèn)她。
作業(yè)對我很重要，可以知道當天學(xué)得怎么樣，還可以鞏固知識。我從心底謝謝你，小萱。
感謝同學(xué)的作文600字 8
在我的生活中，有許許多多的人想要感謝，有老師、有我的親人，也有我的同學(xué)朋友，可我卻最想感謝他……
他是我的同學(xué)也是我最好的朋友，還是我學(xué)習中的競爭對手。他的學(xué)習成績(jì)比我好一些，可是他從來(lái)不驕傲，依然謙虛的對待我。這時(shí)，我便從他身上學(xué)到了為人處事不應該驕傲，要懂得謙遜。他不僅謙虛，而且為人也很大氣。常常把自己喜愛(ài)的`東西給別人分享。也不會(huì )為一些小事而生氣，而是盡量的去原諒寬容別人，他的大氣也值得我學(xué)習。所以，漸漸地我也改掉了自己小氣的毛病。
他不僅是我生活中的學(xué)習榜樣，在學(xué)習上，也是我的“小老師”。
記得有一次，我上完奧數課回家做作業(yè)時(shí)，發(fā)現有一題我不會(huì )做，便跑去問(wèn)媽媽?zhuān)伤齾s和我一樣，也答不出來(lái)。無(wú)奈之下，我只好把這道題空著(zhù)，決定周一去問(wèn)問(wèn)他。我等待著(zhù)周一時(shí)的上課鈴聲……終于，它被敲響了，我走向了教室，把我自己不會(huì )的一道題告訴了他，他聽(tīng)了，快速地說(shuō)出了自己想到的答案，我把答案帶到題目里試了試，“正確！”我心里說(shuō)了句�？墒�，我卻不知道這道題的解題思維。于是，我把這個(gè)問(wèn)題告訴他，他聽(tīng)了，快速的將解題思維說(shuō)了一遍，于是我，茅塞頓開(kāi)，十分興奮。
��！這就是我的好朋友——秦子凱，一個(gè)我要感謝的人。
感謝同學(xué)的作文600字 9
三年級上時(shí)，我的腳骨折了，已經(jīng)兩周沒(méi)有去上學(xué)，同學(xué)們都很想我。有的同學(xué)給我打電話(huà)，問(wèn)我好一點(diǎn)兒沒(méi)有，還有的特意上門(mén)來(lái)看我呢！等到第三周我拄著(zhù)拐杖上學(xué)去時(shí)，同學(xué)們都很高興，主動(dòng)跟我分享那些我不在的時(shí)候發(fā)生的事情。
在我拄拐上學(xué)的那段時(shí)間，我最大的困難就是上廁所了。于是老師找班上問(wèn)：“誰(shuí)愿意幫助張笑奕上廁所？誰(shuí)愿意幫她交作業(yè)？”讓我最感動(dòng)的是幾乎所有同學(xué)都舉手了，無(wú)論是男生還是女生。最后，老師還是選了我最要好的朋友——小葉和小琦。
記得有一次下課，老師讓我們做剛上完的新課的《課堂作業(yè)本》，前幾名做完的'同學(xué)又星星獎勵。教室里靜悄悄的，幾乎沒(méi)有人站起來(lái)。我從座位上站了起來(lái)，很想上廁所，但行動(dòng)非常不方便，所以我想去叫小葉�？墒俏液懿缓靡馑�，因為如果她陪我去上廁所，那她做作業(yè)的速度就慢了，小葉會(huì )責備我嗎？正當我猶豫不決到底要不要叫小葉時(shí)，她已經(jīng)放下了手中的筆和本子，悄悄走到我身旁，問(wèn)道：“需要上廁所嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)了聲“謝謝！”
小葉慢慢地扶我去上廁所，途中一點(diǎn)兒也沒(méi)有怨言。上到一半，我對她說(shuō)：“要不你先回去寫(xiě)作業(yè)吧，我上完后自己……”“不用了，我等你吧！”我話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，小葉就已經(jīng)拒絕了我。
那時(shí)，我很感動(dòng)，有說(shuō)不完的“謝謝”。在我腳受傷的那段時(shí)間，有這么多同學(xué)的關(guān)心和幫助，讓我覺(jué)得很溫暖，爸爸媽媽因此也很放心。
謝謝你們，我親愛(ài)的同學(xué)們！
感謝同學(xué)的作文600字 10
一個(gè)沒(méi)有在集體中生活過(guò)的人，是無(wú)法知道得到幫助和關(guān)心是什么滋味的。對于同學(xué)的幫助和關(guān)心，我深有體會(huì )。正是他們的幫助和關(guān)心，才使我愉快地度過(guò)了小學(xué)的美好時(shí)光。
小學(xué)六年，我和同班同學(xué)只相處了五年，因為我是在上二年級時(shí)轉學(xué)過(guò)來(lái)的。當時(shí)，本身就膽小的我，面對的是新集體、新同學(xué)、新老師、新環(huán)境，有很多的不適，不敢去和同學(xué)玩兒，不敢去問(wèn)老師。但同學(xué)們下課以后，都過(guò)來(lái)主動(dòng)找我玩兒，我缺什么，他們都很樂(lè )意借給我。當時(shí)，我的書(shū)本不全，每次上課時(shí)都是看同桌的，為此我十分介意，但同桌同學(xué)卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系”。我有什么不會(huì )的問(wèn)題，他們總是很熱心地為我解答。很快，我對同學(xué)們有了新的認識，他們非常熱心、愛(ài)幫助人、心地善良。
同學(xué)，如果不是你那時(shí)對我的關(guān)心和幫助，我也不會(huì )像今天這樣。是你們，讓我感受到了同學(xué)之間的友愛(ài)和班集體的溫暖，讓我在集體中快樂(lè )地學(xué)習和生活。
同學(xué)，記得無(wú)數次，你耐心為我解題。演草紙上密密麻麻的'算式，一道道的方程，都是耐心、精心的講解，可過(guò)后我來(lái)連謝謝的話(huà)都沒(méi)有說(shuō)。在我受傷時(shí)是你扶著(zhù)我到醫務(wù)室，是你鼓勵我要堅強，下課了，同學(xué)們都出去了，我一個(gè)人坐在教室里無(wú)事可干，是你給我逗樂(lè )使我開(kāi)心，是你陪我聊天兒使我不覺(jué)得寂寞。
同學(xué)，你對我的關(guān)心和幫助，是用千言萬(wàn)語(yǔ)都說(shuō)不完的。在此我將我所有相對你說(shuō)的話(huà)都濃縮為五個(gè)字：謝謝你，同學(xué)!
感謝同學(xué)的作文600字 11
同學(xué)，我想說(shuō)聲謝謝你從小學(xué)一年以來(lái)，我一直接受著(zhù)同學(xué)們的關(guān)愛(ài)和幫助，我也關(guān)心、幫助過(guò)同學(xué)。同學(xué)們幫助過(guò)我很多，我有什么不懂的問(wèn)題他們都能幫我一一解答，我有什么困難他們都很樂(lè )意幫我，讓我實(shí)在不知道該怎么感謝他們。
幫我忙最大的還要屬她，她是一名小隊長(cháng)，雖然看起來(lái)有些嚴肅，但是對同學(xué)都一直和藹可親，同學(xué)們都很喜歡她。她同時(shí)又是數學(xué)課代表。我的數學(xué)一直很差，她還是一直很耐心的教我，絲毫沒(méi)有因為我數學(xué)差而不理睬我。
有一次，我有一道題不懂準備去問(wèn)她。再問(wèn)她之前，我在想：這么簡(jiǎn)單的題目她會(huì )不會(huì )不回答我，說(shuō)‘你這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都需要問(wèn)我’呢？但是看到她，我把一切顧慮都打消了，我認為大不懂的題目搞懂才不丟臉呢！我認真仔細地聽(tīng)她把這道再簡(jiǎn)單不過(guò)的題目講了一遍。這不?我一聽(tīng)全懂了，下次考試這里肯定不會(huì )再丟分了。
之后，我一有不懂的問(wèn)題就問(wèn)她，她也不厭其煩地教我。在她的幫助和我的`努力下，我的數學(xué)成績(jì)終于有所提高。雖然進(jìn)了中學(xué)也當上了小隊長(cháng)和課代表，但是我還一直忘不了她耐心教我的一幕，一幕又一幕……像電影一樣在我的腦海里回放，那一幕幕是開(kāi)在記憶深處的感恩的花朵，那一次又一次的開(kāi)放，使我永遠都忘不了這位天使姐姐對我的恩惠。別人可能沒(méi)有碰到過(guò)向這位天使姐姐一樣的天使，如果你肯向她學(xué)習的話(huà)，也許，也同樣會(huì )有人感謝你。
也許，這正是所謂的羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之情的含義吧！
感謝同學(xué)的作文600字 12
歲月悠悠，漫長(cháng)的六年，似短似長(cháng)，一段坎坷并快樂(lè )的旅程，回首遙望，春夏秋冬般的感覺(jué)，綠色，涼爽，收獲，空白。如果說(shuō)全部是因為時(shí)間沒(méi)有帶我走，那么錯了，是你，友誼，忘了帶我走……因為再過(guò)那么屈指可數的幾天，同學(xué)們便要各自奔東西了，但唯一僅存的只有那本黃色的相冊罷了……
翻開(kāi)�；貞�。一張照片掉了出來(lái)，是那時(shí)候……
那是一個(gè)陰云密布的天氣，天，隨時(shí)像要下雨一般。我望著(zhù)天空，略帶無(wú)奈，爸怎么還不來(lái)？沉著(zhù)臉摸了摸肚子，哎~！餓~！“轟隆��！”雨傾盆而下，路上的行人全部急匆匆地回了家，只剩我一個(gè)人在校門(mén)口徘徊……
說(shuō)實(shí)話(huà)，我從小吧，就愛(ài)寫(xiě)作文�？墒悄�，又沒(méi)有發(fā)展的地方，這讓我很沮喪，甚至還放棄了寫(xiě)作。后來(lái)，我認識了這個(gè)充滿(mǎn)文學(xué)趣味的，才知道原來(lái)我的作文存在的價(jià)值。我的.作文寫(xiě)得不好，我也不求別人會(huì )給我點(diǎn)個(gè)贊，評論什么的。只要開(kāi)心，我就會(huì )寫(xiě)吧。
我寫(xiě)作文在這個(gè)上得到了發(fā)泄，可這一切一切都源自于這個(gè)。因為它，我的作文才會(huì )發(fā)表出來(lái)，讓大家看見(jiàn)，雖然說(shuō)寫(xiě)得不是很好�？墒敲慨斘铱匆�(jiàn)我的作文發(fā)出去，別人給我點(diǎn)了個(gè)贊時(shí)，我表面面不改色，其實(shí)心里是小鹿亂撞，心撲通撲通跳，所以，每當這時(shí)，我都會(huì )感謝。
感謝！感謝你們給我支持！感謝給我這個(gè)機會(huì )！
感謝同學(xué)的作文600字 13
每當想起那件往事，我都會(huì )說(shuō)一聲“同學(xué)，謝謝你！”
那是三年級的一天，老師在講臺上坐著(zhù)，同學(xué)們在安靜地寫(xiě)著(zhù)今天課堂上布置的作文。我寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，突然鋼筆寫(xiě)不出水來(lái)了。我把鋼筆甩了甩，再寫(xiě)，再甩，再寫(xiě)……就差最后一點(diǎn)時(shí)，我的鋼筆徹底罷工了。這次不管我怎么甩它、擰它、擠它，都是一種結果寫(xiě)不出字了。
講臺上，老師笑瞇瞇地望著(zhù)我們說(shuō)：“第一個(gè)寫(xiě)完的有獎勵喲！”真是倒霉，我還有兩分鐘就寫(xiě)完了。這時(shí)候偏偏就寫(xiě)不出來(lái)了。10分鐘后，朱珂瑩寫(xiě)完了，老師給她蓋了兩朵紅花。我急得差點(diǎn)哭出來(lái)，第一名應該是我呀！那時(shí)，我在班上就像躲在墻角的野百合，多么不引人注目呀，全班同學(xué)都把我叫成朱珂瑩。我的朋友也很少，如果我去找別人借鋼筆，他們會(huì )借給我嗎？可是，也不能不寫(xiě)��！許多人都把作文交給老師看了。最后，老師的心情晴轉暴雨，大聲說(shuō)道：“朱……那個(gè)什么，熊楓，就差你們兩個(gè)了，快點(diǎn)！”我要嚇傻了，小聲地對周?chē)耐瑢W(xué)說(shuō)：“你們……能借我鋼……鋼筆嗎？”出乎我的.意料，大家都愿意借給我。我飛快地寫(xiě)完了作文，交給了老師，老師也給了我兩朵紅花，還說(shuō)我寫(xiě)得最好。
同學(xué)們，這雖然是一支小小的鋼筆，卻包含著(zhù)濃厚的同學(xué)之情。如今我也變得引人注目了，這是因為你們給了我一樣東西自信。同學(xué)，謝謝你！
感謝同學(xué)的作文600字 14
謝謝你，趙子萱。你周三時(shí)把老師布置的作業(yè)告訴我以后，使我能按時(shí)完成作業(yè)。
每周三四點(diǎn)到六點(diǎn)我都要去吹樂(lè )器，上不了最后兩節語(yǔ)文課，老師布置的作業(yè)也沒(méi)辦法抄。學(xué)完大雅，回到家，我知道自己的作業(yè)沒(méi)抄，急得像熱鍋上的.螞蟻，搜腸刮肚地也只能想出一兩項作業(yè)。
于是我問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔也恢雷鳂I(yè)，完不成作業(yè)怎么辦？”媽媽回答：“問(wèn)趙子萱把�！蔽艺f(shuō)：“媽媽那請你幫我聯(lián)系�！庇谑菋寢寭茈娫�(huà)，這時(shí)候我很緊張，因為我怕趙子萱去培訓了，那樣我就完不成作業(yè)，被老師批評。
電話(huà)終于撥通了，我接過(guò)電話(huà)，我的心里長(cháng)舒了一口氣，便問(wèn)：“你好，趙子萱。今天的作業(yè)是什么？”于是趙子萱把作業(yè)一一告訴了我。她說(shuō)得很詳細，有的地方對我說(shuō)要簽字，有的地方要背誦，我聽(tīng)了以后踏實(shí)了許多，也知道怎么樣做作業(yè)了。我說(shuō)：“謝謝”。
于是我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，我覺(jué)得寫(xiě)得特別順溜。
還有一次趙子萱對我說(shuō)：“得乙甲+的是字跡不好要重抄”。我也是乙甲+，我覺(jué)得趙子萱很關(guān)心我。
我以為我成績(jì)差，沒(méi)人關(guān)心我，其實(shí)有很多人關(guān)心我。趙子萱就是其中一個(gè)。她在告訴我作業(yè)時(shí)，很耐心，一點(diǎn)也不嫌我煩，也不怪我打擾她，在她寫(xiě)作業(yè)時(shí)問(wèn)她。
作業(yè)對我很重要，可以知道當天學(xué)得怎么樣，還可以鞏固知識。我從心底謝謝你，趙子萱。
感謝同學(xué)的作文600字 15
我要感謝的是一名經(jīng)常完不成作業(yè)的女生。一名學(xué)習成績(jì)不太好的女生，一名長(cháng)得不算丑，卻又說(shuō)不上漂亮的女生，她叫小顏。
小顏就坐在我的前桌我們的關(guān)系也算得上是鐵哥們，她幫過(guò)我很多次，但讓我印象最深的還是一次有關(guān)于我哭了的事情。
那是4年級發(fā)生的事，我被bzh推倒在地，因為我沒(méi)有注意，所以膝蓋重重地磕在地上，突如其來(lái)的疼痛讓我哭了一趟，這時(shí)他便開(kāi)始推卸他的責任，說(shuō)是另外幾個(gè)男孩和他打鬧，才不小心推倒我的，這時(shí)候想小顏上前扶起了我關(guān)心的.問(wèn)了我一句你還好吧我抽噎著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，便要開(kāi)始收拾書(shū)包第二天早上上學(xué)的時(shí)候，我早已把這件事拋在腦后。大概七點(diǎn)的時(shí)候時(shí)候，小顏才姍姍來(lái)遲，還好老師還沒(méi)有到，這時(shí)她一邊放下了書(shū)包，一邊看著(zhù)我，“你沒(méi)事兒吧？”我心中疑惑著(zhù)什么事啊，想著(zhù)便問(wèn)：“怎么了，我沒(méi)事啊�！薄澳阕蛱觳皇强蘖藛�？還疼嗎？我跟你一樣我，以前就會(huì )這個(gè)樣子，聽(tīng)你一倒在地上的聲音那么響亮，再聽(tīng)你一哭肯定很疼吧�！痹谒f(shuō)到“還疼嗎”的時(shí)候我本想說(shuō)沒(méi)事了，可是我老是沒(méi)有插上話(huà)，“沒(méi)事啦�！薄澳蔷秃��！�
僅僅幾句話(huà)卻讓我感動(dòng)，這件事我都忘了，從一個(gè)經(jīng)常連作業(yè)都會(huì )忘記說(shuō)的人口里說(shuō)出來(lái)都有點(diǎn)不可思議，小顏我感謝你，感謝你對我一次次的幫助；感謝你一次次的安慰；感謝你一次次給予我的鼓勵。
小顏，謝謝你。
感謝同學(xué)的作文600字 16
每當看到胸前飄揚的紅領(lǐng)巾，我就不由自主地想起二年級時(shí)發(fā)生的一件事，想起那位為我及時(shí)伸出援手的小同學(xué)。
記得那天早上，我睡過(guò)了 頭，便匆匆吃完了早飯，背起書(shū)包，騎上單車(chē)，飛快地往學(xué)校趕去，我一邊騎車(chē)，一邊心里默默念著(zhù)：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，不要遲到了，不要遲到了�！边�好，趕到校門(mén) 口時(shí)，上課鈴聲還沒(méi)響，我正準備進(jìn)校門(mén)，值日生卻攔住了我，對我說(shuō)：“要進(jìn)校門(mén)必須戴好紅領(lǐng)巾，你看看你�！毖�，糟糕，紅領(lǐng)巾剛才落在家里了，眼看就要上 課了，怎么辦呢？學(xué)校對面的'文具店有，可此時(shí)我身無(wú)分文，又怎能買(mǎi)得到呢？我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。正在這時(shí)，一位低年級的同學(xué)朝我走了過(guò)來(lái)，關(guān) 切地問(wèn)：“小姐姐，你是沒(méi)帶紅領(lǐng)巾嗎？”我愁眉苦臉地對她說(shuō)：“我正著(zhù)急呢！”那個(gè)小妹妹說(shuō)：“我這有紅領(lǐng)巾，先借你用用！”我接過(guò)紅領(lǐng)巾，剛想說(shuō)聲謝 謝，可轉念一想：“那她自己沒(méi)戴紅領(lǐng)巾，怎么進(jìn)去呢？”小妹妹似乎看出了我的心思，笑著(zhù)說(shuō)：“我書(shū)包里還有一條剛買(mǎi)的紅領(lǐng)巾，這條紅領(lǐng)巾就送給你吧！我先 走了�！蔽彝�(zhù)那位善良、可愛(ài)的小女孩進(jìn)了校園，我也趕緊戴好紅領(lǐng)巾，匆匆進(jìn)了校園，還好，上課鈴聲響了……
雖然這件事過(guò)去了很久，每當我看到這條紅領(lǐng)巾，就想起了那位小同學(xué)。我還想再次對那位小女孩說(shuō)：“謝謝你，小同學(xué)�！�
感謝同學(xué)的作文600字 17
“鼓勵”是人生旅途的航標，大海中的燈塔，沙漠里的綠州……“鼓勵”是生活中一個(gè)小小的行為，一句親切的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)關(guān)懷的眼神……
記得是四年級初的一天，我畫(huà)了一幅火柴人漫畫(huà)，我得意的把它給同學(xué)們看�！昂贸�！”“人太長(cháng)了！”“衣服太難看了！”這左一個(gè)不好看，右一人不好看，前一個(gè)不好看，后一個(gè)不好看，搞得我不太好意思，低下了頭。我下定決心要畫(huà)好。我畫(huà)了一個(gè)人又一個(gè)人，越畫(huà)越燥，直到受不了了。我把筆一扔，靠在椅子上，打算不干了。這時(shí)，“葉子”走過(guò)來(lái)，她看出了我的'不對勁，便問(wèn)道：“怎么了？”我十分嘆氣的一五一十的跟她說(shuō)。好怕嘴角微微一抬，笑著(zhù)說(shuō)：“你把身體畫(huà)短一點(diǎn)，認真畫(huà)，試試看吧！”我認真畫(huà)著(zhù)，不知是不是想起了同學(xué)們對我的評價(jià)，我開(kāi)始煩躁起來(lái)，渾身不自在。葉子她發(fā)現了我煩躁不安的心情，輕輕的對我說(shuō)：“慢慢來(lái)，別著(zhù)急，加油！”她拿出筆，在紙上畫(huà)了一個(gè)火柴人，手把把教我：“這臉型最好是方形的，這表情豐富一點(diǎn)……”她指導完后，說(shuō)了句“加油”轉身離去。這句話(huà)使我煩躁不安的心情漸漸平靜下來(lái)。也許是“加油”這兩個(gè)字讓我感覺(jué)到一股暖流分散到我的全身，我又有了信心，一筆一畫(huà)的畫(huà)著(zhù)。到了期中考試后，我又畫(huà)了一幅畫(huà)，大家都說(shuō)：“太好看了！”“太細致了！”“精彩！”我十分得意。
鼓勵，是學(xué)海中劈波斬浪的漿，是人生中互相依持的拐杖。
感謝同學(xué)的作文600字 18
在生活中，不可能總是一帆風(fēng)順，難免會(huì )遇到一些麻煩。還記得在我有一次遇到麻煩的時(shí)候，有一個(gè)熱心的小朋友幫助了我，讓我特別感動(dòng)。她就是我的同學(xué)——張彤萱，小名萱萱。
記得在一年級的某一天，數學(xué)華老師讓我們把口算本交上去。我在書(shū)包里找了半天也沒(méi)找到，我心急如焚坐立不安。交完口算本的張彤萱走過(guò)來(lái)，關(guān)心地問(wèn)：“曦曦，你怎么了？”我急得快哭了，回答道：“我找不到口算本了�！陛孑婧臀乙黄鹑�(wèn)華老師怎么辦，華老師溫和地對我說(shuō)：“你問(wèn)一下小朋友們，有沒(méi)有人看到你的口算本�！�
當時(shí)我很膽小，不敢在班里問(wèn)大家�！罢l(shuí)看到31號的口算本了？”她好像看透了我的心思，大聲說(shuō)。
可是有一些聽(tīng)到了的小朋友都說(shuō)沒(méi)有，還有一些小朋友根本沒(méi)聽(tīng)到，我很傷心，萱萱安慰我說(shuō)：“你再找幾遍，我幫你到講臺上找一找�！�
我們找了又找，還是沒(méi)找到，我沮喪到極點(diǎn)，差點(diǎn)要哭出來(lái)了。萱萱又去翻自己書(shū)包，還是沒(méi)找到。她拉起我的手，從第一排一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)幫我問(wèn)過(guò)去，問(wèn)到的同學(xué)都說(shuō)沒(méi)看到�？伤敛环艞�，依然陪著(zhù)我一邊找，一邊問(wèn)。忽然，她好像想起了什么，對我說(shuō)：“你再看看地上有沒(méi)有？”我急忙回到座位，果然看到我的'口算本正“躺”在同桌的椅子下面“睡大覺(jué)”，我高興地說(shuō)：“找到了，找到了！”
我連忙撿起口算本，快步走上講臺交給了華老師，心里的一塊石頭終于落地了。我要感謝我的同學(xué)，這位熱心的朋友，是她陪我度過(guò)了這個(gè)難關(guān)。
感謝同學(xué)的作文600字 19
謝謝你，子萱。你周三時(shí)把老師布置的作業(yè)告訴我以后，使我能按時(shí)完成作業(yè)。
每周三四點(diǎn)到六點(diǎn)我都要去吹樂(lè )器，上不了最后兩節語(yǔ)文課，老師布置的作業(yè)也沒(méi)辦法抄。學(xué)完大雅，回到家，我知道自己的作業(yè)沒(méi)抄，急得像熱鍋上的螞蟻，搜腸刮肚地也只能想出一兩項作業(yè)。
于是我問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔也恢雷鳂I(yè)，完不成作業(yè)怎么辦？”媽媽回答：“問(wèn)子萱把�！蔽艺f(shuō)：“媽媽那請你幫我聯(lián)系�！庇谑菋寢寭茈娫�(huà)，這時(shí)候我很緊張，因為我怕子萱去培訓了，那樣我就完不成作業(yè)，被老師批評。
電話(huà)終于撥通了，我接過(guò)電話(huà)，我的'心里長(cháng)舒了一口氣，便問(wèn)：“你好，子萱。今天的作業(yè)是什么？”于是子萱把作業(yè)一一告訴了我。她說(shuō)得很詳細，有的地方對我說(shuō)要簽字，有的地方要背誦，我聽(tīng)了以后踏實(shí)了許多，也知道怎么樣做作業(yè)了。我說(shuō)：“謝謝”。
于是我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，我覺(jué)得寫(xiě)得特別順溜。
還有一次子萱對我說(shuō)：“得乙甲+的是字跡不好要重抄”。我也是乙甲+，我覺(jué)得子萱很關(guān)心我。
我以為我成績(jì)差，沒(méi)人關(guān)心我，其實(shí)有很多人關(guān)心我。子萱就是其中一個(gè)。她在告訴我作業(yè)時(shí)，很耐心，一點(diǎn)也不嫌我煩，也不怪我打擾她，在她寫(xiě)作業(yè)時(shí)問(wèn)她。
作業(yè)對我很重要，可以知道當天學(xué)得怎么樣，還可以鞏固知識。我從心底謝謝你，子萱。
感謝同學(xué)的作文600字 20
在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我背著(zhù)書(shū)包高興地來(lái)到學(xué)校。
一進(jìn)校門(mén)，映入眼簾的就是那美麗的三角梅。三角梅像一個(gè)個(gè)小巧的鈴鐺掛在樹(shù)上，讓人覺(jué)得十分舒服。我繼續向班級走去，看到了菊花姐姐和蘭花姐姐正向我打招呼呢！
來(lái)到班級，那悅耳、優(yōu)美的讀書(shū)聲從教室里傳來(lái)。我走進(jìn)教室，拿起語(yǔ)文書(shū)，認真地讀了起來(lái)。
邱老師從走廊來(lái)到班級，原本嚴肅的神情，聽(tīng)了我們的讀書(shū)聲，變得笑容滿(mǎn)面。老師走進(jìn)教室，給了我們一個(gè)美好的笑容。
“鈴鈴鈴”上課鈴響了，邱老師抱著(zhù)一疊厚厚的考卷向我們走來(lái)，莊重嚴肅地說(shuō)：“現在，我們要來(lái)進(jìn)行一次單元考，加油，老師相信你們一定能夠取得好成績(jì)！”說(shuō)完，老師就一組一組地發(fā)試卷了。
試卷發(fā)下來(lái)了，我正準備寫(xiě)姓名班級，才發(fā)現，我的水筆沒(méi)水了。我急得像熱鍋上的螞蟻，心里想：“這該怎么辦啊，水筆沒(méi)水就考不了試了�！蔽艺跓⿶罆r(shí)，坐在旁邊的`曉慧，似乎知道我在想什么，毫不猶豫地向我遞來(lái)一支可擦水筆，微笑的說(shuō)：“你先用吧，考完之后再還給我！”“謝謝你，曉慧，你真是我的救命恩人��！”我感激地說(shuō)�！安挥弥x，我們是朋友嘛，本來(lái)就該互相幫助！”曉慧說(shuō)完，就埋頭考試了。我也在認真審題、答卷了。
過(guò)了幾天，成績(jì)出來(lái)了，我考了97分，我高興得一蹦三尺。
曉慧，我要謝謝你，是你讓我懂了，什么是“贈人玫瑰，手有余香”。
感謝同學(xué)的作文600字 21
鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感謝長(cháng)空，因為長(cháng)空讓他飛翔；高山感謝大地，因為大地讓它高聳；我感謝我的同學(xué)，因為你的崇拜讓我重新找回自信。
我們眼看就要畢業(yè)了，學(xué)習任務(wù)也越來(lái)越重，再加上我和朋友鬧矛盾，還有別人的流言蜚語(yǔ)，所以我常常失落沮喪。記得那天，我正百無(wú)聊賴(lài)時(shí)，隨手翻開(kāi)同學(xué)錄，我瞟了一眼，突然在某一個(gè)同學(xué)的檔案中“最崇拜的偶像是誰(shuí)”這個(gè)問(wèn)題停留下來(lái)，因為我看到底下的答案上寫(xiě)著(zhù)的`竟是我的名字。我吃了一驚，又揉了揉眼睛，才相信這是真的。我感到不可思議，因為我總覺(jué)得比別人矮了一截似的，我這樣一個(gè)平平凡凡的學(xué)生，不被人關(guān)注的學(xué)生，竟然會(huì )有同學(xué)崇拜我，以我為偶像，為榜樣。這時(shí)我的心中突然有一種莫名的感覺(jué)，有一種動(dòng)力。我的心中不再迷茫，不再落寞，也不再自卑。我想：既然你崇拜我，那么我就一定不會(huì )讓你失望。我要努力學(xué)習，用實(shí)際行動(dòng)證明我不比別人差﹗從那刻起我知道，我又自信了，而且更加堅定了﹗
同學(xué)，你的崇拜就像一股涓涓細流，慢慢滋潤我的內心；你的崇拜就像一抹金色的陽(yáng)光，為我指明方向，你的崇拜給了我莫大的鼓舞和勇氣﹗你的崇拜將使我以后的人生更精彩﹗同學(xué)，我要用最真摯的話(huà)跟你說(shuō)一聲：“感謝你的崇拜﹗”
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